《林木育种学》复习题专业整理版.doc
林木育种学复习题和答案
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前，改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界，适合于环境条件的生物被保留下来，不适应的被淘汰，这就是。
4、从一个混杂的群体中，按一定标准挑选出彼此相似的优良个体，然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准，从群体中挑选优异单株，分别采种、分别保存、分别繁殖，并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时，使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时，可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用，使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较，抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配，获得杂种，从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种，在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入，人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍，最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
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173.如何确定疏伐的强度？
174.为什么母树林的修枝强度不宜大？
175.什么是种子园？
176.种子园有哪些类型？
177.建立种子园有什ห้องสมุดไป่ตู้意义？
17&种子园园址的选择应注意哪些问题？
179.种子园的组成系统中包括哪些经营区？
180.种子园的规划设计包括哪些内容？
181.建立种子园吋，怎样嫁接针叶树？
54.什么叫染色体结构的变异？造成的原因是什么？
55.染色体结构的变异可分为哪儿类？
56.染色体结构变异中重复和易位两种类型有何不同？
57.什么叫基因突变？
58.基因突变的特征是怎样的？
59.显性突变和隐性突变在性状表现中有哪些不同/
60.什么是人工诱变？
61.人工诱变和育种有什么关系？
62.什么是数量性状？
63.数量性状的特征是什么？
64.多基凶假说是如何解释数量性状遗传的？
65.什么是超亲遗传？
66.为什么会出现超亲遗传？
67.什么是朵种优势？
68.如何利用树木的杂种优势？
69.什么是遗传力？
70.什么是广义遗传力和狭义遗传力？
71.林木育种上如何应用遗传力？
72.什么是孟徳尔群体？
73.简述群体与个体的区别。
3、自我减压
临考前降低心理预期冃标，以平常心对待考试，充分发挥了口己的水平 就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试，对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试看成一种挑战，会激发自己很快进入状态；把它看成一种锻炼，会以平和 的心态投入；把它看成一次机会，会以积极的心态迎接。
4、自我质辩
自我质辩是心态自我调整的良方z—。比如，有“离中考越近，便越担 心口己能力”的忧虑的同学，不妨进行如下自我质辩：口问：这种担心必要吗？ 自答：毫无必要，平时自己一向学习认真，虽不十分优秀，但只要认真做好考前 准备，正常发挥，这次考试完全可以考好，根本不必为这无端的担心而苦恼。又 问：这种担心有利吗？自答：没有，它有百害无一利，它松懈人的斗志，转移人 注意fl标，若不及早排除，到考后将悔Z晚矣。再问：我该怎么办呢？自答：最 要紧的是对考试充满口信，要有条不紊的地组织复习，扎扎实实地做好考前准备。 通过这样自我质辩，心屮的担忧也就化解了。
林木育种学复习资料
习题一、1、表现型2、细胞质遗传3、独立分配规律4、基因突变5、自然选择6、杂种优势7、优树收集区8、子代测定9、选择育种10、数量性状11、林木育种学：用遗传学的基本原理，选择、培育、及繁殖林木优良品种的一门学科。
内容包括：遗传学、育种学及良种繁育技术（繁育学）三个部分；研究对象：用材林植物。
12、林木育种资源：是指在选育林木优良品种工作中可能利用的一切繁殖材料。
育种资源因来源、起源、栽培等分为本地育种资源、外地育种资源和人工创育的育种资源。
13、引种：包括两方面的内容：一是将某一树种或品种引入其自然分布区域以外的地区栽培且生长发育良好；另一是变野生树种为栽培树种。
14．种源与种源试验：同一树种分布区范围内不同地点收集的种子或其他繁殖材料。
