【精品】【冀教版】七年级上册数学教学计划
冀教版七年级数学上册的教学计划模板（2篇）
冀教版七年级数学上册的教学计划模板一、学生情况分析本期担任七年级数学，该班共有学生____人。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
二、教材及课标分析第一章《有理数》1、本章的主要内容：对正、负数的认识;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念及求法;数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系;比较两个有理数大小的方法;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。
重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。
2、本章的地位及作用：本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建"数学大厦"的地基。
3、本章涉及到的主要数学思想及方法：a、分类讨论的思想：主要体现在有理数的分类及绝对值一节课的教学中。
b、数形结合的思想：主要体现在数轴一节课的学习上，用数字表示数轴(图形)的形态，反过来用数轴(图形)反映数字的具体意义，达到数字与图形微观与宏观的统一，具体与抽象的结合，即用数说明图形的形象，用图形说明数字的具体，尤其利用数轴比较有理数的大小，理解相反数与绝对值的几何意义，更是形象直观。
冀教版七年级上册数学教学计划
冀教版七年级上册数学教学计划一、学情分析七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
二、教材分析本册教材共包含四章内容，分别是：有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步。
有以下突出特点：1. 重视学生数学与现实生活的联系，注意从学生的生活经验出发，把数学知识应用到实际生活中去，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。
2. 重视学生的数学活动，注意培养学生的动手操作能力，观察分析能力，归纳概括能力，自我学习能力以及合作交流能力。
3. 重视对数学思想方法的渗透，注意在对学生进行知识技能培养的同时，结合教材内容对数学思想方法进行渗透，使学生掌握一些基本的数学思想方法。
4. 重视对学生学习方法和学习习惯的培养，注意对学生的数学学习方法进行指导，解题思路和方法进行归纳，并随时纠正学生的一些不良学习习惯。
三、教学目标1. 知识与技能目标：* 掌握有理数的概念、性质和运算法则；* 掌握整式的加减运算和一元一次方程的解法；* 掌握图形的基本性质和初步应用。
2. 过程与方法目标：* 通过观察、分析、归纳、类比等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性；* 通过实践、探索、交流等活动，获得数学活动的经验；* 通过具体操作、归纳、类比等活动体验用字母表示数的意义和作用。
3. 情感态度与价值观目标：* 体验数学与自然、社会的密切联系；* 体验通过观察、实验、推理等方式探索数学规律的乐趣；* 在数学活动中体验探索数学规律、验证数学结论的严谨性。
四、教学措施1. 认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。
这学期针对数学内容编排特点——几何内容多，我准备改变教学方式引导学生主动加入课堂学习和讨论，让学生多展现数学思维，尽可能让学生自己讲，从而培养语言组织能力同时也练习了几何证明，激发学生的学习热情。
【最新】冀教版七年级数学上册教学工作计划(及进度表)
冀教版七年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：七年级上学期，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、学情分析：七年级学生刚从小学升入初中，思维方式和学习方法都需要一定的转变和适应。
他们对新鲜事物充满好奇心，但在数学学习上可能缺乏系统性和逻辑性。
部分学生的基础较为薄弱，需要在教学中注重基础知识的巩固和强化。
三、教材分析：冀教版七年级上册数学教材涵盖了“有理数”“整式的加减”“一元一次方程”“几何图形初步”等重要内容。
教材编排注重知识的逐步引入和深化，通过丰富的实例和活动，引导学生理解和应用数学知识。
四、教学重点难点：重点：1.有理数的运算规则。
2.整式的加减运算。
3. 一元一次方程的解法和应用。
4.线段、角的度量和计算。
难点：1.有理数的混合运算。
2.方程的应用。
3.几何图形的推理和证明。
五、教学目标:（一）. 知识与技能目标：1.掌握有理数的概念、运算和性质。
2.理解整式的概念，熟练进行整式的加减运算。
3.学会解一元一次方程，并能应用方程解决实际问题。
4.认识常见的几何图形，掌握其基本性质和度量方法。
（二）. 过程与方法目标：1.通过观察、思考、探究、讨论等活动，培养学生的数学思维能力和创新意识。
2.经历数学知识的形成过程，体会数学与实际生活的紧密联系，提高学生的应用能力。
（三）. 情感态度与价值观1.激发学生对数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。
2.增强学生的合作交流意识，培养学生的团队精神。
六、教学措施：1. 创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 注重启发式教学，引导学生自主思考和探究。
冀教版七年级上册数学工作计划
冀教版七年级上册数学工作计划一、学情分析七年级数学教学中发现，本班学生兴趣保持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习。
特别上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。
