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体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升重量单位换算1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤面积计算公式的简单方法长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径圆周率×半径×2圆的面积=圆周率×半径×半径长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×2 椭圆的面积 S＝πab的公式求椭圆的面积。
a＝b时，巧妙面积小技巧分析：要求小正方形的面积就必须知道小正方形的边长，只能通大正方形来求。
把小正方形分割成四个一样的长方形，可以求出每个小长方形的面积是40÷4=10平方厘米，又知道每个小长方形的宽是2厘米，从而求出小长方形的长是10÷2=5厘米，也就可以知道小长方形的边长是5-2=3厘米。
一、“凑整法”：把可以凑成整数的数放在一起计算，如果没有可以直接凑成整数的，想办法找出来。
24+44+5652+6945-18+1945—18—19二、基准数法：在所有的数字中找到以某一个（或这些数都接近的某个整十、整百数）为基准，其他的数字向它靠拢。
23+20+19+22+18+21102+100+99+101+98三、相邻的两个数的差都相等的一列数就叫做等差连续数，又叫等差数列。
奇数个的方法：和=中间数*个数偶数个的方法：和=（首数+末数）*个数的一半1+2+3+4+5+6+7+…………………+1012+4+6+8+10+12+14+16+18+2034+37+40+43+46+4961+65+69+73+77+81+83长度面积单位换算关系1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算。
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学校班级姓名
今天是休息日，外面天气很好，爸爸妈
妈决定带我去新华书店买一些图书，顺便逛
逛商场。
我们一家高高兴兴地来到书店，挑
好书，准备去交钱，我突然发现墙上贴着一
张醒目的海报:凡带学生卡购买教辅之类的
书，打八折优惠!我正好带了学生卡，可参加
优惠活动。
我立刻在心里算了一下:我买的教
辅书的定价分别是14元和22元，一共36
元，八折就是定价的80%，36×80%=36×
0.8=28.8元，36-28.8=7.2元。
我立刻告诉爸爸和妈妈，用学生卡可
节约7.2元，爸爸和妈妈先是一愣，听我说
完，高兴地夸我善于观察，能用所学知识
解决生活中的问题了。
交完书钱，我们决
定逛商场，一到商场口，妈妈首先看
到一张海报:凡在本商场购实物满200
元，再送一张100元的消费卷!她高兴
地说:“太划算了!买200元送100元，
不就是打五折!”爸爸笑了笑，问我: “孩子!妈妈说的对吗?”我忽然想起老师给我们讲过:买200元送100元，相当于花200元钱买300元的东西，200÷(100+200)≈0.667=66.7%，相当于六七折，而不是打五折。
我把其中的道理讲给妈妈听，妈妈顿时大悟:“还是女儿的打折知识学的好!以后要多向咱家宝贝请教，要不闹笑话了!”今天的事让我明白:好好学习，生活中才能做个明白人!。
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分数大小的比较
（1）、同分母分数比较，分子大的分 数就大，分子小的分数就小。比如： 5 分之 4 大于 5 分之 3。 （2）、同分子分数比较，分母大的分 数小，分母小的分数反而大。比如： 4 分之 3 大于 5 分之 3。
A单的分数计算：
1、2/5+3/5=1 2、1/4+2/4=3/4 3、2/6+3/6=5/63;2/8=7/8
分数的意义
只有把“1”个整体平均分成若干份，表示其中的 一份或几分的数，就是分数。表示平均分成多少份 的数，就是分数的分母，表示取出多少份的数，就 是分数的分子，其中的一份就是分数的分数单位。 比如：5 分之 4 表示把整体“1”平均分成了 5 份， 取出了其中的 4 份。它的分数单位是 5 分之 1。
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就买回来。两个小时后，爸爸买了水果回来 50 元，这包提子 280 元，草莓 60 元， 苹果45元，火龙果48元，沙糖桔26元。孩子 你 来 算 一 算 吧 。 ” 我 列 算 式 ： 50+280+60+45+48+26=509 元 。 哇 ， 水 果 这 么贵啊，要花这么多钱！
有一天，妈妈在看书时候突然 问我：“孩子你学习了乘法了， 我出一个题目你来算一算好不 好？”我说好。妈妈说：“我出 个对联，上联下联说的都是一位 老人的年龄，你算一下老人多少 岁了。” 花甲重开，外加三七岁月； 古稀双庆，内多一个春秋。 “这副对联是由清代乾隆皇帝 出的上联，暗指一位老人的年 龄，要纪晓岚对下联，联中也隐 含这个数，即上述下联。 花甲是60岁，俗话说‘六十 花甲’；古稀是 70 岁，俗话说： ‘人生七十古来稀’，用来形容 古代活过七十岁的人都很少了。” 我这样计算： 上联的算式：2×60＋3×7=141， 下联的算式：2×70＋1=141。 得出结论：老人141岁了。
方便面5 连包12元
12÷5= 2.4元/包
