教科版四年级上册《他投了自己一票》
他投了自己一票教案
他投了自己一票教案教案标题：他投了自己一票教案目标：1. 帮助学生理解和掌握选举的基本概念和过程。
2. 培养学生的公民意识和参与民主决策的能力。
3. 通过讨论和角色扮演活动，提高学生的批判性思维和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入选举的概念，让学生回答以下问题：你知道选举是什么吗？选举的目的是什么？为什么选举是重要的？讲解选举过程：2. 介绍选举的基本过程，包括提名候选人、竞选活动、投票和计票等环节。
通过图表、图片或视频等多媒体形式，让学生更直观地理解选举过程。
角色扮演活动：3. 将学生分成小组，每个小组扮演一个选举候选人的团队。
每个团队需要选择一个候选人，并为其设计一个竞选口号和宣传海报。
4. 每个团队依次进行竞选演讲，介绍候选人的优势和政策主张。
其他学生可以提问和辩论。
5. 所有学生以投票的方式选出最受欢迎的候选人，并进行计票。
讨论和总结：6. 引导学生讨论选举过程中的公正性和公平性问题。
提问学生：你认为这次选举过程是否公正？为什么？7. 总结选举的重要性和学生的参与意义。
鼓励学生在日常生活中发表自己的看法，并勇于参与社区、学校或其他组织的决策过程。
拓展活动：8. 邀请当地政府或学校的选举专家来进行讲座，进一步深入了解选举的实际操作和相关法律法规。
9. 组织学生模拟选举活动，让学生亲身体验选举的过程，增强他们的实际操作能力和合作意识。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演活动中的表现，包括竞选演讲的内容和表达能力。
2. 收集学生对选举过程公正性和公平性的讨论和观点。
3. 评估学生在拓展活动中的参与程度和对选举知识的理解程度。
教案扩展：1. 教师可以引导学生进行更深入的研究，了解不同国家的选举制度和选举历史。
2. 学生可以利用互联网资源，调查并分析当前社会上的选举问题，并撰写相关的研究报告或辩论稿。
3. 学生可以组织选举观摩活动，邀请其他班级或学校的学生参与，以增加学生之间的交流和合作。
(教科版)四年级上册电子版教材
目录1举手的秘密 62陶罐（ｇｕàｎ）和铁罐 7快乐读书屋一 8三顾茅庐 8晏（ｙàｎ）子使楚 9能说会写 9语文七色光一 103谁敢试一试 114是乐谱（ｐǔ）错了 12快乐读书屋二 13他投了自己一票 13最棒的玉米 13能说会写 14语文七色光二 155诗四首 166 小草 17快乐读书屋三 18黄山松 18万紫千红 19能说会写 20语文七色光三 20７未来的智能汽车 228 新型玻璃 22快乐读书屋四 23中国圆梦飞天路 23智能机器人 24能说会写 25语文七色光四 26飞夺泸（ｌú）定桥 2710 丰碑（ｂēｉ） 28 快乐读书屋五 29草地夜行 29七律·长征 30能说会写 31语文七色光五 3111 长城 3212 莫高窟 33快乐读书屋六 34卢沟桥的狮子 34古诗两首 34能说会写 35语文七色光六 3513 黄继光 3614 哈尔威船长 37快乐读书屋七 39断尺 39给〔ｊǐ〕予〔ｙǔ〕的故事 40能说会写 41语文七色光七 4115 紧靠森林，为什么还要种树 4316 警（ｊǐｎｇ）惕大自然的报复 43 快乐读书屋八 44地球只有一个 44保护地球，我们能做些什么 46能说会写 47语文七色光八 47目录阅读课文1 举手的秘密 (1)2 陶罐和铁罐 (5)快乐读书屋一三顾茅庐 (8)晏子使楚 (11)能说会写关心同学 (13)宽容他人 (14)语文七色光一 (15)阅读课文3 谁敢试一试 (17)4 是乐谱错了 (20)快乐读书屋二他投了自己一票 (23)最棒的玉米 (25)能说会写赞扬 (27)我能________ (28)语文七色光二 (29)阅读课文5 诗四首 (31)梅花幽兰竹石菊花6 小草 (36)快乐读书屋三黄山松 (39)万紫千红———花卉描写片段集锦 (41)能说会写我最喜欢的诗文 (44)我眼中的______ (45)语文七色光三 (46)阅读课文7 未来的智能汽车 (48)8 新型玻璃 (51)快乐读书屋四中国圆梦飞天路———“神舟”载人飞船成功飞天 (54)智能机器人 (56)能说会写十年后的家乡 (59)小小科幻冒险家 (60)语文七色光四 (61)阅读课文9 飞夺泸定桥 (63)10 丰碑 (67)快乐读书屋五草地夜行 (70)七律.