计算机组装与维护立体化教程(微课版)教学教案
《计算机组装与维护》教案
CPU
总结词
CPU的功能与选择
详细描述
CPU是计算机的“大脑”，负责处理和执行程序指令。选择合适的CPU需要考虑性能、功耗、价格等 因素。
内存
总结词
内存的作用与类型
详细描述
内存是计算机的临时存储器，用于存储程序运行时的数据和指令。常见的内存类型有DDR3和DDR4等。
课程内容
01
02
03
04
计算机硬件的基本组成： CPU、主板、内存、硬盘、
显卡等
计算机硬件的性能指标：频率 、缓存、带宽等
计算机硬件的组装流程：电源 、主板、CPU、内存、硬盘
等
计算机常见故障及维护方法： 系统启动不了、蓝屏等
课程安排
01
02
03
理论课
介绍计算机硬件的基本组 成和功能，计算机硬件的 性能指标等
将硬盘放入机箱的硬盘架上，然后使 用螺丝固定。
连接电源与外设
要点一
连接电源
将电源的供电线连接到主板上，并确保电源插头插入电源 插座。
要点二
连接外设
连接显示器、键盘、鼠标等外设，确保所有外设正常工作 。
04
CATALOGUE
计算机维护与优化
系统优化
总结词
系统优化是提高计算机性能的重要步骤，通过清理不必要的文件、禁用无用的启动项、 整理磁盘碎片等方式，可以提升计算机的运行速度。
硬件清洁与保养
总结词
硬件清洁与保养可以延长计算机的使用寿命 ，保持硬件的清洁和适当的散热环境是关键 。
详细描述
定期清洁计算机硬件，包括清扫灰尘、清洁 散热器等。同时，要保持适当的散热环境， 避免长时间高负荷运行，以防止硬件过热损 坏。
微机组装与维护教学设计
微机组装与维护教学设计一、教学目标本课程旨在培养学生对微型计算机硬件的组装和维护能力，通过深入浅出的讲解和实践操作，使学生掌握以下技能：1.熟悉计算机硬件的组成和原理，了解各个硬件部件的功能和作用；2.能够掌握计算机的组装技术，熟悉硬件安装和连接方式，并能够完成计算机的装配；3.掌握计算机的一些常见故障及排除方法，能够独立解决简单的计算机故障；二、教学内容1.计算机硬件的组成和原理，包括中央处理器、主板、内存、硬盘、显卡等硬件组成。
2.计算机组装过程，包括计算机零部件的选择、装配和测试等。
3.计算机维护和故障排除，包括计算机故障诊断与排查、硬件维护和清洗等。
三、教学方法本课程采用“理论教学与实践操作相结合”的教学方法。
理论教学部分，将以PPT和讲解的形式阐述计算机硬件的组成和原理，进行课堂互动教学，引导学生全面理解计算机硬件；实践操作部分，学生将自己亲自动手，完成组装计算机的操作，进行“手把手”教学和实践操作演练，加深学生的实际操作能力。
四、教学流程1.基础知识讲解（15分钟）：介绍计算机硬件的基础知识。
2.实践操作环节（2课时）：1.《计算机组装》实验（1课时）：教师进行现场演示和讲解，学生现场亲自操作组装计算机，并及时解决可能出现的故障问题；2.《计算机维护》实验（1课时）：教师进行现场演示和讲解，学生现场亲自操作计算机维护和清洗。
五、教学评估1.笔试考评：考核学生组装计算机和维护计算机的基础知识和技术；2.实践操作考评：考核学生组装计算机和维护计算机的实际操作能力；3.学科竞赛：提供学科竞赛机会，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六、教学资源1.教学场地：配备计算机硬件组装和维护实验室；2.教材：《计算机硬件组装与维护》等教材；3.工具和材料：组装计算机所需的零部件和工具。
七、教学总结通过本课程教学，学生不仅能够掌握计算机硬件的基础知识和技能，更能够锻炼自己的操作能力，同时还能够提高自己的综合素质和团队协作能力。
