大庆精神铁人精神四年级下册教案
2014-2015学年度第二学期四年级大庆精神铁人精神教育教学计划一、学情分析这个学期，是我校将大庆精神、铁人精神正式纳入国民教育体系的第二个学年。
我校四年级学生，将进一步接受到大庆精神、铁人精神的全方位滋养。
教师既要满怀激情解读文本中的实例，引导学生置身于动漫、视频、照片所反映的情境中，又要用自己的真情实感感染和打动学生。
创设情境、合理设问，让学生表达心灵的感动。
二、指导思想以传承和弘扬大庆精神、铁人精神为宗旨，充分发挥大庆精神、铁人精神文化在全面建成小康社会和构建现代化教育中的作用，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代大庆人为目标，以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为依据，结合大庆精神、铁人精神教育的课程特点和基础教育实际，利用课堂教学，让大庆精神、铁人精神根植于学生心灵，引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观，促进学生全面健康发展。
三、教学目标1、学科教学思考：在教学目标方面，以认识了解、情绪感染为重点，强化情感、态度、价值观，适当兼顾过程与方法以及知识目标，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴涵的思想，达到意识、态度、能力、品质和精神的提升，从而为学生形成正确的人生观、价值观奠定基础。
2、情感与态度方面大庆精神、铁人精神教育旨在传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆精神、铁人精神根植在每个学生的心底，促进学生健康、全面地发展，为打造正确的核心价值观，成为自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期的大庆人奠定基础。
四、本册教材重、难点在内容编排方面，以大庆石油会战时期、二次创业过程中涌现出的典型人物和事迹为蓝本，依据四年级学生已有的心理发展水平和学习能力，在课堂教学中，借助动画、视频、音频、连环画等形式，教育学生体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识，让学生感受铁人王进喜关心群众，全心全意为群众服务的精神，感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识，知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象，感受王晓云爱岗敬业，认真负责的工作作风，初步感受王启民锲而不舍，敢于有关的科学创新态度和兢兢业业，克己奉公的无私奉献精神。
五、教学措施采用动画、视频、音频、连环画等小学生感兴趣、易接受的方式，通过播放教学光盘，灵活呈现课程内容，让学生通过听、看、思、谈等方式，用心感受并自觉内化故事蕴含的思想，达到生动、形象、感人的教育效果。
2015年2月27日“大庆精神铁人精神教育”四年级教学进度表第九课帮助对手超过自己教学目标：1、通过听音频故事体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。
2、逐步培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。
呈现形式：音频故事、PPT教学重点体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。
教学难点培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。
教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。
1、学生结合实际生活谈一谈“你在生活中遇到过对手吗？是怎样对待的？”。
2、板书课题《帮助对手超过自己》。
模块二：揭示主题，探究学习。
1、教师播放音频故事，要求：认真观看，听后结合故事情节来谈一谈王进喜怎样对待竞争对手的？2、听后组织学生互相交流。
3、梳理故事内容，王进喜是怎样对待竞争对手的。
4、教师引导，适当点拔，让学生通过交流感悟出：王进喜为帮助竞争对手所做的点点滴滴，体会他胸怀全局的奉献精神。
5、补充资料袋内容“1245队的事迹”模块三：拓展延伸，主题升华。
