外研版四年级英语上册模块5Can_Sam_play_football__ppt
外研四年级英语上册Moudle 5 Unit 2 Can Sam play football 课件
❖No, he/ she can’t.
√
×
×
√
√
√
×
√
√
×
√
Let’s chant.
❖ Can you, can you, can you run fast? Can you run fast?
❖ Yes, I can.
No, I can’t.
❖ Can he, can he, can he jump far? ❖ Yes, he can. No, he can’t.
❖ He’s tall and strong.
❖ Can Yao Ming play basketball?
❖ Yes, he can.
❖ He is our star.
❖ Can he play football? ❖ No, he can’t.
重点词组 : run fast 跑得快 in the sky在空中 jump far 跳得远 jump high跳得高 ride fast骑得快 I can't 我不能 I can我能 I'm the winner我是冠军 I'm afraid I can't我恐怕 我不能
精讲点拨 can能,会
❖我是情态动词can,若表能力我来担。 ❖不管主语怎么变，can 的模样都不变。 ❖动词原形站后边，一般疑问can 在前。 ❖否定句can后要把not 添。
Can’t = can not不能，不会
句型转换: 1.Can you swim?作肯定回答 2.You can fly a kite.改为否定句 3. I can skate.改为否定句 4.Can Sam ride a bike?做否定回答
四年级上册英语教案-Module5Unit2CanSamplayfootball∣外研版(三起)
四年级上册英语教案Module 5 Unit 2 Can Sam play football?| 外研版（三起）教学内容本课选自外研版（三起）四年级上册英语教材，Module 5 Unit 2 "Can Sam play football?"。
教学内容围绕询问和描述某人是否能做某事展开，主要句型包括："Can play ?" 和 " can/can't "。
课程旨在通过听、说、读、写的练习，让学生掌握询问和描述能力的基本方法。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句型，并能用所学句型询问和描述他人的能力。
2. 能力目标：通过小组合作和情景模拟，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
3. 情感目标：培养学生积极参与课堂活动的兴趣和合作精神。
教学难点1. 单词发音：确保学生准确掌握新单词的发音，特别是多音节单词。
2. 句型运用：引导学生正确运用 "Can play ?" 句型进行询问和描述。
教具学具准备1. 教材：外研版（三起）四年级上册英语教材。
2. 多媒体：PPT课件，包含图片、音频和视频材料。
3. 教具：单词卡片，角色扮演头饰。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲，营造轻松的学习氛围。
2. 新课导入：展示与课文相关的图片，引导学生预测课文内容。
3. 听力练习：播放课文录音，让学生跟读并模仿语音语调。
4. 口语练习：分组进行角色扮演，练习询问和描述能力。
5. 巩固活动：通过游戏或竞赛，巩固所学知识。
板书设计1. 单词：在黑板上列出本课新单词，并标注音标。
2. 句型：展示主要句型 "Can play ?"，并附上例句。
3. 活动流程：简述课堂活动流程，帮助学生跟上教学节奏。
作业设计1. 书面作业：完成教材课后练习题。
2. 口头作业：与家长或同伴进行角色扮演练习。
3. 扩展作业：收集更多关于运动能力的英文表达，下节课分享。
四年级英语上册 Module 5 Unit 2 Can Sam play football课件1 外研版(三起)
swim
ride a bike
Can you skate
?
fly a kite
Yes, I can.
No, I can’t.
Let’s chant.
• Can you swim? • Can you fly a kite? • Can you skate? • Can you ride a bike?
Can Sam play football?
Let’s say and do the actions.
run, run; jump, jump; swim, swim; skip, skip; ride a bike, ride a bike; read a book, read a book; watch TV, watch TV; take a picture, take a picture.
page 22 to page23.
√
×
×
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√
√
×
√
√
×
√
Let’s chant.
• Can you, can you, can you run fast? Can you run fast?
•can’t.
• Can he, can he, can he jump far? • Yes, he can. No, he can’t.
• He’s strong.
Can Lingling play basketball ?
Yes, she can. She’s tall.
Listen and say.
Let’s practise.
•Can he/ she…?
√
×
•Yes, he/ she can .
