小学语文六年级阅读讲义专题六寓言阅读含答案含解析
六年级阅读训练专题六 寓言阅读寓言是一种重要的文学样式，它最显著的特点是借助故事说道理，也就是通过一个具体形象的小故事，运用比喻、比拟、象征等艺术方法，来阐发一种深刻的哲理，这种哲理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。
阅读此类文章，可以从以下几个方面入手：一、了解寓言的特点。
寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁，与小说、童话不同的是，寓言的故事情节往往比较简单，篇幅比较短小，语言则高度凝练，具有明显的讽喻意义。
其主题思想多是借小喻大，借远喻近，借古喻今，借此喻彼。
了解了寓言的特点，有助于我们理解寓意。
二、分析寓言中的人物形象。
我们在阅读寓言的时候，一定要通过品读语言、分析形象来领会寓言的寓意，并从中受到启发和教育。
如《东郭先生和狼》塑造了东郭先生、农夫和狼三个不同的形象，通过东郭先生和农夫对狼不同态度的对比，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，农夫的机智、果断，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。
三、分析事情发展的过程。
如《拔苗助长》，写了一个农民希望禾苗长得快一些，他就把禾苗拔高，结果禾苗全部枯死了。
希望禾苗长得快是这个农民的愿望，把禾苗拔高是禾苗枯死的原因，农民违背了禾苗生长的规律，最终事与愿违。
根据这样的分析很容易归纳出寓意：一个人做事不能光凭自己的愿望，而应该按照事物发展的规律去做，才能把事情做好。
四、归纳寓意的常用方法。
1.看寓言的题目。
寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。
我们只要把题目的意思搞清楚了，也就知道其寓意了。
2.看寓言的开头和结尾。
有的寓言在开头、结尾处，往往有暗示寓意的语句。
3.看重点段1落和关键语句，以及各段意思的共同点。
寓言中的某些重点语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复2推敲，就能得出寓言的寓意。
4.联系实际是弄懂寓意的关键。
寓言的主人公一般都象征着生活中的人或事物。
我们在阅读时，一定要联系生活实际，这样有利于理解文章的寓意。
阅读下文，回答问题。
鹰与云雀在山丘一块突兀的岩石上，鹰与云雀相遇了。
云崔招呼道：“先生，您早哇！”鹰睥睨（pì nì,眼睛斜着看，表示傲视或厌恶）了她一眼，低声答了句：“你早！”云雀说：“祝您万事如意，先生！”鹰答道：“是呀！我是万事如意，不过，难道你不知道我是百鸟之王。
我不先开口，你就不能同我讲话吗？”云雀说：“在我看来，我们是一家人嘛。
”鹰轻蔑地瞅了她一眼，说：“谁说你和我是一家人？”云雀答道：“不过我愿意提醒您，您能飞多高，我也能飞多高；我还能唱歌，使大地其他生灵心中感到欢乐，而您却无法给他们增添什么乐趣。
”听了这话，鹰恼羞成怒地说：“什么乐趣不乐趣的，你这个自以为是的小东西！你不过只有我爪子大小，我一下就可以把你啄得粉碎！”云雀一下子飞到鹰背上，啄起他的羽毛来。
鹰难受得要死，就拼命往天上飞，想把云雀从背上甩下去，然而却是枉费心机，云雀还是趴在鹰的背上。
鹰又气又恨，最后只好又落在原先那块突兀的岩石上，咒骂时运不济，怨自己倒霉。
这时，一只小乌龟爬到了鹰眼前，看到这情景。
笑得前仰后合，竟翻倒过去，四脚朝天。
鹰居高临下地瞧着乌龟，说：“你这个东西，世界上谁都比你爬得快，你笑什么？”鸟龟答道：“我怎么看到你变成一匹马了？竟让一只小鸟骑在背上！我可比你好得多！”于是鹰说道：“管你自己的事去吧，这是我和我的小妹云雀之间的家事，不用外人管！”1.云雀对鹰的态度前后有什么变化？【答案】起初是比较尊敬的，并且对于鹰的挑衅据理力争，后来就是在戏弄鹰了。
【解析】本题考查学生对文章内容的理解。
解答时，我们要抓住云雀的语言、动作进行分析。
刚见到鹰时，云雀先打招呼，态度是恭敬的。
对于鹰的轻蔑态度，云雀有条理地进行反驳。
最后云雀主动出击。
成功地让鹰屈服。
2.鹰、云雀各有什么性格特点？【答案】鹰：傲慢、自满、虚伪；云雀：礼貌、热情、聪明、勇敢。
【解析】本题考查学生对描写对象的性格特点的把握。
