班级学生自主管理方案
班级自主的管理方案
班级自主的管理方案班级自主的管理方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的班级自主的管理方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级自主的管理方案1（一）进校：早上7：30分钟前回到班级，中午2：00点钟前回到班级里，不准迟到。
迟到者要受到惩罚（由于现在我校对迟到的人采取的是扣分制，所以我们也赞成用扣分制来实行对迟到的人在班级里扣一分，并罚跑步3圈，以示警告。
）（二）早读和午休1、早上读书要认真，要做到眼到、心到、口到、精神要饱满。
（若有一人不开口读书，就全班受罚，早读是一个整体的事，如果一个人不读，就是证明旁边的人没有督促好他，才会使他不开口读书。
所以理应全班受罚，罚的方法就是写300字检讨书，内容主要是检讨自己“没有督促好同学”或是“自己拖累了全班”等）2、中午午休时，在校的同学要按时进行午休，为下午的课养足精神（如发现下午有人睡觉，这个人就要立即停止上课，到操场跑十圈后再回课室上课，如再发现有上课睡觉现象加倍处罚。
但事不过三，一旦一个星期内有三次给捉住上课睡觉的同学，就要对该同学实行最严厉的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。
）（三）两操1、做广播体操是要做到快、静、齐，做操时要做到动作规范。
（做操有强身健体的功效，如果对自己的身体都这么不负责任的话，那么唯有班级来对同学负责任了。
在做操的时候，如果被学校点名指出是做的不好的，就要全体同学在下课、放学等时间里练习，一直做到好为止。
）2、眼保健操：在做眼保健操的时候要禁止一切活动，禁止讲话、起哄、睡觉等现象。
（眼操具有保键眼睛的作用，如果在做眼操的时候在讲话、打闹、起哄。
那么。
这些同学将被直接扣2~3分和点名批评。
）（四）升旗出旗时全体肃静，严肃目礼。
（升国旗的时候，身为一个中国人应该要严肃，如果在升国旗的时候有人在嬉皮笑脸或在那摆出一副不严肃的样貌出来，就要直接扣5分，因为升国旗的时候是不应该做出一些不应该做的事情出来，这是最基本的爱国的表现，如果这样都做不好，又岂能说是一个好学生啊！所以在扣分后还有写一份检讨书和道歉书，每份1000字。
班级的自主管理实施方案
班级的自主管理实施方案一、背景班级自主管理是指学生在教师的指导下，通过自我教育、自我管理、自我评价等方式，实现班级管理的目标。
实施班级自主管理有助于培养学生的自主意识、自律精神和团队协作能力，提高班级整体水平。
二、目标1. 培养学生的自主意识，发挥学生的主体作用。
2. 提高学生的自律精神，养成良好的学习习惯和行为习惯。
3. 增强班级凝聚力，形成良好的班风和学风。
4. 促进学生的全面发展，提高综合素质。
三、实施方案1. 建立班级自主管理小组每个班级可以设立一个班级自主管理小组，由班干部和部分学生代表组成。
小组负责制定班级自主管理方案，监督执行情况，并及时向教师反馈。
班干部应具备较高的组织协调能力和责任心，能够得到同学们的信任和支持。
2. 制定班级自主管理方案班级自主管理方案应包括以下内容：（1）明确班级管理目标，制定具体可行的管理措施。
（2）制定班级纪律、卫生、学习等方面的规章制度，并严格执行。
（3）建立学生自我评价机制，鼓励学生自我反思、自我提高。
（4）定期组织班级活动，增强班级凝聚力。
（5）建立家长、教师沟通机制，共同关注学生成长。
3. 实施班级自主管理（1）教师指导：教师在班级自主管理中扮演指导者的角色，引导学生正确认识自我，发挥自己的优势和潜力。
教师应关注学生的思想动态和学习情况，及时给予指导和帮助。
（2）学生自律：学生应自觉遵守班级规章制度，养成良好的学习习惯和行为习惯。
学生之间应相互监督、相互帮助，共同营造良好的班级氛围。