1、小小辩论会：竞争和合作哪个更重要？2、交流总结：无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理解和原谅别人，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。
板书设计：第九课帮助对手超过自己1206队1202队全局意识处理好竞争与合作的关系第十课“小社会”大油田教学目标：1、通过观看连环画，让学生感受铁人王进喜关心群众、全心全意为群众服务的精神。
2、培养学生为集体着想的主人翁责任感。
呈现形式：连环画、PPT教学重点感受铁人王进喜关心群众，全心全意为群众服务的精神。
教学难点培养学生为集体着想的主人翁责任感。
教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。
1、问题导入：“王进喜为了职工和家属们的生活更加便利，都做了哪些是事？”2、结合资料袋内容简单介绍本课故事背景。
模块二：揭示主题，探究学习。
1、教师连环画故事。
2、梳理故事内容，解决提出的问题。
3、交流探究：“故事中哪一部分内容给你留下的印象比较深刻，为什么？”模块三：拓展延伸，主题升华。
1、教师讲述故事《铁人的四个“真”》2、学生联系自身实际交流：为班级或者学校能做哪些力所能及的事，教育学生努力为集体出主意、想办法，贡献自己的一份力量。
3、我们要向王进喜同志学习，努力为集体出主意，想办法贡献自己的一份力量。
板书设计：第十课“小社会”大油田关心群众全心全意为群众服务第十一课井组“小头雁”——燕德芹教学目标：1、通过观看视频和听音频故事，感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识。
2、初步培养学生敢于负责、勇于担当的优秀品质。
呈现形式：视频、音频故事、PPT教学重点感受燕德芹关键时刻勇挑重担的责任意识。
教学难点初步培养学生敢于负责、勇于担当的优秀品质。
教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。
1、揭示课题，引出新课：你们知道雁群里面的头雁吗?头雁的作用是什么?引出故事人物，走入新课。
2、播放视频，初步了解人物事迹。
3、学生根据感受人物一心为公、认真负责的工作态度。
模块二：揭示主题，探究学习。
1、教师播放音频故事。
要求：A、认真听、看故事。
B、边看边思考：（1）燕德芹在什么情况下自荐当队长的？（2）当她自荐当井长时，别人什么反应？（3）当上井长后，她又是怎样做的？（4）人们为什么称燕德芹为井组的小头雁？3、小组讨论4、汇报讨论情况，结合生活实际谈自己的感悟。
四、总结模块三：拓展延伸，主题升华。
1、学生活动：“班干部自荐会”2、交流总结：树立自信心，逐步形成勇于担当的责任意识。
3、小结：燕德芹勇挑重担的精神让我们感动，希望同学们在今后的生活中勇于自我推荐，勇于担当责任。
板书设计：第十一课“小头雁”——燕德芹勇挑重担勇于担当第十二课寻“虫”教学目标：1、通过观看动画故事知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人。
2、引导学生做一个做事认真，有责任感的人。
呈现形式：三维动画、PPT教学重点知道叶得泉是一个对工作认真负责，一丝不苟的人。
教学难点引导学生做一个做事认真，有责任感的人。
教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。
1、课前交流：自己见过那些虫子，讨论“虫子”与石油有什么联系。
2、揭示课题：寻“虫”。
3、学生质疑。
模块二：揭示主题，探究学习。
1、教师播放三维动画，学生带着问题观看，并从中寻找答案。
2、教师结合资料介绍介形虫。
3、交流理解：一、“介形虫化石掉在地上后，叶得泉是怎样找到介形虫化石的？”二、“叶得泉是怎样在成千上万的岩芯样品中寻找介形虫化石的？”模块三：拓展延伸，主题升华。
1、小游戏：在10平方米的泥土地里找一个比芝麻还小的东西容易吗？和同学们一起到操场上去做一个游戏：找一块土地，在上面放一粒比芝麻还小的小石子，看谁先找到。
2、同学们，我们无论是在学习还是生活上，都要向叶得泉学习，学习他严谨认真的做事态度，做一名认真求实的好少年。
板书设计：第十二课寻“虫”寻找介形虫化石(成千上万的岩芯样品)认真负责，一丝不苟第十三课担水十万担教学目标：1、通过听音频故事，感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神。
