高中生物 第1章 遗传因子的发现章末总结课件 新人教版必修2
答案：A 解析：由“一个家庭中，父亲多指，母亲正 常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子”推知：父亲的基 因型为TtAa，母亲的基因型为ttAa。用“分辨法”：
①表示生一个完全正常的孩子的概率：1/2×3/4＝3/8；② 表示生一个两病兼患的孩子的概率：1/2×1/4＝1/8；③表示生 一个只患白化病的孩子的概率：1/2×1/4＝1/8；④表示生一个 只患多指的孩子的概率：1/2×3/4＝3/8；③＋④表示生一个只 患一种病的孩子的概率：1/8＋3/8＝1/2。
答案：C 解析：假设控制毛色的基因为A、a。由题意可 知，白斑银狐自由交配，后代中出现灰色银狐，说明灰色银狐 是由隐性基因控制的，进一步可推断亲本基因型为Aa和Aa。根 据后代表现型及其比例为白斑银狐∶灰色银狐＝2∶1，可推断 出显性基因纯合(AA)致死。纯种白斑银狐(AA)不存在，则用于 测交的白斑银狐是杂合的(Aa)。白斑银狐自由交配，后代灰色 银狐(aa)一定是纯合子。白斑银狐(Aa)与灰色银狐(aa)交配，后 代中白斑银狐(Aa)的比例为1/2。
项目四 两种遗传病的概率计算方法 当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，若已知患甲 病的概率为m，患乙病的概率为n，则各种患病情况如下表：
序号
类型
① 不患甲病的概率
② 不患乙病的概率
③ 只患甲病的概率
④ 只患乙病的概率
⑤ 同患两种病的概率
计算公式 1－m 1－n
m(1－n) n(1－m)
mn
只患一种病 m＋n－2mn或 ⑥
(4)若亲代所用橙色柑橘的基因型相同，则实验中亲代和子 代橙色柑橘的基因型共有__________种，即__________ ____________________________________________________。
答案：(1)两 基因的自由组合 (2)乙(丁) 黄 (3)AaBb 红色∶橙色∶黄色＝9∶6∶1 (4)3 aaBB、aaBb、Aabb或 aaBb、Aabb、AAbb
项目五 自交与自由交配的辨析与应用 1．自交：广义的自交是指具有相同基因型的个体间的交 配，狭义的自交是指两性花植物的自花传粉。 2．自由交配：也叫随机交配，是指种群内具有生殖能力的 雌雄个体之间可以随机交配，不受基因型的限制，属于杂交的 一种。自由交配的概念在动植物中均适用。
第1章 遗传因子的发现
章末总结
项目一 整体构建 宏观把握
答案：①杂交实验 ②分离定律 ③验证假说 ④测交实 验 ⑤自由组合定律
项目二 分离定律性状分离比的偏离 1．不完全显性 不完全显性就是指杂合子的性状表现介于显性纯合子和隐 性纯合子性状之间的现象，即显性纯合子和杂合子的表现型不 同。如紫茉莉花色遗传：
2．致死现象 (1)类型 ①隐性致死：隐性基因成对存在时，对个体发育有致死作 用。如植物中白化基因(bb)，使植物不能形成叶绿素，植物不 能进行光合作用而死亡。 ②显性致死：显性基因具有致死作用。如人的神经胶质症 (皮肤畸形生长、智力严重缺陷、出现多发性肿瘤等症状)。
③配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能 形成有活力的配子的现象。
请分析并回答： (1)上述柑橘的果皮色泽遗传受________对等位基因控制， 且遵循____________定律。 (2)根据杂交组合________可以判断出________色是隐性性 状。 (3)若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制，用A、a表示； 若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推，则实 验丙中亲代红色柑橘的基因型是________，其自交后代的表现 型及其比例为_______________________________________。
解析：(1)由实验丙和实验丁可知，柑橘的果皮色泽遗传受两对 等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律。(2)根据杂交组合乙或 丁可以判断出黄色是隐性性状。(3)实验丙相当于测交，则丙中亲代 红色柑橘的基因型是AaBb，黄色的基因型为aabb，只有一种显性基 因存在时为橙色。因此AaBb自交后代红色∶橙色∶黄色＝9∶6∶1。 (4)实验乙：橙色×橙色→橙色∶黄色＝3∶1，则亲代橙色的基因型 为aaBb或Aabb，子代橙色的基因型为aaBb和aaBB或Aabb和AAbb。 同理可得出实验丁后代橙色的基因型为AAbb、Aabb、aaBb或 aaBB、aaBb、Aabb，则实验中亲代和子代橙色柑橘的基因型共有3 种，即aaBb、Aabb、AAbb或aaBb、Aabb、aaBB。
