四年级上册语文课件-第7单元复习(共20张PPT)人教部编版
(斩钉截铁 )地说 ( 高兴 )地宣布 ( 悄悄 )地细声吟唱 ( 明媚 )的春光 ( 艺术 )的追求
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
八、词语归类。
AA地式词语：____悄__悄__地________________ 一xx式词语：___一__排__排______一__件__件________ ABAB式词语：____滚__烫__滚__烫_____________ 含反义词：_______左__顾__右__盼______________ AABC式词语：____翩__翩__归__来_____________
拒绝( jù )
劝慰( wèi )
昔日( xī )
破绽( zhàn )
妄想( wàng )
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
二、看拼音，写词语。
bào fù
报sh复ǐ
jué qǐ
崛起
chǎo rǎng
吵嚷
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
2.《凉州词》这首诗描写了什么的景象？ 《凉州词》是唐代诗人王翰的作品。渲染了出征
前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现 了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。
蔚( 蔚蓝 ) 慰( 劝慰 ) 纠( 纠缠 ) 叫( 大叫 )
怀( 怀念 ) 杯( 水杯 ) 淮( 淮南 ) 谁( 是谁 )
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四、多音字组词。
níng(宁静)
宁
nìng(宁可)
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
七、将词语补充完整。 ( 拒绝 )的借口 ( 生活 )的困顿 ( 胜利 )的消息 ( 昔日 )的春光 ( 温热 )的土炕
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
六、写出下列词语的反义词。
纠缠—( 解脱 ) 繁华—( 萧条 )
劝慰—( 威胁 )
骚扰—( 平息 ) 拯救—( 谋害 )
抵抗—( 压迫 )
左顾右盼—( 目不斜视 )
光耀门楣—( 欺师灭祖 )
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
3.《夏日绝句》这首诗怀念项羽，表达了诗人什么样的价值 观念？ 这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向： 人活着就要做人中的豪杰，为国宝建功立业；死也要为 国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当 时确有振聋发聩的作用。
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
九、佳句积累。
反问句：围观的中国人都握紧着拳头，但这是在外国人 的租界里，谁又敢怎么样呢？
设问句：这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共 和国第一任总理。
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
mó fàn
模范
zū jiè
租界
xún jǐng
巡警
qū
驱使
chéng chǔ
惩处
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
二、看拼音，写词语。
lín láng
yáo dòng
琳琅 窑洞
xùn chì
训斥
yíhuò
疑惑
yóu yù
犹豫
lún xiàn
沦陷
huī huáng
辉煌
qiān dìng
签订
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
三、形近字组词。
崛( 崛起 ) 伯( 伯父 )
屈( 委屈 ) 拍( 拍手 )
犯( 罪犯 ) 范( 师范 )
jiāo(教书)
教
jiào(教室)yāo(Leabharlann 求)要yào(想要)
hè(喝彩)
喝
hē(喝水)
huán(还乡)
还
hái(还有)
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
五、写出下列词语的近义词。
繁华—( 繁盛 ) 驱使—( 驱策 ) 踊跃—( 积极 ) 清晰—( 清楚 ) 欺凌—( 欺负 ) 惩处—( 惩罚 ) 得意洋洋—( 洋洋得意 ) 左顾右盼—( 东张西望 )
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
九、佳句积累。
比喻句：一排排高楼大厦像雨后的春笋。 排比句：啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色
的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光 明，追寻火红的太阳！
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
1.《出塞》中，有人说此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之 中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句 诗的妙处。 “明月”和“关”平凡普通，但增加了“秦”、“汉” 两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意 境;该句运用互文手法，将秦汉两个时代联为一体，引发 读者抚今思昔，与下句联系起来，表达出古往今来人们向 往和平的共同愿望。
