部编人教版六年级语文上册第一单元 第3课 古诗词三首(课后练习)【创新课件】
写出了乌云的来势汹汹及雨点飞溅的情景。( × )
(3) 这两句诗用词十分精练，一个“未”字，突出了天气变化之 快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了雨之大，雨点之
急。( √ )
2. 雨过天晴——卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 (1) 写出这两句诗的意思。 卷__地__而__来__的__一__阵__长__风__忽__然__之__间__把__雨__吹__散__，__风__雨__后__ 望__湖__楼__下__波__光__粼__粼__，__水__天__一__片__。________________
A.停下脚步
B.移船近岸
C.江中雾气笼罩的小沙洲
D.烟雾弥漫的小水洼
2.卷地风来( ••••
A
)忽( •
C
)吹散。
A.狂风席地卷来
B.龙卷风来了
C.忽然
D.忽略
3.旧时茅店( ••
A
)社• 林• (
D
)边。
A.用茅草盖的小客舍
B.用茅草盖的商店
C.公社旁的树林
D.土地庙附近的树林
一、羁旅之思——《宿建德江》 1. 解题意 (1)《宿建德江》是___唐___朝诗人__孟__浩__然__写的一首 五言绝句，“宿”的意思是__住__宿____。《宿建 德江》是孟浩然仕途受挫南下经过建德江时写 下的。
望湖楼醉书》这首诗的画面。 示例：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，天上就下 起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂 乱地落入船中。从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云 吹散，望湖楼下水面平静，像蓝天一样开阔明净。
一、延伸阅读
浪淘沙
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷___起__沙___堆___似___雪___堆_ 。
1.将词语与相应的解释连一连。
须臾
好像
海门
极短的时间
似
江海汇合之处
2.理解诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。
(2) 对这两句诗的理解，不正确的是( C )
A.“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示 了风的巨大威力。
B. 这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令 人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
C. 这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速， 诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所 深深吸引。
(2) 下列节奏划分，不正确的一项是( A ) A.宿建/德江 B.移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 C.野旷/天低树，江清/月近人。
2. 品味“愁” (1)“野旷天低树，江清月近人”的意思是( A )
A.旷野无垠，远处的天空比近处的树木还要低， 江水清澈，倒映在江中的月亮，似乎离船上的 诗人很近。
二、壮观景象——《六月二十七日望湖楼醉书》 1. 急雨骤降——黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1) 这两句诗的意思是乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花
花的雨点似珍珠乱蹦乱跳打入船内。( √ )
(2) 这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，
课后练习
基础练习
提示：点击 进入讲评。
一
二
三
四
主题探究
一
二
拓展提升
一
二
一、给加点字选择正确读音，打“√”。
1. 宿• (s√ù xiǔ)建德江。
2. 移舟泊(bó pō)烟渚(zhě
•√
•
z√hǔ)。
3. 4.
卷(juǎn •√ 夜行(xínɡ
juàhná)n地ɡ)风黄来沙忽道吹中散。• (s√àn
前两句写的是涨潮情形，后两句描写退”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近远。
(× )
(3)作者由开头的静态描写转入对潮去之后的动态描写，更衬托出
钱塘江大潮的壮观景象。
(× )
3.把诗句中的比喻句画上横线。 卷起沙堆似雪堆。
二、百字练笔 结合想象，用自己的话描述一下《六月二十七日
B.旷野无垠，远处的天空比树木还低，江水清澈， 倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。
(2) 对后两句诗的理解，错误的是( C ) A. 这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗 人孤寂、愁闷的心情。 B. 诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空好像 比近处的树木还要低，心情更觉压抑。 C. 倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思 乡愁绪，使他夜不能寐。
三、田园风光——《西江月·夜行黄沙道中》