④合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作 用，从而不能形成活的幼体或个体夭折的现象。
(2)实例——小鼠毛色遗传
Aa黄色×Aa黄色பைடு நூலகம்↓
1AA不存活∶2Aa黄色∶1aa黑色 2∶1
[强化训练] 1．白斑银狐是灰色银狐中的一种变种，在灰色背景上出现 白色斑点，十分漂亮。让白斑银狐自由交配，后代中总会出现 约1/3的灰色银狐，其余均为白斑银狐。由此推断合理的是 () A．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐 B．后代灰色银狐中既有杂合子又有纯合子 C．白斑银狐与灰色银狐交配，后代中白斑银狐约占1/2 D．后代白斑银狐中既有纯合子又有杂合子
的概率 m(1－n)＋n(1－m) m＋n－mn或
⑦ 患病概率 1－不患病概率
⑧ 不患病概率 (1－m)(1－n)
[强化训练] 3．人类多指(T)对正常指(t)为显性，正常(A)对白化(a)为显 性，决定不同性状的基因自由组合，一个家庭中，父亲多指， 母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个 孩子只患一种病和患两种病的概率分别是( ) A．1/2、1/8 B．3/4、1/4 C．1/4、1/4 D．1/4、1/8
项目三 自由组合定律特殊性状分离比
[强化训练] 2．果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一。为探明柑橘 果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和 橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查 测定和统计分析，实验结果如下： 实验甲：黄色×黄色→黄色 实验乙：橙色×橙色→橙色∶黄色＝3∶1 实验丙：红色×黄色→红色∶橙色∶黄色＝1∶2∶1 实验丁：橙色×红色→红色∶橙色∶黄色＝3∶4∶1
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高一生物人教版必修2课件：第1章《遗传因子的发现》章末
知识网络
专题一 分离定律与自由组合定律的区别与联系 1.区别
2.联系 (1)均适用于真核生物核基因的遗传。 (2)两个遗传定律同时发生于配子形成过程中。 (3)分离定律是最基本的 两对等位基因共同控制生物性状的异常分离比的遗传现 象 某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候 遵循自由组合定律， 但是 F1 自交后代的表现型却出现了很多特殊的性 状分离比，如 ： ： ： ： ： ：1 等，分析这 些比例，我们会发现比例中数字之和仍然为 16，这也验证了基因的自 由组合定律，具体各种情况分析如下表：
专题一 分离定律与自由组合定律的区别与联系 1.区别
2.联系 (1)均适用于真核生物核基因的遗传。 (2)两个遗传定律同时发生于配子形成过程中。 (3)分离定律是最基本的 两对等位基因共同控制生物性状的异常分离比的遗传现 象 某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候 遵循自由组合定律， 但是 F1 自交后代的表现型却出现了很多特殊的性 状分离比，如 ： ： ： ： ： ：1 等，分析这 些比例，我们会发现比例中数字之和仍然为 16，这也验证了基因的自 由组合定律，具体各种情况分析如下表：
新教材高中生物第1章遗传因子的发现章末总结pptx课件新人教版必修2
第1章 遗传因子的发现
章末总结
构建·知识网络
归纳·专题小结
遗传概念间的相互关系
在下列遗传基本问题的有关叙述中，正确的是 ( ) A．相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如棉花的细 绒与长绒 B．表型是指生物个体所表现出来的性状，基因型相同表型一定相同 C．纯合子自交后代一定不发生性状分离 D．性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象 【答案】C 【解析】相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如棉花 的细绒与粗绒、长绒与短绒；基因型相同表型不一定相同；性状分离是指 杂种后代中出现不同表型个体的现象。