《计算机组装与维护》—教学教案
《计算机组装与维护》教学教案课程定位（所授课程在完成专业培养目标中的作用）和指导思想：随着计算机软硬件技术的迅猛发展，尤其是互联网技术的广泛应用，使得掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。
广大计算机使用者已经不满足于只会使用应用软件而不会解决计算机的一般故障。
如何组装一台性价比较高、稳定性较好的计算机，如何维护好自己使用的计算机，可以说是每位计算机使用者非常关心的问题。
随着计算机硬件的快速发展，计算机组装与维护作为专业必修课程，是实现高等教育与社会需求接轨的必然发展趋势。
教学目的要求（概述本课程使学生所达到的知识、能力、人生观、价值观等）：教学目的：使学生了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的性能和技术指标，会自己选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统，会进行系统的日常维护，对于电脑的常见故障，可以自己着手解决。
主要教学方法、手段（理论教学和实践教学要求、课堂讨论、使用多媒体等情况）：1、充分发挥课堂教学主渠道作用，利用多媒体课件进行授课，既提高效率又把握节奏。
2、根据课程需要，在某些章节采用实践教学的形式，调动学生的积极性，激发学生的解决新问题的创新精神。
3、通过课堂演示、学生自主研究等方式，鼓励学生自主探究试的学习，也使教学内容更生动、直观，激发学生的学习兴趣。
4、在教学中要求学生完成实训，以加强学生的动手能力。
5、实行考核制度的改革，课程考核成绩由平时作业、实训成绩、期末考试三项组成，适当降低闭卷考试成绩的比重。
第01讲：微型计算机概述第02讲：CPU第03讲：CPU第04讲：主板第05讲：主板第06讲：存储设备第07讲：存储设备第08讲：输入设备第09讲：输入设备第10讲：输出设备第11讲：输出设备第12讲：其他设备第13讲：实训一第14讲：组装计算机第15讲：实训二第16讲：BIOS设置与硬盘初始化第17讲：BIOS设置与硬盘初始化第18讲：实训三第19讲：实训四第20讲：操作系统与驱动程序的安装第21讲：操作系统与驱动程序的安装第22讲：实训五第23讲：组建局域网第24讲：实训六第25讲：微型计算机的系统维护第26讲：微型计算机的系统维护第27讲：实训七第28讲：实训八第29讲：计算机的日常维护与故障检测第30讲：实训九第31讲：笔记本电脑第32讲：笔记本电脑。
计算机组装与维护教案
计算机组装与维护教案一、教学目标1、让学生了解计算机的硬件组成部分及其功能。
2、使学生掌握计算机硬件的组装步骤和注意事项。
3、培养学生对计算机常见故障的判断和排除能力。
4、提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）计算机硬件的组成和功能。
（2）计算机硬件的组装流程。
2、难点（1）对计算机故障的准确判断和有效排除。
（2）在组装过程中，各硬件之间的兼容性和连接的正确性。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机硬件的相关知识和组装维护的基本原理。
2、演示法：通过实际演示计算机的组装过程，让学生更直观地了解操作步骤。
3、实践法：安排学生分组进行计算机组装实践，提高学生的动手能力。
四、教学准备1、计算机硬件设备若干套，包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、电源、机箱等。
