三年级上册小学语文期末复习计划
三年级上册小学语文期末复习计划
发布：杜文燕时间：2009-12-6 21:50:12 来源：宁夏银川市兴庆区第十六小学点击：386
一、指导思想
以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.
二、复习目标
1、识字写字：能准确认读572个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
学会用音序和部首查字法查字典。
2、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
3、句子：
(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。
5、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
6、写话：能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习应用文.在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、复习重点
1、正确书写、282个生字。
2、朗读、日积月累、默写古诗以及背诵课文。
3、简单的阅读训练。
4、写话练习。
5、习作时学会审题，紧扣中心来选材。
四、复习形式：
纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累；自行复习。
五、复习措施
学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
六、复习小策略：
一是互帮互学，优化组合。
课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。
二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。
三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。
特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强他们的自信心。
2024年三年级上册语文复习计划范例（三篇）
2024年三年级上册语文复习计划范例一、复习目标1、旨在通过复习，深化理解教材中的关键点和难点，强化语文实践，系统性地提升学生的听说读写技能，强调语言的感知、积累与应用，以及基本技能的训练，以全面提升学生的语文素养。
2、指导学生对课文的重点知识进行有条理的梳理和分类，通过规范的教学策略和方法，培养学生的自主复习能力和良好的复习习惯。
3、针对学生在学习过程中掌握不充分的知识点进行查漏补缺，确保学生牢固掌握新学内容。
4、结合讲练，精讲精练，确保低负担、高效率。
注重能力的塑造，激发学生对学习语文的兴趣和自主性。
5、面向全体学生，适时进行优生提升和后进生辅导，使优秀学生更优，后进生有显著进步。
复习内容：1、掌握____个生字，能准确读音，识别字形，理解字词在语境中的含义，并能正确书写，会认____个生字。
2、能根据上下文或查阅字典理解词句的含义，大部分学过的词汇能在口头或书面表达中运用。
3、能准确、流畅、有感情地朗读课文，背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，能用简洁的语言概括课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》中的成语、名言警句，以及课外的相关知识。
7、能独立阅读适合的课外读物，理解主要内容，按要求完成相关题目。
8、能理解并回应适合的听力材料，按要求完成相关题目。
9、能用普通话清晰地表达，提升双向交流中的口语交际能力。
10、关注周围环境，初步养成观察思考的习惯，乐于写作，能在观察基础上撰写具体内容，确保语句通顺，情感真实，熟练运用标点符号。
二、复习要点1、全面掌握本学期要求书写的____个字和要求认识的____个字，能用这些字组成词汇，构建句子。
2、初步理解文章的主要内容，初步领悟作者表达的思想情感，积累课文中的优美词汇和精彩片段。
3、结合《语文园地》中的思维训练，进行针对性的知识梳理和拓展练习，以达到触类旁通的效果。
4、总结并拓展阅读和写作的训练方法，培养学生的阅读和写作能力。
小学三年级上册语文期末复习计划范文
小学三年级上册语文期末复习计划范文小学三年级上册语文期末复习计划范文（精选篇1）一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1、字：300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认200个生字。
能比较熟练地运用音序法和部首查字法，能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义，有较强的独立识字能力。
能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。
学过的字能正确书写，不写错别字。
2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。
会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，并能按*结构要求排列句子的顺序。
3、阅读：在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评;能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清*的主次，从内容中体会思想。
