《Java课程设计》需求分析文档要求
Java课程设计报告java程序的设计说明
Java课程设计报告专业： 09软件摘要随着近年来计算机和网络不断普与与发展，越来越多的行业都着力于对计算机或者是与其相关的系统的应用和发展。
对高校而言拥有一套完整实用的教师管理系统是实现教务智能管理不可缺少的软件。
管理员通过该系统可以在任何地方、任何时间快速、便捷的对教师的管理。
用户也可以随时随地通过该教师管理系统快速、便捷的查询、浏览教师的信息，以摆脱传统方式的效率低、消息滞后的弊端。
因此应该大力推进教师管理系统在高校中的应用。
随着计算机和internet在大学校园的不断普与，教师管理系统的发展也日趋成熟，并且相比于传统方式优势和特点更加的突出: 检索迅速、查找方便、易修改、实时性高、可靠性高、信息量大、数据处理快捷、寿命长、成本低、等。
这些优点能够极提高高校教学管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理和智能化管理，与世界接轨的重要条件。
更重要是教师管理系统用户可以不需要客户端软件登录系统，因此，现在几乎所有的高校都有一个网络化的教师管理系统，为了充分发挥智能化的教师管理系统的作用，解决教务管理的难题,因此开发功能更强、更智能的教师管理系统很有必要。
关键词:教师管理系统，Access 2003，检索，数据，管理目录摘要............................................................... 目录............................................................... 前言.................................................................一、系统可行性分析...................................................二、需求分析.........................................................2.1系统需求分析...................................................2.2系统运行环境和开发平台分析.....................................三、系统整体设计.....................................................3.1系统功能模块设计...............................................3.2系统功能结构设计...............................................四、系统数据库设计..................................................4.3数据库详细设计.................................................五、系统详细设计....................................................5.1系统登录界面...................................................5.2系统首页界面...................................................5.3数据添加界面...................................................5.4数据修改界面...................................................5.5数据查找界面...................................................5.6管理员添加界面.................................................5.7源代码清单..................................................... 结论................................................................ 参考文献.............................................................前言随着近年来计算机的不断普与，越来越多的行业都着力于对计算机或者是与其相关的系统的应用和发展。
Java语言程序设计教学课程设计项目——开发Web服务器项目中的需求分析和系统设计相关的文档资料