验证分离定律和自由组合定律的方法
1．自交法：若自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离 定律，该性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；若自交后 代的性状分离比为9∶3∶3∶1，则符合基因的自由组合定律，该性状由 位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。
2．测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离 定律，该性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；若测交后 代的性状分离比为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由组合定律，该性状由 位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。
C．预期测交实验结果属于演绎推理的内容
D．对实验假说的验证是通过测交实验完成的
【答案】B
【解析】提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础 上的，A不符合题意；假说的内容之一是“遗传因子在体细胞中成对存 在”，没有说明遗传因子在体细胞的染色体上成对存在，B符合题意； 预期测交实验结果属于推理内容，C不符合题意；对推理(演绎)过程及 结果进行的检验是通过测交实验完成的，D不符合题意。
()
A．根据杂交实验结果，可判断白花是纯合子，黄花的基因型有三种
章末总结
构建·知识网络
归纳·专题小结
遗传概念间的相互关系
在下列遗传基本问题的有关叙述中，正确的是 ( ) A．相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如棉花的细 绒与长绒 B．表型是指生物个体所表现出来的性状，基因型相同表型一定相同 C．纯合子自交后代一定不发生性状分离 D．性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象 【答案】C 【解析】相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型，如棉花 的细绒与粗绒、长绒与短绒；基因型相同表型不一定相同；性状分离是指 杂种后代中出现不同表型个体的现象。
验证分离定律和自由组合定律的方法
1．自交法：若自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离 定律，该性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；若自交后 代的性状分离比为9∶3∶3∶1，则符合基因的自由组合定律，该性状由 位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。
2．测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离 定律，该性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制；若测交后 代的性状分离比为1∶1∶1∶1，则符合基因的自由组合定律，该性状由 位于两对同源染色体上的两对等位基因控制。
C．预期测交实验结果属于演绎推理的内容
D．对实验假说的验证是通过测交实验完成的
【答案】B
【解析】提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础 上的，A不符合题意；假说的内容之一是“遗传因子在体细胞中成对存 在”，没有说明遗传因子在体细胞的染色体上成对存在，B符合题意； 预期测交实验结果属于推理内容，C不符合题意；对推理(演绎)过程及 结果进行的检验是通过测交实验完成的，D不符合题意。
()
A．根据杂交实验结果，可判断白花是纯合子，黄花的基因型有三种
新教材人教版高中生物必修2 第1章 遗传因子的发现 精品教学课件(含专题课,共183页)
联想质疑 ★两性花植物杂交过程
【归纳总结】 两次套袋的“三同”与“一不同”：
【技法点拨】 相对性状的“两同一不同”
★均为相对性状