2、教育学生做好分内的事。
呈现形式：音频故事、PPT教学重点感受李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神。
教学难点教育学生做好分内的事教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。
1、播放歌谣：小扁担，三尺三，担水十万担，绕着地球三圈半……2、板书课题《担水十万担》模块二：揭示主题，探究学习。
1、师组织学生听音频故事。
2、让学生交流故事中自己印象最深的环节。
小组内交流指名汇报3、再让学生思考：（1）李朝阳为什么要担水？（2）李朝阳在担水的过程中都遇到了那些困难？他是怎样看待的？（3）别人看到李朝阳做的工作会怎么说？怎样想？3、师适时点拨：体会李朝阳勇于担当，尽职尽责的无私奉献精神。
4、教师和学生配合重现故事情节，教师当旁白，学生分角色演一演。
模块三：拓展延伸，主题升华。
结合这个故事让学生讲一讲在学校生活默默无闻中，无私奉献的事例。
板书设计：第十三课担水十万担李朝阳勇于担当、尽职尽责第十四课课播撒阳光的工商局干部——-于雪梅教学目标：1、通过观看视频故事，感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象。
2、教育学生脚踏实地，努力学习，做一个对社会有用的人呈现形式：视频故事、PPT教学重点感受于雪梅业务精湛，满腔热情，真诚服务的职业形象教学难点教育学生脚踏实地，努力学习，做一个对社会有用的人教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。
1、师介绍平凡岗位上的不平凡人物。
2、板书课题：《播撒阳光的工商局干部--于雪梅》3、师介绍有关于雪梅的相关信息。
模块二：揭示主题，探究学习。
1、播放视频故事（1）观看后小组内交流，讨论（2）汇报，谈谈自己的感受2、回访视频片段思考：于雪梅的工作让群众很满意，也得到了社会的认可，她是怎样做到的？怎样才能像于雪梅那样成为某一专业的“百事通”3、小组内汇报，指名汇报4、抓住关于于雪梅的“小铅笔文化”的介绍这一段视频，反复感悟，体会于雪梅真诚、缜密、规范、亲切的服务模块三：拓展延伸，主题升华。
联系生活实际：让学生介绍自己在某一方面的好做法和好经验，给其他同学树立学习的榜样。
板书设计：第十四课播撒阳光的工商局干部--于雪梅工商业务的“百事通”脚踏实地满腔热情真诚服务第十五课雨夜找砂样教学目标：1、通过观看动画故事，感受王晓云爱岗敬业，认真负责的工作作风。
2、逐步培养学生不怕困难，严谨认真的做事态度。
呈现形式：三维动画、PPT教学重点感受王晓云爱岗敬业，认真负责的工作作风。
教学难点培养学生不怕困难，严谨认真的做事态度。
教学课时：1课时教学流程：模块一：创设情境，激趣导入。
1、齐读课题2、理解“砂样”。
砂样：是了解地层资料的重要原始样品，通过对砂样的分析、化验和计算，可以了解砂样所代表的的地层情况。
模块二：揭示主题，探究学习。
1、观看三维动画故事（要求学生认真观看）2、看完后让学生交流，你从这个故事中受到的教育和启发。
指名汇报：谈一谈自己的感受生质疑王晓云为什么这么着急找砂样？少两包砂样会有什么样的影响？展开讨论，指名汇报模块三：拓展延伸，主题升华。
大庆精神班队会教案
大庆精神班队会教案第一篇：大庆精神班队会教案继承和发扬大庆精神铁人精神争当四好少年—主题队会教案活动目标：1．通过弘扬大庆精神铁人精神，增进队员们对大庆创业的了解。
2．在歌颂大庆精神铁人精神的氛围中，培养学生爱家乡的情感，激励学生从身边小事做起，争做四好少年，为祖国生日献上最珍贵的礼物。
活动准备：1．训练班队活动小主持人。
2．制作多媒体课件,准备好道具。
3．各小队排练好节目。
活动形式：歌曲、小品、快板儿歌、舞蹈、诗朗诵、武术表演等各种形式。
活动过程：一、预备部分（一）整队（二）中队长向中队辅导员报告二、正式仪式（一）出旗（二）唱队歌（三）中队长讲话三、活动部分（一）继承和发扬大庆精神铁人精神甲：有一种精神叫大庆，有一个人叫铁人。