4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。
能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。
5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
会写应用文和读书笔记。
复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体(细部)，也可以通过某件事情突出人物的特点。
最新三年级语文的复习计划(通用6篇)
三年级语文的复习计划（通用6篇）根据语文课程标准对三年级的要求，本学期期末复习计划为：一、复习内容与目标：（一）积累：1、正确认读、听写本册中300个生字。
2、语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
3、课文中的四个字的词语。
4、课文中优美段落、重点段落的诵读。
5、古诗默写（二）阅读1、正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵优美语段或课文；能复述课文。
2、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见课堂本和试卷中根据意思写词语的题型）。
3、学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。
（三）习作1、学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。
2、能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。
3、能用课文中出现的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。
）4、复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。
二、复习重难点：1、能熟练认读《生字表》中的汉字并会写。
正确认读课文中的词语，掌握理解词句的方法。
2、加强朗读和背诵，充分积累语言。
（四字词语、名言、警句等）3、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。
4、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。
三、复习措施：采用分单元复习和分块复习相结合的办法进行。
（1）分单元复习，主要针对每一篇课文及练习中要求学生掌握的知识点进行整理复习，特别是学生平时作业过程中出现错题，进行重现，进行重点讲评。
（2）分块复习主要是分识字写字、词语、句子、阅读、习作五块。
识字写字：主要是进行一些综合的练习，提高学生综合运用的能力。
句子：针对“把”“被”字句，修改病句，句子的转换及缩句。
阅读：作为专项复习的重点来进行。
要花时间，整理一些题型，结合一些阅读题，在练习的过程中来提高学生的能力。
三年级上册语文复习计划3篇
三年级上册语文复习计划3篇转眼期末总复习又再次来临,这是检验一学期以来学生学习成果的机会,同时也是验证教师教学成果途径。
下面店铺分享了三年级上册语文复习计划范文，拱你参考三年级上册语文复习计划篇一复习的目的在于进一步培育学生的语文素养,促进学生主动发展。
因此,复习要有新策略,要充分激发学生的复习兴趣,要做到四个结合,及:单项训练与综合练习相结合、课文复习与读写练习相结合、自主复习与老师指导相结合、教材与资料相结合。
1.单项训练与综合练习相结合。
北师大版教材从基本知识来分,有音、字、词、句、段等。
从基本能力来分,有阅读感悟,有表达运用(口语交际、习作)等。
复习时,依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复习本上,做到心中有数。
例如:组词这一项学生们梳理为:①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
同时,要点面结合,不要人为的把各个知识点割裂开来,表面上看,似乎很到位,其实忽略了知识的内在联系,容易造成复习的片面性,要将单项训练与综合练习结合起来,总结方法,形成知识的体系。
2.课文复习与读写练习相结合。
复习要以课文复习为主,并做适当的扩展,坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。
以课文为主,一是通过复习,对词句的掌握,对课文的熟记,让学生做到温故而知新;二是通过复习,把方法转化为比较熟练的技能。
复习课文防止炒冷饭,要给学生以新鲜感。
因此,在方法上,一是可迁移重点训练项目,二是要变换课文类型的训练。
如把略读课文变为精读课文,从中训练学生理解词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文,复习搜索信息和处理信息的方法。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点词句能力和从内容想开去的能力。
同时,通过阅读复习,提高阅读速度。
三年级上册语文复习计划9篇
三年级上册语文复习计划9篇一、复习目标：1.通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培育学生听说读写力量，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点学问进展梳理归类，通过教规律和方法，培育学生自己复习的力量和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生把握不好的学问进展查缺补漏，帮忙学生坚固把握新学学问。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注意力量培育，使学生喜爱学语文、会学语文。
