人教版小学三年级数学两位数乘两位数知识点
人教版小学三年级数学两位数乘两位数知
识点
**知识点**
1、两位数乘两位数，积可能是(三)位数，也可能是(四)位数。
2、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。
3、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
→(可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
)
4、有大约字样的一般要估算。
5、凡是问够不够，能不能等的题目，都要三大步：①计算、②比较、③答题。
→别忘了比较这一步。
6、笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘。
7、相关公式：因数×因数=积积÷因数=另一个因数运算顺序：先乘除，再算加减;同级运算，应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号，要先算括号内的运算。
**练习题**
88×30=（）; 60×70=（）; 300×0=（）;
32×26=（）; 40×80=（）; 98×10=（）;
24×50=（）; 13×61=（）; 33×70=（）;
**参考答案**
88×30=（2640）; 60×70=（4200）; 300×0=（0）;
32×26=（832）; 40×80=（3200）; 98×10=（980）;
24×50=（1200）; 13×61=（793）; 33×70=（2310）;
两位数乘两位数知识点就先到这儿了，我会持续为大家更新最新的内容，希望大家学有所成。
三年级下册数学-两位数乘两位数 整理和复习(2)
第元 两位数乘两位数
11 整理和复习（2）
基础巩固
1. 算一算。
25×4＝ 100 20×33＝ 660 70×30＝ 2100 90×80＝ 7200 120×7＝ 840
11×70＝ 770 18×5＝ 90 40×40＝ 1600 50×70＝ 3500
2. 列竖式计算。 43×37＝ 1591
(3)如果这种铅笔每支3元钱，你能提出一个数学问题并 解答吗？
例如：购买这些铅笔一共要花费多少元钱？ 864×3＝2592(元) 答：一共要花费2592元。 (合理即可)
能力提升扩展
6. 小猴上山摘桃，它把摘到的桃平均分成5堆，把其中 的4堆送给它的好朋友，自己留一堆。后来它又把留下的 这一堆平均分成4堆，把其中的3堆送给了小山羊，一堆 自己吃，自己吃的这一堆有6个桃。小猴一共摘了多少个 桃？
6×4×5＝120(个) 答：小猴一共摘了120个桃。
23×21＝ 483 (竖式略)
28×25＝ 700 43×25＝ 1075
3. 先算一算，再比较每组算式得数的大小，你发现了什 么？
1600 1599 1596 1591
4900 4899 4896 4891
我发现：每组算式中两个乘数的和( 相等 )，两个乘数 的差越小，积越( 大 )。
4. 一本故事书共315页，小红花了5个星期(每个星期7天) 看完，平均每天看多少页？
315÷5÷7＝9(页) 答：平均每天看9页。
5. 社会爱心人士向希望小学捐赠了12盒铅笔，每盒装9 袋，每袋8支。 (1)一共捐赠了多少支铅笔？
12×9×8＝864(支) 答：一共捐赠了864支铅笔。
(2)把这些铅笔平均分给一、二、三年级的学生，每个年 级有6个班，平均每班分多少支铅笔？
三年级下册数学讲义-两位数乘两位数——应用题-人教版（含答案）
三年级下册数学讲义-两位数乘两位数——应⽤题-⼈教版（含答案）两位数乘两位数——应⽤题学⽣姓名年级学科授课教师⽇期时段核⼼内容两步乘除法应⽤题课型⼀对⼀教学⽬标1、掌握分析连乘、连除、乘除混合运算解决问题中数量关系的⽅法,会列综合算式。
2、使学⽣学会分析问题、解决问题的⽅法，培养解决问题的能⼒，体验解决问题策略的多样性。
重、难点重点：1；难点：2.课⾸沟通1、关⼼孩⼦近⼏天的学校或家⾥的⽣活，了解是否有特别的事发⽣，促进与孩⼦的关系。
2、了解孩⼦的课程进度，问问孩⼦本周在校学习过程中是否有不懂或存在疑惑的地⽅。
知识导图课⾸⼩测1.（越秀区单元测试卷真题）直接写出得数。