答题时，我们要抓住描写对象的语言、动作、神态等，从鹰对云雀的前后态度，云雀对鹰的前后态度中分析两者的性格特点。
33.对于云雀的招呼，鹰的回应是“睥睨了她一眼，低声答了句：“你早！”，根据鹰的神态和语气，你觉得鹰当时会想些什么？【答案】示例1：就你这只小云雀也配跟我讲话！示例2：你这小家伙，没大没小，我没开口，你居然就开口了！【解析】本题考查学生通过细节揣摩描写对象的心理。
从“睥睨“低声”等词可以看出，鹰对云雀的态度是轻慢的，解读鹰的心理时注意抓住这一点。
4.这则寓言故事给了你哪些启示？请写出两点。
【答案】示例：做人要踏实、谦虚，这样才能赢得他人真正的尊敬和爱戴；要学会欣赏别人，不能恃强凌弱。
【解析】本题考查学生结合生活实际谈启示。
文中的鹰依仗自身的强大而瞧不起小小的云雀，最后却被云雀戏弄，实际上是现实生活中某些不良现象的反映。
可根据自己的理解来谈，言之有理即可。
一、阅读下面的文章，回答问题。
狼的陷阱一只狼躲在一个山洞里，等待猎物的到来。
然而，等了一个小时也未见猎物的踪迹。
它想：这一定是陷阱布置得不具诱惑力，应该用点什么办法把猎物吸引过来。
于是，它采集了一些鲜嫩的青草，撒成一条草道，一直延伸到洞里。
它隐藏在洞口，等待猎物上钩。
果然，一只山羊循着草迹走来。
一直钻进了洞里。
狼大喜，一下用身子将洞口封住，直扑过去。
山羊情急之下向洞的深处跑去，最后从后门跑了。
狼十分的懊丧，怎么没有注意到这个细节，让到嘴的肉丢了。
于是狼将洞里的出口做了一番巡视，将其他的洞口堵牢，然后又躲在入口处等猎物。
一只野兔又循着草迹而来，狼猛扑过去。
机警的兔子迅捷地向洞口跑去，最后躲在一个石罅下不见了。
怎么还会有这样的问题发生呢？狠又是一番懊丧，于是它又费了一番心机，将所有可以躲藏的石罅塞上，最后看看的确无懈可击了，才又回到洞口躲藏，洞外 传来一阵嘈杂的脚步声。
狼十分惬意，心想：“这下应该十拿九稳吧？”可是事出意外，进来的（虽然 不是）猎物，（但是 而是）一帮持枪的猎人。
狼大惊，没命地向洞里跑去，可是可逃的地方堵了，可躲的地方也堵了。
它没有什么地方可逃，最后在洞的深处被捉。
猎人提着狼不停地摇头，说：“这可真是一只聪明的狼，竟设置了这样好的陷阱。
”是的，世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己。
1.“世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己。
”说说你对这句话的理解。
42.找出文中你觉得富有哲理的一句话，抄写在下面的横线上。
3.狼为了把陷阱布置得完美一些，它先后用了哪些方法？你是怎样评价狼的？4.选出文章中括号内正确的关联词。
二、阅读下面的文章，完成习题。
狐狸攀亲狐狸想攀一门有势力的亲戚，便找到山羊做自己的参谋。
山羊说：“你和老虎攀个亲戚吧！”狐狸说：“老虎在这山上为王的时候，我已经和他攀上亲戚了。
后来，老虎病了，狮子来了，我向狮子告发过老虎偷吃黄牛的行为，老虎从此就不再理我了。
”山羊说：“你和狮子攀个亲戚吧！”狐狸说：“我向狮子说了足有三大车的好话，还特别为他那卷毛写了首颂诗，后来，到底攀上了亲戚，可是现在大象来了呀！”山羊说：“你为什么不跟大象攀个亲戚呢？大象的势力不是更强大吗？”狐狸说：“我已经去过了。
我对大象说：‘狮子是什么东西？那满头卷发就证明他是个残忍的家伙！他哪能和您比？您这条大鼻子，就是贤明的象征呀！我们全体兽类对您敬佩得五体投地呀！’”山羊问：“大象没跟你做亲戚吗？”狐狸答：“没有。
大象说：‘你以前不是为狮子的卷毛写过颂诗吗？现在却说卷毛是残忍的标记，你现在说我的鼻子是贤明的象征，说不定哪一天，它就成为蠢笨的标记了。
去，去，去！’”山羊良久不语。
狐狸说：“山羊兄，咱们攀个亲戚好不好？我一向对您就有极为深刻的印象。
看您那把美丽的胡须，多么朴实、善良、老成持重啊！”山羊说：“谢谢您，咱们再见吧！我担心说不定什么时候，你会从背后咬我一口的！”我看大象、山羊比老虎、狮子聪明，因为他们没有接受狐狸甜言蜜语的奉承。
1.根据意思，在文中找出对应的成语。
5（1）形容敬佩到了极点。
（ ）（2）阅历多，办事稳重。
（ ）（3）为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。
（ ）2.老虎、狮子为什么跟狐狸做亲戚？这表现了老虎、狮子怎样的性格特点？3.狐狸分别跟大象、山羊讲了很多好话，为什么都攀不成亲戚呢？这表现了大象、山羊怎样的性格特点？三、阅读下文，回答问题。
