最新人教版七年级地理上册课件地形图的判读
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2024年秋新人教版地理七年级上册课件 第二章 地图 2.2 地形图的判读
梯田依据的就是等高线的原理，在坡地 上分段沿等高线建造，同一块梯田，海拔高 度相同。正因为如此，梯田避免了坡耕地严 重的跑水、跑肥，是治理坡耕地水土流失的 有效措施，蓄水、保土、增产作用十分显著。
等高线地形图绘制
小组合作：等高线地形图
请结合刚才的视频和下面的图片，小组讨论思考下列问题。
1.等高线是闭合的曲线吗？ 等高线是闭合的曲线。
多条等高线重叠在一处
陡崖
鞍部
S
S
90 80 70 60 50
两组表示山顶等高线之间的区域
辨析——山谷与山脊
200 250 200
凸低为脊
200 250 250
凸高为谷
练习：把下图的等高线图与表示其形态的地形素描图用直线连起来。
山地地形部位尽在你“掌握”
鞍部
山顶 山脊
陡崖
山谷
判读河流流向
1.河流发育于什么地形部位？图中甲乙丙
3600 3400 3200 3000
闭合曲线，内高外低
盆地
100 200 300 400
闭合曲线，内低外高
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
等高线的弯曲部分向低处凸出
山脊
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
等高线的弯曲部分向高处凸出
山谷
500 400 300 200
A．由北向南
B．由东向西
C．由西北向东南
D．由东北向西南
读等高线地形图，回答下列问题。
1.图中的等高距为__5_0__米。 2.写出图中字母代表的地形名称
① 山峰 ② 山脊 ③ 山谷 ④ 陡崖 .
3.①山的海拔高度最有可能为__C___米。 A.450 B.850 C.580 D.650
等高线地形图绘制
小组合作：等高线地形图
请结合刚才的视频和下面的图片，小组讨论思考下列问题。
1.等高线是闭合的曲线吗？ 等高线是闭合的曲线。
多条等高线重叠在一处
陡崖
鞍部
S
S
90 80 70 60 50
两组表示山顶等高线之间的区域
辨析——山谷与山脊
200 250 200
凸低为脊
200 250 250
凸高为谷
练习：把下图的等高线图与表示其形态的地形素描图用直线连起来。
山地地形部位尽在你“掌握”
鞍部
山顶 山脊
陡崖
山谷
判读河流流向
1.河流发育于什么地形部位？图中甲乙丙
3600 3400 3200 3000
闭合曲线，内高外低
盆地
100 200 300 400
闭合曲线，内低外高
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
等高线的弯曲部分向低处凸出
山脊
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
等高线的弯曲部分向高处凸出
山谷
500 400 300 200
A．由北向南
B．由东向西
C．由西北向东南
D．由东北向西南
读等高线地形图，回答下列问题。
1.图中的等高距为__5_0__米。 2.写出图中字母代表的地形名称
① 山峰 ② 山脊 ③ 山谷 ④ 陡崖 .
