七年级生物下册知识点汇总
生物七年级知识点下册
生物七年级知识点下册生物是研究生命现象和生物体内、生物间的关系的一门科学。
在七年级的生物下册中，我们学习了许多关于生物的基础知识，以及与生活息息相关的实际应用。
下面我们来一起回顾生物七年级知识点下册：一、细胞和生命的起源1.细胞：是生命的基本单位，分为原核细胞和真核细胞两类。
细胞包括质膜、细胞质、细胞核、线粒体和内质网等。
2.生命的起源：原核生命在地球上的出现要早于真核生命。
古地球上的原始环境为生命的出现提供了条件。
二、物质的运输与代谢1.物质的运输：体内物质通过细胞膜、内质网、高尔基体等器官进行运输。
常见的物质运输方式有扩散、渗透、运动、转运等。
2.代谢：是指有机体对自然界中的物质进行反应转化的过程。
代谢包括两个部分：合成、分解。
常见的有机体代谢过程有呼吸作用、光合作用、发酵和分解作用等。
三、继承与变异1.基因：是生物中传递遗传信息的基本单位。
一条染色体上会有多个基因，基因一般包括基因型和表型两种形式。
2.遗传：是指生物遗传信息在遗传过程中的表现。
常见遗传方式有显性遗传和隐性遗传两种。
3.变异：是指基因在繁殖中出现的突变和重组现象。
变异可以带来种类的繁多和物种的多样性。
四、生物间的关系1.共生：是指生物之间相互依存、共存和相互合作的关系。
常见有共生现象的物种有蚂蚁和蜜蜂、草与牛羊等。
2.食物链：反映了不同物种之间的营养关系。
食物链由生产者、消费者、分解者三种生物构成。
3.生态环境：是指生物生存和繁衍的自然环境。
生态环境包括自然灾害、人为干扰等一系列因素。
五、健康常识1.心血管健康：注意饮食营养均衡，学会控制体重和保持适当的运动量。
2.口腔健康：注意口腔卫生，定期刷牙漱口，并避免烟和酒等有损口腔健康的物质。
3.环保意识：保护环境、勤俭节约、垃圾分类等都是我们需要具备的环保意识。
以上是生物七年级知识点下册的概述，也是我们在学习生物时需要掌握的基本知识。
希望同学们能够把握好每个知识点，同时也能将生物知识应用到日常生活中，让生物给我们的生活带来更多美好。
生物七下必考知识点
七年级生物下册的必考知识点一、人的由来人类的起源和发展：19 世纪，达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
人类进化过程中运动方式、使用制造工具能力及脑的发育程度等方面不断变化，人与猿分界的重要标准是直立行走。
人的生殖：男性生殖系统中睾丸产生精子和分泌雄性激素，附睾贮存和输送精子，输精管输送精子等；女性生殖系统中卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，输卵管是输送卵细胞和受精的场所，子宫是胚胎发育的场所。
青春期：青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，形态特点上身高、体重迅速增长，性发育和性成熟是突出特征，第二性征也在此期间发育。
二、人体的营养•食物中的营养物质：人体需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素六大类。
糖类是主要的能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。
•消化和吸收：消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等。
淀粉在口腔初步消化为麦芽糖，在小肠最终分解为葡萄糖；蛋白质在胃初步消化，在小肠最终分解为氨基酸；脂肪在小肠先经胆汁乳化，后被消化为甘油和脂肪酸。
•合理营养与食品安全：合理营养是指全面而平衡的营养，“全面”是指摄取的营养素种类要齐全，“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适。
食品安全要关注食品的清洁、食品的保质期等。
三、人体内物质的运输•流动的组织——血液：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
红细胞富含血红蛋白，主要功能是运输氧气；白细胞能吞噬病菌，对人体有防御和保护作用；血小板有止血和加速凝血的作用。