是谁出卖了刺猬在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。
刺猬和乌鸦是好朋友，一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。
”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点。
当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起，如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。
”乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个小秘密。
刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密，要是传出去被狐狸知道了，那我就死定了。
”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？”过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。
就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，你难道不想尝尝刺猬的美味？如果你放了我，我就告诉你刺猬的死穴，狐狸眼珠子一转，便放了鸟鸦，鸟鸦便对狐狸说了刺猬的秘密，后果可想而知，在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，他绝望地说：“乌鸦，你答应替我保守秘密的，为什么出卖我？”小时候看了这个故事，我还为乌鸦出卖了朋友生气，但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是他自己……1.根据下列意思，在文中找出相应的词语。
（1）因想吃而流口水，比喻看见别人的好东西想得到。
（ ）6（2）指致命的穴位，常用比喻十分重要的事物。
（ ）2.根据短文内容补全短语。
（ ）的狐狸 （ ）的刺猬 （ ）的乌鸦3.有同学说，乌鸦不守信用。
曾经信誓旦旦地答应为刺猬保密的，可到关键时刻，却出卖朋友。
这种鸟不值得与他做朋友。
你是怎么想的呢？请谈谈你的看法。
4.“但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是他自己……”谈谈你对这句话的理解。
（聊城希望小学）阅读短文，回答问题。
三月和牧羊人从前，有个牧羊人，他放的羊比海滩上的沙子还多。
虽然他有这么一大群羊，但他总是提心吊胆的，生怕死掉一只。
冬季很漫长，牧羊人所做的就是乞求各个月：“十二月啊，您发发慈悲吧！一月啊，您可不要把我的羊冻死！二月啊，您的大恩大德我永远不忘！”这几个月都停下来听牧羊人的乞求。
牧羊人的乞求就像所有的表示敬意的行为一样，令他们感动，他们便满足了他。
2019春六年级语文下册 第9课《寓言二则》拓展阅读：寓言故事及寓意
2019春六年级语文下册第9课《寓言二则》拓展阅读：寓言故事及寓意阅读提示：你都知道哪些寓言故事？烧炭人与漂布人烧炭人在一所房子里经营，看见有一个漂布人搬迁到他的旁边来住时，满怀高兴地走上去劝他与自己同住，并解释说这样彼此更亲密，更方便，还更省钱。
漂布人却回答说：“也许你说的是真话，但完全不可能办到，因为凡我所漂白的，都将被你弄黑。
”这故事说明了这样的一个道理：不同类的人难相处。
风与太阳北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。
他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。
北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。
行人冷得发抖，便添加更多衣服。
风刮疲倦了，便让位给太阳。
太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。
这故事说明了这样的一个道理：劝说往往比强迫更为有效。
恋爱的狮子与农夫狮子爱上了农夫的女儿，向她求婚。