（3）班级活动：定期组织班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流和合作。
（4）家长参与：建立家长、教师沟通机制，共同关注学生成长，及时了解学生在家庭和学校中的表现，共同促进学生的全面发展。
4. 评价与反馈（1）定期对学生进行评价，了解学生的表现和进步情况，及时给予表扬和鼓励。
（2）根据评价结果，对班级自主管理方案进行调整和完善，不断提高班级管理水平。
2024年中学学生自主管理实施方案
2024年中学学生自主管理实施方案引言：学生自主管理是指在学校管理者的指导下，学生通过自主参与、自主学习和自主管理，充分发挥自己的主体作用，实现个人全面发展和学校共同繁荣。
为了培养学生的自治能力和主动实践精神，提高学生的自主管理水平，我们制定了下面的实施方案。
一、建立学生自治组织1. 设置学生自治组织：设立学生自治委员会，由学生代表选举产生，专门负责学生自治工作的组织。
2. 学生自治委员会成员的选拔：学生自治委员会成员由全体学生中小学部分别选举出，代表学生的权益，保障学生的自治权利。
二、制定学生自治规章制度1. 学生自治规章制度的建立：学生自治委员会负责制定学生自治规章制度，明确学生的权利和义务，约束学生的行为，保障学生的正当权益。
2. 学生自治规章制度的宣传：学生自治委员会通过班级会议、橱窗宣传、宣传板、校园广播等形式向全体学生宣传学生自治规章制度，增强学生对规章制度的认同和遵守。
三、培养学生的自主意识和自主能力1. 自主意识的培养：学校要通过班级主题教育、社团活动、成长导航课程等形式，引导学生树立自主意识，培养学生的自主处理问题的能力。
2. 自主能力的培养：学校要通过课程设置、社团活动、校园实践等方式，培养学生的自主学习、自主管理、自主创新等能力。
四、推行学生自治考核评价机制1. 建立学生自治考核评价机制：学校设立学生自治考核评价机制，对学生在自治管理方面的表现进行评价，通过得分或奖励等形式予以激励。
2. 学生自治考核评价的指标：学生自治考核评价指标包括学生参与学校决策的程度、学生管理班级的能力、学生解决问题的能力等。
3. 学生自治考核评价结果的公示：学校要将学生自治考核评价结果向全体学生公示，增强学生对学生自治的认同和积极性。
五、建立学生自治教育的长效机制1. 学生自治教育的纳入校本课程：学生自治教育应作为学校的必修课程纳入校本课程体系，通过开设学生自治教育课堂，培养学生的自治能力。
2. 定期举办学生自治教育活动：学校要定期组织学生自治教育活动，如自治主题讲座、自治工作坊、自治实践活动等，引导学生全面提高自主管理水平。
班级学生自主管理实施方案
班级学生自主管理实施方案一、目标本方案的目标是培养学生的自主管理能力和团队协作精神，提高学生的学习主动性和自觉性，促进学生全面健康发展。
二、原则1.学生自愿参与：尊重学生的意愿，不强制推行，让学生自愿加入班级学生自主管理。
2.以人为本：关注学生的需求和利益，激发学生的学习兴趣和积极性，确保管理方案的有效性。
3.民主决策：重视学生的意见和建议，通过民主形式进行决策，尊重学生的权利。
4.科学评估：建立科学的评估体系，定期对班级学生自主管理方案进行评估，及时调整和改进。
三、组织架构1.班级学生代表：班级学生代表由全体学生通过评选产生，代表学生参与班级事务的决策和管理。
2.班级自主管理小组：由班主任和班级学生代表组成，共同负责班级学生自主管理的日常运营。
3.学生工作站：设立学生工作站，提供场地和资源支持，学生可以在工作站进行学习和讨论，开展自主管理活动。
四、具体措施1.班级学生代表会：定期召开班级学生代表会，通过学生代表提出问题和建议，共同决策班级事务，增强学生的参与意识和团队协作能力。
2.学习小组：设立学习小组，由学生自主组织，定期开展学习讨论和学习活动，提高学生的学习效果和学习能力。
3.班级活动策划和组织：由班级学生代表和班级自主管理小组共同策划和组织班级活动，如班级文艺晚会、班级运动会等，提高班级凝聚力和集体荣誉感。
