幼儿园语言文字工作达标验收自评报告
幼儿园+语言文字工作达标验收自评报告
幼儿园+语言文字工作达标验收自评报告一、前言我园自成立以来，一直重视语言文字工作，将其作为提升教育质量、促进幼儿全面发展的重要手段。
根据国家语言文字工作委员会和省教育厅的相关要求，我园积极开展语言文字规范化建设，力求达到语言文字工作达标验收标准。
现将我园在语言文字工作方面的自评情况汇报如下。
二、组织机构与制度建设1. 组织机构：我园成立了以园长为组长，副园长、教研组长、年级组长为成员的语言文字工作领导小组，明确了各部门在语言文字工作中的职责和任务。
2. 制度建设：我园制定了《语言文字规范化建设实施方案》，明确了语言文字工作的目标、任务、措施和时间节点。
同时，将语言文字规范化要求纳入幼儿园规章制度，确保各项工作有序推进。
三、师资队伍建设1. 培训学习：我园定期组织教职工参加语言文字规范化培训，提高教职工的语言文字应用能力。
通过培训，全体教职工对国家语言文字法律法规、政策有了更深入的了解，增强了语言文字规范意识。
2. 考核激励：我园将语言文字规范化要求纳入教职工年度考核体系，对在语言文字工作中表现突出的教职工给予表彰和奖励，激发教职工积极参与语言文字规范化建设的积极性。
四、教育教学与宣传普及1. 教育教学：我园将语言文字规范化要求贯穿于教育教学全过程，注重培养幼儿良好的语言习惯。
通过开展丰富多彩的语言活动，提高幼儿的语言表达能力。
2. 宣传普及：我园充分利用宣传栏、校园网、微信公众号等平台，普及语言文字规范化知识，提高全体教职工和家长的知晓率。
同时，开展语言文字规范化主题教育活动，营造浓厚的校园氛围。
五、存在问题与改进措施1. 存在问题：我园在语言文字规范化建设方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
如：部分教职工语言文字应用能力有待提高，语言文字规范化培训覆盖面不够广泛等。
2. 改进措施：针对存在的问题，我园将采取以下措施进行整改：一是加大语言文字规范化培训力度，提高全体教职工的参与度；二是将语言文字规范化要求纳入新入职教职工培训体系，确保新教职工具备良好的语言文字应用能力；三是加强语言文字规范化教育，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园语言文字达标自评报告
幼儿园语言文字达标自评报告我园作为一所幼儿教育机构，一直以来都非常重视语言文字规范化工作。
为了进一步提高我园的语言文字规范化水平，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《幼儿园语言文字工作指导标准》，我们进行了全面的自评工作。
以下是我园语言文字达标自评报告的详细内容。
一、工作背景我园自成立以来，一直致力于为幼儿提供优质的教育环境。
我们深知，语言文字是幼儿学习、交流和表达的重要工具，因此，我们将语言文字规范化工作纳入到日常教育教学工作中，努力提高全体师生的语言文字应用能力。
二、工作目标根据《幼儿园语言文字工作指导标准》，我们制定了以下工作目标：1. 普及普通话，使全体幼儿能够流利地使用普通话进行交流。
2. 规范汉字书写，提高全体师生的汉字书写水平。
3. 创设良好的语言文字环境，使幼儿在自然的语言环境中学习、成长。
4. 提高全体教职工的语言文字应用能力，为幼儿树立良好的语言榜样。
三、工作措施为了实现上述工作目标，我们采取了以下措施：1. 制定语言文字规范化工作制度，明确语言文字规范化工作的责任和要求。
2. 开展普通话培训，提高全体教职工的普通话水平。
3. 举办汉字书写比赛，激发幼儿学习汉字的兴趣。
4. 创设丰富的语言环境，为幼儿提供充足的听、说、读、写机会。
5. 开展语言文字规范化宣传活动，提高全体师生的语言文字规范化意识。
四、工作成果经过一段时间的努力，我园在语言文字规范化工作方面取得了以下成果：1. 全体教职工的普通话水平有了明显提高，能够流利地使用普通话进行交流。
2. 幼儿的普通话水平也有了很大提升，能够较流利地使用普通话进行交流。
3. 汉字书写比赛激发了幼儿学习汉字的兴趣，提高了幼儿的汉字书写水平。
4. 良好的语言文字环境为幼儿提供了充足的听、说、读、写机会，促进了幼儿的语言能力发展。
5. 全体师生的语言文字规范化意识得到了提高，形成了良好的语言文字氛围。
五、存在问题在语言文字规范化工作方面，我们也发现了一些问题，需要进一步改进：1. 部分教职工的普通话水平仍有待提高，需要加强培训。
幼儿园语言文字工作自评分析报告