在复习期间，我从学生实际出发，布置适量的作业，大部分学生在假期中能完成部分作业，少部分学生由于基础差、自信不足、懒惰等原因无所事事，没有完成作业。
二、教学目标情感态度：认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性，获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
知识技能：理解掌握有理数的加减乘除运算和两数和、差的绝对值，会用有理数的运算解决一些实际问题。
了解近似数和有效数字的概念，会进行有理数的近似计算。
理解有理数的运算律，能运用运算律简化计算。
掌握平面图形的初步概念，认识角、线、三角形、平行线、多边形等平面图形，会用这些图形进行图案设计；掌握平面图形的基本性质，探索平面图形之间的位置关系。
了解同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方的概念。
理解单项式、多项式、整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算。
认识实数，会进行实数的运算。
过程方法：经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
初步了解抽屉原理，能用它解决简单的实际问题。
通过观察、操作、推理等活动，发展空间观念，体会数形结合的思想。
经历阅读、观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。
通过阅读教材和其他书籍，丰富对数学的认识，感受数学在日常生活中的应用，注意收集有关的数学信息并进行交流。
在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能对结论的合理性作出有说服力的说明。
学习从不同的角度发现问题、解决问题的方法，培养探究精神和创新意识。
三、教材分析本学期教学内容共七章：第一章：有理数：通过实际例子，感受引入负数的必要性。
最新七年级数学教学计划冀教版(十篇)
最新七年级数学教学计划冀教版(十篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年冀教版七年级数学上册的教学计划范文(二篇)
2024年冀教版七年级数学上册的教学计划范文时光荏苒，一学期的教学工作即将拉开序幕。
在过去的一学期中，我们数学教研组在校领导的英明指导下，全体教师致力于教育、教学理论的学习与深化，积极参与并成功举办了多项教研活动。
我们不断优化教学方法和手段，致力于推进我校新课程教学模式的深化，将新课程标准中的新理念、新思想与数学课堂教学的新思路、新设想紧密融合，勇于探索，积极改革，取得了显著成效，为我校数学教学质量的提升做出了积极贡献。
一、强化教师理论学习，提升教师专业素养随着新课程改革的全面深入，《新数学课程标准》对数学教学内容、方式、评估及教育价值观等方面提出了诸多新要求。
面对这一挑战，我们每位数学教师都需重新审视并适应这一变革。
学期初，我们组织全体数学教师积极参与各类学习培训，深入研读新课标教学理念，力求以新视角、新理念引领教学实践。
教师们通过自学与集体学习相结合的方式，不断搜集新信息，利用教研组活动时间，针对阶段性教育教学需求，系统学习教学理论知识，关注教研教改动态，确保教学理论能够切实指导教学实践。
我们结合学校实际，将理论学习融入集体备课之中，促进理论与实践的深度融合，确保每位教师都能以扎实的理论功底支撑教学活动。
二、优化教学手段，提升课堂教学质量我们始终坚持以教学为中心，以学生为主体，进一步规范教学行为，力求在常规与创新之间找到最佳平衡点。
开学之初，每位数学教师均根据学校及教导处的部署，精心制定了本学期教学计划，并严格按照计划开展教学工作。
在备课环节，教师们深入钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以学生为本，注重结构化教案与个性化设计的结合，精心准备每一堂课。
针对我校学生的数学特点，我们采用多样化教学方法，让学生深刻感受到数学与生活的紧密联系，充分利用直观教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其数学思维能力。
我们始终坚持课堂教学“六认真”原则，即备课认真、上课认真、作业认真、批改认真、辅导认真、考核认真。
冀教版七年级数学上册教案(通用11篇)
冀教版七年级数学上册教案（通用11篇）冀教版七年级数学上册教案篇1一、教学目标1.理解一个数平方根和算术平方根的意义;2.理解根号的意义，会用根号表示一个数的平方根和算术平方根;3.通过本节的训练，提高学生的逻辑思维能力;4.通过学习乘方和开方运算是互为逆运算，体验各事物间的对立统一的辩证关系，激发学生探索数学奥秘的兴趣。
二、教学重点和难点教学重点：平方根和算术平方根的概念及求法。
教学难点:平方根和算术平方根的联系与区别。
三、教学方法讲练结合。
四、教学手段多媒体五、教学过程(一)提问1.已知一正方形面积为50平方米，那么它的边长应为多少?2.已知一个数的平方等于1000，那么这个数是多少?3.一只容积为0.125立方米的正方体容器，它的棱长应为多少?这些问题的共同特点是：已知乘方的结果，求底数的值，如何解决这些问题呢?这就是本节内容所要学习的下面作一个小练习：填空1.( )2=9;2.( )2 =0.25;5.( )2=0.0081.学生做完这个练习，最常见的错误是丢失了负解，在教学中应该加以纠正。
由练习引出平方根的概念.(二)平方根概念如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根(二次方根)。
用数学语言表达即为：若x2=a，则x叫做a的平方根。
由练习知：±3是9的平方根;±0.5是0.25的平方根;0的平方根是0;±0.09是0.0081的平方根.由此我们看到3与-3均为9的平方根，0的平方根是0，下面看这样一道题，填空：( )2=-4学生思考后，得到结论此题无答案.反问学生为什么?因为正数、0、负数的平方为非负数.由此我们可以得到结论，负数是没有平方根的下面总结一下平方根的性质(可由学生总结，教师整理)。
(三)平方根性质1.一个正数有两个平方根，它们互为相反数。