4.学习资源共享：学生可以将自己整理的学习资料和学习心得分享给其他同学，提高学习效率和学习兴趣。
5.服务社区：组织学生参与社区志愿服务，并通过学生代表会进行评估，提高学生的社会责任感和服务意识。
6.日常考勤和纪律：学生自行管理日常考勤和纪律，由班级自主管理小组进行监督和评估，建立健康的班级自律机制。
五、评估与改进1.定期评估：根据班级学生代表会、学生工作站的情况，定期对班级学生自主管理方案进行评估，总结经验，发现问题。
2.改进措施：根据评估结果，针对问题制定改进措施，及时调整和完善班级学生自主管理方案，提高管理效果。
班级学生自主管理方案
班级学生自主管理方案一、背景和意义在现代教育中，学生自主管理日益被重视和推崇。
传统的教育模式过于侧重于教师对学生的指导和控制，而缺乏对学生主动管理和自我约束能力的培养。
然而，培养学生自主管理能力，不仅可以提升他们的学业成绩，还能促进他们的个人发展和成长，培养他们的创新能力、团队合作精神和问题解决能力。
二、目标和原则1. 培养学生的自我约束能力：鼓励学生认识到自己的责任和义务，自觉遵守班级的纪律和规定。
2. 提升学生的主动管理能力：培养学生独立思考和解决问题的能力，让他们做出合理的决策和选择。
3. 培养学生的团队合作精神：推动学生能够积极参与班级集体活动，提高协作和沟通能力。
4. 培养学生的创新能力：鼓励学生提出创新想法和建议，推动班级的持续改进和发展。
三、具体措施1. 班干部制度：选出班级干部，负责班级事务的协调和管理，包括组织班级会议、收集同学建议和反馈意见等。
2. 学生自治组织：成立学生自治组织，由学生自己管理和运营。
组织成员可以通过提出建议和意见，参与班级事务的决策和规划。
3. 学生档案系统：建立学生个人档案系统，记录学生的学习和行为情况。
每个学生可以查看自己的档案，了解自己的表现和进步。
4. 班级任务分配：每学期开始时，班级组织成员根据个人特长和兴趣进行任务分配，每个人都有机会承担不同的角色和责任，培养学生的领导和管理能力。
5. 班级资源整合：通过班级资源整合，将班级成员所具备的知识、技能和经验进行共享和交流。
可以设置班级知识库和技能分享会，鼓励学生互相学习和帮助。
6. 班级活动评估：每一次班级活动都进行评估，包括活动的目标是否达到、参与程度和学生的反馈等。
通过评估结果，及时调整和改进活动方案，提高班级活动的有效性和参与度。
7. 学生自主学习：鼓励学生在学习中主动探索和独立思考，提供自主学习的资源和指导。
可以设置学生研究小组和学生自主学习项目，培养学生的自主学习能力和创新思维。
8. 学生心理健康支持：关注学生的心理健康问题，设立心理咨询室和心理辅导师，提供必要的心理支持和指导。
2024年小学生自主班级管理制度范例（三篇）
2024年小学生自主班级管理制度范例一、班级干部职责班长：负责班级全面工作。
每月组织一次班委会，制订工作计划草案，并负责会议记录。
副班长：辅助班长执行工作，负责课堂及学院活动的考勤工作。
学习委员：负责师生间的信息沟通，向相关部门反映学生对教学的意见，组织各类学习活动及基本技能训练。
生活委员：负责学生后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，遇紧急情况主动与相关教师联系。
劳动委员：负责班级责任区的集体劳动安排及监察，并及时反馈相关信息。
体育委员：负责组织经常性的体育活动及参与各种体育比赛，组建并管理体育队伍。
文娱委员：负责开展班级文艺活动，丰富课余生活。
（文娱委员每学期必须组织至少一次班级文艺活动）宣传委员：负责班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
二、学生课堂常规1、课前认真准备，学习用品整齐放置于课桌指定位置。
2、上课预备铃响后，迅速安静有序地进入教室，静候教师上课。
