最新“精准扶贫”社会实践报告
帮扶困难学生社会实践
一、前言随着我国社会经济的快速发展，教育公平问题日益受到关注。
困难学生作为教育领域的一个特殊群体，他们的成长和发展不仅关系到个人的命运，也关系到社会的和谐稳定。
为了更好地了解困难学生的生活状况，探索有效的帮扶措施，我们组织了一次帮扶困难学生的社会实践。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景近年来，我国政府高度重视困难学生的教育问题，出台了一系列政策予以扶持。
然而，由于家庭经济、地区发展不平衡等原因，部分困难学生的生活和学习仍然面临诸多困难。
为了深入了解困难学生的实际需求，我们决定开展此次社会实践，通过实地走访、问卷调查、座谈交流等方式，为困难学生提供力所能及的帮助。
三、实践内容1. 实地走访我们首先对所在地区的困难学生进行了实地走访。
通过走访，我们了解了他们的家庭背景、生活状况、学习情况等。
我们发现，许多困难学生的家庭经济困难，父母无法提供足够的生活费用，导致他们在饮食、住宿、交通等方面面临压力。
此外，部分学生由于家庭原因，无法得到良好的教育资源和辅导，学习成绩相对较差。
2. 问卷调查为了更全面地了解困难学生的需求，我们设计了一份问卷调查，内容包括家庭经济状况、学习状况、生活状况、心理状况等方面。
通过问卷调查，我们收集到了大量宝贵的数据，为后续帮扶工作的开展提供了依据。
3. 座谈交流我们组织了一次座谈会，邀请困难学生及其家长、学校教师、社区工作人员等参加。
在座谈会上，大家就困难学生的教育、生活、心理等问题进行了深入交流，共同探讨解决问题的方法。
4. 帮扶措施根据实地走访、问卷调查和座谈交流的结果，我们制定了以下帮扶措施：（1）经济援助：为困难学生提供生活补助、助学金等经济援助，减轻他们的生活压力。
（2）学业辅导：组织志愿者为困难学生提供学业辅导，帮助他们提高学习成绩。
（3）心理疏导：邀请专业心理师为困难学生提供心理疏导，帮助他们解决心理问题。
（4）社会实践：组织困难学生参加社会实践活动，提高他们的综合素质。
助力脱贫社会实践心得精选范文5篇
助力脱贫社会实践心得精选范文5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：心得体会范文意为读书、学习、实践后所写的文字感受中作为模范的心得体会，也常常用来指心得体会的模板。
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大学生精准扶贫社会实践实践报告7篇
大学生精准扶贫社会实践实践报告7篇第1篇示例：大学生精准扶贫社会实践实践报告近年来，我国大力推动精准扶贫工作，各级政府和社会各界纷纷参与希望能够帮助更多贫困地区的群众脱贫致富。
作为大学生，我们也应该积极参与到精准扶贫实践中，为脱贫攻坚贡献自己的力量。
在这次的社会实践中，我和我的同学们深入到贫困地区，开展了一系列帮扶活动，下面就是我们的实践报告。
一、调研贫困地区的实际情况在进行精准扶贫社会实践前，我们首先对目标地区进行了详细的调研。
通过走访农户、与当地政府、村委会进行交流，我们了解到该地区的贫困状况主要集中在教育、医疗、就业等方面带来的影响。
我们制定了一系列的帮扶计划，希望通过我们的努力，能够改善当地群众的生活状况。
二、开展助学活动在调研的基础上，我们决定开展助学活动，帮助当地贫困学生圆梦读书。
我们到当地学校，为学生们送去学习用品、书籍和资助金，并且开展了一系列的学习辅导活动。
通过这些助学活动，我们希望能够激励更多的学生努力学习，改变他们的命运。
三、开展医疗帮扶活动除了助学活动，我们还开展了医疗帮扶活动。
我们邀请了专业医生到当地为群众做免费的健康体检，并且为他们提供健康知识宣传。
我们捐助了一批药品和医疗器械，希望能够改善当地群众的健康状况。
通过医疗帮扶活动，我们希望能够让更多的贫困群众享受到优质的医疗服务，提高他们的生活质量。
四、促进就业创业为了帮助贫困地区的群众增加收入，我们还开展了一系列的就业创业帮扶活动。
我们为当地群众提供就业岗位信息，帮助他们找到合适的工作。