四年级上册英语教案Module5Unit2CanSamplayfootball外研版(三起)
四年级上册英语教案Module 5 Unit 2 Can Sam play football 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）四年级上册英语Module 5 Unit 2 Can Sam play football。
教学内容主要围绕询问和描述某人是否能做某事展开，包括掌握can引导的一般疑问句及其肯定和否定回答，以及学习一些常见的体育项目词汇，如football, basketball, volleyball等。
教学目标1. 学生能够理解并能正确运用can引导的一般疑问句询问他人是否能做某事。
2. 学生能够听懂、会说、会读本课的词汇和句型。
3. 学生能够运用所学句型和词汇进行简单的询问和回答。
4. 培养学生的合作意识和实践能力。
教学难点1. can引导的一般疑问句及其肯定和否定回答。
2. 本课词汇的发音和记忆。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. 图片或实物展示。
3. 教学卡片。
教学过程1. 导入：通过图片或实物展示本课的词汇，引导学生认识并学习这些词汇。
2. 新授：讲解can引导的一般疑问句及其肯定和否定回答，通过示例和练习让学生掌握。
3. 练习：设计一些练习题，让学生运用所学句型和词汇进行询问和回答。
4. 游戏活动：组织一些游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
板书设计1. Module 5 Unit 2 Can Sam play football2. 重点句型：Can Sam play football? Yes, he can. / No, he can't.3. 词汇列表：football, basketball, volleyball等。
作业设计1. 抄写并熟记本课的词汇和句型。
2. 根据所学内容，编写一段对话，询问和描述某人是否能做某事。
3. 家长签字确认完成情况。
课后反思本节课通过图片或实物展示、讲解、练习、游戏活动等多种教学手段，让学生掌握了can引导的一般疑问句及其肯定和否定回答，以及一些常见的体育项目词汇。
新外研版四年级英语上册M5U2 Can Sam play football？ .ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/112020/6/112020/6/11Jun-2011-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/112020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/112020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
Can Sam ride fast ?
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/112020/6/11Thursday, June 11, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020 2:09:36 PM
。2020年6月11日星期四2020/6/112020/6/112020/6/11
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/112020/6/112020/6/116/11/2020
外研版英语PPT课件四年级上册《Can Sam play football》PPT课件
Samcanplay football.
Daming can’t jump high.
Lingling can sing.
Ms Wang can make dumplings.
it together. it together.
Homework
1、Read the text 3 times . 2、Finish the activity book from
• He’s tall and strong.
• Can Yao Ming
play basketball?
• Yes, he can.
• He is our
star.
• Can he play football?
• No, he can’t.
Can Sam play football?
• Yes, he
swim
ride a bike
Can you skate
?
fly a kite
Yes, I can.
No, I can’t.
Let’s chant.
• Can you swim? • Can you fly a kite? • Can you skate? • Can you ride a bike?
√
×
×
√
√
√
×
√
√
×
√
Let’s chaபைடு நூலகம்t.
Can you, can you, can you run fast? Can you run fast?
Yes, I can.
No, I can’t.
Can he, can he, can he jump far? Can he jump far? Yes, he can. No, he can’t.
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he/ she…?
√
Yes,
×
he/ she can . No, he/ she can’t.
√
×
Sam
can run fast.
能
can’t run fast. 不能 埃米不能跑得快。
Amy
王夫人能包饺子。
Ms Wang can make dumplings.
玲玲能唱歌。
he can. He’s strong.
Yes,
是的，他能。 他很健壮。
玲玲能打篮球吗？
Can Lingling play basketball ?
Yes, she can.
是的，她能。
She’s tall. Andshe is our star..
她很高。 她是我们的明星。
Let’s practise.
run 跑，奔跑 fast 快，快速地 sky 天，天空 high 高高地 winner 获胜者
far 远 afraid 恐怕 strong 健壮的 star 明星
run fast sky high winner
far afraid strong star
跑，奔跑 快，快速地 天，天空 高高地 获胜者
远 恐怕 健壮的 明星
Can Sam play football?
萨姆能踢足球吗？
①
Can you
swim ride a bike
?
skate
fly a kite
Yes, I can.
No, I can’t.
Let’s chant.
Can
you swim 游泳? Can you fly a kite放风筝? Can you skate滑冰? Can you ride a bike 骑自行车?
He’s
tall and strong.
Can
Yao Ming play basketball? Yes, he can.
He
is our
star.
Can he play football? No, he can’t.
Can Sam play football?
萨姆能踢足球吗？
Lingling cansing.
大明不能跳得高。
Daming can’tjump high.
萨姆能踢足球。
Sam can play football.
it together. it together.
Homework
1、Read the text 3 times . 2、Finish the activity book from page 22 to page23.