《基本概念和基本理论》中考复习课件
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中考科学一轮复习课件：专题一 基本概念和基本理论
类型之二 物质的分类 [2013·泰安]分类是研究物质的一种重要方法，但分
类要有一定的标准。请按照物质用途、组成两种分类标准，将 下列物质：①甲烷 ②铁 ③碳酸氢铵 ④水 ⑤硫酸 ⑥氢 氧化钠，按要求的顺序填写在相应的空格中(每种物质只能填一 次，只填写序号)
图Z1－1
【答案】 ① ③ ② ④ ⑤ ⑥ 【解析】 甲烷是燃料，碳酸氢铵是化肥，铁属于金属材料。
本品含有的矿物质
偏硅酸H2SiO3 氯离子
钙离子 镁离子
硫酸根离子
钠离子
××公司出品
图Z1－7
[2015·预测]在科学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下
列化学用语中数字“2”的说法正确的是 ①2H ②2NH3 ③SO2 ④＋Cu2O
⑥2OH－ ⑦H2O
A．表示离子个数的是⑤⑥
⑤Mg2＋
(C )
B．表示离子所带电荷数的是④⑤
(4)简述汽车尾气中氮的氧化物形成的原因__空__气__中__的__氧__气__ _和__氮__气__通__过__汽__车__进__气__道__进__入__发__动__机__燃__烧__室__，__在__电__火__花__引__发__下__发__ _生__反__应__生__成__氮__的__氧__化__物__。__(_必__须__说__明__氧__气__和__氮__气__的__来__源__)___。
【解析】 t3℃时，X、Y的饱和溶液的质量关系无法确 定，析出晶体的多少无法确定。饱和溶液的溶质质量分数与溶
解度有关，在t1℃时X、Y、Z三种物质的溶解度大小是：Y＞X ＝Z；所以t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的溶质质量分数大 小关系是：Y＞X＝Z；升温后，X和Y溶解度变大，都变为不 饱和溶液，溶质质量分数不变，所以升温后还是Y＞X，Z物质 升温后，溶解度减小，溶质质量分数减小，观察t1℃时X、Y的 溶解度和t2℃时Z的溶解度，比较可知升温后溶质质量分数大小 是：Y＞X＞Z。
基本概念和基本原理PPT精品课件
居民膳食指南
（二）多吃蔬菜、水果和薯类 蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维，深色的蔬菜
中维生素含量超过浅色蔬菜和一般水果。红黄色水果是维生素C和胡 萝卜素的丰富来源。薯类含有丰富膳食纤维、多种维生素和矿物质。 含丰富蔬菜、眼病的危险及预防某些癌症等方面，起着十分重要的 作用。
平衡膳食宝塔说明
第三层
第三层为鱼、肉、蛋 类等动物性食物，是 优质蛋白质、脂溶性 维生素和矿物质的良 好来源。畜、禽肉每 日的摄取量50--100克， 鱼、虾类每日为50克， 蛋类每日为25--50克。 动物性食物过多，吃 谷类和蔬菜不足，这 对健康不利。
平衡膳食宝塔说明
第三层
肥肉和荤油为高能量和 高脂肪食物，摄入过多 往往会引起肥胖，并是 某些慢性病的危险因素， 应当少吃。提倡吃含蛋 白质较高，脂肪较低的 鸡、鱼、兔、牛肉等动 物性食物，适当减少猪 肉的消费比例。
生成物各物质之间的质量关系，即各物质 之间的质量比 ③书写原则：a.符合客观事实b.遵循质量守 恒定律（书写化学方程式一定要配平）
1、物质的组成
（11）离子符号和化合价符号 区别：①离子符号中电荷数标在符号的右上角；
化合价则表在符号的正上方。 ②离子符号中，电荷数在前，正负号在后；化合
价符号中，化合价数在后，正负号在前。 联系：化合价决定离子所带的电荷数与正负 例如：Mg2＋(离子符号）
不要过多的动物性食物和油炸、烟熏食物。油脂的摄入量 高不利于健康。食盐摄入量过多，与高血压发病相关，每 人每日食盐用量不超过6克为宜。
饮食健康
居民膳食指南