长征 (73)能说会写长征中的故事 (74)________读后感 (75)语文七色光五 (76)阅读课文11 长城 (78)12 莫高窟 (81)快乐读书屋六卢沟桥的狮子 (84)古诗两首 (87)枫桥夜泊乌衣巷能说会写当一次小导游 (89)我喜欢的地方 (90)语文七色光六 (91)阅读课文13 黄继光 (93)14 哈尔威船长 (97)快乐读书屋七断尺 (102)给予的故事 (104)一壶水“给”永远比“拿”愉快能说会写危急时刻怎么办 (106)值得赞颂的事 (107)语文七色光七 (108)阅读课文15 紧靠森林，为什么还要种树 (110)16 警惕大自然的报复 (113)快乐读书屋八地球只有一个 (116)保护地球，我们能做些什么 (118)能说会写保护环境，人人有责 (121)建议书 (122)语文七色光八 (123)选读课文1 少年，少年，祖国的春天 (125)2 到山下去看树 (126)3 竹颂 (128)4 菊花 (129)5 最后一根火柴 (131)6 秦兵马俑 (133)7 海中救援 (135)８兔灾 (136)生字表一 (138)生字表二 (140)1举手的秘密朋友们都说我是一个开朗自信的人。
读书屋二：他投了自己一票
师：读书百遍，其义自见。现在，就找同学再一次有感情地朗读课文，认真听，会有问题考你们的。
（1）王辉从开始唱票到结束，神情都在不断发生变化，你能从文中找出来读一读吗？
（2）看到投票结果常老师对王辉做了些什么，又说了些什么呢？
2、生回答。
四，分角色，巧拓展
1、分角色小组练读。
师：文中精彩的对话你是否也想尝试一下呢？体验故事的真实情境呢？就以小组形式练读。
2、小组Байду номын сангаас示。
3、评价人物。
师：通过常老师的言行，你能评价一下吗？王辉又是一个什么样的孩子?
3、夸自己，树自信。
师：是啊，王辉是一个有自信心，敢于迎接挑战，肯定自己优点的孩子，在座的每位同学，你是不是也被王辉的自信力所鼓舞，能说说你的长处，赞扬你的优点吗？
五、谈感受，结束语。
1、学生谈感受。
师：让我们回到课文中，同学们两次热烈的掌声，无疑是他们对王辉的赞扬，相信王辉一定会成为一位称职的好班长的。故事学完了，你有什么感受？
2、板书课题。
3、齐读课题，产生疑问。
二、初读文，知大意
1、自由读课文并说一说课文写了一件什么事？
师：看得出，你们读得特别认真，有声的朗读是一种表达，无声的读书则有助于思考，开始默读。
2、默读后认词语。
出示词语：光辉、包括、议论、顷刻。解释光辉和顷刻两个词语，并说出与顷刻相近的词。
三、细品读，深体会
课后
反思
本单元是以“自信”为主题，要使学生在阅读中学习做人的道理，培养他们从小树立自信心和勇于战胜困难的勇气。本篇课文语言浅显，易于理解，大多数学生在独立阅读的基础上，能说出文章的大意，通过概括，能整体把握课文的内容。但对于人物的心理变化把握不太好。要使学生熟读课文，加强对人物心理变化的理解。多数学生理解课文，体会思想感情。有个别学生课前没有好好预习，读课文不熟练，要想办法让学生重视课前预习。
四年级上册语文单元测试 第二单元 A卷_教科版(含答案)
第二单元达标检测卷“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一、基础训练营(49分)要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
1．下列加点字的读音完全正确的一组是( )(3分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