3.①山的海拔高度最有可能为__C___米。 A.450 B.850 C.580 D.650
《地形图的判读》课件-2024-2025学年人教版(2024)地理七年级上册
垂直比例尺 1:2500
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
S
S
90 80 70 60 50
两组表示山顶等高线之间的区域
鞍部
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
鞍部
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
凸向低处，中间高于两侧
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
. 等高线向海拔低处弯曲
. 等高线向海拔高处弯曲
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 地形图的类型 . 地形模型图
. 等高线地形图
. 卫星影像图
. 分层设色地形图
. 地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图.相关概念
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 分 层 设 色 地 形 图
S
S
90 80 70 60 50
两组表示山顶等高线之间的区域
鞍部
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
鞍部
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
80 70 60 50 40
80 70 60 50 40
凸向低处，中间高于两侧
山脊
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
. 等高线向海拔低处弯曲
. 等高线向海拔高处弯曲
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图 . 了 解 不 同 地 形 部 位
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 地形图的类型 . 地形模型图
. 等高线地形图
. 卫星影像图
. 分层设色地形图
. 地形剖面图
地形图的判读 Interpretation of topographic maps . 等高线地形图.相关概念
第一章第四节 地形图的判读 PPT课件人教版七年级地理上册 (19张)
•
传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
•
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
•
不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
•
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、海拔：指地面某点高出海平面的垂直距离。
相对高度：某个地点高出另一地点的垂 直距离。
B：
A：
海拔高度
相对高度
二、等高线地形图
1、等高线的概念： 地图上海拔相同的各点的连线
2、等高线的特点：
（1）同线等高 （2）等高距全图一致（相邻 两条等高线的高度差) （3）等高线均为闭合曲线， 等高线一般 不相交、不重合
•
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
2.2《地形图的判读》 课件-人教版(2024)地理七年级上册
A．100米 B．200米 C．300米 D．400米
6．图中N河流的四个河段中,流速最快的是（ D）
A．①
B．②
C．③
D．④
当堂检测
7．学校组织同学去下图所示地区进行野外考察，据此完成下列各题。 （1）甲村所在地区的地形类型是_盆__地___。 （2）该图的等高距是_1_0_0___米，其中A地的海拔大约为 60_0_-_7_0_0_米，C、D 两地的相对高度约为_4_0_0___米。 （3）丙河段非常适合进行惊险刺激的漂流活动，理由是 ___该__河__段__等__高__线__密__集__，__坡__度__较__陡__，__水__流__湍__急_________。 （4）在图中，A、B、E三处地形部位名称分别是： A_山__峰__，B_陡__崖__，E__山__谷__。如果在上述三地中选择一 处开展攀岩活动，选择在__B___（填字母）地比较合适。
A
B
C
D
当堂检测
下图①②③④四幅图是等高线图及与之相对应的地形景观图，读图完成下面小 题。
3．④图的地形部位是（ B）
A．陡崖 B．山峰 C．鞍部
4．适合进行攀岩活动的地点在（ C）
A．①图 B．②图 C．③图
D．山脊 D．④图
当堂检测
下图为某等高线地形图绘制过程示意图。读图完成下面小题。
5．图中M地的海拔是（ B）
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
