2015高考地理一轮复习课件：第3章第9讲自然界的水循环和水资源的合理利用.
(4)有无断流。一般降水补给、地下水补给的河流不会出现断 流的情况。内流河往往由于气温低，冰雪不融化，没有冰川 融水补给而出现断流的情况。
(5)曲线变化和缓，多是地下水补给造成的，也可能是位于热
带雨林气候区或温带海洋性气候区，还可能是水库的调节功 能造成的。
3．河流的水文特征分析
(1)流量：河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量与流 域面积的大小，一般来说，补给量与流域面积越大，流量越 大；流量的时间变化主要取决于补给方式。 (2) 汛期 (水位 ) ：包括丰水期、枯水期时间，汛期长短等，主 要与补给方式和河道特征有关，河流流量相同的情况下，河 道的宽窄、深浅影响水位的高低。 (3)含沙量：与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及 降水强度等有关，一般来说，坡度越大、物质越疏松、植被 覆盖越差、降水强度越大，河流含沙量就越大。 (4) 结冰期：取决于冬季气温的高低。冬季气温在 0 ℃以下有
着重要意义
2.人类活动对水循环的影响
(1)改变地表径流 ——最主要的影响方式：人类的引河湖水灌 溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列 针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状 态。 (2)影响地下径流：人类对地下水资源的开发利用、局部地区 的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季 对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修 建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。 (3)影响局地大气降水，如人工降雨。 (4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水
(2)西部地区一些内流河断流
[深度探究](教师用书独具，灵活使用) 1．河流上游修建水库后，下游河流径流有哪些变化？
提示：修建水库后，河流下游丰水期水位下降，流量减小，
枯水期水位上升，流量增大；洪峰到来时间推迟；流量的季 节变化变小。 教学建议：可用下图进行讲解
[温馨提示：有时间请以2012年全国课标卷第4～5题为例巩固 该探究点]
[深度探究](教师用书独具，灵活使用) 1．我国缺水最严重的地区是哪些？水资源缺乏的原因主要有 哪些？ 提示：华北平原。主要原因：降水较少，河流径流量较小； 人口稠密、工农业发达，用水量大；水污染严重；水资源浪 费严重。 2．新加坡地处热带雨林气候区，但水资源短缺，其原因主要 是什么？ 提示：新加坡陆地面积小，河流短小，储存淡水空间较小。 人口众多，工业发达，需水量大。 [ 温馨提示：如有时间请以 2011 年全国课标卷第 36 题 (1) ～ (3) 题为例巩固该探究点]
(3)水循环的意义
①维持全球水的动态平衡。
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 ③海陆间联系的主要纽带。 ④不断塑造着地表形态。
二、水资源的合理利用 1．水资源及其分布
(1)现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是 __________、 河流水 淡水湖泊水和浅层地下水。储量只占全球水体总量的十万
2．河流流量过程线图一般可以从以下几个方面把握 (1) 河流流量大小取决于降水量 ( 或冰雪融化量 ) 及流域面积。
如河水补给的水量一般较大，冰雪融水补给河流径流量一般
较小；但同样是河流补给，我国南方地区与北方地区河流的 径流量大小差别很大。 (2)河流的径流量的季节变化。以降水补给为主的河流季节变 化大，以地下水补给为主的河流季节变化小。 (3)汛期出现的时间。如冰川补给的河流汛期在夏季；季节性 冰雪融水补给的河流汛期大多在春季；同样是降水补给，夏 雨型气候区的河流汛期在夏季，年雨型的热带雨林、温带海 洋性气候区则多无明显的汛期。
分之七。 (2)水资源的分布
衡量指标 特点
表 现
大洲
国家
