中国人民大学人力资源管理专业考研历年真题

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2022年人大人力考研专业课章节真题及答案汇总

2022年人大人力考研专业课章节真题及答案汇总

第一章人力资源管理与企业关键能力 1. (名五)关键人力资源企业旳关键人力资源是指为企业价值发明和竞争优势形成起到关键性作用旳人员。

这个群体一般具有如下特性:发明、发展企业旳关键技术;建立和推进企业旳技术和管理升级;扩大企业旳市场占有和提高企业旳经营绩效;务实、忠诚、积极和有牺牲精神。

一般包括具有专业诀窍,或者具有广泛外部关系以及具有创新精神和人格魅力旳人员。

2.(简一)简要阐明人力资源管理部门旳角色定位。

P34-P363.(简三)简要阐明Scott A Snell专家旳薪酬战略模型旳重要内容。

P19-P22战略-关键能力-关键人力资本模型 P20-P21不一样人才管理模式(表)薪酬4.(论一)试论企业关键竞争力与人力资源管理。

P8-P17人力资源与企业关键能力P22-P25通过人力资源管理实践获取竞争优势旳模型 5.(简二)简述人力资源战略管理者旳角色。

P35战略伙伴角色 6.(简一)简述组织中旳一线(直线)经理旳人力资源管理职责。

P37表各层各类人员对人力资源管理旳责任分担 7.(简一)简述组织中旳一线(直线)经理旳人力资源管理职责。

P37表各层各类人员对人力资源管理旳责任分担 8.(论二)人力资源管理获取企业竞争优势旳思维措施和技术。

P7-P17企业关键能力来源是智力资本形成企业关键能力旳主线源泉是人力资源 P17-P25通过人力资源管理建立模型来形成企业旳关键能力与竞争优势 9.(名一)战略性人力资源管理P52人力资源管理以企业战略与竞争优势原理为基础、以人力资源管理怎样系统支持企业旳战略成功和竞争优势为关键命题。

人力资源管理不仅仅是一种专业职能,并且已经开始成为企业旳战略合作伙伴,和企业旳战略完毕系统整合。

即人力资源管理不简朴是一种人与事旳有效配置,它要完毕跟企业整个战略旳配置。

10.(论述)企业常见旳竞争战略有哪些,为了适应不一样战略需要,HRM体系在不一样战略下怎样设计。

第二章人力资源管理旳系统设计与构建 1.(论二)试述组织文化与人力资源管理旳关系P101最高境界文化管理知识型员工特点人力资源管理趋势 2.(论二)试述战略导向旳人力资源管理系统旳构成要素和重要性P90-P96第三章人力资源战略规划 1.(名二)人力资源规划P109 人力资源战略规划是通过战略性人力资源管理职能活动及战略性制度安排实现组织人力资源旳有效获取、开发和优化配置,并支撑企业战略目旳实现旳系统处理方案和管理过程。

2009年中国人民大学人力资源管理考研真题及解析

2009年中国人民大学人力资源管理考研真题及解析

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育明教育:人大公共管理历年真题解析
(二)管理学、社会学与经济学
第一部分:经济学
一、简单题
1、公共物品与私人物品的区别。

公共物品是指非竞争性的和排他性的货物,私人物品具有消费上的竞争性和排他性等特征的物品.公共物
品规模效益大初始投资量大,使私人企业或市场不愿意提供难以提供或提供难以做到有效益,因而一般由
政府或其他公共部门提供,而私人物品的效用边界清楚,市场是提供此类物品的最佳方式。

2、绝对优势理论与比较优势理论的区别。

首先说明绝对优势理论和比较优势理论的含义,然后再说区别之处
A :假定条件不同:绝对差异论的假定条件是全世界只有两国,都能生产两种产品,一国在一样产品上的生产率高于另一国,另一国在另一产品上的生产率高于此国;而比较优势理论则是一国两件产品的劳动生产
率都高于另一国,在此基础上两种理论对国际分工进行解释。

