浅谈高校大型仪器设备的使用与管理
高校中大型精密仪器的高效和安全使用的探讨
高校中大型精密仪器的高效和安全使用的探讨随着科技的迅猛发展，各种精密仪器在大量应用中。
而大型精密仪器在高校中的应用也越来越频繁。
但是，在使用这些大型精密仪器时，如何高效、安全地操作仪器，是我们需要探讨的问题。
高效使用在使用大型精密仪器时，高校的实验室管理人员首先需要做的，就是制订一套严格的使用规范和流程。
这些规范和流程，应该囊括以下内容：一、仪器的日常保养为了保证仪器的精准度和稳定性，日常的仪器保养就显得尤为重要。
管理人员需要制订相应的保养纪录表，及时检查仪器所需的有关元件的使用情况，检测并更换有问题的元件。
此外，定期校准仪器也是保证精准度的一个重要手段。
二、仪器的操作规范在使用大型精密仪器时，操作规范也是非常重要的。
管理人员需要做到以下措施：（ 1）组织培训和考试。
在使用新仪器前，必须参加相关工作人员的培训，并通过考试之后才能使用该仪器。
（ 2）修订操作手册。
管理人员应该及时修订仪器操作手册，并对操作手册进行编号和存档，为以后使用提供方便。
（ 3）建立使用记录。
使用大型精密仪器时，需要建立使用记录，并进行相关的数据分析和记录。
这样可以从中发现问题，并及时修订操作规范。
安全使用一、设立安全标识设立安全标识，明显地标识出有毒、易燃、腐蚀等物质的储存地点，以及使用这些物质时应遵守的操作方法。
此外，还应该标注不安全地带，禁止人员进入。
二、建立安全检查制度定期对大型精密仪器进行安全检查。
每周，对所有仪器的工作情况进行检查。
及时排除可能发生的危险。
对于有重大疑问的，必须立刻停机检修。
同时，也应该建立安全事故的记录，为今后的发展提供依据。
三、购置防护设施大型精密仪器也存在损伤人员的可能。
因此，为保证操作人员的安全，管理人员需要购置相应的防护设施，如手套、罩衫、耳塞、面具、护目镜等。
总结管理人员在使用大型精密仪器时，需要做到高效和安全。
具体来说，高效的操作需要有明确的规范和流程，包括：日常保养、操作规范、建立使用记录等。
高校大型精密仪器使用及管理的几点思考
高校大型精密仪器使用及管理的几点思考随着科技的不断推进和高等教育的不断发展，大型精密仪器的使用已经成为了高校研究和人才培养的必要条件。
然而，在使用大型精密仪器的同时，也存在一些问题，例如设备的管理、维护等方面。
因此，在高校管理大型精密仪器时需要考虑以下几点：一、设备的合理配置高校在购置大型精密仪器时应根据学科特点进行合理配置。
仪器设备的配置应与学科的发展方向相匹配，避免投资浪费。
同时，设备种类和数量应与教学与科研需求相匹配，确保设备充分利用。
设备管理需要从多个方面入手。
首先，需要保障设备的安全，配置相应的防盗设施和保险措施。
此外，设备使用记录和维修记录都需要及时更新和保存。
设备负责人还应对设备进行定期的检测和维护，确保设备的正常使用。
最后，需要建立设备的使用管理制度，并严格执行，确保设备的公正使用。
三、推广设备的使用高校需要及时宣传新购设备的详细信息和使用方法，提高设备的利用率，尤其要加强针对新手在设备使用的操作技能培训，帮助新手适应并熟练掌握使用设备的细节，确保设备的正常使用和维护。
四、加强技术交流和团队建设高校应发挥学科优势，加强学科交流和团队建设，创造条件鼓励师生参与国内外的学术交流，积极发掘人才。
同时，推进学科交叉和跨学科专业的合作，争取更多的学科增长点。
五、建立共享平台建立多学科、多领域、跨学校的实验室合作共享平台，提高设备使用的效用。
共享平台可以节约购置成本、提高设备的利用率和效益，在设备使用中创造更多的价值。
总之，高校管理大型精密仪器需要从多个方面着手，从设备的购置、设备的管理与使用、设备的推广交流和团队建设、以及搭建共享平台等方面入手，实现设备的最大化利用和效益。
大型仪器设备论文：浅谈大型仪器管理