征( 长征 ) 惩( 惩罚 )
帝( 皇帝 ) 啼( 啼啭 ) 闯( 闯祸 ) 问( 问好 )
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
三、形近字组词。
昔( 昔日 ) 惜( 珍惜 ) 妄( 妄想 ) 忘( 忘记 )
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
第七单元
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
四年级上册语文课件-第7单元复习 (共20张PPT) 人教部编版
一、给画“ ”字注音。
琳琅( lín )
明媚( mèi )
窑洞( yáo )
翩翩( piān )
骚扰( sāo )
合集下载
统编-部编人教版四年级语文上册第七单元-习作7写信ppt课件【5份省奖供选】
校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝福语
写在正文之后，表述正文的结束和礼貌， “祝”前空两格，“身体健康”另起一 行顶格写。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 正文 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
好结尾
这些话语不知道是不是让您心情变化了， 我内心里在一直为您祈祷，希望您往后的日子 里能够幸福快乐，可能再在一起的时候，我还 是那个蛮不讲理，刁蛮任性的人，但我希望您 知道，我真的爱你！妈妈！
好开头
妈妈，爸爸，你们是把我带到这世界上的人。 没有你们，我就不会看到如此明媚的阳光；呼吸 不到清新空气；也不会感受到世间的真爱。小时 候，我就像一只冰冷的小手，你们如同绵绵的手 套，无时无刻的呵护我，给我温暖。而现在，你 们又在叫我如何做人，教育我成为一个优秀的人， 其间的辛酸，无以言表。在此我就说说我的心里 话……
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
问候语
书信的第二行，前面空两格，多问候身 体，青少年也可问候学业。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语
正文
另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁 明了。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
2019统编部编人教版四年级语文上册 省赛试讲课件5套任选
建议：一套上课，另一套复习用，公开课参赛可以把5套整合一下
部编版语文四年级上册第7单元复习 课件 (共30张PPT)
诗文佳句赏析
活动一：回顾诗文 1、读读背背古诗。 2、说说你对诗文的理解。
诗文佳句赏析
活动二：回顾句式
阅读与表达
活动一：关注知识点
关注主要人物和事件，学习把握 文章的主要内容。
把握文章的主要内容：
1.细读文章，关注主要人物和事件； 2.弄清讲了几件事； 3.每件事讲了什么； 4.把几件事连起来。
这一年暑假，语文老师找到我， 说:“叶圣陶先生要请你到他家做客。"
这篇文章主要写了“我”回 忆1963年叶圣陶先生给“我”批 改作文，并请“我”到他家做客， 使“我”受益匪浅的成长经历。
把握文章主要内容 找文章中的关键句
借助文章题目 弄清起因、经过、结果
习作
1、分享习作心得 2、调整习作步骤 3、稳定习作信心
您每天都不惜劳累地为我们认真仔细地批改一摞摞的 作业，每一个错字，每一个符号，哪怕是一个细微的笔画， 在您的“火眼 睛”下都能把错的找出来，这都让家长和 同学们刮目相看，敬佩不已。
老师，您是我的启蒙老师，我永远永远都不会忘记您， 永远爱您!
祝： 工作顺利，笑口常开!
您的学生：小明 2022年12月16日
书信
敬爱的xx老师： 您好! 时间过的真快，转眼间一个学期就过去了。您像太
阳一样温暖着我们，把您的知识无私的传播给我们。在这 一个学期里，就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣， 有甜，有苦……您不仅让我学到了很多丰富的知识，还让 我明白了什么是奉献。每次我们调皮不听话的时候，您总 是很耐心地来教育我们，让我们听得惭愧不已。
《为中华之崛起而读书》本文通过描写周恩来，在 少年时代耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方 受欺凌却无处说理，他深刻体会到“中华不振”的 分量，从而立志为中华之崛起而读书的事，表现了 他的博大胸怀和远大抱负。 《梅兰芳蓄须》课文讲述了抗日战争时期享誉世界 的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历，为了拒绝给 日本人演戏，他藏身租界、远避香港，蓄须明志在 没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危 险打针装病，直到抗战胜利才剃掉胡须重新登台演 戏，赞颂了梅兰芳先生的爱国情怀和民族气节。 《延安，我把你追寻》这首现代诗以“追寻”为线 索追忆歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义 现代化建设的今天，“自力更生，艰苦奋斗实事求 是，全心全意为人民服务”的延安精神，仍旧是我 们重要的精神支柱，需要继承和发扬。
四年级语文上册课件-第7单元21古诗三首-夏日绝句(部编版)(共20张PPT)
公元前202年，项羽退守垓下， 形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。 【项羽】秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。