多年平均径流总量 具有明显的地区差异 亚洲 多年平均径流量最 除南极洲外，_______ 多，其次是南美洲，大洋洲最少 ______ 巴西 多年平均径流量最多，其次是俄罗 斯，我国居世界第六位
(3)我国水资源的现状 ①数量上：总量丰富，人均不足。 南 多北少，东多西少 空间：____ ②时空分布不均 时间：夏秋较丰富，冬春较贫乏
自然 原因 人为 原因
(2)面对水资源不足问题，如何开源节流
开 合理开发和抽取地下水；修筑水库；开渠引
源 水；海水淡化；人工增雨 节 提高公民节水意识；提高工业用水的重复利 流 用率；提高农业的灌溉效率
水资源相关问题的分析 (1)水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量，其大小受下列 因素影响：
(2) 水资源利用的突出问题 ——水资源短缺，可按如 下思路分析：
汽供应量。
1．“三看法”判断水循环的类型 一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间； 二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循环比 海上内循环多植物蒸腾这一环节；三看参与水量的多少：海
上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。
2.利用水循环，探究生活实例 (1)沼泽地的形成
变化较平缓(植被的涵养水源作用)，因此选择D项。
水资源的合理利用
1．图解水资源的时空分布规律及影响因素
2．水资源紧张产生的原因及解决措施 (1)水资源紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，应
ห้องสมุดไป่ตู้
针对各种原因采取相应措施，具体分析如下表所示：
产生原因 空间分布不均 时间分布不均 气候干旱，水资源总量少 人口剧增，工农业生产规模 扩大，水资源需求量增大 水资源浪费严重 水资源污染严重 对策 跨流域调水 修建水库 节约用水 控制人口增长，节约用 水，提高水资源利用率 节约、合理使用；水资 源市场化，加强管理 保护水源、防治污染、 净化污水、立法保护
长短；从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。
[信息获取] 从图c中可以看出径流季节变化大，汛期出现在8、9月份，冬 季出现断流，在5月份出现枯水期；从 c图中可以看出，8、 9
月份径流量达到300立方米/秒，径流变化幅度较大。图c中可
以看出，气温越高，流量也越大。从图b中可以看出，乙水文 站流量变小，峰值滞后。
第三章
地球上的水
第三章
地球上的水
第9讲
自然界的水循环和水资源的合理利用
2015高考导航 考纲展示 1.水循环的过程和主要环节。 2.水循环的地理意义。
3.自然资源对人类生存与发展的意义。
考点扫描 本讲最近几年考查的考点和考题如下： 1.人类活动对水循环的影响，如2013年全国大纲卷第3～4题 等。 2.水循环的环节、意义等，如2013年安徽文综卷第26题，四 川文综卷第5题，2011年山东文综卷第26(3)题等。 3.河流水文特征和陆地水体的相互关系，如2013年广东文综 卷第7题，2013年江苏地理卷第9～10题，重庆文综卷第3题、 第12(1)(2)(3)题等。
一、自然界的水循环 1．相互联系的水体 气态水：数量最少，分布最广 液态水 ：数量最大 (1)存在形式________ 固态水 (2)关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有 水源相互补给 ____________的关系。
2．水循环的过程和意义
(1)水循环的主要环节 水汽输送 A蒸发， B降水，C____________ ， D降水， E地表径流， F植 物蒸腾，G地下径流，H下渗，I蒸发。 (2) 水循环类型： A→C→D→E 属于海陆间循环， F→D→I 属 海上内 于陆地内循环，A→B属于_________ 循环。
合理开发和提取地下水 修筑水库 ，调节水资源的时间分布 __________ 加强宣传教育，提高公民节水意识 (2)节流措施改进农业灌溉技术 重复利用率 提高工业用水的 ____________
水循环与人类活动 1．水循环的主要环节及特点 水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总 结如下：
染，减轻城市内涝。可补充地下水，使地下水位上升。 (2)我国吐鲁番盆