种源试验：对地理起源不同的种子或其他繁殖材料，放到一起所做的栽培对比试验，叫做种源试验或产地试验。
15、优树：就是优良的表现型，即在相同环境条件下，长的特别好的树。
通过遗传测定，确认遗传品质卓越的优树，叫精选树。
16、杂交育种：遗传性不同的类型和个体间雌雄配子的有性结合叫做杂交。
结果得到杂种。
杂交育种：对杂交所获得的杂种进行培育选择以获得新品种的方法，叫杂交育种。
17、采穗圃：就是以优树为繁殖材料建立起的提供优质种条——插穗和接穗的繁殖圃。
18、种子园：是用优树无性系或家系营建的，按合理方式配置，以生产优质种子为目的的特种林。
19、配合力：是指在一定的交配系统中，一个亲本将其优良性状传递给后代的相对能力。
20、无性系与无性系选择：无性系：一株植物用无性繁殖所得的所有植株的总称；而这株植物叫无性系原株。
无性系选择是指从普遍的各种群中或从天然杂交、人工杂交的原始群体中挑选优良单株，用无性繁殖方式，而加以选择的方法。
二、1.林木育种学内容2.种质资源的保存易地保存、保存种子和花粉。
3.P=G+E 表现型是基因型和环境共同作用的结果。
4.优树材积评定方法优势木对比法、小标准地法、绝对值评选法。
02754林木育种学复习资料
02754林木育种学复习资料绪论1．林木育种学的概念及根本任务？（见教材P1）答：林木育种学，或称林木改良：以遗传进化规律为指导，研究林木选育和良种繁育的原理和技术的科学。
林木育种的根本任务：选育和繁殖林木优良品种。
2．（名词解释）品种——指产品的数量和品质符合生产的需要、性状遗传稳定，能适应一定自然和栽培条件，由人工选育出来的林木群体。
3．改良和丰富造林树种的主要途径包括：引种、选种和杂交育种。
4．育种的方法比较多，包括杂交育种、多倍体和单倍体育种，以及辐射育种。
5．林木育种繁育的主要途径是采穗圃和种子园。
6．我国引种成功的例子有很多，如在南方，桉树、湿地松、火炬松、欧美杨、木麻黄等；在北方，刺槐、日本落叶松等都已成为重要的造林绿化树种。
第一章林木育种资源1．林木育种资源——在选育林木优良品种工作中可能利用的一切繁殖材料。
可分为3类：本地种质资源、外地育种资源、人工创育的育种资源。
2．育种资源的重要性（见教材P6）①农作物和果树栽培育种的历史证明，现有的品种都起源于野生植物。
品种的形成过程是人类利用自然资源的过程。
今天投入生产的树木品种虽不多，但都是直接或简介由自然资源培育出来的。
3．种内多层次的遗传变异①种内遗传变异可分为下列各个层次：地理种源变异、同一种源内不同林分变异、同一林分不同个体变异及个体内的变异。
在林木育种中利用这些变异的相应形式有：种源选择、林分选择和单株选择。
②凡是由同一个县（旗）范围内采集的繁殖材料，同属一个产地（种源）。
③地理分布范围广、栽培历史久的树种，变异会更大。
④芽变——林木芽的分生组织体细胞有时发生突变，由突变的芽萌发长出性状上与原有习性不同的枝条，叫芽变。
由变异的枝条通过无性繁殖，培养成完整的变异植株，再经过鉴定、选择可以培育成新品种。
芽变是单株内的变异。
4．林木育种资源①保存方式：就地保存、易地保存、保存种子和花粉。
②就地保存（保护）——指保护天然林分，或用保护林分的种苗就近营建新的林分。
林木育种学复习题和答案
林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么？A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案：D2. 林木育种的基本方法包括哪些？A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案：D3. 林木育种中，选择育种的主要依据是什么？A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案：A4. 林木杂交育种中，杂交亲本的选择依据是什么？A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案：B5. 林木育种中，基因工程育种的主要目的是什么？A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案：C二、多项选择题1. 林木育种中，哪些因素会影响育种效果？A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案：ABCD2. 林木育种中，哪些方法可以提高育种效率？A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案：ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。
（对）2. 林木育种过程中，环境因素对育种效果没有影响。
（错）3. 林木育种中，基因型和表型之间存在一一对应的关系。
（错）4. 林木育种中，杂交育种可以产生新的遗传变异。
（对）5. 林木育种中，基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。