•血流的管道——血管：动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚、弹性大、血流速度快；静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁薄、弹性小、血流速度慢；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，血流速度最慢，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。
七年级生物下册知识点归纳
七年级生物下册知识点归纳第一章人的由来。
咱人类从哪来？这可是个大问题！现代类人猿和咱人类的共同祖先是森林古猿。
他们在森林里晃悠，后来环境变化，一部分就慢慢变成咱人类啦。
人类进化可不容易，从“猿猴样”到现在的帅哥美女，经历了漫长的过程。
直立行走那可是个关键，解放了双手，能做更多事啦。
制造和使用工具，让咱越来越聪明。
而且，大脑也越来越发达，想的事儿越来越多。
在进化过程中，语言的产生那可太重要了，能交流想法，一起搞事情。
第二章人体的营养。
人活着就得吃东西，这吃进去的可都是营养！先说食物中的营养物质，有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
糖类是咱的主要能源，就像汽车里的汽油，给咱提供能量到处跑。
脂肪能存能量，还能保暖，胖点也有胖点的好处，冬天不怕冷！蛋白质是构成细胞的基本物质，长身体、修复组织都靠它。
水那是生命之源，没水可不行。
无机盐，像钙、铁、锌啥的，缺了就会出毛病。
维生素，虽然需要的量少，但也很重要，缺了维生素 A 眼睛看不清，缺了维生素C 容易牙龈出血。
然后是消化系统，从嘴巴吃进去，经过咽、食道、胃、小肠、大肠，最后从肛门出去。
胃能把食物磨碎，小肠是消化和吸收的主要场所，可厉害啦。
第三章人体的呼吸。
人得呼吸，不然就得憋死！呼吸系统包括呼吸道和肺。
呼吸道能让空气变得温暖、湿润、清洁，就像给空气做了个 SPA。
肺是气体交换的场所，吸进去的氧气在这跑到血液里，血液里的二氧化碳从这排出去。
呼吸运动，就是肋骨间的肌肉和膈肌收缩舒张，让胸腔变大变小，从而吸气呼气。
第四章人体内物质的运输。
血液在身体里跑来跑去，可重要啦！血液由血浆和血细胞组成。
血浆运输营养物质和废物。
血细胞有红细胞、白细胞和血小板。
红细胞负责运输氧气，白细胞能抵抗病菌，血小板能止血凝血。
血管有动脉、静脉和毛细血管。
动脉血跑得快，压力大；静脉血慢慢流，压力小；毛细血管特别细，细胞在这交换物质。
心脏是个“泵”，不停地把血液泵出去。
血液循环有体循环和肺循环，让氧气和二氧化碳在身体里转来转去。
七年级生物下册知识点总结
七年级生物下册知识点总结第一章：细胞的发现和结构1. 细胞的发现细胞的发现是科学史上的重大事件，是 17 世纪德国科学家 Hooke 利用显微镜首次观察到的。
他在一块树皮下面发现了一种结构，称之为“cell”。
而细胞的真正本质则是由 19 世纪德国科学家 Schleiden 和 Schwann 首次提出的细胞学说来揭示的。
2. 细胞的结构(1) 细胞的基本结构细胞主要由细胞质和细胞核组成。
细胞质是细胞内的液体和细胞器的总称，包括细胞器和细胞外质。
细胞器是细胞内的各种结构，它们各自负责细胞的不同功能。
细胞外质是细胞质和细胞核之间的液体。
(2) 细胞膜的结构细胞膜是细胞的外围结构，由两层脂质分子层组成。
它具有选择透性，可以控制物质的进出。
(3) 细胞核的结构细胞核是细胞中的控制中心，由核膜、染色体和核仁组成。
染色体携带遗传信息，核仁参与蛋白质合成。
(4) 细胞的生物功能细胞是生物体的基本单位，它具有营养摄取、物质合成、能量转换和分裂繁殖等生物功能。
3. 细胞的生理活动(1) 细胞的新陈代谢细胞的新陈代谢包括吸收营养、运输物质、合成物质和分解物质等过程。
(2) 细胞的分裂细胞的分裂是细胞生长和繁殖的基础，包括有丝分裂和无丝分裂两种形式。
第二章：生物的多样性1. 生物的等级分类(1) 生物的分类目的生物的分类目的是为了更清晰地描述和理解生物的多样性。
(2) 生物的分类方法生物的分类方法包括形态分类、生态分类和进化分类等多种方法。
2. 植物的分类植物主要包括藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。