地年降水量不足100 mm，是我国降水量最少最干旱的地区，该系统未能 在吐鲁番市得到普及使用的主要原因是气候干旱，降水少，利用效率
低。
河流流量过程曲线图的判读
图表特征►————————————————————
流量过程曲线反映河流流量的大小及变化，从曲线变化幅度 了解水量的季节变化；从曲线高峰区了解汛期出现的时间和
判读方法►———————————————————— 1．河流流量过程线图判读方法和解题思路 (1)横坐标—时间变化—分析水文特征：河流径流量季节变 化、汛期、结冰期、断流等情况。
(2)纵坐标—数值特征—分析径流量特征：数值高低(峰值、
谷值)、径流量变化幅度、极值出现时间。 (3)解题思路分析：结合地理位置与海陆位置 —分析气候特 征—确定径流量是随降水量的变化而变化还是随气温的变 化而变化。
3．水资源短缺的原因 北京是一个缺水城市，其原因有( ①地表径流少 ④用水量大 A．①②③ B．①③④ ②过量开采地下水 ) B ③水污染较严重
C．②③④ D．①②③④
解析：北京地处半湿润区，地表径流少，用水量大，水污染 较严重。
4．水资源的合理利用 (2014· 河北质量检测 )下图为德国柏林某生活小区的雨水收集、
类型 海陆 间循 环
主要环节及示 意图
特点 最重要的循环，又 称大循环。使陆地
例证 长江参与了海陆 间循环的地表径 流输送，夏季风 参与了水汽输送 塔里木河流域的
水得到补充，水资
源得以再生 循环水量少，但对
陆地内
循环 海上内
循环
干旱地区非常重要 循环水量最大，对
全球的热量输送有
降水
海洋上的狂风暴 雨
(1)城市建设导致当地( A．地下水位上升 C．蒸发增强
)D
B．地面径流汇集速度减慢 D．汛期洪峰流量加大 )C
(2)城市建设后地面径流发生变化的主要原因是(
A．生活用水量增加 B．植被覆盖率增加
C．降水下渗量减少 D．城市热岛效应增强 解析：(1)城市建设，地面硬化会导致下渗量减小，地下水位 下降，地面径流量汇集速度加快，汛期洪峰流量加大。(2)城 市建设后地面径流增大主要与下渗量减少有关。
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高考地理一轮 自然界的水循环与水资源的合理利用课件
【高考模拟精练】
(2015·海南地理)科学研究表明,地球上水量是基
本稳定的;陆地水、海洋水、大气水的水量也是相对平 衡的。据此完成1、2题。 1.实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是 A.蒸发 C.降水 B.水汽输送 D.径流 ( )
2.海洋水的矿物质含量
(
)
A.基本不变
C.总趋势为降低
B.总趋势为增加
开源 节流
【规律方法】 三角度掌握水资源问题 (1)影响水资源丰富程度的因素。
(2)水资源利用的突出问题。
(3)我国南北方缺水类型的差异。 北方因气候较为干旱属资源型缺水,南方则多属于因水
污染严重而导致的水质型缺水。
【经典例题导悟】
依据图文资料及所学知识，完成下列各题。
某岛国人口约500万(2009年)，经济发达❶，淡水
可达46℃,内陆则高达49℃。读图,该半岛耕地灌溉水 源主要来自 ( )
A.河流水
B.冰雪融水
C.地下水
D.湖泊水
【解析】选C。根据图示信息判断该地区缺少地表水, 因此耕地灌溉水源不是来自河流水和湖泊水;根据等高 线判断出图示山地由于海拔较低、又处于热带地区、 降水稀少,因此缺少冰雪融水;霍尔木兹海峡南岸属于
(
)
(2)甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因
是
(
)
B.河道弯曲
A.蒸发旺盛
C.地势起伏
D.湿地调蓄
【解析】(1)选A,(2)选D。第(1)题,河流搬运能力与径 流量大小及流速大小有关,流速快、流量大,则搬运能 力强,反之则弱。图中11月至次年1月径流量小,搬运能 力弱。第(2)题,沼泽等湿地可以涵养水源和调蓄水量,
干旱地区,灌溉水源主要是地下水。
2015高三地理一轮复习课件：4.1 水资源的合理利用
海陆间循环 海上内循环
主要环节
水汽输送 、⑥________ 降水 、地表径流和 蒸发、⑤____________ 地下径流 蒸发、降水
植物蒸腾 、降水 陆上内循环 ⑦____________
3.意义：
动态平衡 。 (1)维持了全球水的⑧____________ (2) 通过吸收、转化和传输的作用，缓解不同纬度
答案：B
3．(2013 年广东深圳二模)图 4-1-13 为三峡水库建成前后宜