农夫不忍将女儿许配给野兽，但又惧怕狮子，一时无法拒绝，于是他急中生智，心生一计。
狮子再次来请求农夫时，他便说，他认为狮子娶自己的女儿很适合，但狮子必须先拔去牙齿，剁掉爪子，否则不能把女儿嫁给他，因为姑娘惧怕这些东西。
狮子利令智昏，色迷心窍，很轻易地接受了农夫的要求。
从此，那农夫就瞧不起狮子，毫不惧怕他。
狮子再来时，农夫就用棍子打他，把他绑起来。
这故事说明了这样的一个道理：有些人轻易相信别人的话，抛弃自己特有的长处，结果，轻而易举地被原来恐惧他们的人击败了。
瞎子和小野兽一个瞎子精于用手触摸各种动物，什么动物只要他一摸，便能分辨出来。
有个人带来一条小狼，请他摸一摸，说出是什么东西。
他摸了摸这个小野兽后说：“这是一条狐狸，还是一条狼，我不大清楚。
不过有一点我却十分明白，让这种动物进羊栏总是不安全的。
”这故事说明了这样的一个道理：恶劣的习性在年小时便可得知。
一只眼睛的鹿有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。
(优)六年级下册语文试题小升初专题训练：寓言故事阅读人教部编版(含答案)
2020年小升初语文专题训练：寓言故事阅读1.课外阅读。
狐狸和公山羊一天，狐狸不小心掉到了井里，无论他怎么使劲儿往上跳，也没有办法跳出去，只好无助地看着井口，等待脱身的机会。
这时，恰巧一只渴极了的公山羊来到井边。
他看到井下有一只狐狸，便好奇地问道：“喂，你在井底干吗呢？井水好喝吗？”陷入苦恼的狐狸看到突然出现的公山羊觉得机会来了，心中一阵激动，不过，他马上镇静下来，装出快活的样子，极力赞美井水如何好喝。
“这水是天下第一泉，清甜爽口，我从来没喝过这么好喝的井水，比蜂蜜还甜呢。
”口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他“咕咚咕咚”痛饮完井水后，却发现自己上不去了。
于是，公山羊对狐狸说：“这井这么深，现在我们怎么上去呀？”这是，狡猾的狐狸早已想好了一个绝妙的办法，他故作轻松地对公山羊说：“我想到一个好办法，如果你用前脚扒在井边墙上，再把犄角放平，低下头，这样我就可以踩着你的后背跳出井去。
等我到了地面，再拉你出去，这样我们就都得救了。
”善良的公山羊听从了狐狸的建议。
于是，狐狸踩着公山羊的后腿，跳到了他的背上，然后又从公山羊的犄角用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去后，转头看了一眼待在井里的公山羊，准备独自逃离。
这时，公山羊愤怒地指责狐狸道：“你这个不守信用的家伙，丢下我不管了吗？”狐狸却回过头，轻蔑地对公山羊说：“喂，蠢家伙，如果你的心眼能像你的胡须一样多，就不至于在没看清楚出口之前就盲目地跳下去了，更不会让自己陷入危险的境地无法脱身了。
”（1）在文中找出四字词语，写在下列横线上。
________、________、________（2）给下列多音字组词。
教jiāo________ jiào________ 转zhuǎn________ zhuàn________（3）按要求，写句子。
①狐狸被公山羊给救出来了。
（改成“把”字句）②狐狸心里一阵非常激动。
（修改病句）（4）根据课文内容，下列说法正确的是（）（填序号）。
【精品】9.寓言二则(同步练习及解析)冀教版-六年级语文下册
【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）冀教版9.寓言二则一、把字和正确的拼音连起来。
yà qū qì wú ɡǎo jù mǐn契揠吾槁趋闵遽参考答案：yà qū qì wú ɡǎo jù mǐn揠趋契吾槁遽闵（解析：考察学生对本课生字拼音掌握情况。
）二、选字填空。
吾悟矣唉契锲感（）（）声叹气（）而不舍（）国悔之晚（）（）约参考答案：感悟、吾国唉声叹气、悔之晚矣锲而不舍、契约三、解释下列词语。
惑：病：悯：遽：予：契者：参考答案：惑：音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。
病：劳累。
悯：耽心、忧虑的意思。
芒芒然：遽：音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。
予：文言人称代词，我的意思。
契者：刻着记号的地方。
（解析：考察学生对于文言文字词的理解。
）四、根据要求填空。
（一）揠苗助长宋人有闵其苗之不长，，谓其人曰“！！其子，苗则槁矣。
