《瑞恩的井》1精品PPT课件
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《瑞恩的井》北师大版六年级语文上册ppt课件(4篇)
说一说：
在 的帮助下，瑞恩
。
填空:
6岁的加拿大男孩瑞恩为了
,
而
,他的行为
。
四月的一天，瑞恩穿得整整齐
齐，骄傲地把70美元交给了募捐项 目的负责人。
瑞恩说：“我将继续努力，
我希望非洲的每个人都能喝上干 净的水。”
（1）瑞恩是谁? （2）瑞恩怎么会有一口井的?(为什么
这口井是瑞恩的?) （3）这口井在哪里?……
一些非洲的孩子住在条件很差 的草棚里，由于没有足够的食物和 饮用水、又缺医少药，许多儿童在 饥饿、疾病中等待死亡。
我需要七十美元为非洲的孩 子打一口井。
我将继续努力，我希望非洲 每个人都能喝上干净的水。
我需要七十美元为非洲的孩 子打一口井。
我将继续努力，我希望非洲 每个人都能喝上干净的水。
爷爷知道了这件事，请他捡松球，每 捡一袋就可以得到十美元。期中考试，瑞 恩把成绩单给父母，他们用五美元奖励他 的优秀成绩。
妈妈制作了一个表格，上面画了
三十五行，瑞恩每完成一行的工作就 可以挣到两美元。
当（ 谁 ）在（ 干什么 ）的时候，瑞恩
在（
）。
4月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲 地把70美元交给了募捐项目的负责人。他知 道了，他的钱将用来捐助乌干达北部一所小 学的孩子们。他还知道，七十美元只能其实 只能用来买一台打水的水泵，而打一口井需 要七百美元。
我希望非洲每个人都能喝上 干净的水。
瑞恩的井——为了这个痛苦的社会
小练笔：
同学们，如果你是瑞恩的家人，或是他学校里 的老师、同学，或是社会上的一位有爱心的人，或 者你就是一位受到瑞恩帮助过的非洲人民，此时， 你想对瑞恩说些什么？
瑞恩回家对妈妈说：“我需要70美元为非洲 孩子打一口井。”
3.《瑞恩的井》教学课件1
起因： 瑞恩知道了学校正在为非洲儿童募捐。
经过： 瑞恩做一些额外的家务活，挣得了70美元， 捐助了乌干达北部一所小学的孩子们。 结果： 在妈妈的帮助下，瑞恩开始了面向整个 加拿大的募集活动，这一活动还在继续。
拿出财物来帮助 募集捐助
广泛征集
认真读3-8节，用一个词概括瑞 恩是怎样一步一步凑齐70美元的？
瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子 打一口井。”妈妈说：“七十美元不是个小数目，家里 不能说拿就拿出来。” 瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求：“非洲 的孩子就要死了，他们没有干净的水喝！”妈妈和爸爸 商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到70美 元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮， 爽快地答应了。 妈妈制作了一个表格，上面画了35行，瑞恩每完成 一行的工作就可以挣到2美元。 第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋 友们在外边玩的时候，他得到了第一个2美元。 爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可 以得到10美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他 们用5美元奖励他的优秀成绩。
瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子 打一口井。”妈妈说：“七十美元不是个小数目，家里 不能说拿就拿出来。” 瑞恩眼睛里充满了泪水，又一次提出请求：“非洲 的孩子就要死了，他们没有干净的水喝！”妈妈和爸爸 商量了一会儿，对瑞恩说：“如果你真的很想得到70美 元，你可以做一些额外的家务自己挣。”瑞恩眼睛一亮， 爽快地答应了。 妈妈制作了一个表格，上面画了35行，瑞恩每完成 一行的工作就可以挣到2美元。 第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋 友们在外边玩的时候，他得到了第一个2美元。 爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可 以得到10美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他 们用5美元奖励他的优秀成绩。
瑞恩的井课件ppt
通过引进先进的水处理技术，提高 水质标准，确保提供更安全的饮用 水。
加强宣传推广
通过各种渠道宣传瑞恩的井项目的 理念和成果，吸引更多的人关注和 参与公益事业。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
愿景
通过教育和社区参与，提高全球对水 资源匮乏的认识，并鼓励更多人参与 到解决这个问题的行动中来。
瑞恩的井的项目内容和范围
项目内容
包括募款、建造井、提供相关的技术支持和培训等。
范围