（七）如饮酒应限量 高度酒含能量高，不含其他营养素。无节制地饮酒，
会使食欲下降，食物摄入减少，以致发生多种营养素缺 乏，严重时还会造成酒精性肝硬化。过量饮酒会增加患 高血压、中风等危险，对个人健康是有害的。
中考化学专题复习学案：基本概念及基本理论(第1课时)
中考化学专题复习学案：基本概念及基本理论（第1课时）课题二轮复习-1 基本概念及基本理论（第1课时）复备人教学时间教学目标1.掌握物质的变化与性质,能从组成上给物质分类；2.认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子等都可以构成物质；3.掌握常见化学用语的书写。
教学重点1.能区分物理变化和化学变化,并进行物质的简单分类；2.能用微粒的观点分析、解释一些常见的变化和现象。
教学难点理解化学符号周围数字的含义教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】复备栏【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流1．构成物质的微粒有哪些,构成水的微粒是什么,由原子构成的物质有哪些,你能说出氯化钠的构成吗？2．你能用微粒的观点解释电解水的过程吗,从该过程中你又能得出什么结论呢？3．元素符号、化学式有哪些含义？你能说出Cu含义吗？4．什么是氧化物？你能对物质进行简单的分类吗？5．物理变化和化学变化的根本区别是什么,它们之间有什么联系？物质的性质和用途之间有什么关系？二、合作、研讨与点拨活动一：物质的组成（1）说出下列符号中“2”的含义2N 、 H 2 Ca 2+ MgO (归纳)化学符号周围的数字分别有哪些含义？aR m ±b（2）标出下列物质或原子团中有下划线元素的化合价NaCl 、Cl 2、Ca(ClO)2、Ca(ClO 2)2、ClO 2、Ca(ClO 3)2、KClO 4、SO 32-(归纳)在任何化合物中,各元素化合价的代数和 ,但原子团所显的化合价就是组成其各元素化合价的代数和；（3）通过近一年的学习,小李同学了解到胆矾可用于游泳池消毒,化学式为：CuSO 4·5H 2O ,请进行下列计算：胆矾的相对分子质量 ；胆矾中各元素质量比 ； 胆矾中氧元素的质量分数练习1：化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。
请用化学符号填写：（1）氮气 （2）2个钠离子（3）-2价的硫元素 （4） 3个二氧化碳分子 （5）标出氧化铁中铁元素的化合价 。
基本概念复习PPT课件
▪ C．A- 和 B- 的氧化性能力与外界条 件无关 D．B- 的还原能力大于A-
关于氧化还原反应的简单计算
▪ 要点：电子守恒法；氧化剂得到的电 子数等于还原剂失去的电子数
▪ 练1、金属 R 与热浓硫酸反应生成 R
的硫酸盐、二氧化硫和水。已知该反 应中作为氧化剂与作为还原剂的两种 物质其物质的量之比为 3：2 ，则R 在 硫酸盐中化合价是 （+3 ）
例题
▪ ①在碘化钾溶液中滴加少量次氯酸钠溶 液立即会看到溶液变蓝色这是因为：
▪ I是- 被：氧2 化I- 成+ CI2lO，- +I2H遇2O碘粉= 变I2 蓝+ C。l-反+应2的OH离- 子方程式
▪ ② 在碘和淀汾形成的蓝色溶液中，滴加
亚硫酸钠溶液发现蓝色逐渐消失，这是
因为
是：
I2 I2
+被SSOO3322--+还H原2O成
▪
Cl2 + 2 NaClO2 = 2 ClO2 + 2NaCl
难点
▪ 按要求写反应的离子方程式： ▪ 既要准确推断产物，又要合理配平，而且是缺项
配平，要用H+、 H2O、 OH-调节方程式的平衡 ▪ 关于反应的酸碱介质环境的确定方法可参照上述离
子方程式缺项配平。或按下法确定： ▪ 氧化剂发生失氧变化时，若为酸性溶液中失去氧则
得1mபைடு நூலகம்l电子
+4
SO2 +
+5
HClO3→
+6
H2SO4
+
+4
CClxlOy2
全国2---10.