突围乌江。最后霸王别姬，自刎于 题解：“夏日”说明这首诗是夏天写的。
诗人追思项羽，借古讽今，鞭挞了南宋当权派苟且偷生的无耻行径。
题解：“夏日”说明这首诗是夏天写的。 “绝句”起源于两汉，成形于魏晋南北朝， 兴盛于唐朝。绝句每首四句，通常有五言、 七言两种，简称五绝、七绝。
精读课文
生当作人杰，死亦为鬼雄。
诗文大意：活着的时候，应当做人中豪杰； 就是死了，也要成为鬼中的英雄。
精读课文
生当作人杰，死亦为鬼雄。
运用对偶的手法，赞美了项羽宁 死不屈的英雄气概。
在北宋南迁的动荡年代，李清照亲眼看到 当局面对强敌仓皇渡江逃窜的丑态，与“不肯 过江东”的项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞 扬项羽来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟 且偷生的可鄙行径。
精读课文
赏析
本诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活 着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯， 成为鬼中的英雄。爱国之情，溢于言表。当时，南宋统治 者不管百姓死活，只顾自己逃命，抛弃中原河山，苟且偷 生。由此，诗人想到项羽因突围乌江，无脸见江东父老， 苦战失败而自刎。诗歌借古讽今，批判了南宋当权派的无 耻行径，慷慨激昂，正气凛然。
乌江旁。
作者简介
李清照（1084—1155），号易安居
士，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之 交）女词人，婉约词派代表，有“千古第 一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲 生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式 上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。 著有《易安居士文集》《易安词》。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。 【项羽】秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。
突围乌江。最后霸王别姬，自刎于 题解：“夏日”说明这首诗是夏天写的。
诗人追思项羽，借古讽今，鞭挞了南宋当权派苟且偷生的无耻行径。
题解：“夏日”说明这首诗是夏天写的。 “绝句”起源于两汉，成形于魏晋南北朝， 兴盛于唐朝。绝句每首四句，通常有五言、 七言两种，简称五绝、七绝。
精读课文
生当作人杰，死亦为鬼雄。
诗文大意：活着的时候，应当做人中豪杰； 就是死了，也要成为鬼中的英雄。
精读课文
生当作人杰，死亦为鬼雄。
运用对偶的手法，赞美了项羽宁 死不屈的英雄气概。
在北宋南迁的动荡年代，李清照亲眼看到 当局面对强敌仓皇渡江逃窜的丑态，与“不肯 过江东”的项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞 扬项羽来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟 且偷生的可鄙行径。
精读课文
赏析
本诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活 着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯， 成为鬼中的英雄。爱国之情，溢于言表。当时，南宋统治 者不管百姓死活，只顾自己逃命，抛弃中原河山，苟且偷 生。由此，诗人想到项羽因突围乌江，无脸见江东父老， 苦战失败而自刎。诗歌借古讽今，批判了南宋当权派的无 耻行径，慷慨激昂，正气凛然。
乌江旁。
作者简介
李清照（1084—1155），号易安居
士，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之 交）女词人，婉约词派代表，有“千古第 一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲 生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式 上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。 著有《易安居士文集》《易安词》。
人教统编版语文四年级上册1-8单元复习课件
《观潮》
6、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。浪淘沙 唐 ·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮来前，我的眼前出现了这样的画面：江面笼罩着薄雾，小山若隐若现，透露着几分神秘的美感。镇海古塔屹立着，显示出一种又高又稳的力量感。开阔的江面非常平静。海堤上的人们“昂首东望”，等着，盼着“大潮的到来”。 读了“两丈多高的水墙”，我仿佛看到了一堵两丈多高银白色的水墙，而且这堵墙横跨整个江面，宽达几千米。我深深感受到了钱塘江大潮那排山倒海的气势，世间少有。 读“千万匹白色战马齐头并进”时，我仿佛看到了这样一幅有声有色的画面：白色城墙上站着无数白色的战马，千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡，不可阻挡。潮水越来越近，潮头越来越高，那声音震耳欲聋。
《蟋蟀的住宅》
2.《蟋蟀的住宅》中，为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程?
蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。
“反复”指的是科学家进行的三次试验。“终于”指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。“终于”增加了这句话所表明的程度。
四年级时上册语文课件-第7单元传统文化鉴赏：天下兴亡 匹夫有责 人教部编版(共23张PPT)
天下兴亡匹夫有责荆轲歌/渡易水歌 (先秦)佚名风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。
从军行七首·其四(唐)王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
诵读，谈感受：中华民族自古就是一个多灾多难的民族，但多难兴邦，灾难总能够把我们的民族精神磨砺得更有锋芒。
国难当头，中华民族巨大的凝聚力总是在灾难降临的时候越发地凸现，一个个仁人志士为国家抛头颅洒热血，铸就了一个个不屈的英魂。
“为中华之崛起”而读书。
文天祥，江西吉州庐陵人，南宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。
明朝抗倭名将，杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。
戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全；后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫了北部疆域的安全，促进了蒙汉民族的和平发展。
岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，岳飞投军抗辽。
临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前，说:“现在国难当头，你有什么打算?”“到前线杀敌，精忠报国!”姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，“精忠报国”正是母亲对儿子的希望。
她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。
飞、文天祥、于谦、戚继光、史可法、郑成功、林则徐、邓世昌、王铭章、张自忠等。
广义民族英雄的定义是：在和平、变革时期，为本民族的发展繁荣做出杰出贡献的人物。
从康梁的维新变法、何子渊的教育革新，再到孙中山的民主革命，无不闪烁着民族英雄的光辉。
秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，但是离家万里的士卒却没能回还。
如果有像李广这样骁勇善战的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。
出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
中华经典（课内古诗）美酒倒满了华贵的酒杯，当将士们正要畅饮的时候，马上琵琶突然不停地响起，在催促他们快点上前作战。
人教部编版语文四年级上册第七单元复习课教案
人教部编版语文四年级上册第七单元复习课教案一、教学目标•能够回顾第七单元所学的课文内容，包括课文中的重点词汇和句型。
•能够通过复习巩固能够背诵课文的能力，提高语言表达能力。
•能够能够灵活运用所学知识，以课文为基础进行写作练习。
二、教学重点•复习第七单元所学课文内容。
•重点强化课文中的重点词汇和句型。
•帮助学生掌握课文中的重点内容，加深印象。
三、教学内容1.回顾第七单元课文《我的猫咪》内容，进行互动问答。
2.复习课文中的重点词汇和句型，如“小姐”、“跑动的小狗”、“奶奶”等。
3.分组让学生互相朗读课文，检查语音语调。
4.组织学生进行课文的口头复述，培养他们表达能力与观察能力。
四、教学过程1.复习引入：通过观看一段与课文内容相关的视频引入，激发学生对课文的兴趣。
2.词语梳理：让学生分组，通过合作梳理课文中的生词和短语，搭配使用进行造句练习。
3.句型强化：教师强化课文中的重点句型，让学生用不同的句式进行表达，提高语言表达能力。
4.练习写作：布置写作任务，让学生根据课文内容进行作文练习，培养他们的写作能力。
5.作业布置：布置口头朗读课文和写作作业，以巩固所学内容。
五、教学要点•对课文内容进行系统的复习和回顾。
•强化课文中的重点词汇和句型，让学生能够熟练掌握。
•注重培养学生的口头表达和写作能力，全面提升语文素养。
六、教学反思通过本次复习课教案的设计，学生能够在轻松愉快的氛围中回顾第七单元的课文内容，提高对课文理解的深度和广度。
在教学过程中，可以进一步引导学生树立正确的学习观念，培养他们对语文学习的兴趣，激发他们的学习动力。
通过系统的复习与强化训练，提高学生的语文表达能力，为下一步的学习打下良好的基础。
以上为本次复习课教案，希望能够对教师在复习第七单元课文时有所帮助，引导学生扎实掌握知识点，提升语文素养。
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元《古诗三首》 课件(共28张PPT)
这是什么样的边关？ 寂寞 冷清 荒凉 孤独
