中班表演游戏教案《三只熊》
幼儿园中班优秀游戏教案《三只小熊》
幼儿园中班优秀游戏教案《三只小熊》教学目标：1. 帮助幼儿了解并认识不同种类的熊2. 培养幼儿的观察能力和动手能力3. 培养幼儿的合作意识和团队精神教学准备：1. 三只小熊的图片和玩具2. 熊的生活环境的图片或视频3. 幼儿园教室内的一些布置素材，可用于模拟熊的生活环境教学过程：引入活动：1. 教师给幼儿出示三只小熊的图片和玩具，问幼儿是否知道这是什么动物，让他们说说自己对熊的认识。
2. 引导幼儿观察图片或视频，帮助他们了解熊的生活环境。
活动一：认识不同种类的熊1. 教师将幼儿分成若干小组，每组给一张不同种类的熊的图片。
2. 让幼儿观察图片，描述他们看到的熊的特点和不同之处。
3. 每个小组派一名代表，向全班介绍他们观察到的熊的种类和特点。
活动二：制作熊巢1. 教师预先准备好一些布置素材，如树枝、叶子、草等。
2. 将幼儿分成小组，每个小组设计并制作自己的熊巢。
3. 鼓励幼儿动手参与，将素材按照自己的想法搭建起熊巢。
4. 每个小组完成后，幼儿可以分享自己的作品，并与其他小组进行比较。
活动三：熊的奔跑游戏1. 教师给每个幼儿发放一只小熊的玩具。
2. 布置一个跑道，让幼儿带着自己的小熊在跑道上奔跑。
3. 规定一段时间后，幼儿停下来，观察自己的小熊，看看它是不是累了。
4. 幼儿可以互相交流自己的小熊跑得有多快、多远，并比较自己和其他幼儿的成绩。
活动四：合作拼图游戏1. 教师给每个小组发放一幅由熊的图片组成的拼图。
2. 将每幅拼图切成若干块，混在一起。
3. 小组里的每个幼儿都派代表上台拿一块拼图，然后一起合作将拼图完成。
4. 小组完成后，可以向全班展示自己的拼图成果，并比较谁的时间最短。
结语和反思：1. 教师引导幼儿总结自己从这次活动中学到了什么。
2. 教师给幼儿讲解一些关于熊的知识，并强调保护动物的重要性。
3. 教师鼓励幼儿在以后的生活中多加观察和了解动物，培养他们的对自然的热爱和保护意识。
中班三只小熊表演教案
中班三只小熊表演教案【篇一：中班语言活动--三只小熊】中班语言活动：《三只熊》一．目标：1.引导孩子仔细观察图片，能根据相对信息进行思考和判断。
2.幼儿模仿，愿意用自己的方式来表现三只熊的动作。
二．活动准备.1．故事挂图六幅. 2.音乐录音：三只熊三．活动过程（一）教师和幼儿谈话，引出主题。
（二）幼儿带着问题看图。
1．房子里有什么？（玉米、鱼）那是哪个动物宝宝的家？2．看！门上有什么？（一封信）你们想不想知道信里说了些什么?3.出示第三幅、第四幅图:这是什么? (脚印) 这是谁的脚印? 又看到了什么? (椅子和两个字) “开门”有一把小椅子,告诉我们什么呢?(自己开门进去、坐下)4.出示第四幅图:1.到底是谁的家?(小熊).你怎么知道的?(通过孩子的观察,让他们知道熊喜欢吃玉米、鱼、蜂蜜是它的最爱) 2.家里住了几只熊? (三只) . 你是怎么知道的? (通过孩子的观察,知道房子里住了三只熊,并且是大、中、小.分别是熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝.)四.看图欣赏音乐: 《三只熊》1它们长的怎样? (幼儿看图自由述说)2再听音乐《三只熊》,让幼儿用自己的方式来表现熊爸爸、熊妈妈和宝宝的样子. (强壮、漂亮、可爱).五.总结:今天到小熊家做客,你们高不高兴呀? 现在我们要回去休息了,我们要和熊宝宝一家说什么呀? (再见).【篇二：幼儿园中班数学教案：三只熊的午餐】【活动目标】1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。
2、乐意帮助三只熊分餐点并大胆地表达自己的想法。
【活动准备】ppt、画有三只熊的底板、人手一个篮子、苹果人手六个。
【活动过程】一、观察图片，找出熊爱吃的食物。
1、你们最喜欢什么动物?(小白兔、狮子、大象等等)教师小结：每个人喜欢的动物都不一样。
