培养学生自信训练的方法与途径
培养学生的自信心的方式
培养学生的自信心的方式自信心对于学生来说是非常重要的品质之一。
一个自信的学生能够更好地应对挑战并充分发挥自身的潜力。
因此，培养学生的自信心是教育工作者的一项重要任务。
本文将介绍几种有效的方式来培养学生的自信心。
一、正向鼓励与赞扬正向鼓励与赞扬是培养学生自信心的一种重要途径。
教师要及时发现学生在学习和品德方面的优点，给予真诚的肯定和赞扬。
比如，当学生在课堂上做出正确的回答时，教师可以给予鼓励和表扬，这种肯定会让学生感到自己的价值和能力被认可。
同时，教师还可以制定一些具体的学习目标，当学生达到或超过这些目标时，给予相应的奖励和赞扬。
这样的正向激励能够激发学生的学习动力，增加他们对自身能力的信心。
二、提供适当的挑战与支持提供适当的挑战与支持是培养学生自信心的另一个重要途径。
学生在面对一定难度的挑战时，通过克服困难和解决问题，能够增强其自信心。
因此，教师应该合理设置教学任务和作业，让学生在适当的范围内感受到挑战。
在学生遇到困难时，教师应该提供必要的指导和支持，帮助他们克服困难并取得成功。
通过不断地克服困难，学生将逐渐建立起对自己能力的信心。
三、促进积极的自我评价积极的自我评价是培养学生自信心的关键因素之一。
教师应该引导学生学会正确评价自己的学习和表现，并鼓励他们从积极的角度看待自己。
当学生取得进步或完成任务时，教师可以引导他们对自己的努力和成就进行积极的评价，从而增强他们对自身能力的自信。
同时，教师还可以让学生定期反思自己的学习过程，找到自己的不足之处并制定改进计划。
通过积极的自我评价，学生能够更好地认识自己的优点和潜力，从而提升自信心。
四、提供合作与竞争机会合作与竞争是培养学生自信心的重要方式之一。
通过合作学习，学生可以相互支持和帮助，分享学习经验和知识，增强彼此的自信心。
同时，适度的竞争也能够激发学生的学习热情和自信心。
教师可以在课堂上设置一些小组竞赛或个人竞赛的活动，让学生通过竞争来展示自己的才能和能力。
增强学生自信心的方法
增强学生自信心的方法学生自信心的培养是教育工作中的一项重要任务。
有足够的自信心可以帮助学生克服困难、积极面对挑战，展现出自己的潜力和能力。
本文将介绍几种增强学生自信心的方法。
一、建立积极的学习环境在课堂和学校中，学习环境对学生的自信心影响深远。
教师可以通过以下方式来帮助建立积极的学习环境：1. 提供支持和鼓励：教师应该给予学生适当的支持，对他们的学习成果和努力给予肯定和鼓励。
在教学中，及时表扬学生的优秀表现，给予他们信心和动力。
2. 创造合作氛围：学生可以通过合作学习来增强自信心。
教师可以设计小组活动，让学生有机会与同学交流合作，分享经验和知识，从而提高学习的效果和自信心。
3. 提供挑战和机会：挑战是培养自信心的重要途径。
教师可以为学生提供适当的挑战，如参与竞赛、做研究项目等，激发他们学习的动力和自信心。
同时，也要给予学生展示才华和能力的机会，例如组织文艺活动、举办演讲比赛等。
二、培养学生的自我认知能力学生对自己的了解和认知是建立自信心的基础。
教师可以通过以下方法培养学生的自我认知能力：1. 帮助学生发现自己的优势：教师可以与学生进行面谈、问卷调查等，了解学生的兴趣、特长和潜力，然后帮助他们发现和培养自己的优势。
知道自己的优势，学生会更有自信心去面对学习和生活中的挑战。
2. 培养学生的目标设定能力：学生应该学会设定合理的目标，并制定相应的计划来实现这些目标。
教师可以帮助学生分析自己的学习需求和目标，引导他们设定可行的计划，并监督和指导他们的实施过程。
3. 鼓励学生自我评价：学生应该学会客观地评价自己的学习和表现。
教师可以引导学生进行自我评价，帮助他们发现自己的优点和不足，并鼓励他们积极改进。
通过自我评价，学生可以更好地认识自己，增强自信心。
三、提供适当的挑战和反馈适当的挑战和及时的反馈对学生的自信心培养至关重要。
教师可以采取以下措施：1. 设计个性化的学习任务：教师可以根据学生的实际水平和需求，为他们设计个性化的学习任务。
10个训练孩子自信的方法
10个训练孩子自信的方法