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教科版语文四年级电子课本阅读课文1 举手的秘密 (1)2 陶罐和铁罐 (5)快乐读书屋一三顾茅庐 (8)晏子使楚 (11)能说会写关心同学 (13)宽容他人 (14)语文七色光一 (15)阅读课文3 谁敢试一试 (17)4 是乐谱错了 (20)快乐读书屋二他投了自己一票 (23)最棒的玉米 (25)能说会写赞扬 (27)我能________ (28)语文七色光二 (29)阅读课文5 诗四首 (31)梅花幽兰竹石菊花6 小草 (36)快乐读书屋三黄山松 (39)万紫千红———花卉描写片段集锦 (41)能说会写我最喜欢的诗文 (44)我眼中的______ (45)语文七色光三 (46)阅读课文7 未来的智能汽车 (48)8 新型玻璃 (51)快乐读书屋四中国圆梦飞天路———“神舟”载人飞船成功飞天 (54)智能机器人 (56)能说会写十年后的家乡 (59)小小科幻冒险家 (60)语文七色光四 (61)阅读课文9 飞夺泸定桥 (63)10 丰碑 (67)快乐读书屋五草地夜行 (70)七律.长征 (73)能说会写长征中的故事 (74)________读后感 (75)语文七色光五 (76)阅读课文11 长城 (78)12 莫高窟 (81)快乐读书屋六卢沟桥的狮子 (84)古诗两首 (87)枫桥夜泊乌衣巷能说会写当一次小导游 (89)我喜欢的地方 (90)语文七色光六 (91)阅读课文13 黄继光 (93)14 哈尔威船长 (97)快乐读书屋七断尺 (102)给予的故事 (104)一壶水“给”永远比“拿”愉快能说会写危急时刻怎么办 (106)值得赞颂的事 (107)语文七色光七 (108)阅读课文15 紧靠森林,为什么还要种树 (110)16 警惕大自然的报复 (113)快乐读书屋八地球只有一个 (116)保护地球,我们能做些什么 (118)能说会写保护环境,人人有责 (121)建议书 (122)语文七色光八 (123)选读课文1 少年,少年,祖国的春天 (125)2 到山下去看树 (126)3 竹颂 (128)4 菊花 (129)5 最后一根火柴 (131)6 秦兵马俑 (133)7 海中救援 (135)８兔灾 (136)生字表一 (138)生字表二 (140)1举手的秘密朋友们都说我是一个开朗自信的人。
四年级上册语文单元测试 第二单元 A卷_教科版(含答案)-精选教育文档
第二单元达标检测卷一、 基础训练营(49分)1．下列加点字的读音完全正确的一组是( )(3分)A ．音符．(f ú) 一缕．(l ǔ) 判．断(p àn) B ．桂冠．(ɡu àn) 凝固．(g ù) 附和．(h é) C ．浓．密(n ón ɡ) 麦秆．(g ǎn) 拧．开(n ǐn ɡ) D ．和谐．(xi é) 羞．愧(x īu) 既．然(j ì) 2．读拼音，写词语。
(9分)h ú lu ɡāo p ān m ù b àn ɡch ā q ǔ y īn f ú w ù hu ìxi ǎn z ǔ ku ài d ì ɡěn ɡ zh í3．同音字组词。
(16分) （ ）事 （ ）收（ ）位 小（ ） 请（ ） 珍（ ）（ ）业 （ ）望（ ）受 建（ ）（ ）市 （ ）手 （ ）实 （ ）会（ ）车 拍（ ）4．选词填空。
(6分)(1)他手中的指挥棒轻轻一挥，音乐声( )地响起。
sh èch én ɡ x īzu ò 舒服 舒缓 舒畅(2)第二次演奏还是有那么几个音符显得不自然，听着不( )。
(3)春暖花开，阳光明媚，令人心情十分( )。
(4)他( )着远方，陷入了深深的沉思。
(5)刹那间，整个音乐厅特别静，仿佛时间在这一刻( )了。
(6)万里长城( )了中国劳动人民的智慧与汗水。
5．选择恰当的关联词语填空。
(3分)(1)( )具备自信心、又敢于坚持真理的人，( )是真正的世界一流乐队指挥家。
(2)( )王辉对自己充满信心，( )他投了自己一票。
(3)( )你愿意听，他( )会一直讲下去。
6．按要求写句子。
(12分)(1)骄傲地述说着它成为种子的经历。
(修改病句)________________________________________________________(2)小泽征尔微微低下头，合上眼，静静地想了一会儿。
教科版四年级上册他投了自己一票
第十三页，共16页。
写一写读了这篇文章的感受。
每个人都有自己的优点和长处，请你 也自信地夸一夸自己，欣赏自己，发扬优 点克服不足， 相信你一定会越来越棒的。
第十四页，共16页。
尼克松败于自信的故事
尼克松是大家熟悉的美国总统，但就 是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信 的错误而毁掉了自己的政治前程。
