学写诗的方法(七天学诗)
学写诗歌的方法

学写诗歌的方法摘要:1.了解诗歌的基本要素2.学习诗歌的常见形式3.掌握诗歌的创作技巧4.提高诗歌鉴赏能力5.练习创作诗歌正文:诗歌是一种富有韵味和情感表达的文学形式。
在学习诗歌创作时,我们需要了解诗歌的基本要素、常见形式和创作技巧。
此外,提高诗歌鉴赏能力也是非常重要的。
下面我们将详细探讨这些内容,并为大家提供一些实用的建议。
首先,了解诗歌的基本要素是基础。
诗歌的要素主要包括:内容、形式、韵律和节奏。
内容指的是诗歌所要表达的主题和思想;形式是指诗歌的结构和组织方式;韵律是指诗歌中音节的重复和变化;节奏则是指诗歌的音韵和抑扬顿挫。
在创作诗歌时,我们需要紧紧围绕这些要素展开。
其次,学习诗歌的常见形式。
在我国,诗歌主要有唐诗、宋词、元曲等几种形式。
每种形式都有其独特的风格和特点。
例如,唐诗以豪放、婉约著称,宋词则以柔美、抒情见长。
学习这些形式,可以帮助我们更好地把握诗歌的结构和组织。
接下来,掌握诗歌的创作技巧。
诗歌创作并非难事,只需掌握一些基本技巧。
如:押韵、对仗、比喻、象征等。
押韵能使诗歌更具韵味,对仗能使诗歌更加和谐,比喻和象征则能使诗歌更具深度。
在创作诗歌时,可以适当运用这些技巧,使诗歌更具艺术魅力。
此外,提高诗歌鉴赏能力也是非常重要的。
阅读经典诗歌、了解诗人背景、品味诗歌意境,都是提高鉴赏能力的有效途径。
通过欣赏优秀的诗歌,我们可以学会如何欣赏美、如何感悟人生。
最后,练习创作诗歌。
诗歌创作需要不断练习和积累。
可以从简单的诗歌开始,逐渐提高难度。
多观察生活、多感悟人生,诗歌创作就会越来越得心应手。
总之,学习诗歌创作需要掌握基本要素、常见形式、创作技巧和鉴赏能力。
只要我们多读、多写、多练习,就能不断提高诗歌创作水平。
快速学会写诗的技巧

快速学会写诗的技巧写诗是一门艺术,它可以表达情感,抒发内心的感受,也可以让读者陶冶情操。
许多人都希望能够快速学会写诗,但却苦于不知如何入手。
本文将介绍一些快速学会写诗的技巧,希望能够对您有所帮助。
一、灵感的获取1. 观察生活:生活中的点滴细节都可以成为写诗的灵感来源。
留意身边的人、事、物,感受它们所带给您的情感。
2. 阅读诗歌:广泛阅读优秀的诗歌作品,学习不同诗人的表达方式和技巧,从中获取灵感。
3. 进行创意练习:尝试使用诗歌写作练习册、写诗卡等工具,进行创造性的写作练习,拓展自己的想象力。
二、诗歌的结构1. 诗的形式:了解不同的诗体形式,如抒情诗、叙事诗、写景诗等。
选择适合自己的诗体形式,并学习其特点和用法。
2. 韵律和节奏:诗歌的韵律和节奏是其独特之处。
注意押韵、韵律的运用,合理控制诗句的节奏感。
三、写作技巧1. 选取主题:确定要表达的主题,思考自己内心最深的感受或亲身经历,用感性的方式表达出来。
2. 借用比喻和象征:通过比喻和象征来增强作品的表现力和艺术感。
比如,用自然界的物象来隐喻情感。
3. 简洁明了:尽量精简文字,用简洁明了的词汇表达。
避免过于冗长和啰嗦的描写,保持作品的简练性。
四、修订和修改1. 润色文笔:写完初稿后,进行审校、润色。
优化诗歌的字词、结构和表达,使文章更加通顺流畅。
2. 有针对性的修改:确保每句诗词都能够准确表达自己的意思,同时注意节奏的协调,使整体效果更加完美。
五、不断练习1. 坚持写作:写作需要积累,只有不断的实践才能提升自己的写作水平。
每天保持一定的写作时间,锻炼自己的创作能力。
2. 收集反馈:将自己的作品分享给他人,接受他们的意见和建议。
从他人的反馈中找到不足之处,并加以改进。
总结:写诗是需要不断练习和积累的过程,以上分享的技巧只是帮助您快速入门的方法。
通过观察生活、学习优秀作品、灵感的获取以及不断的修订和修改,您将能够逐渐提升自己的诗歌创作能力。