乙：爷爷说：铁人曾生活在他们中间，他挥动着手臂――“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田！”甲：爸爸说：大庆精神种在了他们的心田里――“爱国、创业、求实、奉献！”乙：我说：我是石油人的孩子，大庆精神要靠我们来传承；铁人的足迹，需要我们来延伸――合：我们从小爱国，长大创业！努力学习，将来奉献！大庆精神、铁人精神，在我们身上永葆青春！甲：请听《魅力大庆拍手歌》附词：你拍一，我拍一，大庆精神数第一；你拍二，我拍二，草原一片连一片；你拍三，我拍三，高楼座座像高山；你拍四，我拍四，发展决不自顾自；你拍五，我拍五，石油基业垂千古；你拍六，我拍六，铁人精神最优秀；你拍七，我拍七，大庆也能坐飞机；你拍八，我拍八，迷人风景美如画；你拍九，我拍九，二次创业谋长久；你拍十，我拍十，大庆魅力真价值；你拍手，我拍手，我为大庆叫叫好！乙：当我第一次听说“铁人”，当老师要我们学做“铁人”时，我的脑海中不断变化着他的形象，难道“铁人”是铁做的？他能像“超人”一样穿着酷酷的衣服飞翔在城市的上空，一手可以推动汽车，子弹也穿不透他的胸膛，哪里有邪恶，哪里就有他的身影吗？甲：请让队员们来告诉你“铁人”是谁。
请听诗朗诵《铁人王进喜》附词：如果祖国是一座花园你将是花园中最亮丽的一株鲜花如果祖国是一片大海你将是波涛中最耀眼的一朵浪花国家富强化为你奋斗的动力爱国与坚强支撑你奋斗的力量天上的星星好奇地眨着眼睛人们早已进入梦乡而你仍然在明灯下计算午间的朝阳迷惑地睁着眼睛人们早已停下工作而你依然在烈日下辛勤的劳动肆虐的狂风惊奇地瞪着眼睛人们早已躲进房屋而你却在荒野中奔忙为了早日摘掉祖国贫油的帽子你夜以继日苦战攻关为了让沉睡的油龙跃入蓝天你战天斗地不畏艰难你仿佛是一只穿山甲钻穿了地壳喷出了石油你仿佛是一只雄鹰冲破了贫油的魔咒带来了光明你坚硬无比的铁拳开创了石油工业的新篇章你震天动地的呐喊开创了建设祖国的新时代一个人活着他却死了一个人死了他还活着你虽然已离我们远去但你的话语、你的行动、你的精神永远留在我们心中激励着一代代人合：为国奉献为国增光为国添彩！甲：铁人王进喜为我国石油事业立下了汗马功劳，铁人精神历经岁月磨炼，已成为中华民族坚强不屈的象征，身为大庆的孩子我们更应该继承和发扬大庆精神铁人精神，长大后将大庆精神铁人精神带到祖国的四面八方，永放光芒。
新福中学大庆精神铁人精神教案
第八课蕴涵远古文明的历史遗迹一、教学目标情感、态度与价值观目标1、感受大庆远古文明的魅力，形成保护历史遗迹珍视古代历史遗迹的意识。
2、传承大庆先民自强不息的精神，为建设美好大庆而努力奋斗。
知识与能力目标知道大庆现在的古历史遗迹，理解大庆厚重的远古文明。
过程与方法目标学会运用历史和发展的眼光看待问题，主动为传承和弘扬城市文明献计献策。
二、教材分析本课是影视专题，着重介绍了大庆远古的历史文化遗迹，意在让学生了解大庆的悠久历史，走进大庆古老的历史文化，感受大庆厚重的历史积淀，知古通今，学习先民，超越先民，创建大庆美好的现在和未来。
因为本课的内容与学生实际生活相距较为久远，教材采用影视在线的形式，用视频播放，这样更加形象、具体，首先从感性上进行接触，之后可在师生的共同解读中加深理性的认识，系统地把握本文的内容，达成我们的学习目标。
本课的教学重点是：使学生感受大庆远古文明的魅力、知道大庆远古的历史遗迹有哪些，激发他们热爱家乡的热情。
教学难点是：帮助学生形成保护历史遗迹珍视古代历史遗迹的意识。
三、教学建议根据本课的专题内容与教学目标，教师可提出这样的问题:结合你的生活积累，谈谈你对大庆这座城市现状的了解，学生可自由展示自己的知识储备，对于学生的流畅表达、新颖见解、清晰思路，教师要给予积极的表扬，同时教师用这样的话导入本课的学习：的确如同学们所说，大庆是一座美丽的现代化油城，但是同学是否知道大庆更是一座有着悠久历史，古老文化的古城呢，在这里我们可以看到距今几千年前的猛犸象化石、小拉哈遗址等，下面就让我们走进大庆的历史古迹，感知大庆深蕴的古代文明。
教师分段播放视频《大庆历史一万年》，学生带着问题观看之后，让学生针对视频回答问题。
例如让学生说出猛犸化石的发现年代、发现地址，小拉哈遗址出土了哪些历史文物等，这样的问题可以引导学生有针对性地观看视频，避免了盲目性和跳跃性。
在挖掘教材内容方面，教师可做这样的安排，先请学生们谈谈从这些历史遗迹中所了解到的大庆古老的文明，学生各抒己见，教师以小拉哈遗迹为例，可补充讲述，小拉哈文化的光芒在于发现了刻画着鱼纹和太阳纹饰的陶器，它又一次地破解了一个文化之谜：古老的图腾崇拜首先来源于人类对自然界的敬畏与慑服。
学习大庆精神、铁人精神教案
学习大庆精神、铁人精神教案第一章：大庆精神概述1.1 教学目标了解大庆精神的起源和发展历程。
理解大庆精神的内涵和意义。