昌水文站多年月平均径流量图，判断三峡水库建成后通过宜昌 站的水文状况是(
)
A．径流季节变化减小 B．径流年际变化加大 C．年平均径流量加大 D．河流含沙量增加 图 4-1-13
答案：A
当遭遇特大暴雨时，我国城市常内涝严重。读城市水循环 部分环节示意图(图 4-1-14)，完成4～5 题。
答案：(2)B (3)水污染严重。
读1999～2005 年深圳市用水构成变化趋势图(图 4-1-10)， 完成4～5 题。
图 4-1-10
4．下列对深圳市用水的描述，正确的是( ①居民生活用水比例最大、变动最小
)
②工业用水比例逐
年增大
③公共用水比例先逐年增大，再逐年减小
④其他用
水比例逐年减小 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ )
a．开源：合理开发和提取地下水；修筑水库，开渠饮水， 加强水资源的时间和空间上的调节；海水淡化，人工降雨等。 b ．节流：加强宣传教育，提高节水意识；改进农业 灌溉技术 ⑱ ___________________ ，提高工业用水的重复利用率。
考点1
补给 补给 类型 季节 补给 特点 ①时间 集中； ②不连 续； ③水量 变化大
可能有季节性积雪融水补给，如我国东北地区的河流。
主要环节
水汽输送 、⑥________ 降水 、地表径流和 蒸发、⑤____________ 地下径流 蒸发、降水
植物蒸腾 、降水 陆上内循环 ⑦____________
3.意义：
动态平衡 。 (1)维持了全球水的⑧____________ (2) 通过吸收、转化和传输的作用，缓解不同纬度
答案：B
3．(2013 年广东深圳二模)图 4-1-13 为三峡水库建成前后宜
昌水文站多年月平均径流量图，判断三峡水库建成后通过宜昌 站的水文状况是(
)
A．径流季节变化减小 B．径流年际变化加大 C．年平均径流量加大 D．河流含沙量增加 图 4-1-13
答案：A
当遭遇特大暴雨时，我国城市常内涝严重。读城市水循环 部分环节示意图(图 4-1-14)，完成4～5 题。
答案：(2)B (3)水污染严重。
读1999～2005 年深圳市用水构成变化趋势图(图 4-1-10)， 完成4～5 题。
图 4-1-10
4．下列对深圳市用水的描述，正确的是( ①居民生活用水比例最大、变动最小
)
②工业用水比例逐
年增大
③公共用水比例先逐年增大，再逐年减小
④其他用
水比例逐年减小 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ )
a．开源：合理开发和提取地下水；修筑水库，开渠饮水， 加强水资源的时间和空间上的调节；海水淡化，人工降雨等。 b ．节流：加强宣传教育，提高节水意识；改进农业 灌溉技术 ⑱ ___________________ ，提高工业用水的重复利用率。
考点1
补给 补给 类型 季节 补给 特点 ①时间 集中； ②不连 续； ③水量 变化大
可能有季节性积雪融水补给，如我国东北地区的河流。
高考地理一轮复习课件自然界的水循环和水资源合理利用
回顾历年高考地理试卷中涉及水循环和水 资源的题目，分析考点和命题趋势。 针对典型题目，分享解题思路和方法，帮 助学生掌握解题技巧。
归纳常见错误类型和原因，提醒学生避免 类似错误。
备考策略建议
制定合理的复习计划，明确复习目标和时 间安排。
注重基础知识的巩固和拓展，建立完整的 知识体系。
关注时事热点和实际问题，增强应用意识 和能力。
水循环定义及意义
• 定义：水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。例如地 面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。而水在地球的状态包括固态、液态和气态。而地球中的水多数存在 于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水会通过一些物理作用，例如：蒸发、降水、渗透、表面的流 动和地底流动等，由一个地方移动到另一个地方。如水由河川流动至海洋。
高考地理一轮复习课件自然界 的水循环和水资源合理利用
汇报人：XX
20XX-02-06
CONTENTS
• 水循环基本概念与过程 • 自然界中水资源类型与特点 • 水资源合理利用原则与策略 • 区域水资源问题分析与解决方
案 • 国内外典型案例分析 • 高考地理相关知识点整合与拓
展
01
水循环基本概念与过程