教师进入教室宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，待教师示意后，学生方可坐下。
3、迟到学生应在教师同意后，轻声进入教室，避免干扰其他同学上课。
4、上课时，保持精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，双手置于规定位置，不做无关动作，未经许可不得随意离开座位或教室。
5、上课时应专心听讲，积极思考。
读书时要全神贯注，努力掌握正确的学习方法，勇于提问，积极参与讨论。
发言或提问时，应举手并待教师指名后，以规范姿势发言，声音清晰，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕后自行坐下。
6、认真独立完成教师布置的作业，遇到难题时，应主动请求教师辅导。
作业应整洁，格式规范，按时提交。
7、书写时应保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。
8、下课时，教师宣布"下课"后，班长发出"起立"口令，待教师招呼后，学生应平静有序地离开教室。
9、值日生应督促同学保持教室整洁，课后协助教师整理教具，清洁黑板。
小学班级自主管理方案
小学班级自主管理方案一、方案背景：小学班级自主管理，是指教师在一定的框架下，让学生参与到班级的管理中，通过此种方式培养学生的自我教育和自我管理能力，提高班级的整体管理水平。
小学班级自主管理旨在激发学生的参与热情和责任感，培养学生的自我管理能力，提高班级的凝聚力和积极性，形成良好的班风班纪。
下面是小学班级自主管理的具体方案。
二、方案内容：1.建立班级自治小组：每个班级设立班级自治小组，由若干个学生组成，负责班级自主管理的具体事项。
小组成员由班级全体学生通过民主选举产生，选出班长、副班长、组长等岗位。
2.明确班级自治小组的职责：班级自治小组负责制定班级学习计划，监督学生完成作业和课堂任务；组织开展班级文化活动，如班级联欢会、班级主题讲座等；协助班主任管理班级纪律，班级卫生和班级秩序等。
3.制定班级纪律和规则：班级自治小组成员共同制定班级纪律和规则，如上课要遵守纪律、按时完成作业、尊敬师长、彼此友善等。
纪律和规则应当符合学校的规定和学生的实际情况，落实到具体行动中。
4.制定奖惩机制：班级自治小组制定奖励和惩罚措施，对于班级中的优秀学生给予表扬和奖励，如班级积极分子称号、荣誉证书、班级奖杯等；对于违反纪律和规则的学生，进行批评教育和惩罚，如写检讨、议论班、罚站等。
5.推行班级评优制度：制定班级评优制度，对于表现优秀的班级和个人，进行定期的评选和表彰，给予奖励和肯定。
评优可以涉及到班级学习成绩、品德、卫生等方面，目的是激发学生的学习动力和班级凝聚力。
6.建立班级档案：每个班级建立班级档案，记录班级的重要事项和学生的表现。
班级档案包括班级会议记录、评优名单、班级计划和总结等。
班级档案由班级干部和班主任共同管理和维护，定期进行查阅和总结。
7.定期召开班级会议：班级自治小组负责召集并组织班级会议，会议内容包括班级工作总结、组织活动计划、优秀学生表彰、学生意见征集等。
班级会议由班长主持，要全员参与，每月至少召开一次。
班级学生自主管理工作计划
一、指导思想以党的教育方针为指导，全面贯彻立德树人根本任务，加强班级学生自主管理，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务能力，提高班级整体素质，营造和谐、文明、向上的班级氛围。
二、工作目标1. 提高学生自我管理能力，形成良好的班级纪律；2. 培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力；3. 营造良好的学习氛围，提高班级学习成绩；4. 培养学生综合素质，促进学生全面发展。
三、工作措施1. 加强组织领导，建立健全班级学生自主管理组织机构。