1.1开发Web服务器项目中的需求分析和系统设计相关的文档资料1.1.1Web服务器项目需求分析中的功能性需求1、软件界面需求（功能性的要求和非功能性的要求）（1）界面风格以Windows GUI风格为主采用Java Swing 组件进行程序的GUI用户界面设计，在该GUI中的主要的技术要求是至少应包含有菜单、工具条、状态条、树形控件、分割面扳（显示区域中需要实现树型显示，窗口拆分以及显示内容按表格方式显示）等，同时还应该有各种形式的对话框以显示工作中的不同状态下的数据。
在GUI设计上应该尽可能达到Windows中的常用的应用软件的技术要求，同时应该满足如下的功能性要求。
●主窗口的外观：该出一个原型窗口●各种用户自定义的对话框，要求在某些对话框中应该采用TabControl页面卡式控件以实现分类显示信息●各种树形控件以提供菜单方式的选择，同时又达到分类管理●各种表格控件（包括自定义的表格）以行列的方式显示工作状态的数据●分割形式的状态条以达到实时显示不同类别的状态信息，同时在该状态条上产生一个动画和显示时间●产生SplashWindow的窗口●利用JavaBean的组件技术来设计用户自定义的组件（控件）为本项目的程序设计出自己应用需要的组件，本例为YesNoPanel.java和YesNoPanelDialog.java等。
（2）界面设计的非功能性要求用户界面设计以简单、易用为目标，以符合Windows风格为原则。
具体如下：1)要有错误捕获以及例外处理，对于错误的命令、输入或者发生的例外提供反馈信息，给出正确用法。
2)重要或长时间的操作要有询问确认或提示（如可以采用进度条标识当前进度）。
3)显示器属性的设置：根据具体的项目决定（最好能够自适应用户的显示分辨率）。
4)颜色设置：根据具体的项目决定5)字体设置：根据具体的项目决定6)界面的外观应该能够适宜本地OS系统的风格2、项目的应用方面的功能需求（1）Web Server功能1) 实现http Web服务功能2) Web服务功能的端口号可以改变3) Web服务功能的虚拟根路径所对应的物理路径可以改变，网站的缺省主页文件可以改变（2）将Web服务器的工作状态保存：本例实现将Web服务器的工作状态保存到文件、数据库等两种不同的方式。
【VIP专享】《Java程序设计》课程设计要求
《Java程序设计》课程设计要求一、课程设计目的Java语言是目前IT行业应用最多，也是最主流的开发语言之一（另一主流是.NET），其应用前景很广。
Java语言本身主要用于开发桌面应用程序。
与此相对应，JSP、Servlet和JavaBean 等是基于Java语言开发Web应用程序的技术。
本课程设计的任务就是使用Java或JSP、Servlet 和JavaBean等组件开发一套桌面或Web应用程序。
本课程所涉及的知识量大，应用面广，需要结合课程设计这个实践环节来贯通学生所学的各方面的知识。
并在实际动手的过程中，进一步熟悉这门语言，以求能熟练应用，并扩展课堂所学的知识，达到提高学习效果的目的。
对于课堂上未学过的知识点，在课程设计过程中应通过查阅资料来了解和应用，同时在这个过程中培养学生独立分析问题和解决问题的能力，为今后的学习和应用建立良好的基础。
二、课程设计要求学生可在老师给定的几个任务选题中，选择难度适合自己的课题，通过自己对设计目标的理解，独立完成所选课题要求实现的功能目标，编写软件代码和设计报告。
也可以根据自己的兴趣自选题目，难度适中符合要求即可。
课设要求独立完成。
可相互讨论或查阅参考资料，但不得与他人雷同，不得直接从网上或其它地方抄袭代码。
验收时和最后提交代码后会进行是否抄袭的检验，发现雷同或抄袭者成绩为不及格。
三、课程设计参考选题同学们可从如下选题中选择题目来完成，选题一旦选定，不得随意变更。
并请注意同宿舍同班同学尽量不要集中选择某些题目。
对于学生成绩管理之类的普通性题目，验收时要求必须完成得比较完善。
对于相对来说有难度些的题目，验收时要求会相对低些，选题难度较高且完成得较好、完成的作品不大众化而是有自己的特色和创新之处等等，会获得更好的成绩。
严禁同一个选题的代码相似或雷同，否则成绩为不及格。
所有选题最终都必须设计成图形界面的程序、软件或系统。
功能越完善、越丰富、越有自己的特色与创新、越不与他人雷同，则成绩越高。
java课程设计书
java课程设计书
一、课程设计题目
[具体的课程设计题目]
二、课程设计目的
通过本次课程设计，学生能够：
1. 深入理解 Java 编程语言的基本概念和原理。
2. 掌握 Java 程序设计的基本方法和技巧。
3. 提高分析问题和解决问题的能力。
4. 培养良好的编程习惯和代码规范。
三、课程设计要求
1. 设计并实现一个具有特定功能的 Java 应用程序。
2. 运用 Java 的面向对象编程思想和基本语法。
3. 实现数据的存储和管理。
4. 进行程序的测试和调试。
四、课程设计内容
1. 需求分析：明确应用程序的功能需求和用户界面要求。
2. 设计：包括类的设计、数据结构的设计、界面设计等。
3. 实现：根据设计方案编写代码，实现应用程序的各个功能模块。
