青岛版小学数学一年级上册雪山乐园1
青岛版小学数学六三制一年级上册【雪山乐园-总复习】期末测试1
青岛版小学数学六三制
青岛版小学数学六三制 一年级上册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习知识吧
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青岛版小学数学六三制
《雪山乐园——总复习》期末测试
一、直接写出得数。
2＋6＝
3＋5＝
1＋8＝
4＋2＝
4＋5＝
7＋2＝
3＋7＝
2＋8＝
5－2＝
6－3＝
10－5＝
8－4＝
7－5＝
（）
（）
3. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
18－8○8
9＋4○4＋9
9＋7○20
4．1、2、2、3、3、3、4、4、4、（ ）、（ ）……
1、4、7、10、（ ）、（ ）……
TB 小.
比 多（ ）个，比多（ ）
个，
比 少（ ）个，
比 少（ ）个。
三、在正确答案下面的□里画“√”。
□○□=□
5.
（1）灰兔和黑兔一共有多少只？
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□○□＝□（只） （2）三种兔一共有多少只？ □○□○□＝□（只） （3）你还能提出什么问题？ □○□＝□（只）
青岛版小学数学六三制
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
1. 谁重一些？
2. 哪根长一些？
□
□
3. 是什么形状？
长方体
正方体
□
□
四、解决实际问题。
1.
□○□＝□
□
□
4.谁比较接近20？
9
19
□
□
□○□＝□
原有 卖出
青岛版小学数学一年级上册《雪山乐园》教案
小学数学一年级上册《雪山乐园》教案青岛版小学数学一年级上册《雪山乐园》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的青岛版小学数学一年级上册《雪山乐园》教案，欢迎大家分享。
教学内容：教科书第109页，雪山乐园主题图。
教学目标：1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
2、对分类与比较、统计、图形与位置这部分做整理复习。
3、在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。
4、感受数学与生活的联系，形成用数学眼光观察周围事物的兴趣。
教学重点：对分类与比较、统计、图形与位置知识的整理复习。
教学难点：对分类与比较、统计、图形与位置知识的应用。
教具准备：长方体、正方体、球、圆柱模型。
学具准备：长方体、正方体、球、圆柱物体。
教学设计：一、导入：师：同学们，上节课我们在雪山乐园中参观了凉亭和滑雪场，复习了20以内数的认识和20以内数的加减法。
圣诞节到了，你们看，谁来了？（课件）圣诞老爷爷带来几棵圣诞树（指黑板），等我们把这些树上挂满知识果实以后，老爷爷就会送礼物给我们。
想得到礼物吗？好，让我们和圣诞老爷爷一起走进雪山乐园。
（板贴课题：雪山乐园）【设计意图：一年级学生天真可爱，为了符合学生学习特点，以圣诞老人派发礼物来激发学生探索学习的兴趣。
】二、复习：（一）图形、位置的复习1、复习立体图形（课件出示）（1）师：同学们，你看到了什么？（有的堆雪人，有的打雪仗。
）（2）师：仔细观察一下，图中有没有我们学过的图形，在哪？（学生一一说明，教师随机板贴。
）（3）师：你们的桌子上就有这些形状的物体，小组同学摸一摸、说一说他们的样子。
（学生从学具盒中拿出相应物体摸一摸、说一说，感受物体的特点。
教师随机指导。
）（4）师：谁愿意上来和大家说说这些物体的样子。
一年级数学上册第八单元雪山乐园__总复习信息窗解读及教学建议青岛版
《雪山乐园——总复习》信息窗解读及教学建议信息窗解读：主题图“雪山乐园”实行双页面对开排版，共有4幅图，用线条隔开，用序号相连。
中间部分是切入点，也是看图的起点，两个学生的对话很自然地将学生意力引到对情境图的视察上。
该图的设计有两个主要意图：一是选取具有时令特点的、学生喜闻乐见的素材，使学生产生亲切感，有利于激发学生复习的愿望，调动学生复习的主动性：二是通过视察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。
第一幅图中的数学信息有：右面上方有一个小同学已走到第1 0个台阶，远处亭子上空有4只小鸟，左面有5棵树，树上有9只小鸟。
意图是对数的相识和加法意义等相关内容进行复习。
其次幅图中间是滑雪场，左边有8棵树，右边有6棵树，有10个同学来滑雪，第一名学生说：“我第一。
”内容包括：基数、序数，加减法的意义，20以内加法，10以内的减法及解决问题。
第三幅图是打雪仗、堆雪人的情形，通过雪球、雪人、小桶的形态及人数，可以进行相识图形及计算的复习。
第四幅图是对上下、前后及分类、比较等内容的集中呈现。
通过小鸟、松鼠、小兔的位置及房子后有座山，复习左右、上下、前后等内容通过冰雕图中的小动物，复习高矮、粗细、厚薄等相关内容。
教学建议：教学时要让学生险整体视察画面，感受雪山乐园银装素裹的漂亮景色，增加亲切感和学习的愿望，在此基础上再详细说一说图中都有什么，在学生看明白图意的基础上，老师指导学生按确定的依次进行有序的视察，渗透按确定依次视察事物的方法，并为下面按学问板块进行全册学问的回顾与整理做好准备，视察时重点让学生发觉数学信息。
在学生视察的基础上，引导学生思索运用这些数学信息可以提出哪些数学问题，培育学生发觉问题、提出问题的实力。
“回顾整理”是依据综合情境图中的信息，按学问板块由中心向四周辐射，这一部分相当于前面单元中的“你说我讲”。
中心板块是对伞书学习内容的回顾，也是复习的起点。