1. 给孩子正确的认可和赞美：确保孩子知道他们的努力和成就得到了认可和赞赏，而不仅仅是结果。
2. 鼓励孩子尝试新事物：鼓励孩子勇于尝试新的活动和挑战，无论结果如何，都要支持他们的努力。
3. 提供机会和资源：为孩子提供多样化的学习资源和机会，让他们可以发展自己的兴趣和技能。
4. 培养积极的思维模式：教导孩子积极的思考方式，如面对困难时应该怎样想，如何培养乐观的态度。
5. 推动自我反思和目标设定：帮助孩子了解自己的优点和劣势，并帮助他们设定明确的目标，激励他们为之努力。
6. 鼓励孩子为自己的意见和观点发声：鼓励孩子表达自己的想法，并尊重他们的观点和意见。
7. 建立良好的人际关系：培养良好的社交技巧和合作能力，让孩子学会与他人建立积极的关系。
8. 提供适当的挑战和反馈：给孩子提供适当的挑战，使他们能够通过努力和克服困难来增强自信心，并及时给予他们合理的反馈。
9. 培养孩子的独立性：逐步培养孩子独立解决问题和做出决策的能力，让他们相信自己的能力和判断力。
10. 以身作则：作为家长，要以积极的态度和行为示范给孩子，让他们能够学习到自信和积极的生活态度。
培养学生自信心
培养学生自信心培养学生自信心在教育中扮演着重要的角色。
自信是孩子成功的关键之一，它帮助他们克服困难，迎接挑战，并实现自己的潜力。
本文将探讨几种培养学生自信心的方法。
1. 提供积极的反馈积极的反馈是培养学生自信心的重要策略之一。
教师应该充分认识到每个学生的成就，并给予积极的评价。
在班级讨论或个人会议中，教师可以强调学生的优点和潜力，鼓励他们相信自己的能力。
这样的反馈将帮助学生建立积极的自我形象，并提高他们对自己能力的信心。
2. 提供挑战性的任务给学生提供一些具有挑战性的任务，可以帮助他们发展自信心。
这些任务应该既符合学生的兴趣，又能够激发他们的思考和创造力。
通过解决这些任务，学生能够逐渐发现自己的潜力并体验到成功的喜悦。
教师在任务指导过程中起到重要的角色，鼓励学生并提供支持和指导。
3. 创造积极的学习环境一个积极的学习环境可以促进学生的自信心。
教师应该营造一个开放和互动的氛围，在课堂上鼓励学生积极参与讨论和提问。
他们应该尊重每个学生的见解，并鼓励他们相互合作和支持。
通过这样的环境，学生将感到被接纳和尊重，从而增强他们对自己的自信心。
4. 鼓励学生设定目标学生设定目标是培养自信心的重要步骤。
教师可以帮助学生制定可行的短期和长期目标，并提供指导和支持。
设定目标时，学生可以根据自己的兴趣和能力选择，并明确目标的具体内容和实施计划。
通过实现目标，学生将体验到成功的喜悦，同时建立起对自己能力的信心。
5. 培养学生的自我认知培养学生的自我认知是发展他们自信心的重要手段。
教师可以引导学生反思自己的优点和可改进的地方，并帮助他们认识到自己的成长潜力。
通过反思和自我评价，学生能够更好地了解自己，并逐渐建立起对自己的自信心。
通过上述方法，教师可以为学生提供一个积极的学习环境，帮助他们发展自信心。
自信的学生将更愿意尝试新的事物，勇敢面对挑战，并为自己的成长和发展定下更高的目标。
因此，培养学生自信心是教育工作者的一项重要任务。
如何帮助学生树立自信心
如何帮助学生树立自信心学生自信心的培养对于他们的学习、成长和未来的发展至关重要。
以下是一些帮助学生树立自信心的方法：1.更新评价方式传统的评价方式经常让学生产生失败感，降低自信心。
因此，教师应该尝试采用更加积极的评价方式，例如强调学生的努力和进步，而不仅仅是结果。
学校可以开发一些个别评估方法，鼓励学生在自己感到舒适的环境中参与课堂活动。
2.鼓励积极参与学生积极参与课堂活动是培养他们自信心的重要途径之一、教师应该提供一个愉快和安全的学习氛围，鼓励学生提出问题、发表观点，并参与小组讨论和合作项目。
教师可以提供有趣和启发性的课堂活动，鼓励学生积极主动地参与其中。
3.提供支持和关注教师应该为学生提供适当的支持和关注，尤其是对那些自信心较低的学生。
了解学生的兴趣、需求和潜力，为他们提供个别指导和指导。
与学生建立良好的师生关系，鼓励他们相信自己的能力并努力实现自己的目标。
4.设定目标和提供反馈设定目标是帮助学生建立自信心的重要手段之一、教师应该与学生一起制定明确、可衡量和具体的目标，并提供有关如何实现这些目标的指导。