4. 测试：对编写的代码进行单元测试和集成测试，确保代码的正确性和稳定性。
五、课程设计成果
1. 完成一个可运行的 Java 应用程序。
2. 提供详细的课程设计报告，包括需求分析、设计、实现和测试等内容。
3. 进行课程设计答辩，展示并讲解应用程序的功能和实现过程。
通过本次课程设计，学生将进一步巩固 Java 编程的知识，提高编程能力和解决实际问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
《Java程序设计》课程设计要求
《Java程序设计》课程设计
一、课程设计题目
《基于Java的XX开发》。
二、课程设计要求
详见下页教案。
三、课程设计提交
以个人为单位提交课程设计，将完成的文档和模型文件打包后在线提交，命名规范“项目名称(学生姓名).RAR”，如“高校教学管理系统(张三).RAR”。
四、提交截止时间
第16周周日。
五、其它要求
✓重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务。
✓按照课程设计的上述要求，独立完成各项任务，严禁相互抄袭，如有违反则评定为不及格。
✓认真编写课程设计实验报告，应包含实验目的、功能介绍、软件流程、实验步骤、所遇问题及解决方法、实验总结等。
✓若课程设计未达标，则课程成绩计为“不及格”。
综合与设计性实验方案(教案)
计科学院2012 年9 月10 日。
《Java语言程序设计》课程设计总结报告要求
******学院《Java语言程序设计》课程设计报告题目：：指导教师：姓名：班级：学号：完成时间：课题名称（小一居中）1、课程设计题目（宋体四）以下为（宋体小四）课程设计具体名称2、课程设计要求（宋体四）以下为（宋体小四）具体要求【课程设计的功能要求】3、总体设计（宋体四）以下为（宋体小四）3.1 系统所有类之间示意图系统所有类之间具体示意图3.2 Access数据库结构3.2.1 Access数据库介绍3.2.2 表单介绍1、XXX表单简介……N、YYY表单简介3.4 类及其简要说明3.4.1 XXX类名称XXX类的功能说明……3.4.n XXX类名称XXX类的功能说明4、详细设计（宋体四）以下为（宋体小四）4.1 Access数据库表4.1.1 Access数据库表单参数说明1、XXX表单……N、YYY表单4.1.2 Access数据库表单界面1、XXX表单界面……N、YYY表单界面4.2 XXX类4.2.1成员变量及成员方法1、成员变量⑴成员变量名称变量数据类型成员变量将要描述⑵成员变量名称变量数据类型成员变量将要描述……(n) 成员变量名称变量数据类型成员变量将要描述2、XXX类源代码……4.n YYY类4.n.1成员变量及成员方法1、成员变量⑴成员变量名称变量数据类型成员变量将要描述⑵成员变量名称变量数据类型成员变量将要描述……(n) 成员变量名称变量数据类型成员变量将要描述2、XXX类源代码……5、系统运行界面（宋体四）1. 录入记录模块运行界面2.顺序查询模块运行界面3.条件查询模块运行界面4.排序查询模块运行界面5.模糊查询模块运行界面6.随机查询模块运行界面7.修改记录模块运行8.删除记录模块运行界面6、系统的调试与发布（宋体四）以下为（宋体小四）6.1系统的调试简要介绍系统代码的调试方法6.2系统的发布简要介绍系统的发布方法及其注意事项。
7、课程设计小结（宋体四）以下为（宋体小四）200~500的课程设计小结8、参考文献（宋体四）以下为（宋体小四）具体内容[请按参考文献引用方法填写，5~8篇] 一、选题要求1、每个同学必须首先完成“课题一”的基本要求。
java课程设计pdf
java课程设计pdf一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握Java编程语言的基本语法和结构，能够编写简单的Java程序。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握Java语言的基本语法和结构；–理解变量、数据类型、运算符、控制语句等基本概念；–了解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承等。
2.技能目标：–能够使用Java语言编写简单的程序；–能够运用面向对象编程思想编写程序；–能够阅读和理解简单的Java代码。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣和好奇心；–培养学生勇于探索、积极思考的学习态度；–培养学生团队协作、相互帮助的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括Java语言的基本语法和结构，以及面向对象编程的基本概念。
具体内容如下：1.Java语言的基本语法和结构：–变量和数据类型；–运算符和控制语句；–方法的基本概念。