1. 把词语与相应的解释连一连。
西江月
蝉叫声
别枝惊鹊
词牌名
鸣蝉
惊动喜鹊飞离树枝
旧时
往日
2. 平中见奇
(1) 对词的上阕的理解正确的是( B C )
A. 风、月、蝉、鹊是一些极其平常的景物，但经过作 者的巧妙组合，用“惊鹊”和“鸣蝉”来以动衬静， 把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然 神往。
B. 群蛙在稻田中齐声喧嚷，来争先恐后诉说丰年。 C. 上阕描写了夏末秋初夜晚的景色。
(2) 读词的下阕，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都 是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛相吻合。( √ ) ②“路转”“忽见”衬托出词人临近旧屋时的急切心情， 也表达了他对黄沙道的自然风光的喜爱之情。( × )
sǎn)。
•√
二、读拼音，写词语。 pǐn dé mínɡ chán shēng míng què qǐ
品德 鸣蝉 声名鹊起
三、比一比，再组词。 鹊（ 喜鹊 ） 蝉（ 蝉联 ） 猎（ 猎人 ） 掸（ 掸子 ）
四、给加点字词选择正确的解释，填入括号里。
1. 移舟( B )泊烟渚( C )。
••
••
(3) 这两句诗用词十分精练，一个“未”字，突出了天气变化之 快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了雨之大，雨点之
急。( √ )
2. 雨过天晴——卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 (1) 写出这两句诗的意思。 卷__地__而__来__的__一__阵__长__风__忽__然__之__间__把__雨__吹__散__，__风__雨__后__ 望__湖__楼__下__波__光__粼__粼__，__水__天__一__片__。________________
A.停下脚步
B.移船近岸
C.江中雾气笼罩的小沙洲
D.烟雾弥漫的小水洼
2.卷地风来( ••••
A
)忽( •
C
)吹散。
A.狂风席地卷来
B.龙卷风来了
C.忽然
D.忽略
3.旧时茅店( ••
A
)社• 林• (
D
)边。
A.用茅草盖的小客舍
B.用茅草盖的商店
C.公社旁的树林
D.土地庙附近的树林
一、羁旅之思——《宿建德江》 1. 解题意 (1)《宿建德江》是___唐___朝诗人__孟__浩__然__写的一首 五言绝句，“宿”的意思是__住__宿____。《宿建 德江》是孟浩然仕途受挫南下经过建德江时写 下的。
望湖楼醉书》这首诗的画面。 示例：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，天上就下 起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂 乱地落入船中。从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云 吹散，望湖楼下水面平静，像蓝天一样开阔明净。
一、延伸阅读
浪淘沙
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷___起__沙___堆___似___雪___堆_ 。
1.将词语与相应的解释连一连。
须臾
好像
海门
极短的时间
似
江海汇合之处
2.理解诗句，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这首诗描写的是农历八月十八的钱塘江大潮涨落的壮观景象。
(2) 对这两句诗的理解，不正确的是( C )
A.“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示 了风的巨大威力。
B. 这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令 人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
C. 这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速， 诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所 深深吸引。
(2) 下列节奏划分，不正确的一项是( A ) A.宿建/德江 B.移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 C.野旷/天低树，江清/月近人。
2. 品味“愁” (1)“野旷天低树，江清月近人”的意思是( A )
A.旷野无垠，远处的天空比近处的树木还要低， 江水清澈，倒映在江中的月亮，似乎离船上的 诗人很近。
二、壮观景象——《六月二十七日望湖楼醉书》 1. 急雨骤降——黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1) 这两句诗的意思是乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花
花的雨点似珍珠乱蹦乱跳打入船内。( √ )
(2) 这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，
课后练习
基础练习
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一
二
三
四
主题探究
一
二
拓展提升
一
二
一、给加点字选择正确读音，打“√”。
1. 宿• (s√ù xiǔ)建德江。
2. 移舟泊(bó pō)烟渚(zhě
•√
•
z√hǔ)。
3. 4.