• 意义：水循环是地球系统物质循环和能量转换的关键环节，是地表各圈层之间最活跃、联系最紧密的物质循环 过程。水循环不断塑造着地表形态，对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度热量收 支不平衡的矛盾。水循环是海陆间联系的主要纽带，使地理环境各要素和环境总体性质发生联系和变化，是地 球各圈层相互渗透、相互制约和相互联系的关键纽带和重要通道。水循环还深刻而广泛地影响着全球的环境， 对全球的热量传输起着重要的调控作用。
归纳常见错误类型和原因，提醒学生避免 类似错误。
备考策略建议
制定合理的复习计划，明确复习目标和时 间安排。
注重基础知识的巩固和拓展，建立完整的 知识体系。
关注时事热点和实际问题，增强应用意识 和能力。
水循环定义及意义
• 定义：水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。例如地 面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。而水在地球的状态包括固态、液态和气态。而地球中的水多数存在 于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水会通过一些物理作用，例如：蒸发、降水、渗透、表面的流 动和地底流动等，由一个地方移动到另一个地方。如水由河川流动至海洋。
高考地理一轮复习课件自然界 的水循环和水资源合理利用
汇报人：XX
20XX-02-06
CONTENTS
• 水循环基本概念与过程 • 自然界中水资源类型与特点 • 水资源合理利用原则与策略 • 区域水资源问题分析与解决方
案 • 国内外典型案例分析 • 高考地理相关知识点整合与拓
展
01
水循环基本概念与过程
• 意义：水循环是地球系统物质循环和能量转换的关键环节，是地表各圈层之间最活跃、联系最紧密的物质循环 过程。水循环不断塑造着地表形态，对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度热量收 支不平衡的矛盾。水循环是海陆间联系的主要纽带，使地理环境各要素和环境总体性质发生联系和变化，是地 球各圈层相互渗透、相互制约和相互联系的关键纽带和重要通道。水循环还深刻而广泛地影响着全球的环境， 对全球的热量传输起着重要的调控作用。
高三地理一轮复习精品课件：自然界的水循环和水资源的合理利用
考法三 人类活动对水循环的影响 3.(2015·课标Ⅰ，1～2)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿
地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合 作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城 市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成(1)～(2)题。
第10讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
知考纲
明考情
1.以水循环示意图、河流和湖
泊统计资料及演变图、区域
1.水循环的过程和主 图等为载体，考查水循环的
要环节；水循环的 类型、过程、环节及地理意
地理意义
义。考查频度较高，考查形
2.自然资源对人类生 式主要为选择题
存与发展的意义 2.以统计图表、区域地图等为
【深度思考2】 目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？ 提示 ①地表径流(建水库，跨流域调水)；②降水(人工降水)；③下渗(破坏植被等)； ④陆地水的蒸发(围湖造田等)。
二、水资源的合理利用
1.水资源及其分布 (1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水 、淡水湖泊水和 __浅__层__地__下__水__。
际变化
补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化
季节性积雪融 水补给(单向补给)
春季
气温高低、积雪 多少、地形状况
东北地区
永久性积雪和 冰川融水补给
(单向补给) 湖泊水补给
地下水补给
太阳辐射；气温 主要在夏
变化；积雪和冰 季
川储量
西北和青藏高原地 区
全年
湖泊水位与河流 水位的高低关系