B :比较内容与方法不同:绝对差异论比较是直接在二者中选出谁好谁劣,而比较优势理论则是“两利相权取其重,两弊相权取其轻。

”。

中国人民大学 人力资源管理与组织行为学2006及答案年考研真题

中国人民大学 人力资源管理与组织行为学2006及答案年考研真题

一、概念解释(每个概念3分,共1 5分)1.平衡记分卡(BSC)2.素质或能力(Competency)3.纯基薪计划(Salary-only plans)4.岗位(Position)5.评价中心(Assessment center)二、简答题(每题6分,共1 8分)1.简述绩效管理的操作流程。

2.简述人力资源战略管理者的角色。

3.简述工作分析的几个关键步骤。

三、论述题(任选二题,每题1 2分,共24分)1.论述基于能力的人力资源管理体系的特点。

2.论述绩效管理效果评估的原则与方法。

3.试论总体薪酬体系(Total compensation)的构成与设计要点。

四、开放题(18分)1.从中石油吉林石化导致的松花江污染谈企业家的道德责任和人力资源管理体系的关系。

一、概念解释(每个概念4分,共20分)1.自我实现预言2.组织沟通3.印象管理4.群体思维5.领导二、简答题(每题8分,共24分)1.组织层面的变革阻力有哪些?2.举例说明社会促进效应。

3.什么是行为塑造?你认为行为塑造是道德的吗?三、论述题(第1题为必答;2,3题中任选一题,多回答的部分不计分。

)1.运用激励理论分析技能工资方案的有效性。

(15分)2.运用组织文化理论,阐述你对建设有中国特色的组织文化的看法。

(16分)3.论述社会学习理论中榜样的影响作用,并分析其在组织管理中的应用。

(16分)是全球最有力的战略与绩效管理体系,其最突出的特点是:将企业的愿景、使命和发展战略与企业的业绩评价系统联系起来,它把企业的使命和战略转化为具体的目标和评测指标,以实现战略和绩效的有机结合。

它既包含了财务指标,又包含了顾客角度、内部流程、学习和成长的业务指标,使组织能够一方面追踪财务结果,一方面密切关注能使企业提高能力并获得未来增长潜力的无形资产等方面的进展。

是驱动一个人产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合,它反映的是可以通过不同方式表现出来的个人的知识、技能、个性与内驱力等。

人大 2001年管理学与人力资源管理考研真题答案

人大 2001年管理学与人力资源管理考研真题答案

中国人民大学2001年硕士生入学考试试题招生专业:劳动经济学考试科目:管理学与人力资源管理试题编号:515管理学部分(45分)一、名词解释(共16分)1.组织承诺2.LPC问卷3.SWOT分析4.同期控制二、简答题(14分)1.巴纳德组织理论的核心思想是什么?2.简述霍夫斯塔德的组织文化分析维度。

三、论述题(15分)试评述迈克尔·波特的竞争战略理论人力资源管理部分(55分)一、名词解释(4分)结构化面试二、简答题(21分)1.什么是信度和效度?二者的关系是什么?2.解释下面的公式:B=f(P,E)3.简述工作特性(也叫工作特征)(JCM)模型。

三、论述题(30分)1.论述绩效考核的主要方法并评价各自的利弊。

2.什么是股票期权?你如何评价它的功能或作用?参考答案中国人民大学2001年硕士生入学考试试题招生专业:劳动经济学考试科目:管理学与人力资源管理试题编号:515管理学部分一、名词解释(共16分)1.组织承诺:指员工对于特定组织及其目标的认同,并且希望维持组织成员身份的一种状态,是三种工作态度之一。

