南京大学金陵学院2009-2010学年C++期末(袁杰老师)
学生小结表

我是一个比较喜欢看书的人,不管什么书,所以时间一长就想把自己所想所看到的想写来。平时有在写一些小说之类的,也上传到网上了,一直都在写着,一些自己对生活的态度和认知,因此我的生活就生动多了。
南大金陵学院艺术系学生期末小结表
(2010年度)
姓名
王接
性别
女
所在年级
2
所在专业
影视动画
学号
2009050104026
一、本年度主要工作小结
转眼就大二了,半学期也就这样下来了,这一学期,我没有了大一那时候的迷茫和无助,以前总觉得自己不知道要做什么,想要追求的是什么,浑浑噩噩的一年就过去了,但大二新的一学期,比以前紧凑了,可能也许是大一是个缓冲期吧!人总要需要时间去适应新的环境和人的。
下学期的目标
努力让自己更加优秀吧!不管是学习还是生活上,希望自己能够做自己想做的事,能够多写一些东西吧!努力提高自己写作上的水平吧!
本人签字(盖章)王思
2011年1月5日
希望下学期以及以后的我继续努力就好,做到心中认为的好就好,一直都会在努力。
本学期不足之处
可能成绩没有达到心中的那个理想,一直都是好强的人,但不喜欢表现自我,认为做自己该做的事就好,还是觉得有很多不足,生活上还是比较主动的,就是有时候没有规律的生活让自己一时无法适应。
本人签字(盖章)王思
2011年1月5日
金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江

金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)金陵科技学院2010-2011学年第二学期期末考试安排表(江宁校区)。
南大科院 2008-2009学年第 二学期任选课

选课课程名称教师姓名上课时间上课地点学分周学时起始结束周容量已选余量备注课程归属校区代码组人力资源管理龚建荣周四第9,10节{第3-17周}青苑1202.0 2.0-0.0 03-17 120 120 0人文社科类南区校区中外礼仪金茨萍周二第9,10节{第3-17周}青苑3102.0 2.0-0.0 03-17 90 90 0人文社科类南区校区休闲学魏莉周五第9,10节{第3-17周}青苑1052.0 2.0-0.0 03-17 120 78 42人文社科类南区校区婚姻家庭法吴金莲周四第9,10节{第3-17周}青苑2022.0 2.0-0.0 03-17 120 42 78人文社科类南区校区初级日语徐华周四第9,10节{第3-17周}青苑3102.0 2.0-0.0 03-17 90 90 0外语类南区校区民歌演唱戴旦旦周三第9,10节{第3-17周}-- 2.0 2.0-0.0 03-17 53 4 49上课地点:音乐楼111教室人文社科类南区校区流行演唱付文静周二第9,10节{第3-17周}南综4052.0 2.0-0.0 03-17 120 60 60人文社科类南区校区日语基础潘秀明周三第9,10节{第南综1072.0 2.0-0.0 03-17 120 107 13外语类南区校周}日语基础潘秀明 周一第9,10节{第3-17周} 南综1072.0 2.0-0.0 03-17 120 101 19外语类南区校区趣味建筑英语俞琦周三第9,10节{第3-17周} 南综4102.02.0-0.0 03-17 120 38 82外语类南区校区汽车文化周国坚 周二第9,10节{第3-17周} 机械楼3022.0 2.0-0.0 03-17 80 80自然科学类 南区校区普通心理学胡永萍 周一第9,10节{第3-17周} 南综2072.02.0-0.0 03-17 150 150 0人文社科类南区校区日用化妆品与健康谌伟庆/万腊生周二第9,10节{第3-17周}青苑1052.0 2.0-0.0 03-17 120 117 3自然科学类南区校区烹调学冯荣华 周一第9,10节{第3-17周} 南综2062.0 2.0-0.0 03-17 150 147 3自然科学类南区校区英文电影欣赏与英语学习陈金玲 周一第9,10节{第3-17周}青苑1062.0 2.0-0.0 03-17 150 0 150外语类南区校区中国传统文化概论李斐周二第9,10节{第青苑206 2.0 2.0-0.0 03-17 150 24 126人文社南区校周} 类劳动法吴金莲 周五第9,10节{第3-17周} 青苑1032.0 2.0-0.0 03-17 85 11 74人文社科类 南区校区西方音乐周午周三第9,10节{第3-17周} 南综4062.02.0-0.0 03-17 150 36 114人文社科类 南区校区音乐基础与欣赏 戴旦旦 周一第9,10节{第3-17周} 南综4072.0 2.0-0.0 03-17 150 35 115人文社科类 南区校区流行音乐欣赏付文静 周四第9,10节{第3-17周} 南综4052.02.0-0.0 03-17 150 142 8人文社科类 南区校区中国民族民间音乐的欣赏甘薇娜 周二第9,10节{第3-17周} 南综4062.0 2.0-0.0 03-17 150 67 83人文社科类 南区校区Photoshop 照片艺术处理祝静周一第9,10节{第3-17周} 实验楼5092.0 2.0-0.0 03-17 100 73 27自然科学类 南区校区爆破认识与欣赏 余巍伟 周一第9,10节{第3-17周} 青苑3092.0 2.0-0.0 03-17 90 891自然科学类 南区校区桥牌入门邹怀华 周四第9,10节{第3-17周}青苑2152.0 2.0-0.0 03-17 150 19 131人文社科类南区校区OFFICE2003使用技巧胡友君周二第9,10节{第3-17周}实验楼3092.0 2.0-0.0 03-17 100 79 21自然科学类南区校区大学生饮食营养与健康邓丹雯周五第9,10节{第3-17周}青苑1152.0 2.0-0.0 03-17 150 10 140自然科学类南区校区饮食与营养冯荣华周五第9,10节{第3-17周}南综4052.0 2.0-0.0 03-17 150 34 116自然科学类南区校区娱乐旅游学魏莉周四第9,10节{第3-17周}青苑1052.0 2.0-0.0 03-17 110 110 0人文社科类南区校区书法(毛笔)胡芬芬周六第9,10节{第3-17周}青苑1052.0 2.0-0.0 03-17 80 16 64人文社科类南区校区儒、道、禅美学思想吴云生周五第9,10节{第3-17周}青苑1042.0 2.0-0.0 03-17 85 13 72人文社科类南区校区食品营养与健康陈正平周三第9,10节{第3-17周}青苑1202.0 2.0-0.0 03-17 120 119 1自然科学类南区校区现代军事高伟周三第9,10节{第3-17周}青苑2202.0 2.0-0.0 03-17 120 120 0人文社科类南区校区科学饮酒与酒文化黄立周三第9,10南综2062.0 2.0-0.0 03-17 150 7 143自然南区山节{第3-17周} 科学类校区西方古典美术谭细雄周一第9,10节{第3-17周}青苑2162.0 2.0-0.0 03-17 120 33 87人文社科类南区校区合唱王洋周三第9,10节{第3-17周}南综4082.0 2.0-0.0 03-17 