2.面向对象编程的基本概念：–类和对象的概念；–封装和继承的概念；–多态的概念。
3.实践环节：–编写简单的Java程序，巩固所学知识；–通过案例分析，深入理解面向对象编程思想。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解Java语言的基本语法和结构，以及面向对象编程的基本概念；2.讨论法：学生进行小组讨论，深入理解面向对象编程思想；3.案例分析法：分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；4.实验法：让学生动手编写Java程序，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：Java编程语言基础，用于引导学生学习基本语法和结构；2.参考书：Java面向对象编程，用于深入讲解面向对象编程思想；3.多媒体资料：PPT课件，用于直观展示教学内容；4.实验设备：计算机，用于让学生动手编写Java程序。
通过以上教学资源的支持，学生将能够更好地学习Java编程语言，掌握面向对象编程思想，提高编程能力。
JavaWeb课程设计需求分析文档
JavaWeb课程设计需求分析⽂档企业办公软件管理需求分析⽂档⼀、引⾔1.1编写⽬的： 软件需求分析是为了使⽤户和软件开发⼈员双⽅对该软件的初始规定有⼀个共同的理解,使之成为整个软件开发⼯作的基础.就本项⽬⽽⾔，编写需求分析报告的主要⽬的是明确系统各部分需要完成的功能，了解系统安全性等⽅⾯的特性，为下⼀步系统详细设计和开发，代码编写打下基础。
1.2项⽬背景： 本项⽬基于Java EE⾯向企业级的开发。
⽤于本学期对Java EE的学习，检验学习成果。
现在随着计算机的发展，我们的⼯作、学习和⽣活中都需要计算机。
然⽽，在当今激烈的社会竞争中，企业为了发展，也需要进⾏信息化建设。
传统企业办公需要⼤量的⼈⼒财⼒，这个传统的管理⽅式存在许多缺点。
如效率低、数据的保密性差、随着企业的发展、将产⽣⼤量的数据，却⾯临着数据的存储困难。
⽽本项⽬为了提⾼企业办公效率，提供数据的安全性，降低成本、实现企业办公管理的优化。
发挥计算机的优势，使⽤计算机对企业办公进⾏管理，具有许多优点，如检索迅速、可靠性⾼、存储量⼤、成本低等。
⼆、综合描述2.1项⽬简介 我们项⽬是⽤于企业办公的软件的开发，是为了提⾼企业办公中的效率，降低时间成本、⼈⼒成本等。
企业办公管理是企业管理中⼗分重要的内容，随着企业的发展，如何管理好企业内部⼈员及信息，对企业来说很重要。
开发⼀个办公管理系统就很必要了。
这个企业办公管理系统具有如下的⼀些功能：职⼯管理：主要实现职⼯的添加、删除等。
以及员⼯的⽇常考勤功能。
个⼈管理，主要⽤于查看⾃⼰的资料等。
以及平常出勤查询等。
公告管理，主要实现系统添加、发布、删除公告等。
⽤于给职⼯发放企业的相关通知等。
奖罚管理，主要增加奖励、惩罚记录，⽅便职⼯查看、⽤于激励及约束规范职⼯⾏为。
资料管理，主要⽤于上传⼀同企业的⽂件。
2.2项⽬功能需求分析 本系统⾸先员⼯要通过⼀定⾝份验证，才能进⼊系统，使⽤到本系统所提供的相应服务。
基本功能描述如下。
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目录1. 选题背景 (1)2. 开发技术概述 (1)3. 功能需求分析 (1)4. 功能设计 (2)4.1 登录界面功能表 (2)4.2 注册界面功能表 (3)4.3 聊天界面功能表 (4)4.4 文件功能表 (5)5. 系统流程分析 (5)5.1 系统总体设计流程图 (5)5.2 详细设计流程图 (6)6. 界面设计 (9)6.1 登录界面 (9)6.2 注册界面 (9)6.3 聊天界面 (10)7. 系统测试 (11)8. 关键代码说明 (13)小结 (16)参考文献 (17)1. 选题背景在网络越来越发达的今天，人们对网络的依赖越来越多，越来越离不开网络，由此而产生的聊天工具越来越多.目前国内外做即时通讯软件的公司很多，产品也琳琅满目，国内有诸如腾讯QQ、新浪UC、网易泡泡、淘宝旺旺等，国外有著名的MSN（新版改名为Live Messenger）以及跨平台的米聊等。
QQ是国内即时通讯软件市场上无可争议的“老大”,您使用QQ可以与好友交流，信息及时发送，及时回复，收发及时功能全面。
QQ与国外最大的即时通讯软件MSN功能强大，但它们唯一不足的地方就是必须要联网或者下载到它们的服务端，否则无法脱离Internet使用。
本聊天系统，是可以在局域网聊天的一个工具。
无需联网，即可进行群聊。
所以也存在局限性，只有在同一局域网内的用户才能聊天交流，除此之外，该系统未设置私聊功能。
2. 开发技术概述本系统采用java技术开发，使用文件保存数据，集成开发环境使用eclipse。
开发者应有java程序设计语言、SWING基本GUI组件、多线程、文件使用、socket编程、使用eclipse 的基本知识和技能。