大型仪器设备论文：浅谈大型仪器管理大型仪器设备论文：浅谈大型仪器管理摘要大型仪器设备是实验教学和科研的重要工具，设备管理工作的好坏不仅关系到教育投资的效益，更重要的是影响高校人才培养的质量和科研工作的水平。
对目前高校大型仪器管理工作中存在的问题进行分析，并从可行性论证、管理制度、维护保养制度、技术人员培训等方面提出相应的对策，确保大型仪器在教学科研中发挥最大效益。
关键词大型仪器设备；管理；共享平台；实验技术人员大型仪器设备是高校教育和科学研究的重要基础，是提高教学、科研、生产水平的重要手段，它不仅是衡量高校实验室装备条件的重要标志，也是高校教学科研实力的象征[1]。
随着我国高等教育和科研事业的发展，教学科研对高水平分析测试的依赖性越来越强，大型仪器设备在教学实践、科学研究中的支撑作用也日益增强，但受诸多因素影响，大型仪器设备普遍存在购置可行性论证不充分、管理不善、使用率不高、共享程度低等问题。
在高校中，如何科学地管理好、使用好大型仪器设备，使其在教学科研中发挥出最大效益，已成为迫切需要解决的问题。
大型仪器管理存在的问题资金投入不平衡，购置前可行性论证不充分由于各高校对学科的重视程度不同，因此部分高校在资金投入上不能很好地平衡重点学科和弱势学科的分配比例，未形成较好的分配原则，存在由于需要发展学校重点学科，提高学校影响力等，在资金分配上过于偏重重点学科，而使弱势学科缺乏发展的资金，从而陷入恶性循环。
在仪器购置方面，存在购置前的可行性论证不充分。
一是为了购置而购置，不了解仪器的基本性能，也未对购买此大型仪器后的使用率进行调查，又没有请同行专家进行全面细致的考查，仅凭其他高校有此大型仪器，或因宣传材料、经销商的推荐而草率订购，当使用时才发现不好用，或购置后基本不用；二是在购置大型仪器前，有的单位只考虑使用上的便利或某个科研课题的专门需要，既没有全面调查全校乃至本地区的同类设备情况，又没有分析该设备购置后的利用率、功能情况，造成重复购置，资金使用不当；一旦科研任务完成，该设备便弃之不用；三是有些大型仪器需要专门地方放置，并需要有专人管理，而有些单位为了急于把到期资金花掉，或为了争取某个项目，根本就没有考虑仪器设备的存放和管理问题，在仪器到位后，造成无处放置的现象，长时间不开箱，错过了最好的试运行和保修时机，最终造成设备贬值浪费；四是有的单位在购置仪器前，仅仅看重仪器的一个功能，未对大型仪器的功能进行充分开发和利用，影响了设备效益的充分发挥[2]。
现代仪器设备在我国高校的使用与管理
现代仪器设备在我国高校的使用与管理随着科技的飞速发展，现代仪器设备如雨后春笋般涌现在各大高校之中。
它们如同一座座智慧的灯塔，照亮了科研的道路，为学术研究注入了源源不断的活力。
然而，这些精密的仪器也需要得到妥善的使用与管理，以确保其发挥出最大的效用。
首先，我们要明确一点：现代仪器设备并非简单的工具，而是高校科研实力的象征。
它们就像一支支锋利的长矛，能够刺穿未知领域的迷雾，揭示出隐藏在表象之下的真相。
因此，我们必须高度重视这些仪器的使用与管理，不能让它们成为摆设或浪费资源的代名词。
在使用方面，我们需要制定一套完善的规章制度。
这些制度应该像一张细密的网，覆盖到每一个环节，确保每一台仪器都能得到合理的使用。
例如，我们可以设立专门的实验室管理员，负责监督仪器的使用情况；同时，我们还可以定期组织培训课程，提高师生对仪器操作的熟练度和安全性意识。
此外，我们还应该注重仪器的维护与保养。
这些精密的设备就像一颗颗娇嫩的花朵，需要我们用心呵护。
定期的检查和维护不仅能延长仪器的使用寿命，还能确保其在关键时刻发挥出最佳性能。
因此，我们应该将这项工作纳入日常管理之中，形成一种常态化的机制。
当然，我们也面临着一些挑战和问题。
比如，有些高校由于经费有限，无法购买足够的仪器设备；还有些高校则存在着仪器闲置、利用率低的现象。
这些问题都需要我们进行深入的思考和分析。
对于前者，我认为可以通过加强校企合作、争取社会捐赠等方式来解决资金问题。