(1)在对豌豆的人工异花传粉过程中，亲本是否都进行了去雄处理？ 提示 去雄只对母本进行，父本不能去雄。 (2)融合遗传与孟德尔遗传的本质区别是什么？ 提示 子代是否会出现一定的性状分离比。
学业质量水平
1.科学思维——根据豌豆的物种特点，归纳概括出其作为
遗传学实验材料的优点；并能运用比较分析的方法，概括 水平二
阐明有性生殖中基因的 出玉米作为遗传学实验材料的优点。
分离和自由 组合使得子 2.科学探究——理解豌豆人工异花传粉的一般过程，运用
比较分析的方法，概括出玉米等其他作物人工异花传粉的 代的基因型和表型有多
物种特点
相应优点
豌豆花是_两__性__花，在未开放时，进行_自__花___传粉(自交)， 避免了外来花粉的干扰，所以自然状态下一般都是_纯__种__。 结果既可靠，又容易分析
具有易于区分的__相__对__性__状___，且能稳定地遗传。
便于进行杂交实验，容易 观察和分析实验结果
豌豆的生活周期短且易栽培，一次产生的后代数量多。
一般过程。 种可能，并可由此预测
3.生命观念——理解孟德尔对于分离现象的解释，并能利
子代的遗传性状
用遗传图解，分析预测一对遗传因子杂交实验的结果。
4.科学思维——熟练掌握一对遗传因子的6种杂交组合及其
结果，在试题所给的情景中灵活应用。
水平二 水平二 水平三
豌豆用作遗传实验材料的优点
1.豌豆用作遗传学实验材料的优点 豌豆的自花传粉和玉米的同株异花传粉都称为自交
(4)上图亲本中的高茎(DD)或矮茎(dd)遗传因子组成相同，称为 纯合子 ， 其 中
高中生物 第1章 遗传因子的发现专题归纳课件 新人教版必修2
【答案】 B
第二十页，共37页。
2．两只灰身果蝇交配，子代中灰身∶黑身＝3∶1(灰身
和黑身这对相对性状由等位基因 B 和 b 控制)，选出其中的灰
身果蝇，全部使其自由交配，下一代果蝇中灰身与黑身的比
例是( )
A．9∶1
B．3∶1 C．8∶1 D．5∶1
第二十一页，共37页。
【解析】 根据题意可知：亲代两只灰身果蝇均为杂合 子，其基因型均为 Bb，则子代灰身果蝇的基因型为 BB、Bb， 只有当雌雄果蝇同时为 Bb 时，下一代才会出现黑身。由于 是自由交配，任何一对果蝇交配时，雄果蝇是 Bb 的概率为 2/3，雌果蝇是 Bb 的概率也为 2/3，即♀2/3Bb×2/3Bb♂，下 一代黑身的概率为(2/3)×(2/3)×(1/4)＝1/9，灰身的概率为 1 －1/9＝8/9，所以灰身∶黑身＝8∶1。
第一页，共37页。
分离定律中的相关计算
1.用分离比直接计算 如人类白化病遗传：Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，则杂合 双亲生正常孩子的概率是43，生白化病孩子的概率为14，正常 孩子是杂合子的概率为32。
第二页，共37页。
2．用配子的概率计算 (1)方法：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生 的概率，再用相关的两种配子的概率相乘。 (2)实例：白化病遗传，Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，父 方产生 A、a 配子的概率各是12，母方产生 A、a 配子的概率 也各是12，因此，再生一个白化病(aa)孩子的概率为12×21＝41。
【答案】 D
第二十九页，共37页。
6．(2013·菏泽市九校高二质检)家兔的毛色是受 A、a 和 B、b 两对等位基因控制的。其中，基因 A 决定黑色素的形 成；基因 B 决定黑色素在毛皮内的分布，没有黑色素的存在， 就谈不上黑色素的分布。这两对基因分别位于两对同源染色 体上。育种工作者选用野生纯合的家兔进行了如图的杂交实 验(注：F1 灰色雌雄基因型相同)：请分析杂交实验图解，回 答下列问题：
第二十页，共37页。
2．两只灰身果蝇交配，子代中灰身∶黑身＝3∶1(灰身
和黑身这对相对性状由等位基因 B 和 b 控制)，选出其中的灰
身果蝇，全部使其自由交配，下一代果蝇中灰身与黑身的比
例是( )
A．9∶1
B．3∶1 C．8∶1 D．5∶1
第二十一页，共37页。
【解析】 根据题意可知：亲代两只灰身果蝇均为杂合 子，其基因型均为 Bb，则子代灰身果蝇的基因型为 BB、Bb， 只有当雌雄果蝇同时为 Bb 时，下一代才会出现黑身。由于 是自由交配，任何一对果蝇交配时，雄果蝇是 Bb 的概率为 2/3，雌果蝇是 Bb 的概率也为 2/3，即♀2/3Bb×2/3Bb♂，下 一代黑身的概率为(2/3)×(2/3)×(1/4)＝1/9，灰身的概率为 1 －1/9＝8/9，所以灰身∶黑身＝8∶1。
第一页，共37页。
分离定律中的相关计算