影响局部地区大气降水
如人工降雨
高考地理一轮复习第1部分第3章地球上的水第10讲自然界的水循环和水资源合理利用课件新人教版
3．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是( )
A．坡面
B．洪积扇
C．河谷
D．湖盆
解析：选 A 由图可知，坡面坡度大，岩性硬，地表水与地下水储存条件差，由
于水分储存量小，实际蒸发量最小。
4．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致( )
A．湖盆蒸发量增多
B．盐湖面积缩小
C．湖水富营养化加重
二、河流的水系特征 1．水系特征要素 包括河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、 河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)。 2．影响因素 河流水系特征主要取决于流域的地形特征。河流的流向、流域面积、河道状况和 河流水系形态都与地形密切相关。如流经山区的河段较窄，而平原区河段往往比较宽 浅。
2．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( )
A．远大于 2 000 mm
B．约为 2 000 mm
C．约为 210 mm
D．远小于 210 mm
解析：选 C 盐湖面积多年稳定，说明多年平均实际蒸发量与年均降水量相当。
该地年均降水量仅为 210 mm，因此多年平均实际蒸发量约为 210 mm。
‖备考练通‖——研透真题练预测
(2018 年全国卷Ⅲ)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在 加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达 8 千米。据此完成下题。
1．贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是( )
A．湖面蒸发弱
B．湖泊面积大
C．湖水盐度低
D．湖水深度大
解析：选 D 由所给地形图可知，贝加尔湖为外流湖，湖水更新主要通过河流流
4．影响地表径流的因素
影响因素
对地表径流的影响
年降水量
2015届高考地理一轮复习课件：《自然界的水循环水资源的合理利用课件》新人教版课件.
源丰富；降水量小，水循环不活跃的
⑳大洋洲 _____________________
特点
分布具有明显的地区差异 主要国家(由多到少)： 21巴西 ○ 、俄罗斯、加拿
全球 大、美国、印度尼西亚、_________ 22中国 ○ 状况 我国分布
3东多西少 空间：南多北少，2 ____________ ○
• (2)河流径流量随气温的变化而变化——冰雪融 水补给。季节性积雪融水补给——春季气温回 升——春汛——河流径流年际变化较小，季节变 化较大。 • 冰川融水补给——夏季气温最高——夏汛(冬季气 温在0℃以下，河流出现断流)——河流流量小， 流量季节变化大，年际变化小。
• (3)河流流量稳定——地下水和湖泊水补给。 • 湖泊水补给——对湖泊以下河段起调节作用， 延缓并削减洪峰。 • 地下水补给——河流稳定而可靠的补给来源， 与河流有互补作用。
②节流措施 、人工增雨。
31节水意识 ； 加强宣传教育，提高公民 ○ 32重复利用率 。 改进农业灌溉技术，提高工业用水的 ○
• (1)区域面积：一般的区域面积越大，集水范围 越大，水资源总量越大。 • (2)区域内降水量：降水量越多，径流量越大， 水循环越活跃，水资源总量越大。 • 2.我国华北地区供水紧张的原因有哪 些？
• (2)以横坐标的时间变化为主线，分析其水文特 征，如流量大小、汛期及流量的季节变化、冰 期及断流情况，以及流量的年际变化情况等。 • ①阅读图中流量过程曲线，依纵坐标中流量数 据(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年 平均流量)的大小。 • ②分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度，可 以确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、 丰水年)的时间段，丰水期和枯水期流量的差 值大小；是否有断流，断流出现在哪几个月份 等，说明河流流量年内季节变化规律(或流量
