班主任工作实习主要内容范本
班主任工作实习报告12篇
班主任工作实习报告12篇班主任工作实习报告篇1一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
2、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
3、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的.学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理咨询转型期。
二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。
我被分到高一（172）班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理咨询状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
优秀班主任实习报告范文（三篇）
优秀班主任实习报告范文尊敬的导员：您好！我是XX学院教育学专业XX班级的一名学生，今年暑假期间我获得了一次宝贵的实习机会，成为了一名优秀班主任的实习生。
现在我将向您汇报我的实习情况。
一、实习目标和任务作为一名实习生班主任，我有以下几个目标和任务：1. 学习掌握班级管理技巧和方法，提高组织、协调能力；2. 加深对学生心理的理解，提高与学生的沟通能力；3. 充分发挥团队合作精神，与其他老师和班级家长共同促进学生的全面发展。
二、实习过程和方法在实习期间，我按照教研室要求的实习计划进行了工作。
首先，我与班级学生建立了密切的联系，了解他们的个性、兴趣和学习情况。
其次，我积极参与班级管理工作。
我牢记班主任的身份和职责，定期调查班级学生的思想动态和学习情况。
同时，我也组织开展了班花选举、学习小组活动等，激发了学生的积极性和创造力。
再次，我注重学生心理的教育和辅导。
我与学生建立了良好的师生关系，尊重学生的个性差异，给予他们足够的关注和激励。
我还与学生分享自己的学习经验，帮助他们提高学习方法和学习兴趣。
最后，我积极与班级家长进行沟通和交流。
我定期组织班级家长会，向家长汇报学生的学习情况和成绩，并与家长商讨学生的管理和教育问题。
通过与家长密切合作，我能更好地了解学生的家庭环境和成长需求。
三、实习心得和反思通过这次实习，我有几点感悟：1. 班级管理工作需要全面思考。
作为班主任，除了关注学生的学业成绩，还要关注他们的个性发展和心理健康。
只有全面照顾学生的各个方面需求，才能更好地管理班级。
2. 团队合作是班级管理的重要保障。
作为一个班主任，我需要与其他老师和班级家长密切协作，共同推动学生的全面发展。
只有建立良好的合作关系，才能更好地开展班级管理工作。
3. 学生的个性差异需要得到尊重。
每个学生都有他们自己的优点和特点，作为班主任，我应该尊重学生的个性差异，给予他们足够的关注和激励。
只有帮助学生发现自己的优势和兴趣，才能更好地引导他们的成长。
优秀班主任实习报告样本（三篇）
优秀班主任实习报告样本（标题）班主任实习报告（摘要）本实习报告是对本人在某某学校担任班主任实习期间所取得的成绩和经验的总结和分析。
本实习报告主要包括实习目的、实习活动、实习收获、实习心得以及对未来工作的展望等内容。
通过实习报告的撰写，可以帮助本人总结实习期间的经验，加深对班主任工作的了解，并对自己的未来发展提出新的思考和规划。
（一）实习目的本次实习的目的主要是为了增加对班主任工作的实践经验，提升自己的综合能力。
通过实习，我可以更深入地了解学生的实际情况，提高与学生及家长的沟通能力，熟悉学校的管理流程和规章制度，并能够主动参与到学校和班级的各项活动中，增加自身的综合素质。
（二）实习活动本次实习期为期10周，主要活动包括：1.了解学生：通过与学生的接触，了解每个学生的个性、学习情况和家庭背景，并在学生中建立良好的师生关系。
2.班级管理：负责日常班级管理工作，包括早操、卫生打扫、出勤统计等。
3.心理辅导：关注学生的心理健康，及时发现问题并进行咨询和引导。
4.家校沟通：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，并协助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
5.班级活动组织：组织班级活动，包括班会、庆祝活动等，促进班级团结和凝聚力的提升。
（三）实习收获通过本次实习，我获得了以下几方面的收获：1.提高了与学生和家长沟通的能力。
在实习期间，我与学生和家长进行了频繁的交流，通过与他们的互动，我学会了更好地倾听和理解，提高了与他们的沟通技巧。
2.了解了学校管理的具体流程和规章制度。
在实习期间，我参与了学校各项管理工作，并深入了解了学校的管理体系和运行机制，对学校的管理工作有了更全面的认识。
3.熟悉了班级管理的各项工作。
在实习期间，我负责了班级的日常管理工作，如早操、卫生打扫等，这些工作让我更加熟悉和了解班级管理的各项要求和流程。
4.增强了综合素质和团队意识。
通过组织班级活动和与同事合作，我培养了自己的综合素质和团队合作意识，提高了自身的团队协作能力。
班主任实习报告模板五篇
班主任实习报告模板五篇班主任实习报告篇1那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。
我在实习中逐渐变得“勇敢”。
虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。
但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。