成立班级学生自主管理领导小组，由班主任、班委和学生代表组成，负责班级学生自主管理工作的组织实施。
2. 完善班级管理制度，明确班级学生自主管理的职责和任务。
制定班级学生自主管理规章制度，明确班级纪律、学习、生活、卫生等方面的要求，确保班级学生自主管理工作有章可循。
3. 加强学生思想教育，提高学生自主管理意识。
通过主题班会、讲座、座谈会等形式，加强对学生的思想教育，引导学生树立正确的价值观，增强自主管理意识。
4. 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
定期组织学生开展各类文体活动、志愿者活动等，培养学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
5. 加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
开展班级文化建设活动，如班级口号、班徽、班级精神等，增强班级荣誉感和归属感。
6. 建立班级学生自主管理评价机制，激发学生积极性。
设立班级学生自主管理评价体系，对学生在班级管理、学习、生活等方面的表现进行评价，激励学生积极参与班级管理。
7. 加强家校合作，形成教育合力。
定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同引导学生健康成长。
8. 注重学生个体差异，因材施教。
针对不同学生的特点和需求，开展个性化辅导，帮助学生发挥特长，提高综合素质。
四、工作步骤1. 制定班级学生自主管理计划，明确工作目标、措施和步骤；2. 组织实施班级学生自主管理工作，定期检查工作进展情况；3. 及时总结经验，改进不足，不断完善班级学生自主管理工作；4. 对班级学生自主管理工作进行评价，表彰优秀学生和班委。
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“班级自主管理”方案“班级自主管理”就是通过班主任、班级学生实行得班级自治,而班级自主管理得主体就是学生,班主任、任课教师就是管理得参谋者、指导者。
这种管理模式体现出了一种新型得学生观:把学生放在学校教育得主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导与激励等影响作用，最大限度地调动学生得内在动力,激发学生得热情,为每个学生都提供展示自己个性与才能得机会与环境,实现事事有人做、人人有事做,人人参与管理,人人接受管理得自主管理机制。
一、指导思想坚持以学生为主体，充分发挥学生得主动性。
一切为了学生得发展,促进学生健康成长。
通过“自我管理，自我教育,自我服务”得历练，提高学生得整体素质.二、培养目标1、四种意识(１）主人意识。
使学生清楚自己就是班级得主人,学校得主人,学习得主人，成长得主人.(2)民主意识。
使学生明白自己对班级与学校事物得话语权，监督权,决定权，管理权。
（３)责任意识。
使学生懂得自己得行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责,对学校负责。
（4)荣誉意识.使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为学校树形象。
2、五种能力（1)自控能力.通过变她控为自控,变她律为我自律,从而提高自我控制与自我管理得能力。
（2)处事能力.通过管理过程得磨炼，提高交往能力,沟通能力,协调能力，合作能力.（３）学习能力。
通过自主、合作、探究与互相帮助，提高学习能力。
（4）组织能力.通过对管理事务管理得思考、策划、协调、实施，提高组织能力。
(5)创造能力。
在管理过程中会不断出现新情况、新问题,而解决这些问题要有新思路、新方法。
从而使学生得创造能力得到提升。
