部编人教版一年级《道德与法治》下册《我们爱整洁》说课(PPT)
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人教版1年级下册道德与法治第一单元第1课我们爱整洁ppt课件完整版
1. 小组活动，说一说故事的内容，谈谈读后的感受。 2. 发挥想象，故事创编：皮皮到小牛家做客如何? 3.皮皮后来怎样了？
.
12
第一课时
1. 他们这样做好不好? 2. 他们这样的情况是什么原因造成的？试着分析一下。 3. 在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？
.
13
活动三
第二课时
.
14
思考：
你会做这些保持整洁的 事儿吗？还有哪些保持 整洁的好办法呢？
.
15
跟我学
洗手歌
第二课时
小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
小朋友，爱整洁， 个人卫生要保持， 衣着穿戴要整洁， 生活环境常整理。
小镜子，照一照
小朋友，你们也有一面神奇的小镜 子，请你和好朋友互相照一照吧，看看 我们整洁吗？
活动二
第一课时
1. 他们这样做好不好? 2. 他们这样的情况是什么原因造成的？试着分析一下。 3. 在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？
小镜子，照一照：你的 书包真整洁，文具躺在笔盒 里，书本摆放很整齐。
小镜子，照一照：你的 桌面很干净，抽屉里面也整 洁，摆放整齐又合理。
小镜子，照一照：你的 桌面有点乱，文具没放笔盒 里，书本摆放不整齐，请你 快快来整理。
小镜子，照一照：你的 抽屉不整齐，铅笔没放笔盒 里，请你马上来整理。
神奇的小镜子
镜子里的我
小镜子，照一照：你的 小脸真干净，你的头发很整 齐。
小镜子，照一照：你的小 手很干净，指甲干净也不长。
小镜子，照一照：你的 衣服真干净，领巾戴得很整 齐。
小镜子，照一照：你 的裤腿很整齐，鞋带系好 鞋干净。
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12
第一课时
1. 他们这样做好不好? 2. 他们这样的情况是什么原因造成的？试着分析一下。 3. 在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？
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13
活动三
第二课时
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14
思考：
你会做这些保持整洁的 事儿吗？还有哪些保持 整洁的好办法呢？
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15
跟我学
洗手歌
第二课时
小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
小朋友，爱整洁， 个人卫生要保持， 衣着穿戴要整洁， 生活环境常整理。
小镜子，照一照
小朋友，你们也有一面神奇的小镜 子，请你和好朋友互相照一照吧，看看 我们整洁吗？
活动二
第一课时
1. 他们这样做好不好? 2. 他们这样的情况是什么原因造成的？试着分析一下。 3. 在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？
小镜子，照一照：你的 书包真整洁，文具躺在笔盒 里，书本摆放很整齐。
小镜子，照一照：你的 桌面很干净，抽屉里面也整 洁，摆放整齐又合理。
小镜子，照一照：你的 桌面有点乱，文具没放笔盒 里，书本摆放不整齐，请你 快快来整理。
小镜子，照一照：你的 抽屉不整齐，铅笔没放笔盒 里，请你马上来整理。
神奇的小镜子
镜子里的我
小镜子，照一照：你的 小脸真干净，你的头发很整 齐。
小镜子，照一照：你的小 手很干净，指甲干净也不长。
小镜子，照一照：你的 衣服真干净，领巾戴得很整 齐。
小镜子，照一照：你 的裤腿很整齐，鞋带系好 鞋干净。
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1.小红脸和小蓝脸是什么？ 2.怎么才能不让小红脸和小蓝脸在 我们牙齿里盖房子？ 3.请你说说我们应该怎样刷牙？
小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口，笑一笑 我的牙齿白花花
保持教室有办法
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。 你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。 你拍三 ，我拍三，早晚刷牙和洗脸。你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。 你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。 你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。你拍十，我拍十，做个文明好孩子。
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爱整洁
第二课时
周小狄是一个不爱干净、仪表不整 洁的孩子，在学校里，同学们都不 喜欢和他玩。于是，他向我们打来 了求助电话。你能帮帮他，让他变 得整洁干净吗？
每天洗脸和洗澡，勤剪头发勤洗头，勤换衣服勤刷鞋。 勤剪指甲勤洗手
小红脸和小蓝脸
一个叫小明的小朋友，很喜欢躺在床上吃零食，不 爱刷牙，爸爸妈妈说他他不听，直到有一天，小红脸 和小蓝脸到小明的牙齿里落户，在他的牙齿里盖起了 房子，拿他的牙齿当美餐，小红脸小蓝脸越长越大， 房子也越盖越大，渐渐地小明牙齿全坏了，脸肿的老 高，疼得厉害，不得不到医院去请医生帮他治，治好 后，小明把小红脸和小蓝脸用漱口水冲了出来，它们 被冲到了下水道里，又划着小船，用望远镜寻找着下 一个不爱刷牙的孩子……
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夸夸自己
吉化三小一朵花 她的名字叫小红 手儿脏了自己洗 脸蛋脏了自己擦 从小养成好习惯 干净孩子人人夸
夸一夸:
找一找咱们班能够保持整洁 的小朋友，请给他带上“整洁儿 童”花，并对他说句话。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
要想做个爱整洁的孩子， 你每天要怎么做的呢？
洗脸
刷牙
梳头
洗手
穿戴整齐
每天要做的事
要想做一个整洁的孩子, 哪些事情要经常去做呢?