图中⑤、⑥ 哪 条线路向乙村 引水较合适？
⑥ 线路向乙 村引水较合适
引水 遵循水自流原则，由地势高处向地势低处引水。
线路
5.等高线地形图的应用
学以致用 结合实例，分析等高线地形图在生活中的应用。
请找出图中适 合同学们攀岩 的地点。
2.2地形图的判读 课件人教版地理七年级上册
第二章 地图
第二节 地形图的判读
1. 结合地形观察并说出等高线地形图、 分层设色地形图表 示地形的方法。
2. 在地形图上识别一些基本地形。 3. 通过阅读地形图、 图像， 观看影视资料， 观察地形模型 或实地考察等， 区别山地、 丘陵、 高原、 平原、 盆地的形态 特征。
1． 地面高度的两种计算方法
2． 图示地区的主要地形类型为（ C ） A． 平原 B． 盆地 C． 山地 D． 高原
3． ②③两地种植脐橙的自然优势是（ D ） A． ②地位于阴坡，地形平坦 B． ③地位于阴坡，水源充足 C． ②地位于阳坡，温暖湿润 D． ③地位于阳坡，光照充足
【题3解析】读图可知，②地位于阴坡，地形不平坦，A、C错 误；③地位于阳坡，光照充足，适合脐橙生长，B错误，D正 确。故选D。
脐橙不耐霜冻，宜生长 在气候温暖湿润、排水良好 的山坡。位于长江三峡库区 的重庆市奉节县，是著名的 脐橙之乡。图1是奉节县脐橙 主要种植区分布图。据此完 成1~3题。
1． 若①地气温为15 ℃，则②地脐橙种植区的气温可能为 （B） A． 19 ℃ B． 21 ℃ C． 23 ℃ D． 25 ℃
【题1解析】读图可知，图中等高距为200米。①地海拔范围在1 200~1 400米之间，②地海拔范围在200~400米之间，①②两地的 相对高度在800~1 200米之间；一般情况下，海拔每增高100米， 气温约下降0.6 ℃。若①地气温为15 ℃，则②地脐橙种植区的气 温在19.8~22.2 ℃之间。选项中，只有B在此范围内，B正确， A、C、D错误。故选B。
（1）说出“中国天眼”所在地的海拔范围和地形类型。 （4分）
“中国天眼”所在地的海拔范围是840~880米。（2分）
地形类型是盆地。（2分）
第二节 地形图的判读
1. 结合地形观察并说出等高线地形图、 分层设色地形图表 示地形的方法。
2. 在地形图上识别一些基本地形。 3. 通过阅读地形图、 图像， 观看影视资料， 观察地形模型 或实地考察等， 区别山地、 丘陵、 高原、 平原、 盆地的形态 特征。
1． 地面高度的两种计算方法
2． 图示地区的主要地形类型为（ C ） A． 平原 B． 盆地 C． 山地 D． 高原
3． ②③两地种植脐橙的自然优势是（ D ） A． ②地位于阴坡，地形平坦 B． ③地位于阴坡，水源充足 C． ②地位于阳坡，温暖湿润 D． ③地位于阳坡，光照充足
【题3解析】读图可知，②地位于阴坡，地形不平坦，A、C错 误；③地位于阳坡，光照充足，适合脐橙生长，B错误，D正 确。故选D。
脐橙不耐霜冻，宜生长 在气候温暖湿润、排水良好 的山坡。位于长江三峡库区 的重庆市奉节县，是著名的 脐橙之乡。图1是奉节县脐橙 主要种植区分布图。据此完 成1~3题。
1． 若①地气温为15 ℃，则②地脐橙种植区的气温可能为 （B） A． 19 ℃ B． 21 ℃ C． 23 ℃ D． 25 ℃
【题1解析】读图可知，图中等高距为200米。①地海拔范围在1 200~1 400米之间，②地海拔范围在200~400米之间，①②两地的 相对高度在800~1 200米之间；一般情况下，海拔每增高100米， 气温约下降0.6 ℃。若①地气温为15 ℃，则②地脐橙种植区的气 温在19.8~22.2 ℃之间。选项中，只有B在此范围内，B正确， A、C、D错误。故选B。
（1）说出“中国天眼”所在地的海拔范围和地形类型。 （4分）
“中国天眼”所在地的海拔范围是840~880米。（2分）
地形类型是盆地。（2分）
初中地理新人教版七年级上册第二章第二节 地形图的判读教学课件2024秋
Байду номын сангаас
丘陵
平原
海洋
活动 绘制并判读分层设色地形图
根据图中高度表，用不同的彩笔 完成分层涂色。 判断图中①—⑤所代表的地形类 型。 ①：平原；②：盆地；③：高原； ④：山地；⑤：丘陵。
地面高度的表示方法：海拔与相对高度
常见地形部位：山峰、山脊、山谷、陡崖
地 形
等高线 地形图
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏
从等深线上标注的海拔，可以看出海洋的深浅
图
等深线 从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的
的
大小
判
陆地表面的地形类型：山地、高原、盆地、丘陵、
读 分层设色 平原
地形图 比较容易判读各种各样的地形，以及地表的起伏
状况
歌诀记忆等高线地形的判读
判断地形地势图，关键是读等高线； 同一线上高度等，同幅图上高差等。 坡陡线密有悬崖，坡缓线疏易攀爬； 鞍部内有同心圆，山谷曲线向内弯。
（2）等高线地形图 用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。
（3）等高线地形图的判读 ①判断地势高低：同一条等高线上各点的海拔
相同，等高距在同一等高线地形图上是相等的；数 值越大，地势越高，数值越小，地势越低。
