人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 教案
10.1 法律为我们护航教案
【学习目标】
1.知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力，学会自觉接受来自各方面的保护。
3.树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
【教学重点】
未成年人需要特殊保护的原因，以及保护未成年人健康成长的四道防线。
【教学难点】
增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
一．导入新课
视频播放：《保护未成年人那些事》
教师总结：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
未成年人受到了社会各方面的保护，其中法律也在为我们保驾护航，这节课让我们共同学习《法律为我们护航》。
二、学习新课
学生仔细观察P95四幅图片，并思考：
它们分别从哪些方面体现了未成年人受到的关爱？
学生回答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
那么未成年人为什么需要特殊保护？带着这样的疑问我们来学习第一目：
（一）我们需要特殊保护
活动一：探究与分享
【多媒体呈现】几则未成年人受到伤害的图片。
问题：
1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
2.怎样才能使未成年人免受伤害？
要求：
学生观看图片，了解未成年人可能会遇到哪些方面的伤害。
教师小结：为什么未成年人受到特殊保护？
（1）在现实生活中，有些未成年人遭受着来自各方面的伤害，这主要是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
活动二：相关链接
多媒体呈现：人类对儿童权利的认识和保护历程，结合P97正文部分，从中总结未成年人为什么需要特殊保护？
教师小结：（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
小结：为什么未成年人需要特殊保护？（1）（2）
过渡：我们也知道，我国通过法律手段对未成年人给予特殊保护，让我们感受到了法的关爱。
那么，保护未成年人成长的法律有哪些呢？从而进入第二目的学习
（二）感受法的关爱
活动三：阅读感悟，交流分享
【多媒体呈现】有关保护未成年人的法律条文。
问题：
1.你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
2.我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
要求：先认真观察图片并自主思考，然后参与小组分享交流并讨论达成共识。
教师小结：我国法律对保护未成年人作出了特别规定，并颁布了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。
活动四：探究与分享（教材P99）
问题：
1.你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
3.如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
要求：学生先阅读问题，然后带着问题去阅读材料并进行思考，参与小组分享交流并达成共识，最后由小组代表参与班级展示分享。
教师小结：保护未成年人的合法权益是家庭、学校、社会的共同责任。
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
活动五：合作总结梳理知识
根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导读，并在小组内展示分享。
教师可将愿意在全班分享的知识导图展示分享。
本课小结：宪法和法律赋予我们受到保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
活动六：巩固新课练习
1.全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是( )
A.在校大学生
B.家庭困难的人
C.有残疾的成年人
D.未满18周岁的公民
2.2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识,提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。
这是因为( )
①中小学生自我保护能力较弱②中小学生没有辨别是非能力
③中小学生社会生活经验相对缺乏④中小学生的健康成长事关民族的未来
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
3.为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有( )
①宪法②未成年人保护法③义务教育法④预防未成年人犯罪法
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④。
部编人教版道德与法治七年级下册《第十课 第1课时 法律为我们护航》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《第十课第1课时法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第十课《法律为我们护航》的主要内容包括：法律的特征、法律的作用、法律与我们生活的关系等。
通过本节课的学习，让学生了解法律的基本特征和作用，认识到法律在我们生活中的重要性，培养学生的法治意识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律的认识还比较片面，法治意识不够强烈。
在生活和学习中，部分学生可能遇到过法律问题，但对如何运用法律武器维护自己的合法权益还不够了解。
因此，在教学中，要注重引导学生深入理解法律的基本特征和作用，提高法治意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本特征和作用，认识到法律在我们生活中的重要性。
2.培养学生的法治意识，提高自觉遵守法律的意识。
3.引导学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.法律的基本特征和作用。
2.如何运用法律维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的基本特征和作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的法治意识。
3.实践操作法：设计模拟情景，让学生亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关法律法规资料，以便在教学中进行案例分析。
2.设计好讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备模拟情景，让学生参与实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活密切相关的法律法规，如《宪法》、《交通安全法》等，让学生初步了解法律在我们生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，引导学生分析案例中法律的作用。