卷(juǎn •√ 夜行(xínɡ
juàhná)n地ɡ)风黄来沙忽道吹中散。• (s√àn
前两句写的是涨潮情形，后两句描写退”点出大潮时节。“涛声吼地来”写潮来之势，由近远。
(× )
(3)作者由开头的静态描写转入对潮去之后的动态描写，更衬托出
钱塘江大潮的壮观景象。
(× )
3.把诗句中的比喻句画上横线。 卷起沙堆似雪堆。
二、百字练笔 结合想象，用自己的话描述一下《六月二十七日
B.旷野无垠，远处的天空比树木还低，江水清澈， 倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。
(2) 对后两句诗的理解，错误的是( C ) A. 这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗 人孤寂、愁闷的心情。 B. 诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空好像 比近处的树木还要低，心情更觉压抑。 C. 倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思 乡愁绪，使他夜不能寐。
三、田园风光——《西江月·夜行黄沙道中》
1. 把词语与相应的解释连一连。
西江月
蝉叫声
别枝惊鹊
词牌名
鸣蝉
惊动喜鹊飞离树枝
旧时
往日
2. 平中见奇
(1) 对词的上阕的理解正确的是( B C )
A. 风、月、蝉、鹊是一些极其平常的景物，但经过作 者的巧妙组合，用“惊鹊”和“鸣蝉”来以动衬静， 把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然 神往。
B. 群蛙在稻田中齐声喧嚷，来争先恐后诉说丰年。 C. 上阕描写了夏末秋初夜晚的景色。
(2) 读词的下阕，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①“星”是寥落的疏星，“雨”是轻微的阵雨，这些都 是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛相吻合。( √ ) ②“路转”“忽见”衬托出词人临近旧屋时的急切心情， 也表达了他对黄沙道的自然风光的喜爱之情。( × )
sǎn)。
•√
二、读拼音，写词语。 pǐn dé mínɡ chán shēng míng què qǐ
品德 鸣蝉 声名鹊起
三、比一比，再组词。 鹊（ 喜鹊 ） 蝉（ 蝉联 ） 猎（ 猎人 ） 掸（ 掸子 ）
四、给加点字词选择正确的解释，填入括号里。
1. 移舟( B )泊烟渚( C )。
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六年级上册语文习题课件古诗词三首人教(部编版)
六年级上册语文习题课件-3古诗词三 首 人教（部编版） (共11张ppt)【优质课件】 六年级上册语文习题课件-3古诗词三 首 人教（部编版） (共11张ppt)【优质课件】
三、解释诗句中加点的字。
3.旧时茅店社林边。
●●
用茅草盖的小客舍。 4.路转溪桥忽见。
●●
忽然出现。见,同“现”,显现,出现。
六年级上册语文习题课件-3古诗词三 首 人教（部编版） (共11张ppt)【优质课件】
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语文 人教版-六年级-上册
六年级上册语文习题课件-3古诗词三 首 人教（部编版） (共11张ppt)【优质课件】
第三课
3 古诗词三首
六年级上册语文习题课件-3古诗词三 首 人教（部编版） (共11张ppt)【优质课件】
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三、解释诗句中加点的字。 1.移舟泊烟渚。
●
水中间的小块陆地。 2.野旷天低树。
●
空阔远大。
六年级上册语文习题课件-3古诗词三 首 人教（部编版） (共11张ppt)【优质课件】
六年级上册语文习题课件-3古诗词三 首 人教（部编版） (共11张ppt)【优质课件】
一、看拼音,写词语。 1.老师教育我们要做一个pǐn dé( 品德 )高 尚的人。 2.明月别枝jīnɡ què( 惊鹊 ),清风半夜mínɡ chán( 鸣蝉 )。dào huā( 稻花 )香里说 丰年,听取wā shēnɡ( 蛙声 )一片。
部编版小学六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀课件(共108张PPT)
默读诗词，读准字音，把握节奏。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
què
chán
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
结合注释，理解句子的意思。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
横斜的树枝。
蝉叫声。
词意：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊， 清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。
词意：过去在土地庙树林旁边的茅店， 拐了个弯就忽然出现在眼前。
思考：在这首词中，作者是从哪几个 方面来描写夏夜的山村风光的？
以动衬静，动静结合，衬托出当时的清幽。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
想象一下，这是一幅怎样的画面？
朗读诗句，说一说。
看到的： 明月 、 别枝 、 惊鹊 、 鸣蝉 、 稻子 。 闻到的： 稻花香 。 听到的： 蝉鸣 、 鹊啼 、 蛙声 、
3 古诗词三首
第一课时 第二课时
第一课时
“建德江”指新安江流经建德 （今属浙江）的一段。
宿建德江
[唐]孟浩然
作者简派的主要作 家之一。其诗多写山水田园 的幽清境界。代表作有《春 晓》《过故人庄》等，收录 于《孟浩然集》中。
字词识记
默读古诗，读准字音。
月·夜行黄沙道中》朗读基调是欢快的，但由 于词中景物较多，朗读时语速不宜过快，应注 意停顿。
