2021年中考化学专题复习：实验探究专题
2021年中考化学专题复习：实验探究专题
1、小明设计了右图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。
试回答：
I．（1）该装置的不足之处是
（2）加热之前，先要进行的操作是
（3）实验过程中，A处的实验现象是
Ⅱ．为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又设计了右图2所示的装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，a、b为活塞）．
（4）当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到（写化学式，下同）．
（5）然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到。
Ⅲ．对于A装置中反应后得到的红色固体（此时氧化铜已全部反应完），小明进行了以下探究．
查阅资料：①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）．②Cu2O是不溶于水的红色固体，在酸性溶液中，可发生反应生成Cu2+和Cu．提出猜想：氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu2O．
（6）进行实验：小明设计了一个最简单的实验方案．
实验步骤取少量该红色固体放入盛有的试管中，振荡
实验现象及
结论
2、有一包固体粉末，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一种或几种组成，为了分析固体粉末的成分，取少量该固体粉末进行实验，实验方案设计如下：
（1）该固体粉末中一定有的成分是，一定没有的成分是：。
（2）若现象X为“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，则该固体粉末中一定有的成分是：。
（3）有同学提出，简单修改上述实验方案，可取消第④步实验，也能确定固体粉末的成分。
则修改的方法是。
3、在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向边旋一些（选填“左”或“右”）．
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第组实验更好，理由是．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：
4、在研究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图8所示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：
小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”。
小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图8中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的，即可证明小华的观点是否正确。
次数F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 8
2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
图8
（2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图9所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法
是的（选填“正确”或“错误”）。
如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）。
5、某教师提供下列仪器和药品(铁架台等未画出)
让学生进行氢气还原氧化铜的探究实验。
请你回答下列问题：
(1)写出A装置中发生反应的化学方程式
(2)装置B的作用是，确认氧化铜被还原为铜的现象是
，确认反应有水生成的现象是
(3)某学生在实验后发现所得的固体中除有一种紫红色物质外，还有一种砖红色物质，产生
疑问。
后在查阅有关资料中，找到这样的叙述，氢气还原氧化铜的反应分两步进行：第一步，氢气将氧化铜还原为氧化亚铜(Cu2O)(砖红色) 2CuO + H2Cu2O + H2O ，第二步，氧化亚铜与氢气继续反应生成铜(紫红色) Cu2O + H2 2Cu + H2O根据这个知识，请分析该学生在这次实验中所得该砖红色物质的原因可能是
A. 部分氧化铜没有被还原B．反应中加热时间不够C．停止加热后铜又被氧化为氧化亚铜
6、镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从海水中提取．主要步骤如下：
（1）为了使MgCl2转化为Mg(OH)2，试剂①可以选用，要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应，验证MgCl2己完全转化为Mg(OH)2的方法是。