120 0 120人文社科类南区校区音乐剧与歌剧的欣赏甘薇娜周四第9,10节{第3-17周}南综4062.0 2.0-0.0 03-17 150 55 95人文社科类南区校区音乐剧与歌剧的欣赏周午周五第9,10节{第3-17周}南综4102.0 2.0-0.0 03-17 150 2 148人文社科类南区校区PhotoshopCS建筑效果图制作李岚周一第9,10节{第3-17周}实验楼3092.02.0-0.0 03-17 100 6 94自然科学类南区校区ISO9001/14001国家标准谌伟庆/万腊生周一第9,10节{第3-17周}南综1082.0 2.0-0.0 03-17 150 48 102自然科学类南区校区微生物与人类生活黄立山周四第9,10节{第3-17周}青苑1062.0 2.0-0.0 03-17 150 2 148自然科学类南区校区英语阅读理解王忠周一第9,10青苑2192.0 2.0-0.0 03-17 120 120 0外语南区民节{第3-17周} 类校区京剧欣赏李和平周二第9,10节{第3-17周}青苑2192.0 2.0-0.0 03-17 120 4 116人文社科类南区校区京剧欣赏刘石玉周二第9,10节{第3-17周}南综4092.0 2.0-0.0 03-17 130 1 129人文社科类南区校区营销心理学魏国芬周三第9,10节{第3-17周}青苑1152.02.0-0.0 03-17 150 108 42人文社科类南区校区书法(硬笔)胡芬芬周六第3,4节{第3-17周}电机楼4402.0 2.0-0.0 03-17 80 9 71人文社科类南区校区钢琴及识谱入门戴旦旦周二第9,10节{第3-17周}-- 2.02.0-0.0 03-17 53 19 34上课地点:音乐楼111教室人文社科类南区校区歌唱技巧王洋周二第9,10节{第3-17周}南综4082.0 2.0-0.0 03-17 120 0 120人文社科类南区校区歌唱技巧付文静周三第9,10节{第3-17周}南综4092.0 2.0-0.0 03-17 120 37 83人文社科类南区校区演讲与口才胡友静周二第9,10节{第3-17青苑1152.0 2.0-0.0 03-17 150 32 118人文社科南区校区周} 类Photoshop 数码照片处理李斐周一第9,10节{第3-17周} 实验楼4092.0 2.0-0.0 03-17 60 15 45人文社科类 南区校区AutoCAD 应用基础杜跃萍 周一第9,10节{第3-17周} 实验楼3102.0 2.0-0.0 03-17 100 199人文社科类 南区校区AutoCAD应用基础姚琼周一第9,10节{第3-17周} 实验楼5102.0 2.0-0.0 03-17 100 13 87自然科学类南区校区篮球裁判法雷红如 周六第5,6节{第3-17周} -- 2.0 2.0-0.0 03-17 60654 上课地点:机械楼北门篮球场第一个球场人文社科类南区校区篮球技战术雷红如 周六第3,4节{第3-17周} -- 2.02.0-0.0 03-17 60852 上课地点:机械楼北门篮球场第一个球场人文社科类 南区校区国际标准交谊舞 唐渭生 周一第9,10节{第3-17周} 青苑1192.0 2.0-0.0 03-17 120 33 87人文社科类 南区校区FLASH 动画入门 姚玉玲 周三第9,10节{第3-17周} 实验楼5092.0 2.0-0.0 03-17 100 23 77人文社科类 南区校区Photoshop 图象处理谭细雄 周三第9,10节{第3-17周}实验楼5102.0 2.0-0.0 03-17 100 36 64自然科学类南区校区当代国际社会热点问题李蕾周二第9,10节{第3-17周} 青苑2152.0 2.0-0.0 03-17 150 132 18人文社科类 南区校区饭店酒水知识梁雯周一第9,10节{第3-17周} 南综4082.0 2.0-0.0 03-17 120 97 23人文社科类 南区校区古典音乐欣赏余丹周二第9,10节{第3-17周} 南综4072.0 2.0-0.0 03-17 150 29 121人文社科类 南区校区广告设计肖琼娜 周三第9,10节{第3-17周} 青苑2062.0 2.0-0.0 03-17 120 54 66人文社科类 南区校区国际贸易理论与实务郭有钦 周二第9,10节{第3-17周} 青苑2012.0 2.0-0.0 03-17 120 11 109人文社科类南区校区基础日语徐华周五第9,10节{第3-17周} 青苑102 2.0 2.0-0.0 03-17 80 51 29外语类南区校区拉丁舞胡芳兰 周一第9,10节{第3-17周} 青苑1052.0 2.0-0.0 03-17 120 45 75人文社科类 南区校区领导科学原理与方法魏永平 周二第9,10节{第3-17周}青苑2052.0 2.0-0.0 03-17 120 2 118人文社科类南区校区汽车驾驶技术熊翔周二第9,10机械楼2.0 2.0-0.0 03-17 80 43 37自然南区辉节{第3-17周}302 科学类校区现代社交礼仪魏晓巍周一第9,10节{第3-17周}青苑1152.0 2.0-0.0 03-17 120 120 0人文社科类南区校区刑事侦查学张承先周五第9,10节{第3-17周}青苑1092.0 2.0-0.0 03-17 85 15 70人文社科类南区校区音乐欣赏王靓妮周四第9,10节{第3-17周}南综2072.0 2.0-0.0 03-17 150 16 134人文社科类南区校区影视艺术鉴赏黄继锋周五第9,10节{第3-17周}青苑2052.0 2.0-0.0 03-17 110 61 49人文社科类南区校区创造你的礼物黄俊周三第9,10节{第3-17周}南综1082.0 2.0-0.0 03-17 120 20 100人文社科类南区校区大学生音乐知识与欣赏余丹周四第9,10节{第3-17周}南综4082.0 2.0-0.0 03-17 130 8 122人文社科类南区校区大学生之生命教育黄德锋周三第9,10节{第3-17周}南综3102.0 2.0-0.0 03-17 150 34 116人文社科类南区校区电影欣赏熊静周二第9,10节{第3-17南综2072.0 2.0-0.0 03-17 150 150 0人文社科南区校区周} 类歌舞音乐电影欣赏戴旦旦 周四第9,10节{第3-17周} 南综4102.0 2.0-0.0 03-17 150 60 90人文社科类 南区校区古典爱情诗词赏析黄俊华 周四第9,10节{第3-17周} 南综2082.0 2.0-0.0 03-17 120 9 111人文社科类 南区校区国外古典建筑造型艺术欣赏李云生 周三第9,10节{第3-17周} 南综2072.0 2.0-0.0 03-17 150 69 81自然科学类 南区校区记者之迷应吉庆 周四第9,10节{第3-17周} 南综2062.0 2.0-0.0 03-17 150 51 99人文社科类 南区校区毛主席诗词欣赏鞠波周五第9,10节{第3-17周} 青苑1062.0 2.0-0.0 03-17 150 8 142人文社科类 南区校区商场三十六计管菊花 周四第9,10节{第3-17周} 青苑3092.0 2.0-0.0 03-17 