2017新人教版二年级数学下册第一单元.数据收集整理
巩固方法
问题：（1）读一读，你知道了什么？最后一列空着是什么 意思？ （2）你打算怎样调查？ （3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务 ？ （4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 （5）看一看调查的结果，你还知道了什么？
巩固方法
调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。 季节 春 夏 秋 冬
数据收集整理
教学例二
学校举办讲故事大赛，二（3）班要 从王明明和陈小菲同学中选一位参加 比赛。
王明明 陈小菲
选择谁参加比赛呢？
你喜欢哪种记录方法？
把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数 王明明 陈小菲1522把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数 王明明 陈小菲
15
22
(1)根据统计结果，应该选（陈小菲）参加比赛。 (2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投 了票，结果可能会怎样？
（2）回答问题。 ①（ ）的个数最多，有（ ②（ ）的个数最少，有（ ③ 最多和最少的图形数量相差（ 算式： 。
）个。 ）个。 ）个。
下面是幼儿园小朋友喜欢看动物的统计情况。 熊猫 大象 长颈鹿 松鼠 猴子
正正正正 正正正正 正正丅 正 （人）
30 25 20 15
正正正
正正正
10
5
熊猫 大象 长颈鹿 松鼠 猴子
数据收集整理
数据收集整理
教学例一
一、抛出问题，引发讨论
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色， 选哪种颜色合适？
红 黄 蓝 白
问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？ 讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢
？
二、调查统计，收集数据
（一）借助动画，分项计数并记录
红 黄 蓝 白
调查统计，收集数据
（二）整理记录，呈现统计表
红
黄
蓝
白
9人
6人
15人
8人
三、运用数据，简单分析
颜色 人数
？ ？
红色 9
黄色 6
蓝色 15
白色 8
问题：（1）看一看调查的结果，你还知道了什么 （2）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢
（3）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
38
蓝色 蓝色
人数
（1）喜欢什么季节的人数最多？
（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季 节？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 完成建议 ：（1）默读，想一想应该怎样做。 （2）请一位同学带着大家完成题目。
巩固应用。
数一数，填一填，答一答。
（1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法 记录。 图形 个数 长方形 正方形 圆形 三角形
（1 ） 喜欢（ ）的人数最多， 喜欢（ ）的人数最少。 （2 ） 喜欢松鼠的人比喜欢熊猫 的少（ ）人。 （3 ） 你还能提出什么问题？
0
实践活动
请你做个小小统计员, 统计同学们最爱吃的 水果。
谈谈收获吧！
数据收集整理
2017年人教版二年级下册数学第一单元数据收集整理教案
第一单元数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。
教学目标知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。
情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。
教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。
课时安排：3课时1．数据收集整理………………………………2课时2．练习一………………………………………１课时第1课时数据收集整理（一）教学目标：1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。
2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。
根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。
教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。
教具学具课件、统计图表教学过程：一、情境引入揭示课题教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名3～5个学生说一说）。
师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。
（指名学生回答，并说明理由。
）教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色。
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案
人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案篇1 教学目标：1、通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。
2、使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握本单元内容。
教学重点：体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。
教学难点：分析、提出合理化建议。
教法：探究性实践作业。
根据学生的实践作业进行分析、推理、判断，解决生活中的实际问题。
教学过程：一、引入新知完成教材“练习一”的第6题。