420÷6= 200÷4= 770÷7= 690÷3= 12×30= 200×24= 7×80= 900×30= 430×2= 23×300= 50×700= 320×20=2.（越秀区单元测试卷真题）脱式计算。
36×42-1000= = 34×（100-45）275+725÷5== = =235+52×12672-672÷38×（623-27）= = == = =导学⼀：⼀般的乘法应⽤题知识点讲解⼀般的乘法应⽤题例 1. （越秀区单元测试卷真题）⼀共有多少本练习本？我爱展⽰1.⼀辆遥控车价格是78元，洗⾐机的价格是遥控车的18倍，洗⾐机的价格是多少元？2.三年级同学要栽18⾏树，每⾏栽36棵，⼀共要栽树多少棵？3.450名学⽣去郊游，每辆客车只准坐52⼈，租8辆车，够吗？知识点讲解倍数问题例 1. ⼩华有12张邮票,⼩明有15张邮票,⼩林的邮票是⼩华和⼩明总数的2倍.⼩林有多少张邮票?（⽤两种⽅法解答）我爱展⽰1. （荔湾区单元测试卷真题）324是3的（）倍，324的3倍是（）。
人教版小学三年级下册数学第四单元 两位数乘两位数 4 两位数乘两位数
4 两位数乘两位数【例1】□5×21，当□里填（）时，这个算式的积是三位数，要是积是四位数，□里可以填（）。
解析：本题考查的知识点是用列举法讨论积的位数。
解答时，可以先尝试着算出1-9每个数的乘积，然后再进行选择。
当□里填1-4的时候，积是三位数：15×21=315、25×21=525、35×21=735、45×21=945当□里填5-9的时候，积是四位数：55×21=1155、65×21=1365、75×21=1575、85×21=1785、95×21=1995。
解答：1 2 3 4；5 6 7 8 9【例2】下面的算式中，乘积小于1500的是（）。
A．31×53 B．48×29 C．42×41解析：本题考查的知识点是估算两位数乘两位数积的大小。
解答时，要先估算出每个算式的积，然后再比较，确定答案。
31＞30，53＞50，所以31×53＞1500；48＜50，29＜30，所以48×29＜1500；1600＞1500，所以42×41＞1500。
解答：B【例3】在括号里填上最大的数。
（6分）40×( )＜2800 60×( )＜3600 ( )×15＜150解析：本题考查的知识点是乘法的估算知识，解答时可以使用尝试分析法来确定答案。
（1）想，4×7=28，40乘一个数小于2800，所以括号里最大填69。
（2）想，6×6=36,60乘一个数小于3600，所以括号里最大填59。
（3）想，3×5=15,15乘一个数小于1500，所以括号里最大填9。
解答：69 59 9【例4】一个排球38元，一个篮球62元，如果每种球各买15个，一共需要花多少钱？解析：本题考查的知识点是利用乘加混合计算解答实际问题，解答时先尝试解决，再通过比较不同的方法，可以先求出购买排球需要的钱数，购买篮球需要的钱数，然后再求和；还可以先求出一个篮球和一个排球的单价和，再求出分别购买15个的总价，这样理解了算法的多样化，也渗透了简算的意识。
三年级下册数学第四单元《两位数乘以两位数》知识点思维导图及单元巩固练习(人教版,含答案)
三年级数学下册人教版第四单元两位数乘以两位数知识点导图温馨提示：图片放大更清晰习题巩固一、认真读题，正确填写！1．38×45的积是一个（）位数，25与48的积末尾有（）个0．2．74×25的积的最高位是（）位；728÷8的商是（）位数；50×40的积的末尾有（）个零．3．一个电影院里有34排座位，每排座位可以坐28人，这个电影院大约可以坐（）人。
4．在算式13×300，150×4，50×80，24×400中，积的末尾有3个0的是（）。
5．笔算36×54：先算36×4=（），再算36×50=（），最后把（） + =（），所以36×54=（）．6．估算89×61可以把89看作（），把61看作（），结果大约是（）。
7．43×40的积是43×（）的积的10倍。
8．商店买回18箱矿泉水，每箱12瓶，大约一共有（）瓶矿泉水．二、我会判断。
(对的打“√”错的打“×”)1．3□×35，要使积的末尾有0，□里只能填0。
（）2．26×30的积与23×60的积相等。
（）3．29×39的积小于1200。
（）4．68×59的计算结果一定比4200小．（）三、我会选。