90 90人文社科类 南区校区社交礼仪胡宾周三第9,10节{第3-17周} 青苑2052.0 2.0-0.0 03-17 120 66 54人文社科类 南区校区生活中的博弈吴功跃 周五第9,10节{第3-17周}青苑2112.0 2.0-0.0 03-17 90882人文社科类南区校区世界民族音乐甘薇娜周三第9,10节{第3-17周}南综4052.0 2.0-0.0 03-17 150 48 102人文社科类南区校区数字影视艺术兰长明周四第9,10节{第3-17周}青苑1152.0 2.0-0.0 03-17 150 124 26人文社科类南区校区四级备考辅导刘鸿虔周一第9,10节{第3-17周}青苑3102.0 2.0-0.0 03-17 90 58 32外语类南区校区西方艺术解读李斐周三第9,10节{第3-17周}青苑2192.0 2.0-0.0 03-17 120 13 107人文社科类南区校区西方音乐名作赏析周午周四第9,10节{第3-17周}南综4072.0 2.0-0.0 03-17 150 11 139人文社科类南区校区英语写作王忠民周二第9,10节{第3-17周}青苑2162.0 2.0-0.0 03-17 120 100 20外语类南区校区招聘与录用朱锐周三第9,10节{第3-17周}青苑1112.0 2.0-0.0 03-17 90 90 0人文社科类南区校区中外音乐名作欣赏余丹周三第9,10节{第3-17周}南综4072.0 2.0-0.0 03-17 150 13 137人文社科类南区校区新人际关系学魏晓周四第9,10青苑2192.0 2.0-0.0 03-17 120 62 58人文南区巍节{第3-17周} 社科类校区国际金融理论与实务郭有钦周三第9,10节{第3-17周}青苑2012.0 2.0-0.0 03-17 120 18 102人文社科类南区校区国际金融彭兴莲周五第9,10节{第3-17周}青苑2172.0 2.0-0.0 03-17 90 17 73人文社科类南区校区风水文化与旅游黄德锋周二第9,10节{第3-17周}青苑2022.0 2.0-0.0 03-17 120 118 2人文社科类南区校区中国传统文化与旅游黄德锋周四第9,10节{第3-17周}南综2102.0 2.0-0.0 03-17 150 65 85人文社科类南区校区理财规划入门何文靓周三第9,10节{第3-17周}青苑2172.0 2.0-0.0 03-17 90 55 35人文社科类南区校区创业管理朱锐周四第9,10节{第3-17周}青苑1192.0 2.0-0.0 03-17 120 37 83人文社科类南区校区商业银行风险管理彭淑华周一第9,10节{第3-17周}青苑2152.0 2.0-0.0 03-17 150 0 150人文社科类南区校区《菊与刀》—基于日本文化类型的思考胡凌霞周五第9,10节{第3-17青苑1102.0 2.0-0.0 03-17 85 1 84人文社科南区校区周} 类劳动合同法解读李晖周五第9,10节{第3-17周}青苑2012.02.0-0.0 03-17 120 6 114人文社科类南区校区公务员法律常识李晖周四第9,10节{第3-17周}青苑2012.0 2.0-0.0 03-17 120 116 4人文社科类南区校区揭密广电节目主持人应吉庆周五第9,10节{第3-17周}青苑2192.0 2.0-0.0 03-17 120 35 85人文社科类南区校区世界现代设计史陈博旻周三第9,10节{第3-17周}青苑2162.0 2.0-0.0 03-17 120 1 119人文社科类南区校区3DMAX及手绘教程陈博旻周五第9,10节{第3-17周}青苑2202.0 2.0-0.0 03-17 120 7 113人文社科类南区校区西方美术史杜跃萍周二第9,10节{第3-17周}青苑1062.0 2.0-0.0 03-17 120 14 106人文社科类南区校区美学与人生吴云生周四第9,10节{第3-17周}青苑2052.0 2.0-0.0 03-17 110 25 85人文社科类南区校区音乐剧电影赏析付文静周五第9,10节{第3-17周}南综4072.0 2.0-0.0 03-17 150 79 71人文社科类南区校区新版中日交流标准日本语(初级)上陈友华 周一第9,10节{第3-17周} 青苑1032.0 2.0-0.0 03-17 85 67 18外语类南区校区新版中日交流标准日本语(初级)下陈友华 周四第9,10节{第3-17周} 青苑1112.0 2.0-0.0 03-17 90 18 72外语类南区校区个性硬笔书法傅小龙 周二第9,10节{第3-17周} 青苑1022.0 2.0-0.0 03-17 80 18 62人文社科类 南区校区字体设计与签名艺术傅小龙 周五第9,10节{第3-17周} 青苑2022.0 2.0-0.0 03-17 120 2 118人文社科类 南区校区西方音乐电影欣赏周午周一第9,10节{第3-17周} 南综4102.0 2.0-0.0 03-17 120 95 25人文社科类 南区校区经济理论与公司法曾毅周一第9,10节{第3-17周} 南综1062.0 2.0-0.0 03-17 150 32 118人文社科类 南区校区经济学概论曾毅周三第9,10节{第3-17周} 南综1062.0 2.0-0.0 03-17 150 74 76人文社科类 南区校区粉笔字陈和平 周三第9,10节{第3-17周}青苑1102.0 2.0-0.0 03-17 80872人文社科类南区校区中国传统法律文化陈和周四第9,10青苑1102.0 2.0-0.0 03-17 80179人文南区平节{第3-17周}社科类校区艺术大师肖琼娜周四第9,10节{第3-17周}青苑2062.0 2.0-0.0 03-17 150 17 133人文社科类南区校区中国古代音乐文化鉴赏江欣洋周二第9,10节{第3-17周}南综4102.0 2.0-0.0 03-17 150 1 149人文社科类南区校区音乐故事鉴赏江欣洋周一第9,10节{第3-17周}南综4092.0 2.0-0.0 03-17 120 23 97人文社科类南区校区以案释法—刑法疑难案例的评析胡丽芳周四第9,10节{第3-17周}南综1092.0 2.0-0.0 03-17 150 3 147人文社科类南区校区日常生活中的婚姻家庭法占珊珊周二第9,10节{第3-17周}青苑1112.0 2.0-0.0 03-17 90 9 81人文社科类南区校区摄影欣赏与实践熊世椿周五第9,10节{第3-17周}青苑1012.0 2.0-0.0 03-17 85 13 72人文社科类南区校区生活中的民法朱文辉周三第9,10节{第3-17周}青苑1052.0 2.0-0.0 03-17 120 16 104人文社科类南区校区实用媒体美学夏华锦周三第9,10节{第3-17青苑3092.0 2.0-0.0 03-17 90 8 82人文社科南区校区音乐格调黄俊周四第9,10节{第3-17周}南综2012.0 2.0-0.0 03-17 120 0 120人文社科类南区校区公务员考试系列汤印大周五第9,10节{第3-17周}青苑1112.02.0-0.0 03-17 90 90 0人文社科类南区校区Photoshop实用技术黎泉周五第9,10节{第3-17周}实验楼5102.0 