②判断坡度的陡缓：在同一等高线地形图上， 等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度 越缓。
③判断地形部位：在等高线地形图（单位：米） 上判断山体不同部位的等高线形态。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
山峰：等高线 闭合，数值从 四周向中间逐 渐升高
山谷：等高线状元成才路 的弯曲部分向 高处凸出
山脊：等高线 的弯曲部分向 低处凸出
陡崖：等高线 重叠
鞍部：两侧的山 脊、山谷等高线 近似对称
丘陵
平原
海洋
活动 绘制并判读分层设色地形图
根据图中高度表，用不同的彩笔 完成分层涂色。 判断图中①—⑤所代表的地形类 型。 ①：平原；②：盆地；③：高原； ④：山地；⑤：丘陵。
地面高度的表示方法：海拔与相对高度
常见地形部位：山峰、山脊、山谷、陡崖
地 形
等高线 地形图
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏
从等深线上标注的海拔，可以看出海洋的深浅
图
等深线 从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的
的
大小
判
陆地表面的地形类型：山地、高原、盆地、丘陵、
读 分层设色 平原
地形图 比较容易判读各种各样的地形，以及地表的起伏
状况
歌诀记忆等高线地形的判读
判断地形地势图，关键是读等高线； 同一线上高度等，同幅图上高差等。 坡陡线密有悬崖，坡缓线疏易攀爬； 鞍部内有同心圆，山谷曲线向内弯。
（2）等高线地形图 用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。
（3）等高线地形图的判读 ①判断地势高低：同一条等高线上各点的海拔
相同，等高距在同一等高线地形图上是相等的；数 值越大，地势越高，数值越小，地势越低。
②判断坡度的陡缓：在同一等高线地形图上， 等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度 越缓。
③判断地形部位：在等高线地形图（单位：米） 上判断山体不同部位的等高线形态。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
山峰：等高线 闭合，数值从 四周向中间逐 渐升高
山谷：等高线状元成才路 的弯曲部分向 高处凸出
山脊：等高线 的弯曲部分向 低处凸出
陡崖：等高线 重叠
鞍部：两侧的山 脊、山谷等高线 近似对称
2.2 地形图的判读 课件(共51张PPT)(2024)人教版地理七年级上册
新课导入
知识讲解
第二节地形图的判读
等高线地形图
地球表面有高山，有低地
知识讲解
第二节地形图的判读
如何在平面地图上表示地球表面的起伏? 等高线地形图
是一种常见的表达地表起伏的地图
知识讲解
第二节地形图的判读
如何绘制和用好等高线地形图? 首先要了解海拔与相对高度 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离
知识讲解
第二节地形图的判读
郭守敬 (1231-1316) 中国元代著名科学家是 世界上对“海拔”概念 的最早运用者
知识讲解
第二节地形图的判读
相对高度 某个地点高出另一个地点的垂直距离
知识讲解
例如
第二节地形图的判读
甲地海拔为671米
乙地海拔为354米
知识讲解
第二节地形图的判读
甲乙两地的相对高度 为317米
知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读
通过等高线的特征，还可以识别山峰、山 谷、山脊、鞍部和陡崖等常见的地形部 位。
知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
第二节地形图的判读 知识讲解
知识讲解
第二节地形图的判读
盆地:四周高，中间低。
知识讲解
第二节地形图的判读
丘陵:海拔在500米以下， 相对高度较山地小
知识讲解
第二节地形图的判读
平原:海拔一般在200 米以下，宽广平坦
知识讲解
第二节地形图的判读 绘制并判读分层设色地形图 运用分层设色地形图表示地形的方法，可以在等高线地形图上分层涂色。图2.15是某区域的等高线地形图。 在图2.15中分层涂色，判断地形类型。
地理人教版七年级上册地形图的判读精品课件(详细分析：地图)共8张PPT
等高线上一般都标有高度，例如50米、100米等。 （4）等深线：
在地图上，把海洋中深度相同的各点连成线，就是 等深线。
3、地形图的判读
怎样判读
地形图？