（对）四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。
答：选择育种的基本原理是根据林木的表型特征，选择具有优良性状的个体进行繁殖，以期在后代中保留和增强这些优良性状。
这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合，通过连续多代的选择，逐步提高整个群体的遗传品质。
2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。
答：杂交育种的主要步骤包括：（1）选择具有优良性状的亲本；（2）进行亲本间的杂交；（3）对杂交后代进行选择，淘汰不符合育种目标的个体；（4）对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交，以稳定和纯化优良性状；（5）最终选出符合育种目标的新品种。
《林木遗传育种学》复习题
《林木遗传育种学》复习题一、名词解释1、染色体；2．超倍体；3、显性；4、广义遗传率；5、等位基因；6、家系选择；7、异地保存；8、交配设计；9、选择差；10、育种目标。
11、变异；12、质量性状；13、亲本；14、超倍体；15、插入；16、遗传工程；17、林木种质资源；18、优树；19、杂种优势；20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA 的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
大部分的RNA是结构，而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和磷酸。
核酸中的戊糖有两类：和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析，提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链，一条链中的磷酸二酯键为方向，另一条链为方向，围绕一个轴盘旋，形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接，其中G与C之间通过氢键，A与T之间通过氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1．细胞中传递遗传信息的RNA是（）。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2．同源四倍体某一位点的杂合体基因型有（）种。
A.1B.2C.3D.43．在测交后代中，如果重组型配子数是301，总配子数是8368，则交换值为（）。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4．用下列方法（ C ）可以验证分离规律和自由组合规律。
林木遗传育种复习题
名词解释1.基因型：决定一个生物体的结构和功能的全部遗传特征。
2.交换值：重组型配子数占总配字数的比例。
3.驯化：植物引种到新地区后表现不好，需再用一些栽培技术使其适应新环境，这一过冲叫做驯化。
4.芽变：突变发生在芽的分生组织中，并使得真个芽乃至纸条发生变异。
5.杂种优势：杂种在生长势、生活力、抗性等方面优于其亲本的现象。
6.变异：子代与亲代、子代与子代之间性状差异的现象。
7.复制：以原来的dna分子为模板合成出相同的dna分子的过程。
8.遗传力：亲代将某一性状传给子代的能力。
9.种质资源：含有特定物种全部或部分遗传信息的所有生物材料，小到植物器官、组织、细胞、染色体甚至基因，大到植物个体，群体甚至近缘种。
实质上是指经过自然和人工选择、长期演化形成的决定各种性状的基因资源，它不但存在于已有的栽培品种，而且也广泛存在于野生植物类型中。
10.选择育种：从自然或人工创造的群体中，根据育种目标挑选具有优良性状的个体或群体，通过比较鉴定和繁殖，是选择的优良性状稳定第遗传下去。
11.杂交育种：是以基因型不同的园林植物种或品种进行交配形成，通过培育选择，获得新品种的方法。
12.园林植物品种退化：是指原有的优良种性消弱的过程与表现。
13.遗传：子代和亲代想死的现象称为遗传14.性状：生物体所表现出的形态特征和生理特征的总称15.品种：是人类在一定生态条件下，根据需要而创造的一类植物群体，它具有相对稳定的遗传特征。
在生物学、经济和形态上具有相对一致性，在一定地区和栽培条件下，其产量、品质、生育期、抗逆性等方面符合人类生产、生活的需要，并能用普通繁殖方法保持其稳定性。
16.连锁遗传：亲本中原来就连在一起的两个性状，在f2中仍然连在一起遗传的现象17.引种：把树种从原有的发布区扩展到发布区以外或引进外来树种并形成栽培品种的经济技术活动称为引种18.抗性育种：是指通过树木育种手段来提高树木对病菌、害虫及非生物因子的抗性的一种措施。
林木育种学复习题和答案