记住,写诗是一种表达情感和传达思想的方式,要保持真实和独特的风格,将内心的声音通过诗歌传递给读者。
学写诗歌的方法

学写诗歌的方法诗歌是一种艺术形式,通过抒发情感和表达思想,以独特的语言和美丽的意象,触动读者的心灵。
而学习写诗歌,则需要掌握一定的技巧和方法。
本文将介绍几种学写诗歌的方法,帮助读者提升自己的诗歌创作能力。
一、感受与体验创作诗歌的第一步是从生活中寻找灵感。
诗歌源自于真实的情感和体验,因此我们需要细心观察身边的事物,感受内心的动力和震撼。
可以是一幅美丽的风景、一个特殊的瞬间,或是个人经历中的情感起伏。
通过感受与体验,我们可以找到一个切入点,从而展开诗歌创作。
二、选择合适的诗体与形式诗歌有多种形式和结构,如抒情诗、叙事诗、象征主义诗等。
在选择合适的诗体和形式时,要根据自己的创作目的和个人风格来决定。
抒情诗适合表达个人情感和体验,叙事诗适合叙述故事和事件,象征主义诗适合表达某种特定的意象或象征。
选择合适的诗体与形式可以更好地表达自己的创作意图。
三、培养诗歌的语言表达能力诗歌是一种高度精炼的语言艺术,因此培养诗歌的语言表达能力至关重要。
我们可以通过阅读优秀的诗歌作品,学习他人的表达技巧和语言运用。
摒弃繁琐的修辞手法,追求简洁明快的表达方式,使用适当的比喻、拟人和象征等修辞手法,提升诗歌的意境和美感。
四、注意诗歌的韵律和节奏诗歌的韵律和节奏是其独特之处。
通过运用节奏感强的词汇、变化多样的句子结构和韵律,可以增强诗歌的音乐性和感染力。
要注意诗句的节奏和押韵的处理,合理运用对仗、押韵和断句等技巧,使诗歌既具有美感,又顺畅自然。
五、注重意象的运用诗歌中的意象是通过生动的形象和视觉化的表达手法,让读者感受到其中所蕴含的情感和思想。
在创作诗歌时,要注重意象的运用,通过恰到好处的描写和细腻的形容,让读者能够形象地感受到诗歌所表达的意境和情感。
通过多方面的感知,如触觉、视觉、听觉等,丰富诗歌的意象。
六、勤于修正和改进诗歌的创作是一个持续改进的过程。
创作完成后,要仔细审查自己的作品,检查是否存在语言不精炼、逻辑不严谨或表达不准确等问题。
学写诗歌的方法

学写诗歌的方法摘要:1.了解诗歌的基本特点2.诗歌的构思与创作技巧3.诗歌的修改与完善4.实践与提高正文:诗歌是一种具有独特韵味和艺术价值的文学形式。
学习写诗歌不仅能够丰富我们的文学素养,还能帮助我们更好地表达内心情感。
下面将为您介绍学写诗歌的方法,帮助您轻松入门诗歌创作。
一、了解诗歌的基本特点1.形式美:诗歌具有鲜明的节奏、音韵、对仗等外部形式美。
2.内容美:诗歌蕴含丰富的意象、情感、哲理等内在内容美。
3.语言特点:诗歌语言具有精炼、形象、生动、含蓄等特点。
二、诗歌的构思与创作技巧1.选题:选择自己熟悉且感兴趣的题材,如自然、爱情、哲理等。
2.立意:明确诗歌的主题和思想内涵。
3.构思:设想诗歌的结构、形式、表现手法等。
4.表达:运用形象思维,借助丰富的修辞手法,将思想感情表达得淋漓尽致。
常见修辞手法:比喻、拟人、夸张、对仗、排比、设问、反问等。
三、诗歌的修改与完善1.字词推敲:检查词语的准确性、生动性和形象性。
2.句子打磨:注意句子的韵味、对仗和表达效果。
3.整体调整:审视诗歌的结构、形式、主题等,进行整体优化。
4.借鉴学习:阅读名家名篇,学习借鉴优秀诗歌的创作经验。
四、实践与提高1.多写多练:坚持创作,积累经验,不断提高自己的诗歌创作水平。
2.交流分享:参加诗歌创作交流活动,倾听他人意见,相互学习。
3.学习理论知识:阅读诗歌理论书籍,了解诗歌的发展历程和创作技法。
4.融合其他艺术:尝试将诗歌与音乐、绘画等其他艺术形式相结合,拓宽创作视野。
掌握以上学写诗歌的方法,相信您定能迈进诗歌创作的殿堂。