三、成立“班级自主管理领导小组”组长：姜赵军工作职责:全面负责班级自主管理得实施工作.副组长:赵海燕王智全张雪玲工作职责：具体负责指导、督促、检查与落实，确保该项工作得顺利实施。
成员:各年级包级领导、年级组长、班主任工作职责：负责班级自主管理委员会机构得建立，班级量化考核管理细则与奖罚处理办法得执行,负责实施日常管理得各项工作。
四、班级自主管理内容（1）让学生自定目标。
学校将新学年第一个月定为目标教育月,各班根据学校、年级组得整体目标分头制定明确得班级奋斗目标，每个学生又根据班级目标制定个人具体目标，自我加压、自我激励.(2）实行“班委竞选制”、“班干部轮值制”.通过自荐与她人举荐相结合得方式产生候选人，候选人发表竞选演说后，再由全班同学投票产生各部(团支部、宣传部、学习部、纪检部、生活部、文娱部、考核部)部长候选人，再经过竞选演讲选出各部部长，明确分工与职责，建立健全科学合理得管理委员会体系。
管理委员会主席及各部长上实行轮流上岗值制度，原则上每学期轮换一次.(3)在班主任指导下，班级管理委员会参照全班同学意见确定本班班名、班徽、班歌、班训、班级口号、班级誓词与班级量化考核管理细则及奖惩办法，要求“班班唱国歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。
（4）班级事务实行“包干负责制"。
每个班级得事务管理做到“人人有事干、事事有人干”,班级卫生、学习、生活、纪律等服务工作，岗位明确、责任到人。
(5)实行“班级量化考核”.在班主任指导下,由班级自主管理委员会委具体实施对全班每个同学得学习、纪律、卫生、文体活动等方面表现进行周查、月评、学期总评，评选出“四项标兵".（6)实行“值日班长”。
在班级自主管理委员会指导下，负责对班级日常事务得处理,督促、检查班级管理委员会委员工作，记录并考核每个同学一日行为表现。
五、班级自主管理委员会职责班级自主管理委员会主席职责：(1）在班主任直接指导下工作,定期召开班干部会议，讨论落实班级工作措施；(２）领导、督促各部长、课代表、小组长得工作，检查执行情况；(3）积极配合班主任做好集合、外出活动得组织安全工作；（４）参加学校组织得工作布置会，上情下达;(5）主持主题班会,开展思想教育活动；（6)积极配合班主任、抓好班风建设,克服不良倾向.副主席职责：(1)检查登记学生到课率，准确、主席不在时行使主席职责;(2）关心同学生活，协助主席做好同学得身体保健工作.团支部长职责：（1)做好班级同学得思想政治工作,搞好班级团支部得建设，以身作则，督促团员在班上起好带头作用；（2)组织管理好本班团员，认真执行校团委开展得各项工作,负责班内团费得收缴与记录工作；(3)定期组织办好室内外墙报。
学习部长职责：（1）做好学科课堂教学、作业量记录工作,及时登记，及时上报;（2）定期向各学科课代表了解,掌握班级学习状况与学风表现并及时向任课老师反映；（3)接受科任教师得指导,组织学习经验交流。
生活部长职责：(1)每天督促值日生做好教室环境、清洁区得打扫；(2）落实教室与清洁区环境得公共卫生保洁情况，切实做到文明整洁；（3）定期检查班内学生仪容仪表,督促学生及时整改；（４）督促同学爱护教室课桌椅凳、玻璃灯光等一切公共财物，注意节约水电。
纪检部长职责:(1）以身作则，积极协助老师作好课堂纪律管理工作；(２)维持好自习课纪律，作到绝对安静；（3)督促同学们按时进班，制止同学们在课前、课间得嬉笑打闹；(4）制止班级及寝室内发生得殴斗事件。
考核部长工作职责:(1）做好学生到校与课堂考勤工作；（２)考核、汇总、通报学生量化考核成绩。
体育部长职责:(1）负责升旗仪式、广播操、课外活动集队得人数检查与整队;(2）督促学生认真做好眼保健操与课间到室外活动;（3)负责体育活动会得报名、组织、比赛工作；（４）组织领导全班同学参加学校举办得体育活动；（５）及时与体育老师取得联系，并接受工作任务。
文娱部长职责:(1)主动了解全班同学得兴趣、爱好、特长，从中发现人才；（2）组织本班同学参加重大文娱节目排练、演出;。