项目最初在乌干达实施，现在已经扩展到其他非洲国家，如坦桑尼亚、肯尼亚 等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
瑞恩的井的实施过程
瑞恩的井的策划和准备
01
02
03
04
明确目标
确定项目目标，即筹集足够的 资金来建造一口井，解决当地
居民的饮水问题。
资源筹备
确定所需资源，包括人力、物 力和财力，如瑞恩的家人、志 愿者、资金和技括时 间表、预算、任务分配和预期
在非洲撒哈拉以南地区，水资源 匮乏是一个长期存在的问题，导 致当地居民无法获得足够的清洁 饮用水。
起源
瑞恩·希里杰克（Ryan Hreljac）是 一位加拿大儿童，他在学校听到关 于非洲水资源匮乏的情况后，决定 采取行动帮助当地居民。
瑞恩的井的目标和愿景
目标
为非洲撒哈拉以南地区的居民提供清 洁饮用水。
促进社区发展
改善了当地居民的生活质 量，使他们能够更好地参 与社区活动，促进社区的 经济发展和社会进步。
增强国际友谊
加强宣传推广
通过各种渠道宣传瑞恩的井项目的 理念和成果，吸引更多的人关注和 参与公益事业。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
愿景
通过教育和社区参与，提高全球对水 资源匮乏的认识，并鼓励更多人参与 到解决这个问题的行动中来。
瑞恩的井的项目内容和范围
项目内容
包括募款、建造井、提供相关的技术支持和培训等。
范围
项目最初在乌干达实施，现在已经扩展到其他非洲国家，如坦桑尼亚、肯尼亚 等。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
瑞恩的井的实施过程
瑞恩的井的策划和准备
01
02
03
04
明确目标
确定项目目标，即筹集足够的 资金来建造一口井，解决当地
居民的饮水问题。
资源筹备
确定所需资源，包括人力、物 力和财力，如瑞恩的家人、志 愿者、资金和技括时 间表、预算、任务分配和预期
在非洲撒哈拉以南地区，水资源 匮乏是一个长期存在的问题，导 致当地居民无法获得足够的清洁 饮用水。
起源
瑞恩·希里杰克（Ryan Hreljac）是 一位加拿大儿童，他在学校听到关 于非洲水资源匮乏的情况后，决定 采取行动帮助当地居民。
瑞恩的井的目标和愿景
目标
为非洲撒哈拉以南地区的居民提供清 洁饮用水。
促进社区发展
改善了当地居民的生活质 量，使他们能够更好地参 与社区活动，促进社区的 经济发展和社会进步。
增强国际友谊
六年级上册语文课件-7.4瑞恩的井｜北师大版(共14张PPT)
瑞恩资料
瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年,在加拿大国际发展协会的帮助下,成立了“ 瑞恩的井” 基金会。2002年9月30日,他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章,10月,他作为 唯 一的加拿大人,被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望——为 非洲儿童挖一口井!起初,挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚,朋友,邻居也加入进来……随 着时间的推移, 他的心愿鼓舞了全世界 六十多个国家的成年人,帮助瑞恩的队伍越来越庞大,人们纷纷解 囊相助。到2003年初,"瑞恩的井"基金会有七十多万加元,已经在非洲挖了七十多口水井。
瑞恩还小，他不知道2000元是个多么大的数目，他只是 兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”
内容详解
他是怎样一步步实现自己梦想的？
瑞恩实现梦想大体经历了三个骤： 一、筹集７０块钱， 二、筹集200０块钱， 三、筹集买钻井机的钱。
内容详解
读描写瑞恩言行的句子,谈一谈瑞恩是一个怎样的孩子 。
有爱心,有同情心,有恒心,善良,懂事,等、理清文 章思路； 2、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界。 3、引导学生形成正确、有意义的人生观、价值观； 4、激励学生超越自我，实现梦想。
背景资料
非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年 有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没 有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。
2003年3月15日,瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”,中央电视台《实话实说》栏目组邀 请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面.在这次节 目即将结束时,瑞恩说:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”
六年级语文上册7.4瑞恩的井课件1北师大版
Байду номын сангаас
瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
填空:
当————的时候，瑞恩正在 ,
虽然 ,可是
。
如果是我_______。
想象:
当————的时候，瑞恩正在 ,
如果是我
。
四月的一天，瑞恩穿得整整齐 齐，骄傲地把70美元交给了募捐项 目的负责人。
瑞恩说：“我将继续努力， 我希望非洲每个人都能喝上干净 的水。”
瑞恩____说：“我将继续努 力，我希望非洲的每个人都能喝 上干净的水。”
2、以瑞恩小伙伴的口吻讲述瑞恩的故事。 3、给瑞恩写一封信。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央 电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的 妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时， 瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”
瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
填空:
当————的时候，瑞恩正在 ,
虽然 ,可是
。
如果是我_______。
想象:
当————的时候，瑞恩正在 ,
如果是我
。
四月的一天，瑞恩穿得整整齐 齐，骄傲地把70美元交给了募捐项 目的负责人。
瑞恩说：“我将继续努力， 我希望非洲每个人都能喝上干净 的水。”
瑞恩____说：“我将继续努 力，我希望非洲的每个人都能喝 上干净的水。”
2、以瑞恩小伙伴的口吻讲述瑞恩的故事。 3、给瑞恩写一封信。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央 电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的 妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时， 瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”
六年级上册语文课件-7.4瑞恩的井 北师大版(共21张PPT)
资料介绍
•
美国德克萨斯有一个小女孩，听了瑞恩的故事
后，寄来了25元和一封信，她在信中写道：我为
瑞恩感动。我也想去帮助那些可怜。我把自己
的头发卖掉了，但愿这些有用。希望我能够做的
更多。
• 美国有一个女孩，为了看后街男孩的演出，攒 了很多年的钱。在听到瑞恩的故事后，她被瑞恩 的事迹深深地打动，毅然放弃了听演唱会，将全 部的钱捐给了瑞恩。
心。 （决心之大,信心之坚。 ） “ 我想让非洲的每一个人都能喝上洁净
的水。”
• 瑞恩为什么会有这样的梦想？ 让我们走近瑞恩，走近非洲。
在非洲，许多孩子没有玩具，没有 足够的食物和药品，甚至喝不上干净的 水。成千上万的孩子因为喝了受污染的 水死去了。
资料介绍
非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水 源是5公里外的一处池塘。这里常年有1/4学 生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫 疾病。3万多居民，却没有一名医生，1/5的 孩子在5岁前就死掉了。
•
现在，世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩
说：“ 我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”
一个六岁的孩子，想要为远在千里之外的同龄 人打一口井，这看似不可能实现，但最终成为了现 实，你认为文中这个创造了奇迹，见证了梦想力量 的孩子是一个怎样的人呢？
请用你认为恰当的一两个词语来形容一下。
1、摘录文中瑞恩说过的话。 2、小练笔：谈谈你自己的梦想，并说说想 怎样去实现它。 3、推荐阅读：《我有一个梦想》（I have a dream）是马丁·路德·金于1963年8月28 日在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲， 内容主要关于黑人民族平等，对美国甚至 世界影响很大。
（－－我梦想有一天，在佐治亚的红山上， 昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿 子坐在一起，共叙兄弟情谊。
小学语文(北师大版)六年级上册课件：瑞恩的井
瑞恩说：“我将继续努力， 我希望非洲每个人都能喝上 干净的水。”
这一天晚上，瑞恩一直默默 地对自己说：“我希望非洲 每个人都能喝上干净 两个小时。 接下来，他牺牲了看电影去擦窗子， 又得到了两美元。
爷爷知道了这件事，请他捡松球， 每捡满一袋就可以得到十美元。期中 考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们 用五美元奖励他的优秀成绩。
4月的一天，瑞恩穿得整整齐齐， 骄傲地把七十美元交给了募捐项 目的负责人。 两个月后，瑞恩已经收到了七千 美元的捐款。 两年以后的夏天，一个酷热的早 晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱 的乌干达。