在学习过程中,切勿止步于理论,更要注重实践。
学写诗的方法七天学诗

学写诗的方法(七天学诗)第一天明“诗体”古典诗词,按其起源、体式、语言、结构等的不同,大致可以划分为诗、词、曲三大类。
从格律上,诗又可划分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,泛指唐代以前出现的各种诗体。
唐及之后的人们模仿这类诗体所写的诗,也称之为古体诗。
古体诗按其每句的字数可以分为四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等。
有些书籍把杂言诗并不单列,而是划归到七言古诗中。
所谓杂言诗就是每句的字数不定,可以任意自由发挥。
杂言诗多以三字句、五字句和七字句为主,偶然也用四字句、六字句以及七字以上的句子。
所谓四言诗就是每句都是由四个字构成的诗,五言诗就是每句都是由五个字构成的诗,七言诗每句都是七个字,其它类推。
四言诗在唐以后就比较少见了,唐以后的诗多以五言或七言为主,六言诗、杂言诗也有一些,但不是很多。
五言古体诗又简称为五古,七言古体诗简称为七古。
四句的五言或七言古体诗人们一般习惯称它们为绝句(古绝)。
需要指出的是:唐代及以后有一些人写了一些入律的古风,虽然这些作品平仄大致符合近体诗的规定,但由于或用韵或粘对或对仗等方面并不符合近体诗要求,因此也只当是古体诗看待。
近体诗是在唐代完成的一种讲究音律、平仄、粘对、对仗的严谨格律的新式诗体,又称今体诗或格律诗,它以五、七言律诗为代表,此外还包括律绝和排律。
所谓近体诗或今体诗,是相对于古体诗而言的,其实就现在来说已经既不“今”也不“近”了,只是古人这么叫,我们现在也跟着这么叫,继续沿用这个名称而已。
唐之后模仿这种近体诗体式所写的诗,也称为近体诗。
近体诗从句子的字数上来说,只有五言和七言两种。
无论什么形式的近体诗,都由偶数的句子构成。
四句构成的近体诗也称绝句。
为了与古绝有所区分,人们又习惯称它为律绝。
律绝,对于每句用字的平仄有相对严格的规定,用韵也比之古绝严谨。
由于近体绝句类似于截取了律诗的其中四句而成,所以有的人也把它称之为截句。
绝句分五言绝句和七言绝句,五言绝句又简称为五绝,四句二十字;七言绝句又简称为七绝,四句二十八字。
七天学格律和古体诗词写作入门

七天学格律和古体诗词写作入门浅说与诗词琐议第一天明“诗体”古典诗词,按其起源、体式、语言、结构等的不同,大致可以划分为诗、词、曲三大类。
从格律上,诗又可划分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,泛指唐代以前出现的各种诗体。
唐及之后的人们模仿这类诗体所写的诗,也称之为古体诗。
古体诗按其每句的字数可以分为四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等。
有些书籍把杂言诗并不单列,而是划归到七言古诗中。
所谓杂言诗就是每句的字数不定,可以任意自由发挥。
杂言诗多以三字句、五字句和七字句为主,偶然也用四字句、六字句以及七字以上的句子。
所谓四言诗就是每句都是由四个字构成的诗,五言诗就是每句都是由五个字构成的诗,七言诗每句都是七个字,其它类推。
四言诗在唐以后就比较少见了,唐以后的诗多以五言或七言为主,六言诗、杂言诗也有一些,但不是很多。
五言古体诗又简称为五古,七言古体诗简称为七古。
四句的五言或七言古体诗人们一般习惯称它们为绝句(古绝)。
需要指出的是:唐代及以后有一些人写了一些入律的古风,虽然这些作品平仄大致符合近体诗的规定,但由于或用韵或粘对或对仗等方面并不符合近体诗要求,因此也只当是古体诗看待。
近体诗是在唐代完成的一种讲究音律、平仄、粘对、对仗的严谨格律的新式诗体,又称今体诗或格律诗,它以五、七言律诗为代表,此外还包括律绝和排律。
