人教版五年级下册小学语文语文第16课《桥》同步习题
评测练习
1、课文写了一件什么事？用自己的话说说。
2、课文中描写洪水凶猛的句子很多，看你能找出几句来？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
……
3、下面是描写“老汉”的句子，你能从这些句子中读出什么？
（1）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
（3）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
（4）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
（5）老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
总结：从以上的句子中，可以读出老汉是个
的人。
4、课文以“桥”为标题，我的理解是：
（1）老支书是村民们跨越死亡的“生命桥”；
（2）老支书在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥。
5、这篇课文在表达上的突出特点：
（1）善于运用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。
（2）大量运用比喻、拟人扥发修辞手法，增强课文的语言表现力。
（3）环境描写烘托人物形象。
（4）设置悬念，引人入胜。
人教版小学五年级语文第4单元课时同步练习-16桥(1)附答案
新課標人教版小學五年級語文下冊第4單元課時同步練習-16橋（1）附答案第 1 課時作業很輕鬆，做做樂其中！一、帶著問題來讀書。
1．文中的老漢和小夥子是()關係。
2．本文作者滿懷深情地塑造了一位把()讓給別人，把()留給自己的老共產黨員的光輝形象。
二、我能準確拼寫。
páo xiào kuáng bēn yōng dàifang sìshāyǎqīng shòuchān fúshēn yín níng xiào三、請用“\”畫去括弧中的錯誤讀音或不恰當的字。
1．黎明的時候，雨突然大了，像潑，像倒(dǎo dào)。
2．村莊(驚京)醒了，人們翻身下床，卻一腳(踩睬)進了水裡。
3．他不說話，(盯釘)著亂哄哄的人們。
4．水放肆地(舔 添)著人們的腰。
四、火眼金睛，辨字組詞。
⎩⎨⎧揪（ ）锹（ ） ⎩⎨⎧祭（ ）察（ ） ⎩⎨⎧狞（ ）泞（ ） 五、照樣子寫詞語。
亂哄哄(ABB 式)____________ ______________ ______________跌跌撞撞(AABB 式)____________ ______________ ______________六、詞語搭配我能行。
( )的野馬 ( )的人們( )的山洪 ( )的木橋( )的臉頰 ( )的世界( )地呻吟 ( )地舔著七、請把下列句子中畫線部分用合適的詞語替換。
1．洪水輕率任意，毫無顧忌地舔著人們的腰。
( )2．木橋因痛苦而發出聲音。
( )3．洪水來勢兇猛，不可抵擋。
( )4．山洪奔騰轟鳴、暴怒喊叫著，從山谷裡狂奔而來。
( )八、按要求寫句子。
1．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
(縮寫句子)________________________________________________________________________2．臉上淌著雨水。
人教版五年级语文下册16 桥同步练习题、二上语文第一单元卷.doc
16 桥七、填空。
（人教新课标）二年级语文上册第一单元测试卷一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí二、连一连。
巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。
层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。
赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。
景君须，橙黄橘。
一、我会照样子写词语。
许许多多仿写:火红火红仿写:二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是。
例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢。
四、请把每组词语排成通顺的句子。
（1）小鱼伞落叶把当做。
（2）许许多多的大自然里有知识。
（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。
（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢？读一读，做一做。
秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！1.填空。
①小牛眼中的秋天是（）的；②小鸟眼中的秋天是（）的；③小鹿眼中的秋天是（）的。
2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。
3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。
，。
聪明的孩子，有一双会发现的眼睛，把你的发现写出来吧。
你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。