3. 动物的分类动物主要包括无脊椎动物和脊椎动物两大类。
4. 生物的演化(1) 生物的进化思想生物进化的思想是指生物在物种形成和变化过程中的演化规律。
(2) 生物的进化证据生物的进化证据包括化石、生物地理、生物胚胎和生物分子等证据。
第三章：植物的营养1. 植物的组成植物体主要由根、茎、叶和花等器官组成。
2. 植物的光合作用(1) 光合作用的过程光合作用是植物利用光能合成有机物质并释放氧气的过程。
七年级(下册)生物知识点归纳
七年级(下册)生物知识点归纳1. 生物的组成- 生物由细胞组成，分为单细胞生物和多细胞生物。
- 细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。
2. 细胞的结构和功能- 细胞膜：控制物质的进出。
- 细胞质：细胞的核心部分，包含细胞器。
- 细胞核：控制细胞的生命活动，包含遗传物质DNA。
3. 细胞的分裂- 有丝分裂：生物体的生长和发育。
- 胚胎发育中的增殖。
4. 细胞的特性- 自主生命活动。
- 遗传和变异。
- 对环境的反应和适应。
5. 生物的分类- 动物：多细胞生物，具有神经和运动系统。
- 植物：多细胞生物，进行光合作用。
- 真菌：多细胞生物，分解有机物质。
- 真细菌：单细胞生物，有利于环境的平衡。
- 原核生物：单细胞生物，没有细胞核。
6. 生物的生长发育- 细胞分裂、细胞增殖和物质合成。
7. 生物的代谢- 可呼吸代谢：产生能量。
- 光合作用：植物制造有机物质。
8. 生物的遗传- 遗传物质DNA：通过遗传信息传递。
- 基因：控制性状的遗传单位。
- 遗传的基本规律：分离规律、自由组合规律、随机组合规律。
9. 生物的进化- 物种的形成和消失。
- 进化的证据：化石、生物地理、生态学和比较解剖学。
10. 生物的生态环境- 生态系统的组成：生物成分、非生物成分和他们之间的相互关系。
- 生物和环境的相互作用。
11. 植物的生活活动- 吸收光合作用和呼吸作用。
- 植物的营养、运输和保护。
12. 动物的生活活动- 内外环境的感受和传导。
- 动物的营养、运动和繁殖。
13. 人体的生活活动- 消化、呼吸、循环、排泄和神经调节。
14. 生物技术与人类生活- 生物工程技术。
- 生物和医学科学的发展。
以上是七年级(下册)生物知识点的归纳，希望对你有所帮助。
初一生物下册知识点总结
初一生物下册知识点总结初一下册生物重点知识点总结篇一生物圈中的绿色植物生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
种子植物1、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶）（双子叶植物）玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）、胚乳（单子叶植物）胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；子叶和胚乳中储存有丰富的营养物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质；种皮能保护种子的内部结构。
2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
3、种子植物包括裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。
常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等常见的被子植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、刺槐、槟榔、玫瑰、菊、杏、苹果等4、果实由果皮和种子组成。
果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。
5、种子的传播方式：借助风力、水力、动物等传播。
被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