（2）加入试剂①后，能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是。
（3）试剂②可以选用。
图9
（4）无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl2，写出该反应的化学方程
式．该化学反应的基本类型是反应。
7、某学习小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出了研究硝酸的性质要求。
在老师的带领下，同学们进行了如下的探究活动。
（1）实验一：打开盛装浓硝酸的试剂瓶，立即观察到瓶口有白雾产生。
据此可知，浓硝酸具有性（填物理性质）。
（2）实验二：将Zn片投入稀硝酸中，如果是置换出酸中的氢，预计将产生无色氢气。
但事实是出现了如下实验现象：溶液中出气泡，得到无色气体，但该气体在试管口变成红棕色且有刺激性气味的气体。
得到的无色气体是什么？红棕色气体又是什么？他们查阅资料后知道：
①不同浓度的硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应，一般生成相应硝酸盐、水和一种含氮元素的气体。
②含氮元素的某些气体的物理性质如下表：
NH3 N2 NO NO2
颜色无色无色无色红棕色
溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水
（3
棕色气体是，而无色气体是。
8、某化学兴趣小组有一次活动内容是对一包干燥的红色粉末组成进行探究，请你参与并回答有关问题。
已知红色粉末由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三种固体中的一种或两种组成。
【资料获悉】氢氧化铁受热会分解：
Cu与Fe2Cl3溶液会发生反应：
【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe（OH）、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。
3
【实验探究】
（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，如下图1进行实验。
结果无水CuSO4没有变蓝。
请你判断，红色粉末中是否含有Fe（OH）3？（选填有、没有或不能确定）
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解了，溶液也变色了。
由此，乙同学可以作出最合理的判断是。
（3）在甲、乙两位同学实验结论的基础上，为进一步确定红色粉末的组成，丙同学拟做如下图2所示CO与红色粉末反应的实验。
其思路是：比较红色粉末在反应前后质量的变化，通过计算来确定红色粉末的组成。
对此，你认为是否合理？
9、NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，同学们产生了疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下实验过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应。
（1）实验准备：
①查阅资料：
②有NaHCO3、NaOH、Na2CO3三种溶液进行如下实验，为后面的验证提供参考。
实验方法NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
1 加入盐酸现象I 无明显变化产生气泡
2 加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化溶液变浑浊
3 加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊
表中现象为。
（2）实验过程中：证明反应生成了Na2CO3。
同学们选用上表实验中的药品，设计了如下图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A 溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是。
有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是：取少量反应后滤渣，。
10、如图所示是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动（每个滑轮等重，忽略绳重及各种摩擦力），测得数据如下表。
钩码重钩码上升的高
度/cm 弹簧测力计
的示数/N
弹簧测力计移
动的距离/cm
甲 5 5 2.0 15
乙 5 5 1.7 20
（1）实验时应该拉动绳子使钩码上升。
（2）乙滑轮的机械效率为%；小强用丙装置也将钩码匀速提升了5cm，则丙滑轮组的机械效率为%。
参考答案
1、（1）缺少尾气处理装置（2）通一会儿一氧化碳
（3）黑色粉末变红色（4）CO （5）CO2
（6）稀硫酸（或稀盐酸）
若溶液变蓝色，说明产物中有Cu2O；若溶液仍为无色，说明产物中无Cu2O
