播音主持专业人才市场调查报告

播音主持专业人才市场调查报告篇一：播音主持专业的现状和就业前景播音主持专业的现状和就业前景众所周知，播音主持是个热门行业。

为什么呢？因为这是一个可以张扬自我的舞台，因为这是一个热情奔放的年代！80后，成长在电视机前的80后，善于表现并且渴望表现自我的80后，他们正在一步步成为社会的栋梁，他们不做深巷里的美酒，他们追求自我的展示和能量的释放，所以出现了全民选秀，使得多少人一夜成名，似一个闪亮的星划过夜空，他行，我也行！歌唱，表演，还有什么，可以让我实现梦想？那就是－－－播音主持！小时候，我以为你很美丽，小时候。

我以为你很神秘，长大后，我就成了你！中国的广播电视事业起步于20世纪50年代，快速发展于改革开放以后，现在正在稳步推进，迈向新的时代，发展到现在，我国的广播电视事业已经初步具备完善的体制和运作方式，人们分工合作，为大家奉献“声画精神食粮”，这其中，数以万计的播音员主持人功不可没，随着中国广播电视事业的发展壮大，对播音员和主持人的数量要求越来越大，质量要求越来越高，那么，现在中国的播音主持专业院校究竟有多少，这个市场的需求量到底有多大，学生毕业以后能否找到工作呢？我们一一予以解答。

首先，说一说中国的播音主持专业的院校，随着这个专业的升温，除了中国传媒大学这个行业老大外，各个省市院校也纷纷开设此专业，以适应社会的需求，具体讲来，全国开设播音主持艺术专业的院校有将近百余所，每年招生人数在5000人左右，质量方面，无疑以中国传媒大学为最，其次是浙江传媒等一批开办时间较早的院校，但是同时也需要指出，各个学校的专业设置虽然大致相同，培养方向和重点却千差万别，不尽相同，以河北大学为例，播音主持隶属于新闻传播学院，全称是“河北大学新闻传播学院广播电视新闻学专业播音主持方向”，他的侧重点在于培养新闻类播音员和节目主持人，所以课程设置方面，在学习播音发声、节目主持等专业课程的同时，也学习新闻学的课程，如新闻采访与写作、中外文学史、公共关系学、电视节目编辑与制作等等，目的在于培养采编播合一、综合素质较高的毕业生，使毕业生在多方面发展，一专多能，能够适应激烈的市场竞争，而有些院校则侧重学生的专业，力争使学生在专业上达到更高水平，更注重语言的表达技巧，着重训练声音（音质和音色），与中国传媒大学毕业生相抗衡，这样的培养模式忽略了综合素质的培养，只有技术，没有深度，笔者认为不可取。

其次，播音主持专业的就业如何呢？说到就业，重要方面之一是市场需求，从现在传媒的发展速度来看，播音主持专业的毕业生就业前景相当广阔，原因如下：一、目前，全国广播电视媒体发展很快。

全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。

电视台频道分化细致，数量明显增加。

这无疑给播音主持专业的毕业生提供了广泛的就业机会，尽管竞争激烈。

除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台。

市级广电媒体虽不被毕业生普遍看好，但他们机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，骨干主持人常有跳槽。

这个背景下，年轻的大学毕业生很快会被提拔到中层，可以一展才华。

各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。

不可忽略的是各级广播媒体。

广播是不可替代的现代电子媒体。

随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。

尤其是其车数量的增加，轮上广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。

广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。

尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。

广播人长期自强不息，致力于改革，使广播拥有了自己越来越庞大的听众群。

广播人的收入也逐年提高。

二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。

我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不只是可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音、广告配音等等，只要肯开拓，就业机会总是有的。

总之，市场需求很大，但是随着中国不断的发展进步，竞争力越来越成为一个人生存的砝码，社会越来越透明，竞争越来越激烈，“能者上，劣者下”这句话将越来越有用！“学生毕业后能否找到工作”这个问题也就不需要解答了，因为答案已经很明朗：能力决定一切！开拓就业门路，应从入学时开始。

着眼于自我培养，力争成为复合型人才。

发挥优势，培养强项。

主攻播音的同时，学学写作；主攻新闻写作的同时，练练播读。

声音一般，可以在语言表达上下一番功夫，练练脱口秀。

不同特长的人才，在媒体的不同栏目、不同节目样式中，都能找到适应点。

——北大资源研修学院篇二：播音主持调研报告播音与节目主持专业开设调研报告铜山中等专业学校当前高等教育大众化趋势愈演愈烈的形式下，全国各高校、各专业都在扩大招生范围，增加招生人数，扩展教学空间和教学资源。

高等教育发展到今天，已经进入多元化的时期。

入学门槛降低，人数剧增，“宽进严出”的现状体现了国家教育事业快速发展的进程和新型的教育理念。

在这样的背景下，高等教育也向中职的学生敞开了大门，设立了对口单招的升学通道。

中职与高等教育的成功衔接是社会经济发展对人才类型和层次的需求，是完善中等职业教育内部体系，推动中等职业教育走出困境和健康发展的重要因素与必然选择。

为了符合社会经济发展的需求，为了本校更好地发展，为了满足学生自主学习想要进一步提升自己的愿望，我校拟开设播音与节目主持专业。

一、播音主持专业人才培养方向：1、主要针对江苏省对口单招考试中南京艺术学院的播音主持专业，为其输送人才，满足部分中职学生通过对口单招途径想要继续升学提高学历的愿望。

