反应速度测试仪
反应时测试仪
反应时测试仪
恒康反应时测试仪HK6000-FY
【反应时测试仪使用方法】
1. 受试者中指按住“启动键”,等待信号发出,当任意信号键发出信号时(声、光同时发出)，以最快速度去按该键；信号消失后，中指再次按住“启动键”,等待下一个信号发出，共有5次信号。
2. 受试者完成第五次信号应答后，所有信号键都会同时发出光和声，表示测试结束。
3. 测试两次，取最好成绩。
【反应时测试仪注意事项】：
1. 测试时，受试者不得用力排击信号键。
2. 仪器应注意防水、防潮、防暴晒，不得用有机溶剂进行清洁。
3. 仪器长时间不用时，最少3个月应给仪器进行一次充电，以保证电池正常使用。
测试前应对仪器进行充电。
反应速度测试仪[实用新型专利]
![反应速度测试仪[实用新型专利]](https://img.taocdn.com/s3/m/6723b89402768e9950e73813.png)
专利名称：反应速度测试仪专利类型：实用新型专利
发明人：陈水章
申请号：CN200820052362.5申请日：20080227
公开号：CN201153950Y
公开日：
20081126
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：一种测定通过视觉引起的反应速度的测试仪或训练工具，它是在底座上有一个支架，支架前面的底座上有缓冲垫，支架顶部设置有滑轮，在滑轮的左下方的支架上设置有按钮，在支架的正面有刻度表，0刻度在上端，刻度表的0刻度处的支架上设置有导线环，支架左下方有固定环，刻度表的前面设置有钢球，钢球上设置有环形指针与细线，细线穿过导线环，绕过滑轮，再穿过按钮，由固定环固定，支架的背面有数据表。
使用时，测试者在固定环处拉细线，让钢球的环形指针对准刻度表的0刻度，然后突然放松细线，钢球迅速往下落，被测者看到钢球下落，立即按住按钮不放，钢球停在某一高度，根据环形指针所指示刻度表上刻度，可直接读出反应时间，测定简单、准确。
同时，平常还可运用它来训练人们的反应速度。
申请人：陈水章
地址：410016 湖南省长沙市德政园聚心苑19栋301
国籍：CN
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反应速度测试
电子课程设计——反应速度测试学院：电子信息工程学院专业、班级：姓名：学号：指导教师：李小松2013年12月22日目录一设计任务---------------------------------------------------------------------------- 3 二总体框图------------------------------------------------------------------------3三器件选择--------------------------------------------------------------------41、74LS192同步十进制双时钟加减计数器-------------------------------42、74LS138是三线八线译码器----------------------------------------------- 63、与非门---------------------------------------------------------------------------- 74、555 定时器-------------------------------------------------------------------- -9四模块功能----------------------------------------------------------------------------91、脉冲发生装置-------------------------------------------------------------------92、脉冲控制开关-------------------------------------------------------------------103、译码器模块-----------------------------------------------------------------------104、工作模块--------------------------------------------------------------------------12五总体设计电路-------------------------------------------------------------------------13 六硬件调试----------------------------------------------------------------------------14 七设计心得----------------------------------------------------------------------------15反应速度测试仪一、 设计任务与要求设计一个反应速度测试仪具体要求如下：1、具有测试人反应快慢的功能。