2.0-0.0 03-17 100 8 92人文社科类南区校区基础法语王姣周五第9,10节{第3-17周}青苑1202.02.0-0.0 03-17 120 61 59外语类南区校区PowerPoint多媒体CAI课件制作熊婷周五第9,10节{第3-17周}实验楼3092.0 2.0-0.0 03-17 100 3 97自然科学类南区校区计算机日常应用及维护胡友君周三第9,10节{第3-17周}实验楼3092.0 2.0-0.0 03-17 100 75 25自然科学类南区校区常用化妆品实用技术谌伟庆/万腊生周四第9,10节{第3-17周}南综1072.0 2.0-0.0 03-17 150 57 93自然科学类南区校区形象礼仪管菊花周五第9,10节{第3-17青苑2152.0 2.0-0.0 03-17 150 37 113人文社科南区校区美学黄西华周三第9,10节{第3-17周}青苑2022.0 2.0-0.0 03-17 120 3 117人文社科类南区校区Excel在建筑工程中的应用贾巧燕周二第9,10节{第3-17周}实验楼3102.02.0-0.0 03-17 100 21 79对Excel表格计算感兴趣的同学自然科学类南区校区通用有限元ANSYS在土木工程中的应用贾巧燕周三第9,10节{第3-17周}实验楼3102.0 2.0-0.0 03-17 100 24 76对有限元ANSYS感兴趣的同学自然科学类南区校区食品质量与安全李俶周一第9,10节{第3-17周}南综4052.0 2.0-0.0 03-17 150 21 129自然科学类南区校区建筑、环境、心理李云生周四第9,10节{第3-17周}南综1082.0 2.0-0.0 03-17 150 37 113自然科学类南区校区舞蹈作品赏析刘娜周四第9,10节{第3-17周}南综4092.0 2.0-0.0 03-17 120 3 117人文社科类南区校区Photoshop精选实例与基础饶超影周五第9,10节{第3-17周}实验楼3102.0 2.0-0.0 03-17 100 11 89自然科学类南区校区人体病因及常用药真伪鉴别王莉周二第9,10节{第3-17周}青苑2202.0 2.0-0.0 03-17 120 53 67自然科学类南区校区生命科学导论王莉周一第9,10节{第3-17周}南综4062.0 2.0-0.0 03-17 150 12 138自然科学类南区校区路桥规划与美学王靓妮周二第9,10节{第3-17周}南综2062.0 2.0-0.0 03-17 120 2 118自然科学类南区校区十字绣工艺袁岳周四第9,10节{第3-17周}南综1012.0 2.0-0.0 03-17 120 68 52人文社科类南区校区西餐礼仪朱凑花周二第9,10节{第3-17周}青苑1182.0 2.0-0.0 03-17 80 80 0人文社科类南区校区经典建筑赏析祝静周三第9,10节{第3-17周}青苑2152.0 2.0-0.0 03-17 150 150 0自然科学类南区校区逻辑学导论段宏立周四第9,10节{第3-17周}南综1052.0 2.0-0.0 03-17 120 21 99已修读《逻辑学》课程的学生禁选人文社科类南区校区批判性思维段宏立周二第9,10节{第3-17周}青苑3092.0 2.0-0.0 03-17 90 0 90人文社科类南区校区中华民族精神概论段宏立周三第9,10节{第3-17周}青苑1062.0 2.0-0.0 03-17 150 9 141人文社科类南区校区足球竞赛规则邓军周三第9,10南综3092.0 2.0-0.0 03-17 120 18 102人文南区号节{第3-17周} 社科类校区足球裁判法分析邓军号周一第9,10节{第3-17周}青苑2202.02.0-0.0 03-17 120 43 77人文社科类南区校区足球技战术邓军号周六第3,4节{第3-17周}-- 2.0 2.0-0.0 03-17 80 22 58上课地点:南区田径场(一定足球技巧的同学选修)人文社科类南区校区法律基础理论聂虎臣周一第9,10节{第3-17周}青苑2062.0 2.0-0.0 03-17 120 18 102人文社科类南区校区市场经济与公民权利聂虎臣周四第9,10节{第3-17周}青苑2162.0 2.0-0.0 03-17 120 9 111人文社科类南区校区书法史战吉伟周二第9,10节{第3-17周}青苑1202.0 2.0-0.0 03-17 120 2 118人文社科类南区校区英语语法黄凌云周二第9,10节{第3-17周}青苑1082.0 2.0-0.0 03-17 80 49 31外语类南区校区外贸英语函电张璐璐周二第9,10节{第3-17周}青苑1092.0 2.0-0.0 03-17 80 13 67外语类南区校区法语入门宁芬芬周二第9,10节{第3-17青苑1102.0 2.0-0.0 03-17 89 89 0外语类南区校区周}英文报刊选读刘琳周二第9,10节{第3-17周}青苑1122.0 2.0-0.0 03-17 85 85 0外语类南区校区。
南大金陵信工计算机大二下学期课表

数据库概论实验 玉A401
玉A501
9 软件工程实验 玉A501
10
注:本学期上课起迄时间:2014年2月17日至2014年6月22日; 复习考试:2014年6月23日至2014年7月6日。
四
操作系统 浦Ⅲ118
体育
大学英语 1浦Ⅰ321 2浦Ⅰ229 3浦Ⅲ327
五
软件工程 (单周) 浦Ⅱ201
网络应用开发 技术
浦Ⅲ120
系统
开发
(单周) 技术
2
浦Ⅲ120
(双周) 浦Ⅲ120
3 4
操作系统实验 玉A302
中国近现代史 纲要
浦Ⅲ117
三
多媒体技术 浦Ⅱ103
5 6
软件工程 浦Ⅱ201
数据通信与 计算机网络
浦Ⅲ226
7 8
数据通信与 计算机网络
浦Ⅲ226
大学英语 1浦Ⅰ321 2浦Ⅰ229 3浦Ⅲ327
数据通信与 计算机网络实验
徐玮饶雨夏
杨义华
黄平
4 3+2 45 12计算机 52 叶长青
4 4+2 45 12计算机 52 张沈梅
4 3+2 45
12计软
52+ 67
张剡
3 3+2 45 12计算机 52 朱芳
3; 67
任凯
3 3 45 12计算机 52 吴冬芹
28 35
星期
课程教室
一
二
节次
1
操作
网络 应用
南京大学金陵学院 计算机科学与技术(网络技术与工程方向) 专业 二 年级(12级) 2013 - 2014学年第 二 学期
授课计划及课程表
不同小波基函数下的语音去噪研究

不同小波基函数下的语音去噪研究史荣珍;王怀登;袁杰【摘要】为了分析语音去噪的效果,首先介绍了小波变换和分解的相关理论知识,然后对Daubechies小波、Symmlets小波、Coiflets小波和Haar小波特性做了比较分析。
最后选取一段添加了高斯白噪声的实际语音信号,选取heursure启发式阈值,利用Matlab软件分别对各种小波基下的去噪效果进行仿真实验。
并通过计算去噪前后的信噪比(SNR)和最小均方差(MSE)的值,分析比较各种小波基函数的去噪效果,并得出最优小波基函数。