种子的`萌发1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2、种子萌发的自身条件：籽粒饱满、具有完整的胚、储存时间短、已度过休眠期。
3、测定种子的发芽率（发芽种子数/供检测的种子数×100%）和抽样检测4、种子萌发的过程：吸收水分，子叶和胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长（发育成连接根和茎的部分），胚芽发育成茎和叶。
植株的生长1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区2、根生长最快的部位是：伸长区3、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
4、枝条是由芽发育成的开花和结果1、花由花芽发育而来2、花的结构：花瓣、花蕊【雌蕊（柱头、花柱、子房）雄蕊（花药、花丝）】花托、萼片3、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
常见初一生物下册知识点总结
常见初一生物下册知识点总结下册生物主要内容包括生态环境与保护、遗传与进化、人体健康与运动。
以下是常见初一生物下册知识点的总结。
一、生态环境与保护1. 生态系统的组成：生物群落、生物种群、个体、生物栖息地等。
2. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
3. 生物圈中的传能方式：光合作用、水分和营养物质的循环。
4. 环境因素对生物的影响：温度、水分、光照、气体浓度等。
5. 生物与环境的相互作用：适应、竞争、合作、捕食和寄生等。
6. 环境保护：节约能源、保护水资源、减少垃圾污染、保护野生动植物等。
二、遗传与进化1. 遗传的基本概念：基因、染色体、基因型、表现型等。
2. 遗传的规律：孟德尔遗传定律（分离定律、自由组合定律、隔离定律）、基因的显性与隐性、基因的突变等。
3. 基因的结构和功能：DNA的结构、RNA的结构、蛋白质的合成等。
4. 遗传的变异与进化：突变、基因重组、基因突变和选择等。
5. 进化的基本概念：进化论、自然选择、适者生存、优胜劣汰等。
三、人体健康与运动1. 人体器官与功能：呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、运动系统、感觉器官等。
2. 健康与卫生：饮食均衡、运动锻炼、适度休息、保持良好的卫生习惯等。
3. 细菌、病毒和寄生虫的感染与防治：感染途径、传播途径、预防措施等。
4. 免疫系统与免疫应答：免疫系统的组成、免疫应答的过程、疫苗的作用等。
5. 运动与肌肉：肌肉的组成、运动时肌肉的工作、骨骼和关节的协调运动等。
6. 吸烟、饮酒和药物滥用的危害：吸烟对健康的影响、饮酒的危害、药物滥用的后果等。
总结：下册生物的内容主要围绕生态环境与保护、遗传与进化、人体健康与运动展开。
要重点掌握生物多样性、生态系统的组成、适应和竞争的关系、生物的遗传规律与进化机制、人体器官与功能以及健康与卫生等知识点。
此外，还要了解环境保护、疾病防治和运动健康等方面的内容。
初一生物下册必背知识点总结
初一生物下册必背知识点总结下册生物知识点主要包括植物的生活方式与结构、昆虫的形态和特征、动物的生存环境和生活习性、人体的生长发育等内容。
下面是初一生物下册必背的知识点总结：一、植物的生活方式与结构1. 根的结构和功能：从地下吸收水分和矿物质，固定植物在土壤中。
2. 茎的结构和功能：支持植物体，输送水分和养分。
3. 叶的结构和功能：进行光合作用，制造食物，并蒸腾水分。
4. 花的结构和功能：进行有性生殖，结出种子。
5. 种子的结构和功能：保护植物胚，便于传播和繁殖。
二、昆虫的形态和特征1. 昆虫的体内结构：有头、胸部和腹部，有6只触角和6只腿。
2. 昆虫的外部特征：体形多样，有翅膀或无翅膀。
3. 昆虫的营养方式：分为食草昆虫、食肉昆虫、蜜蜂和蚂蚁等社会性昆虫。
4. 昆虫的生活习性：具有飞行能力，进行有性生殖和无性生殖。
三、动物的生存环境和生活习性1. 动物的生存环境：分为陆地、淡水和海洋生物。
2. 动物的营养方式：分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