瑞恩的井
[美国]凯西· 库克
募捐mù juān 草棚péng 登载zǎi 羞怯qiè 水泵bèng 擦cā 罐guàn
瑞恩回家对妈妈说：“我需要 七十美元为非洲孩子打一口 井。”
瑞恩眼睛里充满了泪水，他又 一次提出请求：“非洲的孩子 们就要死了，他们没有干净的 水喝！”
瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。
北师大版语文第十一册《瑞恩的井》PPT课件1PPT、优质教学课件
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
一些非洲的孩子住在 条件很差的草棚里， 由于
没有足够的食物和饮用水、 又缺医少药,许多儿童在饥 饿、疾病中等待死亡。
瑞恩是（ 6知
道（学校正在为非洲儿童募捐 ）。于是，他
（ 70美元可以打）一挣口到井 了70美元。可是这钱不
足以打（
）。在（ ）的帮助下，
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
一些非洲的孩子住在 条件很差的草棚里， 由于
没有足够的食物和饮用水、 又缺医少药,许多儿童在饥 饿、疾病中等待死亡。
瑞恩是（ 6知
道（学校正在为非洲儿童募捐 ）。于是，他
（ 70美元可以打）一挣口到井 了70美元。可是这钱不
足以打（
）。在（ ）的帮助下，
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“瑞恩的井—— 为了这个痛苦的社会”
四分之一的非洲大陆处于严重的缺水状态
一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里， 由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药， 许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡……
联合国 开发计划署 报告显示每 年非洲200 万儿童死于 缺水。
瑞恩的井
凯西·库克
词语学习：
mù
péng
捐助了乌干达北部一所小学的孩子们。
结果： 在妈妈的帮助下，瑞恩开始了面向整个
加拿大的募集活动，这一活动还在继续。
内容讲解：
四月的一天—— 瑞恩骄傲地把七十美元交给了募捐项目负
责人 两个月后——
瑞恩收到了七千美元的捐款 现在——
瑞恩募捐到六万美元
从以上数据的变化，你能看出什么？
当朋友们在外边玩时，瑞恩却在为地板吸尘，他是为 了得到第一个两美元。
qiè bèng
募捐 草棚 羞怯 水泵
zǎi
cā
guàn
登载 擦 罐
学习建议：
1、抓住瑞恩的语言、动作、神态、心 理活动的语句，就能真正的了解瑞恩。
2、能从瑞恩捐款数目的变化，看到数字 背后的故事。
情节把握：
起因： 瑞恩知道了学校正在为非洲儿童募捐。
经过： 瑞恩做一些额外的家务活，挣得了70美元，
他牺牲了看电影去擦窗子，又得到了两美元。
当朋友们在（
）时，瑞他
他牺牲了（
），又得到了（
）。
思考：课文讲了几件事？
•学校募捐 •瑞恩捐钱 •社会募集
从这些事情上可以看出瑞恩什 么样的品质？
有决心、有毅力，还有爱心。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“瑞恩的井—— 为了这个痛苦的社会”
四分之一的非洲大陆处于严重的缺水状态
一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里， 由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药， 许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡……
联合国 开发计划署 报告显示每 年非洲200 万儿童死于 缺水。
瑞恩的井
凯西·库克
词语学习：
mù
péng
捐助了乌干达北部一所小学的孩子们。
结果： 在妈妈的帮助下，瑞恩开始了面向整个
加拿大的募集活动，这一活动还在继续。
内容讲解：
四月的一天—— 瑞恩骄傲地把七十美元交给了募捐项目负
责人 两个月后——
瑞恩收到了七千美元的捐款 现在——
瑞恩募捐到六万美元
从以上数据的变化，你能看出什么？
当朋友们在外边玩时，瑞恩却在为地板吸尘，他是为 了得到第一个两美元。
qiè bèng
募捐 草棚 羞怯 水泵
zǎi
cā
guàn
登载 擦 罐
学习建议：
1、抓住瑞恩的语言、动作、神态、心 理活动的语句，就能真正的了解瑞恩。
2、能从瑞恩捐款数目的变化，看到数字 背后的故事。
情节把握：
起因： 瑞恩知道了学校正在为非洲儿童募捐。
经过： 瑞恩做一些额外的家务活，挣得了70美元，
他牺牲了看电影去擦窗子，又得到了两美元。
当朋友们在（
）时，瑞他
他牺牲了（
），又得到了（
）。
思考：课文讲了几件事？
•学校募捐 •瑞恩捐钱 •社会募集
从这些事情上可以看出瑞恩什 么样的品质？
有决心、有毅力，还有爱心。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More