今天老师也请来了小熊的一家，我们来看看，谁是爸爸、谁是妈妈?谁是宝宝?小结：对了最大的是爸爸，最小的是宝宝，不大不小的是妈妈2、三只熊要吃午餐了，他们最喜欢吃：出示ppt(蜂蜜、苹果、玉米)三样东西二、分配食物，感知熊大小与数量。
中班表演游戏教案《三只熊》 (2)3篇
中班表演游戏教案《三只熊》 (2)中班表演游戏教案《三只熊》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生培养合作精神和团队意识。
2. 提高学生的表演能力和演讲技巧。
3. 拓展学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 游戏道具：三只熊的面具或其他相关道具。
2. 教学素材：《三只熊》故事梗概和对话剧本。
教学步骤：引入：1.介绍故事《三只熊》，并向学生简要讲解故事的梗概。
2.让学生观看动画片或相关视频，以帮助他们理解故事情节和角色。
主体：1. 分组安排：将学生分成三个小组，每个小组分别扮演熊爸爸、熊妈妈和小熊。
2. 角色分配：让学生自愿选择他们想扮演的角色，并解释每个角色的特征和性格。
3. 话剧排练：根据故事剧本，指导学生分别排练他们的台词和表演动作。
4. 交流合作：鼓励学生在小组内进行互动和讨论，激发他们的合作和创造力。
5. 角色扮演：让学生轮流在班上表演他们的角色和对话，其他同学进行观察和评价。
总结：1. 引导学生回顾他们的表演经历，包括发现自己的优点和不足之处。
2. 对整个表演活动进行总结和评价，鼓励学生分享他们的观察和感受。
3. 鼓励学生互相表扬和鼓励，并提供改进的建议。
拓展活动：1. 学生可以尝试修改剧本中的部分对话，加入自己的创意和想法。
2. 学生可以尝试制作自己的面具或其他表演道具，以增添表演的趣味性和个性化。
中班表演游戏教案《三只熊》 (2)精选3篇（二）教案名称：《小帮手》游戏教案课时：1节课（45分钟）教学目标：1. 学生能够运用所学汉字、词语进行游戏互动。
2. 培养学生合作意识和团队合作能力。
3. 提高学生的口语表达能力和表演能力。
教学准备：1. 游戏道具：班级内学生自愿收集的小物品。
2. 游戏规则：提前准备好游戏规则，如正确回答问题可以获得道具等。
3. 游戏提示卡片：事先准备好一些带有提示信息的卡片。
教学步骤：Step 1：引入游戏（5分钟）1. 教师介绍游戏的背景和规则：“大家好，今天我们要玩一个游戏，叫做《小帮手》。
2023最新-《三只熊》含反思幼儿园教案【优秀5篇】
《三只熊》含反思幼儿园教案【优秀5篇】故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
下面是辛苦为朋友们带来的5篇《《三只熊》含反思幼儿园教案》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。
只熊篇一一、活动目标：1、在故事情节中感知并发现物体的高矮、大小、粗细与三只熊的关系。
2、尝试根据三只熊的大小为其分配相应物品，并愿意大胆表达自己的想法。
二、活动准备：操作材料人手一套，ppt课件三、活动过程：一、导入（观察小熊一家，感知“高”、“矮”、“不高也不矮”）1、师：宝宝们！小眼睛！瞧一瞧！老师的大屏幕上有什么？（出示ppt1）（小熊）还有谁？有爸爸，有妈妈，还有宝宝，我们可以说是小熊的一家！师：看看哪个是熊爸爸？你怎么知道这个是爸爸？爸爸长的怎么样？师：熊妈妈在哪？你从哪里看出来的？（穿的衣服的颜色、围了围裙、穿了裙子）师：熊宝宝在哪儿呢？（中间）（年龄最小，长得最矮）2、师：今天小熊一家要去爬山，爬山可是很累的！要有足够的力气，我们一定得吃饱饱的。
熊妈妈准备了营养的早餐。
猜猜看，熊妈妈会准备什么早餐？（幼儿猜测）二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分“大”、“小”、“不大也不小（中等）”1、引导语：你们说的可真多，我觉得那都是你自己爱吃的。