1.用分离比直接计算 如人类白化病遗传：Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，则杂合 双亲生正常孩子的概率是43，生白化病孩子的概率为14，正常 孩子是杂合子的概率为32。
第二页，共37页。
2．用配子的概率计算 (1)方法：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生 的概率，再用相关的两种配子的概率相乘。 (2)实例：白化病遗传，Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，父 方产生 A、a 配子的概率各是12，母方产生 A、a 配子的概率 也各是12，因此，再生一个白化病(aa)孩子的概率为12×21＝41。
【答案】 D
第二十九页，共37页。
6．(2013·菏泽市九校高二质检)家兔的毛色是受 A、a 和 B、b 两对等位基因控制的。其中，基因 A 决定黑色素的形 成；基因 B 决定黑色素在毛皮内的分布，没有黑色素的存在， 就谈不上黑色素的分布。这两对基因分别位于两对同源染色 体上。育种工作者选用野生纯合的家兔进行了如图的杂交实 验(注：F1 灰色雌雄基因型相同)：请分析杂交实验图解，回 答下列问题：
高中生物 第1章 遗传因子的发现章末归纳整合课件 新人教版必修2
第四页，共21页。
知识回顾
第五页，共21页。
第六页，共21页。
高考直击
第七页，共21页。
1 ． (2014· 海 南 (hǎi nán) 卷 ， 22) 基 因 型 为 AaBbDdEeGgHhKk 的 个 体 自 交 ， 假 定 这 7 对 等 位 基 因 自 由 组 合，则下列有关其子代的叙述，正确的是( )
第九页，共21页。
2．(2014·海南卷，25)某二倍体植物中，抗病和感病这对 相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关 系，应该选用的杂交组合是( )
A．抗病株x感病株 B．抗病纯合体x感病纯合体 C．抗病株x抗病株，或感病株x感病株 D．抗病纯合体x抗病纯合体，或感病纯合体x感病纯合体 [答案] B [解析] 依显性性状和隐性性状的概念，具有一对相对性 状的纯合亲本杂交，子一代表现出来(chū lái)的性状为显性性 状，未表现的性状为隐性性状，故B正确。
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
[答案] A
[解析] 性状分离比实验模拟是在一个桶内表示等位基因
的分离，两个桶内的棋子合在一起表示雌雄配子的随机结合
(jiéhé)，故选A。
第十二1．(2013·新课标Ⅰ，6)若用玉米为实验材料(cáiliào)验证 孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 ()
第十页，共21页。
3．(2014·上海卷，14)性状分离比的模拟实验中，如图准 备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从 甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母(zìmǔ)。此操作模 拟了( )
第十一页，共21页。
①等位基因的分离 ②同源染色体的联会 ③雌雄配子的
随机结合(jiéhé) ④非等位基因的自由组合
知识回顾
第五页，共21页。
第六页，共21页。
高考直击
第七页，共21页。
1 ． (2014· 海 南 (hǎi nán) 卷 ， 22) 基 因 型 为 AaBbDdEeGgHhKk 的 个 体 自 交 ， 假 定 这 7 对 等 位 基 因 自 由 组 合，则下列有关其子代的叙述，正确的是( )
第九页，共21页。
2．(2014·海南卷，25)某二倍体植物中，抗病和感病这对 相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关 系，应该选用的杂交组合是( )
A．抗病株x感病株 B．抗病纯合体x感病纯合体 C．抗病株x抗病株，或感病株x感病株 D．抗病纯合体x抗病纯合体，或感病纯合体x感病纯合体 [答案] B [解析] 依显性性状和隐性性状的概念，具有一对相对性 状的纯合亲本杂交，子一代表现出来(chū lái)的性状为显性性 状，未表现的性状为隐性性状，故B正确。
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
[答案] A
[解析] 性状分离比实验模拟是在一个桶内表示等位基因
的分离，两个桶内的棋子合在一起表示雌雄配子的随机结合