洗澡
洗头
理发
剪指甲
换衣服
经常要做的事
你想把整洁儿童花送给谁?
整洁歌
小学生，好习惯（整齐清洁要做到） 起床时，衣穿好（洗脸梳头被叠好） 早到晚，要刷牙（保护牙齿很重要） 吃饭前，要洗手（讲究卫生好习惯） 讲卫生，防疾病（勤换衣服常洗澡） 鞋和帽，穿戴好（干干净净上学校） 进教室，先开窗（环境整洁空气好） 放学后，书收齐（不丢三，不落四） 桌椅整洁地面净（健康文明心中记）
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我们爱整洁
1.今天的你干净整 洁吗？哪些地Fra bibliotek还存 在问题？
2.小伙伴干净整洁 吗？在哪些地方存 在问题？
下图中有哪些不整洁的现象？
头发乱
鞋带散开
流了鼻涕 用手擦
脸花了
除了这些你还知道哪些不整洁的现象？
红领巾歪了
扣子系错了
不刷牙
手脏
看了那么多不整洁的小朋友的图片，同学们有什么感受呢？
你能按照下列分类标准进行归类吗？
学习了这节课你还有什么困惑？ 与同学相互交流讨论。
洗脸 剪指甲
洗头
刷牙
洗手
梳头
洗澡
换衣裤
洗脚 理发
每天： 经常：
怎样才能把红领巾系好呢？请大家动手试一试吧。
我把领巾披在肩，左右两角双手牵； 左压右来右绕圈，颈圈套出右角尖； 穿入小圈向下拉，平整不偏系胸前。
这样是爱整洁吗？
同学们，通过学习，我们知道了什么是整洁，明白了整洁的 好处，还知道了如何保持整洁。那么。请看看下面这些情况是 爱整洁的表现吗？
1.今天妈妈买回来的饼干很好吃，睡觉前我再去拿几块
吃。
（ ×）
2.同学们都说我的这条裙子很漂亮，即使脏了我也不换。
（
）×
3.今天妈妈不在家，我可以不洗脸，反正昨天晚上我已经
洗过了。
（
）×
4.我要学习铺床叠被子，因为这样看起来会很干净、
整洁。 （
）√
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
归纳总结
1.今天的你干净整 洁吗？哪些地Fra bibliotek还存 在问题？
2.小伙伴干净整洁 吗？在哪些地方存 在问题？
下图中有哪些不整洁的现象？
头发乱
鞋带散开
流了鼻涕 用手擦
脸花了
除了这些你还知道哪些不整洁的现象？
红领巾歪了
扣子系错了
不刷牙
手脏
看了那么多不整洁的小朋友的图片，同学们有什么感受呢？
你能按照下列分类标准进行归类吗？
学习了这节课你还有什么困惑？ 与同学相互交流讨论。
洗脸 剪指甲
洗头
刷牙
洗手
梳头
洗澡
换衣裤
洗脚 理发
每天： 经常：
怎样才能把红领巾系好呢？请大家动手试一试吧。
我把领巾披在肩，左右两角双手牵； 左压右来右绕圈，颈圈套出右角尖； 穿入小圈向下拉，平整不偏系胸前。
这样是爱整洁吗？
同学们，通过学习，我们知道了什么是整洁，明白了整洁的 好处，还知道了如何保持整洁。那么。请看看下面这些情况是 爱整洁的表现吗？
1.今天妈妈买回来的饼干很好吃，睡觉前我再去拿几块
吃。
（ ×）
2.同学们都说我的这条裙子很漂亮，即使脏了我也不换。
（
）×
3.今天妈妈不在家，我可以不洗脸，反正昨天晚上我已经
洗过了。
（
）×
4.我要学习铺床叠被子，因为这样看起来会很干净、
整洁。 （
）√
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
归纳总结
统编新人教版一年级下道德与法治《我们爱整洁》课件
要做的事
还需要什么呢？
洗 澡
还需要做什么呢？
洗 头
还需要做什么呢？
理 发
还需要做什么呢？
剪 指 甲
还需要做什么呢？
勤 换 衣 服
要做的事
看一看 他们做得好不好？
他们做的好不好？
活动四
皮皮的故事
活动四
活动二
保持整洁有办法！
活动四
这样好不好？
想一想 我们身边谁最棒？
整洁的我是什么样？
统编新人教版一年级下道德与法治《我们爱整洁》课件
我们爱整洁
他们怎么了？
他们怎么了？
他们怎么了？
他们有什么不一样？
活动一
活动三
他们谁最棒？
怎样做一个整洁的小朋友？
洗 脸
怎样做一个整洁的小朋友？
刷 牙
怎样做一个整洁的小朋友？
梳 头