同时，教师还应该提供定期的反馈，帮助学生了解他们的进步和需要改进的地方。
5.鼓励学生尝试新事物让学生尝试新事物可以帮助他们克服对不确定性和失败的恐惧，培养自信心。
教师应该鼓励学生接触新的活动、兴趣爱好和技能，并提供支持和指导。
通过鼓励学生尝试新事物，他们可以发现自己的潜力和兴趣，并逐渐建立对自己的自信心。
6.培养积极的思维方式积极的思维方式对于学生树立自信心至关重要。
教师应该教导学生积极面对挑战和困难，帮助他们以积极的方式思考和解决问题。
教师可以通过教授解决问题的策略和技巧，鼓励学生对自己的能力和潜力持乐观态度。
7.多样化学习方式每个学生都有不同的学习方式和节奏。
教师应该提供多样化的学习方式，帮助学生更好地发掘自己的学习潜能，并根据学生的需要进行个别辅导。
通过采用不同的学习方式，学生可以更好地适应学习过程，并增强他们的自信心。
学生自信训练途径和方法
学生自信训练途径和方法在学生的成长过程中，自信是十分重要而不可或缺的一部分。
一个自信的人可以更好地面对挑战，更好地应对压力，取得更好的成就。
因此，培养学生的自信心是教育工作者的重要任务。
本文将介绍一些学生自信训练的途径和方法。
一、了解自我，认识自己的优点和缺点学生要先了解自己，认清自己的优点和缺点，这样有助于提高自身的自信心。
如果学生能够认识到自己擅长的领域，就可以树立自信心；如果能够认识到自己的不足之处，就可以有针对性地加以改进，从而进一步提高自己的自信心。
二、积极参加各种活动，锻炼自己的能力学生要积极参加各种活动，包括课内和课外的活动。
通过参加活动，学生可以锻炼自己的能力，提高自身的实践经验。
通过这些活动的实践，学生可以更好地了解自己的优缺点，更有自信地面对挑战。
三、勇于尝试，敢于冒险在学生的成长过程中，他们需要勇于尝试和敢于冒险。
学生不应该过分拘泥于自己的舒适区，应该尝试一些新的事物，学会适应不同的情况。
通过这些过程，学生可以锻炼勇气和自信心，使自己更有自信地面对未来的挑战。
四、学会承担责任和接受批评在学生的成长过程中，承担责任和接受批评是很重要的。
学生要学会承担自己的责任，要敢于承认自己的错误，并且要接受他人的批评。
通过这些过程，学生可以不断进步，改善自己的缺点，提高自身的自信心。
五、养成良好的习惯和规律的生活良好的生活习惯对于学生培养自信心也是有很大的影响。
一个规律的生活习惯可以增强学生的自我控制，有效地提高学生的心理素质，从而更好地增强自己的自信心。
六、积极参与社交活动学生要积极参与社交活动。
社交活动可以帮助学生培养交际能力，扩大社交圈，从而提高自己的自信心。
在社交过程中，学生可以互相了解、交流和分享，增强自己的价值感和自尊心。
七、培养自己的兴趣爱好学生要多培养自己的兴趣爱好。
通过自己的努力，可以不断探索、发现新的领域，从而提高自身的自信心。
当学生能够熟练地掌握一项自己喜欢的技能时，他们会对自己的能力更加自信，从而提高自己的信心。
培养学生自信心的有效途径
培养学生自信心的有效途径学生的自信心对于他们的学习和生活来说至关重要。
一个自信的学生更有勇气面对挑战和困难，更能够发挥自己的潜力。
因此，教育界一直在探索有效的途径来培养学生的自信心。
下面将介绍几种有效的途径来培养学生的自信心。
1. 建立积极的学习环境为了培养学生的自信心，教师可以将课堂变成一个积极、鼓励的学习环境。
教师可以鼓励学生提出问题，表达自己的观点，而不用担心被批评或嘲笑。
教师还可以通过引导学生进行小组讨论和合作学习，鼓励学生彼此支持和帮助，共同成长。
2. 提供实践机会实践是培养学生自信的重要途径。
学生通过实践可以将理论知识应用于实际生活中，从而提高自己的能力和技巧。
教师可以组织学生参加实地考察、实验、社区服务等活动，让学生亲身体验并解决问题，从而增强他们的自信心。
3. 给予积极的反馈积极的反馈是培养学生自信心的关键。
教师应该及时给予学生积极的反馈，肯定他们的努力和进步。
同时，教师也要鼓励学生面对失败和错误，从中吸取经验教训，不断成长。
通过给予积极的反馈，学生会感受到自己的价值和能力，从而建立起自信心。