1.2 教学内容大庆精神的起源：介绍大庆油田的发现和开发过程。
大庆精神的发展：介绍大庆油田建设中的重要历史事件和人物。
大庆精神的内涵：介绍大庆精神的核心价值观和理念。
大庆意义：探讨大庆精神对中国社会主义建设和现代化建设的意义。
1.3 教学方法讲授法：讲解大庆精神的起源和发展历程。
案例分析法：分析大庆油田建设中的重要历史事件和人物。
小组讨论法：分组讨论大庆精神的内涵和意义。
1.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对大庆精神内涵和意义的理解程度。
笔试：评估学生对大庆精神起源和发展的掌握程度。
第二章：铁人精神概述2.1 教学目标了解铁人精神的起源和发展历程。
理解铁人精神的内涵和意义。
2.2 教学内容铁人精神的起源：介绍铁人王进喜的事迹和精神内涵。
铁人精神的发展：介绍铁人精神在各个时期的传承和发扬。
铁人精神的内涵：介绍铁人精神的核心价值观和理念。
铁人精神的意义：探讨铁人精神对中国社会主义建设和现代化建设的意义。
2.3 教学方法讲授法：讲解铁人精神的起源和发展历程。
案例分析法：分析铁人王进喜的事迹和精神内涵。
小组讨论法：分组讨论铁人精神的内涵和意义。
2.4 教学评估小组讨论报告：评估学生对铁人精神内涵和意义的理解程度。
笔试：评估学生对铁人精神起源和发展的掌握程度。
第三章：大庆精神与铁人精神在实际工作中的应用3.1 教学目标理解大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。
学会如何将大庆精神和铁人精神融入到工作实践中。
3.2 教学内容大庆精神和铁人精神在工作中的体现：分析大庆油田和铁人王进喜在工作中体现出的精神品质。
如何在实际工作中发扬大庆精神和铁人精神：探讨如何在工作中传承和发扬大庆精神和铁人精神。
实际案例分析：分析具体的案例，展示大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用和效果。
3.3 教学方法讲授法：讲解大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。
四下大庆精神教案
9.帮助对手超过自己教学内容：大庆精神铁人精神教育四年级下第9课帮助对手超过自己教学目标：1、通过观看二维动画，感受铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。
2、逐步培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。
主要环节（教学方法）：揭示课题—观看动画—讲读故事—总结预习内容：人自读课文重难点、问题预测及对策：通过观看二维动画，教育学生学会严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。
师生互动：一、导入新课1、请学生说一说他们见到的公家的东西吗？2、适时地引出课题。
二、观看动画1、请学生观看二维动画，了解铁人的精神。
教师对动画进行解读。
2、说一说：你在生活中遇到过的对手？怎么对待的？３、教师结合回答，给句资料袋内容补充。
三、交流体会1、教师播放动画片段，感受铁人王进喜严于律己、廉洁奉公的无私奉献精神。
2、请学生培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作的关系。
四、总结通过观看二维动画，感受铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。
师生总结（板书及质疑）：9.帮助对手超过自己团结协作顾全局研究性作业：收集有关王铁人的故事。
教学反思：10“小社会”大油田教学内容：大庆精神铁人精神教育四年级下第10课“小社会”大油田教学目标：1、通过观看视频故事，感受王进喜关心群众、全心全意为群众服务的精神。
2、培养学生为集体着想的主人翁责任感。
主要环节（教学方法）：揭示课题—观看动画—演读故事—总结预习内容：自读课文重难点、问题预测及对策：学生对困难时期的生活缺乏亲身感受，通过听音频故事，感受石油会战时期石油工人们生活环境的艰苦，学习石油工人不畏困难，积极面对困难的乐观豪迈之情。
师生互动：一、导入新课1、教师语言描述这是真实发生的事情。
2、适时地引出课题。
二、观看动画1、请学生观看视频第一部分，带领学生了解彩票的意义。