1．将原文补充完整。
2．根据注释或借助工具书说说这个故事的意思。
3．读完这个小故事后，你从中悟出了什么道理？。
参考答案：1.宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。
”其子趋而往视之，苗则槁矣。
2.有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢，就将禾苗一棵棵拔高。
他疲惫不堪地回到家里，对家人说：“今天累坏了，我帮助庄稼长高啦！”他儿子赶忙到地里去看，禾苗都已枯萎了。
3.这个寓言故事告诉我们：做任何事都要符合事物发展规律，万万不能单凭自己的意愿，否则只会适得其反。
这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
（解析：根据课文讲解的意思回答即可。
）（二）刻舟求剑楚人有涉江者，，遽契其舟，曰：“。
”舟至，。
，而剑不行，求剑若此，！1．将原文补充完整。
2．根据注释或借助工具书说说这个故事的意思。
3. 这个寓言故事讽刺了那种墨守成规、不知事物会变化的人。
读完这个小故事后，你联想到了生活中的哪些事情？。
六年级语文上册模拟题及解析寓言篇
六年级语文上册模拟题及解析寓言篇一、阅读理解寓言是一种有趣的文学形式，通过故事和人物的形象化表达，让读者明白事物的道理和道德准则。
下面是两个关于寓言的故事，请仔细阅读并回答问题。
《猴子与鱼》从前，有一只聪明的大猴子，它很喜欢表演。
一天，它觉得自己行走了很大一段路程，深入到了丛林的中心，发现了一个小池塘。
池塘里有一条鱼，鱼游来游去，非常自如。
猴子好奇地问：“你为什么只会在水里游呢？”鱼很诧异地回答：“因为我是鱼啊，我只会在水里游。
”问题1：从故事中可以得出什么道理？《蝉与蚂蚁》夏天已经过去，秋天的风都吹起来了，天气越来越凉爽。
树上的蝉还在高兴地唱着歌。
可是，树下的蚂蚁却忙碌着，它们在为寒冷的冬天准备食物。
蝉看着蚂蚁们辛苦地工作，觉得他们是在白白地浪费时间。
于是蝉继续着无忧无虑的生活。
问题2：从故事中可以得出什么道理？二、完形填空请阅读以下短文，选择最佳答案填入空白处。
寓言故事讲述的常常是动物之间的互动，其中以讲述蝙蝠的故事1 。
蝙蝠是一种看似鸟类的动物，但它并不会飞得像鸟一样自如。
它与鸟不同的是，蝙蝠属于哺乳动物，所以它属于飞不 2 的哺乳动物。
蝙蝠因为自己飞得不够像鸟，常常感到自卑，总是羡慕鸟儿们在天空中翱翔自如。
一次，一只鸟飞过来和蝙蝠聊天。
鸟儿告诉了蝙蝠一个秘密：其实鸟儿们羡慕蝙蝠。
鸟儿说，因为蝙蝠的飞行是独特的，它们比鸟儿更 3 。
蝙蝠聆听后，心情变得开朗起来。
道理：每个人都有自己的长处，不必羡慕别人。
问题3：在横线1处应填入什么词语？问题4：在横线2处应填入什么词语？问题5：在横线3处应填入什么词语？三、写作提高请你选择一个你喜欢的寓言故事，根据提供的故事大纲进行创作，不少于200字。
故事大纲：一只自大的狐狸一直在自夸自己的智慧和优秀，它以为自己无所不能，其他动物都应该朝它看齐。
一天，它看见地上有一根大木棒，狐狸以为它是一根宝贵的木柴，于是高声夸耀说要以它建造一座豪华的庄园。
其他动物知道真相后笑了起来，狐狸一看大家都不信任它，非常恼火。
寓言故事阅读练习及答案
寓言故事阅读练习及答案寓言故事阅读练习及答案寓言故事包含了许多通俗易懂的小道理，非常适合小学生，既可以用于娱乐，又可以学习人生道理，下面是小编为大家整理的寓言故事阅读练习及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读文段，回答问题。
寓言一一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。
这事恰被一只公鸡看见了。
它躲在草丛中窥视了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道：“你们快来看呀，老鹰被我征服了。
”母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口：“公鸡真了不起！”“公鸡是我们的英雄！”公鸡听到这些议论，趾高气扬，十分得意。
不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里。