新课标人教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-16桥(1)附答案
新课标人教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-16桥（1）附答案第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
1．文中的老汉和小伙子是( )关系。
2．本文作者满怀深情地塑造了一位把( )让给别人，把( )留给自己的老共产党员的光辉形象。
二、我能准确拼写。
p áo xi ào kuáng bēn y ōng d àifang s ì sh ā y ǎ q īng sh òuch ān f ú sh ēn y ín n íng xi ào三、请用“\”画去括号中的错误读音或不恰当的字。
1．黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒(dǎo dào)。
2．村庄(惊 京)醒了，人们翻身下床，却一脚(踩 睬)进了水里。
3．他不说话，(盯 钉)着乱哄哄的人们。
4．水放肆地(舔 添)着人们的腰。
四、火眼金睛，辨字组词。
⎩⎨⎧揪（ ）锹（ ） ⎩⎨⎧祭（ ）察（ ） ⎩⎨⎧狞（ ）泞（ ）五、照样子写词语。
乱哄哄(ABB式)________________________________________跌跌撞撞(AABB式)________________________________________六、词语搭配我能行。
()的野马()的人们()的山洪()的木桥()的脸颊()的世界()地呻吟()地舔着七、请把下列句子中画线部分用合适的词语替换。
1．洪水轻率任意，毫无顾忌地舔着人们的腰。
()2．木桥因痛苦而发出声音。
()3．洪水来势凶猛，不可抵挡。
()4．山洪奔腾轰鸣、暴怒喊叫着，从山谷里狂奔而来。
()八、按要求写句子。
1．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(缩写句子)_________________________________________________________________ _______2．脸上淌着雨水。
2022-2022年小学语文五年级下第16课《桥》同步练习(人教版)
2022-2022年小学语文五年级下第16课《桥》同步练习（人教版）填空题我能写词语。
páo xiàofēnɡkuánɡfànɡsìxiōnɡtánɡjìdiànchān fú【答案】咆哮；疯狂；放肆；胸膛；祭奠；搀扶【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“哮、疯、肆、祭、搀”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
填空题我会组词。
咆狞瞪馋袍柠澄搀【答案】咆哮；狞笑；瞪眼；嘴馋；黑袍；柠檬；澄清；搀扶【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
所以答案是：咆哮、狞笑、瞪眼、嘴馋、黑袍、柠檬、澄清、搀扶。
填空题按要求写词语。
的野马地喊的脸的人们沙哑地痛苦地【答案】受惊；惊慌；清瘦；乱哄哄；喊话；呻吟【解析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”或“修饰词语+地+动词”结构，，应按照语言习惯合理搭配即可。
比如：受惊的野马、惊慌地喊、清瘦的脸、乱哄哄的人们、沙哑地喊话、痛苦地呻吟。
填空题选择划线字正确的读音倒（dào dǎo）塌没（mòméi）腿似（shìsì）乎倒（dào dǎo）水没（mòméi）有似（shìsì）的【答案】dǎo；mò；ì；dào；méi；hì【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。
多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。
同步练习-人教版小学语文5年级下册试题-16 桥
16 桥一、看拼音写词语。
páo xiào fànɡ sì jì diànjiū chū xiōnɡ tánɡ liú tǎnɡ二、下面的词语怎样读才正确？在正确的读音下画“”。
吞没(tēn mò tūn mò tūn méi)搀扶(cān fú chán fú chān fú)狞笑(nínɡ xiào nìnɡ xiào nín xiào)折回来(zhē huí lái zhé huí 1ái)三、填一填。
( )的山洪 ( )的木桥( )的脸颊 ( )的世界( )地呻吟 ( )地舔着四、下面几个句子用了比喻和拟人的修辞方法的，请在括号里写明，两者都不是的画“×”。
1．黎明的时候，雨突然大了。
像泼，像倒。
( ) 2．山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
( ) 3．近一米高的洪水已经在路上跳舞了。
( ) 4．死亡在洪水的狞笑中逼近。
( ) 5．他像一座山。
( ) 6．水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
( ) 7．老汉凶得像只豹子。
( ) 8．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
( ) 五、根据意思写词语。
1．(言行)轻率任意，毫无顾忌。
( ) 2．指人因痛苦而发出声音。
( ) 3．来势迅猛，不可阻挡。
( ) 4．形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