1、师：同学们，你们最喜欢吃的水果是什么？调查本班同学最喜欢吃的水果情况，并将结果填入第6题表格内。
出示统计表。
提问：要完成这项统计，你准备怎么办？2、引导学生找出一些易操作的方法：举手或组内报名，小组汇报等。
并说出统计的过程：收集整理数据→填写表格→进行分析。
采用比较简便的方法，师生合作完成“收集整理数据”。
（强调数据的准确性。
）3、从你的统计中，你发现了什么？有什么建议？回答教材上的问题。
讨论：根据调查结果，说说买哪几种水果合理。
二、探究新知1、完成教材“练习一”的第4题。
（1）谈话：同学们，我们班谁的家里有车？（家里有车的`同学举手，了解学生家里有车的情况。
）这么多同学家里有车，随着社会水平的提高，各种[本文来源于教案频道/]各样的车辆越来越多，你们看，几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量。
根据他们的记录结果，你知道道路上的面包车、大巴车、小轿车、摩托车各开过多少辆吗？（2）小组内分工，分发记录单。
学生填写，汇报，教师展示。
种类面包车大巴车小轿车摩托车辆数683312（3）回答问题。
这个路口10分钟内通过的哪种车最多？哪种车最少？（小轿车最多，面包车最少。
）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？（放手让学生讨论，说出理由。
）2、完成教材“练习一”的第5题。
出示统计表，要求学生根据统计表回答问题：每种书有多少？回答问题（1）和（2）。
二年级下册数学课件第一单元1.数据收集整理人教新课标(共23张PPT)
5
0
轿
面
车
包
车
客
货
车
车
佳美电器商店电视机销售情况统计表
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
佳美电器商店电视机销售情况统计表（半年）
（台）
一月
二月
三月
四月
五月
六月
足球射门比赛，在限定的时间内，
二（1）班射入了15个球， 二（2）班比二（1）班多5个， 二（2）班的进球数是二（3）班的2倍
车
（辆）
50 40 35 30 25 20 15 10
5 0
轿面客货 车包车车
车Hale Waihona Puke 6781.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
海珠区后乐园街小学 曾静
轿车 货车
客车 面包车
（辆） 10 9 8 7 6 5 4
3 2 1 0
轿车 面包车 客车 货车
26 24 22 20 18 16 14
12 10 8 6 4 2 0
轿车 面包车 客车 货车
1
3
4
5
种类 数量 50 30 25 10
（辆）50 45 40 35 30 25 20 15 10
二（1）
二（2）
二（3）
0
5 10 15 20 25
人教版数学二年级下册第一单元《数据收集整理》教学课件
探究新知
学校要举办讲故事大赛。
我们班要从这两位同 学中选一位参加比赛。
可以用投票的方法 来决定谁参加比赛。
王明明 陈小菲
收集、记录数据
活动提示： (1)以小组为单位，进行投票。 (2)分配工作，有读票，监票，写票。 (3)用喜欢的方法记录数据。 (4)展示，观察比较，选择你认为最好的记录方法。
探究新知
漫画 18
儿歌 9
其他 8
(1)借阅童话书的有( 1)1人。 (2)借阅( 漫画)书的人最多。 (3)图书室要新买一批图书，你有什么建议？
多买漫画书。
面包车 小轿车
巩固应用
2.右面是小明记录的一个月的天气情况。 (1)把记录的结果填在下表中。
天气
天数 15 12 4
(2)这个月共有多少天？ 比 15＋12＋4＝31(天) 12－4＝8(天)
(3)这个月属于哪个季节？ 这个月属于冬季。
多几天？
巩固应用
3.本周图书借阅情况。
图书种类 事大赛。
把上面的统计结果填入下表。
姓名 王明明 陈小菲
票数
15
22
探究新知
学校要举办讲故事大赛。
姓名 王明明 陈小菲
票数
15
22
(1)根据统计结果，应该选( 陈小菲)参加比赛。 (2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，
结果可能会怎样？
结果不会发生变化，还是选陈小菲参加比赛。
探究新知
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
颜色 人数
红色 9
黄色 6
蓝色 15
白色 8
全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 不一定合适。因为全校学生不一定最喜欢蓝色人数最多，所以
二年级下册数学课件第一单元1.数据收集整理人教新课标(共18张PPT)
这么多数据，小朋友们我们来整 理一下吧，比一比谁的方法最好
你
116~120 √√√ 121~125 √√√√√√
最
126~130 √√√√√√√√√√√√√√√√√√√
喜
131及以上 √√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√
欢
哪
116~120
121~125
种
126~130
方
131及以上
法
呢
116~120 〇〇〇
121~125 14 6
126~130 131及以上
23
5
19
22
（1）入学时，身高在（ 126~130）厘米的人最 多，（115及以下）厘米的人最少。
时间
入学时 现在
115及以下 3 0
116~120 5 3
121~125 14 6
126~130 131及以上
23
5
19
22
（2）现在，身高在（131及以上）厘米的人最多， （116~120）厘米的人最少。
?
121~125 〇〇〇〇〇〇
126~130 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
131及以上 〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
我们刚入学时， 统计的身高情 况是这样的：
人教版数学二年级下册第一单元《数据收集》基础知识点梳理
人教版二年级下册数学第一单元知识点归纳
第一单元数据收集整理
1、学习收集数据的方法——调查法：确定调查的方法，确定调查对象，调查内容、调查方式、呈现数据的方法（统计表）、最后对数据进行简单分析。
2、学习记录数据的方法，体会用正字记录数据的优点。
（1）投票记录数据（数量比较少）；画“正”字记录数据（数据比较多）。