常规心理学实验仪器
注意力集中能力测定 仪可进行视觉动作学习和 注意力品质的测验；也可 用于射击等体育运动的心 理训练和测试，以达到培 养运动员的注意力、集中 能力以及抵抗外界干扰的 能力。还能研究和测定各 类职业人员的注意力集中 水平。也适用于儿童多动 症等临床医学的测试。
心理学仪器
psychological instruments
在心理学研究工作中用于呈现、控制、测量、计算、检查的器具或设备。心理学仪器种 类繁多，最简单的如机械滑轮、音叉等，极复杂的如电子计算机等。随着现代科学技术的发 展，心理学仪器也在不断更新。
心理学仪器的用途
用实验法探讨心理学问题，仪器是不可或缺的工具。在心理实验中，研究者借助于仪器 才能呈现刺激，施加实验处理；对于无关刺激也只有借助于仪器才能排除，以免干扰实验结 果。此外，仪器还可以帮助研究者观测，记录及对数据进行统计处理。即使用其他方法进行 研究，仪器也是有益的辅助工具。
两点阈测定仪用以测量个体 肌肤辨别两点刺激的最小距离，以 测定被试触觉的敏锐度指标；亦适 用于检测特种职业人员的触觉空 间辨别阈限。
大小常性测量仪是用比配法 原理测定大小常性仪器，也可用于 制作心理量表。测定大小常性时， 主试把一个三角形放在远处，把三 角形的高调到一定尺寸，要求被试 调节近处三角形面积，使之与远处
心理学仪器的优缺点
根据研究课题的需要，利用仪器进行心理学研究有不少优点：①可以排除研究者的某些 主观因素的影响，使呈现刺激和记录反应更加客观、准确。②可以同时长时间地搜集多种资 料。例如，借助多道记录仪可以同时记录被试的脉搏、心跳、呼吸、皮肤电反应和脑电波变 化等多种心理的生理指标。③可用于数量浩大、复杂的数据处理。计算机多元统计软件包的 进一步开发，将在心理学研究中得到广泛的应用。④可用于对人的心理和行为的模拟实验。 用仪器进行心理实验研究的主要局限性在于仪器本身会干扰正在研究的心理和行为的表现。 因为仪器也是一种刺激，并有暗示实验目的的某些知觉线索，被试可能会感受到这些线索的 意义而作出符合实验情境的预期行为或产生不自然的行为。因此，借助仪器所得出的实验结 果往往外在效度低，与人们在日常生活中的心理表现有一定的距离。心理学张老师老师， Q3021922169，考研过程中有什么困惑或者其他一些问题，可以联系老师哦！
2024年【教科版】测试反应快慢完整版1课件
2024年【教科版】测试反应快慢完整版1课件一、教学内容本节课选自2024年教科版《物理》教材第二章第三节“测试反应快慢”。
主要内容涉及反应时间的测定、影响反应速度的因素以及反应速度在日常生活中的应用。
具体包括教材第23页至第25页的内容。
二、教学目标1. 了解反应时间的概念，掌握测定反应时间的方法；2. 掌握影响反应速度的因素，并能运用所学知识解释生活中的现象；3. 培养学生的动手操作能力、观察能力以及团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：影响反应速度的因素及其在日常生活中的应用。
教学重点：反应时间的测定方法，以及如何提高反应速度。
四、教具与学具准备1. 教具：反应速度测试仪、计时器、实验器材等；2. 学具：每组一套反应速度测试仪、计时器、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示：通过一个简单的反应速度测试游戏，让学生了解反应速度的概念；学生体验：分组进行反应速度测试，感受反应速度快慢。
2. 知识讲解（15分钟）教师讲解：介绍反应时间的测定方法，阐述影响反应速度的因素；例题讲解：结合教材第23页例题，讲解如何提高反应速度。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论：讨论如何测定反应时间，影响反应速度的因素；实践操作：学生分组进行反应时间测试，记录数据，分析结果。
4. 知识巩固（10分钟）教师提问：检查学生对反应时间测定方法、影响反应速度因素的掌握情况；学生回答：回答教师提出的问题，巩固所学知识。
5. 课堂小结（5分钟）学生反馈：学生对本节课的学习心得进行分享。
六、板书设计1. 测试反应快慢2. 内容：反应时间的测定方法；影响反应速度的因素；提高反应速度的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请设计一个简单的反应速度测试游戏，并说明其原理；结合生活实例，解释影响反应速度的因素。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解学生在学习过程中的困惑，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解反应速度在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
莫旭涛_6_项目18_人体反应速度测试仪设计