狼和狐狸有一只母狼，生下一只又高大又强壮的小狼，它的力气、身材和敏捷各方面，都超过其他所有的`狼，所以狼们送它一个叫“狮子”的外号。
这只狼身材虽然高大，头脑却很笨，以为狼们给它“狮子”这个外号是对它的敬意，便离开狼群，去和狮子做伴。
一只狐狸看了这事，便说：“我不希望自己学你这种自大自夸的行为，因为你在狼群里，的确像一只狮子，但是在狮子的面前，你仍是一只狼啊！蚊子和牡牛一只蚊子停在牡牛的角上，不久，它想飞到别处去，于是它发出“嗡嗡”的声音，问牛是否愿意它离去？牡牛听了，冷然地回答说：“我不知道你来了。
你走了，我也不会觉得失去了你。
”小羊和狼一只小羊站在屋顶上，自以为毫无危险，胆气不禁一壮，刚好一只狼走过，小羊便开口向狼辱骂。
狼向上一望说：“噢！我听到你的辱骂了，但这并不是你在骂我，而是你站着的屋顶在辱骂我呀！”1．寓言，以_______性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。
寓言故事一般是简短的，故事的主人公可以是人，也可以是_________化的动植物或者其他事物。
2．后三则寓言选自《__________》。
3．分别写出四则寓言的寓意。
一则：____________________________________________________二则：____________________________________________________三则：____________________________________________________四则：____________________________________________________参考答案1．比喻拟人2．伊索寓言3．一则：弄虚作假，喜欢吹牛的人，迟早是要被事实戳穿的。
六年级下册语文讲义小升初文言文阅读讲练：鹬蚌相争、鹦鹉灭火、蛙与牛斗、狐假虎威(含答案 )人教部编版
蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾(yú)，腹裂而死。
3．这则故事告诉我们什么道理？
狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆 天
帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为 然，
3．鹦鹉为什么“入水濡羽，飞而洒之”？(根据原文写出大意) _________________________________________________ _______________________________
4．从这个故事中，你得到什么启示？ _________________________________________________ _________________________________________________
故遂与之行，兽见之皆走。虎不知畏己而走也，以为畏狐也。 ——————选自《战国策·楚策一》 背诵时间：
笔记：
循序而渐进，厚积而薄发
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课后作业：
齐庄公出猎
齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御曰：“此何虫也？”对曰：“此所谓螳螂 者也。其为虫也，知进而不知却，不量力而轻敌。”庄公曰：“此为人，而必为天下勇武 矣！”回车而避之。而勇士归之。 1．解释下列句中加点的词。
⑴知进而不知却 ⑵不量力而轻敌 2．翻译：有一虫举足将搏其轮。
3．齐庄公为什么要“回车而避之”？（用原文回答）4．出自本文的一ຫໍສະໝຸດ 成语是，现在常用这个成语来比喻
【答案】 1．⑴退却。 ⑵轻率 2．有只螳螂高举两臂要扳住车轮。 3．此为人，而必为天下勇武矣！ 4．螳臂当车 比喻不自量力或抗拒不可抗拒的强大力量必然招致失败。 【译文】
部编六年级上册语文阅读专项试题 专题03 童话寓言类故事 有答案
03 童话寓言类故事【阅读点津】童话富于幻想，故事奇妙，情节曲折，多用拟人、夸张、对比等手法；寓言篇幅短小，语言简练，具有明显的讽喻意味，一般采用一事一理的写法。
阅读方法：①把握故事内容，弄清“人物”之间的关系；②分析表现手法，揣摩作者的写作意图；③领悟生活哲理，对照、品评现实社会中的人或事。