（2）填写数据：给出正字个数，把记录的结果填写在统计表中，（数正字）
（3）数据的分析：
①共有（），（各个部分的数相加）；
②（）的最多，（）的最少。
（从统计表中观察寻找）
③从中选择（）最合适，为什么？（选最多的，因为···）
④你喜欢（），这组有（）。
（结合自己的实际填写）
1/1。
人教版二年级下数学第一单元数据的收集整理知识点
人教版二年级下数学
数据的收集整理单元知识点
1.用调查法收集数据的过程：（1）确定调查对象；（2）确定调查内容；（3）确定调查方式；（4）呈现调查数据；（5）分析调查数据，解决问题。
在收集数据时，可以用分班、分组、举手或在表格上打“√”的方法，来进行调查。
调查时，听清楚，不重复、填准确、不遗漏。
2.整理数据时，一定要有序观察并记录，方法：可以用打“√”，画“○”，画“正”字的方法来统计。
采用写“正”字的方法更简便易数。
统计时，听清楚、不重复，填准确、不遗漏。
3.认识统计表：把统计出来的数据填在一定的格式的表格内，这种表格叫统计表。
用统计表来呈现调查数据，可以直接看出数量的多少。
人教版数学二年级下册第一单元数据收集整理复习课件
个体练习 巩固基础
1.二（3）班同学参加体育活动情况如下：
体育项目 人数
跑步 8
跳绳 6
跳高 10
扔铅球 5
（1）二（3）班参加（跳高）的人数最多，参加（扔铅球 ） 的人数最少。
（2）参加 比 少（ 2 ）人。
（3）二（3）班参加体育活动的一共有（ 29 ）人。
2.公历三、四、五月份是春季，六、七、八月份是夏季，九、十、 十一月份是秋季，十二、一、二月份是冬季。二（2）班的同学 生日所在的季节情况统计如下：
30
（2）（小辉 ）的票数最多，（ 晓枫 ）的票数最少。
（3）如果评选两名三好学生，你认为谁有可能评上？为什么？ 铭铭、小辉。因为他们两人得票比较多。
小组合作 逐题解决
1.实验二小的同学争当周末环卫小卫士，请填写（2）班 同学星期六捡的塑料瓶统计表。
我比明明 多捡6个。
我比丽丽 少捡2个。
我捡了 12个。
10
8
5
(2) 如果班级建立图书角，那么应该多摆放哪种书？为什么？
应多摆放连环画，因为喜欢看连环画的人数最多。
2.下面是二年级两个班同学最喜欢的课外活动情况。
项目 跳绳 踢毽子 人数 正正正 正正
轮滑 正
跳皮筋 踢足球 正正正 正正正正
(1) 请你根据上面统计结果完成下表。（涂一涂，每个□表示5人）
张宇 王明 李飞 艾红 赵彤 孙芳 龚娜
刘丽 余涛 高晓丽 许多多 钱虹 郑红 方旭
正正正正 正正正正正正正 正正正
我是这样填的。
“正”字的每一笔都代表1个数据， 而不是一个“正”字代表1个数据。 一个“正”字代表5个数据。
3.二（3）班通过投票来选班长，4名候选人的得票情况如下。 （每人一票）
人教版数学二年级下册第一单元数据收集和整理
人教版数学二年级下册第一单元数据收集和整理一、数据收集的意义和重要性在我们的日常生活中，数据无处不在。
从天气预报到股票市场，从日常购物到科学研究，数据都在发挥着重要的作用。
数据收集和整理是理解和利用这些数据的基石。
通过数据收集，我们可以将现实世界的现象转化为可量化、可分析的信息，从而更好地理解世界，预测未来，做出决策。
数据收集的意义和重要性主要体现在以下几个方面：1.预测和决策：数据可以帮助我们预测未来的趋势，如天气预报、市场预测等。
通过分析数据，我们可以了解事物的规律和变化，从而做出更明智的决策。
2.改进和优化：数据可以帮助我们了解事物的现状，发现存在的问题和改进的空间。
例如，企业可以通过收集和分析销售数据，了解消费者的购买习惯和需求，优化产品设计和营销策略。
3.科学研究和探索：在科学研究领域，数据是探索未知的重要工具。
通过收集和分析大量的实验数据，科学家们可以发现新的规律和现象，推动科学的进步。
二、数据的分类与整理在数据收集的过程中，我们需要对数据进行分类和整理。
分类是为了将数据按照一定的标准进行分组，整理则是为了使数据更加有序、易于分析和利用。
数据的分类方法有很多种，可以根据数据的来源、性质、特征等进行分类。
例如，我们可以根据数据的来源将数据分为一手数据和二手数据；根据数据的性质将数据分为定量数据和定性数据；根据数据的特征将数据分为描述性数据和预测性数据。
在整理数据时，我们需要遵循以下原则：1.完整性：确保数据的完整性，不要遗漏任何重要的信息。
2.准确性：确保数据的准确性，对错误的数据进行修正或剔除。
3.有序性：将数据按照一定的顺序进行排列，方便后续的分析和处理。
4.易用性：确保数据的格式和组织方式易于理解和使用。
三、数据的表示方法数据的表示方法有很多种，常用的包括表格、图表和统计图等。
这些表示方法各有优缺点，适用于不同的场景和目的。
1.表格：表格是一种简洁明了的数据表示方法，可以清晰地展示数据的结构和关系。
人教新课标二年级下册数学课件 -第一单元 1.数据收集整理 (共17张PPT)
学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生
活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步
分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，
在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。
。 学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不
会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生
在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流
自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了
红பைடு நூலகம்黄 蓝白
二、调查统计，收集数据
每人只能选一种颜色。最喜 欢红色的同学请举手。
二、调查统计，收集数据
颜色 人数
红色
黄色
蓝色
白色
数据收集整理
实践活动
请你做个小小统计员, 统计同学们最爱吃的
水果。
小调查：
最喜欢吃( 的人数最少。
我最喜欢吃( 的有( )人。
)的人数最多，最喜欢吃( ) )，全班最喜欢吃这种水果
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1