我们还鼓励他们积极创业，开展种植、养殖等产业，提高自身的经济收入。
通过这些就业创业帮扶活动，我们希望能够帮助当地群众实现自我脱贫，实现长期可持续的发展。
五、结语第2篇示例：大学生精准扶贫社会实践实践报告一、实践背景贫困是一个全球性的问题，尤其在中国这样一个发展中国家，贫困现象更加突出。
为了加快贫困地区的脱贫步伐，我校开展了大学生精准扶贫社会实践项目。
扶贫老人社会实践报告
一、前言为了深入贯彻落实我国扶贫攻坚战略，助力贫困地区脱贫致富，我们团队于2021年7月组织了一次为期一个月的扶贫老人社会实践。
本次社会实践旨在通过实地调研、走访慰问、志愿服务等形式，深入了解贫困地区老人的生活状况，为他们提供力所能及的帮助，同时也为我国扶贫事业贡献一份力量。
二、实践背景近年来，我国政府高度重视扶贫工作，实施了一系列扶贫政策，取得了显著成效。
然而，在脱贫攻坚战中，仍有一部分贫困地区老人生活困难，他们缺乏基本的生活保障，健康状况堪忧。
为了深入了解这一群体的生活状况，我们团队决定开展此次扶贫老人社会实践。
三、实践内容1. 实地调研在实践期间，我们团队深入贫困地区，对当地老人进行实地调研。
通过访谈、问卷调查等方式，了解他们的生活状况、健康状况、家庭收入、子女教育等方面的情况。
2. 走访慰问在调研过程中，我们团队对部分生活困难的老人进行了走访慰问，为他们送去生活必需品、衣物等物资，并倾听他们的心声，了解他们的需求。
3. 志愿服务我们团队组织志愿者为贫困地区老人提供生活照料、心理疏导、健康咨询等服务，帮助他们解决生活中的实际问题。
4. 建言献策根据实地调研和走访慰问的结果，我们团队针对贫困地区老人的生活状况，提出了一系列针对性的建议，为当地政府扶贫工作提供参考。
四、实践成果1. 提高了对贫困地区老人生活状况的认识通过此次社会实践，我们团队深入了解了贫困地区老人的生活状况，为今后开展相关扶贫工作奠定了基础。
2. 为贫困地区老人提供了实际帮助在实践过程中，我们团队为贫困地区老人送去了生活必需品、衣物等物资，并提供了生活照料、心理疏导、健康咨询等服务，有效缓解了他们的生活困难。
3. 为当地政府扶贫工作提供了参考根据实地调研和走访慰问的结果，我们团队提出了一系列针对性的建议，为当地政府扶贫工作提供了有益的参考。
五、实践体会1. 扶贫工作任重道远通过此次社会实践，我们深刻认识到扶贫工作的重要性，同时也意识到扶贫工作任重道远。
关于精准扶贫的社会调研报告5篇2020最新_社会实践报告范文
关于精准扶贫的社会调研报告5篇2020最新_社会实践报告范文——WORD文档，下载后可编辑修改——关于精准扶贫的社会调研报告1十堰市自实施千企进千村结穷亲、帮穷户、拔穷根精准扶贫工程以来，众多企业按照市委、市政府的要求，相继深入到定点扶贫村开展扶贫帮困工作，已经有了一个好的开端。
那么，贫困村的现状如何、扶贫要达到什么样的目标、怎样实施精准扶贫、又有哪些保障措施?近日，我们带着这些问题，专程到郧阳商会常务副会长、湖北子胥湖集团公司董事长周伟定点联系的扶贫村郧县城关镇桃花沟村进行了实地调研，现将情况报告如下：基本情况与现状桃花沟村位于郧县城关镇西部，与郧县最边缘的大柳乡相邻，版土面积8.6平方公里。
全村共有12个村民小组，410户，1806人，其中，丹江库区移民235户，耕地面积2700亩，其中，旱地2050亩，水田650亩，林地1400亩。
20__年全村人均纯收入3260元。
根据国家贫困标准(20__年人均纯收入2736元)统计，该村现有贫困户232户，966人，占全村总人口的53.5%。
有史以来，桃花沟村始终以自给自足的传统农业生产为主但农业生产条件较差，产业结构单一。
生产水平低、生产成本高、农业生产效益低下、增收门路单农民观念落后、因灾、因病返乡较多，是该村贫困现状的集中体现。
扶贫目标及对策针对桃花沟村贫困现状，子胥湖集团公司扶贫工作专班通过进村入户调查摸底，并与村两委会多次商讨，初步拟定了扶贫发展规划，力争在2020年前，通过项目拉动、产业带动、包户促动、整体推动的方式，把桃花沟村打造成生产空间集约高效、生活空间绿色宜人、生态空间山清水秀、文化事业兴旺繁荣、人与自然和谐发展的社会主义新农村。