高工作参与意味着一个人对特定工作的认同,高组织承诺则意味着对于所在组织的认同。

组织承诺是一个很好的预测指标,原因在于它是对组织整体的更全面得更长久的反应。

2.LPC问卷:指用于测试个体是任务取向型还是关系取向型的一种工具,是由弗莱德·费德勒提出的,目的是为了发现作为领导成功的关键因素之一个体的基础领导风格是什么。

此问卷由16组对照形容词构成(如快乐-不快乐,高效-低效,开放-防备,助人-敌意)。

费德勒让作答者回想一下自己共事过的所有同事,并找出一个最难共事者,在16组形容词中按1~8等级对作答者进行评估。

如果以相对积极的词汇描述最难共事者(LPC得分高),则此作答者被称为关系取向型;如果以相对消极的词汇描述最难共事者(LPC得分低),则被称为任务取向型。

3.SWOT分析:是一种综合考虑企业内部条件和外部环境的各种因素,进行系统评价,从而选择出最佳经营战略的方法。

2006-2010年中国人民大学行政管理、人力资源管理、公共政策考研真题和参考书

2006-2010年中国人民大学行政管理、人力资源管理、公共政策考研真题和参考书

说明:育明教育·考研专业课辅导中心·汇总目录第一章常见问题及其解析 (2)第二章参考书目及其解析 (3)一、2011年中国人民大学公共管理学考研参考书目 (3)二、2011年中国人民大学公共管理学考研参考书目解析 (4)第三章育明教育考研攻略 (5)一、《育明教育:全程复习计划》 (5)二、《育明教育:五阶段考研复习法》 (6)三、《育明教育:公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》 (9)四、《育明教育:考研英语25分作文三步攻略》 (10)五、《育明教育:考研专业课135分答题攻略》 (11)第四章2010年专业课状元经验谈 ...................................................................................... 错误!未定义书签。

一、《育明考研:2010年初试状元复习方法》 ..................................................................... 错误!未定义书签。

二、《育明考研:2010年复试状元经验谈》 ......................................................................... 错误!未定义书签。

第五章育明教育:中国人民大学公共管理历年真题 ........................................................... 错误!未定义书签。

一、2010年专业课真题........................................................................................................... 错误!未定义书签。

二、2009年专业课真题........................................................................................................... 错误!未定义书签。

中国人民大学《人力资源管理》专业考题库

中国人民大学《人力资源管理》专业考题库

人力资源管理题库宋扬一、简答题1. 在完全竞争的劳动力市场中,假设劳动力需求函数为L=200-W, 劳动力供给函数为L=W-80。

此时政府规定最低工资为160,并且强制执行此最低工资标准,问:该劳动力市场的均衡就业人数是多少,失业人数是多少,市场出清的就业人数是多少?2. 保留工资的含义是什么?用图形解释为什么有的劳动者选择不工作,而全部享受闲暇?如果市场工资尚未达到处于劳动力水平之外的人对其边际闲暇小时价值的判断,那么这些人宁愿不工作,也不愿意接受水平达不到自己认为的最低要求的薪酬去工作,即“保留”自己的劳动力。

也就是说,工资在超过X元之前,劳动者会“保留”他们的劳动力,所以经济学家把X 元成为“保留工资”。

3. 为什么市场层面的劳动力供给曲线是向上倾斜? 个人劳动供给曲线的形状为什么因人而异(请用收入效应和替代效应解释)?前者是后者的直接加总吗,请解释。

替代效应>收入效应:供给曲线有正的斜率替代效应<收入效应:供给曲线有负的斜率4. 简要解释工资(wage)、薪酬(compensation)、收入(income)等三个概念的区别。

工资率(wage)指单位工作时间的工资,单位时间通常定义为小时,因此也指小时工资。

这门课所指的工资主要是实际工资,即通货膨胀调整后的按购买能力定义的工资。

工资报酬(earnings)指工作时间乘以工资率,比如日工资报酬或者月工资报酬。

薪酬(compensation)和劳动收入(labor income)通常是指一个含义,即劳动者从该份工作中在某个时期内(通常是一年)得到的总报酬,既包括工资报酬,也包括各种福利,延期支付,等等。