(把正确答案的序号填在括号里)1．最大的两位数的20倍是（）。
A．1940 B．1960 C．19802．李老师带领24个学生去动物园，每张门票是35元，需要花（）元。
A．875 B．840 C．8653．伟良钨业公司去年第二季度平均每月节约用电20度，照这样计算，第四季度共节约用电（）度．A．120 B．1840 C．604．13的50倍是多少？正确的结果是（）。
A．65 B．55 C．650 D．5505．25×80的积的末尾有（）个0。
A．1 B．2 C．3 D．4四、计算我最棒！1．脱式计算．(523-469)×36 660÷3÷4 656÷8+1274×18×17 76+12×35 36×(56÷4)2．列竖式计算。
小学三年级数学《两位数乘两位数》知识点、教案及练习题
【导语】数学是⼀门基础性的科学，值得每个⼈去学习，尤其是孩⼦，更要去学习数学，并且以此来构架⾃⼰的思维体系。
学数学就是在学⼀种思维体系，在⽇常教导孩⼦的过程中也要注重这⼀点。
以下是整理的⼩学三年级数学《两位数乘两位数》知识点、教案及练习题相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级数学《两位数乘两位数》知识点 1、两位数乘两位数，积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。
2、⼝算乘法：整⼗、整百的数相乘，只需把前⾯数字相乘，再看两个因数⼀共有⼏个0，就在结果后⾯添上⼏个0。
3、估算：18×22，可以先把因数看成整⼗、整百的数，再去计算。
→（可以把⼀个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
） 4、有⼤约字样的⼀般要估算。
5、凡是问够不够，能不能等的题⽬，都要三⼤步： ①计算 ②⽐较 ③答题。
→别忘了⽐较这⼀步。
6、笔算乘法：先把第⼀个因数同第⼆个因数个位上的数相乘，再与第⼆个因数⼗位上的数相乘。
7、相关公式：因数×因数=积积÷因数=另⼀个因数 运算顺序：先乘除，再算加减 同级运算，应按从左到右的顺序进⾏计算；如果有括号，要先算括号内的运算。
【篇⼆】⼩学三年级数学《两位数乘两位数》教案 教学内容：⼈教版⼩学数学三年级下册P63例1及相关练习。
教学⽬标： 1、知识与技能⽬标：通过学⽣探索两位数乘两位数（不进位）估算、⼝算和笔算⽅法的活动，使学⽣经历理解算理的过程，以逐步掌握算法、形成技能。
2、过程与⽅法⽬标：学⽣通过⾃主探索、合作交流，进⼀步理解算理，体验算法。
3、情感态度与价值观⽬标：在探索算法与解决问题过程中，增强合作交流的意识，体验成功的喜悦。
教学重点：在理解算理基础上掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算⽅法。
教学难点：理解笔算乘法的顺序与第⼆部分积的书写⽅法。
教学准备：多媒体课件、答题纸 教学过程： ⼀、创设情境，⽣成问题。
⼩红和⼤家⼀样，也是⼀个⾮常爱读书的孩⼦，星期天她和妈妈⼀起来到书店买书，从图中你知道了哪些数学信息？（⼀套书12本，每本24元。
人教版数学三年级下册 两位数乘两位数(进位)的笔算方法
2 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
11×27 ＜ 22×31 18×42 ＞ 11×39 25×23 ＜ 29×22 25×31 ＝ 31×25 17×31 ＞ 13×29 14×26 ＜ 24×17
3 三年级（2）班学生平均每人的压岁钱是85元， 如果三年级（2）班共有学生35名，那么共有压 岁钱多少元？
先求出一共有 多少人，再跟 600进行比较。
48×12＝576（人） 576＜600
答：这些汽车的座位够。
文文把810克咖啡倒入6个小杯和1个大杯，正好 倒满无剩余。一大杯咖啡正好倒满3个小杯，大杯和 小杯的容量各是多少？
分析 根据题意，可列如下关系式：
6个小杯的容量＋1个大杯的容量＝810克 6个小杯的容量＋3个
第四单元 除数是 一位数的除法
第5课时 两位数乘两位数（进位） 的笔算方法
笔算下列各题。
34
怎样计算两位
数乘两位数呢？ × 2 1 34
68
714Leabharlann 57× 11 57
57 627