（3）组织课前与晚点起歌。
值日班长职责：(１)负责记载当天得出缺席情况，及时在班级公务栏上登记，对迟到得同学提出批评，按班级奖罚处理办法予以处罚。
（２）维护自习课纪律,对自习课说话得同学予以批评、处罚.（３）维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹得行为。
(4）协助体育委员，督促同学们认真做好课眼保健操。
(5）在任值日班长得前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性得格言，抄写在黑板得右侧。
(6）值日当天若管理委员会委员或课代表不在时，替代她们做好各项得工作。
六、班级量化考核管理细则及奖惩办法(参考稿)教室纪律：１、迟到、早退每次扣3分,每旷课一节扣4分;２、上课吃东西、睡觉、玩手机、起哄、无理取闹扣每次2分；３、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为扣除1０分,并邀请家长来学校;4、不按时完成作业得，每次扣2分;5、损坏班级、学校公物每次扣5分，并照价赔偿.卫生纪律：1、课前未及时擦黑板与讲桌每次扣1分;2、教室、清洁区每天打扫1次,并及时清除垃圾，未扫干净或未清除垃圾扣每个成员１分，并罚扫两次；3、宿舍卫生不合格得，扣除值日人员2分,舍长1分；4、乱扔垃圾，破坏室内环境得每次扣1分；5、座位底下有垃圾扣责任人1分;６、宿舍、教室、清洁区卫生被学校检查时扣分得，相关责任人相应扣分3分。
集体纪律：1、早操、课间操要做到快、静、齐，散漫不及时排好队得,扣1分；旷早操或课间操得,扣３分,不认真做眼保健操得扣2分;2、教寝室纪律卫生凡就是受到值周老师口头批评得,立即改正,若扣分相关责任人全部扣除3分;3、晚就寝时不按时休息得扣1分，查寝不在得扣2分,夜不归宿得扣10分，并给予相应得处分。
个人纪律：1、骂人、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号得，引起同学反感得，每次扣1分；2、不服从安排,无故不参加体育活动得，扣2分;3、敲诈勒索、打架、抽烟、喝酒、偷窃她人物品得扣20分；４、考试作弊，扣10分;５、仪容仪表不规范得扣5分。
奖励办法:1、连续一周无迟到早退、旷课加2分；２、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加1０分;3、连续一月无扣分者加２０分;3、受教师表扬者每次加2分，受学校表扬者每次加５分；４、主动协调班级同学间矛盾者加2分;5、文体比赛,个人代表班级参加,为班级争得荣誉状况与个人取得成绩加５分。
说明:扣分情况每周由考核部长组织汇总，班委会审核，并公布于班级公示栏内.对于扣分情况较严重得制定以下惩罚措施。
一、一周内扣分达10分者；1、由本人写出书面检查,写出深刻检讨(不少于500字,说清对说清对扣分原因，对这事得反省，对今后得打算）.2、罚抄班级管理制度3遍。
二、一周内扣分达１5分者,或连续两周扣分达10分者１、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨（不少于１000字，说清对扣分原因，对这事得反省,对今后得打算）。
2、罚抄班级管理制度5遍。
三、一周内扣分2０以上者,或连续三周扣分达10分者；1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨（不少于２00０字,说清对扣分原因,对这事得反省，对今后得打算)。
2、请家长到校，与班主任商讨该生教育方法。
3、罚抄班级管理制度10遍。
注：1、每月统计汇总、通报一次学生得分;２、学期末，根据各同学得累积总分评定三好学生、优秀班干部、学校资助金发放依据。
也可作为平时成绩计入学生学籍档案.。