2、组装工具，如螺丝刀、镊子等。
3、多媒体教学设备，用于展示教学课件和演示视频。
五、教学过程（一）导入新课通过展示一台完整的计算机和一些零散的计算机硬件，提问学生这些硬件是如何组合在一起工作的，引发学生的兴趣和好奇心，从而导入新课。
（二）讲解计算机硬件组成及功能1、 CPU（1）介绍 CPU 的作用，它是计算机的核心部件，负责处理数据和执行指令。
（2）讲解 CPU 的性能指标，如主频、核心数、缓存等。
2、主板（1）说明主板的作用，它是连接计算机各个硬件的平台。
（2）介绍主板的接口类型和规格，如 CPU 插槽、内存插槽、PCI 插槽等。
3、内存（1）解释内存的功能，用于暂时存储正在运行的程序和数据。
（2）讲述内存的容量和频率对计算机性能的影响。
4、硬盘（1）介绍硬盘的作用，用于长期存储数据。
（2）区分机械硬盘和固态硬盘的特点和优缺点。
5、显卡（1）说明显卡的用途，处理图形和视频输出。
（2）介绍独立显卡和集成显卡的区别。
6、电源（1）讲解电源的作用，为计算机提供稳定的电力供应。
（2）强调选择合适功率电源的重要性。
7、机箱（1）介绍机箱的作用，保护计算机硬件和提供良好的散热环境。
《计算机组装与维护》教案doc
《计算机组装与维护》教案doc《计算机组装与维护》教案一、教学背景分析随着计算机技术的飞速发展，计算机已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的工具。
掌握计算机的组装和维护技术，对于提高计算机的性能，延长计算机的寿命，提高计算机使用效率具有重要意义。
为此，我们设计了一门名为《计算机组装与维护》的课程，旨在帮助学生掌握计算机组装与维护的核心知识和技能。
二、教学目标设计1、知识目标：学生将了解计算机各种硬件的名称、功能、性能指标以及市场价格等基本信息；理解计算机硬件系统的工作原理和相互关系；掌握计算机硬件和软件的安装、调试和维护方法。
2、能力目标：学生将能够根据需求制定计算机配置清单，选择合适的硬件进行组装；能够正确安装和配置操作系统，解决操作系统常见问题；能够有效地进行数据备份和恢复，预防和解决常见的硬件和软件故障。
3、情感目标：学生将通过小组合作，培养团队协作精神，提高沟通表达能力；通过解决实际问题，培养探索创新精神，提高解决问题的能力。
三、教学内容安排1、计算机硬件系统介绍：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等主要硬件设备的名称、功能、性能指标以及市场价格等信息的介绍。
2、计算机硬件系统的安装：包括机箱的选择、电源的安装、主板的安装、CPU的安装、内存的安装、硬盘的安装、显卡的安装等。
3、操作系统的安装与配置：包括操作系统的选择、安装步骤、基本配置等。
4、计算机维护：包括硬件和软件的日常维护、数据备份和恢复、常见故障的预防和解决等。
四、教学策略选择1、案例教学：通过引入实际案例，让学生了解计算机组装与维护的实际需求，提高学习的针对性和实用性。
2、小组合作：组织学生成立学习小组，共同探讨问题，协作完成实践任务，培养学生的团队协作精神。
3、任务驱动：以任务为引领，让学生在完成任务的过程中学习知识，提高解决问题的能力。
4、启发式教学：通过启发式问题，引导学生主动思考，自主探究，培养其解决问题的能力。
《计算机组装与维护》教案
计算机组装与维护教案一、教学目标通过本课程的学习，使学生掌握计算机的组装和维护技能，了解计算机硬件的原理和使用方法。
具体目标包括：1.掌握计算机硬件组成和功能。