已知下列分子或离子在酸性条件下
都能氧化KI，自身发生如下变化：
关于氧化还原反应的简单计算
▪ 要点：电子守恒法；氧化剂得到的电 子数等于还原剂失去的电子数
▪ 练1、金属 R 与热浓硫酸反应生成 R
的硫酸盐、二氧化硫和水。已知该反 应中作为氧化剂与作为还原剂的两种 物质其物质的量之比为 3：2 ，则R 在 硫酸盐中化合价是 （+3 ）
例题
▪ ①在碘化钾溶液中滴加少量次氯酸钠溶 液立即会看到溶液变蓝色这是因为：
▪ I是- 被：氧2 化I- 成+ CI2lO，- +I2H遇2O碘粉= 变I2 蓝+ C。l-反+应2的OH离- 子方程式
▪ ② 在碘和淀汾形成的蓝色溶液中，滴加
亚硫酸钠溶液发现蓝色逐渐消失，这是
因为
是：
I2 I2
+被SSOO3322--+还H原2O成
▪
Cl2 + 2 NaClO2 = 2 ClO2 + 2NaCl
难点
▪ 按要求写反应的离子方程式： ▪ 既要准确推断产物，又要合理配平，而且是缺项
配平，要用H+、 H2O、 OH-调节方程式的平衡 ▪ 关于反应的酸碱介质环境的确定方法可参照上述离
子方程式缺项配平。或按下法确定： ▪ 氧化剂发生失氧变化时，若为酸性溶液中失去氧则
得1mபைடு நூலகம்l电子
+4
SO2 +
+5
HClO3→
+6
H2SO4
+
+4
CClxlOy2
全国2---10.
已知下列分子或离子在酸性条件下
都能氧化KI，自身发生如下变化：
化学基本概念和基本理论复习教学研讨ppt 通用
变式训练： 在 25℃时，有PH 为 x的盐酸和 PH为y的NaOH溶液， A、0.1molNaOD 溶于重水形成 1L 溶液，其 PD=13
取V1L该盐酸同该NaOH溶液中和，需V2LnaOH溶液，问： B、将PD=4的DCl的重水溶液，用重水稀释100倍，其POD=6 （1）若x+y=14时，则 V1/V2= （填数值） -1 C、向30ml0.5mol· L NaOD的重水溶液中加入20ml0.5mol· L-1DCl的 （ 2）若x+y=13 时，则 V1/V2= （填数值） 重水溶液 ,所得溶液的 PD=11
实施目标
编写 提纲 课堂 教学
考核目标
目标 检测
案例1： 氧化还原反应 案例2： 电离平衡
弱电解质的电离和溶液的酸碱性试题分析
考点内容（题型）
试题特点： 近几年试题中出现了溶液的 PH 以字母表示、 弱电解质的电 理解 05上海-16 离平衡 数字与字母交替出现，已知混合前后溶液的体积求混合后 04全国3-9 理解 PH 的情况、题目难度适中。溶液的 PH计算题设条件可千 弱 03全国-13 理解 电 变万化，正向、逆向思维，推理性较强。与生物酸碱平衡 解 强弱电解质的 05全国2-10 理解 相结合或运用数学工具进行推理等试题也有出现。 质 比较
2、溶液的酸碱性和PH
（1）溶液的酸碱性
溶液的酸碱性取决于c（H+）与c（OH-）的相对大小。 常温下，中性溶液c（H+） 酸性溶液：c（H+） 碱性溶液：c（H+） c（OH-）= ; ; 。 c（OH-），c（H+）> c（OH-），c（H+）>
（ 2）溶液的 PH ： 例题：在 313K 时，水的 KW=3.8×10-14，若在313K时，c（H+）=10-7 ① 定义及表达式： 水溶液里 的负对数叫做PH。 -1的溶液（ mol·L ）
2019届中考化学一轮复习《基础理论和基本概念》第4讲 质量守恒定律 化学方程式课件PPT
1.如图是某反应的微观示意图,已知:2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子, 则下列关于该反应的判断不正确的是 ( A ) A.乙物质的化学式为N2 B.该反应属于分解反应 C.该化学反应中原子的数目、种类没有改变 D.该反应前后分子总数改变了
11
2.2017年5月，中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重 大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如下图所示。 下列说法正确的是 （B ） A.生成物分子数之比是1：2：4 B.乙烯的化学式为C2H4 C.反应前后分子种类、数目均不变 D.无机物不能转化为有机物