5. 面对全体、不适时机对学生进展培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容：根底学问、课内外阅读、习作三、复习要求1. 复习稳固汉语拼音，把握本册中多音字的正确读音，并能依据拼音写出已学的汉字。
2. 复习把握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培育正确使用汉字的力量。
3. 复习把握音序查字法、部首查字法，能确定部首，顺当检索汉字，看懂字的意思。
4. 复习把握本册《词语表》中的词语，能写出局部词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5. 复习稳固对句子的熟悉，会把不完整的句子补充完整和把句子写详细。
6. 复习学过的各种句式。
7. 结合课文，复习把握读懂按时间挨次或事情进展挨次或方位挨次写的一段话的方法。
8. 熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9. 复习已学过的标点符号，初步把握冒号、引号的用法。
10.会按要求写一段简洁的话。
四、详细安排第一局部：汉语拼音把握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用一般话朗读课文、回答下列问题及对话。
其次局部：字词的复习把握本册299个生字、24个多音字；辨析形近字、同音字；把握部首查字的方法并能据词定义；把握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词。
第三局部：句子的复习1、“把”“被”句式转换。
2024年小学三年级上册语文复习计划（4篇）
2024年小学三年级上册语文复习计划一、指导思想本次复习旨在深入考察与评估学生对基础知识的掌握程度，以及基本能力与技能的应用水平。
在巩固已有知识的基础上，引导学生进行总结归纳，实现知识的迁移与应用，进而达到举一反三、触类旁通的效果。
本复习计划秉持培养学生创新精神和实践能力的核心宗旨，通过复习活动，全面提升学生的认知水平和理论素养。
二、复习目标1. 汉语拼音：持续加强汉语拼音的学习，借助汉语拼音辅助识字和普通话学习。
学生应熟练记忆《汉语拼音字表》。
2. 识字写字：学生应能够准确识别并认读一定数量的生字及多音字，并能按照正确的笔顺书写、默写这些生字。
学生应掌握正确的汉字结构，确保书写规范、端正、匀称，并能准确理解及运用所学生字。
学生应学会使用音序和部首查字法查阅字典。
3. 词语：学生应掌握一定数量的词语，能够正确认读并听写这些词语，学会造句，识别部分近义词和反义词，对词语进行分类、排列和搭配，并正确使用量词。
4. 句子：（1）学生应能够判断句子是否完整，并能够将不完整的句子补充完整。
（2）学生应通过理解句子中的关键词语来把握整个句子的含义。
（3）学生应能够判断句子的意思是否正确，并能修改明显的病句。
（4）学生应能够根据要求将句子具体化。
（5）学生应复习已学过的句式，并能够将叙述句转换为“把”字句或“被”字句，同时能够将几个相关的简单句子合并成一个复合句。
（6）学生应养成良好的标点使用习惯，能够根据句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号，并学习冒号、引号的使用方法。
5. 口语交际：学生应认真倾听他人讲话，能够理解并转述一段话或一个简单事件的基本内容，能够完整复述课文内容，确保语言表达完整、连贯。
在看图或观察事物后，学生应能够用普通话表达几句意思完整、连贯的话语。
在进行口语交际时，学生应保持大方、清晰、礼貌的态度。
6. 阅读：学生应能够正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定课文，结合语言环境和生活实际理解常用词语的含义，理解课文内容，把握课文大意。
三年级上册语文期末复习计划3篇
三年级上册语文期末复习计划3篇三年级上册语文期末复习计划3篇2023-02-26 18:25:08公文范文三年级上册语文期末的复习计划1小学语文三年级上册复习计划经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。
在复习期间，把知识进行归类整理，字词的归类；四字词的收集；多音字的归类；名人名言、三年级上册语文期末的复习计划1小学语文三年级上册复习计划经过本学期的学习，大多数学生已经掌握了本册的基础知识。
在复习期间，把知识进行归类整理，字词的归类；四字词的"收集；多音字的归类；名人名言、经典诗句及重点词句的归类。
将各类知识点在17周前打印给学生，在早午读时进行诵读。
各班选择恰当的方法，以争取获得最大的成绩。
现制定如下计划：一、复习目标1、会认200个生字，会写300个生字。
会写的字，做到读正确，懂字意，会运用，写工整。
2、能把握形声字的特点，区别形近字，能正确判断多音字的读音。
3、能区别形近字的用法，会写描写心情，表示秋天的词语，认识表颜色的词，体会褒义词，贬义词的特点，会写AABB、ABAB、ABB型的词语以及意思相反的词语.4、学过的词语能正确搭配和运用。
5、能在句子中发现不同形式的提示语。
6、大量积累名人名言、经典诗句；植物生长、祖国风光的谚语，成语。
7、学会观察图画、景物的方法；能写出自己参与各种活动的感受；能展开想象续写故事和编写童话故事。
8、初步学会写一个熟悉人的一件事；写一处景；一件物；学写观察日记。
二、教学重点（一）字1、复习多音字。
2、复习形声字。
3、会认200个字。
4、会写300个字。
（二）词1、形近字组词。