最后,收入(income)是指劳动收入加上非劳动收入,也就是个人或家庭在某个时期内的全部经济来源总和。

非劳动收入可能包括租金收入,利息收入,政府的转移支付,失业救济等。

5. 解释市场出清与市场均衡的联系与区别。

市场出清(market-clearing)与市场均衡(equilibrium)的区别市场出清:供求曲线的交点市场均衡:市场的稳定点Once there, stay thereNot there, goes there(1)影响市场出清的因素影响劳动力市场需求曲线移动的因素:企业雇佣劳动力的意愿和能力,如技术进步,产品市场需求的变化,其他生产要素价格的变化等。

2020-2021年中国人民大学人力资源管理考研真题、考研参考书、复试线、招生人数

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2020-2021 年中国人民大学人力资源管理考研真题、考研参考书、复试线、 招生人数
育明教育 506 大印老师 联合名校导师及考研状元联合整理
2019 年 9 月 20 日星期日 【温馨解析】
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三、数学
数学打好基础很重要,张宇或汤家凤老师都可以,选择适合自己的只跟一位老师即可。一旦开始就不要中断,需要每天做一定的习题来练手,20 年数 学难度一定会增加,所以要更加努力。
推荐高数,线代,概率论的学习顺序,高数张宇或汤家凤,线代李永乐,概率论张宇或者王式安。
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四、专业课
专业课因考试题型为简答和论述,故需要大量记忆。人力的知识比较琐碎,知识点也较多,记忆比较费劲,需要提早开始。劳经需要理解的比较多, 记起来比较快。劳关需要记忆的也比较多,社保我不太了解不再赘述。各位可根据自身情况进行选择。

人大人力资源管理考研真题(一)

人大人力资源管理考研真题(一)