7
方案二:铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 1.实验装置
2.实验现象:铁钉表面逐渐覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色,反应后天平 仍平衡。 3.反应的化学方程式:Fe+CuSO4 Cu+FeSO4。 4.实验结论:参加反应的物质的质量总和等于生成的物质的质量总和。
8
方案三:盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 1.实验装置
2
2.质量守恒定律的适用范围:一切 化学变化 ,只针对质量。 3.质量守恒定律中的“各物质”包括气体、固体和液体。
4.质量守恒定律的应用 ( 1 )求某种反应物或生成物的质量。 ( 2 )推断反应物或生成物的组成( 化学式 )。 ( 3 )判断反应物是否全部参加了反应。
5.质量守恒定律的微观解释:一切化学反应过程中，反应前后原子的种类没有改 变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化，所以化学反应前后各物质 的质量总和必然相等。
14
3.化学方程式的意义及读法
意义
读法（以电解水为例）
水在通电条件下生成氢气和
质
表示了反应物、生成物及反应条件
11
2.2017年5月，中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重 大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如下图所示。 下列说法正确的是 （B ） A.生成物分子数之比是1：2：4 B.乙烯的化学式为C2H4 C.反应前后分子种类、数目均不变 D.无机物不能转化为有机物
7
方案二:铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 1.实验装置
2.实验现象:铁钉表面逐渐覆盖一层红色物质,溶液由蓝色变为浅绿色,反应后天平 仍平衡。 3.反应的化学方程式:Fe+CuSO4 Cu+FeSO4。 4.实验结论:参加反应的物质的质量总和等于生成的物质的质量总和。
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方案三:盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 1.实验装置
2
2.质量守恒定律的适用范围:一切 化学变化 ,只针对质量。 3.质量守恒定律中的“各物质”包括气体、固体和液体。
4.质量守恒定律的应用 ( 1 )求某种反应物或生成物的质量。 ( 2 )推断反应物或生成物的组成( 化学式 )。 ( 3 )判断反应物是否全部参加了反应。
5.质量守恒定律的微观解释:一切化学反应过程中，反应前后原子的种类没有改 变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化，所以化学反应前后各物质 的质量总和必然相等。
14
3.化学方程式的意义及读法
意义
读法（以电解水为例）
水在通电条件下生成氢气和
质
表示了反应物、生成物及反应条件
2020山东济南中考化学二轮专题复习 基本理论基本概念辨析类题目课件(共26张PPT)
氧化物：两种元素其中一种是氧元素 的化合物
碱：一般由金属阳离子+OH构成
【变式训练】 如图是氯原子结构示意图，下列有关叙述中，错误的是 （A ） A.氯原子易形成阳离子 B.氯元素属于非金属元素 C.氯原子核外有3个电子层 D.氯原子核内有17个质子
审题方法：质子数>核外电子数；而最外层电子数7易得 电子形成带负电的阴离子 质子数˂核外电子数
【例题分析】
请按要求从氮气、二氧化碳、氧化钙、氧化铁、氢氧化铁、
氯化钠、盐酸 中选择合适的物质，将其化学式填写在下列
横线上： ①可用作制冷剂的单质 N2
②一种可溶性的盐 NaCl
单质：一种元素纯净物
盐：一般金属阳离子（NH4+）+酸根离子构成
③可作干燥剂的氧化物 CaO ④一种红褐色的碱 Fe（OH）3