扶贫目标采取项目扶贫、产业扶贫、包户扶贫的方式，利用子胥湖集团产业带动优势，力争通过6年的奋斗，形成以桃子产业为主的观光、休闲、采摘生态旅游园区，实现产业发展(发展生态桃园1000亩以上)、农民增收(人均年增收300元以上)、生态改善、村容靓丽、村风和谐的社会主义新农村建设目标，到202年，全村人均纯收入达到5000元。
闽宁镇扶贫基地社会实践总结报告
闽宁镇扶贫基地社会实践总结报告【引言】近年来，我国高度重视扶贫工作，积极探索和实践精准扶贫、精准脱贫的新模式。
闽宁镇扶贫基地作为其中一个典型代表，取得了显著的成效。
本文将对闽宁镇扶贫基地社会实践进行总结，以期为其他地区扶贫工作提供借鉴和启示。
【闽宁镇扶贫基地社会实践概述】一、实践背景闽宁镇位于我国西部地区，长期以来受地理位置、资源条件等因素制约，经济发展相对滞后，贫困人口较多。
为了改变这一现状，地方政府积极引进福建等地的优势产业，规划建设闽宁镇扶贫基地，以产业扶贫为主要途径，助力当地贫困户脱贫致富。
二、实践目标闽宁镇扶贫基地实践旨在通过发展特色产业，带动贫困户就业，实现经济效益、社会效益和环保效益的有机结合，助力全镇贫困人口脱贫。
三、实践内容1.种植业：推广优质品种，提高产量和经济效益。
2.养殖业：发展肉牛、肉羊、生猪等养殖产业，提高养殖技术，提升产品品质。
3.农产品加工：搭建农产品加工产业链，提升农产品附加值。
4.乡村旅游：挖掘当地旅游资源，打造特色景点，吸引游客，促进旅游业发展。
5.电商产业：搭建线上线下销售平台，拓宽农产品销售渠道。
【实践成果与亮点】一、经济效益通过扶贫基地的建设，当地农民收入得到了显著提高，贫困户实现了稳定脱贫。
据统计，2019年至今，闽宁镇扶贫基地共带动全镇贫困户增收5000余万元。
二、社会效益扶贫基地的实践不仅提高了贫困户的生活水平，还促进了当地经济发展，提升了全镇基础设施建设水平。
同时，通过培训和技术指导，提高了贫困户的技能素质，增强了他们自我发展的能力。
三、环保效益在实践过程中，闽宁镇注重生态保护，积极推广绿色农业、生态养殖等产业发展，实现了经济发展与生态保护的共赢。
四、创新与亮点1.政企合作：地方政府与企业共同推进扶贫基地建设，形成政企合作、互利共赢的发展格局。
2.人才培训：加强人才培训，提高贫困户的技能素质，助力产业发展。
3.金融支持：创新金融扶贫模式，为贫困户提供低息贷款，解决资金难题。
贫困户社会实践调查报告(3篇)
贫困户社会实践调查报告（3篇）贫困户社会实践调查报告（精选3篇）贫困户社会实践调查报告篇1随着农村居民收入稳步增长，__镇有相当一部分农民已过上了基本小康的生活，但是由于农村居民收入差距不断扩大，还有一部分农户收入水平较低、收入增长缓慢甚至下降。
这种现象的存在，不仅延缓农村的全面小康进程，制约了农业的发展，也是引发社会经济中的突出问题之一。
因此，关注农村贫困户的增收问题，对农村居民总体收入水平的提高和保持社会稳定都具有现实意义。
为了摸清农民贫困产生的原因，我们对__镇辖区20户贫困农户进行了调查，在分析低收入农民的现状特征及成因的基础上，提出促进低收入农户增收的具体措施。
一、贫困原因分析10%对贫困原因调查主要采取对贫困户发放问卷的方式进行，根据整体调查情况，贫困原因有：1、缺文化致贫文化程度低是导致贫困的重要原因，根据调查统计结果，20户贫困户中有5户是因缺文化致贫。
缺文化必然导致观念的落后，观念落后是贫困的根源。
小部分农民他们一贯视农为本，宁愿守着土地受穷，也不愿昌险出外打工谋生；仍然保持着传统的劳作方法和生活方式，不愿接受新的技术，缺乏信心和勇气，把希望寄于“老天爷”风调雨顺，甘愿受穷。
2、病、残致贫。
因病、残导致贫困的有4户。
我们在调查中发现，生病无钱医治，不管不问的贫困户在农村比较常见。
虽然我国农村医疗保险发展不断健全，但仍然有部分地方没有覆盖到，而且由农民自身承担的部分，对贫困家庭是一笔不小的开支。
如果病稍大一点，一般农民的家庭都承受不起，贫困家庭更是承受不起，就会给贫困的家庭带来更加贫困，如果是大病，只有听天由命。
另外家庭成中有残疾，也是导致家庭贫困的根源。
3、自然灾害致贫。
因自然灾害导致贫困的，有2户。