结合情境图引导学生找寻相关信息，提出数学问题。
最新青岛版一年级数学上册 8雪山乐园优质教案
雪山乐园1
教学内容：
中心板块,对全册教材内容的回顾与整理。
教学目标：
1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系。
2、体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。
3、通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。
教学过程：
一、回忆全册内容
谈话引入。
师：同学们，经过一个学期的学习，同学们一定学到了许多知识，在数学方面，你都有哪些收获？这节课我们就来整理一下吧。
1、学生独立思考,教师组织学生交流。
提出要求：（先给学生一定的时间回忆，然后小组同学交流，其他学生补充。
）2、归类、综合。
引导学生对于所学内容归类，大约可以划分为4个板块的内容。
20以内的数及加减法；分类、比较与位置；图形与位置；统计初步知识。
二、欣赏雪山乐园
师：在我们书上的最后一个单元，留给我们一幅美丽的图画——雪山乐园，请同学们欣赏。
看到这幅美丽的图画，你想说什么？
三、提出数学问题
1、在雪山乐园里，你都发现哪些数学问题？小组同学商量一下，你们最想
提出那方面的问题？
2、学生思考，并在小组中交流。
3、老师组织学生进行组间交流。
四、课堂小结
五、教学随笔。
一年级上册数学青岛版教案雪山乐园1
雪山乐园1
教学内容：
中心板块,对全册教材内容的回顾与整理。
教学目标：
1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系。
2、体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。
3、通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。
教学过程：
一、回忆全册内容
谈话引入。
师：同学们，经过一个学期的学习，同学们一定学到了许多知识，在数学方面，你都有哪些收获？这节课我们就来整理一下吧。
1、学生独立思考,教师组织学生交流。
提出要求：（先给学生一定的时间回忆，然后小组同学交流，其他学生补充。
）2、归类、综合。
引导学生对于所学内容归类，大约可以划分为4个板块的内容。
20以内的数及加减法；分类、比较与位置；图形与位置；统计初步知识。
二、欣赏雪山乐园
师：在我们书上的最后一个单元，留给我们一幅美丽的图画——雪山乐园，请同学们欣赏。
看到这幅美丽的图画，你想说什么？
三、提出数学问题
1、在雪山乐园里，你都发现哪些数学问题？小组同学商量一下，你们最想提出那方面的问题？
2、学生思考，并在小组中交流。
3、老师组织学生进行组间交流。
四、课堂小结
五、教学随笔。
青岛版一年级上册数学《雪山乐园》说课教学复习课件
小玲
青岛版一年级数学下册第二单元
下雨了
认识钟表
教学目标
1、结合现实情境，初步认识钟表， 能正确认读“整时”和“半时”， 会辩认“几时刚过”和“快到几 时”；
2、在认识钟表的过程中，培养学 生的观察能力，并学会与他人合作 与交流。
同学们，你们想听故事吗？今天 老师给大家讲一个故事：有一天放 学，天下着雨，老师把同学们护送 到校门口，看着同学们渐渐远去了， 可老师的心还是七上八下，你们知 道接下来老师做了什么吗？我们接
根据统计表，我能看出…… 你能提出什么
问题？
在
的 ( 上 ) 面。
在
的 ( 前 ) 面。
在
的 ( 左 ) 面。
在
的 ( 右 ห้องสมุดไป่ตู้ 面。
小朋友们排队买票，小刚排在第（ ）个，他 前面有（ ）个人，后面有（ ）个人，一共 有（ ）个小朋友。小玲排在倒数第（ ）， 她和小刚中间有（ ）个人。
小刚
复习目标：
1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识 间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问 题。
2、在整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初 步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反 思的好习惯。
3、通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐， 增强学习数学的自信心和成功感。
12 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13
十个
13是由1个十和3个一组成。
第六
11 - 6 = 5（个）
8 + 6 = 14（棵）
24 10
凑十法
仔细观 察，你 有什么 发现？
想一想，生活中哪些物品的形状是：
图上都有 什么？你 能说清楚 它们的位 置吗？
一年级数学上册《雪山乐园》教学教案
一年级数学上册《雪山乐园》教学教案青岛版一年级数学上册《雪山乐园》教学教案范文教学目标：1、进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
2、对分类与比较、统计、图形与位置这部分做整理复习。
3、在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。
4、感受数学与生活的联系，形成用数学眼光观察周围事物的兴趣。
教学重点：对分类与比较、统计、图形与位置知识的整理复习。
教学难点：对分类与比较、统计、图形与位置知识的应用。
教学过程：一、谈话导入师：冬天会下大雪，你们喜欢这样的下雪天儿吗？为什么？（下雪天儿可以堆雪人、打雪仗，还可以拍照把美丽的雪景留下来）师：大雪天儿可以给我们带来这么多乐趣，那你想去雪山乐园里亲自体验这种乐趣吗？（老师出示挂图）二、回顾整理1、初步观察，弄清图意。