2020中考二轮专题复习
基本理论基本概念辨析类题目
一、题型分析
试题地位----初中化学课程标明确强调基础知识的重要 性，历年济南市初中化学学考也充分体现出重视双基训练。 属于7：3：1中的7。 呈现形式----灵活多样：选择题、填空解答题、实验探究题 、实验 推理题、综合应用题等。 发展趋势----强调对定义、概念、公式、定律的固定内容进 行考 察，考察方式相对稳定。
审题方法：一般有一些重复的结构单元，式量很大。
【变式训练】 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的
颗粒物，它们直径小，富含大量有害物质，且在大气中停留
时间长，对人体健康影响很大。下列情况不会增加空气中
（1）微观粒子的特点 ①质量和体积都很小②自身具有能量③分子永不停息地做无规则运动④ 分子之间有间隔⑤相互之间存在作用力 （2）微观粒子的区别与联系：都可以直接构成物质，在化学变化中，分 子改变原子不变，原子得失电子后变成离子。化学性质由最外层电子数 决定。 （3）微观粒子与物质构成 由分子构成的物质：H2、O2、N2、Cl2、 H2O、CO2等 由原子构成的物质：金刚石、石墨、单质硅、金属、稀有气体等。 由离子直接构成的物质： NaCl等 3.化合价：原子得到或失去电子或共用电子对的数目
初三基本概念理论复习
专题复习：基本概念和基本理论1、化学变化：______________的变化叫化学变化。
化学变化常伴随吸热、放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。
物理变化：没有__________________的变化叫物理变化。
二者本质区别：__________________。
（ ）1、化学变化的本质是A 、发热发光；B 、生成新物质；C 、颜色发生变化；D 、生成新物质（ ）2、判断铝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据A 、火星四射；B 、有白色固体三氧化二铝生成；C 、放出大量的热；D 、以上都不是（ ）3、下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是A 、冰雪融化，由空气制氧气；B 、钢铁生锈，纸的燃烧；C 、蜡烛燃烧，蜡烛融化；D 、汽油挥发，食物腐烂（ ）4、下列成语或俗语涉及到化学变化的是A 、滴水成冰；B 、聚沙成塔；C 、星星之火，可以燎原；D 、铁杵磨成针（ ）5.下列有关物质的变化为化学变化的是：（ ）①酒精挥发 ②白糖溶于水 ③食物腐烂 ④铁矿石炼铁 ⑤汽车胎爆炸⑥电灯发光A)①③ B)③④ C)②③ D)④⑤2、化学性质：在化学变化中表现出来的性质。
如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、化合价等。
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。
如：颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度等。
（ ）1、下列表示的不是物质的物理性质的是A 、空气是没有颜色、没有气味的气体；B 、水沸腾变成水蒸汽；C 、酒精能挥发；D 、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊2、阅读短文，用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”填空：硫是一种淡黄色固体（属 ），把块状的硫粉碎（属 ），取少量放入燃烧匙内，加热，硫熔化成淡黄色液体（属 ），继续加热，硫在空气中燃烧（属 ），说明硫具有可燃性（属 ）。
（ ）3.下列有关物质的用途即利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质的是（ ）A ）干冰用于人工降雨B ）H 2用于探空气球C ）熟石灰用于改良酸性土壤D ）CO 2用于灭火3、⑴分子：分子是保持物质 的最小粒子。
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• 说明：本部分内容在各省市中考题中都有，