即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。
等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。
实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”实习职位：小学英语课（三年级）、实习班主任实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
班主任实习报告9篇
班主任实习报告9篇班主任实习报告1实习时间：2022年1月1日-2022年2月1日一、实习背景本次实习是我作为班主任的第一次实习经历。
我所实习的班级是初一（1）班，班级人数约为45人。
在实习期间，我负责了该班级的日常管理和教育工作。
二、实习目标在本次实习中，我制定了以下几个目标：1. 熟悉班级学生的情况，包括学习成绩、行为习惯等。
2. 建立良好的班级氛围，促进学生之间的交流和互动。
3. 与学生家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭方面的情况。
4. 提高自己的教育管理能力和沟通能力。
三、实习内容1. 学生管理在班级管理方面，我制定了一系列管理措施。
首先，我建立了一个班级规章制度，明确了学生在课堂上的行为规范和纪律要求。
同时，我关注学生的学习情况和考试成绩，及时与学生进行交流并制定个别辅导计划。
2. 班级活动组织为了增强班级凝聚力，我积极组织了一些班级活动。
例如，我组织了一次班级联欢会，通过游戏和表演等形式，增进了学生之间的友谊和交流。
此外，我还组织了一次户外活动，让学生接触大自然，提高他们的团队合作能力。
3. 与家长的沟通为了与学生家长建立有效的沟通渠道，我定期召开家长会，向家长介绍学生在学校的表现和发展情况。
同时，我也鼓励家长积极参与学生的学习和生活，提供必要的支持和帮助。
四、实习收获通过这次实习，我学到了很多宝贵的经验和知识。
首先，我深刻认识到作为班主任，要始终保持亲和力和耐心，与学生建立良好的关系。
其次，我提高了自己的组织能力和沟通能力，在班级管理和活动组织方面有了较大的进步。
五、反思与改进在实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有些学生的学习成绩一直不理想，我需要找到适合他们的辅导方法。
此外，我也意识到自己在沟通方面还有待提高，需要学习更多的沟通技巧。
六、实习总结通过这次实习，我对班主任的工作有了更深入的了解，也提高了自己的专业能力。
在以后的工作中，我将继续努力，不断改进自己的教育管理方式，为学生的发展尽职尽责。
班主任工作实习计划参考范本（四篇）
班主任工作实习计划参考范本一、班级基本情况以及预期目标我带的实习班____班一共有____人，其中男生____人，女生____人，男女比较平衡。
5班的学生下课的时候很活跃，尤其是男生，即使是只有短短的十分钟，他们也会充分利用时间打乒乓球。
但是，他们上课时气氛不是很活跃，感觉不是很配合教师，回答问题的积极性不是很高。
另外，男女生之间不是很团结，总体感觉班级凝聚力不是很强。
从总体上看，班风还算不错，学风不是特别浓。
实习阶段我的目标是希望可以提高____班同学的班级凝聚力，提高他们学习的积极性，创积极向上的班风，加强班级常规建设，建设良好的班级秩序。
最重要的是，培养学生的学习兴趣以及学习目标。
二、今后的计划与措施1、加强班级常规管理。
首先是要以身作则，坚持每天晨晚读按时甚至是提前到教室督促学生进行晨晚读。
对于不开声读书的学生要加以提醒与督促。
另外，还要督促搞好每天的卫生，包括教室与公共区，督促学生要时刻保持教室的整洁与干净。
还要管理好学生晚自修的纪律。
2、充分发挥班干部作用。
____班的班干部作用发挥得不是很好，在接下来的工作中，我将会充分调动班干部的作用。
具体措施是对于做得不够的班干部要进行调整，及时向班干部了解班级情况并且指出他们工作中的优缺点，充分锻炼班干部的能力。
通过学生的自我管理、自我服务来创建良好的班级。
3、加强后进生的管理。
5班学生的成绩比较特别，尖子生比较多，后进生也比较多。
班中有几名学生学习成绩不是很好，而且自律性也不是很强，学习积极性不够。
以后转化后进生的工作重点是提高他们学习的积极性与主动性，争取把成绩提上去。
4、组织一些有利于增强班级凝聚力的活动。
具体的措施是开展一些有意义的主题班会，例如关于理想、教育、奋斗等内容的班会;组织一些班级友谊比赛，像篮球比赛、乒乓球比赛等。
5、继续重视关怀教育。
目前的教育都提倡以生为本，以德育、爱心教育学生，所以,以后得工作我会坚持做学生的良师益友，在课后做他们的知心朋友，倾听他们的心声，以便更好地了解他们心里所想的东西。
班主任工作实习计划范本（四篇）
班主任工作实习计划范本一年来，我担任了八年级1、2班的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。
见习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。
仅有不断总结，才能不断地提高，下头和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作情景以及感受。
一、了解学生、交流沟通作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。
在见习的最初，我经过找班主任了解情景，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情景，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。