常老师的态度是赞许，是欣赏，是鼓励。
第九页，共16页。
请同学们记住常老师这句话：
• “自信是成功的开始，老师 相信你会成功的。”
第十页，共16页。
•
王辉眼里闪烁着喜悦而激动的光
芒，他迈着坚定的步子走上讲台，向
同学们深深地鞠了一躬，大声说:“谢
谢大家的信任，我不想多说，请看我
今后的行动吧！”
从这里可以看出王辉的心情（
教科版四年级上册他投了自己一票
第一页，共16页。
内容摘要
教科版四年级上册他投了自己一票。对王辉自己投了自己一票这件事,同学们怎么看。
所以老师不仅认为你没有错，而且也投你一票。自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。谢谢
观赏
No
Image
第二页，共16页。
一颤 谦虚
羞愧
顷刻间
包括
议论
颤抖 光辉
自以为是
异样
赞许
激动、喜悦、自信
第十一页，共16页。
）。
说一说你读了课文这个故 事有什么感受？
第十二页，共16页。
1、人多不足以依赖，要生存只有靠自己。 ——拿破仑
2、自信是成功的第一秘诀。 ——爱默生
3、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平 庸为神奇。
——萧伯纳 4、天生我材必有用。
——李白 5、自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄 傲者常浮扬。
他投了自己一票(类文)(4)
自信
美国著名心理学家基恩博士，常跟人们讲起他小时候经历过的一件事：
一天，一群白人小孩儿正在公园里玩儿。
这时，一位卖气球的老人推着车进了公园。
小孩子们一窝蜂地跑了过去，每人买了一个气球，放飞到天空中，兴高采烈地追逐着这些色彩艳丽的气球。
公园的角落里有一个肤色很黑的小男孩儿。
他羡慕地看着这几个小孩儿嬉戏，但不也过去和他们一起玩儿，显得十分自卑。
那几个小孩儿的身影消失后，小男孩儿才拖着残疾的腿，一拐一拐地走到老人的货车旁，怯生生地用略带恳求的语气问道：“你可以卖给我一个气球吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。
你要什么颜色的？”小孩儿鼓起勇气回答：“我要一个黑色的。
”老人惊讶地看了看小孩儿，然后给了他一个黑色的氢气球。
小孩儿开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉上升，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地摸了摸小孩儿的头，说：“记住，气球能升起，不是因为它的颜色和形状，而是因为气球内充满了氢气。
一个人能否成功，关键不在他的外表，而是要看他心中有没有自信。
”
那个小孩儿就是基恩博士本人。
他说，当时他对老人的话不大领会，后来才渐渐明白了。
长大后，他还常常想起老人那番意味深长的话。
快乐读书屋二“他投了自己一票”导学案
二、展示交流、合作学习
1、分角色小组练读。
师：文中精彩的对话你是否也想尝试一下呢？体验故事的真实情境呢？就以小组形式练读。
2、小组展示。
3、评价人物。
师：通过常老师的言行，你能评价一下吗？王辉又是一个什么样的孩子?
教学准备
1.学生准备：课前预习。
2．教师准备：多媒体课件。
导学过程
第一次备课
第二次备课
一、交流预习，明确目标
交流预习案：
1、熟读课文，学会生字。
2、用“”画出自己不理解的词语，用查字词典、联系上下文等方法理解它们。
3、这个故事主要写了什么事？
4、课文怎么描写王辉同学的?
5、常老师是个怎样的老师？
6、同学们态度有什么变化？为什么？
三、展示交流，训练提升
1、各小组汇报交流。
2、点拨：描写人物言行和神情的句子。在文中找出来画一画，说一说你的感受。
3、你还有不懂的地方吗？
四、归纳总结，拓展延伸
说说你认为学这课的感受。
五、检测训练、发展能力：
1、好词好句。
2、分角色有感情朗读。
板书设计：
他投了自己一票
王辉———自信是成功的开始
一、引出课题
快乐读书屋二“他投了自己一票”导学案
主备
张兰华
副备
张雅芬
组长
张兰华
主任
接主任
课标要求
自读课文理解内容，对课文有自己感受。
教学目标
1、有感情地朗读课文。
2、认识本课4个生字。