(jiéhé)，故选A。
第十二1．(2013·新课标Ⅰ，6)若用玉米为实验材料(cáiliào)验证 孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 ()
第十页，共21页。
3．(2014·上海卷，14)性状分离比的模拟实验中，如图准 备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从 甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母(zìmǔ)。此操作模 拟了( )
第十一页，共21页。
①等位基因的分离 ②同源染色体的联会 ③雌雄配子的
随机结合(jiéhé) ④非等位基因的自由组合
人教版高中生物必修二全册课件PPT
• 3、下列叙述正确的是 B A．纯合体测交后代都是纯合体 B．纯合体自交后代是纯合体 C．杂合体自交后代都是杂合体 D．杂合体测交后代都是杂合体
• 4、羊的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白 羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若它 们再生第4只小羊，其毛色 B A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大
1
∶
1
假说—演绎法
科学实验发现事实 大胆猜测推出假设 演绎推理实验检测 反复实验揭示规律
一对相对性状 的杂交实验 对分离现象的解释
测交实验
分离定律
分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 __成__对__存__在__，不相__融__合___；在形成配子时，成 对的遗传因子发生__分__离___，_分__离___后的遗传因 子分别进入不同的配子中，随_配__子__遗传给后代
孟德尔对分离现象解释的验证 -----测交
让F1与_隐__性__纯__合__子__杂交
杂种子一代 隐性纯合子
高茎 Dd
×
矮茎 ① 用来测定F1的基 dd 因组合
测交
② 证明了F1是杂合子
配子 D d
d
③ 证明了F1在形成
测交 后代 Dd
高茎
dd 矮茎
配子时，成对的基 因分离，分别进入 不同的配子中
孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料
豌豆
● 选取豌豆成功的原因
A.豌豆:自花传粉,闭花受粉
自花传粉
闭花受粉
● 孟德尔的杂交试验-------人工杂交实验
去雄
套袋
传粉
高茎的花
接受花粉——母本
矮茎的花
提供花粉——父本
高考生物 第1单元 遗传因子的发现课件 新人教版必修2
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2．区分杂交、自交、测交与回交 杂交：基因型不同的生物体相互交配或结合而产生杂种的过 程。 自交：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄交配，一般用于植物 方面，包括自花授粉和雌雄异花的同株授粉。遗传学上把基因型相 同的两个个体相交也称为自交。 测交：遗传学研究中，让杂种子一代与隐性类型交配，用来测 定杂种子一代基因型的方法。
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5．豌豆种皮、子叶颜色两对相对性状的杂合子 (F1)自交后代 均表现 3 1 的性状分离比。种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离
比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？ F2 植株和 F1 植株。种皮是由珠被发育而来的，F1 所结种子中，
种子种皮颜色都相同，不发生性状分离；在 F2 植株所结的种子中 分离。子叶是胚决定的，F1 所结种子中，胚的性状发生了分离。
必修二 遗传与进化
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第一单元 遗传因子的发现
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2
说全章
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3
构建网络