2、思考：王进喜为了职工和家属们生活更加便利，都做了哪些事？３、反复播放第二部分视频，让学生把握关心群众、全心全意为群众服务的精神的事例。
大庆精神、铁人精神教育教案
大庆精神、铁人精神教育第一课大庆对祖国的贡献一、辉煌的成就大庆油田自1959年发现、1960年开发建设以来，是我国目前最大油田。
在大庆油田开发的50多年中，取得了令世人瞩目的巨大成就。
（一）建成了全国最大的石油生产基地（二）擎起了我国工业战线的一面旗帜（三）创造了世界领先的油气田开发技术（四）促进了地方经济的繁荣发展（五）形成了以“爱国、创业、求实、奉献”为主要内容的大庆精神、铁人精神“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神、铁人精神，以及“三老四严”“四个一样”等优良传统作风，同井冈山精神、长征精神、延安精神等一起成为中华民族精神的重要组成部分。
二、大庆精神——共和国工业文明之魂（一）大庆精神的历史传承力大庆石油人对中国工业产生的深刻影响，更是他们始终如一的严细认真的作风，是完善的制度和执行制度“不走样”的态度。
会战时期的“三老四严”，现在仍是几十万大庆石油人行为的最高守则。
（二）大庆精神的巨大感召力1964年1月25日，毛泽东主席向全国发出了“工业学大庆”的号召。
这一号召极大地振奋了全国人民自力更生、奋发图强的精神，促进了各行各业掀起“比学敢帮超”的热潮。
两次全国范围内的“工业学大庆”，充分体现了大庆精神在新中国工业文明建设与发展中的重大意义。
2008年12月，大庆油田有限责任公司与中国航天科技集团公司并列荣获“中国工业大奖”。
这不仅是对大庆物质贡献的肯定，也是对大庆精神贡献的肯定。
（三）大庆精神的深远影响力2009年6月，胡锦涛总书记来大庆油田视察，在1205钻井队作业现场对大家说：“与50年前相比，现在的条件已经有很大不同，但大庆精神永远是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。
”如今，我们看到的是以崇高的爱国主义精神和革命的英雄主义精神为标记的大庆精神和铁人精神，已经渗透在中国民族工业的血液中。
.第二课忧国忧民的忧患意识忧患意识是指一个人对人类、社会、国家、人民已经遭遇到或可能遭遇的困境和危难持有警惕，并由此而激发奋斗图强、战胜困难的决心和勇气。
2024年大庆精神铁人精神教案
2024年大庆精神铁人精神教案一、教学内容本节课选自《思想政治》教材第七章“弘扬民族精神”，具体内容为“大庆精神与铁人精神”。
通过学习大庆石油工人艰苦奋斗、勇于拼搏的精神，理解铁人王进喜等先进人物的事迹，教育学生坚定信念，弘扬民族精神。
二、教学目标1. 让学生了解大庆精神与铁人精神的产生背景、内涵及其历史意义。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的崇高情感，树立正确的价值观。
3. 引导学生将大庆精神与铁人精神融入到学习、生活中，培养勤奋刻苦、勇于进取的品质。
三、教学难点与重点教学难点：大庆精神与铁人精神的内涵及其现实意义。
教学重点：理解大庆精神与铁人精神在新时代的价值，激发学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放纪录片《大庆精神》，让学生了解大庆石油工人的奋斗历程，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解大庆精神与铁人精神的产生背景、内涵，引导学生学习先进人物的事迹。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合实际生活，谈谈如何在学习、生活中弘扬大庆精神与铁人精神。
4. 例题讲解：分析铁人王进喜的名言“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”，探讨其背后的精神品质。
5. 随堂练习：让学生列举身边体现大庆精神与铁人精神的人物事迹，进行分享交流。
六、板书设计1. 大庆精神与铁人精神背景：大庆石油会战内涵：艰苦奋斗、勇于拼搏、无私奉献历史意义：弘扬民族精神，推动国家发展七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对大庆精神与铁人精神的理解，以及在新时代如何弘扬这一精神。