2、（1）NaOH、MgCl2、CuSO4 （2）Na2SO4
（3）把第③步使用的Ba(OH)2溶液改为BaCl2溶液(或Ba(NO3)2溶液)
3、（1）右（2）二便于从杠杆上直接读取力臂（3）杠杆自重的影响
4、（1）方向、大小（2）错误、向左倾斜
5、（1）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（2）吸收水分，干燥作用、黑色氧化铜变为红色，、白色粉末变成蓝色
（3）BC
6、（1）氢氧化钠溶液过量向反应后物质中滴加无色酚酞试液，无色酚酞试液变红色
（2）过滤(3)盐酸
（4）MgCl2 =通电=====Mg+Cl2 ↑、分解
7、（1）挥发（3）NO2NO
8、（1）没有（2）一定有Fe2O3，一定无Cu（3）合理
9、（1）产生气泡（2）氯化钙溶液滴加稀盐酸，观察是否产生气泡
10、（1）竖直匀速（2）73.5 83.3。
2021年中考化学实验探究题汇编
2021年中考化学实验探究题汇编篇一：20__中考化学(实验探究)20__年中考化学试题分类汇编探究题一、选择题：1．下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是 ( ) 2．科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（）3.食品腐败是由于细菌或霉菌在潮湿、有氧、适温等条件下大量繁殖的结果。
若要抑制食品中菌类的生长，下列措施不合理的是 A．干燥 B．密封后高温或低温冷藏C．用盐腌渍D．加浓盐酸．．．4.（多选)分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，Ｕ型玻璃管内为红墨水（开始时两端液面水平），如下图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是Ａ．植物油用于隔绝氧气和水Ｂ．两支试管中的铁片均被腐蚀Ｃ．Ｕ型玻璃管两端的液面变为右低左高Ｄ．Ｕ型玻璃管两端的液面变为左低右高 5.下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是6．小明通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）1A．ZnSO4溶液 B．NaOH溶液 C．稀硫酸 D．CuSO4溶液（）9．下列实验设计方案合理的是A．用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B．用氯化钙溶液检验氢氧化钠是否部分变质 C．用氢氧化钡溶液区分硫酸铵、硫酸镁和硫酸钠D．用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的氯化氢和水蒸气 10.按下列装置实验，不能达到对应目的的是A．收集H2 B．O2验满 C．配制20%的Ca(OH)2溶液D．除去CO中的CO2 11．(多选）下列实验方案设计中，正确的是A．除去NaCl中少量的Na2CO3杂质，先加入足量稀盐酸，再蒸发结晶B．检验可燃性气体中是否含有氢元素，在其燃烧火焰上方罩上干冷的烧杯，观察有无水雾 C．实验测定某矿石中碳酸钙的质量分数，先加入硫酸，再比较反应前后的质量变化D．实验室制备干燥、纯净的氢气，用锌与浓盐酸反应，产生的气体经浓硫酸干燥后收集12．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？（1）A中产生的气体是；（2）实验II、III证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式。
2021年浙江省中考化学真题分类汇编：科学探究题(附答案解析)
2021年浙江省中考化学真题分类汇编：科学探究题一．实验探究题（共10小题）1．（2021•衢州）钢丝棉是一种由低碳钢制成的细丝，直径约0.125﹣0.189毫米。
小科利用钢丝棉探究铁制品锈蚀的条件，实验如下：步骤一：取3个50mL活塞润滑性良好的注射器，检查气密性后备用。
步骤二：称取3团等质量的钢丝棉（每团体积约为6cm3），A保持干燥，B用少量蒸馏水润湿，C用少量食盐水润湿，分别放入甲、乙、丙注射器中。
步骤三：移动活塞，使它们均处于46mL刻度处，再用橡皮帽封住注射孔（如图所示）。
步骤四：每隔一定时间，观察到的实验现象如表。
5分钟20分钟1小时5小时甲无现象无现象无现象无现象乙出现少许锈斑，活塞未明显移动出现明显锈斑，活塞移动少许锈斑增多，活塞移动明显锈蚀严重，活塞处于39mL刻度处丙出现明显锈斑，活塞移动少许锈斑增多，活塞移动明显锈蚀严重，活塞处于39mL刻度处锈蚀严重，活塞处于39mL刻度处（1）检查注射器气密性：先用橡皮帽封住注射孔，用手向外拉动活塞，放手后观察到，则气密性良好。
（2）比较乙、丙实验现象得到的结论：。
（3）钢铁生锈还需要氧气，请你利用本实验数据计算出空气中氧气的体积分数为。
2．（2021•台州）某同学对收集满二氧化碳气体的集气瓶需要正放的必要性进行了探究。
实验步骤如下：①将有底的空纸筒盖上硬纸板，在电子秤上称得质量为5.39克；②将该纸筒先后两次收集满二氧化碳气体，盖上硬纸板，分别正放、倒放在电子秤上，如图甲和图乙，观察并记录读数变化；③将两次的读数变化绘制成图丙，并得出结论。