同时，还经过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
二、作好计划、繁而不乱我利用教学空隙，根据自我了解到的情景和班主任的提议，制定了详尽的工作计划。
如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，并且还可能出现一些不可预测的问题。
所以，开展班主任工作，必须要先作好计划。
确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。
有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、树立威信班主任首先是一位教师。
教师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。
初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了必须的确定本事，也有了必须的看法。
俗话说："身教重于言教。
"我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。
仅有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自我的威信。
四、建设好班干队伍、树立良好班风要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而应当构成以班团干部为中心的学生骨干力量。
班主任工作实习总结范文6篇
班主任工作实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在通过实践提升我的教育理论水平，将专业知识与实际工作相结合，增强解决实际问题的能力。
实习期间，我担任某中学八年级班主任职务，全程参与班级管理工作，通过本次实习，我收获颇丰。
二、实习时间与地点本次实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点位于本市某知名中学。
三、实习主要内容1. 学生管理与沟通实习期间，我主导并参与了班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律维护、心理辅导等。
我积极与学生沟通，了解他们的学习情况和心理状态，及时为他们提供必要的帮助。
通过沟通，我发现每个学生都有独特的特点和需求，因此，针对不同学生，我采取了不同的教育策略。
2. 班级文化建设为了增强班级凝聚力，我积极推动班级文化建设。
通过组织班级活动、开展主题班会等形式，让学生们在参与中增强团队合作精神和集体荣誉感。
同时，我也鼓励学生发挥个人特长，通过文艺表演、体育竞赛等方式展示自己，从而增强学生的自信心。
3. 家校合作实习期间，我积极参与家校沟通工作。
通过家长会议、电话联系等方式，与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习与成长。
同时，我也向家长传授教育方法和经验，提高家长的教育水平，得到了家长的认可和支持。
4. 教育教学与班级管理理论的学习与运用在实习过程中，我积极学习与运用教育教学及班级管理理论。
通过阅读教育类书籍和文献，参加学校组织的培训活动，不断提升自己的教育理论水平。
同时，我将所学理论知识运用到实际工作中，提高班级管理的效率和效果。
四、实习收获与体会1. 深刻理解了班主任工作的内涵与重要性。
班主任不仅是教育者，更是学生成长路上的引路人。
需要关注学生的全面发展，包括学习、生活、心理等方面。
2. 提高了与学生沟通的能力。
通过与学生交流，我学会了如何倾听他们的想法和需求，如何为他们提供有效的建议和指导。
3. 增强了组织协调能力。
组织班级活动、开展主题班会等任务让我认识到组织协调能力在班主任工作中的重要性。
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班主任实习工作计划[1]一、主要任务（1）领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。
（2）根据班级情况召开主题班会，开展班级活动。
（3）做好班主任日常工作计划，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。
（4）认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好差生转化工作。
二、班级管理思想行为教育方面：1、制定班规，班级制度，根据实际情况设置干部工作岗位，建立岗位责任制。
在岗位任职方面尽量考虑让具备领导才能的差生参与班级管理。
这样做既可增强其班级归属感，又可使之学会自主管理，亦有利于差生转化，“一箭三雕”。
2、实施班级常规：制订明确、具体的班级常规工作表，使学生清晰了解班级日常工作开展，也给学生自主管理提供良好的后盾。
班干部容易管理，学生的情况容易量化，方便班主任实施班级管理。
3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！计划第两周由学生干部出版专题板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。
根据班级实际情况开展主题班会，使学生受到教育。
5、多开展一些竞赛活动：其目的一方面为了锻炼学生的能力，另一方面是增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。