林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源：也称基因资源或种质资源，指以种为单位的群体内的全部遗传物质，或种内基因组、基因型变异的总和。
2、育种资源：是遗传资源的组成部分，指在选育优良品种中直接利用的繁殖材料。
3、生物多样性：指地球上所有生物及其所拥有的基因，以及生物与其生存环境构成的复杂生态系统。
4、引种：把一个树种从原分布范围引入新地区栽培的过程。
5、驯化：通过人为干预使物种适应新环境或将动植物从野生状态改变为家养或栽培的过程。
6、种源：繁殖材料的地理来源，即最初的原产地。
7、种源试验：不同种源在同一地区的栽培对比试验。
8、种源选择：通过种源试验，为某一造林生境筛选最佳种源的过程。
9、种子区：生态条件和林木遗传特性基本类似的地域单元，也是用种的基本单位。
10、种子区区划：根据生态条件、遗传性及行政区界，对林木种子供应范围进行的区划。
11、优树：在某一或某些性状上远远超过同等立地条件下，同种、同龄树木的单株。
12、杂种优势：指杂种后代可能综合双亲优良性状，或在生长、繁殖、抗性、品质等方面超过亲本的现象。
13、无性繁殖：采集植株的部分器官、组织或细胞，在适当条件下使其再生为完整植株的过程。
14、无性系选育：选择优良个体，通过无性繁殖成无性系，从中选育出优良无性系并用于生产的过程。
15、采穗圃：是专门生产林木优良种条的场地，也是良种基地之一。
16、种子园：种子园是以优树无性系或家系为材料建立起来的以生产优质种子为目的的园地。
17、实生种子园：从优树上采取种子，通过有性繁殖建立的种子园。
18、遗传测定：对入选植株后代进行田间对比试验，根据其性状表现进行评定的过程。
19、一般配合力：指某一亲本在一系列杂交组合中，子代某一性状平均值与子代总平均值的差值。
20特殊配合力：指亲本在特定的杂交组合中，子代某一性状平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的差值。
二、填空题1、以遗传进化理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫林木育种学。
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1. 什么叫林木良种？
2. 在林业生产上为什么要选川良种？ 3. 林木育种有哪些特点？ 4. 林木育种的方针是什么？ 5. 林木育种的任务是什么？ 6. 什么叫林木育种学？ 7. 林木育种学包括哪些？ & 什么叫遗传？
9. 什么叫变异？
10. “种瓜得瓜、种豆得豆”的理论依据是什么？
76. 遗传平衡定律的概念是什么？
77. 遗传平衡定律的主耍内容是什么？
78. 遗传平衡定律对林木冇种工作有何启示？
79. 有哪些主要因素影响遗传平衡？
8().物种的概念是什么？
81. 物种是如何形成的？
82. 什么叫口然选择？
83. 什么叫人工选择？ 84. 自然选择与人工选择右何区別物种是？ 85. 生物进化的含义是什么？ 86. 生物进化的要素是什么？ 87?何谓林木种质资源？ 88. 种质资源工作对林木育种有何意义 ? 89. 种质资源有哪些类别？ 90. 种质资源的特点是什么？ 91. 种质资源的保存方式有哪儿种？ 92. 种质资源的利用途径是什么？ 93. 什么是林木的白然变异？ 94. 林木的口然变界表现在哪些方血？ 95. 简述牛态特性变异的内容。 96. 抗性变异主要表现在哪儿方而？ 97. 什么是选择育种？ 98. 选择育种的目的是什么？ 99. 林木选择育种的方式右哪些？ ？ 100?何谓混合选择？有什么特点？ 101. 什么是单 - 株选择？有什么特点？ 102. 什么是无性系选择？ 103. 无性系选择有何优点？ 104. 无性系选择有何缺点？ 105. 什么是优树？ 106. 优树选择的目的何在？ 107. 优树选择的林分条件是什么？ 10& 选择优树应根据哪些指标？ 109.常用的优树选择方法有哪几种？ 11().优树木对比法适川于何种林分？ 111. 绝对牛长量法适用于何种林分？ 112. 选优工作程序有哪些？ 113. 什么叫种源？ 114. 什么叫种源试验？ 115. 种源试验的目的是什么？ ？ 116. 种源试验的作用是什么？ 117. 什么叫种源选择？ 11& 怎样进行种源试验？ 119. 影响选择效杲的因索冇哪些？ 120. 如何捉高选择效果？ 121. 什么叫引种 ? 122. 什么叫自然驯化 ? 123. 什么叫风土驯化？ 124. 引种成功的标准是什么？
65. 什么是超亲遗传？
66. 为什么会出现超亲遗传？
67. 什么是朵种优势？
68. 如何利用树木的杂种优势？
69. 什么是遗传力？
70. 什么是广义遗传力和狭义遗传力？
71. 林木育种上如何应用遗传力？
72. 什么是孟徳尔群体？
73. 简述群体与个体的区别。
74. 什么是基因型频率？
75. 什么是基因频率？
植
株，这是什么原因？它们的基因型各是什么？
47. 简述核、质基因的相互作用。
48. 细胞质遗传的特点是什么？
49. 什么叫母系遗传？
50. 什么是单倍体 ?