常常作为中考试题的开篇题，考核率为100%， 命题的形式有选择题、填空题和简答题等形 式。
三、复习技巧点拨
• 1、掌握规律，把好记忆关，在记忆过程中注意
总结，增强应变能力和迁移能力。
• 2、复习时要有所侧重，在中考中，化合价与化
学式、化学方程式是必考知识点，对于这样的 精品知识，复习时要重点突破。
A、①⑤⑦⑧ B、①③⑤⑧ C、①⑥⑦⑧ D、 ③⑤⑥⑦
分析：物质是由元素组成的，元素是用来 表示单质、化合物的宏观组成的。分子、 原子、离子是用来表示物质微观构成的， 解答本题的方法是先对所述各项分别分析 判断，然后得出正确答案。 选项①正确：从宏观上看二氧化碳是由碳 元素和氧元素组成的。 选项②错误：元素是只论种类，不论个数。 选项③错误：因为纯净物的分子中不能再 含其他物质的分子。
• 答案：A
例2、已知溴元素的元素符号为Br， 溴原子结构示意图为（下图）问：
• ①x的值为_________。 • ②溴元素的化学性质与下列哪种元素
的化学性质相似______（填序号）
③溴化氢的化学式为_________。 ④溴化氢的水溶液是一种酸，该酸的名称是________
分析：①由原子呈电中性，即原子中质子数＝ 核外电子数得出答案：x＝35 ②因为元素化学性质由最外层电子数决定，Br 的最外层有7个电子，应该与Cl即B的化学性质 相似。
选项④错误：纯净物中只能由一种物质组 成，二氧化碳是纯净物，不能由碳和氧气 组成。 选项⑤正确：二氧化碳是由二氧化碳分子 构成的物质。 选项⑥错误：由分子构成的物质，不能说 由原子直接构成。 选项⑦⑧都正确：分子是由原子构成的。 当分子说个数时，构成这一分子的原子个 数也要说，当分子个数没有说时，原子个 数也不说。 答案：A。
• 3、抓住物理变化与化学变化的本质区别：有无
新物质生成。
• 4、熟悉初中常见物质的俗称，将其俗称的来源
弄懂，并与其学名，化学式及所属类别联系起 来记忆。
5、对于质量守恒定律要抓住“原子守 恒、元素守恒和质量守恒”这个核心。 由分子构成的物质发生化学反应的过 程可表示为：
6、主动关心与化学有关的人类面临的 重大社会问题和各地发生的重大事件， 并学会用所学知识进行分析判断。
3、化学方程式
•判断化学方程式的正误、理解化
学方程式的意义、化学方程式的 读法等内容是考查的重点，对化 学反应类型的考查多与书写方程 式相揉和，特别是复分解反应发 生条件是必考点。
4、质量守恒定律
• 有关质量守恒定律的概念和理论解释是本部
分的基础，利用质量守恒定律来解决实际问 题是各地中考题中的常见题型，如：利用质 量守恒定律判断化学反应之中某物质的质量 变化、求某物质的化学式或推断物质的组成。
五、中考热身
• （一）选择题
• 1、在一小组的报告里使用了如下化学符号，
其中错误的是（）
• A、镁离子：Mg2+ B、两个氮原子：2N2 • C、五氧化二磷：P2O5 D、氯化钾：KCl • 2、下列各组物质中，同种元素的化合价都
相同的一组是（）
• A、KMnO4、K2MnO4
• B、NH4Cl、HNO3
二、中考热点预测
•1、元素符号和化学式
•用化学用语表示微粒或元素化合价，
根据物质名称或指定物质类别书写 化学式是较典型的题。近年来联系 最新科技信息的题目渐多，一般是 根据题目提供的化学式说明新物质 的元素组成或分子构成情况。
2、物质的结构和分类
• 分子、原子、离子定义及原子
（或离子）结构示意图等内容是本部 分考查的重点，联系环保、化工等问 题，考查物质的类别、组成或构成及 隶属关系。在介绍一种新物质或有关 环保、毒品或中毒的事件后，要求考 生根据题给信息进行讨论和判断，是 较新潮的题型。
• CC、l2、P2OCa5、Cl、2 Ca3(PO4)2
D、
20、点燃的镁条可以在二氧化碳 气体中继续剧烈燃烧，生成碳和
氧化镁，其反应的化学方程式为 ________________。从这个化 学方程式中你可获得哪些化学信 息： ①________________ ②________________ ③________________ ④________________。
四、例题精析
• 例1、下列符号中，既能表示一种元素又能表