系统采用两层c/s体系结构，c端负责通过GUI与客户交互，实现注册、登录、收发信息、退出等功能；c端和s端是通过网络交互的。
首先服务器启动，建立一个专门用于接收客户端请求的”倾听Socket”,然后等待客户的连接请求。
当客户想聊天时，从界面输入信息，然后与服务器建立Socket连接，服务器端的“倾听Socket”收到连接请求后，一般会接收连接请求，并生成一个服务器端socket,专门负责与此客户端socket的通信。
一旦连接请求成功，通过I/O流来实现数据的输入输出。
用多线程来实现多人聊天功能。
3. 功能需求分析使得第一次使用的用户可以通过填写个人信息来注册，已注册用户可以在验证他的登录信息后登录，允许在线用户查看其他在线用户的列表，允许用户在公共聊天室中聊天。
客户端和用户端的需求如下：a.客户端（1）用户注册界面及结果（2）用户登录界面及结果（3）用户发送信息及结果（4）用户得到信息及结果（5）用户退出界面及结果b.服务器端（1）处理用户注册（2）处理用户登录（3）处理用户发送信息（4）处理用户退出（5）保存服务器日志（6）保存用户聊天信息4.功能设计4.1 登录界面功能表表4-1登录功能表表4-2注册功能表表4-3聊天功能表4.4 文件功能表表4-4文件功能表5. 系统流程分析5.1 系统总体设计流程图聊天应用程序包括登录界面和注册界面，当启动登录界面，用户填写信息后登录，登录的信息将反馈给聊天服务器，服务器验证用户信息，若验证成功则跳到聊天界面，否则，服务器反馈给登录界面拒绝登录消息。
启动注册界面，用户在界面填写注册信息，注册信息反馈给服务器，服务器要验证用户信息，验证成功，跳到登录界面，否则，服务器反馈给注册界面，显示错误消息。
图 5-1系统总体流程图5.2 详细设计流程图1. 服务器结构服务器端，处理用户的请求，当收到“来自定时器”消息时,服务器给客户反馈，客户端在聊天界面更新消息和在线用户信息；服务器收到“登录信息”请求时,验证登录信息，验证成功则更新聊天界面里的消息和在线用户信息，否则给客户端反馈“用户不存在”消息；当服务器端接收到“注册消息”请求时，服务器验证注册信息，若验证成功，将注册信息写入文件保存，并反馈给客户端“注册成功”信息，跳到登录界面，否则在注册界面给客户端反馈“用户已经存在”消息。
图5-2服务器结构流程图2. 客户端结构登录界面，将登录消息发送给聊天服务器，聊天服务器验证登录消息，如果验证成功将“欢迎”消息发送给登录界面，登录界面向用户显示聊天界面；如果验证不成功，则将拒绝消息发送给登录界面，登录界面显示错误对话框。
注册界面，同登录界面。
图5-3登录界面流程图聊天界面,服务器接收“来自定时器”的消息，随时更新消息和在线用户信息，若用户在聊天界面中单击“发送”按钮，服务器接收用户“发送”请求，服务器将用户的发送信息保存，向聊天界面，若用户退出，服务器收到用户“用户退出”请求，将在线列表中删除用户，并更新聊天界面里的消息和在线用户信息。
聊天界面将“来自定时器”的消息发送给服务器用户在聊天界面中单击“发送”按钮将“用户退出”消息发送给服务器聊天服务器更新消息和在线用户信息从在线列表中删除用户开始结束图5-4聊天界面流程图6. 界面设计6.1 登录界面运行Login.java程序会出现如下界面。
图6-1登录界面6.2 注册界面运行Resigter.java可出现如下界面，注册信息时，用户名不能为中文，程序采用了RandomAccessFile来随机读取文件，为单独设置类来处理中文字符，用户若注册用户名信息含有中文将无法读取，尽管注册成功，登录时将报错：用户名或密码错误。
图6-2注册界面6.3 聊天界面用户先注册，在登录，登录成功可以出现如下界面。
图6-3聊天界面7. 系统测试用户xiaowang和wang注册后登录聊天室，xiaowang在聊天室里发送消息：你好；wang 发送消息：好。
两个用户都能看到彼此所发的信息。
图7-1系统测试图7-2系统测试8. 关键代码说明表8-1关键代码表序号事件内容事件名对象名1 登录JButton b12 注册JButton b23 聊天JButton b34 发送JButton buttonsentpublic Connect(Socket inFromClient) {// 建立一个用户//vcList = new Vector<String>();String msg = " ";String mesg = " ";try {// 服务器端先读再写streamFromClient = new BufferedReader(new InputStreamReader(inFromClient.getInputStream()));//System.out.println("客户端连接成功");streamtoClient = new