如：交通事故案例、消费维权案例等。
让学生通过案例分析，了解法律的基本特征和作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，讨论题目如下：a.你生活中的法律故事（学生分享自己生活中遇到的法律问题及解决方法）。
b.如何运用法律维护自己的合法权益？通过讨论，培养学生的法治意识，提高学生运用法律解决问题的能力。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教学设计
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册的一章内容。
这一章节的主要目的是让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对于生活的影响，培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律的具体内容和作用可能还不够深入理解。
他们在学习过程中需要教师的引导和启发，通过实际案例和讨论来加深对法律的认识。
学生的学习兴趣较为广泛，对于实际案例和讨论较为感兴趣，但需要教师的引导和。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解法律的基本概念和作用，理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，树立法治观念。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.难点：学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解法律的作用和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨和表达能力。
3.引导法：教师通过问题引导和讲解，帮助学生理解和掌握法律知识。
六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》七年级下册的相关章节内容。
2.案例材料：准备一些与法律相关的案例，用于分析和讨论。
3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师通过提问方式引导学生回顾已学的法律知识，引发学生对法律的思考。
b.教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）a.教师展示一些与法律相关的案例，让学生观看并思考案例中存在的问题。
b.教师引导学生进行分析，让学生运用已学的法律知识来解答案例中的问题。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教案3
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教案3一. 教材分析本节课的主题是“法律为我们护航”，主要让学生了解法律的作用和重要性，以及法律如何保护我们的权益。
教材通过生动的案例和实例，使学生能够更好地理解和掌握法律知识，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识基础，但对于法律的具体内容和作用还不够深入了解。
此阶段的学生思维活跃，善于接受新知识，但也容易受到不良因素的影响。
因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律的重要性。
2.让学生了解法律如何保护我们的权益，提高学生的法律意识。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯，使学生成为遵纪守法的公民。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律如何保护我们的权益。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯。
五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，让学生更好地理解和掌握法律知识。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力和法律意识。
3.实践教学法：学生进行法律实践，培养学生的遵纪守法意识。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例和实例。
2.准备教学PPT，包括案例、图片、视频等。
3.准备法律知识问答道具，如卡片、小奖品等。
七. 教学过程利用PPT展示一些与法律相关的图片，如法庭、警察等，引起学生的兴趣。
然后提问：“你们对法律有什么了解？”让学生自由发言，导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现一些法律的基本概念和作用，如法律的定义、法律的作用等。
同时，结合生动的案例，让学生了解法律是如何保护我们的权益的。
3.操练（15分钟）学生进行法律知识问答，让学生运用所学知识进行分析。
可以准备一些关于法律的问题，如“什么是违法行为？”“如何维护自己的合法权益？”等。
学生回答正确后，给予小奖品作为鼓励。
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，以及如何增强法律意识。
教材通过生动的案例和生活中的实例，引导学生理解法律的重要性，明确法律对青少年的特殊保护，帮助学生树立正确的法律观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的认识还比较片面，理解不够深入。
在学习本节课之前，学生可能知道一些法律的基本概念，但对于法律的具体作用和意义，以及如何在生活中运用法律来保护自己，可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过案例分析和讨论，让学生更深入地了解法律，提高他们的法律素养。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，学会在生活中运用法律来保护自己。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和角色扮演等方法，培养学生的法律意识，提高他们的法律素养。
3.情感态度价值观：帮助学生树立正确的法律观念，增强法治意识，自觉遵守法律，维护法律的尊严。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的作用，法律对青少年的保护。
2.教学难点：如何在生活中运用法律来保护自己，增强法律意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。
3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验法律的作用，提高法律意识。
4.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.教材、教学PPT、案例材料。
2.教学视频或图片。
3.角色扮演道具。