因灾贫困是目前绝对贫困最根本的原因，对这种贫困，脱贫速度慢，是比较难以改变的一种贫困。
贫困农民收入来源基本来自农业种植，碰上自然灾害的时候，没有很好的防范措施，影响到整年的农业收成，导致整年来的心血白费。
精准扶贫调研报告范文4篇_调研报告_
精准扶贫调研报告范文4篇为了进一步加强贫困农户建档立卡工作，实现贫困农户早日脱贫，按照县委政府的统一安排部署，我局召开了专门会议，落实具体负责同志，进行了专门调查研究，现将做好新形势下精准扶贫工作的如下：一、基本情况xx县辖8镇1个街道办，211个村，1018个村民小组;总人口17.29万人，总土地面积2950平方公里，其中农村人口14.98万人。
截止XX年，全县在册贫困人口由XX年的12977户、37270人减少到7955户、XX9人，分别占到全县农村人口总户数、总人口的21.5%和13.4%，其中有一般贫困户4843户13021人、低保户785户1795人、五保户502户652人、低保贫困户1825户4591人;贫困人口人均纯收入由XX年的1526元提高到2486元，净增960元。
因病致贫户有2278户、因残致贫户有604户、因学致贫户有883户、因灾致贫户有732户、因缺乏技术致贫户有700户、缺劳力致贫户有557户、缺乏资金致贫户有501户、缺土地致贫104户、自身发展动力不足79户。
XX年计划脱贫人口通过搬迁扶贫641户1847，发展苹果业1526户3468人，大棚种植294户865人、养殖715户1999人、其他产业扶贫479户1374人、产业技能培训525户1402人、务工技能培训599户1523人、救助兜底1287户1859人，全县确定贫困村74个，其中省级21个，市级53个，占到全县行政村的35%二、贫困户贫困成因通过开展贫困户相关信息调查。
我们发现贫困户之所以难脱贫、易返贫主要存在以下几个方面的原因：(一)地理位置偏远，地形复杂交通不便，生存条件差。
调查发现部分偏远贫困户居住环境恶劣、资源贫乏，生产生活资料严重匮乏，即使有资源也多因交通闭塞、信息不畅，难以得到有效开发。
(二)受教育程度低，脱贫意识低，缺乏发展技能。
农村贫困人口多数为初中以下文化。
相当一部分贫困人口思想观念陈旧，传统小农意识根深蒂固，思维方式和行为方式落后。
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1.实践目的:为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们怀着同样的梦想参加了这次的社会活动,在活动中我们体会快乐,在活动中我们汲取更多的知识;在活动中我们深入民心!我们深入农村,了解民情。
参加暑期“三下乡”，我真的感到很荣幸。
虽然是短短的十几天，却是截然不同的体会。
这次我们去的是秦安县西川镇王湾村，在这里开始了我这个假期的社会实践。
实践，一方面，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
调查报告2.实践内容三下乡已经结束已经一个月，回顾那段难忘的日子，我感慨良多，留给我们的不仅是感动，还有成长。
对比以前，感觉自己成长了不少，变得更加成熟、勇敢、自信。
生活对我如此慷慨，让我在付出一点点的时候却让我收获了很多，学会了很多为人处事的道理。
而这些都是我人生不可缺少的财富。
为了让我们“三下乡”这个品牌活动更出色，这次活动我们做了充分的准备，主要内容涉及以下六个方面:2.1、“法制下乡、法律宣传”我们结合自己所学的专业,发挥我们的特色，根据农村法律普及率低的情况做一些法律宣传。
我们可以通过彩页宣传，传单宣传，走访宣传等。
2.2、法律调研利用我们所学的专业知识，结合国家制定的有关政策法律法规，深入实际的调查该地的农民对“保护自己合法权益”的认识。
调研主要有三个大的课题:(一)留守儿童合法权益的保护;(二)农民工打工难;(三)农民的维权途径;2.3、模拟审判在农村可能审判案子可能大多适用“简易程序”，即我们现在所说的“炕头审案”,所准备的“模拟审判”项目可以让村民了解真正的审判程序，认识法律的威严性。
为此我们准备了两个案子，一个民事案子，一个刑事案子。