2.学会组装一台计算机并调试运行。
3.掌握计算机硬件的维护方法。
4.了解计算机硬件的最新发展动态。
二、教学内容1. 计算机硬件组成1.1 主机板 1.1.1 主机板概述 1.1.2 主机板参数解读 1.1.3 主机板常见故障与处理办法 1.2 CPU 1.2.1 CPU概述 1.2.2 CPU安装方法 1.2.3 CPU常见故障与处理办法 1.3 内存 1.3.1 内存概述 1.3.2 内存安装与配置 1.3.3 内存常见故障与处理办法 1.4 硬盘1.4.1 硬盘概述 1.4.2 硬盘安装与配置 1.4.3 硬盘常见故障与处理办法 1.5 显卡 1.5.1显卡概述 1.5.2 显卡安装与配置 1.5.3 显卡常见故障与处理办法 1.6 电源 1.6.1 电源概述 1.6.2 电源安装与配置 1.6.3 电源常见故障与处理办法2. 计算机组装和调试2.1 计算机组装流程 2.1.1 准备工作 2.1.2 主机板安装 2.1.3 CPU安装 2.1.4 内存、硬盘、显卡、电源安装 2.2 计算机调试 2.2.1 BIOS设置 2.2.2 硬件监测与测试 2.2.3系统安装及驱动程序安装 2.2.4 系统运行测试3. 计算机维护3.1 硬件维护 3.1.1 内部清洁 3.1.2 温度调节 3.1.3 电源管理 3.1.4 电池更换 3.2 软件维护 3.2.1 系统备份 3.2.2 杀毒软件 3.2.3 系统更新 3.2.4 硬件驱动程序更新4. 计算机发展动态4.1 计算机硬件新技术 4.1.1 SSD硬盘 4.1.2 多核CPU 4.1.3 高速内存 4.2 计算机应用 4.2.1 人工智能 4.2.2 区块链 4.2.3 物联网三、教学方法本课程采用理论教学和实践操作相结合的方式进行。
《计算机组装与维护》课程教案
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机硬件组成与选购 • 计算机组装步骤与注意事项 • 计算机软件安装与配置 • 计算机维护与故障排除 • 实验操作与考核标准
01
课程介绍与目标
计算机组装与维护的重要性
01 掌握计算机硬件组成
了解计算机
常见故障排除技巧
讲解常见的计算机硬件和软件故障排 除方法，如开机无显示、蓝屏、死机 等问题的解决方法。
02
计算机硬件组成与选购
计算机硬件组成
中央处理器（CPU）
负责执行程序指令，控制计算机 整体操作。
主板
提供插槽和接口，连接各种硬件 设备。
内存
临时存储数据，保障计算机快速 运行。
电源
提供稳定电力，保障计算机正常 运行。
蓝屏或死机问题
噪音过大问题
检查各硬件是否相互兼容，如 CPU与主板、内存与主板等， 确保选购的硬件符合组装要求。
检查电源插头是否插紧，电源 线是否损坏，以及主板上的电 源开关是否打开。同时检查各 硬件连接是否正确，如内存条、 硬盘等是否插好。
可能是硬件故障或驱动程序问 题。首先检查硬件连接是否牢 固，然后尝试更新或重新安装 驱动程序。如问题仍未解决， 可逐一排查硬件故障。
显卡
Nvidia和AMD是两大显卡制造商， Nvidia在游戏性能方面领先，而 AMD则在性价比和多屏输出方面 有优势。
03
计算机组装步骤与注意事项
组装前准备工作
了解计算机硬件组成
熟悉主板、CPU、内存、 硬盘、显卡、电源等硬件 的基本功能和性能指标。
准备组装工具
螺丝刀、镊子、扎带、散 热膏等。
定期检查硬件连接 检查计算机内部的硬件连接是否牢固，包括内存 条、硬盘、显卡等，以确保数据传输的稳定性。
计算机组装与维护立体化教程-配套教案.