同时，我们还可以鼓励师生自主研制简易仪器，以满足部分实验需求。
而对于后者，则需要我们加强对仪器使用的监管和调度，避免资源的浪费。
最后，我想强调的是，现代仪器设备的使用与管理是一个系统工程，需要我们全校师生共同努力。
只有这样，我们才能充分发挥出这些仪器的价值，推动我国高校科研事业的发展。
总之，现代仪器设备在我国高校的使用与管理是一个值得我们深思的问题。
通过完善制度、加强培训、注重维护等措施，我们可以更好地利用这些宝贵的资源，为我国的科研事业贡献更多的力量。
高校大型精密仪器使用及管理的几点思考
高校大型精密仪器使用及管理的几点思考随着科学技术的发展，越来越多的大型精密仪器被广泛应用于高校的科研和教学活动中。
这些仪器具有高精度、高灵敏度和高性能的特点，对科学研究和教学工作起着至关重要的作用。
由于大型精密仪器的使用和管理涉及到众多的学科领域和管理细节，因此需要高校加强对大型精密仪器使用及管理的研究和思考。
下面就高校大型精密仪器使用及管理的几点思考进行探讨。
一、提高师生的仪器使用能力大型精密仪器通常具有复杂的结构和操作方式，需要具备一定的专业知识和技能才能正确操作和维护。
高校应加强对师生的培训和教育，提高他们的仪器使用能力。
可以利用课堂教学、实验操作、实习实践等各种途径，将仪器的使用方法和注意事项传授给师生，使他们能够熟练操作、正确使用仪器，并且能够对仪器进行基本的维护和保养。
二、合理规划和使用仪器资源高校拥有大量的大型精密仪器，但仪器资源的利用率并不高。
有些仪器因为使用频率低而长时间处于闲置状态，造成了资源的浪费。
高校应根据科研和教学的需要，合理规划和安排仪器的使用，提高仪器资源的利用效率。
可以通过建立仪器资源共享平台、实行预约制度、加强仪器使用监督等方式，促进仪器资源的公平分配和充分利用。
三、加强仪器维护和管理大型精密仪器的维护和管理涉及到设备使用、保养、维修、更新等多个方面。
为了保证仪器的正常运行和延长使用寿命，高校应建立健全的仪器维护和管理制度。
可以选拔专门的技术人员负责仪器的日常维护和维修工作，制定详细的维护计划和记录，定期对仪器进行检查和保养，及时发现和解决问题，确保仪器的稳定运行。
四、加强安全意识和管理大型精密仪器具有复杂的结构和高度灵敏的性能，一旦操作或维护不当就可能造成严重的安全事故。
高校应加强师生的安全意识教育，建立健全的安全管理制度。
可以利用安全教育和培训、安全宣传和警示标志等方式，提高师生的安全意识，规范仪器的使用和管理行为，确保师生的人身安全和仪器设备的安全运行。
五、加强仪器的更新和完善随着科学技术的不断进步，很多大型精密仪器的技术和性能不断更新和提高，旧的仪器设备可能已经不能满足科研和教学的需要。
高校中大型精密仪器的高效和安全使用的探讨
高校中大型精密仪器的高效和安全使用的探讨随着科技的发展，高校中各种各样的精密仪器应运而生。
这些仪器的使用状况不仅决定了科研成果质量，也影响到教学效果和学生的实践能力。
因此，高校中大型精密仪器的高效和安全使用备受重视。
本文将探讨如何实现高效和安全的使用。
一、高效使用的方法和技巧（一）精密仪器的维护保养精密仪器的使用寿命和性能质量的保障是需要整机的维护的。
对于精度较高的大型仪器，要做到每月至少进行一次维护，包括清洁、润滑、检查电子元件、电线连接处的故障等等。
这些工作需要的注意事项可以通过查看仪器手册或者咨询仪器购买方来了解。
（二）统筹安排使用时间在大型精密仪器的使用中，要注意先来先得，不能浪费时间。
如果多个科研或实验室需要使用同一仪器，可以通过预约和分时段使用的方式来统筹安排不同用户的需求。
这不仅可以充分利用仪器的时间，还能让不同用户之间不产生冲突和争端。
（三）使用前的准备工作在使用大型精密仪器之前，需要进行一系列的准备工作。
例如，先要检查仪器是否正常运转，缺失部件和存在故障情况等等。
还要在实际操作前对学生进行必要的培训和讲解，让他们了解仪器的基本原理、注意事项、使用方法和安全知识等等。