3. 动物的呼吸方式：分为肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸。
4. 动物的运动方式：分为步行、飞行、游泳和爬行等。
四、人体的生长发育1. 人体的器官和组织：包括皮肤、骨骼、肌肉、胃、肺等。
2. 人体的生长发育：从胎儿、婴儿、幼儿到青少年，逐渐成长为成年人。
3. 人体的五官：眼、耳、鼻、口和手等，用于感知和触觉。
4. 人体的呼吸系统：用于呼吸和气体交换，包括鼻腔、气管、肺等。
以上是初一生物下册必背的知识点总结。
通过对这些知识点的掌握，可以更好地理解植物和动物的结构和功能，了解其生活方式和生物特征，对人体的生长发育和生理机能有更深入的认识。
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七年级生物下册知识点汇总第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分1、2、蛋白质是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础。
的一个重要特性是能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。
3、维生素C、第七营养素——粗粮、水果、蔬菜等里面的膳食纤维，能够促进胃肠的蠕动和4排空，可以预防肠癌的发生，并且利于心血管健康。
被称为第七营养素。
、570%。
、水是人体中非常重要的物质，构成细胞，还参与各项生理活动。
占人体体重的660～、无机盐：7 钙构成牙齿和骨骼，儿童缺钙患佝偻病，中老年人缺钙，患骨质疏松症。
铁是血红蛋白的组成成分，饮食中长期缺铁易导致贫血症。
第二节消化和吸收1、2、3、、食物中所含的营养成分中，水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接被人体吸收，而淀粉、脂肪和蛋白质4等大分子物质都必须经过消化才能被人体吸收利用。
、消化——食物在消化道里被分解成小分子物质的过程。
5如牙齿咀嚼和舌的搅拌使食物与消化液充分混合。
物理性消化——食物只是形态发生变化，没有新物质产生。
6、、化学性消化——淀粉、蛋白质、脂肪在各种消化酶的作用下，分解产生新的小分子物质的过程。
如唾液淀粉7酶把淀粉分解成麦芽糖。
、唾液对淀粉的消化实验：8 ）实验现象及结论：1号试管滴碘不变蓝，2号试管滴碘液变蓝。
1（结论：唾液淀粉酶能把淀粉分解成麦芽糖。
）实验过程中为何要用37℃的温水保温？答：接近口腔温度，（2酶活性最强。
胆汁不含消化酶，对脂肪起乳化作用，即把脂9、胆汁的乳化作用:肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。
10、吸收——营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
11、营养物质的吸收部位胃：吸收少量的水和无机盐。
小肠：吸收水、无机盐、维生素、氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸。
大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
、小肠有哪些与消化吸收相适应的结构特点：12 ；（1）内表面有大量环形皱襞（增大消化吸收面积）2）皱襞上有小肠绒毛（增大消化吸收面积）；（）小肠绒毛间有肠腺（消化）；3（；）绒毛中有丰富毛细血管（吸收）（4。
（5）绒毛壁只由一层上皮细胞构成（吸收）、小肠是最主要的消化吸收器官，各种营养物质在小肠等处被吸收以后，进入循环系统，最终随血液运往全13身的组织细胞。
合理膳食与食品安全第三节30%、、、早餐、午餐、晚餐的能量摄入比例分别占130%40%左右。
、良好的饮食习惯与均衡的营养能够促进身体的正常发育，增强机体对疾病的抵抗力。
如营养不当，就会影响2．正常发育，甚至发生营养缺乏症或肥胖症。
参考资料：肝脏的功能1、肝脏是人体内最大的消化腺，肝细胞能分泌胆汁，胆汁储存在胆囊中。
胆汁可以将脂肪乳化成脂肪微粒。
2、肝脏功能障碍时，胆汁分泌减少，就会发生脂肪消化不良，所以肝病患者要少吃富含脂肪的食物。
3、肝脏是人体内新陈代谢的重要场所，蛋白质、脂肪、糖类的分解及合成都是在肝脏中完成的。