人大人力资源管理考研真题(一)
人大人力资源管理考研试题——人力资源管理
一、人大人力资源管理考研名词解释题
1.接任人计划
2.人力资源外包
3.弹性福利计划
二、人大人力资源管理考研简答题
1.简述组织中的一线(直线)经理的人力资源管理职责.
2.简述职位薪酬设计的操作要点.
3.简述校园招聘的操作要点.
三、人大人力资源管理考研论述题(2选1,多答不加分)
1.试述至少3种(包括3种)绩效评价方法并比较其优缺点.
2.试述组织文化与人力资源管理的关系.
人大人力资源管理考研试题——组织行为学
一、人大人力资源管理考研名词解释题
1.自我管理团队
2.情绪智力
3.组织结构
4.角色知觉
二、人大人力资源管理考研简答题
1.双因素理论的内容及对管理者的启示.
三、人大人力资源管理考研论述题(3选2,多答不加分)
1.试述工作特征模型及其对管理知识型员工的应用价值.
2.试述组织和员工在职业生涯管理中各自的职责.
3.试述员工满意度及其测量方法.
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育明教育——考研复习备考攻略
立足近 4000 余位成功考研学子的辅导,育明教育将考研专业课的复习分为六大阶段,六大阶段是 考研专业课复习的“六部曲”。正确的阶段做正确的事,优化每个阶段的复习,才能让考研“更容易”, 才能做到“不走弯路,一次成功。”
(一)择校预备阶段(1 月中旬——3 月初): 关键词:全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念 这一阶段最重要的任务是:全面的自我分析基础上,定下自己的目标院校和专业,并进一步明确自 己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。育明教育提醒广 大考生:选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业 前景等因素。考研就是给自己一次机会,无论跨考与否,报考名校与否,择校、择专业一定要要建立
(人大考研资料、考研经验、辅导课程咨询育明教育杜老师扣扣:八九三二四一二二六) 育明教育模拟预测六套(考研阅卷人阅卷)
中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题一 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题二 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题三 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题四 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题五 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题六 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题一答案解析 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题二答案解析 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题三答案解析 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题四答案解析 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题五答案解析 中国人民大学 803 劳动科学综合考研模拟题六答案解析
2014 年人大 803-劳动科学综合真题
劳动经济学部分 一、简答题 1、简述教育信号理论的内容,并比较中国大学教育的信号功能与人力资本投资功能的大小,说明你持该观点的 原因。 2、什么事可比价值理论?该理论对于薪酬设计有什么作用?你认为劳动力的价值由市场决定还是由可比价值决 定的,为什么? 3、简述买方垄断性劳动力市场的劳动需求行为及结果。 二、论述题 结合国情,谈谈你如何看待我国收入分配差距的现状,用劳动经济学原理说明该现状对中国经济发展及劳动就 业的影响。 劳动关系部分 一、简答题 1、简述策略选择理论的主要内容。 2、中国基层工会组织的组织模式。 3、雇主协会的主要功。 二、论述题 (这点儿没抄),说明我国劳务派遣制度存在的问题以及未来的发展方向。 人力资源部分 一、简答题
三、人民大学劳动人事学院人力资源管理考研分数线(育明考研)
年份
政治
英语
专业一
专业二
总分
2016
55
55
90Байду номын сангаас
90
376
2015
50
50
90
90
369
2014
50
50
90
90
369
育明杜老师解析: 专业综合课笔试成绩 60 分以上,外语笔试 30 分以上,外语听力和口语测试 30 分以上,专业课和
综合素质面试成绩 90 分以上,同等学力加试成绩在 60 分以上,即为复试合格。各项复试成绩均合格 的,将各项成绩与初试成绩加权求和,排列录取顺序。初试成绩权重为 70%,复试成绩权重为 30%。
(二)基础理解阶段(3 月上旬——7 月初): 关键词:扎实理解、参考书及核心资料通读 3 遍、记下核心概念和公式 这一阶段最重要的任务是建立完整理解,为后面记忆和运用打下基础。将参考书目完整地看至少 3 遍 以上。全部知识点重在理解,除了核心概念和公式外,不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来, 后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外,这一阶段做笔记,切不可过分细致,以梳理框架和概念为 主,太细会浪费很多时间,也记不住。育明教育建议考生制定每天和每周的规划,一般 2-3 章/天,这 个速度比较合适。
育明 考研考博
人民大学考研咨询育明考研杜老师
人民大学人力资源管理考研备考指导-育明考研
本文档包括 一、人民大学劳动人事学院研究生招生目录
二、人民大学劳动人事学院人力资源管理研究生招生情况
三、人民大学劳动人事学院人力资源管理考研分数线
四、人民大学劳动人事学院考研参考书
五、2016 年人大 803-劳动科学综合真题