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疑难排查 1.纯合子所有基因都含有相同遗传信息，这句话对还是错？ 纯合子：在所考察的一对或多对基因的范围内是纯合的，而生 物体内的其他基因不考虑(可能杂合，也可能纯合)。例： AABBDDEe，考察 AABBDD 基因控制的性状的时候，纯合；考察 Ee 的时候，杂合。
细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言(教 材默认的是纯合子)，正、反交的基因型相同，所以正、反交的表 现型也相同。所以正、反交表现型相同的可以判定为细胞核遗传。
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4．豌豆的杂交实验与玉米的杂交实验基本方法是否一致？ 不一致。豌豆是两性花，自花受粉，杂交实验时，在花蕾时 去雄，套袋，等到花粉成熟时授粉；玉米是单性花，雌雄同株，玉 米属于异花受粉作物。玉米的杂交实验不用去雄，直接套袋，防止 受粉，等花粉成熟时再授粉。
新人教版高中生物必修二：第1章-遗传因子的发现-高效整合ppt课件
2.先选择一对相对性状进行研究 单因素 多因素
3.统计学方法
4.科学设计试验程序 孟德尔遗传规律的再发现
表现型 \ 基因型 \ 等位基因
专题讲座
连续自交与自由交配
• 1．概念不同 • (1)自交：是指基因型相同的个体间相互交配，
植物中指自花传粉或雌、雄异花同株传粉， 子代情况只需统计各自交结果。
• 应用：在育种实践中，可通过让杂合子连续 自交来提高纯合子所占的比例。
• 4．有关自由交配计算的简便方法
• 个体之间的自由交配可以按照配子的频率进 行计算。
• 示例：已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性 状。现让纯种长翅果蝇和纯种残翅果蝇杂交， F1全是长翅，F1自交产生F2，将F2中的长翅个 体全部取出，让雌、雄个体自由交配，求后 代中长翅果蝇所占的比例。
32
比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
不同对之间自由组合
对每一对相对性状单独分析
子叶 黄色种子 颜色 绿色种子
315+101=416 108+32=140
比例 近似
3 ： 1
3/4 1/4
种子 圆粒种子 315+108=423 比例 3 3/4
形状 皱粒种子
101+32=133
近似 ： 1 1/4
一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？
Ｄ.Ａａ×ａａ
４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生
的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体 数的
Ａ.２５％
Ｂ.５０％
Ｃ.７５％
Ｄ.１００％
5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是
Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
3.统计学方法
4.科学设计试验程序 孟德尔遗传规律的再发现
表现型 \ 基因型 \ 等位基因
专题讲座
连续自交与自由交配
• 1．概念不同 • (1)自交：是指基因型相同的个体间相互交配，
植物中指自花传粉或雌、雄异花同株传粉， 子代情况只需统计各自交结果。
• 应用：在育种实践中，可通过让杂合子连续 自交来提高纯合子所占的比例。
• 4．有关自由交配计算的简便方法
• 个体之间的自由交配可以按照配子的频率进 行计算。
• 示例：已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性 状。现让纯种长翅果蝇和纯种残翅果蝇杂交， F1全是长翅，F1自交产生F2，将F2中的长翅个 体全部取出，让雌、雄个体自由交配，求后 代中长翅果蝇所占的比例。
32
比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
不同对之间自由组合
对每一对相对性状单独分析
子叶 黄色种子 颜色 绿色种子
315+101=416 108+32=140
比例 近似
3 ： 1
3/4 1/4
种子 圆粒种子 315+108=423 比例 3 3/4
形状 皱粒种子
101+32=133
近似 ： 1 1/4
一对相对性状的分离对其他相对性状有没有影响呢？
Ｄ.Ａａ×ａａ
４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生