%In order to analyze the effectof speech de-noising,the relevant theoretical knowledge of the wavelet transform and decomposition are introduced,and then the features of Daubechies wavelet,Symmlets wavelet,Coiflets wavelet and Haar wavelet are compared and analyzed. A section of real speech signals added with Gaussian white noise is chosen,and the simula-tion experiment of the denoising effect in different wavelet basis is conducted in Matlab with heursure threshold. Through calcu-lating the signal to noise ratio(SNR)and minimum mean square error(MSE)before and after denoising,and the performance of various wavelet basis functions are analyzed and compared,and the optimal wavelet function is obtained.【期刊名称】《现代电子技术》【年(卷),期】2014(000)003【总页数】3页(P49-51)【关键词】小波分析;去噪;阈值函数;信噪比;最小均方误差【作者】史荣珍;王怀登;袁杰【作者单位】南京大学金陵学院信息科学与工程学院,江苏南京 210089;南京大学金陵学院信息科学与工程学院,江苏南京 210089;南京大学电子科学与工程学院,江苏南京 210093【正文语种】中文【中图分类】TN912.3-34;TP391.9传统信号去噪方法是将含噪声的信号进行傅里叶变换后,通过滤波器进行滤波以达到去噪的目的。
2010年南京大学商学院920会计学(含会计原理、管理会计、财务会计、成本会计)考研真题及解析【圣才

2010年南京大学商学院920会计学(含会计原理、管理会计、财务会计、成本会计)考研真题及解析参考答案:南京大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题(三小时)一、概念辨析题略。
二、问答题(每题8分,计48分)1.简述资产负债表、利润表和现金流量表的数量勾稽关系?答:财务报表之间存在着一定的勾稽关系,它们从不同的角度说明企业的财务状况、经营成果和现金流量情况。
财务报表的勾稽关系主要包括主表与主表之间、主表与附表之间等。
现金流量表是应计制报表—资产负债表和利润表的补充,通过对计入现金流量表中的应计制数据的分解和调整,能够提供更新、更有用的信息。
从某种意义上来说,现金流量表与资产负债表、利润表的勾稽关系直接体现在现金流量表的编制方法之中。
现金流量表的编制是以利润表和资产负债表的数据为基础,通过对这两种报表的收入、费用等一些项目进行调整,把权责发生制核算原则转换成收付实现制下的现金流入、现金流出和现金流量净增加额。
主要体现在以下几点:(1)在现金流量表的编制基础不包括现金等价物的情况下,年末资产负债表中“货币资金”的年末数与年初数之差必须与现金流量表正表和补充资料中的“现金及现金等价物净增加额”相等。
(2)现金流量表中的“投资活动产生的现金流量”主要是指企业长期资产增减变动所引起的现金流量的增减变动,它主要依据资产负债表中的“固定资产”“无形资产”等长期资产项目及相关账户资料来反映;“筹资活动产生的现金流量”是指导致企业所有者权益及借款规模和构成发生变化的活动所引起的现金流量的增减变动,它主要依据资产负债表中的“银行借款”“应付账款”等负债项目来反映。
(3)现金流量表与利润表之间的关系可以从现金流量表中的“经营活动产生的现金流量”与利润表中的收入与费用之间的关系来体现。
通过利润结合经营活动现金流量信息进行比较分析,可以更为客观、全面地了解企业利润中的“现金”成分,以此判断企业真正的收益质量。
2.新企业会计准则在资产减值测试原理上,与原企业会计准则相比有哪些不同,试说明新规定的意义何在?答:(1)新旧会计准则的差异①新会计准则对资产进行了限定。
2010年南京大学英语专业语言学真题试卷_真题无答案

2010年南京大学英语专业(语言学)真题试卷(总分46, 做题时间90分钟)1. 区分题1.Distinguish the following pairs of terms. Clarify the differences with appropriate examples.(20/150)homonymy vs. polysemySSS_TEXT_QUSTI2.entailment vs. presuppositionSSS_TEXT_QUSTI3.surface structure vs. deep structureSSS_TEXT_QUSTI4.endophoric reference vs. exophoric referenceSSS_TEXT_QUSTI2. 单项选择题1.For each group of items in the following, point out which item does not fall under the same category as the rest and explain the reason in ONE sentence.SSS_SINGLE_SELAex p ensiveBre p eatCs p ringDcons p iracy[Focus on the pronunciation of "p"]2.SSS_SINGLE_SELAco n siderateBto n icityCpoi n tlessDi n consistency[Focus on the pronunciation of "n"]3.SSS_SINGLE_SELAnumber sBclassroom sCisland sDlaptop s [Focus on the pronunciation of "s"]4.SSS_SINGLE_SELA competentB principalC individualD animate[Focus on the location of the stress]5.SSS_SINGLE_SELA /f/B /p/C /d/D /g/[Focus on the classification of consonants]6.SSS_SINGLE_SELA provideB supplyC offerD accuse[Focus on transitivity]7.SSS_SINGLE_SELAre ceiveBen ableCre vol utionaryDpro ceed [Focus on the type of morphemes]8.SSS_SINGLE_SELA aboardB beyondC beneathD without[Focus on word types]9.SSS_SINGLE_SELA