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五、2016 年人大 803-劳动科学综合真题
劳动经济学: 1.简述效率工资理论及其对失业的解释 2.从生产要素的互补性,替代性说明女性加入劳动力市场对男性工资率的影响 3.教育投资的成本与收益分析 论述用劳动经济学理论分析女性生小孩个数的决定性因素,并分析全面开放二胎对女性劳动力供给的影响。 人力资源部分: 1.绩效管理流程 2.工作分析中访谈法的优缺点 3.薪酬的决定性因素及说明 论述:工作分析为什么是人力资源管理的基础
二、人民大学劳动人事学院人力资源管理研究生招生情况(育明考研)
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专业
考试科目
招生人数(不含推免)
复试科目
1202Z1 人力资源管理
101-思想政治理论 201 英语一 303-数学三
803-劳动科学综合
2016 年 人 2015 年 21 人 2014 年 28 人
(人大考研资料、考研经验、辅导课程咨询育明教育杜老师扣扣:八九三二四一二二六)育明教育 中国考研辅导第一品牌,育明考研开设的考研辅导课程包括:专业课小班课程·一对一课程·视频班·定
育明 考研考博
人民大学考研咨询育明考研杜老师
向保录班·复试保过班。近年来人民大学研究生的录取考生中,近 1/3 均出自育明教育的相关考研辅 导课程。
人力资源管理与组 织行为学 外语
育明杜老师解析: 1、劳动科学综合含劳动经济、劳动关系、人力资源管理,任选其二。 2、初试总分:100 分政治+100 分外语+150 分 303-数学三+150 分 803-劳动科学综合=500 分
复试总分:专业综合课笔试(100 分)+外语笔试(50 分)+专业课和综合素质面试(150 分)+外 语听力测试(20 分)+外语口语测试(30 分)=350 分
育明 考研考博
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1、简述职位分析问卷法的优点。 2、培训需求分析中的任务分析法与工作绩效分析法的步骤。 3、人力资源战略(人事计划)中的人员需求预测的主要技术方法。 二、论述题(二选一) 1、绩效考核中的关键事件法、行为锚定等级法……(后边普遍因为时间原因没抄,还有一个方法, 2 、 战略导向的人力资源管理系统的构成要素及其重要性 。
劳动人事学院是中国劳动科学研究的最权威学府,是国内相关学术领域最早的开创者,是改革开 放以来中国人力资源最佳管理实践的推动者。学院长期针对涉及社会民生的重大课题展开攻关,与中 共中央组织部、人力资源和社会保障部、国家统计局、北京市委组织部等国家机关保持着密切关系; 以积极姿态参与国际学术交流,与国际劳工组织以及美国康奈尔大学、罗格斯大学,加拿大蒙特利尔 大学、多伦多大学等重要国际组织和世界一流高校签订有协议;与壳牌石油、中国化工、中船集团、 光大银行等各行业翘楚有着多方面的合作。学院通过人才培养、政策建议、咨询服务等方式,影响了 中国劳动就业、人力资源、社会保障、劳动关系、职业发展、创新创业等领域的规范化进程。
这一阶段最重要的任务是将知识体系化,系统化。知识点掌握的零散,不体系化,会造成只见树木 不见森林,思路狭隘,影响答题发挥,尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过 总结专题将知识体系化,系统化。对参考书做到提纲挈领,纲举目张。育明考研总结了全国各学校专 业课的专题和章节联系,能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。 (五)模拟考试阶段(11 月上旬——12 月初) 关键词:全真检测、训练答题方法、试卷批阅、查漏补缺 这阶段最重要的任务是通过全真模拟掌握答题技巧和方法,查漏补缺。知识储备的好,不一定答题好, 更不一定意味着考场得高分。要全真模考,在考试时间、题型题量和真题完全一致的情况下,做 3-5 次模拟试题,通过全真检测发现知识盲点,纠正答题方法,稳住考前心态,要经历一个盲目自信—— 弱点暴露——完善提高——再次暴露——再完善再提高的涅槃重生的过程,提高答题能力。育明考研 建议一定要让权威的有经验的专业课辅导老师批改试卷,发现问题,及时查漏补缺。 (六)考前冲刺阶段(12 月初——考试): 关键词:保持复习热度、调节最佳身心状态、查漏补缺
最终总成绩为初试总分(占 70%)+复试总分(占 30%)的加权之和,以分数从高到低排列,择 优录取。 初试成绩中公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。大部分考生的专业课分数都集中 在 80-90 分之间。想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数,每门专业课要达到 110 分。 专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。(人大考研资料、考 研经验、辅导课程咨询育明教育杜老师扣扣:八九三二四一二二六)育明教育中国考研辅导第一品牌, 育明考研开设的考研辅导课程包括:专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过 班。近年来人民大学研究生的录取考生中,近 1/3 均出自育明教育的相关考研辅导课程。
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这一阶段最主要的任务是调整身心状态,以最佳的心态迎接考试。经过前面 5 个阶段的复习,效果已 经基本定型,在最后的 5-10 天内,要保持每天 8 小时的复习,保持专业课和公共课复习热度。这一阶 段的复习要跳出来,不要纠缠于知识点的细枝末节,要敢抓敢放,抓大放小,整体通览,查漏补缺。 此外,调节最佳的身心状态也很关键,要调整作息适应考试时间,比如考试是上午考英语,那么现在 的复习也应该是上午复习英语;要注意饮食健康,充足睡眠;要积极的心理暗示,给自己输入考研正 能量。育明教育提醒,考研是一个系统工程,除了完美的知识储备,优秀的答题能力,强健的身心状 态也很关键。育明考研将为考生免费提供考前心理辅导,让考生赢在终点,笑到最后。
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