高考地理总复习_自然界的水循环和水资源的合理利用(共22张PPT)
(2)水资源利用的突出问题——水资源短缺，可按如下思 路分析：
(3)我国南北方缺水类型不同：北方因气候较为干旱属资源型 缺水，南方则多属于因水污染严重而导致的水质型缺水。
我国典 型地区
季节性 积雪融水
春季积雪融化常形成春 汛
春季 气温
东北 地区
永久性 积雪和 冰川融水
夏季汛期；冬季封冻， 小河断流
夏季 气温
西北和 青藏高 原地区
河流补 给水源
径流变 化规律
径流量的季节 变化示意图
主要影 响因素
我国典 型地区
湖泊水
对河流径流起调节作用； 在河流源头，调节河流 水量；在河流中下游， 洪水期削减河川洪峰， 枯水期补给河流
知识点二
水资源的合理利用
1．水资源及其分布。 (1)现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是_河__流__水___、 淡水湖泊水和浅层地下水。
(2)分布。
特点
分布具有明显的地区差异
原因
降水量空间分布不均
一般规律
降水量大、 ______水___循___环的活地区跃，水资源丰富；降水量小、水循环不
活跃的地区，水资源贫乏
衡量标准
多年平均径流总量
各大洲(由多到少)： _______亚_洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、 ________ 大洋洲
主要国家(由多到少)： _______巴_ 西、俄罗斯、加拿大、美国、印
全球 度尼西亚、 ________
状况
中国
空间：南多北少， _____东_多__西少
我国
分布 时间：夏秋多， ______冬_春_少，年际变化大
(3)水循环的整个环节中，目前受人类活动影响最大的是 地__表__径__流__。
高考一轮复习地理课件：自然界的水循环和水资源合理利用
意义
水循环是地球系统物质循环和能量转换的重要组成部分 ，是联系地球各圈层之间的纽带，也是地球表层结构形 成、发展和演化的驱动力。水循环深刻而广泛地影响着 全球的地理环境，也深刻影响着人类的生产生活。
全球水循环过程简述
海上内循环
是指海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水又回到 海洋的局部水分交换过程。
应对气候变化，保障可持续利用策略
加强水资源管理和监测
建立完善的水资源管理体系，实时监测水资源状况，确保合理分配和 利用。
推广节水技术和措施
发展节水农业、工业和生活用水技术，提高水资源利用效率。
实施雨水收集和再利用
建设雨水收集系统，将雨水用于农业灌溉、城市绿化等，减轻对地下 水的依赖。
开展跨流域调水和海水淡化
治理方法
采取工程措施与非工程措施相结合 的方法，包括水土保持、植被恢复 、水污染治理、水资源合理配置等 。
治理目标
实现流域水资源的可持续利用，保 障流域生态安全，促进流域经济社 会可持续发展。
生态保护在水资源管理中作用
生态保护与水资源管理关系
生态保护是水资源管理的重要目标和手段，水资源管理需要充分考虑生态保护的要求。
地下水通过排泄成为地表水
地下水在含水层中流动，遇到合适的地质条件和地形时，会通过泉水、沼泽等形 式排泄到地表，成为地表水的一部分。
河流、湖泊等内陆水体联系
河流与湖泊相互补给
在丰水期，河流的水量增加，部分河水会流入湖泊中；在枯 水期，湖泊则会对河流进行补给，保持河流的水量稳定。
内陆水体与地下水相互关联
人类活动通过修建水库、跨流域调水等方式改变地表径流 的自然状态，影响水循环的过程和强度。
影响地下径流
2015届高考地理： 自然界的水循环和水资源的合理利用(共28张PPT)
3.水资源5年6次。 4.洋流对地理环境的．相互联系的水体
(1)水的三态
液态水
固态水
气态水
考点一
自然界的水循环
基础梳理
1．相互联系的水体
（2）水体类型
考点1
陆地水的补给 1．陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊
水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下
高考第一轮复习用书·地理(ZTB)
第一部分 第二章
第 3讲
水的运动
1.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。 2.洋流的分布规律及其对地理环境的影响。
必修① 第四章第1讲
自然界的水循环和水资源的合理利用
高考第一轮复习用书·地理(ZTB)