这样可以避免不必要的损伤和减少错误操作造成的安全隐患。
（四）注意正确使用方法在大型精密仪器的使用中，遵循正确的操作流程和方式是非常重要的。
不同的仪器有不同的使用方法和注意事项。
在使用之前，应先仔细阅读使用手册，了解清楚不同部件和控制方式的工作原理和使用方法。
请注意，不要自行拆卸或加装附件以改善仪器性能，也不要擅自进行未经授权的实验或操作。
二、安全使用的建议和措施（一）对学生进行安全培训在大型精密仪器的使用中，不可忽视的是安全问题。
在实验或操作前，必须对学生进行一些安全培训，让他们了解不同仪器的安全知识、操作技巧和预防措施等等。
教学机构可以规定，过程中有学生犯下了实验随意操作、安全事故等问题，将会给予相应的处罚。
（二）增加仪器安全设施在仪器厂家生产仪器时，要增加一些安全设施来保证使用者的安全。
高校大型精密仪器使用及管理的几点思考
高校大型精密仪器使用及管理的几点思考随着科技的发展和教育水平的提高，高校已经成为了科学研究和教学的主要场所。
而大型精密仪器作为科学研究和教学所必备的设备之一，在高校中的使用和管理一直备受关注。
为了更好地促进高校大型精密仪器的使用和管理，我们需要对其进行思考和研究。
在此，笔者将结合自身的经验和了解，对高校大型精密仪器使用及管理的几点思考进行总结和分析。
一、仪器使用的公平性和合理性高校大型精密仪器的使用应该保证公平性和合理性。
在很多高校中，由于仪器设备的数量有限，常常会出现使用不公平的现象。
一些重要的仪器设备可能会被某些实验室长期占用，而其他实验室只能望而却步。
为了解决这个问题，高校应该建立统一的仪器设备预约和管理系统，保证每个实验室和科研团队都能有机会使用到需要的仪器设备。
在预约和管理系统中，可以设置一定的优先级，确保重要的科研项目和教学实验能够得到优先保障，同时也要防止滥用仪器设备的现象。
高校还应该建立仪器设备共享和开放的机制，鼓励不同实验室和科研团队之间的合作共享，充分发挥仪器设备的效率和使用率。
这样可以不仅可以节约成本，还可以促进科研交流和合作，提高科研成果的质量和数量。
二、仪器设备的维护和管理高校大型精密仪器的维护和管理非常重要。
由于大型精密仪器通常价格昂贵，维护保养费用也相对较高，因此需要高校建立完善的仪器设备维护和管理制度。
高校要配备专业的技术人员，负责仪器设备的日常维护工作，定期对仪器设备进行检查和保养，确保其正常运转。
高校还应该建立健全的资产管理制度，对仪器设备进行登记和折旧管理，合理规划仪器设备的更新和更新周期，确保仪器设备始终处于较新的状态，保证其科研和教学效果。
高校还应该注重对仪器设备的使用和养护培训，加强对使用人员的培训和指导，提高人员对仪器设备的使用和保养意识，降低因操作不当而导致的仪器设备损坏。
同时也可以建立一定的奖惩机制，鼓励人员爱护仪器设备，减少损坏和浪费。
在高校大型精密仪器使用中，安全性和环保性是非常重要的。
学校设备仪器管理与使用制度
学校设备仪器管理与使用制度学校设备仪器是师生学习、科研的重要工具，合理管理与使用这些设备仪器对学校的教学质量和科研水平具有重要影响。
本文将从设备仪器管理与使用制度的重要性、制定与完善、监督与执行、安全与维护四个方面展开回答。
一、设备仪器管理与使用制度的重要性设备仪器的管理与使用制度对保障教学质量和科研水平具有重要作用。
良好的制度能够规范设备仪器的使用流程，避免滥用、损坏和浪费，提高设备仪器的利用效率。
同时，制度的存在也能够确保设备仪器的安全和可靠性，保障师生的人身安全。
二、制定与完善设备仪器管理与使用制度制定设备仪器管理与使用制度需要综合考虑学校的实际情况和需求，参考其他学校的经验做法，并与师生进行充分的沟通与协商。
制度的完善需要不断调整和修正，准确反映实际操作情况，满足各方的需求和利益。
三、监督与执行设备仪器管理与使用制度监督与执行设备仪器管理与使用制度需要建立相应的管理机制和责任体系。