2、写描写心情的词。
3、表颜色的词。
4、词语搭配。
5、反义词的成语。
6、一词多义（发现）。
7、记AABB、ABAB（不慌不忙、又大又红）ABB的词。
8、搜集描写秋天的词。
（三）句1、发现句中不同的提示语。
2、阅读3、体会文中的好词佳句。
4、概括自然段的意思。
5、能理清自然段中讲了多少个意思。
三年级上册语文复习计划(精彩9篇)
三年级上册语文复习计划 (精彩 9 篇)复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都有写过复习计划吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么你有了解过复习计划吗？我为您精心收集了9 篇《三年级上册语文复习计划》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
根据语文课程标准对三年级的要求，本学期教学复习目标为：1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、认识 200 个字，会写 300 个字。
累计认识 20xx 个字，会写 1300 个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。
背诵优秀诗文 10 篇10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于 10 万字。
11、开始练习习作。
不拘形式地写出见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
1、全面掌握本册要求会写的 300 字和要求会认的 200 字，并能用这些字组词，写句子。
2024年三年级上册语文复习计划（七篇）
2024年三年级上册语文复习计划一、学生情景分析三年级学生总数为____人，其中女生占比____。
学生群体普遍展现出对美术学习的浓厚兴趣，众多学生课余亦热衷于绘画创作。
学生在绘画过程中易受右脑模式干扰，因此，教学需持续激发学生的美术学习兴趣，并在此基础上，为学生提供科学、系统的绘画方法指导，引导其接触并深入理解美术的初步知识，进而领略美术的深层次魅力。
二、教材分析本教材由广西美术出版社权威出版，全册共包含____个课程单元。
教材内容紧密围绕民族性与特色性展开，注重学习过程的参与性和实践性。
在传授基本美术技能的教材还贯穿了审美性与情意性的教学要求，旨在平衡学生个性发展与知识技能学习的双重需求。
三、教学总目标本教学旨在通过引导学生欣赏各类美术作品的形与色，培养其运用简单话语或文字大胆表达个人感受的能力；启发学生捕捉并表现生活中的美好元素，从中体验生活的乐趣与美好；帮助学生掌握常用色彩与基本美术元素的运用技巧；了解美术语言的表达方式与方法；发展学生的空间知觉、形象记忆及创造能力。
还将引导学生以个人或团队合作的形式参与各类美术活动，如欣赏、绘画及创作等，尝试使用多种工具与材料，以丰富其视觉、触觉及审美经验。
在美术实践活动中，学生将获得身心的愉悦与持久的兴趣，体验美术活动的乐趣，并能够将所学知识与技能应用于美化环境与生活之中。
在美术学习的过程中，学生的创造精神将得到激发，审美情操将得到陶冶，人格将得到完善。
四、单元目标1. 造型·表现：引导学生认识并运用三原色与三间色完成绘画作品；鼓励学生有意识地使用个人喜爱的色彩组合；教授学生运用拓印添画技法表现肌理效果；指导学生表现植物枝叶生长的结构、最受人尊敬人物的特点以及值日情景等；教授学生利用刮蜡技法创作星空图。
2. 设计·应用：指导学生运用绘画、剪纸、拼贴等方法表现万花筒图案；教授学生设计并制作具有趣味性与特色的鞋子；引导学生利用皱纸团、废旧材料等组合成小艺术品；教授学生绘制简洁的四方连续纹样；指导学生制作能发出声响的玩具。
新人教版小学三年级语文上册的期末总复习计划（通用11篇）
小学三年级语文上册的期末总复习计划新人教版小学三年级语文上册的期末总复习计划（通用11篇）复习应结合自己的实际，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。
那么应当如何写复习计划呢？以下是小编精心整理的新人教版小学三年级语文上册的期末总复习计划，希望对大家有所帮助。
小学三年级语文上册的期末总复习计划 1一、学生学习情况分析：本年级共有十一个班。
从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。
大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。
对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。
但在本学期的教学中，也发现很多问题。
一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量。
由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。
因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。
二、复习内容：376个生字（231个会写，135个会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。
）、请假条和留言条。
三、复习目标：根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：1、本册课标要达到的目标：（1）识字写字。
正确书写、默写生字231个。
开始学写钢笔字。
（2）口语交际。
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。