51. 什么是多倍休？
52. 染色体变异分哪两类？
53. 染色体非整倍性变异可分为哪两类？
54. 什么叫染色体结构的变异？造成的原因是什么？
55. 染色体结构的变异可分为哪儿类？
11. " 一娘生九子，九子各不同“的理论依据是什么？ 12. 什么叫染色体？ 13. 什么叫染色体组？
14. 什么叫遗传密码？ 15. 解释基因工程的概念。 16. 解释中心法则的概念。 17. 作为遗传物质应具备什么条件？ 18. 扼要说明基］大 I 的概念。 19. 遗传与环境有什么关系？
20. 染色体的结构包括哪些部分？ 21. 细胞分裂有哪三种方式？ 22. 有丝分裂在遗传学上有什么重要意义 23. 减数分裂在遗传学上有什么重要意义？ 24. DNA 与 RNA 在组成上有什么不同？ 25. DNA 是如何复制的？ 26. 基因是如何控制性状的？ 27. 什么叫性状？
56. 染色体结构变异中重复和易位两种类型有何不同？
57. 什么叫基因突变？
58. 基因突变的特征是怎样的？
59. 显性突变和隐性突变在性状表现中有哪些不同 /
60. 什么是人工诱变？
61. 人工诱变和育种有什么关系？
62. 什么是数量性状？
63. 数量性状的特征是什么？
64. 多基凶假说是如何解释数量性状遗传的？
39. 什么是分离规律？ 40. 分离规律在育种实践中有何意义？
41. 什么是独立分配规律？ 42. 独立分配规律在育种实践中有何意义？
43. 什么是连锁遗传？
44. 为什么会出现不完全连锁现象？
45. 已知某一树种的果形圆对长是显性，那么表现型是圆果，如何鉴定它是纯种或杂种？
46. 一种植物的花色紫対白是显性，现在一株紫花植株与另一株紫花植株杂交，出现了白花
125. 引种时应注意的问题是什么？ 126. 树木引种有何重耍意义？ 127. 我国树木引种的成就怎样？ 12&引种的基本理论有哪些？ 129.分析与引种成败令关的重要因子 130. 试述种内分化与引种的关系。。 131. 怎样进行树木引种工作？ 132. 什么叫杂交育种？ 133. 什么叫杂种优势 ? 134. 树木杂交育种有什么意义？ 135. 树木杂交育种有什么特点？ 136. 树木杂交冇种的特点说明了什么？ 137. 选好杂交亲木有什么重要意义？ 13&杂交的方式有哪几种？ 139. 如何正确地选择杂交亲本？ 140. 什么样的树种适合室内切枝杂交？ 141. 室内切枝杂交大概要经过哪些步骤？ 142. 室内切枝杂交各阶段应注意的主要问题是什么？ 143. 如何克服远缘杂交不孕？ 144. 怎样培育杂交苗？ 145. 简述容易无性繁殖的速生用材树种杂种后代的选择鉴定程序。 146. 简述杂种优势利用的条件。 147. 简述杂种优势利用的途径。 14& 多倍体树木具有哪些特征、特性？ 149. 多倍体树木在林木育种上有何意义？ 150. 产牛多倍体的途径有哪几种？ 151. 怎样进行诱导多倍体？ 152. 多倍体鉴定的方法有哪两种？ 153. 直接鉴定多倍体的方法又分为哪两种？ 154. 单倍体植物的特点有哪些？ 155. H 前人工诱导单倍体的途径有哪两种？ 156. 单倍体育利 | 在树木育种上有何意义？ 157. 简述花药诱导单倍体的具体方法。 15& 简述花药的人工离体培养。 159. 怎样进行单倍体植株的染色体检测？ 160. 怎样进行单倍体植株的染色体加倍？ 161. 什么叫母树林？ 162. 适合建立母树林的树种有哪儿类？ 163. 建立母树林有何意义？ 164. 建立母树林要求林分状况如何？ 165. 建立母树林的立地条件有什么要求？ 166. 建立母树林对外来花粉怎样隔离？ 167. 建立母树林要求林分具备哪些条件？
28. 什么叫显性？
29. 什么叫隐性？
30. 解释性状分离。
31. 什么叫纯合休？
32. 什么叫杂合体？
33. 什么是基因型？ 34. 什么是表现型？ 35. 什么叫细胞质遗传？ 36. 什么叫性别决定？ 37. 什么叫伴性遗传？ 3&用两个不同性状的纯合体杂交，为什么
Fi 性状表现一致， F2 不一致 ?