( ) 六、在正确答案后的括号里打“√”。
1．“老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
”这句话的意思是：A．老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。
( ) B．老汉个头高，像座山立在人们面前。
( ) C．面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。
人教版五年级语文下册16 桥同步练习题
16 桥七、填空。
每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。
目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。
教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。
三、单元教学提示第一组围绕观察家乡景物、感受大自然的美好来组织单元。
共选编四篇课文，采用“三精带一略”的形式构建（下同）。
选读课文中的《山城的雾》可与之同步阅读。
它们分别从不同的角度展现了大自然的美。
本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识16 个生字，会写33 个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）。
正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点；学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好；积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。
教学时要注意：落实导语中的要求（记下自己的感受和发现）；理解《燕子》古诗《咏柳》等课文的实质是礼赞春天、赞美辛勤的劳动、赞美创造；把握《荷花》形象生动、容易在脑中形成画面的特点；弄清选编《珍珠泉》的主要用意是引导学生注意身边的美景美物，为后面的口语交际和习作做铺垫。
“口语交际”提示了交际过程，强调了注意倾听的要求；“习作”暗含了写作方法的导引，如抓特点写、按一定顺序写，充分表达热爱家乡的感情；“日积月累”中的量词填空是夯实学生；“宽带网”列语言表达能力基础的举措之一（其他组还有类似的安排）举中外名家的精彩描写，并要求学生经常积累，能增强学生的语言感受能力。
第二组围绕爱护周围环境组元。
单元主题内容比较宽泛，有很强的现实意义，也容易加强与其他学科的沟通和联系。
这方面的内容前面几册教材已有所涉及，要注意前后照应和提高。
人教版五年级语文下册16 桥同步练习题、部编一上语文期末试卷
16 桥一、形近字组词。
咆（）袍（）淌（）绱（）狞（）柠（）疯（）讽（）哮（）教（）肆（）津（）揪（）锹（）豹（）芍（）瞪（）澄（）呻（）坤（）膛（）螳（）搀（）馋（）祭（）察（）奠（）冷（）二、近义词。
咆哮——惊慌——放肆——三、反义词惊慌——沙哑——放肆——四、在文中画出下列词语并解释。
黎明、狞笑、依次、祭奠、放肆五、课文主要讲了什么？。
六、词语接龙。
狞笑——（）——（）——（）狂奔——（）——（）——（）咆哮——（）——（）——（）清瘦——（）——（）——（）黎明——（）——（）——（）七、填空。
（部编）新课标人教版小学一年级语文上册期末测试卷（1）（时间：60分钟。
教师读一题，学生做一题。
）一、基础知识。
1．学好汉语拼音。
（小兔要吃带后鼻音节的蘑菇，请你连一连）2．看图补充音节。
|k || 1 . c| |m3．看图，用“√”选择正确的音节。
4．我会连线。
5．照样子，写字。
6．我会拼，我会写。
yǔshuǐxiǎo niǎo（1）雨过天晴了，花儿喝着乐开了花。
小兔子在草地上和做游zuǒyòu戏。
一会儿跳到边，一会儿又跳到边。
.Clǐyíxiàzi rùzhōng yúer（2）白鹅在小洞玩耍，游了荷花丛。
摇ba dōng xīxiǎo niúkāi xīn着尾，在水里游到，游到。
地说：“下雨真好！”7．照样子，扩词。
中——中间——中心————方————————风————————8．照例子，写句子。
例：北京是我们国家的首都。
我是_______________________________________________________。
例：我们爱祖国。
我爱_______________________________________________________。
例：我从教室里跑出来。
_______从__________________________________________________。
部编人教版五年级语文下册同步练习：16桥(有答案)
桥一、拼音乐园1、 páo xiào fēnɡ kuánɡ fànɡ sì jiū zhù xiōnɡ tán ɡ（）（）（）（）（）jì diàn chān fú shēn yín mù dènɡ kǒu dāi（）（）（）（）2、谁是学习小能手？能选择上面几个词语写一写课文的主要内容吗？二、词语天地在括号里填上合适的词。
冷冷地（）白茫茫的（）渐渐地（）乱哄哄的（）沙哑地（）清瘦的（）放肆地（）惊慌地（）三、句子万花筒仿照句式写句子。
1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
描写狂风暴雨的情景：2、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