学习方面：在学习方面，制定“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：1、做好规划，制定每月每周每天的学习计划，在疑难问题面前做到“日日清、周周清、月月清。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出时间练字，写日记。
4、多开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
5、在黑板前开个小区，名为“老师我想说”，让学生不敢向老师或找不到老师提出的问题写在纸条上粘贴在该区，由老师帮助解答。
每日一记：班委建立值日制度，每天记录值日记录，要求每个学生每日一记。
我相信，只要用心，一切皆有可能！三、日常工作7：00 早餐7：20 到科组准备当天工作7：30 早读开始8：00 结束（期间巡视早读情况）8：40 督促学生到操场进行课间操9：45 督促学生做眼保健操12：20 午休，控制纪律，缺席情况14：00 巡视午练情况19：00 指导晚自修，维持晚修纪律，进班主任实习计划一、班级基本情况高一（9）班是高一年级的普通班，中考入学成绩在全级为中等水平。
全班共有学生58人，其中女生30人，外宿生10人。
班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。
学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。
大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。
课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。
班干部的积极性不够高，工作不够积极主动，部分班干部没有以身作则，没有很好地协助班主任管理班级。
二班主任计划细则鉴于我对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。
德育工作用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。
具体的做法有下面的几点：1 做好自己，充分体现教师表率的作用。
（1）每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。
（2）对工作应该保持积极热情，充满爱心。
（3）对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。
2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。
（1）善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。
（2）多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。
（3）分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。
学法指导用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。
（1）认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。
（2）抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。
（3）做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。
（4）认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。
班级整体建设以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。
（1）加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。
（2）利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。
（3）以鼓励为主，激发他们的热情和信心。
（4）与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。
（5）与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性~班主任工作的主要内容[ 2007-4-16 10:17:00 | By: 敏而好学] 班主任工作的主要内容班主任工作的主要内容是：①学期开始，制定班主任工作计划,确定工作的重点,安排好各项工作。
②了解和研究学生。
研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。
掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。
③提高学生学习成绩。
协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。
④关心学生的生活和健康。
要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
要配合有关教师开展好课内外体育活动。
⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。
⑥领导班委会工作,有计划地组织好班委会活动;充分发挥全主动性、积极性和创造性。
⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。
既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。
⑧作好家长工作。