今天是休息日，爸爸说：“今天我去批 发市场买水果，你们都想要什么水果呢？” 我想吃草莓、提子、橙子，妈妈想吃苹果， 表弟想吃火龙果和小橘子，爸爸说好，一会
数学能将复杂的事表现得很简
单，所以数学是美妙的，例如： 1 年分为 12 个月，每隔 1 个月交替出 现30天和31天，1年是365天，每隔 4年出现1次闰年，2月份会增加1天 为29天，闰年2月29日出生的人 只能4年过一次生日。
苹果每千克12 元，3千克， 12×3=36（元）
班级 姓名 一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是 他跑到消防队去宣布他想当消防员。消防队长说： “您看上去不错，可是我得先给您一个测试。” 消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有 一个货栈，一只消防栓和一卷软管。消防队长问： “假设货栈起火，您怎么办？”数学家回答： “我把消防栓接到软管上 ，打开水龙，把火浇 灭。”消防队长说：“完全正确！最后一个问题： 假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？” 数学家疑惑地思索了半天，终于答道：“我就把 货栈点着。”消防队长大叫起来：“什么？太可 怕了！您为什么要把货栈点着？”数学家回答： “这样我就把问题 化简为一个我已经解决过的问题了。”
数学小报三年级上册模板
数学小报三年级上册模板一、报头。
“数学乐园”（用艺术字写在小报的上方正中间，可以用彩色笔装饰）二、板块一：数学之星（介绍数学家的故事）阿基米德的故事。
阿基米德是古希腊伟大的数学家。
有一次，国王怀疑工匠在给他做的王冠里掺了假，但是又不知道怎么检验。
阿基米德在洗澡的时候，发现当自己进入浴缸，水就会溢出来，他突然意识到物体浸入水中的体积等于它排开的水的体积。
于是他用这个原理检验出了王冠是否掺假。
他的这种善于观察、思考的精神激励着我们在数学学习中也要多发现、多思考。
三、板块二：数学知识点。
1. 加法和减法。
- 在计算三位数加三位数时，要相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
例如：123 + 345，个位3+5 = 8，十位2+4 = 6，百位1+3 = 4，结果是468。
- 三位数减三位数时，同样数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减。
比如：567 - 234，个位7 - 4 = 3，十位6 - 3 = 3，百位5 - 2 = 3，结果是333。
2. 测量。
- 我们学了长度单位，毫米、厘米、分米、米、千米。
1厘米 = 10毫米，1分米= 10厘米，1米 = 10分米，1千米 = 1000米。
在生活中，我们可以用这些单位来描述物体的长度。
例如，铅笔的长度大约是18厘米，而从家到学校的距离可能是2千米。
3. 四边形。
- 四边形有四条边和四个角。
长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边都相等，四个角也都是直角。
平行四边形对边相等且平行。
我们可以在生活中找到很多四边形的例子，像窗户的形状可能是长方形，魔方的一个面是正方形，伸缩门的形状可以看作平行四边形。
四、板块三：数学趣题。
1. 动物聚会。
- 小动物们要开聚会啦。
1只兔子前面有3只兔子，后面有2只兔子，一共有几只兔子呢？这可需要我们好好思考一下哦。
我们要把前面的兔子、这只兔子本身和后面的兔子加起来，3+1 + 2 = 6（只），所以一共有6只兔子。
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姓名
本确定，秦始皇于是提笔写下“天下公平”四个大字。
李斯拿了四个大字百思不得其解。为防止皇帝怪罪， 于是干脆把这四个字笔画一加，就成了“衡”的单位， 一斤等于十六两，那么半斤就是八两，正好相等。在 我国长达2000多年的封建社会一直沿用。
班级 ：此处直接输入姓名
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数学小报模板A4空白模板一、数学前沿1. 最新研究：描述最新的数学研究成果，如拓扑学、数论、几何学等领域的最新进展。
_例文：近期，数学家们在费马大定理的证明上取得了新的突破，让我们一同回顾这个千古难题的求解之路._2. 数学应用：讨论数学在科技、经济、生活等领域的应用。
_例文：大数据时代，数学模型在数据挖掘与分析中发挥着不可替代的作用，为人工智能的发展提供强有力的支撑._二、数学人物1. 数学家介绍：介绍一位著名数学家的生平和主要贡献。
_例文：阿基米德，古希腊数学家、物理学家，被称为“力学之父”。
他的螺旋线、阿基米德原理对后世产生了深远的影响._2. 数学故事：讲述数学发展史上的趣闻轶事。
_例文：牛顿与莱布尼茨关于微积分的发明权的争论，反映了科学发展的时代背景和科学家的人性光辉._三、数学课堂1. 知识点讲解：详细讲解一个或多个数学知识点。
_例文：勾股定理，一个古老而重要的几何定理，让我们通过不同的证明方法来深入理解它的内涵._2. 例题解析：提供一道或几道典型例题，并附上详细解答。
_例文：求解一元二次方程，不仅要知道公式，更要理解其背后的推导过程和几何意义._四、数学趣闻1. 数学谜语：提供几个与数学相关的谜语，增加趣味性。
_谜语：有头无尾，身在其中，猜一个数学符号。
（答案：括号）_2. 数学游戏：介绍一个数学游戏，如数独、24点等。