怎样做一个整洁的小朋友？
洗手
洗脚
穿戴整齐
活动三
洗手歌
小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
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夸夸自己
吉化三小一朵花 她的名字叫小红 手儿脏了自己洗 脸蛋脏了自己擦 从小养成好习惯 干净孩子人人夸
夸一夸:
找一找咱们班能够保持整洁 的小朋友，请给他带上“整洁儿 童”花，并对他说句话。
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
小学生，好习惯（整齐清洁要做到） 起床时，衣穿好（洗脸梳头被叠好） 早到晚，要刷牙（保护牙齿很重要） 吃饭前，要洗手（讲究卫生好习惯） 讲卫生，防疾病（勤换衣服常洗澡） 鞋和帽，穿戴好（干干净净上学校） 进教室，先开窗（环境整洁空气好） 放学后，书收齐（不丢三，不落四） 桌椅整洁地面净（健康文明心中记）
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
今天同学们觉得整堂课表现的 怎 么 样 ？如果 你 觉 得自 己 表 现 的 很 好， 就 自 己 鼓 鼓 掌 吧！
部编人教版新教材一年级下册
道德与法治
全册课件
1 我们爱整洁
要想做个爱整洁的孩子， 你每天要怎么做的呢？
洗脸
刷牙
梳头
洗手
穿戴整齐
每天要做的事
要想做一个整洁的孩子, 哪些事情要经常去做呢?
洗澡
洗头
理发
剪指甲Leabharlann 衣服经常要做的事你想把整洁儿童花送给谁?
整洁歌
一年级下册道德与法治课件我们爱整洁人教部编版 PPT
什么是真正的爱整洁？ 皮皮玩，后来又愿意了？
活动一 同学们，为什么大家开始不和 活动一 同学们，为什么大家开始不和 同学们，为什么大家开始不和 活动三 活动一 一年级《道德与法治》下册 一年级《道德与法治》下册 活动三
你是我的小镜子
在家爱整洁
小玲当家
在学校爱整洁
同学们，为什么大家开始不和 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？ 同学们，为什么大家开始不和 一年级《道德与法治》下册 皮皮玩，后来又愿意了？ 一年级《道德与法治》下册 一年级《道德与法治》下册 同学们，为什么大家开始不和 皮皮玩，后来又愿意了？ 活动三 一年级《道德与法治》下册 皮皮玩，后来又玩，后来又愿意了？
一年级《道德与法治》下册 同学们，为什么大家开始不和 活动一 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？ 同学们，为什么大家开始不和 皮皮玩，后来又愿意了？ 同学们，为什么大家开始不和 一年级《道德与法治》下册 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？ 活动一 皮皮玩，后来又愿意了？ 同学们，为什么大家开始不和 活动二 一年级《道德与法治》下册 同学们，为什么大家开始不和 皮皮玩，后来又愿意了？ 一年级《道德与法治》下册 一年级《道德与法治》下册 皮皮玩，后来又愿意了？ 一年级《道德与法治》下册 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？
同学们，为什么大家开始不和 活动一 活动一 活动一 一年级《道德与法治》下册 活动一 同学们，为什么大家开始不和 活动三 活动三 活动二 活动三 皮皮玩，后来又愿意了？ 同学们，为什么大家开始不和 活动二 一年级《道德与法治》下册 同学们，为什么大家开始不和 一年级《道德与法治》下册 活动三 活动三 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？ 活动三 活动三 一年级《道德与法治》下册 同学们，为什么大家开始不和
活动一 同学们，为什么大家开始不和 活动一 同学们，为什么大家开始不和 同学们，为什么大家开始不和 活动三 活动一 一年级《道德与法治》下册 一年级《道德与法治》下册 活动三