2.0有一个平方根，它是0本身。
3.负数没有平方根。
(四)开平方求一个数a的平方根的运算，叫做开平方的运算。
冀教版七年级数学上册的教学计划标准范本（2篇）
冀教版七年级数学上册的教学计划标准范本一、指导思想以____为指针，全面____教育方针，积极进行数学知识的学习，强化学生的学习能力，培养创新思维，从而让学生整体素质得到提升。
作为科任教师，更要帮助学生们了解学习技巧、方法，做一个合格的中学生。
二、学情分析经过七年级第一学期的教学，发现班内部分学生数学基础较差，两极分化现象严重，尤其是后进生的数学成绩普遍偏差。
部分学生在解题时比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。
但通过上学期的学习，不少学生掌握了一定的数学学习方法和解题技巧，对于所学知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
三、教学内容本学期教学章节的内容：第六章：一元一次方程。
本章主要学习一元一次方程及其解的概念和解法与应用。
本章重点：一元一次方程的解法及实际应用。
本章难点：列一元一次方程解决实际问题。
第七章：二元一次方程。
本章主要学习二元一次方程(组)及其解的概念和解法与应用。
本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第八章：不等式与不等式组。
本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。
本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。
本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。
第九章：多边形。
本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
第十章：轴对称、平移与旋转。
四、教学目标通过本期教学，学生应掌握必要的基本知识和基本技能，形成相应的数学思想，积累丰富的数学活动经验，能运用数学知识解决生活中的实际问题，形成一定的数学素养，为今后继续学习数学打下良好的基础。
继续做好培优工作，并做好配套工作。
能掌握科学的学习方法，形成良好学风，养成良好的数学学习习惯，构建融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。
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【冀教版】初一数学上册教学计划
一、指导思想：
全面贯彻党的十七大教育方针，以数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。
根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。
通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。
最终圆满完成七年级上册数学教学任务。
二、学情分析：
本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现在所说的七年级。
通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现本班学生的数学成绩不甚理想。
从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。
总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。
三、教学目标
知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。
认识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。
过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。
培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。
情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。
班级教学目标：优秀率：15%，合格率 60%。
四、教材分析
第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。
本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。
本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。
第二章、图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。
本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。
本章的难点在于线段和角的有关计算。
第三章、代数式：本章主要学习字母表示数、代数式、代数式的值。
用字母表示数，进而用代数式表示现实问题中的数量和数量的关系，是又一次数学抽象，是学习和认识数学的一次飞跃。
第四章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。
本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。
本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。
第五章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。
本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。
本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。
五、教学措施。