所谓近体诗或今体诗,是相对于古体诗而言的,其实就现在来说已经既不“今”也不“近”了,只是古人这么叫,我们现在也跟着这么叫,继续沿用这个名称而已。
唐之后模仿这种近体诗体式所写的诗,也称为近体诗。
近体诗从句子的字数上来说,只有五言和七言两种。
无论什么形式的近体诗,都有偶数的句子构成。
四句构成的近体诗也称绝句。
为了与古绝有所区分,人们又习惯称它为律绝。
律绝,对于每句用字的平仄有相对严格的规定,用韵也比之古绝严谨。
由于近体绝句类似于截取了律诗的其中四句而成,所以有的人也把它称之为截句。
绝句分五言绝句和七言绝句,五言绝句又简称为五绝,四句二十字;七言绝句又简称为七绝,四句二十八字。
初学诗词的入门方法

初学诗词的入门方法初学诗词,必须大量读诗词书籍,背诵一定数量的诗词,通过大量的读和背来积累词汇,培养语感,训练思维能力,把无声的书面语言转化为有声的口头语言,从而掌握它的节奏、韵律,为进一步深入学习打下基础。
1.多读。
古人云:“不动笔墨不读书”。
首先是读,其次才是写。
在这里我要强调一点:只有读懂了,理解了诗词内容的真谛,才会想去写,才会去用心灵去感悟它的精神实质。
可见,读是最重要的,只有读懂了,读透了,才会从诗词中汲取精华,并将其运用到自己的文章中。
2.熟记。
既然是读,那就要读出声,要朗读,反复地读,尽量做到不错字,不漏字,不断句,还要注意诗词之间的停顿和韵脚。
另外,要养成圈点勾画、写点批注的习惯。
这样日积月累,在大脑皮层中便会储存很多与诗歌有关的东西,久而久之,就会在大脑中建立起一个“阅读档案”,以备查考。
3.背诵。
2.熟读。
背诵诗词,应该成为每位学诗者终生必修的功课。
但现在学生的负担太重,几乎没有时间用于背诵。
如果不顾一切,盲目地一味死记硬背,那就可能给日后学习带来许多困难,甚至影响对诗歌的深入领悟。
所以,背诵前一定要多想、多问、多揣摩。
可采取分类整理法,将各种题材和各类诗词区别开来,然后按题材或体裁、或作者归类,找出规律,使背诵的效率更高。
如:同是送别诗,分别抒发离愁别绪,离愁别绪又有很多具体内容,可依据情感的内容,将其分为两类:忧伤,悲痛;愉快,欢乐。
由此归类背诵,事半功倍。
3.博览。
除了大量的阅读之外,平时在休息或空闲的时候,也要注意广泛搜集和积累素材。
搜集和积累的素材可分为两类:一类是有关诗人生平及相关诗词的介绍资料;一类是诗词意境、典故等方面的知识。
通过多种途径的搜集积累,可以提高鉴赏水平,丰富自己的素材库,对学习创作诗词,都有极大的帮助。
4.勤练。
如果说“读”是输入的话,“背”就是输出了。
“背”,是借助已有的知识,通过联想,形象思维等方式来完成的。
我们要在记住大意的基础上,经过思维活动,使背诵过程成为积极主动的再创造过程。
写诗的技巧和方法

写诗的技巧和方法
1. 写诗要多观察呀!就像画家捕捉美丽的瞬间一样,咱得仔细去留意身边的一切。
你看那大自然的美景,天空的云彩,不就是绝佳的素材嘛!比如“晚霞似火染天边,绚烂多彩醉人眼”。
2. 得有真情实感啊!别弄那些虚头巴脑的,要写出心里真正的感受。
好比你对某个人的思念,那就大胆地写出来,像“心中思念如潮水,夜夜入梦不能忘”。
3. 善用比喻和拟人呀!这能让诗变得超级生动有趣哟!把月亮比作玉盘,说树在跳舞,多有意思呀!像“月亮宛如白玉盘,高高悬挂在天边”。
4. 节奏很重要哇!读起来朗朗上口,那才带劲呢。
可以通过押韵来实现,就像“春风吹开花千树,夏日骄阳似火炉”。
5. 可别拘泥于形式呀!有时候打破常规,反而能创造出独特的效果呢。
难道不是吗?比如来一句“自由飞翔诗意间,不受束缚天地宽”。
6. 多读多写别偷懒呐!只有这样,才能不断进步哟!你想想那些大诗人,不都是这样过来的嘛?就如同“勤奋努力诗路通,佳作连连人人颂”。