你是我的小镜子
在家爱整洁
小玲当家
在学校爱整洁
同学们，为什么大家开始不和 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？ 同学们，为什么大家开始不和 一年级《道德与法治》下册 皮皮玩，后来又愿意了？ 一年级《道德与法治》下册 一年级《道德与法治》下册 同学们，为什么大家开始不和 皮皮玩，后来又愿意了？ 活动三 一年级《道德与法治》下册 皮皮玩，后来又玩，后来又愿意了？
一年级《道德与法治》下册 同学们，为什么大家开始不和 活动一 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？ 同学们，为什么大家开始不和 皮皮玩，后来又愿意了？ 同学们，为什么大家开始不和 一年级《道德与法治》下册 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？ 活动一 皮皮玩，后来又愿意了？ 同学们，为什么大家开始不和 活动二 一年级《道德与法治》下册 同学们，为什么大家开始不和 皮皮玩，后来又愿意了？ 一年级《道德与法治》下册 一年级《道德与法治》下册 皮皮玩，后来又愿意了？ 一年级《道德与法治》下册 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？
同学们，为什么大家开始不和 活动一 活动一 活动一 一年级《道德与法治》下册 活动一 同学们，为什么大家开始不和 活动三 活动三 活动二 活动三 皮皮玩，后来又愿意了？ 同学们，为什么大家开始不和 活动二 一年级《道德与法治》下册 同学们，为什么大家开始不和 一年级《道德与法治》下册 活动三 活动三 皮皮玩，后来又愿意了？ 皮皮玩，后来又愿意了？ 活动三 活动三 一年级《道德与法治》下册 同学们，为什么大家开始不和
部编版道德与法治一年级下册第一单元《 我的好习惯》的《1我们爱整洁》说课课件(含教学反思)
三、说教学目标
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。
四、说教学重难点
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
五、说教学法
为了突出重点、突破难点，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，主要采用 了情境扮演、案例分析法、小组讨论法等教学方法。
部编版道德与法治一年级下册 第一单元《我的好习惯》的《
1我们爱整洁》说课
一、说教材
二、说学情
通过课前调查了解到全班46名学生中每天都能做到洗脸和刷牙，96%的学生能做 到每天梳头，95%的学生能在做完游戏和饭前洗手，91%的学生能做到每天洗脚。在为 了整洁经常做到的事情中，所有学生都能做到经常洗澡、剪指甲和理发，其中93%的学 生能经常换衣服。
活动三：分析讨论，判断正误 导语：出示PPT，呈现第3页中上面的三幅图。 现在请同学们认真观察这三幅图，看看他们这样做好不好呢？出示任务： 1. 学生思考：对三幅的内容做出正确判断。 2.想一想，他们这样的情况是什么原因造成的？试着分析一下。3.想一想：在生活中你还见过哪 些不整洁的样子呢？反馈指导： 1.学生汇报：小男孩边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱扔;小女孩穿得整整齐齐，背着书 包高高兴兴地去上学;小男孩边看书边啃手指，书桌上非常凌乱。 2.分析原因： 两个男生：贪玩，嫌麻烦、想偷懒，认为脏点乱点没关系、反正有妈妈来收拾;不注重保持个人 整洁卫生——没有良好的生活、卫生习惯。 女生：讲究个人卫生，干净整洁——有良好的整洁、文明的卫生习惯。3. 交流梳理这些都是不 整洁的样子：脸洗不干净、头发长了不理发、吃东西前不洗手、东西乱扔、乱放;手指甲很长不剪 、衣服领子翻不整齐、做完游戏后身上很脏…… 小结：一个人的外表整洁很重要。只有干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象， 这也是尊重别人的一种表现。如果经常这样不整洁，你就会和小猪皮皮一样啦。