的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体 数的
Ａ.２５％
Ｂ.５０％
Ｃ.７５％
Ｄ.１００％
5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是
Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
高中生物第1章遗传因子的发现章末整合体系构建课件新人教版必修2
解析：(1)依题意可知：只含隐性基因的个体表现为隐性 性状。实验①中，绿叶甘蓝甲植株自交，子代都是绿叶，说 明绿叶甘蓝甲植株为纯合子；实验②中，绿叶甘蓝甲植株与 紫叶甘蓝乙植株杂交，子代绿叶∶紫叶＝1∶3，说明紫叶甘 蓝乙植株为双杂合子，进而推知绿叶为隐性性状，实验①中 甲植株的基因型为 aabb。(2)结合对(1)的分析可推知：实验 ②中乙植株的基因型为 AaBb，子代中有四种基因型，即 AaBb、Aabb、aaBb 和 aabb。
解析：选 C 子一代产生的雄配子中 2 种类型配子的活 力有差异，会使 2 种类型配子比例偏离 1∶1，从而导致子二 代不符合 3∶1 的性状分离比。
3．(2017·全国卷Ⅲ)下列有关基因型、性状和环境的叙 述，错误的是( )
A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同， 也可能不相同
B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是 由环境造成的
C．O 型血夫妇的子代都是 O 型血，说明该性状是由遗 传因素决定的
D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状 是由环境决定的
解析：选 D 个体的身高受遗传和营养条件等因素的影 响，两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可 能不相同，A 项正确；某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色， 这是由于缺乏光照，叶绿素不能形成，这种变化是由环境造 成的，B 项正确；O 型血夫妇的子代都是 O 型血，说明该性 状是由遗传因素决定的，C 项正确；高茎豌豆的子代出现高 茎和矮茎，是由于等位基因的分离导致性状分离，而不是由 环境决定的，D 项错误。
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是( )
A．①或②
B．①或④
C．②或③
D．③或④
解析：选 B 让全缘叶植株甲进行自花传粉，子代出现
高中生物 第一章 遗传因子的发现单元高效整合课件 新人教版必修2
第九页，共27页。
1．水稻抗病对不抗病为显性。现以杂合抗病水稻(Tt)为亲
本，连续自交(zìjiāo)3代，子三代中杂合抗病水稻的概率及每
次自交(zìjiāo)后均除去不抗病水稻再自交(zìjiāo)后纯合抗病
水稻的概率分别是( )
A．1/4,7/16
B．1/4,7/9
C．1/8,7/9
D．1/8,1/16
第三页，共27页。
2．交配组合种类不同 若某群体(qúntǐ)中有遗传因子组成为 AA、Aa和aa的个 体。 (1)自交方式有AA×AA、Aa×Aa、aa×aa三种。 (2) 自 由 交 配 方 式 有 AA×AA 、 Aa×Aa 、 aa×aa 、 AA×Aa、AA×aa、Aa×aa六种。
第四页，共27页。
自交后 代比例 9∶6∶1
9∶7
9∶3∶4
15∶1
测交后 代比例 1∶2∶1
1∶3
1∶1∶2
3∶1
第二十二页，共27页。
特殊比值的原因
显性基因在基因 型中的个数影响 性状表现(数量 遗传)
显性纯合致死 (如AA、BB致
死)
自交后 代比例
AABB∶(AaBB、 AABb)∶(AaBb、 aabb、AAbb)∶ (Aabb、aaBb)∶aabb ＝1∶4∶6∶4∶1
第十页，共27页。
解析： 根据分离定律知，杂合子(Tt)自交，子一代(F1) 为 1TT∶
2Tt∶ltt，Tt 的比例为 1/2(无被淘汰个体)，
杂合子所占比例：21n
(1)自交 n 代纯合子TT＋tt所占比例：1－21n，
其中TT和tt各占12×1－21n
第十一页，共27页。
(2)当 tt 被淘汰掉后，纯合子(TT)所占比例为： TTT＋TTt＝12×12×1－1－21n21＋n 21n＝22nn－＋11 杂合子(Tt)所占比例为：TTT＋t Tt＝1－22nn－＋11＝2n＋2 1。 答案(dáàn)： C