回答下列问题：（1）检验二氧化碳收集满的操作是。
（2）纸筒正放时，电子秤读数变小的原因是。
（3）结合图丙推测，若纸筒内收集满的是氢气，请在图丁中画出纸筒正放、倒放时电子秤读数随时间的大致变化情况并标注。
（纸筒收集满氢气后的质量为5.30克）3．（2021•宁波）有一瓶气体，可能由O2、CO、CO2中的一种或几种组成为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该瓶气体进行了如下探究：【查阅资料】脱氧剂（还原铁粉能够吸收氧气和水蒸气）。
2021年中考化学实验专题复习(带答案解析) 专题三 质量守恒、燃烧
2021年中考化学实验专题复习专题三质量守恒、燃烧一、单选题（共5题；共10分）1.下列实验能达到目的的是（）A. 检查气密性B. 比较金属活动性C. 验证燃烧需O2D. 验证质量守恒定律2.下列实验方案能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D3.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点的是（）A. B.C. D.4.如图是探究燃烧条件的实验，有关该实验的说法错误的是（）A. 实验中a、c处的现象说明燃烧需要氧气参与B. 实验中a、b处的现象说明燃烧需要达到可燃物的着火点C. a处白磷燃着后很快熄灭，原因是管内产生了二氧化碳气体D. 管口小气球的使用体现实验绿色化5.打火机给人们生活带来方便，如图所示是普通电子打火机的实物照片。
图中符合燃烧条件能打着火的组合是（）A. ①③④B. ①③⑤C. ①②③D. ①②④二、实验探究题（共5题；共26分）6.小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老师做的以下四个演示实验：（1）在实验Ⅰ中，他观察到的现象是________（填序号）；a．红磷燃烧，产生大量的白烟b．气球先变大后变小，甚至缩进玻璃管中c．待锥形瓶冷却后，天平仍然保持平衡d．待锥形瓶冷却后，天平指针向右偏e．待锥形瓶冷却后，天平指针向左偏（2）在实验Ⅱ中，锥形瓶中可观察到的实验现是________，发生反应的化学方程式是________；（3）在实验Ⅲ结束后，天平指针向右偏，他认为导致天平不平衡的原因是________，若想天平仍然能保持平衡，需确保此实验在________体系中进行；（4）实验Ⅳ中镁条完全燃烧后，称量得知石棉网上留下的固体反而比反应前镁条还轻，其原因可能是________（写出其中一条）。
（5）根据质量守恒定律可知，在化学反应前后，一定没有发生变化的是________（填序号）；a．元素种类b．元素化合价c．分子种类d．分子质量e．原子种类f．原子质量7.实验是进行科学探究的重要手段，请同答下列问题。
2021年中考化学冲刺复习板块三 实验探究题
变质的 NaOH存在
(2)第一步中不能用稀盐酸, 因为稀盐酸会先和NaOH反应, 然后再和Na2CO3反应;也不能 用
性铜盐(CuCl2
、
若无现象
说明全部 Ba(OH)2、Ca(OH)2 等碱性物质,否则带入OH-,对
考向3 性质类 【例题3】(2020·安顺中考节选)某化学兴趣小组的同学对酸、碱和盐的性质进 行探究,请你参与。 [查阅资料]CO2+Na2CO3+H2O====2NaHCO3;20 ℃时，部分物质的溶解度①。
2.其他常考角度的解答: (1)反应后混合物的成分检验,只需要检验过量的反应物。根据需要检验的物质 的性质确定所要加的试剂,利用反应现象来判断该物质是否存在。 (2)如果给出的猜想中同时含生成物和两种反应物,则该猜想一定不正确。因为 两种反应物同时存在就会继续反应直到其中一种反应物完全反应。
【高分必备】 1.总揽全局: 答题前应先通读全题了解题意。不能看一小问做一小问,实验的步骤是一环扣一 环,缺一不可。通读全题可以做到心里有数,明确题意,避免答题的盲目性。 2.四招制敌: ①答题时圈出有的;②划掉无的;③添上生成的;④根据性质设计实验验证可能有 的。
(3)检验NaOH是否变质及变质程度的方法:
目 的
操作方法
实验现 象
实验结 论
注意问题
检 验 是 否
加酸Ba入或Cl稀C等a盐C溶l2、如气生果泡或有产有
说明有 Na2CO3 生成,
不能用加 入酚酞试 液的方法, 因为Na CO
目 的
操作方法
实验现象 实验结论 注意问题
第一步,加入
(1)第一步中加入的BaCl2、
【考场技法】 1.对于初中学过的常见物质: 解答时可以结合题意(题目中的实验操作、步骤、装置及其连接顺序等)并联系 学过的相关性质进行作答即可。 2.相对陌生的物质: 可以按以下几步: ①先将该物质归类:即该物质与哪种已学物质的组成最相近或该物质属于哪一类 物质; ②根据已知物质的化学性质推未知物质的化学性质; ③根据题给信息进行有效的迁移应用即可。
备考2021年中考化学复习专题：科学探究实验_实验探究物质的性质或变化规律,实验探究题专训及答案
备考2021年中考化学复习专题：科学探究实验_实验探究物质的性质或变化规律，实验探究题专训及答案备考2021中考化学复习专题：科学探究实验_实验探究物质的性质或变化规律，实验探究题专训1、(2019湄潭.中考模拟) 在一次化学实验课上，老师让同学们对两个实验进行探究。