以拟人的表达方式，描写自然景观：四、课内阅读人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥截的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。
”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。
”竟没人再喊。
一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
1、从课文的这个片段中，你认为老汉是个怎样的人？2、我从、、、等词语中，体会到老汉的精神。
五、拓展阅读那一次次的回眸那一次次的回眸，使我与父亲之间再也没有了距离，也是那一次次回眸，把我们父女之间的情意紧紧地连在一起……从小到大，我总喜欢追着母亲，属于那种拽着母亲的衣角不松的孩子，因为，父亲很严厉，尤其是对我。
记忆中，我和父亲似乎没有过多的交流，每次他问我什么事情，我都用一些漫不经心的话应付了事，我与父亲就一直这样平平静静地相处着。
那天，我和父亲一起去书店，他说要帮我挑选几本书，我没拒绝。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级下册语文第16课《桥》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第16课《桥》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共21题；共79分)1. （4分）写出下列字音相同的字。
yáo________动 ________远歌________ ________摆2. （3分）写出下列词语的近义词。
拥戴________突然________痛苦________3. （4分）完成填空①把句子补充完整。
老汉________的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着________的人们。
②“你还算是个党员吗？”是个________句。
改写成陈述句是：________4. （1分）读《桥》按要求写句子。
在课文中找出两句运用了修辞手法的句子，写下来。
________5. （8分）我会组词。
咆________ 狞________ 瞪________ 馋________袍________ 柠________ 澄________ 搀________6. （3分）课文《桥》内容我知道①文中的老汉和小伙子是________关系。
②本文作者满怀深情地塑造了一位把________让给别人，把________留给自己的老共产党员的光辉形象。
7. （4分）写出下列字音相同的字。
lì严________ ________害经________ ________史8. （1分）按要求写句子。
在课文《桥》中找出两句拟人句写下来。
________9. （4分）写出下列词语的反义词。
崎岖________脆弱________慌张________清楚________10. （4分）选择正确的音节写在横线上。
A．sùB．xiǔC．chǔD．chù①到了宿________营地，他就到处________去找野菜。
最新人教版 五年级语文下册 第4单元课时同步练习-16桥(含答案解析)
最新人教版五年级语文下册第4单元课时同步练习-16桥（含答案解析）第1课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
1．文中的老汉和小伙子是( )关系。
2．本文作者满怀深情地塑造了一位把( )让给别人，把()留给自己的老共产党员的光辉形象。
二、我能准确拼写。
p áoxi ào kuángbēn y ōngd àifangs ì sh āy ǎ q īngsh òuch ānf ú sh ēny ín n íngxi ào三、请用“\”画去括号中的错误读音或不恰当的字。
1．黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒(dǎo dào)。
2．村庄(惊 京)醒了，人们翻身下床，却一脚(踩 睬)进了水里。
3．他不说话，(盯 钉)着乱哄哄的人们。
4．水放肆地(舔 添)着人们的腰。
四、火眼金睛，辨字组词。
⎩⎨⎧揪（ ）锹（ ） ⎩⎨⎧祭（ ）察（ ） ⎩⎨⎧狞（ ）泞（ ）五、照样子写词语。
乱哄哄(ABB式)________________________________________跌跌撞撞(AABB式)________________________________________六、词语搭配我能行。
()的野马()的人们()的山洪()的木桥()的脸颊()的世界()地呻吟()地舔着七、请把下列句子中画线部分用合适的词语替换。
1．洪水轻率任意，毫无顾忌地舔着人们的腰。
()2．木桥因痛苦而发出声音。
()3．洪水来势凶猛，不可抵挡。
()4．山洪奔腾轰鸣、暴怒喊叫着，从山谷里狂奔而来。
()八、按要求写句子。
1．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
(缩写句子)________________________________________________________________________ 2．脸上淌着雨水。
(扩写句子)________________________________________________________________________ 3．小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。