2.4、支教在支教方面，我们结合自身的特长，给初中孩子们进行授课，内容有，首先，我们讲述我们的大学生活，让他们更好的了解大学校园，促进他们的求知欲。
其次，我们将自己成功和学习的的经验传授给他们，帮助他们提高学习效率。
2.5、文艺演出将我们将为为村民准备两台台晚会节目有印度舞、话剧、独唱等，以进一步满足广大农民群众对文化的需求。
2.6、支农在业余时间，我们将深入基层，帮助农民干农活，真正的走进农民，了解他们的心声，了解他们的生活状况，同时也是实践与知识的一个结合过程，是我们的“第二课堂”。
2.7、支持环保，低碳宣传当今社会环境问题越来越严重，环保意识也逐渐在人们头脑中淡化，加之我们实际行动的破坏，整个地球的环境问题不能忽视，热爱我们的地球，热爱我们的家，就让我们献出自己微笑的一点点力量，所以我们设计了这次活动。
2.8、电影法律宣传通过农村题材维权电影的放映，提高农民的法律意识，增强农民的法制观念是农村社会可持续发展的精神因素，更是农村法制建设的艰巨任务，农民的法律意识将直接影响社会主义新农村建设的进程。
支教、法律宣传、低碳宣传、趣味心理游戏、文娱汇演?、模拟审判……这过程的点点滴滴，我仍然历历在目，却无法用笔一一记录。
每次，当我想起大伙在例会上激烈讨论的情景，我满腔热情;当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时，我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时，我满盈开心……成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长，这种成长，何其珍贵!3.实践感想从活动进入最后的筹备开始，我就深深感受到了大家团结的力量。
我们齐心合力的备课，我们认真的排练，我们激励的讨论。
这一切都是“我们”，而不是“我”，团队凝聚力、团队合作精神就应该是这样的。
十八名队员在陌生的地方，面对陌生的人群，总有众多挑战和艰难，但是，当十八个人的智慧融合在一起，任何问题都可以迎刃而解。
团结互助，挑战艰难，这是本次活动的主旋律。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。
在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。
接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。
在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。
人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。
别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。
其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。
知识犹如人的血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
作为当代大学生，或许真正的磨难只是与我们擦肩而过，并没有过多的纠缠。
大多数的我们一直在安逸的环境下生活、学习。
很多东西都可以唾手可得，但是在某个遥远的角落里，却有一些人过着与我们截然不同的生活。
山村里，面对知识，孩子们露出如饥似渴的眼神;面对生活，农民们展示出与烈日暴雨搏斗的精神。
谁能不为之震憾，不为之动容呢?此次，我们走进山区，是星星之火，可以燎原。
是一场心灵的碰撞，一种关心，一份感动。
4.结束语我们是社会未来的建设者，我们应该积极走出象牙塔，到社会中去，了解国情，服务社会。
暑期“三下乡”社会实践就是让我们认识社会、服务社会、锻炼自我的有效途径。
这次“三下乡”社会实践，使我认识了自己所处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学习热情。
我深刻认识到，老师是学生的榜样，我们的一言一行都被学生看在眼里。