示该元素的一个原子的是（）
• A、Fe
B、N2
C、
CO
D、H+
• 分析：化学式在宏观上表示一种物质及物质
的组成，微观上由分子构成的物质表示一个
分子及分子的构成。元素符号从宏观上表示 一种元素，微观上表示一个原子。对单原子 的单质，元素符号还表示这种物质。
化学专题辅导一 基本概念和基本理论
一、考点剖析
• 1、化学用语 • 化学用语是化学学科的语言工具，熟
悉并熟练应用化学用语，是初中学生应该 具有的化学学科基本素质之一，初中化学 常见的化学用语有：元素符号、离子符号、 原子或离子结构示意图、化学式、化学方 程式等，对其基本要求是能够理解其意义 并能正确书写。
③书写化学式时应该正价在前，负价在后，氢 为＋1价，而溴的最外层有7个电子，化合价应 为－1价；再根据正负化合价代数和为0，溴化 氢的化学式应为HBr，或由②中可提示，氯化 氢化学式为HCl，氯与溴的化学性质相似，则 溴化氢应为HBr。 ④由无氧酸的命名规律或HCl的命名可知答案 为氢溴酸。
例3、下列关于二氧化碳的组成或构成的说法正 确的是：（）
2、物质的组成、会判断物质的类 别并掌握各类物质的 读法、写法。
3、物质的性质和变化
• 重点掌握物理变化、
化学变化、物理性质、化 学性质等基本概念，并运 用这些概念对具体物质的 性质和变化进行判别。
4、质量守恒定律
•质量守恒定律的概念和
理论解释，利用质量守 恒定律去解决实际问题。
①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 ②二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的 ③二氧化碳分子是由一个氧分子和一个碳原子构成 ④二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成的 ⑤二氧化碳是由二氧化碳分子构成 ⑥二氧化碳是由碳原子和氧原子构成 ⑦每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构 成 ⑧二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成的
常常作为中考试题的开篇题，考核率为100%， 命题的形式有选择题、填空题和简答题等形 式。
三、复习技巧点拨
• 1、掌握规律，把好记忆关，在记忆过程中注意
总结，增强应变能力和迁移能力。
• 2、复习时要有所侧重，在中考中，化合价与化
学式、化学方程式是必考知识点，对于这样的 精品知识，复习时要重点突破。
A、①⑤⑦⑧ B、①③⑤⑧ C、①⑥⑦⑧ D、 ③⑤⑥⑦
分析：物质是由元素组成的，元素是用来 表示单质、化合物的宏观组成的。分子、 原子、离子是用来表示物质微观构成的， 解答本题的方法是先对所述各项分别分析 判断，然后得出正确答案。 选项①正确：从宏观上看二氧化碳是由碳 元素和氧元素组成的。 选项②错误：元素是只论种类，不论个数。 选项③错误：因为纯净物的分子中不能再 含其他物质的分子。
• 答案：A
例2、已知溴元素的元素符号为Br， 溴原子结构示意图为（下图）问：
• ①x的值为_________。 • ②溴元素的化学性质与下列哪种元素
的化学性质相似______（填序号）
③溴化氢的化学式为_________。 ④溴化氢的水溶液是一种酸，该酸的名称是________
分析：①由原子呈电中性，即原子中质子数＝ 核外电子数得出答案：x＝35 ②因为元素化学性质由最外层电子数决定，Br 的最外层有7个电子，应该与Cl即B的化学性质 相似。
选项④错误：纯净物中只能由一种物质组 成，二氧化碳是纯净物，不能由碳和氧气 组成。 选项⑤正确：二氧化碳是由二氧化碳分子 构成的物质。 选项⑥错误：由分子构成的物质，不能说 由原子直接构成。 选项⑦⑧都正确：分子是由原子构成的。 当分子说个数时，构成这一分子的原子个 数也要说，当分子个数没有说时，原子个 数也不说。 答案：A。
• 3、抓住物理变化与化学变化的本质区别：有无
新物质生成。
• 4、熟悉初中常见物质的俗称，将其俗称的来源
弄懂，并与其学名，化学式及所属类别联系起 来记忆。