写诗就是这么有趣,就是要大胆去尝试,把你的情感、想象都融入其中,让诗成为你的独特表达!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
学写诗的方法(七天学诗)第一天明“诗体”古典诗词,按其起源、体式、语言、结构等的不同,大致可以划分为诗、词、曲三大类。
从格律上,诗又可划分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,泛指唐代以前出现的各种诗体。
唐及之后的人们模仿这类诗体所写的诗,也称之为古体诗。
古体诗按其每句的字数可以分为四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等。
有些书籍把杂言诗并不单列,而是划归到七言古诗中。
所谓杂言诗就是每句的字数不定,可以任意自由发挥。
杂言诗多以三字句、五字句和七字句为主,偶然也用四字句、六字句以及七字以上的句子。
所谓四言诗就是每句都是由四个字构成的诗,五言诗就是每句都是由五个字构成的诗,七言诗每句都是七个字,其它类推。
四言诗在唐以后就比较少见了,唐以后的诗多以五言或七言为主,六言诗、杂言诗也有一些,但不是很多。
五言古体诗又简称为五古,七言古体诗简称为七古。
四句的五言或七言古体诗人们一般习惯称它们为绝句(古绝)。
需要指出的是:唐代及以后有一些人写了一些入律的古风,虽然这些作品平仄大致符合近体诗的规定,但由于或用韵或粘对或对仗等方面并不符合近体诗要求,因此也只当是古体诗看待。
近体诗是在唐代完成的一种讲究音律、平仄、粘对、对仗的严谨格律的新式诗体,又称今体诗或格律诗,它以五、七言律诗为代表,此外还包括律绝和排律。
所谓近体诗或今体诗,是相对于古体诗而言的,其实就现在来说已经既不“今”也不“近”了,只是古人这么叫,我们现在也跟着这么叫,继续沿用这个名称而已。
唐之后模仿这种近体诗体式所写的诗,也称为近体诗。
近体诗从句子的字数上来说,只有五言和七言两种。
无论什么形式的近体诗,都由偶数的句子构成。
四句构成的近体诗也称绝句。
为了与古绝有所区分,人们又习惯称它为律绝。
律绝,对于每句用字的平仄有相对严格的规定,用韵也比之古绝严谨。
由于近体绝句类似于截取了律诗的其中四句而成,所以有的人也把它称之为截句。
绝句分五言绝句和七言绝句,五言绝句又简称为五绝,四句二十字;七言绝句又简称为七绝,四句二十八字。
每首由八句构成的近体诗称为律诗。
五言律诗简称五律,四十字;七言律诗简称七律,五十六字。
五律和七律,不仅每句有严格的平仄、用韵要求,而且还对句子的对仗有一定要求。
有一种超过八句的律诗,称长律,也叫排律。
排律与五、七言律诗一样,不仅有平仄、用韵等严格要求,而且对粘对、对仗等也有严格规定。
排律的句数也只能是偶数。
还有一种六句的律诗,古人称为小律。
由于作品比较少,就不多说了。
现在,对于小律的诗,一般情况下被划归入律的古风了。
律诗每两句(一韵,首句入韵时不算)称为一联。
五律和七律的第一联(一、二两句)称为首联;第二联(三、四两句)叫做颔联;第三联(五、六两句)叫做颈联,也称腹联;第四联(七、八两句)叫做尾联。
律诗,除了声韵、字数等方面以外,一般还要求必须有对仗。
五律和七律的对仗,一般都是用在颔联和颈联。
首联也可以对仗,也可以不对仗,首联用了对仗,一般情况下并不因此减少中两联的对仗。
凡是首联用对仗的律诗,实际上常常是用了总共三联的对仗。
若颔联不对而只是首、颈两联对仗的,有一个雅号叫做“偷春格”。
律诗的尾联一般是不用对仗的,因为到了尾联,一首诗要结束了,对仗是不大适宜于作结束语的,但尾联用对仗的例子也是有的。