2. 答案要点：大庆精神与铁人精神是中华民族优秀传统文化的体现，我们要在学习、生活中践行这一精神，努力成为国家栋梁之才。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍、观看纪录片，深入了解大庆精神与铁人精神的内涵，将这一精神融入到自己的成长过程中。
学习大庆精神、铁人精神教案
学习大庆精神、铁人精神教案第一章：了解大庆精神和铁人精神【教学目标】1. 让学员了解大庆精神和铁人精神的来源、含义及其在中国社会主义建设中的重要作用。
2. 培养学员对大庆精神和铁人精神的认同感和自豪感。
【教学内容】1. 大庆精神和铁人精神的定义。
2. 大庆精神和铁人精神的来源和发展。
3. 大庆精神和铁人精神在中国社会主义建设中的作用。
【教学方法】1. 讲授法：讲解大庆精神和铁人精神的定义、来源和发展。
2. 案例分析法：分析大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。
【教学步骤】1. 引入课题：讲解大庆精神和铁人精神的定义。
2. 讲解大庆精神和铁人精神的来源和发展。
3. 分析大庆精神和铁人精神在中国社会主义建设中的作用。
4. 通过案例分析，让学员了解大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用。
第二章：学习大庆精神【教学目标】1. 使学员了解大庆精神的内涵和特点。
2. 培养学员对大庆精神的认同和传承意识。
【教学内容】1. 大庆精神的内涵和特点。
2. 大庆精神在我国社会主义建设中的作用。
【教学方法】1. 讲授法：讲解大庆精神的内涵和特点。
2. 案例分析法：分析大庆精神在我国社会主义建设中的作用。
【教学步骤】1. 引入课题：讲解大庆精神的内涵和特点。
2. 分析大庆精神在我国社会主义建设中的作用。
3. 通过案例分析，让学员了解大庆精神在实际工作中的应用。
第三章：学习铁人精神【教学目标】1. 使学员了解铁人精神的内涵和特点。
2. 培养学员对铁人精神的认同和传承意识。
【教学内容】1. 铁人精神的内涵和特点。
2. 铁人精神在我国社会主义建设中的作用。
【教学方法】1. 讲授法：讲解铁人精神的内涵和特点。
2. 案例分析法：分析铁人精神在我国社会主义建设中的作用。
【教学步骤】1. 引入课题：讲解铁人精神的内涵和特点。
2. 分析铁人精神在我国社会主义建设中的作用。
3. 通过案例分析，让学员了解铁人精神在实际工作中的应用。
第四章：大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用【教学目标】1. 使学员掌握大庆精神和铁人精神在实际工作中的应用方法。
学习大庆精神、铁人精神教案
学习大庆精神、铁人精神教案第一章：了解大庆精神和铁人精神一、教学目标1. 让学员了解大庆精神和铁人精神的含义。
2. 使学员认识到大庆精神和铁人精神在我国社会主义建设中的重要作用。
二、教学内容1. 大庆精神的起源和发展2. 铁人精神的内涵和表现3. 大庆精神和铁人精神在我国社会主义建设中的意义三、教学方法1. 讲授法：讲解大庆精神和铁人精神的起源、发展及其意义。
2. 案例分析法：分析典型人物和事迹，让学员深刻理解大庆精神和铁人精神。
四、教学步骤1. 引入话题：讲述大庆和铁人两个英雄的故事，引发学员对大庆精神和铁人精神的兴趣。
2. 讲解大庆精神：介绍大庆精神的起源、发展及其在我国社会主义建设中的作用。
3. 讲解铁人精神：阐述铁人精神的内涵、表现及其意义。
4. 案例分析：分析典型人物和事迹，让学员深刻理解大庆精神和铁人精神。
5. 总结本章内容，布置作业。
第二章：学习大庆精神，做新时代创业者一、教学目标1. 让学员深入理解大庆精神的内涵。
2. 激发学员新时代创业的热情，培养学员的创业精神。
二、教学内容1. 大庆精神的核心价值观2. 新时代创业者的素质要求3. 如何在学习大庆精神中培养创业精神三、教学方法1. 讲授法：讲解大庆精神的核心价值观和新时代创业者的素质要求。
2. 讨论法：分组讨论如何在学习大庆精神中培养创业精神。
四、教学步骤1. 复习上章内容，引入本章话题。
2. 讲解大庆精神的核心价值观：艰苦奋斗、勇于开拓、无私奉献、团队合作。
3. 讲解新时代创业者的素质要求：创新意识、风险意识、责任意识、诚信意识。
4. 分组讨论：如何在学习大庆精神中培养创业精神。
5. 总结本章内容，布置作业。
第三章：学习铁人精神，做新时代奋斗者一、教学目标1. 让学员深入理解铁人精神的内涵。
2. 激发学员新时代奋斗的热情，培养学员的奋斗精神。