请注意：肝脏能将血液中多余的葡萄糖转化为糖原并储存起来；当血液中的葡萄糖含量降低时，肝脏又能把糖原分解成葡萄糖并释放到血液中，以维持血液中葡萄糖含量的相对稳定。
4、肝脏还能把血液中的氨基酸、甘油、脂肪酸合成蛋白质和脂肪，并在人体需要时通过分解再将这些物质释放到血液中。
5、肝脏是人体主要的解毒器官。
例如肝脏能将蛋白质分解后产生的对人体有害的氨转变成尿素，并排出体外。
第二章人的生活需要空气第一节人体与外界的气体交换1、、呼吸运动——胸廓（肋骨、胸骨、脊柱围成的笼状支架）有节律的扩大和缩小，从而完成吸气和呼气。
23、、气体扩散作用：一种气体总是从浓度高处向浓度低处扩散，直到平衡为止。
4、呼吸的四个过程：5 人体交换示意图：人体内能量的利用第二节1克食物氧化分解（或在体外燃烧）时所释放的热量。
1、食物的热价——是指克。
38.91千焦\克；脂肪的热价为2、糖类、蛋白质的热价为17.15千焦\、能量的释放：细胞中的有机物在氧气的作用下分解，释放的能量用于进行各项生理活动和维持体温。
3、人工呼吸——煤气中毒、溺水、触电等会导致人突然停止呼吸，这时要用人工呼吸急救。
人工呼吸就是根据4呼吸运动的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动的扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。
人体内的物质运输第三章物质运输的载体第一节、血液（属于结缔组织）的组成：1、血2蛋红．白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧含量高的地方（肺泡处）容易与氧结合（氧合血红蛋白），在氧含量低的地方（组织细胞处），容易与氧分离。
所以红细胞的主要功能是运输氧气。
3、贫血：当血液里的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状。
4、当人体有炎症时，血液中的白细胞数量会明显增多。
5、输血的原则：输同型血。
第二节物质运输的器官1、2、血液与组织细胞之间的物质交换3、心脏的结构4、左、右心房与左、右心室之间被肌肉壁隔开，这样可以使动脉血和静脉血完全分开，提高了运输氧气的效率。
5、左心室是体循环的起点，因为路径远，所以左心室壁厚。
而右心室是肺循环的起点，路径近，所以右心室壁薄。
6、心房和心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣。
房室瓣保证血液由心房流向心室，而动脉瓣则保证血液由心室流向动脉。
7、心脏跳动一次的过程：\分。
100、心率：心脏每分钟跳动的次数。
成年人正常心率变动范围：60～次8 物质运输的途径第三节1、血液循环的途径：、概念辨析：2 动脉——把血液从心脏运送到全身各处去的血管。
静脉——把全身各处的血液运回心脏的血管。
动脉血——含氧丰富，颜色鲜红的血。
静脉血——含氧较少，颜色暗红的血。
3、肺动脉中流静脉血，肺静脉中流动脉血。
4、体循环与肺循环是同时进行的，并在心脏处连通在一起。
血液在全身循环一周大约需要20～30秒。
5、血压——指体循环的动脉血压，可以在上肢肱动脉处测得。
心脏收缩时的血压最高值，称为收缩压；心脏舒张时的血压的最低值，称为舒张压。
6、脉搏——指动脉的搏动。
可在腕部的桡动脉处测的。
第四章人体内代谢废物的排出第一节尿的形成和排出1、排泄——人体将二氧化碳、尿素等细胞代谢废物、还有多余的水和无机盐通过排尿、排汗、呼吸排出体外的过程，叫排泄。
2、肾是主要的排泄器官，能将体内多余的水、无机盐和尿素从血液中分离出来。
3、每个肾由一百多万个肾单位构成，肾单位是肾结构和功能的基本单位。
4、5、尿液的形成）肾小球及肾小囊内壁的滤过作（1用：当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛细血管网时，由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，除了血细胞和血浆中的一部分水、大分子蛋白质外，无机盐、葡萄糖、尿素都可以滤过到肾小囊腔形成原尿。