举头望明月，低头思故乡。——唐·李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆舍弟》 你发现了吗？诗人笔下的明月常常与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
想象： 古关上，寂静无声，征人们望着明月(思念家乡、亲人)。 长亭外，寒风呼啸，白发苍苍的父母望着明月(挂念儿子)。 楼台上，风吹鸦叫，孤苦无助的妻子望着明月(担心丈夫)。 古树旁，风吹叶落，无依无靠的孩子望着明月(想念父亲)。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能 回，都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情 如何？
悲哀 痛恨 愤怒 ……
资治通鉴·唐纪 据《资治通鉴·唐纪》载，玄宗时，改府兵为募
兵，兵士戍边时间从一年延至三年、六年，终于成为 久戍之役，“天宝以后，山东戍卒还者十无二、三”。
读准字音
人未还(huán 回、归) (hái 仍旧、依然)
飞 将 (jiāng 带、领、扶助) (jiàng 军衔名)
不 教 (jiào 令、使) (jiāo 传授)
出塞
［唐］王昌龄
秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。
自学指导
1.关：边关，关塞。 2.万里：形容路途遥远。 3.还：回家。 4.但使：只要。 5.龙城飞将：汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。 6.胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。“胡”是古代中国 汉族人对西北地区各民族的通称。 7.阴山：位于今内蒙古中部及河北北部。是古代中国汉族抵御 北方游牧民族侵略的天然屏障。
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。
前两句声音稍低，语调平缓，表达战争给人 民带来的苦难和悲伤；
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元 语文园地 课件 (共27张PPT)
读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
这些词是褒义词，多用于描写忠勇 爱国的志士和正直的领军人物。
志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。 精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 英勇无畏：非常勇敢，毫不畏惧。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的 地盘里，谁也不敢怎么样。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台， 还愁没钱花？
您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就 不愁没有钱花。
两组句子中的第一句都是 反问句，语气要强烈一些。
在下面的情境中，你觉得该怎样回答才更为恰当呢？ 情境一：小明在公共场合乱丢垃圾，还 说反正有清洁工打扫，你提醒他说……
同学们，还记得我们以前学过的送别诗 吗？今天我们再来学一首送别诗，看看这 首诗表达了作者怎样的感情呢？
高适，唐代诗人。字达夫，字仲武，渤
海蓚（今河北景县）人。他的诗题材广泛， 内容丰富，现实性较强，以描写边塞生活 的诗最有名，与岑参（另一个有名的边塞 诗人）齐名，并称“高岑”。
董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，其兄弟中排名第一， 故称“董大”。 黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。 白日曛：太阳暗淡无光，曛，即曛黄， 指夕阳西沉时的昏黄景色。 谁人：哪个人。 君：你，这里指董大。
送别诗
《赠汪伦》 [唐] 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《山中送别》
[唐] 王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 [唐] 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
部编版语文四年级上册7呼风唤雨的世纪第一课时课件(共27张PPT)
10 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？
……
针对内容提问
1
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
3
“出乎意料”是什么意思？
4
“发现”和“发明”有什么区分？
5
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现
代指什么？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写“在
科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