二、教学内容1. 铁人精神的内涵和表现2. 新时代奋斗者的素质要求3. 如何在学习铁人精神中培养奋斗精神三、教学方法1. 讲授法：讲解铁人精神的内涵、表现和新时代奋斗者的素质要求。
学习大庆精神、铁人精神教案
学习大庆精神、铁人精神教案第一章：了解大庆精神和铁人精神1.1 教学目标让学生了解大庆精神和铁人精神的含义及背景。
让学生理解大庆精神和铁人精神在中国社会主义建设中的重要意义。
1.2 教学内容介绍大庆精神和铁人精神的起源和发展。
分析大庆精神和铁人精神的核心价值观和内涵。
1.3 教学活动通过观看相关纪录片或图片，了解大庆精神和铁人精神的背景和发展。
组织学生进行小组讨论，分享对大庆精神和铁人精神的理解和感受。
1.4 教学评估学生参与小组讨论的表现和分享的质量。
学生对大庆精神和铁人精神的基本理解程度。
第二章：学习大庆精神2.1 教学目标让学生深入了解大庆精神的内涵和特点。
培养学生学习和践行大庆精神的意识和行动。
2.2 教学内容分析大庆精神的核心价值观和主要特点。
介绍大庆精神在不同领域和行业的应用和体现。
2.3 教学活动观看相关纪录片或图片，了解大庆精神的具体实践和成果。
组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中学习和践行大庆精神。
2.4 教学评估学生参与小组讨论的表现和分享的质量。
学生对大庆精神内涵的理解程度和实践行动计划。
第三章：学习铁人精神3.1 教学目标让学生深入了解铁人精神的含义和特点。
培养学生学习和践行铁人精神的意识和行动。
3.2 教学内容分析铁人精神的核心价值观和主要特点。
介绍铁人精神在不同领域和行业的应用和体现。
3.3 教学活动观看相关纪录片或图片，了解铁人精神的具体实践和成果。
组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中学习和践行铁人精神。
3.4 教学评估学生参与小组讨论的表现和分享的质量。
学生对铁人精神内涵的理解程度和实践行动计划。
第四章：大庆精神和铁人精神在现实生活中的应用4.1 教学目标让学生了解大庆精神和铁人精神在现实生活中的应用和重要性。
培养学生将大庆精神和铁人精神融入日常生活的意识和行动。
4.2 教学内容分析大庆精神和铁人精神在个人成长、学习和工作中的应用。
探讨大庆精神和铁人精神在社会发展和国家建设中的作用。
学习大庆精神、铁人精神教案
《缅怀铁人丰功伟绩争做铁人好后代》——主题班会德育教案一、活动目的2015年是铁人王进喜同志逝世45周年纪念日，为了进一步推动“大庆精神铁人精神进校园进课堂”工程的深入开展，传承、弘扬大庆精神、铁人精神，学习铁人王进喜等老一辈大庆人的优良传统和高尚品质，努力做“四有”新人，以铁人王进喜同志逝世42周年纪念活动为契机，我班开展“缅怀铁人丰功伟绩，争做铁人好后代”主题班会教育活动。
二、活动时间及地点2015年4月8四年二班班会课三、活动准备1、铁人王进喜的文字、视频材料。
2、班级典型的有吃苦耐劳精神的同学代表。
四、活动过程1、班长讲话并宣布活动开始。
2、观看铁人视频材料。
3、欣赏学生自编自演的小品《铁人颂》4、关于如何发扬铁人精神自由讨论并发言。
五、班主任总结发言弘扬大庆精神铁人精神主题班会一．班会题目：如何弘扬大庆精神铁人精神,争做新世纪铁人的接班人二．活动目的：通过班会的开展，使同学们的心灵受到了震撼，思想得到了洗礼，使同学们明白了学习大庆精神铁人精神要落实到行动中去，要从身边小事做起的道理，更增强了同学们热爱家乡、热爱大庆的情感。
争做新世纪铁人的接班人。
三．活动形式：教师主持，通过生生，师生的互动交流，图片课件，歌曲等方法。
活动过程：一．导入班会1．播放歌曲:石油工人有力量。
2．主题班会开始。
主持人：主题班会现在开始，作为大庆人我们要弘扬大庆精神铁人精神，那么到底什么是大庆精神铁人精神呢？工人们总结的好：不怕苦、不怕死、不为钱、不为名、一心为国家、一切为革命。
“三老四严”是大庆职工在上世纪60年代提出的口号。
1962年首次提出“对待革命事业，要当老实人，说老实话，办老实事；对待工作要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。
”到1936年形成完整表述，高度概括成“三老四严”，是“大庆精神”和“铁人精神”的重要组成部分。
这一作用是大庆石油工人高度的主人翁责任感和科学求实精神的具体体现，是大庆油田企业文化融会中华民族优秀文化传统最基本最典型最生动的概括和总结。