原尿流经）肾小管的重吸收作用：（2肾小管时，其中的全部葡萄糖、部分无机盐、大部分水都进入肾小管外的剩下的尿素、毛细血管，被送回血液，一部分无机盐和水由肾小管流出，形成尿液。
6、、血尿——含有血细胞的尿。
蛋白尿——含有蛋白质的尿。
形成原因：当一个人患急性肾小球肾炎时，肾小球7发生病变，通透性增大，导致红细胞和蛋白质进入尿液。
患者尿量增加，伴有发烧和水肿等症状。
、排尿的意义：①调节人体内水和无机盐的平衡；②维持组织细胞正常生理功能。
8第二节汗液的形成和排出、汗液的成分：水、无机盐、尿素。
1．2、皮肤是人体最大的器官。
3、皮肤的结构：、调节体温（散热）。
4、皮肤的功能：防御（阻挡病原体）、排泄（排汗）人体的激素调节第一节第五章人体生命活动的调节、1、激素——由内分泌腺分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质。
血液中含量极少，但对人体的新陈代谢、生2长发育和生殖等生命活动有重要调节作用。
3、神经调第二节节的结构基础组成：、神经系统的1．（接收、分析、综合信息）（传递信息）2、神经元——又称神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
受到刺激，会产生并传导神经冲动。
、神经元的结构：3、脊髓：4）在脊髓的横切面上，色泽灰暗呈蝴1（蝶形的部分叫做灰质，灰质周围色泽亮白的部分叫做白质。
）脊髓灰质是神经元胞体集中的地方。
（2脊髓灰质里有许多低级的神经中枢，它们是由功能相同的神经元胞体汇集而成的，可以调节人体的一些基本生理活动，如排尿中枢、排便中枢、膝跳中枢、缩手中枢等。
）脊髓的白质由神经纤维组成，它是脑与躯体、内脏之间的联系通道。
3（4（）正常情况下，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的。
、脑5第三节神经调节的基本方式——反射1、反射——人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。
、反射的物质基础——反射弧。
、34、反射弧的任何一个环节出现障碍，反射活动都不能正常进行。
、非条件反射与条件反射5、能够对语言文字的刺激建立条件反射，是人类特有的反射，是人类高级神经活动的最突出特征。
6人体对周围世界的感知第四节、感觉器官——有些感受器还带有一些附属结构，共同构成专门接受某种刺激的器官，称为感觉器官。
12、眼球结构：、视觉的形3 成) 变薄、看远物时：睫状肌舒张——悬韧带拉紧——晶状体曲度变小4() 看近物时：睫状肌收缩——悬韧带放松——晶状体曲度变大(变厚5、近视眼：①晶状体过度变凸；②眼球前后径过长；③成像在视网膜前方；④用凹透镜矫正。
远视眼：①晶状体曲度过小；②眼球前后径变短；③成像在视网膜后方；④用凸透镜矫正。
6、耳的结构、听觉的形成7免疫与健康第六章第一节人体的疫功能1、免疫：2、抗体——病原体侵入人体以后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。
3、抗原——引起人体产生抗体的物质叫做抗原。
4、第三道防线：特异性免疫是由免疫细胞（如淋巴细胞）、免疫器官（脾脏、淋巴结、胸腺）共同完成。
5、传染病及其预第二节防、传染病——是指由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
传染病具有传染性、流行性。
1、按照传播途径的不同，传染病可以发为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。
2、传染病在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，缺少其中任何一个环节，3传染病就流行不起来。
、传染源——指能够散播病原体的人或动物。
4、传播途径——指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
5 、易感人群——指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
6 7、传染病的预防：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
8、传染病病原体侵入部位传播途径例举。