所以，我们在教授学生的同时，也要努力提高自己的综合素质。
同时我也深刻认识到，老师除了要传道、授业、解惑，更重要的是引导学生树立正确的学习态度以及正确的人生观、世界观、价值观。
此次暑期社会实践不但培养了我们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了我们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。
记得有人曾说过:一个毕业生是不是人才，一看学历，二看社会实践经验。
因为光有理论知识是远远不够的，没有一点社会实践能力，就无法与快速发展的社会接轨。
于是有了此次的龙颈行。
一次活动，一个过程，一段难忘的记忆。
我想我们的每个队员在这次活动中都有不少的收获。
无限的过去，都以现在为归宿;无限的未来，都以现在为起点。
现在，对我而言，这也将是我人生的另一个起点，在这里，我将怀揣着这一段美好的记忆，带着感动与思考起程，去探索更加广阔的生命长河，投身于以后的工作建设中去!这次实践活动的时间虽短，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的，是我们人生道路上坚实的一步。
我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，认识到自己的社会位置，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，我会不断地调整活和完善自己的知识结构，战胜前进道路上的各种挫折，锻炼自己的意志和毅力，为适应今后的工作做好准备。
动结束后,我们每个人,都洋溢着笑容,可以看出这次的活动是圆满结束的!今后如果有机会，我将继续参加“三下乡”社会实践活动，服务我省农村经济发展和社会进步。
为祖国的富强作出贡献。
一、实践目的：“晨曦计划”扶贫助学关爱传递接力项目暑假社会实践的目的是调查推荐至少十名贫困学生，下乡走访了解贫困学生的家庭情况，自强故事，及了解当地乡村的主要情况，并以问卷的形式将情况反映给中心。
二、实践内容：自1月31日得到暑假工作任务后，2月1日，我开始整理宣传资料，找到一些关于“晨曦计划”的资料，宣传手册。
并且准备了一些推荐信息表，村级问卷，农户问卷等相关表格。
2月5日，我通过当地小学，村民推荐找到了11位一年级到三年级的孩子。
在确定目标和掌握相关信息后，我开始了对这11名贫困学生的上门访问。
每次到学生家后，我首先做自我介绍和介绍“晨曦计划”的相关情况，在做完这些介绍后，我开始与学生家长进行沟通，了解他们家的一些基本情况，学生在家的表现。
大多数情况下，家长会问一些较细致的问题，比如“晨曦计划”决定资助贫困学生后受资助的学生能得到哪些帮助等等。
与学生家长沟通后，我也会和被推荐的学生交流，问问他们有什么困难，有什么心愿。
大多数孩子都说想让自己的家不再贫穷，爸爸妈妈不再那么累，希望以后可以考上大学。
这些单纯美好的愿望既需要每个家庭的努力，也需要社会的帮助才能实现。
通过上门访问调查，最终我确定了九名贫困学生，之后我到他们的学校与老师交流，了解这些孩子在校成绩与平时表现。
对于确定的这几名学生老师给了很高的评价，说他们都是成绩优异的佼佼者和勤奋好学肯上进的有进步学生。
2月25日，我带着这九名学生的资料以及村级问卷，分别去了__村和曹川村的村委会，并与村委会的一些干部进行打分评价。
三、实践结果：“晨曦计划”的暑假实践活动中，我推荐了九名学生，了解了他们各自家庭的基本情况，同时了解两个村的基本情况，也看到农村教育所存在的问题。
四、实践体会：这次暑假实践，让我有了许多体会和感触。
我是__小学__年的毕业生，当时全校约有一百学生，十几位老师。
学校的图书馆，多功能媒体教室还不存在。
现在，当地政府大力投资教育。
全乡的四，五，六年级的学生全部集中在乡中心小学实行全日制封闭教育。
家庭条件好点的学生也都转学到县城，乡中心小学去上学，而家庭贫困的学生则留在了村小学。
__年__小学共有十三名学生，包括一年级一名，二年级三名，三年级一名，学前班八名。
学校的三名老师均来自周边的乡村。