幼儿园语言文字工作自评分析报告一、引言语言文字是幼儿学习和成长的重要工具，也是国家文化传承的重要载体。
近年来，我国高度重视语言文字工作，特别是幼儿园的语言文字工作。
为了进一步提高幼儿园的语言文字工作水平，我们进行了自评分析，以期找出存在的问题，并提出改进措施。
二、自评内容1. 语言文字规范化在语言文字规范化方面，我们通过制定一系列规章制度，要求教师在日常教学中使用规范的语言文字。
同时，我们定期对教师的语言文字使用情况进行检查和指导，确保教师能够正确使用语言文字。
通过这些措施，幼儿园的语言文字规范化水平得到了显著提高。
2. 语言文字教育在语言文字教育方面，我们通过开设专门的语文课程，培养幼儿的语言表达能力和理解能力。
同时，我们鼓励教师在日常教学中使用生动的语言和丰富的词汇，激发幼儿学习语言的兴趣。
此外，我们还定期举办语言活动，如讲故事、朗诵比赛等，以提高幼儿的语言实践能力。
3. 语言文字环境建设在语言文字环境建设方面，我们通过设置语言角、图书角等区域，为幼儿提供丰富的语言学习材料。
同时，我们鼓励教师在环境中使用规范的语言文字，为幼儿创造一个良好的语言学习环境。
此外，我们还定期更新环境布置，以保持环境的活力和吸引力。
4. 语言文字培训与指导在语言文字培训与指导方面，我们定期组织教师参加语言文字培训课程，提高教师的语言文字素养。
同时，我们鼓励教师参加语言文字相关的学术交流和研讨会，以拓宽教师的语言视野。
此外，我们还为教师提供一对一的语言指导，帮助教师解决在语言文字使用中遇到的问题。
三、自评分析1. 优点通过自评分析，我们发现幼儿园在语言文字规范化、语言文字教育、语言文字环境建设以及语言文字培训与指导等方面都取得了显著的成效。
这些成果不仅提高了幼儿的语言能力，也为教师提供了良好的语言学习环境。
2. 存在的问题然而，我们也发现了一些存在的问题。
首先，教师在语言文字使用中仍存在一些不规范的情况，需要进一步加强指导和培训。
幼儿园语言文字自评报告
幼儿园语言文字自评报告我园一直以来都非常重视语言文字规范化工作，我们深知语言文字规范化工作的重要性，因为语言文字是幼儿园教育的基础，也是幼儿学习和发展的重要工具。
在过去的几年里，我们一直在努力提高幼儿园的语言文字规范化水平，并取得了一定的成果。
一、工作目标我们的工作目标是实现幼儿园语言文字的规范化、标准化，提高幼儿的语言表达能力和交流能力，培养幼儿良好的语言习惯，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
二、工作措施为了实现这个目标，我们采取了一系列的工作措施。
1. 制定语言文字规范化工作计划我们制定了详细的语言文字规范化工作计划，明确了工作的目标、任务和措施，以及工作的时间表和责任人。
2. 加强语言文字规范化培训我们定期组织教师参加语言文字规范化培训，提高教师的语言文字规范化水平，为幼儿提供良好的语言环境。
3. 加强语言文字规范化宣传我们通过各种渠道加强语言文字规范化宣传，提高幼儿和家长的语言文字规范化意识。
4. 开展语言文字规范化活动我们开展了一系列的语言文字规范化活动，如朗诵比赛、讲故事比赛、汉字书写比赛等，激发幼儿学习语言的兴趣。
5. 加强语言文字规范化检查我们定期对幼儿园的语言文字规范化工作进行检查，发现问题及时整改。
三、工作成果通过这些措施的实施，我们取得了以下成果：1. 教师的语言文字规范化水平得到了提高，为幼儿提供了良好的语言环境。
2. 幼儿的语言表达能力和交流能力得到了提高，他们能够更好地与他人交流和表达自己的想法。
3. 幼儿的语言习惯得到了培养，他们能够更好地使用规范的语言。
4. 家长的语言文字规范化意识得到了提高，他们更加重视幼儿的语言教育。
四、存在问题虽然我们在语言文字规范化工作上取得了一定的成果，但仍然存在一些问题。
1. 部分教师的语言文字规范化水平还有待提高。
2. 部分幼儿的语言表达能力和交流能力还有待提高。
3. 部分家长的语言文字规范化意识还有待提高。
五、下一步工作计划为了进一步提高幼儿园的语言文字规范化水平，我们制定了下一步的工作计划：1. 继续加强语言文字规范化培训，提高教师的语言文字规范化水平。
幼儿园组织开展语言文字达标建设自查报告
幼儿园组织开展语言文字达标建设自查报告示例文章篇一：《幼儿园组织开展语言文字达标建设自查报告》我们幼儿园呀，一直都特别重视语言文字的教育呢。
这就像是给小朋友们一把神奇的钥匙，能打开好多好多知识的大门。
一、基本情况我们幼儿园里有好多可爱的小朋友，就像一群叽叽喳喳的小鸟。