背诵指导：背诵时要边背边想象，感悟诗 句的含义，同时体会古诗的意境和诗人的感情。
默写指导：在反复朗读、背诵之后，可以 尝试默写，在默写中找出易忘、易错的地方， 再强化记忆。
《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写 了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗 句说一说。
部编版六年级上册第一单元第3课《古诗词三首》课件
同伴交流感受，如果有不理解的地方，可
以相互讨论。
七八个星天外，两三点雨山前。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时
茅店社林边，路转溪桥忽见。
从这一句中你仿佛看到了什么？仿佛听到了
什么？由此想到了什么？
词人疾步向前走，想找个避雨的地方，过
去熟悉的茅店就在社林的旁边，词人为什
么找不到了呢？
词人刚开始可能因为天黑、心急、树
诗人苏轼醉了，他醉在西湖的美景中。想象
画面，背诵全诗。
拓
展
“
雨
”
的
诗
句
空山新雨后，天气晚来秋。
——王维《山居秋暝》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
——李商隐《夜雨寄北》
拓展“雨”诗。
风如拔山怒，雨如决河倾。
——陆游
雷声千嶂落，雨色万峰来。
——李攀龙
板
书
设
计
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]辛弃疾
chán
què
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香
里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天
外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转
xiàn
溪桥忽见。出现。
书
写
指
导
左右等宽，横画错落有致。
左窄右宽，收左让右，注意第
五笔是提，不是横。
理
解 默读整首词，请借助注释、插图及其他
词
资料，还可以和同桌交流，弄懂整首词
借助课文注释、插图理解诗句的意思。
诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得
及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子
一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，
湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面
以相互讨论。
七八个星天外，两三点雨山前。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时
茅店社林边，路转溪桥忽见。
从这一句中你仿佛看到了什么？仿佛听到了
什么？由此想到了什么？
词人疾步向前走，想找个避雨的地方，过
去熟悉的茅店就在社林的旁边，词人为什
么找不到了呢？
词人刚开始可能因为天黑、心急、树
诗人苏轼醉了，他醉在西湖的美景中。想象
画面，背诵全诗。
拓
展
“
雨
”
的
诗
句
空山新雨后，天气晚来秋。
——王维《山居秋暝》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
——李商隐《夜雨寄北》
拓展“雨”诗。
风如拔山怒，雨如决河倾。
——陆游
雷声千嶂落，雨色万峰来。
——李攀龙
板
书
设
计
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]辛弃疾
chán
què
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香
里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天
外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转
xiàn
溪桥忽见。出现。
书
写
指
导
左右等宽，横画错落有致。
左窄右宽，收左让右，注意第
五笔是提，不是横。
理
解 默读整首词，请借助注释、插图及其他
词
资料，还可以和同桌交流，弄懂整首词
借助课文注释、插图理解诗句的意思。
诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得
及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子
一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，
湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面
2020人教部编版语文六年级上册 第3课 古诗词三首(课后练习)PPT
(2) 对这两句诗的理解，不正确的是( C )
A.“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示 了风的巨大威力。
B. 这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令 人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
C. 这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速， 诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所 深深吸引。
望湖楼醉书》这首诗的画面。 示例：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，天上就下 起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂 乱地落入船中。从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云 吹散，望湖楼下水面平静，像蓝天一样开阔明净。
