谁是卧底(英语课堂游戏)
英语课堂小游戏-谁是卧底课件
Preparation phase
确定游戏目标
首先，教师需要明确游戏的目标，是 提高学生的英语听说能力、词汇量， 还是增强学生的团队合作和推理能力 。
选择合适的游戏场地
根据游戏目标和参与人数，选择一个 适合的教室或户外场地。确保场地安 全，并准备好所需的游戏道具。
Speculation stage
详细描述
学生分成小组，每组轮流挑选一个水果相关的单词，然后通过描述这个水果的颜色、形状、口感等特点，让其他小组猜测这个 单词是什么。猜对的小组可以得分，猜错的小组则要继续挑选单词。
总结词
通过运动相关的单词，让学生了解各种运动的特点和规则，提 高词汇量。
详细描述
学生分成小组，每组轮流挑选一个运动相关的单词，然后通过 描述这个运动的规则、技巧、装备等特点，让其他小组猜测这 个单词是什么。猜对的小组可以得分，猜错的小组则要继续挑 选单词。
Suitable for different age groups
Age-Appropriate Content
Ensure that the content of the game is age-appropriate for the target audience. This includes vocabulary, grammar, subject matter, and cultural references.
The objective of the game is to complete all the challenges, solve
all the puzzles, and identify the "undercover courseware" in order
“谁是卧底”游戏在外语口语教学中的运用
“谁是卧底”游戏在外语口语教学中的运用
“谁是卧底”游戏是一种流行的社交娱乐游戏，它需要玩家扮演不同的角色，通过交
流和排除法来找出其中的卧底。
这种游戏不仅可以增强人们的沟通和推理能力，还可以培
养人们的团队协作和逻辑思维能力。
因此，它在外语口语教学中也被广泛运用。
首先，通过“谁是卧底”游戏可以激发学生的口语表达能力。
在游戏中，每个人都需
要积极地表达自己的看法，阐述自己的思路，参与到讨论和推理过程中。
这样，学生可以
在轻松的氛围中练习口语表达，从而提高自己的口语水平。
其次，“谁是卧底”游戏也可以加强学生的团队协作能力。
在游戏中，玩家需要分成
两个小组，每个小组都要合作、协作，共同推测和猜测。
在这个过程中，学生可以学会有
效地沟通和协作，学会尊重他人的意见，相互支持和信任，从而提升团队协作的能力。
最后，“谁是卧底”游戏的可玩性很高，可以激发学生的兴趣。
在游戏中，玩家需要
穿越各种各样的情景和剧情，每次都会有不同的体验。
这样，学生会觉得学习变得有趣、
有趣、创造更多的乐趣。
总之，“谁是卧底”游戏在外语口语教学中的运用可以大大促进学生的口语表达、团
队协作和逻辑思维能力的发展，并且可以让学生体验到学习的乐趣。
因此，在口语教学中，老师们可以适时地运用这种游戏，让学生更好地掌握外语知识和技能。
谁是卧底英语词语
谁是卧底英语词语
谁是卧底（英文名：TheWerewolfGame）是一种模拟社交游戏，可通过词语或角色扮演进行游戏。
以下是一些常用的英语词语，可供参考：
1. Werewolf: 狼人，指游戏中的卧底角色。
2. Villager: 村民，指游戏中的普通角色。
3. Seer: 预言家，指游戏中的特殊角色，可以查验其他玩家的身份。
4. Doctor: 医生，指游戏中的特殊角色，可以为其他玩家治疗。
5. Hunter: 猎人，指游戏中的特殊角色，可以在死亡时带走一个玩家。
6. Witch: 女巫，指游戏中的特殊角色，可以使用药水救治或毒死其他玩家。
7. Cupid: 丘比特，指游戏中的特殊角色，可以让两个玩家相爱。
8. Guardian Angel: 守护天使，指游戏中的特殊角色，可以保护一个玩家不被杀死。
9. Ghost: 鬼魂，指游戏中已经死亡的玩家。
10. Judge: 裁判，指游戏中的负责管理游戏规则和进程的人员。
以上词语可能不完全，不同的游戏版本可能有所差异。
玩家们可以根据自己的需要选择合适的词语进行游戏。
- 1 -。
谁是卧底(英语课堂游戏)
.