老师们呢，就像鸟妈妈一样照顾着他们。
我们的园所环境可温馨啦，到处都能看到和语言文字有关的东西。
教室里的墙上挂着字母表、简单的汉字卡片，还有一些有趣的儿歌。
在图书角呢，摆满了各种各样的绘本，那些绘本里的故事可吸引人啦。
小朋友们每天都会去图书角，选一本自己喜欢的书，然后坐在小椅子上，像个小大人一样认真地看呢。
这时候，老师就会在旁边，像个贴心的小助手一样，要是小朋友有不认识的字或者不明白的地方，老师就会耐心地解释。
二、语言文字工作开展情况1. 教育教学方面老师们在上课的时候，那可真是绞尽脑汁地想办法让小朋友们喜欢上语言文字呢。
比如说在教小朋友认识动物的时候，老师不会干巴巴地说“这是猫，那是狗”。
而是会拿出可爱的动物卡片，说：“看呀，这个小动物呀，它的眼睛像两颗亮晶晶的宝石，它走路静悄悄的，还会抓老鼠呢，小朋友们猜猜这是什么呀？”小朋友们就会兴奋地喊“猫，猫”。
然后老师就会在黑板上写下“猫”这个字，教小朋友们怎么读，怎么写。
这就像是把一颗知识的种子种在了小朋友们的小脑袋里。
还有啊，我们经常会组织儿歌朗诵活动。
小朋友们站成一排，奶声奶气地朗诵着儿歌，像一群小天使在唱歌一样。
像那首《两只老虎》的儿歌，小朋友们一边朗诵一边做着可爱的动作，“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快……”那场面，可有趣了。
2. 教师队伍建设我们的老师呀，自己也在不断地学习呢。
就像小朋友们在成长一样，老师也在成长。
老师们会参加各种培训，学习最新的语言文字教学方法。
有一次，一个老师参加完培训回来，就像发现了新大陆一样兴奋。
她对其他老师说：“你们知道吗？现在有一种新的方法，可以让小朋友们更快地记住汉字的结构呢。
幼儿园语言文字自查报告范文(8篇)
幼儿园语言文字自查报告范文（8篇）幼儿园语言文字自查报告范文（精选8篇）幼儿园语言文字自查报告范文篇1近几年来，我园坚持以“孩子开心、家长放心、教师安心”为办园理念，不断提升内涵，塑造品牌，争强进位。
我园认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，并以此作为提高教师和幼儿基本素质，提升园所文化品位的重要载体。
并把提高教师语言文字规范意识和语言应用的要求纳入教师目标，纳入教育活动和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园一日常规，渗透到教育活动的各环节，并保证其工作质量。
我们对照《州语言文字达标校评估评分细则》，开展自评活动，现将自查情况报告如下。
一、综合管理1.加强领导，完善组织机构我园成立了语言文字工作领导小组。
由园长任组长，所有语言老师参与。
制定每年的语言文字工作计划，组织教师开展各种活动，落实语言文字工作的各项目标。
2.健全制度，强化常规管理。
健全的工作制度是开展语言文字工作的保障。
我园出台了具体的语言文字规范化建设管理制度，即：《语言文字工作管理制度》、《语言文字宣传制度》。
同时将语言文字规范化建设纳入教育教学管理、教师管理、幼儿管理，并将规范用语用字纳入教师考核，作为评优晋级的基本条件等。
3.开展活动，落实目标在语言文字规范化管理中，园领导会不定期的随机抽查一次规范用语用字情况。
做到即查即纠，并将检查结果记录于册，作为学期考核的依据，以此强化师生用语用字规范化意识，巩固规范用字用语习惯，提高规范用字用语水平。
“每期一次‘啄木鸟’行动”在教师之间开展一次互相检查用字情况的活动，达到督促、提醒、纠正别人，提高自己的.目的。
“每期一次考核”，每学期末，我们由专门的考核小组将对教工工作进行全面的量化考核，将语言文字工作相关的活动、检查、抽查、比赛等情况均纳入考核之中。
“每年一次比赛奖励”每年，我们都要举行一次不同形式的语言文字类基本功比赛，对比赛成绩突出的教工予以物质和精神奖励。
“每年开展一次推普周活动”每年9月的第三周，我园均要开展一次推普周活动，向社会宣传相关法规，介绍相关知识。
幼儿园语言文字验收自评报告
幼儿园语言文字验收自评报告尊敬的领导、各位老师：大家好！为了更好地促进幼儿园语言文字规范化工作，提高全体师生的语言文字素养，根据语言文字工作相关要求，我园开展了语言文字规范化工作自评。
现将自评情况汇报如下：一、自评目的和意义开展语言文字规范化工作自评，旨在全面了解和掌握我园在语言文字规范化方面的实际情况，发现存在的问题，制定相应的整改措施，推动语言文字规范化工作在我园的深入开展。