格律严谨的律诗,通常对仗一般不会少于两联,但也有些古人的作品只有一联对仗,这种情况大多都是把对仗用在颈联。
排律,除了首、尾两联外,中间各联都要求对仗。
绝句可以对仗也可以不对仗,即既可以首联对尾联不对,也可以尾联对而首联不对,还可以两联都对或都不对,总之没有严格的限定。
古体诗对于对仗也没有严格的限定,对仗的形式也比近体诗自由,可以不用考虑平仄相对。
词、曲中有时也用对仗,但词曲就对仗一般没有严格规定。
然而因为某些词牌的有些句子(如《满江红》上下片的各两个七字句)很容易形成对仗,词人们就在这些地方使用对仗以提高作品的整齐和美感,久之便形成了一种习惯、惯例。
习惯归习惯,惯例归惯例,总之不是硬性规定,所以在这些地方用不用对仗完全看写词人的喜好和安排了。
个人看法:虽然是惯例,但若能对仗还是尽量使用对仗,以增加整齐的美感。
词,一般认为是起源于隋唐时期的燕乐,是从乐词演变、发展而来的一种合乐可歌、句式长短不齐的特殊诗歌形式,又有诗余、长短句、乐府(注意与汉乐府的区别)、曲子、曲子词、雅词等多种称呼。
词是一种合乐的文学,它与一般意义上的诗又有所不同。
由于这种体裁在形式上“调有定格,句有定数,字有定声”,是倚谱填词,因此写词一般不称为“作词”而是说“填词”或“倚声”。
尽管最早的诗也是合乐的,但那是先有诗而后配乐,情况还是有所不同的。
另外,每首词一般都有一个固定的曲调名称,以相互区别,这种以示区分的曲调名称人们就叫它为“词牌”。
每个词牌代表着不同的曲调,不同曲调的词在句数、字数、平仄、用韵等方面的要求也是不一样的,也就有了各自的体式要求。
同一词牌的词可能有另外不同的名称,同一名称也可能不是同一个词牌,同一词牌也可能会有不同的别体。
词由于是配合音乐的,所以有些词是分段落的,一个段落即是音乐已经唱完了一遍。
人们给词的这种“段落”也起了个名字,叫“叠”或“片”。
只有一段的词,叫“单调”。
两段构成的词,称“双调”,其上下段落称为上片与下片,也叫上阕和下阕。
由三个段落或四个段落构成的词,就叫三叠或四叠。
此外,词有小令、中调、长调之分,有人规定58字以内为小令,59-90字为中调,91字以上为长调。
但这种分法的科学性还有可商榷的地方。
词发展到后来,随着乐谱的逐渐佚失,渐渐地也就脱离了音乐。
后人填词多是依照前人遗留的文字作品来揣度、确定原来的词每个地方的用字声调、韵律等确定出来的文字词谱,最终词也就着着实实地成为了一种讲究声韵、格律的独特的诗。
从广义上说,词可以看作是一种特殊形式的格律诗。
曲,是元时兴起的一种合乐文学。
从曲的乐词结构形式来看,比较接近于词,但它与词又有很多的不同。
曲有散曲与套曲之分,有北曲与南曲之别。
这里主要是介绍诗词的格律,关于曲就不多说了。
第二天知“用韵”人们喜欢旧体诗词,一个很重要的原因那就是它短小精悍、顺口易记。
为什么顺口易记?道理很简单:旧体诗词都是押韵的。
有韵自然顺口,顺口便容易记忆。
那么什么是韵呢?诗词格律中所谓的韵,简单说来就是字的尾声,大致等于现代汉语中的韵母。
比如,“长”和“方”的尾声,按普通话它们的韵母都是“ang”,这个韵母就是这两个字的“韵”,且它们属于同一个韵部。
那什么又是韵部呢?韵母相同或接近的字组合在一起就构成一个个的韵部。
诗人在诗词中用韵,叫做押韵。
所谓押韵,就是把同韵部的两个或更多的字放到同一位置上,这种同韵部字在同一位置上的重复,可以构成了声音的回环,使作品声韵谐和,也方便记忆。
押韵所押的“韵字”通常都是放在句子的尾端,所以又称韵脚。
比如:红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
诗中韵脚“枝”、“思”两字便属同韵字押韵,它们隔句在同位置上重复出现从而造成一种和谐和回环的音韵之美,使得作品读来朗朗上口。