5、对于质量守恒定律要抓住“原子守 恒、元素守恒和质量守恒”这个核心。 由分子构成的物质发生化学反应的过 程可表示为：
6、主动关心与化学有关的人类面临的 重大社会问题和各地发生的重大事件， 并学会用所学知识进行分析判断。
3、化学方程式
•判断化学方程式的正误、理解化
学方程式的意义、化学方程式的 读法等内容是考查的重点，对化 学反应类型的考查多与书写方程 式相揉和，特别是复分解反应发 生条件是必考点。
4、质量守恒定律
• 有关质量守恒定律的概念和理论解释是本部
分的基础，利用质量守恒定律来解决实际问 题是各地中考题中的常见题型，如：利用质 量守恒定律判断化学反应之中某物质的质量 变化、求某物质的化学式或推断物质的组成。
五、中考热身
• （一）选择题
• 1、在一小组的报告里使用了如下化学符号，
其中错误的是（）
• A、镁离子：Mg2+ B、两个氮原子：2N2 • C、五氧化二磷：P2O5 D、氯化钾：KCl • 2、下列各组物质中，同种元素的化合价都
相同的一组是（）
• A、KMnO4、K2MnO4
• B、NH4Cl、HNO3
二、中考热点预测
•1、元素符号和化学式
•用化学用语表示微粒或元素化合价，
根据物质名称或指定物质类别书写 化学式是较典型的题。近年来联系 最新科技信息的题目渐多，一般是 根据题目提供的化学式说明新物质 的元素组成或分子构成情况。
2、物质的结构和分类
• 分子、原子、离子定义及原子
（或离子）结构示意图等内容是本部 分考查的重点，联系环保、化工等问 题，考查物质的类别、组成或构成及 隶属关系。在介绍一种新物质或有关 环保、毒品或中毒的事件后，要求考 生根据题给信息进行讨论和判断，是 较新潮的题型。
• CC、l2、P2OCa5、Cl、2 Ca3(PO4)2
D、
20、点燃的镁条可以在二氧化碳 气体中继续剧烈燃烧，生成碳和
氧化镁，其反应的化学方程式为 ________________。从这个化 学方程式中你可获得哪些化学信 息： ①________________ ②________________ ③________________ ④________________。
四、例题精析
• 例1、下列符号中，既能表示一种元素又能表
示该元素的一个原子的是（）
• A、Fe
B、N2
C、
CO
D、H+
• 分析：化学式在宏观上表示一种物质及物质
的组成，微观上由分子构成的物质表示一个
分子及分子的构成。元素符号从宏观上表示 一种元素，微观上表示一个原子。对单原子 的单质，元素符号还表示这种物质。
化学专题辅导一 基本概念和基本理论
一、考点剖析
• 1、化学用语 • 化学用语是化学学科的语言工具，熟
悉并熟练应用化学用语，是初中学生应该 具有的化学学科基本素质之一，初中化学 常见的化学用语有：元素符号、离子符号、 原子或离子结构示意图、化学式、化学方 程式等，对其基本要求是能够理解其意义 并能正确书写。
③书写化学式时应该正价在前，负价在后，氢 为＋1价，而溴的最外层有7个电子，化合价应 为－1价；再根据正负化合价代数和为0，溴化 氢的化学式应为HBr，或由②中可提示，氯化 氢化学式为HCl，氯与溴的化学性质相似，则 溴化氢应为HBr。 ④由无氧酸的命名规律或HCl的命名可知答案 为氢溴酸。
例3、下列关于二氧化碳的组成或构成的说法正 确的是：（）
2、物质的组成、会判断物质的类 别并掌握各类物质的 读法、写法。
3、物质的性质和变化
• 重点掌握物理变化、
化学变化、物理性质、化 学性质等基本概念，并运 用这些概念对具体物质的 性质和变化进行判别。
4、质量守恒定律
•质量守恒定律的概念和
理论解释，利用质量守 恒定律去解决实际问题。
①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 ②二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的 ③二氧化碳分子是由一个氧分子和一个碳原子构成 ④二氧化碳是由碳和氧气两种物质组成的 ⑤二氧化碳是由二氧化碳分子构成 ⑥二氧化碳是由碳原子和氧原子构成 ⑦每个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构 成 ⑧二氧化碳分子是由氧原子和碳原子构成的