学号14132201413 序号 6单片机原理与接口技术实验报告实验项目序号 4实验项目名称人体反应速度测试姓名莫旭涛专业电子信息工程班级电信13-4BF完成时间2014年月10月16日一．调试心得这是我们第一个用C语言编写的项目实例，刚刚开始的时候，对C是有些陌生的，但是经过这么一个案例的编写，明显对C语言的操作变得熟练了。
相比起汇编来，C语言人性化许多，修改错误也比较让人习惯。
在这程序的编写中，同样遇到了许多的问题，但是只要花时间，就没有解决不了了问题。
在编写这个程序的时候，首先要解决的问题是矩阵键盘和数码管的显示，这两个模块我们用得非常多，在以后对单片机的操作中也会经常用到，所以，我们最好写成模块的形式，方便以后调用。
再次遇到要使用矩阵键盘和数码管的时候，就可以直接把代码复制粘贴过来使用。
编写这个程序遇到的第一个疑难杂症就是游戏次数的设置，因为书上的代码是在一个while循环中进行的，所以没有游戏次数可言。
每次反应速度的测试显示一个相应的值，但是我们自己写的代码中明显是要设置游戏次数的，这样才能取出平均值，让我们测量的反应时间变得更加精确。
所以我们while循环中要设置一个调出循环的次数，这个次数就是我们游戏次数，在这里，要注意初值和减一所放的位置。
第二个疑难是随机数的生成,因为在51单片机中是不支持对系统时间的调用，所以没有<time.h> 也不能使用时间函数，而我们所有的算法算出来的数都会是一个有一定规律顺序的数。
再次，如果用另外一个定时器来生成随机数，就可以做到代替时间函数，生成真正的随机数。
二．程序代码功能简介：第一部分的代码：第八个数码管显示要按下的键，第6个数码管显示实际按下的键值。
若按对，录入反应时间；若按错，置反应时间为9999ms。
1-4个数码管显示几次按键的平均反应时间。
第二部分代码：实现书上测试反应速度的程序。
程序开始后，按下按键，led灯一直亮着，直到一个随机的时间，led灯熄灭。
显示屏检测报告
显示屏检测报告1.引言本报告旨在对所检测的显示屏进行综合评估和分析。
通过对显示屏进行一系列测试，我们将对其显示效果、色彩准确性、亮度、分辨率和反应速度等方面进行评估，以确保其达到标准要求。
2.测试方法为了对显示屏进行全面的评估，我们采用了以下测试方法：2.1 显示效果通过观察显示屏上显示的不同场景和图像，我们评估其显示效果。
特别关注的方面包括对比度、明亮度和色彩饱和度等。
2.2 色彩准确性使用色彩校正设备，我们对显示屏进行色彩准确性测试。
测试内容包括色彩准确度、色域范围和色彩平衡等。
2.3 亮度通过亮度测试仪，我们对显示屏的最大亮度、最小亮度和亮度均匀性进行测试。
此外，还会评估显示屏在不同亮度水平下的可视性。
2.4 分辨率通过调整显示屏的分辨率，并观察显示效果，我们将评估其分辨率的清晰度和细节表现能力。
2.5 反应速度使用反应速度仪器，我们对显示屏的响应时间进行测定。
主要关注的方面包括显示屏的刷新率、响应时间和输入延迟等。
3.测试结果根据上述测试方法，我们得到了以下测试结果：3.1 显示效果经过观察显示屏上的图片和场景，我们发现显示效果良好。
对比度适中，明亮度均匀，色彩饱和度较高，能够准确还原图像和场景的真实色彩。
3.2 色彩准确性使用色彩校正设备进行测试后，我们发现显示屏的色彩准确性较高。
色域范围广，能够显示出丰富的颜色，并且色彩平衡良好，没有明显的色偏。
3.3 亮度通过亮度测试仪器测量，我们得到显示屏的最大亮度为300尼特，最小亮度为50尼特。
亮度均匀性较好，无明显的亮度差异。
在不同亮度水平下，显示屏的可视性良好。
3.4 分辨率在不同的分辨率下观察显示效果后，我们发现显示屏的分辨率清晰度较高。
无论是文本还是图片，显示细节表现能力良好。
3.5 反应速度经过反应速度仪器的测试，我们得到显示屏的刷新率为60Hz，响应时间为5毫秒，输入延迟为10毫秒。
这个结果表明，显示屏的反应速度较快，在观看视频和玩游戏时几乎没有明显的延迟。
人体反应速度时间测试仪
人体反应速度时间测试仪
唐建华
【期刊名称】《集成电路应用》
【年(卷),期】1990(000)005
【摘要】本电路可对人体的反应速度进行较精确的测试.由于应用了三个十进制计数器,故可设定较高的计时精度,在这里最小的时间误差可达0.01s。
同时又采用了三个并行数码管,使得测试结果,显示更为直观。
电原理如下:静态工作时,由于与非门1的3端为低电位,通过二极管
【总页数】2页(P21-22)
【作者】唐建华
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】TB18
【相关文献】
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3.人体反应速度多维探究器 [J], 陈鑫;陈水章;罗美玲
4.STEM单元课程的特征及教学策略——以“设计人体反应速度测试仪”为例 [J], 沈艺;孙瑶瑶;张海银
5.反应速度测试仪 [J],
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