3、培养学生敢于表现自己长处，教育学生要树立自信心
教科版四年级语文上册会认生字注音练习
教科版四年级语文上册会认生字注音练习（本册共安排认字227个）第一课：举手的秘密钝胆窃窘恳蔼笨第二课：陶罐和铁罐罐懦弱蔑辩盛恼堆素氧腐快乐读书屋一：三顾茅庐仰诸葛冈驻贤叩既恭拜佩快乐读书屋一：晏子使楚侮辱拱敝矩押囚臣柑橘贼第三课：谁敢试一试耿嘀咕哧愕插崎第四课：是乐谱错了谱谐符固快乐读书屋二：他投了自己一票辉括议顷快乐读书屋二：最棒的玉米秆惩缕第五课：诗四首（梅花、幽兰、竹石、菊花）凌馨篱第六课：小草绚躯纤旱摧毁畔晖毯镶快乐读书屋三：黄山松浩瀚宏驳岔矗株峻魄快乐读书屋三：万紫千红——花卉描写片段锦集锦炫润梗浊衬莹瓷缀第七课：未来的智能汽车惬供监仪综析巡第八课：新型玻璃罪藕噪快乐读书屋四：中国圆梦飞天路——“神舟”载人飞船成功飞天嫦娥窟绑沧桑史霆钧遨快乐读书屋四：智能机器人腕肘宙擒焊煤畜婴溢怖域第九课：飞夺泸定桥渡援妄诡饥撤瓢疯攻杀弹召第十课：丰碑碑呛咳嗽倚秃塑吼豹快乐读书屋五：草地夜行陕寨绅落牺绞快乐读书屋五：七律·长征磅礴岷第十一课：长城蜿蜒嘉峪瞭屯垒陡峭慧第十二课：莫高窟凛卧肖瑰录摹绣侵掠快乐读书屋六：卢沟桥的狮子歇雕偎概衅快乐读书屋六：古诗三首（枫桥夜泊、乌衣巷、早发白帝城）泊愁眠第十三课：黄继光屡匍匐第十四课：哈尔威船长峡缓葬泣汹涌艇副快乐读书屋七：断尺叮嘱渗快乐读书屋七：给予的故事（一壶水、“给”永远比“拿”愉快）给予岂俄第十五课：紧靠森林，为什么还要种树版坝菠蔗砂仁蘑菇菌违第十六课：警惕大自然的报复警减虾旦亡肴循涸萎裸快乐读书屋八：地球只有一个裳辟坛快乐读书屋八：保护地球，我们能做些什么刊壤吨劫卸尿耗碳蔬。
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默读课文，思考：
• （1）课文讲了一件什么事？
选班长的过程中，王辉投了自己一票获得了满 票。当他面对同学们异样的议论和目光觉得难堪的 时候，常老师却对他的自信给予了鼓励和表扬，教 育学生要树立自信心，要敢于表现自己的长处，肯 定自己的优点。
• （2）你认为王辉该不该投自己 一票？说出自己的理由。
阅读质疑
王辉又是一个成功的范例，他让我 们更深刻地认识到“勇气和自信是你成 功的朋友”。
拓展阅读
• 我相信自己行，才会我能行。 • 今天若不行，争取明天行。 • 你在这里行，我在那里行。 • 能正视不行，也是我能行。 • 帮助别人行，创造大家行。 • 争取全面行，天涯任我行
大连婚纱摄影 / 怛捒暾
进行“写”的训练
• “自信就是相信自己，敢 于向自己挑战；自信就是 ___________；自信就是 ___________”
王辉又是一个成功的范例，他让我 们更深刻地认识到“勇气和自信是你成 功的朋友”。
进行“写”的训练
• “自信就是相信自己，敢 于向自己挑战；自信就是 ___________；自信就是 ___________”
• 2.王辉的脸一下子红了，低着头不作 声，像是做错了事在等着老师批评。
表现他不知所措，为自己的行为尴尬、难堪。
• 1.他的身子都微微一颤，表情都奇怪， 好像有什么心事。
细节描写表现王辉的不安，是老师发现的 又看出老师对学生的关怀！
• 2.王辉的脸一下子红了，低着头不作 声，像是做错了事在等着老师批评。
• 课文中是怎样描写王辉的，从中可以 看出他的心里有什么变化？表现人物 怎样的特点？ • 抓住王辉的语言描写，体会王辉当时 的内心的真实想法，感悟他敢于向自 己挑战的原因和做法。
• 1.他的身子都微微一颤，表情都奇怪， 好像有什么心事。
细节描写表现王辉的不安，是老师发现的 又看出老师对学生的关怀！
在耿老师的课堂上，我们感悟到了 如何自信地迎接一切外来挑战，下面我 们走进常老师的课堂，看看王辉是怎样 自信地挑战自我的？
教科版四年级语文上册第二单元
你敢于给自己投一票吗？你怎么看待给自己投票的人呢？
默读课文，思考：
• （1）课文讲了一件什么事？ • （2）你认为王辉该不该投自
• 慢慢走到王辉跟前，轻轻拍了拍他的肩膀 • 常老师微笑着说 • 赞许地点点头
教师充满关怀的动作和表情传 递给了满面羞愧的王辉。
细读感悟
• 掌声过后，常老师对王辉说：“自信是 成功的开始，老师相信你会成功的。”
• 常老师对王辉热情的鼓励也是对全 班同学的鼓励，点明中心。也使王 辉更有信心。