关于押韵,现在有很多观点,但主要的是押韵从宽从严、用旧韵还是用新韵的问题。
新韵的韵书有很多版本,但若你普通话说得很好,这些韵书也就没什么必要,顶多备本新华字典什么的就可以了。
现在写旧体诗词,大多数人还是采用旧韵。
旧韵的韵书也不少,但基本都是从《切韵》承继而来的。
目前使用的旧韵韵书,被普遍认同的是:写诗用《平水韵》,填词依据《词林正韵》。
个人看法,对于初学者最好不要贪图便捷,还是从旧韵入手比较好。
因为写格律诗词,有个继承问题。
学习旧韵,对更好地理解、把握前人的作品及其作品的音律、节奏等变化是大有裨益的。
同时,也不至于闹出说“陈子昂的《登幽州台歌》不押韵”的笑话来。
最早的《平水韵》韵书,现在已经难见到了。
清代以后人们写诗时所用的韵书主要是依据《佩文诗韵》、《诗韵集成》、《诗韵合壁》等,这些韵书都是在《平水韵》基础上重新编纂颁布的,都属于“平水韵”类,因此人们习惯上依旧把它们称作平水韵。
《平水韵》共有106个韵部,其中:平声30韵,上声29韵,去声30韵,入声17韵。
韵书中平声分为上平声、下平声。
这只是因为平声字多,所以分为两卷,等于说平声上卷,平声下卷,与现代汉语里的阴平声、阳平声不是一个概念,这点应该注意。
在今天看来是同韵的一些字,在旧韵中可能属于不同的韵部。
比如“东”、“冬”二字,在旧韵中就分属两个韵部,前者属于“上平一东”,后者属于“上平二冬”。
再比如“因”、“音”二字,前者属“上平十一真”,后者属于“下平十二侵”。
至于这些字在旧韵中其读音上有何分别,我们现在不需要过多的去追究它。
只须知道:它们在最初的时候读音是有区别的,只是后来随着语言的变化混而为一而已。
韵有宽有窄,字数多的叫宽韵,字数少的叫窄韵。
宽韵字多,写诗挑选韵字就比较容易些;窄韵字少,选字就比较困难,窄韵的律诗也就比宽韵的律诗少见。
近体诗的押韵规则是:1)除首句有时需要押韵外,其它都是逢偶相押,隔句相押,即在偶数句子的末尾字押韵,奇数位子上的句子不用韵。
2)一般只押平声韵,且要求一韵到底,中间不能换韵,也不允许通韵,当然也就不允许出韵了。
3)韵不能重出,即不许“重韵”。
也就是说只能用同韵部的不同韵字,不能重复用同一个韵字。
此外,每首诗的首句尾字作平声时,首句也须押韵。
但由于首句本可不入韵(仄声字收尾时),所以首句的押韵比其它位置的押韵,其要求相对宽松些,既可以使用本韵,也可以用邻韵。
五律以首句不入韵为常见,七律以首句入韵为常见。
至于什么是平声字、什么是仄声字,放在下一日再谈。
这里先说说邻韵。
所谓邻韵,不是说韵书上邻近的韵部就是邻韵,而是指读音上比较相近的那些韵部的字。
“相近”不以上平声、下平声的界限而有所间隔。
邻韵,若按中古音划分,大致情况是:a)东冬两韵为一类;b)江阳两韵为一类(注意在古音中江阳不邻近,江更接近于东冬,是为特例);c)支微齐三韵为一类;d)鱼虞两韵为一类;e)佳灰两韵为一类;f)佳麻两韵为一类(特例);g)真文与元(部分)三韵为一类;h)寒删先三韵为一类;i)删先与元(部分)三韵为一类;j)萧肴豪三韵部为一类;k)庚青蒸三韵为一类;l)蒸侵两韵为一类(特例);m)覃盐咸三韵为一类。
关于近体诗的用韵,前面说了“不允许通韵”,但情况往往也有例外。
古人写诗也有通韵的,并且还找了些理由冠以漂亮的名字,什么“孤雁出群”、“只鸟单飞”、“辘轳体”、“葫芦体”、“进退格”等等,这些都是格律粗通之后的事,这里就先不说了。
古体诗的用韵比近体诗要宽松,可以押平声韵,也可以押仄声韵,既可以一韵到底,也可以中间换韵,有时也允许通韵和重韵,但每次换韵前不得少于两韵。
词的用韵比诗更为宽松,不仅平水韵中的邻韵可以通押,上去声也可以通押,而且古人的作品中还有不少是以方音押韵的,这主要是唐宋人填词多倚口语押韵的缘故。