道德与法治《1. 我们爱整洁》说课课件ppt
活动四：找原因，见行动
导语：这只不爱干净、仪表不整洁的小猪皮皮给我们打来了求助 热线，让我们一起来帮帮不受欢迎的皮皮吧。
出示任务： 出示ppt，师生共读、交流绘本《皮皮的故事》第6、7、8幅图的 内容。
课后每个小朋友都做一次家庭小调查，发现自己在洗漱习惯方面 哪些做得好，还存在哪些问题呢？
反馈指导： 1.讨论：你从故事中懂得了什么？ 2.（出示ppt）说说你准备怎样做一个整洁干净的好孩子？课后 完成《家庭小调查表》。
部编版小学道德与法治 一年级下册
《1.我们爱整洁》说课
说内 课容
教材分析 学情分析 教学目标与重难点 教法、学法 教学过程 板书设计
一、说教材
• 《我们爱整洁》是本单元的第一课。教材以 “整理”为抓手,旨在培养学生具有良好的日 常生活习惯和生活能力,培养自己的事自己 做的主人翁意识和责任感，本课所显现的劳 动带给生活的改变和美好。
活动一：照镜子，谈仪表 导语：小朋友们，这节课徐老师给大家带来了一份神秘 的小礼物，猜一猜，小小礼物是什么？（出示ppt：原 来是面小镜子） 出示任务： 1．看看镜子中的徐老师，你眼中的徐老师给你什么印 象？你想说什么？ 2．拿出小镜子，看看镜子里的我什么样？我的仪表是 不是整洁，发现存在的问题，查查是什么原因造成的； 3．同桌或小组同学互相“照镜子”，看看别人的仪表 是不是整洁，发现存在的问题，查查是什么原因造成的。
1.学生汇报：小男孩边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱扔; 小女孩穿得整整齐齐，背着书包高高兴兴地去上学;小男孩边看书 边啃手指，书桌上非常凌乱。
2.分析原因： 两个男生：贪玩，嫌麻烦、想偷懒，认为脏点乱点没关系、
反正有妈妈来收拾;不注重保持个人整洁卫生——没有良好的生活、 卫生习惯。
新部编人教版道德与法制一年级下册《我们爱整洁》精品课件
3、洗脸时记得洗眼角和脖子。
这样是爱整洁吗？
跪在地上玩 泥土。
因为泥巴脏， 就不上手工 课。
辛辛苦苦打扫 教室，但是全 身都弄脏了。
学了这节课后，关于自己和 环境整洁方面你打算怎样做， 谈谈自己的计划和感想，讲 给同学们听。
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课Байду номын сангаас
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
我们爱整洁
镜子里的我
你的领子平整吗？ 头发整齐吗？ 脸干净吗？ ......
相互看一看，我们整洁吗？
这样做好不好
随地扔垃圾
穿戴整洁 去上学
边吃东西边 看书，书桌 乱七八糟。
你见过哪些不 整洁的样子呢？
分组讨论： 谈一谈我们怎样才能做到整洁呢？
保持整洁有办法
1、我自己会系红领巾，发现歪了 就赶快扶正。 2、用完毛巾后洗一洗，再挂起来。
这样是爱整洁吗？
跪在地上玩 泥土。
因为泥巴脏， 就不上手工 课。
辛辛苦苦打扫 教室，但是全 身都弄脏了。
学了这节课后，关于自己和 环境整洁方面你打算怎样做， 谈谈自己的计划和感想，讲 给同学们听。
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课Байду номын сангаас
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
我们爱整洁
镜子里的我
你的领子平整吗？ 头发整齐吗？ 脸干净吗？ ......
相互看一看，我们整洁吗？
这样做好不好
随地扔垃圾
穿戴整洁 去上学
边吃东西边 看书，书桌 乱七八糟。
你见过哪些不 整洁的样子呢？
分组讨论： 谈一谈我们怎样才能做到整洁呢？
保持整洁有办法
1、我自己会系红领巾，发现歪了 就赶快扶正。 2、用完毛巾后洗一洗，再挂起来。