4. 培养目标意识学生需要明确自己的目标，并为之努力。
教师可以帮助学生制定明确的目标，并提供相关的指导和资源。
同时，教师还可以鼓励学生制定小目标，通过一步一步的努力去实现大目标。
当学生实现一个个小目标时，他们的自信心也会逐渐增强。
5. 鼓励自我表达学生应该勇于表达自己的想法和观点。
教师可以鼓励学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点，展示自己的才华。
教师还可以组织学生参加演讲比赛、文学创作等活动，提供一个展示自己的平台。
当学生得到他人的认可和鼓励时，他们会更加自信，敢于表达自己。
总之，培养学生自信心是教育工作中非常重要的一项任务。
通过建立积极的学习环境、提供实践机会、给予积极的反馈、培养目标意识和鼓励自我表达等途径，学生的自信心将会得到有效地培养和提升。
教育工作者应该注意运用这些方法，帮助学生建立起健康、积极的自信心，为他们的未来发展打下坚实的基础。
学生自信训练的途径和方法
学生自信训练的途径和方法1.实践和经验积累：自信的最佳途径是通过经验和实践来培养。
当学生不断尝试新的事物、面对挑战和面对失败时，他们会逐渐积累自信心。
2.设定目标和目标的实现：学生应该设定明确、具体的目标，并努力实现这些目标。
每次成功实现一个目标都会增加学生的自信心。
3.培养积极的心态：学生应该保持乐观积极的心态，相信自己的能力和潜力。
积极思考和正面的自我评价可以帮助学生建立积极的自我形象。
4.学习和发展专业技能：学生可以通过学习和发展自己的专业技能来增加自信心。
熟练掌握一项技能并在其中取得成功会使学生感到自豪和自信。
5.尝试新的事物和挑战：学生应该敢于尝试新的事物和迎接挑战。
不断面对新的情境和不熟悉的领域会给学生提供成长和发展的机会，从而增强他们的自信心。
6.培养良好的人际关系：与他人建立良好的人际关系可以增加学生的自信心。
与支持和鼓励自己的人交往会让学生感到更有信心和动力。
7.保持积极的生活方式：保持健康的生活方式可以提高学生的自信心。
充足的睡眠、均衡的饮食和适度的运动可以促进学生的身心健康，从而增加他们的自信心。
8.面对恐惧和不安：学生应该勇敢地面对自己的恐惧和不安。
不要回避挑战和困难，而是积极地寻求解决问题的方法，并相信自己能够克服困难。
10.接受自己的不完美：学生应该接受自己的不完美和缺点，并将其作为改进和成长的机会。
了解自己的弱点并寻找改进的方法可以增强学生的自信心。
总之，学生自信训练的途径和方法可以通过实践和经验积累、设定目标、培养积极的心态、学习和发展技能、尝试新的事物和挑战、建立良好的人际关系、保持积极的生活方式、面对恐惧和不安、思考成功和成就以及接受自己的不完美等途径来实现。
每个学生都可以选择适合自己的方法，并通过实践和坚持来培养自信心。
学生自信训练途径和方法
学生自信训练途径和方法随着教育的发展和社会的进步，越来越多的家长和老师开始重视学生的自信心培养。
自信是一个人成功的关键因素，也是一个人综合素质的重要表现。
在学生的成长过程中，如何培养学生的自信心成为了一个关注的焦点。
本文将分享一些学生自信训练的途径和方法，希望对广大教育工作者和家长有所帮助。
途径一：激发学生的兴趣和热情激发学生的兴趣和热情是培养学生自信心的重要途径之一。
学生对自己感兴趣的事物会更加投入，而投入的过程中也会更容易获得成就感。
老师和家长应该多关注学生的兴趣爱好，让他们在喜爱的领域中自由发挥，不断获得成功体验。
同时也要尊重学生的选择，让他们有机会去尝试不同的事物，激发自己的潜能。
途径二：建立积极的学习环境建立积极的学习环境也是培养学生自信心的重要途径之一。
学生需要一个安全、温馨、充满爱心和尊重的学习环境，这样他们才能够安心学习，敢于挑战自己，不怕失败。
老师和家长要给予学生充分的支持和鼓励，让他们敢于表达自己的观点和看法，敢于展现自己的才华和特长。
同时要教育学生要有勇气接受挑战，面对困难，不要因为一点小挫折就放弃。
途径三：注重学生的成长过程注重学生的成长过程同样是培养学生自信心的重要途径之一。
学生在成长过程中会遇到各种各样的困难和挑战，这时候老师和家长要及时给予关心和支持，鼓励他们坚持不懈，勇敢面对。