第一部分 第二章
1.水循环5年5次。
2.陆地水5年11次。
考点一
自然界的水循环
基础梳理
2．水循环及其地理意义
(1)三大类型及主要环节
陆地内循环
主要环节
降水
蒸发 植物蒸腾
植 物 蒸 腾
蒸 发
降水
考点一
自然界的水循环
基础梳理
2．水循环及其地理意义
(1)三大类型及主要环节
海上内循环
主要环节
降水
蒸发
降水
蒸 发
考点一
自然界的水循环
基础梳理
2．水循环及其地理意义
东部季风区河流出现两次汛期，春季为 积雪融水补给，夏秋季节为雨水补给，
考点一
自然界的水循环
读图技巧
河流流量过程线图的判读
1．河流流量过程线与沿线地理环境的关系示例
(2)天气 长江中下游地区夏初开始出现汛期， 盛夏流量大减，受伏旱影响
梅雨
(1)水的三态
液态水
固态水
气态水
考点一
自然界的水循环
基础梳理
1．相互联系的水体
（2）水体类型
考点1
陆地水的补给 1．陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊
水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下
高考第一轮复习用书·地理(ZTB)
第一部分 第二章
第 3讲
水的运动
1.水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。 2.洋流的分布规律及其对地理环境的影响。
必修① 第四章第1讲
自然界的水循环和水资源的合理利用
高考第一轮复习用书·地理(ZTB)
第一部分 第二章
1.水循环5年5次。
2.陆地水5年11次。
考点一
自然界的水循环
基础梳理
2．水循环及其地理意义
(1)三大类型及主要环节
陆地内循环
主要环节
降水
蒸发 植物蒸腾
植 物 蒸 腾
蒸 发
降水
考点一
自然界的水循环
基础梳理
2．水循环及其地理意义
(1)三大类型及主要环节
海上内循环
主要环节
降水
蒸发
降水
蒸 发
考点一
自然界的水循环
基础梳理
2．水循环及其地理意义
东部季风区河流出现两次汛期，春季为 积雪融水补给，夏秋季节为雨水补给，
考点一
自然界的水循环
读图技巧
河流流量过程线图的判读
1．河流流量过程线与沿线地理环境的关系示例
(2)天气 长江中下游地区夏初开始出现汛期， 盛夏流量大减，受伏旱影响
梅雨
【优化方案】2015高考地理新一轮复习课件：第3章 第9讲 自然界的水循环和水资源的合理利用
栏目 导引
第三章
地球上的水
(2) 水资源利用的突出问题 ——水资源短缺，可按如 下思路分析：
Hale Waihona Puke 栏目 导引第三章地球上的水
[深度探究](教师用书独具，灵活使用) 1．我国缺水最严重的地区是哪些？水资源缺乏的原因主要有 哪些？ 提示：华北平原。主要原因：降水较少，河流径流量较小； 人口稠密、工农业发达，用水量大；水污染严重；水资源浪 费严重。 2．新加坡地处热带雨林气候区，但水资源短缺，其原因主要 是什么？ 提示：新加坡陆地面积小，河流短小，储存淡水空间较小。 人口众多，工业发达，需水量大。 [ 温馨提示：如有时间请以 2011 年全国课标卷第 36 题 (1) ～ (3) 题为例巩固该探究点]
汽供应量。
栏目 导引
第三章
地球上的水
1．“三看法”判断水循环的类型 一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之 间；二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循 环比海上内循环多植物蒸腾这一环节；三看参与水量的多
少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。
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第三章
地球上的水
栏目 导引
第三章
地球上的水
(3)水循环的意义
①维持全球水的动态平衡。
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 ③海陆间联系的主要纽带。 ④不断塑造着地表形态。
栏目 导引
第三章
地球上的水
二、水资源的合理利用 1．水资源及其分布
(1) 现 状 ： 目 前 人 类 容 易 利 用 的 淡 水 资 源 主 要 是 河流水 、淡水湖泊水和浅层地下水。储量只占全球水 __________
如河水补给的水量一般较大，冰雪融水补给河流径流量一般