相同数位对齐，从个位算起，用一个因数 各个数位上的数分别去乘另一个因数各个数位 上的数，最后把两次乘得的结果相加。
2 某小学有48个班，平均每班有37人。午餐时要 为每人发一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
解答这个问题需要用到哪些条件？ 怎样解答？
1.一共有几个班？ 2.平均每班有多少人？ 3.一共需要多少盒酸奶？
2 某小学有48个班，平均每班有37人。午餐时要 为每人发一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？
37×48＝
要求一共需要多少盒酸奶，就是求一共有 多少人，求48个37是多少，用乘法计算。
小组合作
37×48＝
1.尝试用学过的笔算方法计算。
2024年人教版小学数学三年级知识点总结(2篇)
2024年人教版小学数学三年级知识点总结一、加法与减法1. 口算加减法：两位数加减一位数、两位数加减两位数等。
2. 连加连减：通过连加或连减的方式求和或求差。
3. 集合运算：学习集合运算的概念并进行实际操作。
二、乘法与除法1. 乘法与加法的关系：学习乘法与加法的运算规律。
2. 乘法口诀：熟记乘法口诀表，掌握乘法口诀的实际运用。
3. 除法：学习除法的概念和运算方法，包括除法口诀。
三、数的认识与运算1. 数的读法和写法：学习数字的读法和写法，包括整数、小数、分数等。
2. 位数与大小比较：学习数字的位数概念和大小比较方法。
3. 数轴的理解与应用：通过数轴表示数字的大小关系，进行数的比较和简单的加减法运算。
4. 实际问题运算：通过实际问题进行数的计算和运算，培养解决实际问题的能力。
四、分数的认识与运算1. 分数的概念：学习分数的基本概念和表示方法。
2. 分数的比较：学习分数的大小比较方法，掌握分数的大小关系。
3. 分数的运算：学习分数的加减法运算和乘除法运算。
4. 分数与整数的转化：学习分数和整数之间的转化方法。
五、长度、面积和体积1. 长度的认识：学习长度的概念和常用的长度单位。
2. 面积的认识：学习面积的概念和常用的面积单位。
3. 体积的认识：学习体积的概念和常用的体积单位。
4. 长度、面积和体积的换算：学习不同单位之间的换算。
六、图形的认识与运用1. 点、线、面的认识：学习点、线、面的基本特征和属性。
2. 常见图形的认识：学习熟悉几何图形的名称、特征和属性。
3. 图形的分类和比较：通过图形的形状和属性进行分类和比较。
4. 图形的位置关系：学习图形在平面内的位置关系，如在左侧、右侧、上方、下方等。
七、时间和日期1. 时钟的认识：学习读懂时钟上的时间、操作时钟进行时间加减运算。
2. 时间的计算：学习时间的加减法运算，计算时间的差值。
3. 日历的使用：认识日历的结构和使用方法，理解日期的表示方式。
八、数据的收集和整理1. 数据的收集：学习通过观察、实验和测量等方式收集数据。
新人教版三年级下册两位数乘两位数 整理和复习
两位数乘两位数
整理和复习
田堂小×
22 23 24 25 26 27 28 29 30
20
25
30
35
40
45
50
55
60
（1）哪些积是口算得到的？是 怎样口算的？ （2）哪些积是笔算得到的？是 怎样笔算的？
× 22 23 24 25 26 27 28 29 30 20 25 30 35 40 45 50 55 60
本单元学了哪些知识？
• 口算：把因数0前面的数相乘，再在积的 末尾添上因数一共有的0。
2.一辆出租车一个星期（7天）收入1260元 钱。如果每天工作9小时，平均每小时收 入多少钱？
3.参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大 组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9 人。
（1）参赛队员一共有多少人？ （2）参赛队员来自6个年级，每个年级有3 个班。平均每班参赛的有多少人？ （3）参赛的女生有120人。你能提出数学 问题并解答吗？
• 估算：把因数看做与它接近的整十、整百数， 再用口算乘法的方法计算。
• 笔算：
两位数乘两位数的笔算乘法