ObjectOutputStream(inFromClient.getOutputStream());//System.out.println("服务器反馈信息给用户");msg = streamFromClient.readLine();System.out.println("从客户获得的信息为： " + msg);if (msg.equals("来自定时器")) {streamtoClient.writeObject(vector);// 将指定的对象写入// ObjectOutputStreamstreamtoClient.writeObject(vcList);}else if (msg.equals("登录消息")) {msg = streamFromClient.readLine();System.out.println("客户信息为： " + msg);int ver = verify(msg);System.out.println("验证消息为： " + ver);if (ver == 1) {String colon = new String(":");int index = stIndexOf(colon);String username = msg.substring(0, index);System.out.println("usernaem-->>"+username);if (!(vcList.indexOf(username) >= 0)) {// 如果用户列表中不存在该用户则在列表中添加该用户streamtoClient.writeObject("欢迎");// addElement将指定的组件添加到此向量的末尾，将其大小增加// 1。
如果向量的大小比容量大，则增大其容量。
vcList.addElement((String)username);System.out.println("用户列表人数为："+vcList.size());} else {//已经登录了streamtoClient.writeObject("欢迎");// System.out.println("用户列表人数为："+vcList.size());streamtoClient.writeObject("拒绝登录");// 给客户端反馈信息}} else {streamtoClient.writeObject("该用户不存在");}}else if (msg.equals("注册消息")) {msg = streamFromClient.readLine();System.out.println("从客户端接收的信息为： " + msg);int ret = checkFile(msg);System.out.println("用户存在为0 " + ret);if (ret == 0) {streamtoClient.writeObject("用户已经存在");}if (ret == 1) {// 创建在文件中写入的文件流System.out.println( "在文件中写入信息");FileOutputStream out = newFileOutputStream("UsrPwd.txt",true);PrintStream p = new PrintStream(out);p.println();p.println(msg);p.close();streamtoClient.writeObject("注册成功");System.out.println( "注册成功");}}else if (msg.equals("用户退出")) {System.out.println( "用户退出");String remuser = streamFromClient.readLine();//boolean b = vcList.removeElement(remuser);//移除退出用户vcList.removeElement(remuser);}else {//发送信息message = message + msg;System.out.println("message:" + message);vector.addElement(message);//向聊天列表中添加用户发送的聊天信息streamtoClient.writeObject(vector);//反馈给用户现在的向量集合}}catch (Exception e1) {e1.printStackTrace();System.out.println("无法获取客户端的流对象" + e1);}// try...catch结束finally {try {inFromClient.close();} catch (IOException e2) {e2.printStackTrace();System.out.println("发生异常" + e2);}}小结本次系统设计总结，我将对我在做这次系统设计中遇到过的问题以及新学的内容进行总结。