4.分组讨论表格。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引出法律的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中法律的作用，让学生认识到法律对青少年的保护。
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教案
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教案一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一节，主要让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。
教材通过生动的案例和生活中的实例，让学生感受法律的力量，理解法律对未成年人的特殊保护，从而自觉遵守法律，维护自己的合法权益。
二. 学情分析七年级的学生已经有一定的法律知识基础，但对法律的认识还比较片面，理解不够深入。
通过本节课的学习，学生应该能够更加全面地了解法律的作用，认识到法律的重要性，增强法治观念。
同时，学生应该能够学会在日常生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。
三. 教学目标1.让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，提高法治观念。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己的合法权益，增强自我保护能力。
四. 教学重难点1.法律的作用和意义。
2.法律对未成年人的保护。
3.如何在生活中运用法律知识，保护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对法律的认识，培养学生的法治观念。
3.实践操作法：让学生通过模拟生活中的场景，学会运用法律知识保护自己的合法权益。
六. 教学准备1.准备典型案例和生活中的实例，用于分析和讨论。
2.准备相关的法律知识资料，供学生参考。
3.准备课堂练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一些与法律相关的典型案例，引导学生思考：为什么需要法律？法律对我们有什么作用？2.呈现（10分钟）介绍教材中的案例，让学生了解法律的作用和意义，认识到法律对未成年人的保护。
引导学生讨论：法律是如何保护我们的合法权益的？3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中运用法律知识，保护自己的合法权益？每组选一个代表进行分享。
[优选]人教版《道德与法治》七年级下册：10.1 法律为我们护航 教案共3篇
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第10课第1节法律为我们护航教学设计一、教学目标：（一）知识目标：认识未成年人需要特殊保护的原因；了解保护未成年人合法权益的相关法律；了解保护未成年人合法权益的“四道防线”；认识法律对保护未成年人权益的重要作用（二）能力目标：运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊关爱和保护（三）情感、态度与价值观目标：认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识二、教学重难点：重点：法律保护未成年人合法权益的“四道防线”难点：增强珍惜权利、自觉履行义务的意识三、教学方法自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。
四、教学过程（一）新课导入运用学生的实物，乘车卡、学生卡等，引导学生体会对未成年人的特殊关爱。
除了这些特殊关爱，法律还为我们提供了特殊的保护。
（二）讲授新课法律护航之自学篇认真阅读教材95页到100页，解决以下问题：（标注页码即可）1、在我国，未成年人是指多少岁以下的人？P962、保护未成年人的法律有哪些？专门的法律是什么？P973、保护未成年人的“四道防线”指的是什么？P994、你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律条文？P985、宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，作为未成年人应该怎么做？P100（让学生提前预习，对本节内容有一个大致的了解，并检查自学效果）法律护航之思考篇之一你还知道社会上有哪些规定或者行为体现了对我们的特殊关爱和保护？法律护航之思考篇之二国家和社会为什么要给予未成年人特殊的关爱和保护，大家知道原因吗？观看视频南京养母虐童事件思考：视频中的小男孩为什么会受到养母家暴？小男孩身心发育不成熟，自我保护能力较弱，需要给予特殊保护。
观看新闻13岁少女打赏网络主播思考：你是怎么看待新闻中小女孩的做法的？小女孩身心发育不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到误导。
（根据这两个小视频，得出结论，总结答案）为什么要对未成年人给予特殊的保护和关爱？自身方面：未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强；社会方面：未成年人的生存和发展事关人类的未来。
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》说课稿
人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》说课稿一. 教材分析《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对于保护我们的权利和利益的重要性。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生学会运用法律知识来维护自己的合法权益。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律意识，但对法律的了解还不够深入。
他们在生活中可能遇到一些合法权益被侵害的情况，却不知道如何运用法律来维护自己。
因此，本节课需要引导学生深入理解法律的作用，提高他们的法律素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的作用，学会运用法律知识来维护自己的合法权益。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，使他们认识到法律对于保护自己的权利和利益的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的作用，如何运用法律来维护自己的合法权益。
2.教学难点：引导学生深入理解法律的作用，提高他们的法律素养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，引发学生对法律的思考，导入新课。
2.案例分析：分析案例，引导学生了解法律的作用，学会运用法律知识来维护自己的合法权益。
3.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习，提高法律素养。
4.情景模拟：模拟生活中可能遇到的问题，让学生运用法律知识解决问题，增强实践能力。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法律的作用，引导学生树立正确的法律观念。