部编版语文六年级上册教学计划
一、班级学生情况分析
六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字；同时
A.用茅草盖的小客舍
B.用茅草盖的商店
C.公社旁的树林
D.土地庙附近的树林
一、羁旅之思——《宿建德江》 1. 解题意 (1)《宿建德江》是___唐___朝诗人__孟__浩__然__写的一首 五言绝句，“宿”的意思是__住__宿____。《宿建 德江》是孟浩然仕途受挫南下经过建德江时写 下的。
(2) 下列节奏划分，不正确的一项是( A ) A.宿建/德江 B.移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。 C.野旷/天低树，江清/月近人。
写出了乌云的来势汹汹及雨点飞溅的情景。( × )
(3) 这两句诗用词十分精练，一个“未”字，突出了天气变化之 快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了雨之大，雨点之
急。( √ )
2. 雨过天晴——卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 (1) 写出这两句诗的意思。 卷__地__而__来__的__一__阵__长__风__忽__然__之__间__把__雨__吹__散__，__风__雨__后__ 望__湖__楼__下__波__光__粼__粼__，__水__天__一__片__。________________
部编人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀课件
鸣
稻
蝉
花
蛙 声
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
往日 用茅草盖 社庙丛林 的小旅舍
同“现”
七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
词意：天空中轻云飘浮，闪烁的星星时隐时现，山 前下起了淅淅沥沥的小雨。我急忙从小桥过溪想要 躲雨，可是往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里 去了？转过溪边石桥，茅店忽然出现在眼前。
六月二十七日望湖楼醉书
［宋］苏 轼
黑云/翻墨/未遮山， 白雨/跳珠/乱入船。 卷地风来/忽/吹散， 望湖楼下/水/如天。
妙解课文
六月二十七日望湖楼醉书
题解： 时间
地点 事件
思考
诗中描写 了那些景物？ 这些景物有什 么特点？
黑云翻墨未遮山，
云
黑
白雨跳珠乱入船。
雨
急
打翻的墨汁。这里形容 黑云翻滚，好像浓墨。
移舟泊烟渚， 这句诗介绍了诗人渚观赏景物的地点，
为下文的写景作铺垫。
日暮客愁新。
诗眼
“愁”字是全诗的诗眼。诗人的小船停靠在 烟雾迷蒙的小洲边，眼见又是日落黄昏时，诗人 触景生情，一段新的忧愁油然而生。
思考
“日暮客 愁新”中的 “新”字有什 么特殊的内涵？
一个“新”字，让人觉得原来诗人本 有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更 浓的新愁。
作者介绍
辛弃疾（1140—1207），字幼安，
号稼轩，历城（今山东济南）人。南宋 词人，是宋代豪放派词人的杰出代表， 在词坛与苏轼并称为“苏辛”。其词题 材广阔，主要抒写力图恢复国家统一的 爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有 不少吟咏祖国河山的作品。著有《稼轩 长短句》。
统编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》精品课件(共215张PPT)
黑 云 翻 墨 未 遮 山，
鲜明对比
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
跳动的珍珠。这里 形容雨点大，杂乱 无序。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白色的 雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”运用了什么
修辞手法？有什么好处？
这两句诗运用了 比喻 的修辞手法。诗句中 把骤起的“乌云”比喻成 翻墨 ，用乌云翻涌的 气势渲染暴雨即将来临的气氛。用“跳珠”形容 雨点，描绘出雨点飞溅的情态，有声有色。诗句 中一个“未” 字，突出了天气变化之 快 ；一个 “跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之 大 ， 雨点之 急 。阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔， 给我们展现的是一幅 西湖骤雨图 。
急来急去
图解课文
主旨归纳
《六月二十七日望湖楼醉书》通过描写 疾雨急来急去的变幻景色，表现了西湖奇特 的景色和作者对自然变化的赞叹。
西江月˙夜行黄 沙道中
资料袋
黄沙岭位于江西上饶
境内黄沙岭乡，属丘陵山区， 山多田少。农业主产水稻、 红薯，盛产薯粉、茶叶。辛 弃疾在黄沙岭有读书堂。他 闲居带湖时常常往来其间。 写下《西江月· 夜行黄沙道 中》等著名词作。
借景抒情
江清月近人。
“低”“近”用得极妙，烘托出了作者孤寂 的心情。
赏析
诗人以舟泊暮宿为背景，先写羁旅 夜泊，再叙日暮添愁；然后写到旷野广 袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚 实相间，两相映衬，互为补充，构成一 个特殊的意境。诗中虽只有一个“愁” 字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
层次梳理
烟渚
诗词小结
这首诗描绘的是望湖楼美 丽的雨景。本诗的灵感可谓突 现于一个“醉”字上，诗人醉 于酒，更醉于雨景之美，进而 激情澎湃，才赋成即景佳作。 才思敏捷的诗人用诗句捕捉到 西子湖这一番别具风味的“即 兴表演”，绘成一幅“西湖骤 雨图”。
鲜明对比
白 雨 跳 珠 乱 入 船。