要相信学生的潜能和才华，相信他们会在经历一些挫折之后更加坚强和成熟。
同时要给予学生合理的评价和鼓励，让他们知道自己的努力和付出是有意义的，不断激发他们的成就感和自信心。
途径四：培养学生解决问题的能力途径五：培养学生的合作精神培养学生的合作精神也是培养学生自信心的重要途径之一。
在实际的学习和生活中，学生需要与同学、老师、家长等各种人群进行交流和合作，这时候他们就需要一种良好的合作精神和沟通能力。
老师和家长应该给予学生更多的合作学习的机会，让他们学会团结合作，互相帮助，共同进步。
同时也要给予学生充分的肯定和鼓励，让他们知道合作是一种能力，是一种价值，不断鼓励他们勇敢展现自己，敢于交流和合作。
学生自信心培养经验
学生自信心培养经验自信心是学生在学习和生活中必不可少的品质之一。
一个自信的学生更容易面对挑战、克服困难，并取得更好的成绩。
然而，许多学生在自信方面存在困难。
本文将探讨一些提升学生自信心的经验和方法，帮助他们建立积极、健康的心态。
一、树立明确目标学生自信的第一步是树立明确的目标。
一个人有了明确的目标，就会感到有方向、有动力。
因此，鼓励学生设定自己的学习、个人发展目标，并帮助他们制定相应的计划和策略。
这样做可以让学生有清晰的追求，从而增加自信心。
二、鼓励积极思考和肯定自我学生在面对挑战和困难时，常常会质疑自己的能力和价值。
为了培养学生的自信心，我们可以鼓励他们积极思考，从积极的角度看待自己。
例如，当学生遇到困难时，我们可以提醒他们回顾过去的进步和成就，相信自己可以克服困难。
重要的是，学生需要学会肯定自己的努力和成果，从而增强自信心。
三、提供机会和支持为了帮助学生培养自信心，我们可以提供各种各样的机会和支持。
例如，组织学生参加演讲比赛、辩论赛或其他活动，让他们展示自己的才能和能力。
同时，我们也要提供必要的支持和指导，帮助学生克服挑战。
通过这些机会和支持，学生可以逐渐增加自信心，并且在经历中学会自我成长。
四、鼓励积极参与和合作积极参与和合作是培养学生自信心的另一个重要途径。
通过参与课堂讨论、小组活动以及社区服务等，学生可以与他人合作，分享想法和经验，增强自信心。
同时，帮助学生认识到每个人在团队中都发挥着重要的作用，这将激励他们更加积极地投入到集体中，从而提高个人自信心。
五、培养兴趣和爱好培养学生的兴趣和爱好，对于提高他们的自信心也很重要。
当学生对某项活动或领域有浓厚的兴趣时，他们会更加投入，付出更多努力。
鼓励学生参与多样化的兴趣班、俱乐部或团体，培养他们的特长，并展示自己的才能。
通过在兴趣爱好中的成就，学生会逐渐建立起对自己能力的自信。
六、提供正确的反馈和鼓励正确的反馈和鼓励对于学生自信心的培养至关重要。
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培养学生自信训练的方法与途径
发表时间：2018-08-16T16:26:08.837Z 来源：《中小学教育》2018年第326期作者：刘永才[导读] 自信心是成才的必备条件之一。
作为教师，应千方百计地帮助学生成功、培养学生的自信心。
韶关市仁化县实验学校广东韶关512300
摘要：自信是人生最珍贵的品质之一，也是获得人生成功和幸福的最为重要的一种心态。
美国著名的成功学奠基人和励志导师罗杰·马尔腾说：“你成就的大小，往往不会超出你的信心的大小。
不热烈地坚强地希求成功，期待成功，而能取得成功的，天下绝无此理。
成功的先决条件就是自信——缺乏自信，就会大大减弱自己的生命力。
”自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。
正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。
”由此可见，自信心是成才的必备条件之一。
作为教师，应千方百计地帮助学生成功、培养学生的自信心。
关键词：自信赞美友爱
一、对学生要多作肯定性评价
学生判断能力较弱，老师的心理投射是他们形成自我评价的主要来源。
这在小学低年级尤其明显，学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。