6.布置作业：布置一道与本节课内容相关的作业，让学生巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：法律为我们护航1.法律的作用–保护权利和利益–维护社会秩序2.如何运用法律–了解法律知识–学会维权途径–增强法律意识八. 说教学评价本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生对法律作用的理解程度。
10.1 法律为我们护航 教学设计 人教版道德与法治七年级下册
人教版《道德与法治》七年级全一册第十课第一课时《法律为我们护航》教学设计一、教学目标1.通过观看《未成年人保护》视频及相关图片，理解为什么未成年人需要特殊保护；2.通过分析图片和专门法律，总结国家怎样保护未成年人，能分辨出保护未成年人的四道防线；3.通过辨析讨论，学会依法行使权利，尊重他人权利，珍惜受到的特殊保护二、教学重点和难点重点：了解未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
三、课时安排一课时四、教学过程播放《未成年人保护》视频谈观看视频后的感想与感受学生交流讨论后学生代表发言教师总结引入新课--- 法律为我们护航设计意图：通过播放视频，学生了解国家对未成年人特殊保护，保护的现状，未成年人受保护的原因，未成年人是指未满 18周岁的中国公民。
出示教学目标1.通过观看《未成年人保护》视频及相关图片，理解为什么未成年人需要特殊保护；2.通过分析图片和专门法律，总结国家怎样保护未成年人，能分辨出保护未成年人的四道防线；3.通过辨析讨论，学会依法行使权利，尊重他人权利，珍惜受到的特殊保护活动一：观图片，析问题观看两组图片①未成年人网瘾、被拐儿童、溺水、欺凌② 战争中的儿童图片，尤其是近期叙利亚战争中两幅最新的图片思考：图片①中出现的原因。
结合图片②谈感受。
学生活动：以小组为单位展开讨论，小组代表发言设计意图：通过观看最新的以及贴近学生生活实际的图片，创设情境，生动形象的让学生理解未成年人应受特殊保护。
教师总结：1、在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2、未成年人需要特殊保护的原因：A、未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。
（未成年人自身特点的角度）B、未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
部编人教版道德与法治七年级下册《10.1法律为我们护航》教学设计
部编人教版道德与法治七年级下册《10.1法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《10.1法律为我们护航》这一章节主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律是保障我们权利和义务的武器。
教材通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律与生活的关系，培养学生尊法学法守法用法的意识。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的法律意识，但对法律的理解较为片面，容易将法律与日常生活中的一些规则混淆。
通过本节课的学习，学生需要深化对法律的认识，了解法律在维护社会秩序和保障公民权益中的重要作用。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，认识到法律的作用；2.培养学生尊法学法守法用法的意识；3.引导学生了解法律与生活的密切关系，提高法律素养。
四. 教学重难点1.法律的基本概念；2.法律的作用；3.法律与生活的关系。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律的作用；2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的参与度和思考能力；3.情境模拟法：设置生活情境，让学生在实践中感受法律的重要性。
六. 教学准备1.准备相关案例材料；2.设计小组讨论题目；3.准备情境模拟场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活密切相关的法律场景，如交通规则、消费者权益保护等，引导学生思考：这些场景中法律的作用是什么？2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中法律的作用。
如：一个人在公共场合随意丢弃垃圾，违反了哪项法律规定？这个案例中，法律是如何保障公共环境卫生的？3.操练（10分钟）学生分组讨论：法律在我们的生活中还有哪些作用？请举例说明。
讨论结束后，每组选取一名代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师总结学生分享的内容，强调法律在生活中的重要作用。
让学生认识到，遵守法律不仅是对自己的负责，也是对他人的尊重。
5.拓展（10分钟）设置情境模拟：假设你是一名消费者，在购物过程中遇到了合法权益被侵害的情况，请运用所学法律知识，提出解决方案。
法律为我们护航》教学设计
法律为我们护航》教学设计人教版《道德与法治》七年级下册第十课第一时段《法律为我们护航》教学设计一、教材分析法律为我们护航》是人教版七年级道德与法治教材下册第四单元“走进法治天地”第十课的内容。
在研究了第九课《法律在我们身边》后，进一步引导学生探索法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护和司法保护的基本内容，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”。
二、教学目标1、情感、态度和价值观目标：激发学生对法律知识研究的兴趣，体会法律特殊的关爱和保护。
2、能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益，学会自觉接受来自各方面的保护。
3、知识目标：了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
三、教学重点和难点重点：了解未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
四、学情分析身心特点：七年级学生正处于人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。
能力特点：七年级学生已具备了一定的自学能力、有一定的阅读能力、观察力、思维能力、分析问题的能力。
知识特点：学生通过对第九课《法律在我们身边》的研究，已对相关的法律知识又初步的了解，为本课探索法律对未成年人的特殊保护，感受法律的关爱，打下基础。
五、教学方法情景教学法、活动教学法、讨论教学法等。
六、教学过程导入：通过播放“校园欺凌事件”的新闻，让同学们明白社会生活中还存在侵害未成年人合法权益的现象，引导学生初步认识法律的重要性。
新课：教师提问校园欺凌行为的危害，引导学生思考如果被欺凌的是自己，应该如何应对。
通过讨论，让学生了解法律为未成年人护航的重要性。
教学过程：教师总结：当不法行为发生的时候，我们要学会依法办事，让法律保护我们健康成长。