污染环境 威胁安全
挑选出对理解课文内容最有帮助的问题。
针对内容提问
1
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？
3
“出乎意料”是什么意思？
4
“发现”和“发明”有什么区分？
5
“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现
பைடு நூலகம்
代指什么？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，课文为什么要写“在
科学技术没有改变人类生活之前”的样子？
学技术没有改变人类生活之前”的样子？
6
20世纪是呼风唤雨的世纪，
8
在新的世纪里，现代科学技术必将创造一个个奇
课文为什么要写“在科学技术没 有改变人类生活之前”的样子？
迹。这一个个奇迹是什么呢？
9
为什么“科学技术使得我们这个时代不同于以往的
9 为什么“科学技术使得我们
任何时代”？
这个时代不同于以往的任何时代”？
问题一：什么是“程控电话”？
问题二： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？
20世纪的科学成绩为什么可以用这句诗来形容？
白雪歌送武判官归京
【作者】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 XXX置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
四年级上册语文课件-第七单元 写信第2课时 部编版(共59张PPT)
24
我有一些害怕，于是绕到旁边去看小猪。小猪很可爱， 长着一对扇子般的耳朵和一个短短的鼻子，我用手中 的报纸轻轻地拍了拍它的小鼻子，它就举起前腿，在 鼻子上使劲地搓了几下。它还会帮自己“挠痒”呢！ 真有趣！
第②③段：叙述周末妈妈带“我”去乡村玩， “我”第一次看到活蹦乱跳的猪的趣事，和爸爸分享 自己的快乐。
此致 敬礼！
您的学生：汪施颖 9月14日
第⑥段：以反问句结尾，加强语气，表达作者 殷切的希望。
8
这篇这是一封学生写给老师的信。在信中，小 作者针对班级里乱丢垃圾的现象，提出了合理的建 议，言辞恳切，语言得体，全文洋溢着对班级的热 情和主动管理班级的主人翁精神，相信老师阅读信 后一定会考虑并采纳你的建议。
13
14
给奶奶的一封信
中关村第一小学/苗云硕 亲爱的奶奶：
您好！今天是六一儿童节，这是我第一次给您 写信，也是我第一次想用文字来感谢您对我的养育之 恩。好激动啊！但千言万语却又不知从何说起……
第①段：开篇交代写信缘由，感谢奶奶的养育 之恩。
15
奶奶，从小我就一直生活在您身边，得到了您 无微不至的照顾。您还记得吗？我四岁时，嘴里起满 了疱疹，您自己也生了病，但是为了照顾我，为了减 少我的疼痛，您让我一连十几天趴在您的肚皮上睡觉， 您却整夜整夜没睡好。每当我睁开眼睛，总能看见您 在为我擦汗、喂水、涂药……我的病好了，您却瘦了 十多斤！
19
谢谢您，奶奶！ 此致 敬礼！
您最最疼爱的孙子：苗云硕 6月1日
第④⑤段：表达自己对奶奶的感激之情，决心 用优异成绩来报答。
20
这是小作者在儿童节时写给奶奶的一封信， 表达了对奶奶的感激之情。小作者选择了两个 典型事例：一是生病时奶奶对自己的精心照顾， 二是平时生活中奶奶无微不至的照料。两件事 详略得当，写出奶奶在生活上对“我”的百般 呵护。另外，在具体事件的描写中，小作者表 达了对奶奶的感激之情，言语真挚感人。
我有一些害怕，于是绕到旁边去看小猪。小猪很可爱， 长着一对扇子般的耳朵和一个短短的鼻子，我用手中 的报纸轻轻地拍了拍它的小鼻子，它就举起前腿，在 鼻子上使劲地搓了几下。它还会帮自己“挠痒”呢！ 真有趣！
第②③段：叙述周末妈妈带“我”去乡村玩， “我”第一次看到活蹦乱跳的猪的趣事，和爸爸分享 自己的快乐。
此致 敬礼！
您的学生：汪施颖 9月14日
第⑥段：以反问句结尾，加强语气，表达作者 殷切的希望。
8
这篇这是一封学生写给老师的信。在信中，小 作者针对班级里乱丢垃圾的现象，提出了合理的建 议，言辞恳切，语言得体，全文洋溢着对班级的热 情和主动管理班级的主人翁精神，相信老师阅读信 后一定会考虑并采纳你的建议。
13
14
给奶奶的一封信
中关村第一小学/苗云硕 亲爱的奶奶：
您好！今天是六一儿童节，这是我第一次给您 写信，也是我第一次想用文字来感谢您对我的养育之 恩。好激动啊！但千言万语却又不知从何说起……
第①段：开篇交代写信缘由，感谢奶奶的养育 之恩。
15
奶奶，从小我就一直生活在您身边，得到了您 无微不至的照顾。您还记得吗？我四岁时，嘴里起满 了疱疹，您自己也生了病，但是为了照顾我，为了减 少我的疼痛，您让我一连十几天趴在您的肚皮上睡觉， 您却整夜整夜没睡好。每当我睁开眼睛，总能看见您 在为我擦汗、喂水、涂药……我的病好了，您却瘦了 十多斤！
19
谢谢您，奶奶！ 此致 敬礼！
您最最疼爱的孙子：苗云硕 6月1日
第④⑤段：表达自己对奶奶的感激之情，决心 用优异成绩来报答。
20
这是小作者在儿童节时写给奶奶的一封信， 表达了对奶奶的感激之情。小作者选择了两个 典型事例：一是生病时奶奶对自己的精心照顾， 二是平时生活中奶奶无微不至的照料。两件事 详略得当，写出奶奶在生活上对“我”的百般 呵护。另外，在具体事件的描写中，小作者表 达了对奶奶的感激之情，言语真挚感人。