parent/childB teacher/studentC tree/forestD buyer/seller[Focus on the type of semantic relation]10.SSS_SINGLE_SELA locutionary actB illocutionary actC perlocutionary actD elocutionary act[Focus on Austin"s trichotomy of speech act theory]11.SSS_SINGLE_SELA Quality MaximB Method MaximC Quantity MaximD Relation Maxim[Focus on Grice"s Cooperative Principle]12.SSS_SINGLE_SELA Content of discourseB Mode of discourseC Tenor of discourseD Field of discourse[Focus on Halliday"s Register Theory]3. 分析题1.Use the method of binary cutting(as used in the IC Analysis)to analyze the morphological or syntactic structure of thefollowing.(12/150)inconsistency(4/150)SSS_TEXT_QUSTI2.The scholar also argues that the spread of English is nothing neutral.(8/150)SSS_TEXT_QUSTI3.What is metaphor? How does cognitive linguistics interpret it differently from traditional rhetoric? Use a few examples toillustrate how the farmer contributes to our understanding of language.(20/150)SSS_TEXT_QUSTI4.What do Brown and Levinson(1987)mean by "positive face" and "negative face"? Study the following utterances and decide which type of face is being attended to in each utterance. Support each of your decisions with a brief explanation.(20/150)(1)Come here,Johnny.(2)Passengers please refrain from smoking.(3)I just want to ask you if I can use your bike.(4)You must be tired after the long flight. Shall we talk about the contract tomorrow?SSS_TEXT_QUSTI5.Academic writing is supposed to be formal in style. However, colloquialisms of various kinds abound in Chinese learners" theses. Study the following excerpt from a postgraduate student"s B. A. thesis. Point out those linguistic forms that are too colloquial to be appropriate. What might be the major causes for the use of the inappropriate language style? What advice do you have for teachers of English?(22/150)Presidents" inaugural address is an art that maybe includes all the skills of public speaking. How do American Presidents make their addresses attractive and persuasive? Do they have some skills or secrets of success on public speaking? Yes, I think so. I think many people who have great talent in public speaking make concerted effort to construct such a perfect text. That is to say, they check wording and phrasing, use all kinds of figuresof speech as long as they need. So inaugural addresses show their especial charm to appeal to millions of fellow citizens.In this research, I"ll try to prove that rhetoric techniques are frequently used in the speeches and play indispensable roles in making a good inaugural address. But it"s obviously a "mission impossible" to study the whole family of rhetoric techniques in inaugural addresses. So I"ll only choose one important and active member in the rhetoric family—metaphor, because it"s used most frequently in presidents" inaugural addresses, and I"ll use three American presidents" inaugural addresses as my samples.I hope that through my research I can find out the usage of metaphors in those addresses, and what effects they make respectively on the theme the addressers want to deliver. And I also hope that **parison and contrast among the three different speeches will give us some clues about the change of American"s political, economic, municipal, and diplomatic tactics in different periods.SSS_TEXT_QUSTI6.What is euphemism? Define it briefly in your own words. Then, study the following euphemistic expressions carefully and write out theirnon-euphemistic equivalents in the third column.