教学教案第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲课时内容诊断与排除计算机故障授课时间 90 分钟课时 2 了解计算机故障的产生原因和确认方法。
了解排除计算机故障的原则、步骤、注意事项。
了解常见的计算机故障。
熟练掌握常见计算机故障的排除方法。
加强对计算机故障的认识和理解，能够排除一些常见的计算机故障。
掌握排除计算机故障的通用步骤。
掌握计算机的系统故障、软件故障、硬件故障的排除方法。
教学目标教学重点教学难点能够根据计算机出现的各种故障现象，排除常见的计算机故障。
1、教学思路：（1）熟悉计算机故障排除的一些基本知识，主要包括计算机故障的类型、产生原因、排除原则、注意事项、诊断的常用方法等；（2）学习排除计算机故障的原则、步骤、注意事项，并通过具体实例讲解各种常见的计算机故障的排除方法；（3）安排上机实训。
2、教学手段：结合相关案例讲解，对于重点操作着重演示，并举例说明。
3、教学资料及要求：除教材中的实例外，在条件允许的情况下，最好能有具体计算机故障的排除实例。
教学设计教学内容知识回顾：在前面讲解了计算机维护的基本操作，本章主要讲解排除计算机故障的方法。
讨论问题：1、常见的计算机故障有哪些？ 2、计算机哪些硬件容易出现故障？内容大纲：具体可结合本章的 PPT 课件进行配合讲解。
任务一了解计算机故障一、任务目标二、相关知识（一）故障产生的原因（二）确认计算机故障（三）死机故障（四）蓝屏故障（五）自动重启故障三、任务实施——使用最小化计算机检测故障任务二排除计算机故障一、任务目标二、相关知识（一）排除故障的原则（二）排除故障的步骤三、任务实施（一）排除操作系统故障（二）排除CPU故障（三）排除主板故障（四）排除内存故障（五）排除硬盘故障（六）排除显示器故障（七）排除声卡故障（八）排除鼠标故障（九）排除键盘故障实训检测计算机硬件常见疑难解析拓展知识课后练习小结 1、了解计算机故障排除的一些基本知识，主要包括计算机故障的类型、产生原因、排除原则、注意事项、诊断的常用方法等。
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（二）认识和选购键盘
任务十认识和选购外部设备
一、任务目标
二、相关知识
（一）认识和选购音箱
（二）认识和选购移动存储设备
（三）认识和选购打印机
（四）认识和选购扫描仪
（五）认识和选购摄像头
实训一设计计算机组装方案
实训二网上模拟装配计算机
课后练习
技能提升
1．认识声卡
2．认识网卡
3．认识投影仪
（3）列举出计算机的主要硬件，并简述其功能。
（4）在图1-50中指出各个计算机硬件的相关名称。
第2章
课时内容
选配计算机硬件
授课时间
135分钟
课时
3
教学目标
认识计算机中的各种硬件设备。
熟悉相关硬件的各种参数。
熟悉相关硬件的选购技巧。
教学重点
掌握认识和选购计算机主要硬件的方法。
掌握分辨产品真伪的方法。
掌握设计选购方案的方法。
教学内容
讨论问题：1、计算机可分为哪几类？
2、计算机的常用硬件有哪些？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
任务一认识常用计算机
一、任务目标
二、相关知识
（一）台式机
（二）笔记本电脑
（三）一体机
（四）平板电脑
（五）品牌机和兼容机
任务二熟悉计算机硬件
一、任务目标
二、相关知识
（一）主机
（二）外部设备
2、教学手段：（1）先对硬件设备的属性进行介绍，然后讲解硬件设备的选购方法进行介绍；（2）对重点设备以及设备的参数，进行配图讲解。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，可以对不同厂家的硬件进行对比，了解硬件参数。
教学内容
知识回顾：在前面讲解了计算Leabharlann 的类型、硬件组成与软件应用等知识。
讨论问题：1、选购键盘需要考虑哪些方面的因素？
2、扩展插槽的数量会影响主板的性能吗？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
任务一认识和选购主板
一、任务目标
二、相关知识
（一）认识主板
（二）主要性能参数
（三）选购主板的注意事项
任务二认识和选购CPU
一、任务目标
二、相关知识
（一）主要功能
（二）主要性能参数