【典型例题】一千元的红木柴火一位专做老红木家具生意的古董商，无意中在僻静的穷山村里，发现了一个非常珍贵的老式红木旧柜子，惊喜过后，古董商开始动了心思。
他先是与柜子的主人闲扯聊天，好不容易地扯到了柜子上，随后开价600元人民币表示准备购买。
山里人哪见过这么多的钱，瞪大了眼睛，左右打量了半天，把他看得心里直发毛。
最后山里人终于同意了，古董商“怦、怦”跳的一颗心才算稳稳地放回到了原处。
可他马上又后悔得不行，原来当看到山里人这么爽快地答应下来，他觉得自己吃亏了：根本不应该出600块，也许400就足够了。
但是又不能反悔，生怕对方看出破绽，于是不死心地围着房前屋后，细细琢磨。
真巧，居然又让他找到了一把脏兮兮的红木椅子，他对主人说：“这个柜子实在太破了，拿回去也修不好，只能当柴火烧。
”山里人喃喃道：“要不，你就别要了？”古董商“大度”地一挥手：“说出的话，哪能随便咽回去？这样吧，你干脆把那把椅子也送给我得了！”山里人听他这样说，当然感激地连忙点头。
古董商笑道：“我明天早上来取这些柴火。
”第二天，当古董商带着车来装柜子和椅子时，看到门前有一堆柴火，山里人走出来：“你大老远的来一趟不容易，我已替你把柴火劈好了。
”“后来呢？”我问古董商。
古董商平静地从书架上取出一根木头。
我立刻明白了，笑问：“你还是拉回来了？600块钱一堆烂木头？”古董商摇摇头：“不止600，是1000元，我另外加了400元劈柴劳务费。
”半晌，他又说：“其实这400元应该算是学费，因为从此我知道了过分贪婪将意味着什么。
”想一想：结合最后一段古董商的话，谈谈通过这个故事你明白了什么道理？_________________________________________________________________________________你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【哈尔滨市太平镇劲松小学六年级单元测试题】狐狸落网记动物市场总是①有许多动物来这儿买菜，叫卖声、杀价声与动物们的交谈声混杂在一起，交织成一首热闹的交响曲。
中国古代寓言》阅读题及答案
中国古代寓言》阅读题及答案一、填空题：1.“掩耳盗铃”讲述了怕别人听到声音，却又不知道自己的行为已经暴露的故事。
2.“画蛇添足”比喻做事多此一举，反而没有好处。
3.“杞人忧天”比喻不必要的，没有根据的担忧。
4.删除该段，因为不是填空题。
5.XXX的老师是XXX。
6.“庖丁解牛”中的庖丁是屠夫。
7.“曲高和寡”比喻曲调越高级，能和他一起喝酒的人就越少。
8.“千金买首”中的“首”是指千里马的头颅。
9.菱角是生在水里，寓言《自护其短》中那个北方人以为菱角生在山上。
10.“XXX”是著名的教育孩子要讲诚信的寓言故事。
11.“二人相马”的主人公是伯乐。
12.“滥竽充数”寓言故事中的主人公是XXX先生。
13.“邯郸学步”比喻模仿别人不得法，反而把自己原有的本领忘掉了。
14.删除该段，因为题目是填空题。
15.“画蛇添足”比喻节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。
16.“朝三暮四”中主人公是XXX。
17.在《黔之驴》中，驴子最后被狼吃掉了。
18.“买椟还珠”中的“椟”是指箱子。
19.“狐假虎威”比喻借别人的威风吓唬人。
20.“对牛弹琴”的主人公是子期。
21.“南辕北辙”比喻行动与目的正好相反。
22.“愚公移山”中愚公要移的两座山分别是太行山和王屋山。
23.“XXX买履”中的“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”是故事中的一句名言。
24.“高山流水觅知音”叙述了XXX和钟子期的故事。
25.XXX是模仿美女XXX皱眉的丑女。
26.“杯弓蛇影”讲述了喝酒时，看见杯中有一条蛇，就害起病来的故事。
27.“井底之蛙”是比喻见识狭隘的人。
28.“XXX”中的XXX是围棋的高手。
29.“不龟手药”中的“手药”是指治疗冻疮的药物。
30.“强取人衣”比喻自己丢了一件黑衣服，就要扒下人家的衣服。
二、改写：1.“掩耳盗铃”是一则关于怕别人听到声音，却又不知道自己的行为已经暴露的寓言故事。
2.“画蛇添足”这个寓言故事比喻做事多此一举，反而没有好处。
小学语文六年级阅读讲义专题六寓言阅读含答案含解析