海等等拔高深坡等（线线陡高高？？的线度地密）方集？，； （海（它它海海地 表2地海地坡等（海（如表它它海（甲等（地等甲1、 、2拔3沿沿拔拔形示形拔形陡高2拔4：示沿沿拔3地高2形高地） ） ） ） ） ）相等（ 等 等 （ （ 剖某 剖 （ 剖 的 线 （ 比 某 等 等 （ 与 线 剖 线 海相等同相分等相高高高高高高面 地面高面地上高例地高高高乙上面上拔对高类对层高对线度线线度度图 的图度图方一度尺的线线度地一图一高高线别高设线高表）地地））是 起是）是，般）大起地地）的般是般度度：的度色：度示？形形？？以 伏以？以都？的伏形形？都以都1：把地：地把：地5相图图等 状等等标北状图图标等标0某各图某形各某面对0某某高 况高高有京况某某有高有米个地的个图地个的高条条线 。线线高市。条条高线高等地 点 比 地 点 地 高度等等等等等等线线地地地度地线线度地度高点的例点的点低为高高高高高高下下形 形形，图下下，形，线高海尺高海高起线线线线线线1切切图 图图例，切切例图例密0出拔大出拔出伏？？？？？？0而而为 为为如表而而如为如集0另标小另标另显显基 基基示显显基555米；一注不一注一000露露础 础础的露露础米米米地在同地在地出出转 转转范出出转、、、点地，点地点来来绘 绘绘围来来绘111的图表的图的000的的成 成成小的的成000垂上示垂上垂米米米地地的 的的，地地的直，的直，直等等等形形。 。。内形形。距再内距再距。。。垂垂容垂垂离把容离把离直直却直直，海愈，海，剖剖详剖剖叫拔详叫拔叫面面细面面做高略做高做（（，（（相度程相度相等等等等等等如如画如如对相度对相对深深深深深深出PPPP高同则高同高1111线线线线线线了8888度的不度的度图图图图？？？？？？铁。点一。点。所所所所路连样连示示示示线成。成））））、线线。。。。河，，流就就和是是市等等区高高轮线线廓。。； 坡缓的地方， 等高线稀疏。
在地图上，把海洋中深度相同的各点连成线，就是 等深线。
3、地形图的判读
怎样判读
地形图？
海等等拔高深坡等（线线陡高高？？的线度地密）方集？，； （海（它它海海地 表2地海地坡等（海（如表它它海（甲等（地等甲1、 、2拔3沿沿拔拔形示形拔形陡高2拔4：示沿沿拔3地高2形高地） ） ） ） ） ）相等（ 等 等 （ （ 剖某 剖 （ 剖 的 线 （ 比 某 等 等 （ 与 线 剖 线 海相等同相分等相高高高高高高面 地面高面地上高例地高高高乙上面上拔对高类对层高对线度线线度度图 的图度图方一度尺的线线度地一图一高高线别高设线高表）地地））是 起是）是，般）大起地地）的般是般度度：的度色：度示？形形？？以 伏以？以都？的伏形形？都以都1：把地：地把：地5相图图等 状等等标北状图图标等标0某各图某形各某面对0某某高 况高高有京况某某有高有米个地的个图地个的高条条线 。线线高市。条条高线高等地 点 比 地 点 地 高度等等等等等等线线地地地度地线线度地度高点的例点的点低为高高高高高高下下形 形形，图下下，形，线高海尺高海高起线线线线线线1切切图 图图例，切切例图例密0出拔大出拔出伏？？？？？？0而而为 为为如表而而如为如集0另标小另标另显显基 基基示显显基555米；一注不一注一000露露础 础础的露露础米米米地在同地在地出出转 转转范出出转、、、点地，点地点来来绘 绘绘围来来绘111的图表的图的000的的成 成成小的的成000垂上示垂上垂米米米地地的 的的，地地的直，的直，直等等等形形。 。。内形形。距再内距再距。。。垂垂容垂垂离把容离把离直直却直直，海愈，海，剖剖详剖剖叫拔详叫拔叫面面细面面做高略做高做（（，（（相度程相度相等等等等等等如如画如如对相度对相对深深深深深深出PPPP高同则高同高1111线线线线线线了8888度的不度的度图图图图？？？？？？铁。点一。点。所所所所路连样连示示示示线成。成））））、线线。。。。河，，流就就和是是市等等区高高轮线线廓。。； 坡缓的地方， 等高线稀疏。
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地形图的判读
教学目标
1．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山 谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度 等。
2．在地形图上识别五种主要的地形类型。
地面高度
海拔
地面某个地高出海平面的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线
想一想，等高线是如何绘制出来的？
等高线的绘制
等高线地形图的判读
山脊 山顶
点击文字进相应图片
陡崖 山谷
试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。
分层设色地形图
地形剖面图
山顶
山脊
山谷
陡崖
教学目标
1．在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山 谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度 等。
2．在地形图上识别五种主要的地形类型。
地面高度
海拔
地面某个地高出海平面的垂直距离。
相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线
想一想，等高线是如何绘制出来的？
等高线的绘制
等高线地形图的判读
山脊 山顶
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陡崖 山谷
试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。
分层设色地形图
地形剖面图
山顶
山脊
山谷
陡崖