（三）选购注意事项
任务三认识和选购内存
教学难点
掌握分辨产品真伪的方法，以及设计优质的选购方案的方法。
教学设计
1、教学思路：（1）介绍主板的类型结构和主要性能参数，以及选购主板的相关注意事项，可以帮助读者迅速了解并掌握选购主板的方法；（2）介绍CPU的功能， CPU的主要性能参数，以及选购CPU的方法等知识；（3）介绍内存的结构与类型，内存的主要性能参数，以及选购内存的方法；（4）介绍机械硬盘的外观与结构，主要性能参数、选购机械硬盘的方法；（5）介绍固态硬盘的外观与结构、主要性能参数、选购固态硬盘的方法；（6）介绍显卡的外观与结构、主要性能参数、选购显卡的方法；（7）介绍显示器的类型、主要性能参数、选购显示器的方法；（8）介绍机箱的结构、功能、样式、类型和选购注意事项，以及电源的结构、功能、性能参数、安规认证、选购注意事项；（9）介绍鼠标及鼠标的外观、性能参数和选购注意事项；（10）介绍计算机的常用外部设备，包括打印机、扫描仪、音箱、U盘、移动硬盘、数码摄像头，以及这些设备的选购方法。
《计算机组装与维护立体化教程（微课版）》
配套教学教案
第1章
课时内容
了解计算机
授课时间
45分钟
课时
1
教学目标
掌握各种类型的计算机。
掌握计算机的各种硬件组成。
掌握计算机的软件组成。
教学重点
通过拆卸一台计算机来进一步认识计算机中的各种硬件。
进一步掌握计算机的各种软、硬件基础知识。
教学难点
掌握计算机中的各种硬件的作用、安装与拆卸方法。
二、相关知识
（一）认识显卡
（二）主要性能参数
（三）选购注意事项
任务七认识和选购显示器
一、任务目标
二、相关知识
（一）认识显示器
（二）主要性能参数
（三）选购注意事项
任务八认识和选购机箱及电源
一、任务目标
二、相关知识
（一）认识和选购机箱
（二）认识和选购电源
任务九认识和选购键盘及鼠标
一、任务目标
二、相关知识
想一想：
计算机的运行离不开哪几个硬件和软件？
练一练：
（1）切断计算机电源，将计算机的机箱侧面板打开，了解CPU、显卡、内存、硬盘、电源等设备的安装位置，观察其中各种线路的连接规律，最后将机箱盖重新安装回机箱上。
（2）启动计算机，通过“开始”菜单了解其中所安装的应用软件有哪些？试着单击其中的某个软件，观察打开的窗口的结构。
2、教学手段：（1）图片加讲解的方式介绍知识，讲解结束后通过技能提升拓展计算机的相关知识；（2）使用项目符号对特征、优势、缺点等知识进行一一列举。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以通过相关网站或书籍，继续查阅台式机、笔记本电脑、平板电脑等知识，了解计算机的软硬件、计算机的发展、历史、计算机的相关术语，加深理解。
一、任务目标
二、相关知识
（一）内存简介
（二）主要性能参数
（三）选购注意事项
任务四认识和选购机械硬盘
一、任务目标
二、相关知识
（一）认识机械硬盘
（二）主要性能参数
（三）选购注意事项
任务五认识和选购固态硬盘
一、任务目标
二、相关知识
（一）认识固态硬盘
（二）主要性能参数
（三）选购注意事项
任务六认识和选购显卡
一、任务目标
4．认识耳机
5．认识路由器
小结
1、熟悉选购一套计算机组装需要的硬件。
2、掌握根据主要硬件的相关信息，查看这些产品的真伪的方法。
思考及作业
想一想：
思考内置声卡与外置声卡的区别？
练一练：
（1）根据本项目所学的知识，到电脑城选购一套计算机组装需要的硬件产品。
（2）上网登录中关村在线的模拟攒机频道（），查看最新的硬件
信息，并根据网上最新的装机方案，为学校机房设计一个装机方案。
（三）周边设备技巧提升
任务三熟悉计算机软件
一、任务目标
二、相关知识
（一）系统软件
（二）应用软件
实训一开关计算机
实训二查看计算机硬件组成及连接
课后练习
技能提升
1．了解计算机的发展史
2．DIY
3．主机电源开关上有两个符号
4．组装台式机必购硬件设备
小结
1、熟悉计算机的硬件。
2、熟悉并使用计算机的软件。
思考及作业
教学设计
1、教学思路：（1）讲解计算机的常见类型，通过本任务的学习，可以熟悉计算机的各种类型，以及各种类型计算机具有的一些特征；（2）将通过具体的图片，熟悉计算机的各种硬件，首先介绍主机以及其中的各种硬件，然后介绍显示器，接着介绍键盘和鼠标，最后介绍各种外部设备，通过本任务的学习可以熟悉计算机的各种硬件设备；（3）安排实训和课后练习。