.; 谁是卧底
1205 第二小组
游戏人数：共6人（每组派一个代表）
游戏规则：
①主持人发给各位参赛者一个卡片（卡片里面写着一个词语），5个人拿到相同的一个词语，剩下一个人拿到与之相关的另一个词语，此人即为卧底。
参赛者明确自己手中的词语后，即游戏开始。
②每人每轮只能说一句话或用一个词描述自己拿到的词语（不能直接说出那个词语），既不能让卧底发现，又要给同胞以暗示。
③每轮描述完毕，剩余的参赛者在主持人倒数3 . 2 . 1 后便指出自己认为是卧底的那个人。
得票数最多的人出局，如果有两个人得票一样多的话，待定，要重新再说一轮，再想出一个新的形容词，说完其余参赛者再次投票。
④若卧底撑到最后一轮，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。
游戏要求：对于台下的同学们，不要给台上同学有任何的提示，也不要自己在私底下讨论，影响游戏时的纪律。
英语课堂小游戏谁是卧底 ppt课件
精品资料
1
• bread
英语课堂小游戏谁是卧底
2
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3
Instant noodles
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8
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英语课堂小游戏谁是卧底
ROUND 6
1naked
marriage
2flash
7
Singles' Day
英语课堂小游戏谁是卧底
8
Valentine's Day
英语课堂小游戏谁是卧底
ROUND 3
1 valentine's day
2 valentine's day
3 valentine's day
4 valentine's day
5 valentine's day
6 valentine's day
marriage
3 naked
marriage
4naked
marriage
5naked
marriage
6naked
marriage
Who-is-the-Spy-谁是卧底--大学英语课堂游戏
谁是卧底
游戏规则：
1、在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩 下的1个拿到与之相关的另一个词语。
2、每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语 （不能直接说出来那个词语），既不能让卧 底发现，也要给同胞以暗示。
3、每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的
那个人，得票数最多的人出局；若两个人一样 多的话，待定的两个人分别再一次描述自己拿
3. After all the descriptions in each round, seven contestants should vote for the alleged spy whom he/ she suspects; the one getting the most votes will be out of the next round; if two people get the some numbers of votes, they should depict the word they hold once again; after the depiction, the rest five ones vote again, and the one getting the most votes will be out;
Festival
Christmas
Day
第16页，共18页。
Round Fourteen
VS
playboy
a lady’s man
第17页，共18页。
1
2
3
4
1
Round
One
刘德华
正面
反面四号写张学友 其他写刘德华
第18页，共18页。
5
Who is the Spy 谁是卧底 大学英语课堂游戏
Others
fish
Round Eight
No.7 VS
hair
Others
eyebrow
Round Nine
No.4 VS
calculator
Others
abacus
Round Ten
No.6 VS
superman
Others
super star
Round Eleven
No.1 VS
Who is the Spy? Rules：
1. Among seven people at present, six hold the same word or expression, and the rest one holds a different but relevant one; 2. In each round, every contestant can only say one sentence to describe the word or expression he/ she holds (you cannot say out that word directly); you should try to give indications to your comrades but not be found by the spy; 3. After all the descriptions in each round, seven contestants should vote for the alleged spy whom he/ she suspects; the one getting the most votes will be out of the next round; if two people get the some numbers of votes, they should depict the word they hold once again; after the depiction, the rest five ones vote again, and the one getting the most votes will be out; 4. If the spy can survive without being found until there are only three people, then the spy will win the game; otherwise the rest ones will be the winners.
课前游戏谁是卧底教案
课前游戏谁是卧底教案教案标题：课前游戏《谁是卧底》教案教学目标：1. 学生能够理解游戏规则，并能积极参与游戏。
2. 学生能够通过游戏培养观察力、思维敏捷性和团队合作能力。
3. 学生能够通过游戏提高英语口语表达能力。
教学准备：1. 游戏材料：游戏卡片（包括词语或图片）、投票牌、计分表。
2. 教具：投影仪、音响设备。
3. 教师准备：熟悉游戏规则、准备游戏卡片、投票牌和计分表。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生简要介绍游戏《谁是卧底》，激发学生的兴趣。
2. 教师展示游戏卡片，并帮助学生理解游戏规则。
步骤二：规则说明（10分钟）1. 教师详细解释游戏规则，包括游戏人数、游戏流程和游戏目标。
2. 教师演示一轮游戏，以便学生更好地理解游戏规则。
步骤三：分组与角色分配（5分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组人数不超过8人。
2. 教师发放游戏卡片，确保每个学生都拥有一张卡片。
3. 教师告知学生，根据卡片上的词语或图片，确定自己的身份。
步骤四：游戏进行（15分钟）1. 学生根据自己的身份，轮流发言，试图通过言语表达找出卧底。
2. 学生可以提问其他组员，但不能直接问“你是卧底吗？”3. 游戏进行一定时间后，学生通过投票方式选出他们认为是卧底的人。
4. 游戏结束后，教师根据计分表统计每个小组的得分。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾游戏过程，让学生分享游戏中的收获和体会。
2. 教师提出问题，引导学生思考如何更好地运用游戏中培养的能力。
拓展活动：1. 学生可以自行编写游戏卡片，并组织其他小组进行游戏。
2. 学生可以使用英语进行游戏，提高口语表达能力。
教学反思：1. 游戏规则的解释需要简明扼要，避免过多的细节让学生困惑。
2. 在游戏进行中，教师应注意引导学生积极参与，保证每个学生都有机会发言。
3. 游戏结束后，教师应及时总结与评价，帮助学生从中获得启示和提高。
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谁是卧底
1205 第二小组游戏人数：共6人（每组派一个代表）
游戏规则：
①主持人发给各位参赛者一个卡片（卡片里面写着一个词语），5个人拿到相同的一个词语，剩下一个人拿到与之相关的另一个词语，此人即为卧底。
参赛者明确自己手中的词语后，即游戏开始。
②每人每轮只能说一句话或用一个词描述自己拿到的词语（不能直接说出那个词语），既不能让卧底发现，又要给同胞以暗示。
③每轮描述完毕，剩余的参赛者在主持人倒数3 . 2 . 1 后便指出自己认为是卧底的那个人。
得票数最多的人出局，如果有两个人得票一样多的话，待定，要重新再说一轮，再想出一个新的形容词，说完其余参赛者再次投票。
④若卧底撑到最后一轮，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。
游戏要求：对于台下的同学们，不要给台上同学有任何的提示，也不要自己在私底下讨论，影响游戏时的纪律。