小学语文六年级阅读讲义专题六寓言阅读含答案含解析六年级阅读训练专题六寓言阅读阅读方法指南寓言是一种重要的文学样式，它最显著的特点是借助故事说道理，也就是通过一个具体形象的小故事，运用比喻、比拟、象征等艺术方法，来阐发一种深刻的哲理，这种哲理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。
阅读此类文章，可以从以下几个方面入手：一、了解寓言的特点。
寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁，与小说、童话不同的是，寓言的故事情节往往比较简单，篇幅比较短小，语言则高度凝练，具有明显的讽喻意义。
其主题思想多是借小喻大，借远喻近，借古喻今，借此喻彼。
了解了寓言的特点，有助于我们理解寓意。
二、分析寓言中的人物形象。
我们在阅读寓言的时候，一定要通过品读语言、分析形象来领会寓言的寓意，并从中受到启发和教育。
如《东郭先生和狼》塑造了东郭先生、农夫和狼三个不同的形象，通过东郭先生和农夫对狼不同态度的对比，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，农夫的机智、果断，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。
三、分析事情发展的过程。
如《拔苗助长》，写了一个农民希望禾苗长得快一些，他就把禾苗拔高，结果禾苗全部枯死了。
希望禾苗长得快是这个农民的愿望，把禾苗拔高是禾苗枯死的原因，农民违背了禾苗生长的规律，最终事与愿违。
根据这样的分析很容易归纳出寓意：一个人做事不能光凭自己的愿望，而应该按照事物发展的规律去做，才能把事情做好。
四、归纳寓意的常用方法。
1.看寓言的题目。
寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。
我们只要把题目的意思搞清楚了，也就知道其寓意了。
2.看寓言的开头和结尾。
有的寓言在开头、结尾处，往往有暗示寓意的语句。
3.看重点段1落和关键语句，以及各段意思的共同点。
寓言中的某些重点语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复2推敲，就能得出寓言的寓意。
4.联系实际是弄懂寓意的关键。
六年级语文周练六 (寓言、童话阅读及答案)
六年级语文阅读周练六一、短文阅读16分一头高大健壮的骡子，脖子上系（jìxì）着一个铃铛。
铃铛儿制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。
“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。
他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。
看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。
“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指(夸奖夸耀）道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。
听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”“叮当，叮当。
”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁（jīn jìn）感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。
你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是(勉励激励）你取得更大的成绩啊。
”1.给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2分）2.用“V”选出文中括号里正确的读音或词语。
(2分)3.根据下面的意思从文中找出合适的四字词语写在括号里。
(3 分)(1)心里高兴得像花朵盛开。
( ）(2)从道理上讲应当这样。
( ）(3)形容精神振奋,神采飞扬。
( )4.根据短文内容填空。
(4 分)(1)骡子闯进菜园偷吃,铃铛发出的响声，主人听见了,赶来把骡子赶出菜园，这让骡子认为是铃铛了它。