(1) 先用第二个因数个位上的数去乘第一 个因数，得数的末位和第二个因数的个 位对齐； （2）再用第二个因数十位上的数去乘第一 个因数，得数的末位和第二个因数的十 位对齐； （3）最后把两次乘得的积加起来。
成长小档案
本单元结束了，你想说些什么？
闯关游戏
1.口算 32 × 3= 14 × 50= 190 × 2= 24 × 5= 25 × 80= 17 × 400= 60 × 900= 2.列竖式笔算 16×16 17×17 37×24 55×48
三年级数学下册第4单元两位数乘两位数第3招用消元法解决实际问题ppt课件新人教版
提示：点击 进入题组训练
1 2 用“代入消元法”解决实际问题
3
4
5 用“加减消元法”解决实际问题
类型 1 用“代入消元法”解决实际问题
1．商店一天共卖出了5把椅子和1张桌子，共卖了320元， 已知一张桌子的价格是一把椅子的3倍。桌子和椅子 的单价分别是多少元？
5把椅子的价格+3把 椅子的价格＝320元
用除法就可以求出1杯水(满杯)的质量 代入等式①或等式②中，求出1个空瓶子的质量
规范解答：
520－360＝160(克)
4－2＝2(杯)
1杯水(满杯)的质量：160÷2＝80(克)
பைடு நூலகம்
1个空瓶子的质量： 360－80×2＝200(克)或520－80×4＝200(克) 答：1杯水(满杯)重80克，1个空瓶子重200克。
1个足球：(190－25×4)÷3＝30(元) 答：买1个足球需要30元，买1个排球需要25元。
5．有甲、乙、丙三个数，甲、乙两数之和是30，乙、 丙两数之和是31，甲、丙两数之和是29。甲、乙、 丙三个数各是多少？
①甲＋乙＝30 ②乙＋丙＝31 ③甲＋丙＝29
①＋②＋③＝ 2×（甲＋乙＋ 丙）＝90
类型 2 用“加减消元法”解决实际问题
3．3箱苹果和5箱橘子共重190千克，3箱苹果和7箱橘子 共重230千克。1箱苹果和1箱橘子各重多少千克？ ①3箱苹果和5箱橘子重190千克 ②3箱苹果和7箱橘子重230千克
2箱橘子重40千克
1箱橘子：(230－190)÷(7－5)＝20(千克)
1箱苹果：(190－20×5)÷3＝30(千克) 答：1箱苹果重30千克，1箱橘子重20千克。
椅子：320÷(5＋1×3)＝40(元) 桌子：40×3＝120(元) 答：桌子的单价是120元，椅子的单价是40元。
三年级 两位数的乘法
第五讲：两位数的乘法知识梳理【知识要点】1、乘数是整十数的乘法计算规律：一个因数不变，另一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数。
2、口算方法：两个因数相乘，可以先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数后面添几个0。
（现在学的是整百、整十之间相乘的口算）3、估算方法：进行两位数乘两位数的估算时，可以同时将两个因数都看作是它们最为接近的整十来计算，也可以将其中的某个因数看作它最为接近的整十数来计算。
4、笔算乘法：两位数乘两位数在笔算时，首先要相同数位对齐，用下面因数的个位数和十位数依次去乘上面因数的个位数和十位数，将所得的积相加。
（遇到进位乘法时，那一位上的乘积满几十就向前一位进几）5、一个乘数不变，另一个乘数扩大几倍，积也扩大几倍；除数不变，当被除数扩大几倍，商也扩大几倍。
【例题一】根据16×4＝64，直接写出下面各题的结果。
（1）160×4＝（2）4×1600＝（3）400×16＝（4）400×160＝（5）160×40＝（6）16×40＝【拓展训练】笔算下面各题。
（1）21×11 （2）22×11 （3）23×11【例题二】笔算下面各题。
35 × 41 = 46 × 63 = 68 × 37 =【例题三】一张桌子45元，一把椅子24元，一张桌子与一把椅子为一套，学校要购买这种桌椅32套，一共需要多少钱？【拓展训练】雏鹰小学的学生为“助残”捐款。
平均每个班捐45元，全校有6个年级，每个年级有7个班，全校一共捐款多少元？【例题四】（植树问题）一条小路旁边等距离种了一小树。
毛毛量了一下，每两棵树间隔5米，数一下共有30棵树（两头都有）。
请你帮毛毛算一下，这条小路由多长？【拓展训练】1、从校门口到街口，一共插有30面红旗，相邻两面红旗隔6米，从校门口到街口长多少米？2、有一条公路全长500米，从头至尾每隔5米种一根松树，可种松树多少棵？一、填空。