（1）实验一：探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色[猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。
[实验]①在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞溶液。
现象：溶液不变色；②在第二支试管中加入约2mL氯化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。
现象：________；③在第三支试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。
现象：________。
[结论]________（2）实验二：用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图)，振荡，发现塑料瓶变瘪，探究气体和液体可能是什么物质？[猜想]气体和液体可能是________(写一组即可)。
[实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液，加入试剂________，产生相应的现象，其化学方程式为________ 。
[评价]上述实验完成后，能否验证你的猜想________，理由是________2、(2020濠江.中考模拟) 氢氧化钡与氢氧化钙同属于碱类物质，其化学性质相似吗？某兴趣小组的同学对此进行探究。
（1）Ⅰ.定性探究序号操作现象结论实验一向氢氧化钡溶液中滴入________试剂溶液变红氢氧化钡溶液呈碱性实验二向实验一的溶液中通入适量的二氧化碳产生________，氢氧化钡溶液能与二氧化碳反应实验三另取氢氧化钡溶液，滴入一定量的碳酸钠溶液产生白色沉淀氢氧化钡溶液能与碳酸钠溶液反应（2）写出实验三中发生反应的化学方程式________；（3）同学们将上述三个实验中反应后的废液都倒入一个烧杯中，过滤后，得到白色沉淀和红色滤液，他们决定对沉淀和滤液进行探究。
备考2021年中考化学复习专题：科学探究实验_化学实验方案设计与评价,综合题专训及答案
备考2021年中考化学复习专题：科学探究实验_化学实验方案设计与评价，综合题专训及答案备考2021中考化学复习专题：科学探究实验_化学实验方案设计与评价，综合题专训1、(2020大连.中考模拟) 如图是利用增氧酒精灯做的铁丝燃烧的实验，取 4 股细铁丝宽松的缠绕在一起，然后将其伸入玻璃管内，并露出2~3cm 。
点燃增氧酒精灯，左手拿着玻璃管的中部，将露出 的细铁丝放在增氧酒精灯的火焰处，同时右手缓缓向前推移细铁丝，细铁丝在增氧酒精灯上持续不断地燃烧。
回答下列问题：（1） 细铁丝燃烧的原因________。
（2） 套在灯体颈部隔热板的作用________。
2、(2019双台子.中考模拟) 一包白色粉末，由CuSO 、CaCO 、BaCl 、Na SO 、NaOH 中的两种或两种以上的物质混合而成．为探究其组成，进行如下实验：（1） 取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．则原白色粉末中一定不含有________．（2） 取实验（1）滤出的白色沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体．则原白色粉末中一定含有________．（3） 为进一步探究原白色粉末的组成，取实验（1）得到的滤液，向其中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有________．3、(2019三门峡.中考模拟) 粗盐中除了泥沙以外，还含有氯化镁、硫酸钠和氯化钙等其它杂质。
欲除去粗盐中的可溶性杂质，依次加入了过量的氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和碳酸钠溶液。
请你分析：（1） 此时得到的溶液中所含杂质有哪些________？设计实验证明你的猜想________。
（写出操作步骤和现象）。
（2） 为最终获得精盐，进行过滤操作后还需要增加的操作是________。
4、(2019河南.中考模拟) 化学学习中,我们发现很多物质之间可以相互反应,也可以相互转化。
（1） 如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
备考2021年中考化学复习专题：科学探究实验_实验探究物质的组成成分以及含量
备考2021年中考化学复习专题：科学探究实验_实验探究物质的组成成分以及含量备考2021中考化学复习专题：科学探究实验_实验探究物质的组成成分以及含量，专项训练单选题：1、(2020日照.中考模拟) 某白色粉末可能由碳酸钾、氯化钾、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种组成，为确定其组成，某同学进行如下实验：实验一：取该固体适量加入水，得到浑浊液体，过滤；实验二：取实验一所得滤液少许于试管中，加入过量氯化钙溶液，振荡，静置后滴加酸酞溶液，溶液变红。