_例文：数独游戏不仅锻炼逻辑思维，还能培养耐心和细心，快来挑战你的脑力吧！_五、数学之美1. 数学图形：展示数学中美丽而神奇的图形，如分形、平面镶嵌等。
_例文：分形图形展示了无限细分的美，让我们不禁感叹大自然的鬼斧神工._2. 数学公式：介绍几个简洁而深刻的数学公式。
_例文：欧拉公式，e^(iθ) = cos(θ) + isin(θ)，将复数、三角函数和指数函数巧妙地联系在一起，被誉为数学中最美的公式._六、数学挑战1. 难题征集：提供一个或多个难度较高的数学题目，鼓励读者思考和解答。
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1、构成一个人体需要500万亿个细胞。 2 、一天有 24 小时即 1440 分钟 86400 秒，一年有 365天有8760小时525600分钟31536000 秒。 3、中国的土地面积960万平方公里 5、中国是世界上人口最多的国家，人口有十三 亿多。 4、中国最长的河流是长江 ,长度是6,397 （六千 三百九十七）公里 6、中国最大的湖是青海湖，周长 360（三百六 十）公里，面积4,500（四千五百）平方公里 7、中国最快的列车是上海磁悬浮列车，速度是 每小时430（四百三十）公里 8、世界上最大的海洋是太平洋，面积是 179,968,000 （一亿七千九百九十六万八千）平 方公里 “四舍五入”法：4、3 、2、1、0舍 去； 5 、 6 、 7 、 8 、 9 舍去后向前一 位进1。用“＝”和“≈”的区别： 7580000=758万 7508000≈751万 9000000000=90亿 9420000000≈94亿
姓名
■个级的计数单位有：个、十、百、千 ■万级的计数单位有：万、十万、百万、千万 ■亿级的计数单位有：亿、十亿、百亿、千亿 ■每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级， 万位、十万位、百万位、千万位是万级； 亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。 ■每相邻的两个计数单位之间的进率都是十， 这种计数方法叫做十进制计数法。
我看到妈妈手机上有 0——9 这 十个数字，我用它们拼成的 最9。
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小报数学巧算面积小技巧一、“凑整法”：把可以凑成整数的数放在一起计算，如果没有可以直接凑成整数的，想办法找出来。
24+44+5652+6945-18+1945—18—19二、基准数法：在所有的数字中找到以某一个（或这些数都接近的某个整十、整百数）为基准，其他的数字向它靠拢。
23+20+19+22+18+21102+100+99+101+98三、相邻的两个数的差都相等的一列数就叫做等差连续数，又叫等差数列。
奇数个的方法：和=中间数*个数偶数个的方法：和=（首数+末数）*个数的一半1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径圆周率×半径×2圆的面积=圆周率×半径×半径长方体的表面积= （长×宽+长×高＋宽×高）×2 椭圆的面积S＝πab的公式求椭圆的面积。
a＝b时，当长半径a＝3(厘米)，短半径b＝2(厘米)时，其面积S＝3×2×π＝6π(平方厘米)。
长方体的体积=长×宽×高正方体的表面积=棱长×棱长×6正方体的体积=棱长×棱长×棱长圆柱的侧面积=底面圆的周长×高圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积圆柱的体积=底面积×高圆锥的体积=底面积×高÷3 长方体（正方体、圆柱体）的体积=底面积×高巧算面积小技巧面积计算公式的简单方法。
数学小报二年级上册模板
数学小报二年级上册模板一、标题区。
“趣味数学乐园”（用彩色粉笔或者彩色笔写得大一些、可爱一些，可以画一些卡通图案在周围，如数字宝宝在乐园里玩耍）二、知识点区。
1. 乘法口诀。
- 乘法的意义：乘法是求几个相同加数和的简便运算。
例如，3 + 3+ 3+ 3 = 12，写成乘法算式就是3×4 = 12或者4×3 = 12。
- 乘法口诀表（重点写一部分，如1 - 5的乘法口诀）- 一一得一。
- 一二得二二二得四。
- 一三得三二三得六三三得九。
- 一四得四二四得八三四十二四四十六。
- 一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五。
2. 角的认识。
- 角有一个顶点和两条边。
我们生活中有很多角，像三角尺上就有三个角。
- 角分为锐角、直角和钝角。
锐角比直角小，钝角比直角大。
可以用三角尺上的直角去比一比其他角来判断是什么角。
3. 长度单位。
- 我们学了厘米（cm）和米（m）。
量比较短的物体用厘米作单位，像铅笔的长度；量比较长的物体用米作单位，像教室的长度。
- 1米 = 100厘米。
三、趣味数学区。
1. 数学小故事。
2. 数学小游戏。
- 猜数字游戏：一个人心里想一个1 - 100之间的数字，另一个人猜。
猜的人如果说的数字比心里想的大，就说“大了”，如果小就说“小了”，直到猜中为止。
四、数学小练习区。
1. 乘法练习。
- 2×3 =.- 4×5 =.- 3×1 =.2. 长度单位填空。
- 铅笔长约15（）。
- 教室的门高约2（）。
3. 角的判断（下面的角是什么角，在括号里写出来）- （锐角）- （直角）- （钝角）（画出三个不同的角让学生判断）。