到底有没有猜出来呢？一起来看看！2、（出示ppt2）小熊一家的早餐有什么？（有蜂蜜，玉米。
）几样东西？（2样）师：宝宝，吃早餐需要什么工具呢？（碗，勺子）3、我们需要三只碗！宝宝看看，这三只碗分别是谁的？哪只碗是熊爸爸的？为什么呢？（熊爸爸个子高，吃的最多，所以要给他一个。
）哪只是熊宝宝的呢？（熊宝宝最小，吃的也最少，所以用最小的碗）师：最大的红碗给爸爸，最小的蓝碗给宝宝，剩下这个不大也不小，中等的碗给熊……妈妈。
5、师：一起来看看，你们排的和顾老师的是不是一样的！三、情境“分蜂蜜”，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系1、有餐具就可以吃早餐了！第一样是熊一家最爱的。
中班表演游戏教案及教学反思《三只熊》
中班表演游戏教案及教学反思《三只熊》一、教案目标1.让中班幼儿了解戏剧表演的基本概念和技巧。
2.培养幼儿的表演自信心和团队合作意识。
3.提升幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备1.玩具熊3只。
2.扮演熊的面具3个。
3.简易舞台背景。
三、教学过程1. 导入向幼儿介绍今天将要进行的戏剧表演游戏，并展示三只熊的玩具。
2. 学习角色让每个幼儿选择一只熊的玩具，并给予相应的面具。
引导幼儿观察熊玩具的特点和表情，帮助他们感受熊的形象和角色特点。
3. 分组练习将幼儿分为小组，每组有一个熊的角色。
引导幼儿在小组内讨论，了解熊的角色特点，并给予一些建议和指导。
让幼儿根据这些特点来演绎熊的表演。
4. 探索舞台表演提供简易舞台背景，让每组幼儿在背景前面进行表演。
引导幼儿尝试表演不同的场景，如熊们一起出门玩耍、熊们分享食物等。
5. 整体排练每个小组表演结束后，引导幼儿回顾自己的表演，为每个小组表演提出意见和建议。
然后，组织幼儿进行整体排练，将每个小组的表演串联起来，形成完整的故事情节。
6. 表演展示安排时间，邀请其他班级的幼儿观看表演。
每个小组轮流上台表演，展示他们的故事情节和角色表演。
四、教学反思通过这次表演游戏教学实践，我发现了一些值得改进的地方。
首先，在教学准备方面，我可以准备一些有关戏剧表演的图片或视频资料，让幼儿更直观地了解戏剧表演的概念和技巧。
其次，在分组练习环节，我可以设置一些合作游戏，帮助幼儿更好地理解团队合作的重要性，提高他们的合作意识。
此外，在整体排练阶段，我可以给予每个小组更具体的指导和建议，帮助他们更好地展示自己的表演。
总的来说，通过这次教学实践，幼儿们对戏剧表演有了更深的了解，他们的表演自信心和团队合作意识得到了提升。
在未来的教学中，我将继续引导幼儿参与戏剧表演游戏，培养他们的艺术素养和表达能力。
以上是本次教案的内容，希望能对您有所帮助。
祝教学顺利！。
中班表演游戏三只熊教案与反思
中班表演游戏三只熊教案与反思一、教学目标1.了解游戏《三只熊》的规则和基本玩法。
2.认识“小朋友不可恶，只可爱”的教育理念，培养幼儿的关爱精神。
3.提高幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学准备1.游戏道具：三张纸条，一只熊玩偶，一只鹤玩偶。
2.现场布置：玩具区或活动区。
三、教学步骤步骤一：导入新知1.绘制三只熊的简笔画，供幼儿观察。
2.向幼儿介绍游戏《三只熊》，让幼儿了解游戏规则和玩法。
3.引导幼儿讨论“小朋友不可恶，只可爱”的教育理念，鼓励幼儿表达对于这一理念的理解和看法。
步骤二：游戏过程1.请三名幼儿分别扮演三只熊，在玩具区或活动区里藏起它们的纸条。
2.其他幼儿扮演探险家，寻找熊藏纸条的地方。
3.探险家们找到熊藏纸条的地方后，可以取走熊藏的纸条，同时在原地留下另一个纸条，用来欺骗其他探险家。
4.熊被发现后，熊和探险家就交换角色，继续游戏。