跳动的珍珠。这里 形容雨点大，杂乱 无序。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白色的 雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”运用了什么
修辞手法？有什么好处？
这两句诗运用了 比喻 的修辞手法。诗句中 把骤起的“乌云”比喻成 翻墨 ，用乌云翻涌的 气势渲染暴雨即将来临的气氛。用“跳珠”形容 雨点，描绘出雨点飞溅的情态，有声有色。诗句 中一个“未” 字，突出了天气变化之 快 ；一个 “跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之 大 ， 雨点之 急 。阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔， 给我们展现的是一幅 西湖骤雨图 。
急来急去
图解课文
主旨归纳
《六月二十七日望湖楼醉书》通过描写 疾雨急来急去的变幻景色，表现了西湖奇特 的景色和作者对自然变化的赞叹。
西江月˙夜行黄 沙道中
资料袋
黄沙岭位于江西上饶
境内黄沙岭乡，属丘陵山区， 山多田少。农业主产水稻、 红薯，盛产薯粉、茶叶。辛 弃疾在黄沙岭有读书堂。他 闲居带湖时常常往来其间。 写下《西江月· 夜行黄沙道 中》等著名词作。
借景抒情
江清月近人。
“低”“近”用得极妙，烘托出了作者孤寂 的心情。
赏析
诗人以舟泊暮宿为背景，先写羁旅 夜泊，再叙日暮添愁；然后写到旷野广 袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚 实相间，两相映衬，互为补充，构成一 个特殊的意境。诗中虽只有一个“愁” 字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。
层次梳理
烟渚
诗词小结
这首诗描绘的是望湖楼美 丽的雨景。本诗的灵感可谓突 现于一个“醉”字上，诗人醉 于酒，更醉于雨景之美，进而 激情澎湃，才赋成即景佳作。 才思敏捷的诗人用诗句捕捉到 西子湖这一番别具风味的“即 兴表演”，绘成一幅“西湖骤 雨图”。
部编版小学六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀PPT课件
作者介绍
辛弃疾（1140－1207）字幼安，号稼 轩。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军， 他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达20年 。曾短期被起用，但不受重视,抱恨而终 。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热 情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏 祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪 放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼 轩长短句》。
孤寂、愁闷的心情。 此时作者远在异地，举目无亲，孤苦无援， 身处这空旷的野外，一种思乡之情幽然而生。夜 幕降临，水中月，船中人又似乎离得那么近，有 了一丝喜悦，也带来一些慰藉。
待到明天诗人又会想什么呢？ 又是一些新愁。
赏析
这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在 烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。
古诗今译：
• 天色渐渐的昏暗了， 在外作客的愁思又缕缕地涌起。
• 一望无际的平野上， 远处的天空，好像比树木更低些。
• 月亮倒映在清澈江水上， 好像月亮就在人身边似的。
这是作者经钱塘江，夜泊停舟在建 德附近，旅途中有感而所作的诗。 诗中描写大地景色，读来让人也感 受到原野的苍茫。
“野旷天低树，江清月近人。”这句诗写出了 作者怎样的心情？
苏轼作品:
A“明月几时有，把酒问青天” B“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” C“不识庐山真面目，只缘身在此山中” D“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”
六月二十七日望湖楼醉书 苏轼
黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
走近作者
苏轼：号“东坡居士”，世人 称其为“苏东坡”，北宋著名文学 家、书画家、词人、诗人，美食家， 是唐宋八大家之一，也是豪放派词 人代表。其诗，词，赋，散文等， 均成就极高，且善书法和绘画，是 中国文学艺术史上罕见的全才。
部编版六年级语文上册第3课古诗词三首课件(18张PPT)
辛弃疾 (1140—1207)字幼安，号稼轩。历城(今山东历城)人。 南宋豪放派词人、将领，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二 安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚 之处。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词，形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵，就像 天上的星星一样繁多、耀眼，想象大胆而又奇丽，让人眼 前一亮。
赏析： 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过， 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象， 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象，表现了夏日西湖的气象万千，表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣，展现了夏夜乡村田野的幽美风景， 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。