下列判断正确的是（）A . 该白色粉末中不含氯化钾B . 该白色粉末中可能含有氢氧化钠C . 该白色粉末中一定有氯化钡D . 实验二中氯化钙改成氢氧化钡对实验无影响2、(2020枣阳.中考模拟) 某溶液中可能含有碳酸钠、硫酸钠中的一种或两种溶质，为测定其成分，进行如下实验：取一定量溶液于烧杯中，先加入过量氯化钡溶液，再加入稀硝酸，反应过程及产生沉淀的质量与所加溶液质量的关系如图所示。
下列说法中不正确是（）A . 该溶液中一定含有碳酸钠和硫酸钠B . 反应进行到点时，溶液中只含有一种溶质C . 段上的任意一点（点除外）都存在的两种沉淀D . 反应进行到点时，溶液中只含有两种溶质3、(2019准格尔旗.中考模拟) 化学学习中，我们常用实验方法来探究物质的组成、性质等知识。
图一、图二图三都是研究物质组成的实验图，下列说法不正确是（）A . A实验中烧杯是一个干冷烧杯，可通过观察实验现象确定甲烷的组成B . B中实验室通过生成物的组成来推断水的组成C . C实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气使瓶内压强减小，来推测空气中氧气的含量D . 从研究方法来看，A实验与B实验的方法相同4、(2019洪山.中考模拟) 有一种纳米润滑添加剂，由铝粉、铜粉、氧化铝粉末中的一种或几种组成，取少量该添加剂，加入足量稀盐酸，有红色固体残留并产生大量气泡；另取少量该添加剂，加入一定量的硝酸银溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液，关于以上实验，有下列几种说法：①该添加剂中一定有铜，可能有铝和氧化铝②若向滤渣中加入足量稀盐酸，滤渣部分溶解，则该添加剂中一定有氧化铝③滤液中最多含有三种溶质④滤渣中一定有银和铜，滤液中一定有硝酸铝和硝酸铜⑤通过以上实验可以证明铝、铜、银三种金属的活动性顺序上述说法正确的有（）A . ①②⑤B . ②④⑤C . ①③④D . ②③⑤5、(2017嘉定.中考模拟) 有关说法中，正确的是（）A . “摩尔”是表示物质质量的单位，一摩尔水的质量是18克B . “摩尔”是物质的量的单位，每摩尔物质约含有6.02×10个微粒C . “摩尔质量”是表示物质的质量，水的摩尔质量是18克D . “摩尔质量”就是物质的式量6、(2017上海.中考模拟) 有关“物质的量”“摩尔”说法正确的是（）A . “摩尔”是7个基本物理量之一B . 物质的量就是物质的质量C . 像芝麻这样较小的颗粒可以方便地使用“摩尔”进行计量D . 质量相等的CO和CO，它们的物质的量之比为7、(2017松北.中考模拟) 现有表面被氧化的镁条样品6g,加入到盛有73g质量分数为19%的稀盐酸的烧杯中恰好完全反应，得到0.2g气体。
2020-2021中考化学复习《探究题》专项综合练习附详细答案
一、中考初中化学科学探究题1．某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2，验满后，将澄清石灰水倒入集气瓶中，发现没有变浑浊。
兴趣小组对这个异常现象进行了探究。
（提出问题）澄清石灰水为什么没有变浑浊？（查阅资料）(1)CO2过量时，CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2。
(2)AgCl不溶于稀硝酸。
（提出猜想）Ⅰ.石灰水已完全变质Ⅱ.___________ Ⅲ.CO2中混有HCl（实验方案）兴趣小组用原药品继续制取CO2，并进行探究。
制备CO2的化学方程式为___________。
（实验结论）制取的气体CO2中混入了HCl，所以澄清石灰水没有变浑浊。
（交流讨论）若要收集到纯净、干燥的CO2，需将混合气体依次通入饱和NaHCO3溶液和___________。
（拓展思考）回忆课本中收集呼出气体的操作后，同学们尝试用排水法收集一瓶CO2，倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。
你认为该实验成功的原因是___________(写一点)。
【答案】CO2过量，CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 氯化镁没有产生白色沉淀硝酸银产生白色沉淀HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3浓硫酸二氧化碳在水中的溶解度不大，且排水法收集呼出的气体中没有干扰实验的气体成分【解析】【详解】[提出猜想]根据题意，石灰水没有变浑浊，可能由于石灰水已完全变质、CO2中混有HCl、也有可能是由于CO2过量，CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2而导致没有变浑浊。
故填：CO2过量，CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2[实验方案]兴趣组用原药品继续制取CO2，并进行探究。
制备CO2的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(1)取少量澄清石灰水于试管中，加入氯化镁溶液。