(16/150)SSS_TEXT_QUSTI7.The following statements are some items listed in a questionnaire designed to investigate Chinese high school students" motivation in learning English. Read these statements and fulfill three tasks:1)provide your definition of motivation in language learning;2)categorize the statements in relation to different types of motivation; and 3)based on your definition of motivation, add atleast TWO more items to the questionnaire(You can write the items in Chinese).(16/150)1.我学英语是因为英语是必修课。
2023年南京大学金陵学院教师招聘历年考试题库

20223南京大学金陵学院教师招聘历年考试题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________ 准考证号:_______________一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.在国际贸易过程中,若进口大于出口,称作()。
A.贸易顺差B.贸易差额C.贸易逆差D.贸易平衡【答案】:C2.资本主义再生产过程的实质是()A.物质资料再生产与资本主义生产关系再生产的统一B.劳动过程和价值增加过程的统一C.物质资料再生产与劳动力再生产的统一D.劳动过程和价值形成过程的统一【答案】:A3.马克思主义哲学是研究中国国情最根本的科学的思想武器。
掌握了这个思想武器,我们就有了观察宏观中国、外部中国的“望远镜”,也有了观察微观中国、内部中国的“显微镜”,才能够从宏观与微观、内部与外部等不同视角广泛而深刻地了解正在发展变化的当代中国。
这段话表明马克思主义哲学是:A.当今时代精神的精华B.马克思主义理论基础C.科学世界观和方法论D.改造世界的精神武器【答案】:C- 1 -4.被誉为“万国之园”得就是:()A.颐与园B.圆明园【答案】:B5.在市场经济中,政府往往采用货币政策和财政政策来调控经济。
下列措施中,属于货币政策的是()。
A.财政部给企业提供补贴B.央行降低基准利率C.商业银行提高房贷利率D.财政部发行长期国债【答案】:B6.道德是一种行为规范,它所包含和要解决的主要矛盾是()。
A.诚实和虚伪B.善与恶C.个人利益和集体利益D.公正和偏私【答案】:B7.酸雨是指PH值低于5.6的大气降水,包括雨、雪、露、霜,造成酸雨的主要原因是大气中的()。
A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氯D.氢氧化物【答案】:B8.“拱手而立”表示对长者的尊敬,一般来说,男子行拱手礼时应该:()A.双手交叉B.左手在上C.右手在外D.左手在外【答案】:D9.国际上用来综合考察居民间收入分配差异状况的一个分析指标是()。
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南京大学金陵学院期末试卷2009~2010 学年第一学期课程名称:面向对象程序设计与 Visual C++ 教师姓名:袁杰试卷类型:闭卷专业:______________学号:_____________姓名:_______________成绩___________一、主观题(全都是不定项选择,错选得0分,理由不正确得0分):(80分)9.已知classMyClass{1.下列说法正确的有:(BD )public:A.函数模版不能含有常规形参B.函数模版的一个实例就是一个函数定义C.类模版的成员函数不能是模版函数D.用类模版定义对象时,不能省略模版实参2.已知Value是一个类,value是Value类的一个对象,下面以非成员函数形式重载的运算符函数原型中,正确的有:(A)A.Value operator+(Value v, inti);B.Value operator+(Valuev=value, inti);C.Value operator+(Value v,inti=0);D.Value operator+(Value v=value, inti=0);理由是:___参数不能初始化3.下面是一个模版声明的开始部分:Template <typename T> double…MyClass() {cout<<4;}}a,b[3],*p[3];上述程序段输出为_____4444_______理由是:________________________________________ 10.以下乘法运算符重载定义中正确的是:(BCD)A.MyClass operator*(double,double); B.MyClass operator*(double,MyClass); C.MyClass operator*(MyClass,double); D.MyClass operator*(MyClass,MyClass);理由是:___操作数中至少有一个是自定义类型____ 11. 已知class Constants{public:由此可知:(A )static double getPI() {return 3.1416;} A.这可能是一个函数模版的声明}constant;B.这可能是一个类模版的声明以下能输出3.1416的有:(BC )C.这既可能是一个函数模版的声明,也可能是一个类模版的声明D.这肯定是一个错误的模版声明理由是:___函数的模声明为template<typename>4.派生类以protected方式继承基类,基类的protected A. cout<<constant->getPI();B. cout<<Constants::getPI();C. cout<<constant.getPI();D. cout<<Constants.getPI();理由是:________________________________________ 12.