步骤三：游戏评价1.引导幼儿回忆游戏过程，评价游戏的好处和不足之处。
2.鼓励幼儿提出改进意见，并和幼儿一起游戏规则，确定下一次游戏的改变之处。
四、教学反思通过本次的游戏教学，幼儿们对于游戏规则和玩法有了更深入的了解。
与此同时，幼儿们也感受到了“小朋友不可恶，只可爱”的理念，培养了对于他人的关爱和尊重。
在游戏的过程中，幼儿们不断地合作、交流，增强了团队意识和合作精神。
在教学过程中，我也发现了一些可以改进的地方，比如在步骤一中可以适当增加图片、视频等多媒体元素，更生动地介绍游戏规则和教育理念。
在步骤三中，可以加入一些奖励机制，让幼儿更积极地参与游戏。
总之，在以后的教学过程中，我会继续反思和改进，为幼儿们提供更好的教育服务。
中班表演游戏三只熊教案及观察
中班表演游戏三只熊教案及观察一、游戏介绍这个游戏是适合中班幼儿参与的表演游戏，名为“三只熊”。
通过这个游戏，可以帮助幼儿发展他们的表演能力、合作能力和观察力。
二、游戏准备材料准备•三个大中熊玩偶•三个小中熊玩偶•一块棉花•一个小篮子环境准备在活动室中准备一块干净的地面，确保没有障碍物。
确保每个幼儿都有足够的空间，可以自由行动。
三、游戏过程1.引导幼儿坐在一起，讲述一个关于三只熊的故事。
介绍三只熊的不同特征和个性。
2.将三只大中熊和三只小中熊放在地面上，让幼儿自由观察它们。
引导幼儿仔细观察每只熊的颜色、大小和形状，并鼓励幼儿描述它们的特征。
3.在幼儿观察的基础上，游戏开始。
将三只大中熊放在活动室内的不同位置，然后让幼儿寻找它们，将它们放在小篮子里。
4.接下来，将三只小中熊放在不同的位置，让幼儿再次寻找它们并放入篮子。
5.幼儿可以选择扮演一个角色，例如熊宝宝的妈妈或爸爸，或者扮演观察员的角色。
他们可以使用玩偶进行角色扮演和互动。
6.引导幼儿围绕三只熊展开对话或故事，鼓励他们用创造性的方式表达自己的想法和观察结果。
可以给予幼儿一些问题，以促进他们的想象力和表达能力。
四、观察记录观察记录可以帮助幼儿发展观察力和记录能力。
以下是一些可能的观察项目：1.熊的颜色、大小和形状2.熊的表情特征3.熊的位置4.熊宝宝和熊爸爸/妈妈之间的互动5.幼儿之间的合作和沟通五、游戏的扩展这个游戏的扩展可以帮助幼儿进一步发展他们的表演能力和观察力。
以下是一些建议：1.给幼儿一个机会创作自己的熊故事。
他们可以使用玩偶和道具，编写自己的故事情节。
2.鼓励幼儿在游戏中使用声音和音效，为熊角色赋予更多的个性。
3.引导幼儿观察和描述不同熊的特征，例如一只悲伤的熊和一只快乐的熊之间的区别。
4.提供一些问题，让幼儿思考并表达自己的观点，例如：“你认为为什么熊宝宝哭了？”，“你会怎么安慰熊宝宝？”等等。
六、游戏的好处这个游戏能够带给幼儿许多好处，包括：•发展幼儿的表演能力和想象力•培养幼儿的观察力和注意力•促进幼儿的合作和沟通能力•帮助幼儿学习关于动物的知识•提高幼儿的自信心和表达能力结论通过“三只熊”游戏，幼儿可以发展他们的表演能力、合作能力和观察力。
中班表演游戏教案《三只熊》
中班表演游戏教案《三只熊》一、教学目标1.理解故事《三只熊》的主要情节，感受故事中的温馨氛围。
2.培养幼儿的表演能力，提高语言表达和团队合作意识。
3.引导幼儿关注生活中的亲情，学会关爱家人。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，学会表演故事。
2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表现故事中角色的情感。
三、教学准备1.故事课件：《三只熊》2.表演道具：三只熊的玩偶、小椅子、小桌子、小碗、小勺等3.音乐：《家庭之歌》四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己最喜欢的动物，引出熊的话题。