师：（指图）好看吗？你都看到了什吗？生：在雪山乐园中有许多的小朋友，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在比赛滑雪，还有的`在看冰雕。
他们玩儿得十分高兴。
雪上乐园里的大树也都披上了一层白雪，小鸟也在树上唱歌。
师：从你的描述中我们好像真的听到小朋友在欢笑，小鸟在唱歌。
2、深入观察，搜集信息；归纳整理，解决问题。
师：请小朋友再仔细观察，在不同的位置上（手势）你还能找到哪些数学信息？（1）、引入对“数与计算”知识的整理。
生：在图的左面有7个小朋友在打雪仗，5个小朋友在堆雪人。
（板书：7个、5个）师：你数出了打雪仗和堆雪人的各有几个小朋友，谁还能数一数雪山乐园中其他事物都有多少？生：右边还有2个小朋友在看冰雕。
生：远处有1座小房子。
生：天山有4只小鸟。
师：你们数得很对，能把你数出的这些数字在本子上写一写吗？生：指明1—2名学生在田字格中板演，其他学生独立书写。
（老师在巡视过程中纠正数字的书写格式，并提醒学生注意写字姿势。
如有较多学生书写错误，需要全班交流个别数字在田字格中的格式。
八 总复习—雪山乐园(教案)青岛版(五四学制)一年级上册数学
八总复习—雪山乐园（教案）青岛版（五四学制）一年级上册数学一、教学目标1. 知识与技能：通过总复习，使学生巩固和掌握一年级上册数学的基本知识和技能，能够熟练运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过雪山乐园的教学情境，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生合作学习和自主学习的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作意识和创新意识，增强学生的自信心和自主学习的能力。
二、教学内容1. 数字和数的关系2. 认识和读写数字3. 10以内的加减法4. 认识和读写时钟5. 认识和读写人民币6. 测量长度和重量7. 认识和绘制简单图形三、教学重点与难点1. 教学重点：通过雪山乐园的教学情境，巩固和运用一年级上册数学的基本知识和技能。
2. 教学难点：培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生合作学习和自主学习的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪山乐园的教学课件、数字卡片、时钟模型、人民币模型、测量工具、简单图形模型等。
2. 学具：学生自备的数学书、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 引入：通过雪山乐园的教学情境，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 呈现：通过教具和学具，呈现一年级上册数学的基本知识和技能，引导学生观察、分析和讨论。
3. 练习：通过课堂练习和小组合作，巩固和运用所学知识，培养学生的合作学习和自主学习的能力。
4. 评价：通过课堂提问和课后作业，评价学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
六、板书设计1. 八总复习—雪山乐园2. 内容：雪山乐园的教学情境、一年级上册数学的基本知识和技能、课堂练习和小组合作等。
七、作业设计1. 课堂练习：根据教学内容，设计适量的课堂练习题，巩固和运用所学知识。
2. 小组合作：根据教学内容，设计小组合作的任务，培养学生的合作学习和自主学习的能力。
3. 课后作业：根据教学内容，设计适量的课后作业题，检验学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
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一根绳子剪1次有2段， 剪2次有（ ）段。
16－6= 1＋10=
10＋10= 10－0= 13－10=
把方糖放入杯子后， 哪杯水最甜画“√”， 最淡的画“○”。
5 13
差
6 7 11 12 10
写出下面各数 十六（16 ） 十一（ ） 十九（ ） 十四（ ）
做一做：
0 （2） （4） 6 8 （10）（12） （1）4 16 18（20
做一做：
0 （2） （4） 6 8 （10）（12） （1）4 16 18（20
哪一行排列的规律与其 它三行不一样？请在它 后面的□里画“√”。
13-5=8
1、11到16之间有（ ）个数，
分别是（
）。
2、个位是1，十位上的数字比个 位上的数字大1的数是（ ）。 3、 十位是1，个位上的数字比十 位上的数字大5的数是（ ）。
加数 6 4 8
10 13
加数 4 12 10 19
和 8 10 15 19 20 16
被 16 18
14
减
数
减6 5 3 3 数
9 + 9 =18 18 - 7=11
15的十位上是（ ）表 示（ ）个十，个位上 （ ），表示（ ）个 一。
15-7=8
5
3
2
3
3
找规律填数。
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2
3 5 7 9 11 13 15 17 19
把每一行中 到了5个，还剩几个小朋友没找 到？
看算式接着画一画，填一填。
2＋（ ）= 9 □□
（ ）＋4 = 10
○○○○
5＋（ ）= 7 △△△△△
天平的左右两边各有2个 同样的乒乓球。如果在左 边拿掉一个, 天平上还有 （ ）个乒乓球。
（1）一共有（ ）个物体。 （2）从左边起，第（ ） 个和第（ ）个是 。
（3） 的右边一共有（ 个图形。