学校应当设立设备仪器管理部门，并明确人员的职责和权限，监督设备仪器的使用情况。
同时，还应加强对师生的培训和教育，提高他们对设备仪器管理与使用制度的认识和遵守度。
四、设备仪器的安全和维护设备仪器的安全和维护是设备仪器管理与使用制度的核心内容之一。
学校应定期对设备仪器进行检修和维护工作，确保设备仪器的正常运转和使用寿命。
同时，要加强对设备仪器的保护和防护措施，防止设备仪器被盗或损坏，提高设备仪器的使用寿命。
五、设备仪器的共享与共用学校设备仪器应当倡导共享和共用的原则，提高设备仪器的使用效率和利用率。
学校可以设置设备仪器的预约与借用制度，合理调配设备仪器的使用时间和资源。
通过共享和共用，可以最大限度地减少设备仪器的闲置和浪费。
六、设备仪器的更新与升级设备仪器的更新与升级是学校设备仪器管理与使用制度的重要组成部分。
学校需要定期检视和评估设备仪器的使用情况，根据需求进行设备仪器的更新和升级，以不断提高设备仪器的功能和性能，满足教学和科研的需求。
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浅谈高校大型仪器设备的使用与管理摘要：该文结合大型贵重仪器设备的使用管理实践,从仪器购置、管理体系、实验技术人员队伍培养与建设等一系列方面进行综合分析，探讨各环节在提高大型仪器使用效益中的作用。
关键词：大型仪器设备开放共享管理体系使用效率Abstract:From the practice of large-scale instruments management, the purchasing, management system and application of instrument, as well as the team building of the administration in the improvement of the using efficiency of large scale instrument were discussed.Key words:large-scale instrument;open and sharing;management system;utilization efficiency高等学校是培养高层次人才的熔炉，是科学研究和科技开发的重要基地[1]。
大型仪器设备是高校教学、研究、科技开发、社会服务必不可少的重要物质条件。
特别是在科技迅猛发展的当下，仪器设备正沿着自动化、数字化、图像化、智能化的方向迅速发展，其作用显得越来越强大，高校教学和科研工作对仪器设备依赖程度也越来越高[2]。
目前，如何提高大型精密仪器的使用率已成为高校实验室管理部门及实验技术人员研究的主要课题。
我校近年来在大型仪器的管理、使用方面进行了一些有益的探索，在提高大型仪器的管理水平及大型仪器的使用率方面取得了一些成绩。
作为在实验室专职管理、使用大型仪器设备的实验技术人员，对于我校在大型仪器管理、使用方面取得的进展有如下几方面的体会。
1 严把仪器购置关，从源头上避免不必要的重复购置在购置大型精密仪器之前进行必要性与可行性论证，明确购置的目的、作用以及应用背景。
调查本校是否有同类仪器及该类仪器的使用、维修、保养、耗材、技术支持、培训及售后服务等情况。
除了请专家对仪器的购置进行论证外，还应与本单位或外单位的相关仪器的具体操作和管理人员积极沟通，对拟购仪器的应用前景、维持保养费用及仪器将来的利用率等有一个较准确的预判，避免盲目购买，从源头上为提高仪器的利用率打下了扎实的基础。
另外, 在购置仪器时还应做好充分的前期调研，根据仪器购置单位的实际情况优化仪器设备的配置,扩大仪器设备的测试范围、也可以从技术的角度减少仪器闲置，造成仪器设备资产的无形流失, 从而提高整机的使用效益。
2 做好仪器安装前的实验室准备，为仪器的正常运行提供良好的实验条件按规定，实验室的建设应符合GLP要求。