下列模版的定义正确的有:(A)成员和public成员在派生类中的访问属性为:(D ) A. template <typename T>T Get(T x){return x;}A.public和public C.protected和public B.public和protectedD.protected和protectedB. template class<T>Get(T x){return x;}C. template T<class T>Get(T x){return x;}理由是:基类的私有成员公有成员都以protected的身份出现5. C++中的模版包括:(C)A.对象模版和类模版B.对象模版和函数模版B.函数模版和类模版D.对象、函数和类模版6.面向对象程序设计中,信息隐蔽可以通过(C)A.继承B.多态性C.封装D.模版7.8.已知classMyClass{int value;public:MyClass(int n, int m=0){value=m-n;}MyClass(int n):value(n){};intgetValue()const {return value;}};MyClass的构造函数有_____2___个。
D. template T Get(T x){return x;}理由是:________________________________________ 13.以下程序输出结果是:_____0375___________class Base{int x;public:Base(int n=0):x(n){cout<<n;}intgetX()const{return x;}};classDerive:public Base{int y;public:Derive(intm,int n):y(m),Base(n){cout<<m;}Derive(int m):y(m){cout<<m;}};void main(){理由是:________________________________________}Derive d1(3),d2(5,7);理由是:构造函数先构造基类,再访构造派生类 C. operator>=(a,b) D. operator<(b,a)14.以下程序输出结果是:____112_________________ class GA { 理由是:友元函数的参数个数等于原操作个数19. 建立一个有成员对象的派生类对象时,各构造函数public: 执行的次序是(C )virtualint f(){return 1;} };classGB:public GA { public:virtualint f(){return 2;} A. 派生类,成员对象,基类B.成员对象,基类,派生类C.基类,成员对象,派生类D.基类,派生类,成员对象20. 在一个派生类的成员函数中,试图调用基类的成员}; 函数时无法通过编译,可能的原因是(AC )void show(GA g) {cout<<g.f();} void display(GA &g) {cout<<g.f();} void main() {GA a; show(a); display(a);GB b; show(b); display(b); A.该成员函数为基类的私有成员B.该成员函数为基类的保护成员C.派生类的继承方式为私有继承D.派生类的继承方式为保护继承理由是:派生类的公有,私有成员不能直接访问基类私有成员} 21. 肯定不属于 Value 类的成员函数的有(BD )理由是:________________________________________ 15.以下程序的输出为10,则横线中应填入__ABC(abc)__ class ABC {intabc;public:ABC(int n=0):abc(n){}intgetABC()const {return abc;}ABC &operator +=(ABC a){abc += a.abc; A.Value operator+(Value);B. Value operator-(Value,Value);C. Value operator*(Value);D. Value operator/(Value,Value);理由是:________________________________________ 22、在类中必须声明成员函数的____函数名____,成员函数的____函数体__________部分可以写在类外。
23、被调函数运行期间改变主调函数中实参变量的值,则被调函数的形参应该是 ______引用__类型或____指针__________类型。
return __________; 24、_____抽象__________类只能作为基类使用,而不能声}};void main() {ABC x(3),y(7);x+=y;cout<<x.getABC();}理由是:________________________________________ 明它的对象。
25 、进行函数重载时,它们的形参 ___个数____ 或____类型_____必须不同。
26、拷贝构造函数的形参必须是_____它所在类的类型的引用__。
27、通过一个__常______对象只能调用它的常成员函数,不能调用其他成员函数。
28. class Base{protected:16.下列说法错误的有:(D )int amount;A.类的继承有可能带来软件的安全性问题B.虚基类可以解决由多继承产生的二义性问题C.派生类构造函数必须要调用基类的构造函数D.派生类没有继承基类的私有成员理由是:继承基类的私有成员,但不可以直接访问其私有成员public:Base(int n=0):amount(n){}IntgetAmount() const { return amount; } };class Derived : public Base{17.下列说法正确的有:(D )protected: A.运算符重载是多态性的唯一表现B.C++中可以通过运算符重载创造新的运算符C.C++中的所有运算符都可以作为非成员函数重载D.运算符重载时不可以改变其结合性理由是:________________________________________ public:};int value;Derived(int m, int n) : value(m), Base(n) {}IntgetDataconst{ returnvalue+amount;}18. 如果表达式 a>=b 中的”>=”是作为非成员函数重载已知x是Derived对象,表达式中正确的有:()的运算符,则可等效表示为(C )A.x.value+x.getAmount()A. a.operator>=bB. b.operator<a B.x.getData()-x.getAmount()C.x.getData()-x.amountD.x.value+x.amount理由是:________________________________________ 29. 一个空白的类中隐含有_____4____成员,分别是______构造,拷贝,析构,this________________。