2、为各卫视及地方电视台，广播电台，培养专业播音员与主持人。

3、为一些服务行业如：高铁服务区、超市、车站、餐饮培养播音员。

满足社会经济发展的需求。

二、播音主持专业的培养目标：本专业主要是培养符合南京艺术学院对口单招播音主持专业考试要求，具有职业高中文化水平，德、智、体、美、劳全面发展,适应21世纪经济建设与社会发展所需要的，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有一定的现代科学文化素养，具有扎实的播音与节目主持基础知识、基本理论和能力、身心健康的复合型服务性人才。

三、招生要求：思想品德优秀、有一定的学习基础、热爱播音主持、专业形象良好的初中毕业生。

四、学生调查情况：为开设该专业，我校在铜山区多所初中学校对在校学生进行调查，以了解学生对本专业的认识和兴趣倾向，根据调查结果显示，80％以上的学生对该专业有着浓厚的兴趣，于是本校对未来该专业招生情况，信心十足。

五、师资力量：我校目前具有开设该专业所必需的教师队伍，专业教师6人，均为本科以上学历。

同时我校还将聘请有着丰富实践经验的广播电台、电视台一线播音员、主持人和有着多次辅导应试经验的学院派老师来校授课。

六、教学设施条件：我校为保证学生可以拥有充分的锻炼与实践机会，特开设了专业演播室1间，录音间4间，非编教室1间，校广播站，校电视台，同时还为学生提供了与该专业有关的摄影摄像器材，设备总值超过100万元。

让学生在校期间就能够多实践，多锻炼，多积累。

为日后踏上工作岗位打好坚实的基础。

七、实（见）习安排：为进一步强化学生的专业技能，提高就业竞争力，让播音主持专业学生能够学有所用，学有所成，特与徐州市电视台，徐州市广播电台，徐州市铜山区电视台，徐州市铜山区广播电台等专业相关单位初步达成了提供实（见）习岗位安排的一致意见。

为广大学生提供一个专业，专项，专供的实习平台。

七、专业核心课程设置：根据专业人才的培养方向，本着理论与实践相结合的原则，我校的播音主持专业设置了以下的专业核心课程：(一)、普通话：144学时课程说明：讲授普通话基础训练，口语基础训练和职业口语应用等基本内容，培养学生运用标准规范的普通话自如、流畅表达自己思想感情的能力。

（二）、播音发声：144学时课程说明：播音发声总说，播音发声的物理基础和心理基础，发音及吐字（发生的生理活动及训练）、发音吐字训练总说、气息控制、喉部发音控制、口腔控制、共鸣控制、声音弹性。

掌握播音发声的基本理论，让学生懂得练声的方法和依据，（三）、即兴口语表达：144学时课程说明：本课程是根据南京艺术学院播音主持专业的考试要求设立的。

主要从即兴口语表达的特殊性及创作原则，即兴口语与个人修养，即兴口语表达对语言的基本要求，选题的意义和要求，即兴口语的准备，体态语等多个方面结合考试要求进行深入研究和探讨，使学生能够准确的掌握即兴口语表达的要领，做到有（四）、播音创作基础：72学时课程说明：主要讲授播音主持有声语言从理解、感受表达的技能技巧。

通过丰富的训练材料辅以训练提示，使学生打下扎实的语言基本功，熟练掌握语言表达技（五）、礼仪：72学时课程说明：本课要求学生掌握社交、商务领域的相关礼仪知识，掌握塑造自我形象、人际沟通的方法及技巧，使学生言谈举止为人处事，符合礼仪要求，提高学课程说明：通过基础的形体训练，学生能够形成优美的体态，把握灵活的肢体语（七）、非线性编辑：72学时本课程主要让学生了解非线性编辑的相关理论和实践操作技巧，使学生熟练掌握篇三：播音主持专业分析播音主持专业分析媒体最欢迎的主持人是什么样子的呢？1.采编播全能型。

采编播、录音剪辑后期制作等等。

既能坐镇直播间，又能深入采编一线；既能随性直播，又可现场报道。

骨干，台柱子，谁能离得开啊？连同事都会求你帮忙。

2.谦虚勤奋型。

你可能形象一般上镜不好看，你可能声音单薄缺乏厚重感，但是，你谦虚，你好学，你勤奋，你水深火热的地方敢闯，你枪林弹雨的地方敢去，你高产，你优质，你优点太多了。

你3.机智幽默型。

各电台电视台都开设了各种娱乐和谈话节目。

这种类型的主持人很抢手。

4.老实厚道型。

本份扎实，埋头苦干。

任劳任怨。

目前，全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、市级广电媒体虽不被毕业生普遍看好，但他们机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，骨干主持人常有跳槽。

这个背景下，年轻的大学毕业生很快会被提拔到中层，可以一展才华。

各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。

不可忽略的是各级广播媒体。

广播是不可替代的现代电子媒体。

随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。