因此，仪器到位前必须对仪器的安装条件做到心中有数，安放大型仪器的实验室的采光（如有特殊的闭光要求的仪器：共聚焦显微镜、活细胞工作站等）、温度、湿度、防尘、防微生物，防干扰等要符合标准，实验室的内外环境及房间的仪器设备及水、电、气布局等也应符合相应的规定[3]。
我校医学部以前的RT-PCR房间由于种种原因一直没有安装去湿机，后来导致仪器的主要部件发霉，结果不光是花了更多的经费用于维修还耽误了仪器的正常使用。
所以说良好的环境及布局，会延长仪器的使用寿命，降低仪器的维修率，提高工作人员的工作效率，提高测试的可信度，从而提高仪器的使用率。
3 规范仪器验收制度，保证仪器顺利开展工作在仪器验收过程中，除了仪器的数量及外观的验收外，对仪器技术上的验收是关键的一步，需要验收人员具有一定的专业知识及技术经验，通过不同的实验设计，验证仪器的具体技术参数及其稳定性，重复性。
我校实验室与设备管理处规定，凡购置单价人民币10万元（含10万元）以上进口设备物资，由实验室与设备管理处相关职能科室参加使用单位组织的现场验收，验收完成后需填写《苏州大学仪器设备验收合格确认单》和《苏州大学大型仪器设备基本信息登记表》，对规范仪器验收制度起到了一定的监督管理作用。
另外，为保证仪器设备的使用功能，如能邀请使用过类似仪器的实验技术人员一起参与仪器的验收，应该会更好。
4 根据仪器的特点，采用集中与分散管理相结合的“两条腿走路”管理模式4.1 对于通用型的大型仪器设备，通过建立大型仪器共享平台提高利用率开放共享实现了大型仪器设备的专人管理，资源共享。
而大型仪器设备共享信息化平台的构建,使高校设备共享工作的水平和效率得到有效提升[4-5]。
信息化平台可从多个层面实现仪器设备的有效集成和资源整合,能够逐步解决大型仪器设备使用信息不顺畅、共享信息不对称的弊端[6]。
我校经过多年的摸索和尝试，对大型仪器共享平台实行网络化管理，建立了平台设备资源共享查询系统,可浏览查询大型仪器设备的基本情况,即仪器设备的规格型号、性能指标、服务范围以及收费标准、联系方式等信息,为开放共享服务提供了更丰富的信息资源。
共享平台还集成网上预约、网上收费、财务转账、效益考评等各项功能,并不断扩展相关业务,实行动态管理,使用户能够通过信息平台更方便、快捷地预约使用大型仪器设备。
通过网络平台，大大的提高了我校大型仪器设备的使用率。
像流式细胞仪及共聚焦显微镜等适用范围广的大型仪器设备，通过仪器共享将分散的样本集中检测，可大大减少激光器的开关次数，在增加仪器的使用率的同时还可延长激光器的使用寿命。
4.2 对于专业性较强的大型仪器设备，采用开放式分散管理模式有一些专业性特别强的仪器如膜片钳，其本身的适用范围比较局限，主要应用于电生理专业。
在其使用过程中所需专业知识要求较高，除了需要较强的操作技能外，还需要较好的数据分析能力。
每一种细胞或组织的实验方法的建立均需要花费大量的时间。
因此，开放式的分散管理模式既有利于专业性强的大型仪器如膜片钳的功能开发，又可以提高其利用率。
5 建立健全使用管理制度、操作规程，实现长效管理为避免因大型仪器设备管理人员流动造成的仪器管理工作的断层现象，制定详尽的管理制度及操作规程，对实现大型仪器的长效管理显得尤为必要。
管理制度是实验室管理的法规和依据,是实验教学顺利进行的重要保证。
要使管理制度化、规范化、科学化，工作有章可循,首先必须根据管理目标、任务和要求建立一套全面的实事求是的规章制度,如《实验室工作条例》《实验室管理部门和人员岗位职责》《低值耐用品、材料、易耗品管理方法》《大型精密仪器设备管理办法》《仪器设备报废和赔偿制度》《教学、科研仪器设备（固定资产）管理办法》等，同时要按照制度的要求定期检查执行情况,并将其列为评估、考核的重要内容。
规章制度的健全和完善,一方面约束管理者和使用者,而且也为实验教学和科研的顺利开展打下良好的基础。