《宿建德江》中，“野旷天低树，江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景，先写天空的广阔，再写高悬，映在水中 与人是那么近，此刻，人孤月单，互相安慰，更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”，月明以致惊醒鹊儿，夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽， 这两句中动中寓静，把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年，听取蛙声一片”，把关注点从长空转移到田野， 由稻花香联想到来年的丰收景象，写出作者内心充满的喜悦。
部编版六年级语文上册一单元第3课《古诗词三首》教案+课后习题附答案
部编版六年级语文上册一单元第3课《古诗词三首》教案+课后习题附答案课题古诗词三首课型讲读课文授课时间2课时教学目标1．识记本课3个生字并正确书写、运用。
正确、流利朗读、背诵古诗词。
2．进一步了解诗词的有关知识。
3．借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思。
想象诗歌描写的意境，体会作者热爱自然、歌颂自然的情怀，感受自然的美好。
教学重点1.通过课文的学习，感受作者对大自然的爱恋之情；2.想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受大自然的美丽。
教学难点通过理解重点词语来体会诗人的丰富情感。
第一课时教学目标1.认识3个生字，正确朗读诗词。
2.了解诗词的作者。
3.学习古诗《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》，理解诗句大意，体会诗人的情感。
教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、激发情感，谈话导入。
我们的祖国有巍峨的群山，有浩瀚的江海，有无边的森林，有起伏的稻田。
唐诗宋词中，就有许多是描写山水风景的。
如王之涣《凉州词》中的诗句：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
”白居易《忆江南》中的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”还有李白《望庐山瀑布》中的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”今天，我们将学习新课《古诗词三首》。
（板书课题：古诗词三首）创设情境，激发学生情感，导入新课。
使学生集中精力投入到课堂学习中来，从而提高学习效率。
新课教学（）分钟二、品读古诗，认识作者。
1.认识生字：德、鹊、蝉、稻。
学会正确读写。
2.认识诗歌的作者，简介。
【出示课件2】孟浩然，唐代诗人。
汉族，襄州襄阳(今湖北襄樊)人。
与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
以写田园山水诗为主。
苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。
汉族，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”，是“唐宋八大家”之一。
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。
原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。
部编人教版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优质课件(共100张PPT)
指狂风席地卷来。
形容湖面像天空一 般开阔而平静。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗意：忽然间狂风卷地而来，吹散了漫天的 乌云，此时从望湖楼向下看，一片汪洋，湖 水就像天空那样广阔。
有何表达效果?
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
突出天色变化之快， 显示了风的巨大威力。
再读诗歌，回答问题： 1.诗中共写了哪些景物？
zhǔ
移 舟/泊/烟 渚 ， 日 暮/客/愁 新 。
野 旷/天 低/树 ， 江 清/月/近 人 。
诗句解读
停船靠岸。 黄昏时分。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
水中间的小块陆地。 指诗人自己。
诗意：把船停在暮烟笼罩的小洲边，茫茫暮 色给我新添了乡愁。
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。
思考：这两句交代了什么？ 时间
词意：很远的天空闪烁着七八个星星， 山前滴落两三点雨滴。旧时熟悉的旅社、 社庙丛林，过了小溪 上的石桥转个弯儿便 看见了。
这首词的前两句用了怎样的表现手 法？从哪里可以看出来？这样的表现手 法有什么作用？
静
动
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
动静结合：它们与结合在一起之后，便构成 了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
词意：明亮的月亮升起来惊动喜鹊飞 离树枝，清爽的夜风伴随着蝉的鸣叫。 闻到稻花的香气，听到 青蛙的叫声，让人想象 出一派丰收的美景。
七八个星天外，两三点雨山前。
社庙丛林。社，社庙，土地庙。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
用茅草盖的 旅舍。
同“现”。
七八个星天外，两三点雨 山前。旧时茅店社林边，路转 溪桥忽见。
六月二十七日望湖楼醉书