2.教师简要介绍故事《三只熊》的背景，引发幼儿兴趣。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《三只熊》，注意语气、表情、动作，使故事更具吸引力。
2.讲述完毕后，邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。
（三）角色分配1.教师根据幼儿的特点和意愿，分配故事中的角色。
2.教师指导幼儿熟悉各自角色的台词和动作。
（四）表演游戏1.教师组织幼儿进行表演游戏，引导幼儿用语言和动作表现故事中角色的情感。
2.表演过程中，教师适时给予鼓励和指导，确保表演顺利进行。
1.表演结束后，教师邀请幼儿谈谈自己的表演感受。
（六）延伸活动1.邀请幼儿回家后，与家人一起表演《三只熊》，增进亲子关系。
2.家长协助幼儿制作表演道具，提高幼儿的动手能力。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《三只熊》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与表演游戏。
在表演过程中，幼儿的语言表达和团队合作能力得到了锻炼。
但在活动中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿对角色理解不够深入，表演时情感表达不够到位。
2.部分幼儿在表演过程中，注意力容易分散，需要教师适时引导。
六、教学评价1.观察幼儿在表演游戏中的表现，评价其语言表达、情感表现、团队合作等方面能力。
2.家长反馈幼儿在家庭表演游戏中的表现，了解幼儿的学习成果。
通过本次教学活动，相信幼儿在表演游戏中收获了快乐和成长，也为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
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中班表演游戏教案《三只熊》
活动目标：
1.在多次感受表演游戏"三只熊"的基础上，进一步理解内容，知
道进入别人家或是用别人的东西时，要先征得别人的同意。
2.学习表演中的对话。
3.培养幼儿安静看表演的习惯。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学准备：
立体教具，故事录音。
教学过程：
(一)、引起回忆、交代要求。
1.上次，我们在礼堂看了老师的表演，谁还记的那个表演叫什么
名字?
2.今天，老师就教你们学说"三只熊"和"小姑娘【中班教案
/zhongban/】"说的话。
比一比，谁讲得最好。
(二)、幼儿听故事，进一步理解内容，并学讲对话。
1、完整表演。
(1).这是三只怎样的熊?
(2).那个小姑娘你们喜欢吗?为什么?
小结：要进入别人家或用别人的东西时，先要得到别人的同意。
(三)、师操作立体教具，分段表演。
1.从"开始"到"谁把我的粥光了"。
(1)大熊拿起它那个碗一看怎么说?
(2)中熊看看它那个碗说什么?它说的话和大熊一样吗?
(3)小熊看看它那个空的小碗怎么说?
(方式：个别、集体练习)
(4)老师做大熊男孩做中熊，女孩做小熊练习上述的对话。
2.从"谁把我的椅子动过了"到"把它坐坏了"。
(1)大熊看看它那把椅子怎么说的?
(2)中熊看看它那把椅子怎么说的?
(3)小熊看看它那把椅子怎么说的?
(方式同上)
3."别哭"到"结束"。
(1)熊指着床怎么说的?
(2)中熊指着床怎么说的?
(3)小熊指着床怎么说的?
(方式同上)
小结：刚才，有些小朋友学得真好。
大、中、小熊的声音都有点不一样的。
(四)、整听故事录音。
你们已经学会了三只熊说的话，现在我们再来听一遍故事，[文.章出自教.案网]在三只熊说话的时候你们轻轻地跟着一起说。
再听听小姑娘说了什么。
(五)、讲评。
今天，我们有点学会了三只熊说的话，知道了不可以随便进入别人家或动别人家的东西，下次我们再来学表演好吗?。