还有就是建立完整的实验室档案，将大型仪器的说明书、验收单、操作规程等统一归档,这样既有利于督促管理人员,也有利于大型仪器的长效管理,确保仪器的正常使用，从而提高仪器的使用率。
[7]6 制定灵活的收费标准，加强学校对纯教学及科研类大型仪器的保养、维修、运行费用的投入（1）在实际科研工作中，要建立一种新的实验方法，除了要查阅大量的文献，做很多的预实验外，还会消耗很多的器材和试剂，要先期投入一定的人力、物力和财力。
现在很多科研单位普遍存在着经费不足，课题时间紧张等问题。
如能采用灵活的收费标准，减免一部分仪器使用费用，可减少课题组的经费负担，鼓励科研人员开发新方法的积极性和创造性，不断扩大仪器的使用范围，提高仪器的使用率。
学校应加大对这部分费用的投入支持力度，并建立奖励机制。
对于第一次开展的新检测项目，可酌情考虑不收费或少收费，利用科研力量，开发仪器的多项功能，建立新的实验方法。
（2）积极参与科研课题，对科研类检测项目，以收回常规消耗材料成本为原则，带动大型仪器的使用。
对于已建立的实验检测项目，在目前仪器维修、运行经费短缺的情况下，可适当收取一定的消耗材料及仪器维护费用，保证仪器的正常运行，基本实现仪器的自给自足。
（3）在学校的实验教学中，应充分发挥大型仪器设备在实验教学工作中的作用，由学校提供一定的实验教学经费，同时从使用者收取一定的费用,来弥补专项经费的不足。
从而给学生提供更多的了解、使用大型仪器设备的机会，提高学生的实际动手能力，有助于创新型人才的培养。
（4）对于对外服务较多的仪器，可根据仪器的购置成本、折旧成本、维护费用、试剂消耗、人力投入、技术含量确定仪器设备使用费用，提供有偿服务。
设备的日常维护费用可根据不同的情况从测试收费中提取。
7 优化大型仪器设备实验室资源配置，加强仪器设备的维护、保养及维修，保证仪器的正常使用仪器设备正常维护保养是仪器设备管理中的一项重要的技术性工作,直接关系到实验教学、科研工作能否顺利进行。
仪器设备使用期限的长短,除了取决于设备本身质量和性能外,在很大程度上取决于使用过程中的维护,如果维护保养及时,就可以减少损耗,降低故障率,延长仪器设备使用寿命。
8 更新观念、转变认识，加强实验技术人员队伍培养与建设随着社会的快速发展，高校师资队伍的质量在不断的提升。
同样，在高校科研、教学实验室里实验技术人员的学历也在不断提升，相当一部分人具有硕士、博士学历，甚至是海外留学博士，他们具备了较好的专业基础知识和掌握了大型仪器的操作技能。
要从实验技术人员只是教学、科研辅助人员的思想观念中转变过来，他们应当是在当今高校教学、科研工作中，理论与实践相结合的重要组成部分，缺一不可并发挥着重要作用。
在大型仪器的使用管理工作中,除对实验技术人员的计算机应用能力、英语水平、专业知识和操作技能都有更高的要求外,更需要实验技术人员的创造性劳动。
这方面长期以来被忽视了,而把实验技术人员仅视为简单的测试数据的提供者,因而妨碍了他们的主观能动性的发挥。
[8]有时往往因此限制了项目成果或论文,尤其是基础研究论文的水平和档次。
一方面应鼓励实验技术人员积极参与到教学、科研和开发的工作中去,同时做到教学、科研和开发成果共享,充分调动实验技术人员的积极性和主观能动性。
另一方面通过参与教学、科研和开发促进实验队伍素质的提高。
另外,对实验技术人员定期进行业务培训和交流,以便及时掌握先进仪器、设备的新知识、新技术,以进一步满足教学、科研工作的需要。
从事实验教学活动的主体是实验教师队伍,无论仪器设备多么贵重，多么先进,如果没有技术娴熟的实验教师来操作这些仪器设备,它就发挥不出应有的作用。
所以要重视对实验教师的业务素质培养，这与理论课教师需要深造同样重要[9-11]。
总之，大型精密仪器设备地使用和管理是一项重要而又艰巨的工作。
通过我校实验室与设备管理部门及管理人员的共同努力，我校在提高大型仪器的利用率方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。