通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。
对家长不适当的教育，提出意见和建议。
⑨组织学生参加课外和校外活动。
⑩作好操行评定工作（见操行评定）。
□处理班里的日常工作。
如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。
F班主任工作的主要内容一、了解研究学生。
花名册及学生自我介绍。
方法：观察法、谈话法、书面材料分析法。
案例：陶行知四块糖。
一次，教育家陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即斥止，令他放学后到校长室。
陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。
可一见面，陶行知却掏出一块糖给他，并说：“这是奖给你的，因为你准时，我却迟到了。
”王友惊疑地接过糖果。
陶行知又掏出一块糖放到他的手上：“这第二块糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。
”王友瞪大了眼睛。
陶行知又掏出第三块糖果：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着泪后悔地喊道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学啊……”陶行知满意地笑了，又掏出第四块糖递过来：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖，只可惜我的糖用完了，我看我们的说话也就完了吧！”共情与情商共情是心理学的术语，按照罗杰斯的看法是能体验他人的精神世界，就好像那是自身的精神世界一样的能力，包括设身处地地体验对法的内心世界，用语言准确表达对对方内心体验的理解，引导对方对自己感受作进一步的思考。
共情也指同学之间、师生之间互爱和互相理解之情，教师千万不能用自己无私的爱惯坏了自私的下一代。
需要对学生进行情商开发，挖掘培养学生的自觉、自制、移情、同情、宽容和感恩图报等。
二、认真制定班主任工作计划(一)班级基本情况分析。
(二)确定班级目标，确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标。
（三）具体工作安排。
班会及活动：主题、时间、地点、方式。
让学生参与机会制定和修改。
三、做好个别教育（一）因材施教。
优生激励竞争，严格要求要求但不要重槌敲，关注中等生，善待后进生。
分析后进原因。
（二）爱与尊重。
尊重全体学生：尊重智力发育迟缓的、被孤立和拒绝的、有过错的、有严重缺点和缺陷的、自己意见不一致的、不尊敬自己的学生。
尊重其人格，爱护其做人的尊严。
苏霍姆林斯基说得好：“教师只有关心学生作为人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。
卢梭：第一，给儿童以自由。
第二，把儿童当作儿童看待，儿童不是小大人。
第三，给儿童幸福、欢乐和愉快。
第四，师生之间应该建立平等的契约关系。
第五，在教育活动中的“儿童中心”论。
要注意爱的具体化和外显。
爱心教育：妈妈我为您洗脚，为妈妈献上祝福，妈妈您休息，我来做。
以体育锻炼为核心的班级活动：低段:“我陪妈妈做运动”的亲子活动；高段:“为妈妈量身定做一项体育锻炼项目”；以实践体验为核心的班级活动：低段:“我与妈妈逛超市”；高段:“我帮妈妈来理财”；以动手制作为核心的班级活动：低段:“献给妈妈的话（画）”，高段:“为妈妈献上电子贺卡”等。
（三）宽容与严格。
面对下列情境你怎样做，并简述其理由。
在一次考试中，一个男生的语文成绩得了59分。
他找到我说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。
求您了。
”老师……（我说：“作文绝对不给加分；但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分，不过你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样？要是觉得不划算就不要借了。
”男生咬了咬牙说：“我借。
”结果，在后一次段考中，他语文得了91分，净剩81分。
试问，世上有哪一个高利贷者敢与我比收益？）这个故事告诉我们有效激励的作用，尊重、宽容与严格要求并不矛盾。
(四)惩罚与体罚《什么时候要把我的手还给我》在美国的加州有一个小女孩大约是4岁，她的父亲有一台大卡车，她的父亲非常喜欢那台卡车，总是为那台车做全套的保养，以保持卡车的美观。
一天，小女孩拿着硬物在他父亲的卡车钣金上划下了无数的刮痕!她的父亲盛怒之下，用铁丝把小女孩的手绑起来，然后吊着小女孩的手，让她站在车库罚站，当父亲想起小女儿在车库罚站时，已经是4个小时过后了！赶到车库时，小女孩的手已经被铁丝绑的血液不通! 父亲送她到急诊室时，已经需要截去小女孩的手掌了因为，手掌部分的组织已经都坏死，如不截去手掌... 她生命是非常危险，甚至可能会危害到小女孩的生命...所以小女孩就这样失去了她的一双手掌了! 但是她不懂.....她不懂到底是发生了什么事在她的身上.... 而她的父亲也因为这样感到万分的愧疚!过了约半年后，小女孩的父亲的卡车进厂重新烤漆，又像全新的一样!! 当他把卡车开回家后，小女孩看着重新烤漆过的卡车对着她的父亲说:“爸爸!你的卡车好漂亮唷！看起来就像是新卡车”这时小女孩无邪的伸出了她那截断的双手，对她的父亲说:“但是你什么时候要把我的手还给我?”你们知道当那位父亲听到小女孩问他的问题时，发生了什么事吗? 那位父亲在小女孩的面前 ......举枪自杀......读到网友的这个故事，我无比的悲哀。