英国心理学家罗森塔尔在美国一所小学做过实验，对18个班的学生，作了预测未来的测验，然后把具备“最佳发展前途”的学生名单交给老师。
这种暗示坚定了老师对这名单上的学生的肯定；使这些原本是随意指定的学生感到异样的自信、自尊、自爱，敢于提问、回答。
8个月后复试，这些学生进步快、活泼、可爱。
实验表明：教师对学生的情感、笑容、肯定评价形成了期待效应。
从心理学的角度讲，我们为何不满足他呢？这样既能调动学生的学习积极性，又让学生学会自主、自强、自信、自立，还能展示生命的原生态，何乐而不为呢？
二、珍视学生的成功
当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求时，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。
适当的赞美言辞是滋润自信心的雨露。
比如说：“你能跟同学愉快地相处，老师真高兴。
”这会使学生在交往中充满自信心。
学生向你提出某种意见，你倾听后说：“你的建议值得我接受，并且使我欣慰。
”学生从你的反应中体验到自己具有判断力。
所以要相信学生，鼓励他们参与。
三、让学生在锻炼中挑战自我培养自信
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中说：“我总是竭尽一切努力使学生相信自己的力量。
”每一个小学生都有获得成功的需要和潜能，我积极为他们创造体验成功的机会，帮助他们不断增强自信心，全面发展自己健全的人格。
学生锻炼的方式很多，我平时主要采用以下几种：
1.让学生自己组织班队活动。
从班队活动的内容、节目、主持人的确定、主持词的创作、从活动安排到总结各个环节，老师均不参与，让学生自己做主。
这样，每个学生的潜能得到发挥，从而对自己充满自信。
2.实行轮流班委制，让每个学生都有当“管理者”的机会。
实行轮流班委制，使每个学生都可当上班干部，参加管理班级事务。
实践证明,只要给每个学生提供机会,他们都可以成为出色的班干部。
3.交给学生办的事,老师最好不要插手。
4.课堂上多给学生交流的机会。
5.开展丰富多彩的活动。
运用成功教育的活动性原则，以活动为中心，积极开展适合小学生自身发展的丰富多彩的活动，使他们的潜能得以开发与实现，不断增强自信心。
四、让学生在集体生活中感受自我培养自信
培养学生的集体荣誉感，是一件十分重要的工作。
如果让每一个学生都知道我是集体中的一员，那么他们就会自觉地爱护这个集体，时刻想着为这个班集体争光。
一是不失时机地进行集体主义教育；二是开展经常性的爱国主义教育。
1.认真分析、客观评价，做到心中有自信。
2.创设机会、取得成功，感受自信的重要性。
3．常用鼓励性话语激发学生的自信。
教师要树立“每一个学生都是优秀的”观念，学生受许多外界因素的影响可能导致一些不良品性的发展。
对那些成绩比较落后的学生，要细心地观察和分析。
此时，教师就要多用些心思在这类孩子的身上，既要发现他们的缺点，又要挖掘他们的优点，要细心地教育和耐心地鼓励。
4.利用各种活动，增强学生的自信心。
“活泼好动”是儿童时期年龄特征的反映。
而设置各项活动正好应征了学生的本性。
心理学家马斯洛探究出需要的“五个层次说”，活动能满足学生的心理需要。
创设一个愉快的、富有情趣的学习环境，会激发学生的学习兴趣，会为学生自信的树立创建良好的条件。
培养学生的信心，教师的言传身教相当重要。
我自信，我能教好课程，我能够当好你们的班主任，因为我热爱生活、热爱我的职业、热爱我的学生；我有信心去努力钻研业务、不断提高教学水平，我相信与你们能愉快的合作，共同完成教育教学的任务；我会把最先进的理念传授给你们，把做人的基本准则传授给你们，我教你们三年，你们不会后悔的，你们会获益匪浅。
我就是让我的自信心感染学生，从而激发学生树立强烈的自信。
参考文献
[1]陈培霞学生自信心培养方法及途径[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2009，（11）。
[2]毕重增黄希庭窦刚青年学生自信类型划分初探[J].心理科学，2008，（02）。