2021中考化学总复习专题突破：实验探究题(标签损坏类)
2021中考化学总复习专题突破：实验探究题（标签损坏类）1. 某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现-瓶标签残缺的无色液体(如图)(温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数)。
他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究：（1） [大胆猜想]猜想一：水；猜想二：稀硫酸；猜想三：过氧化氢溶液。
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理，理由是水是________(填物质类别)。
[设计方案]同学们结合所学知识设计出如下探究方案实验方案实验现象方案一：向盛有少量镁条的试管中加入适量的该液体。
观察到试管中有________产生。
涉及反应方程式为________。
方案二：向盛有少量④观察到无气泡产生，带火星的木________(填化学式)的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。
条不能复燃以上事实证明猜想________是正确的。
[反思与评价]为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意________。
2. 有一瓶标签受损、没盖瓶盖且装有无色液体的试剂瓶，如图所示。
老师告诉大家，瓶内原有的液体只能是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、蒸馏水中的一种。
为了判断瓶内是何种溶质，并确定试剂瓶的标签，化学小组的同学进行了如下探究活动。
【实验探究】（1）从受损的标签信息看，大家一致认为该液体不可能是________ 。
（2）甲同学设计了如下方案进行探究。
究。
用了一种与乙同学所加物质类别不同的溶液，重新按照乙的方法进行实验，得到的实验现象和结论与乙同学的完全一致，且结论完全正确。
则丙同学改用的试剂为________ 。
【实验结论】实验后，最终得到的结论是：原试剂瓶标签10% ________溶液。
（5）【反思与交流】为了不使标签破损，倾倒液体时应如何正确操作________ 。
（6）药品取完之后应及时________保存。
3. 化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂（如图），同学们对此进行了如下探究。
2021年中考化学实验专题复习(带答案解析) 专题五 酸碱中和
2021年中考化学实验专题复习专题五酸碱中和一、单选题（共6题；共12分）1.向滴有酚酞的盐酸溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，所得溶液的pH与加入溶液体积关系如图所示。
下列说法正确是（）A. 反应过程中溶液温度降低B. A点对应溶液的溶质为NaOH、NaClC. 恰好完全反应时溶液显中性D. 反应过程中溶液的颜色由红色变为无色2.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH 的变化，其图象如图所示，下列说法正确的是（）A. 图中c点所示溶液呈碱性B. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4C. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴加到盛有硫酸的烧杯中D. 由a 点到b点的pH 变化过程证明酸和碱发生了中和反应3.如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是（）A. 反应后溶液中的粒子只有Na+、Cl﹣和H2OB. 该反应属于复分解反应，反应前后溶剂质量不变C. 该反应的实质是HCl+NaOH＝H2O+NaC1D. 反应前后阴、阳离子的总数不变4.某同学对证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全中和，设计了下图所示的四种实验方案。
通过对四个实验方案的评价，你认为最佳的实验方案是（）A. AB. BC. CD. D5.海水中镁元素的总储量约为2.1×1015t，可用于生产金属镁，目前世界生产的镁60%来自海水。
利川用海水提取镁的工业流程如图所示。
下列说法错误的是（）A. 沉淀槽中总的化学方程式为：MgCl2+CaO+H2O=Mg（OH）2↓+CaCl2B. 在上述流程中，元素的化合价均没有发生变化C. 反应器中发生的化学反应类型为中和反应D. 由贝壳制取生石灰的反应条件是高温6.向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如下图所示。
下列说法错误的是（）A. A点溶液中的溶质有2种B. E点溶液中的溶质有3种C. AB段有沉淀生成D. F点溶液的pH>7二、填空题（共2题；共8分）7.向盐酸溶液中滴NaOH溶液时pH变化如图所示（1）中和反应实质是________；（2）A点溶液中的阳离子有________。