这对于提高我园教育教学质量，促进教师专业发展，提升幼儿园整体形象具有重要意义。
二、自评内容和方法自评内容主要包括组织管理、制度建设、教育教学、宣传培训、活动开展等方面。
自评方法主要采用自查、访谈、问卷调查、查阅资料等方式，对幼儿园语言文字规范化工作进行全面、深入的检查和评估。
三、自评结果和分析1. 组织管理方面我园高度重视语言文字规范化工作，成立了以园长为组长的语言文字规范化工作领导小组，明确了工作职责和任务分工。
领导小组定期召开会议，研究解决语言文字规范化工作中的问题，确保各项工作落到实处。
2. 制度建设方面我园制定了《幼儿园语言文字规范化工作制度》，对语言文字规范化工作进行了明确规定，要求教师在日常教育教学中使用规范的语言文字。
同时，将语言文字规范化工作纳入教师绩效考核体系，激励教师积极参与。
3. 教育教学方面在教育教学活动中，我园注重培养幼儿的语言表达能力，引导教师使用规范的语言进行教育教学。
通过组织丰富多彩的语言活动，如故事会、朗诵比赛等，激发幼儿学习语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
4. 宣传培训方面我园通过宣传栏、家长会、微信公众号等多种渠道，加大对语言文字规范化工作的宣传力度。
同时，定期组织教师参加语言文字规范化培训，提高教师的专业素养。
5. 活动开展方面我园积极开展各类语言文字规范化活动，如“推普周”活动、教师硬笔书法比赛等，营造浓厚的语言文字规范化氛围。
通过活动，提高全体师生的语言文字素养，促进幼儿园语言文字规范化工作的深入开展。
幼儿园语言文字规范化自评报告
幼儿园语言文字规范化自评报告语言文字规范化工作是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，对于提高幼儿的语言素养、促进其全面发展具有重要意义。
为了切实做好语言文字规范化工作，我园依据相关标准和要求，对本园的语言文字工作进行了认真的自评，现将自评情况报告如下：一、幼儿园基本情况我园创办于_____年，是一所_____性质的幼儿园。
目前，幼儿园共有_____个班级，在园幼儿_____名，教职工_____人。
二、语言文字工作的主要做法（一）加强组织领导，建立健全工作机制我园高度重视语言文字规范化工作，成立了以园长为组长的语言文字工作领导小组，明确了各部门的职责和分工，确保语言文字工作的顺利开展。
同时，制定了语言文字工作制度和工作计划，将语言文字工作纳入幼儿园的日常管理和教育教学工作中，定期进行检查和评估。
（二）加强宣传教育，营造良好的语言文字环境1、通过园内宣传栏、班级家园联系栏、微信公众号等多种渠道，广泛宣传语言文字规范化的重要意义和相关知识，提高师生和家长的语言文字规范意识。
2、在园内设置了永久性的语言文字宣传标语牌，如“说普通话，写规范字，做文明人”等，营造浓厚的语言文字规范化氛围。
3、结合“推普周”等活动，组织开展形式多样的宣传教育活动，如普通话朗诵比赛、规范汉字书写比赛、语言文字知识竞赛等，激发师生和家长参与语言文字规范化工作的积极性。
（三）加强师资培训，提高教师的语言文字素养1、定期组织教师参加语言文字规范化培训，邀请专家进行讲座和指导，提高教师的语言文字规范意识和应用能力。
2、开展教师基本功比赛，将普通话和规范汉字书写作为重要的比赛内容，促进教师不断提高自身的语言文字水平。
3、鼓励教师积极参加普通话水平测试和汉字应用水平测试，目前，我园教师的普通话水平均达到了二级甲等及以上水平。
（四）加强教育教学管理，提高语言文字规范化水平1、将语言文字规范化要求纳入幼儿园的教育教学目标和课程标准中，在教学活动中注重培养幼儿的听说读写能力和语言文字规范意识。
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幼儿园语言文字工作自评报告
XX幼儿园，创建于……年，隶属于仪征市政府机关，
园内环境幽雅、整洁别致，是一所深受孩子和家长喜爱的乐园。
现有16 个班级，培养了一批“敬业、乐业、专业”的优秀教师。
四十几年来，幼儿园执着地追求高质量的幼儿教育，注重内涵提升。
在各级领导的关怀和支持下，振兴幼儿园取得一些成绩，……。
为了深入贯彻党和国家的语言文字政策方针、法律法规，切实发挥幼儿园在语言文字工作中的基础作用。
近年来，我园高度重视语言文字工作，倡导全园讲普通话、用规范字。
开拓创新，狠抓落实，建立工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，积极营造良好的语言文字环境，。
现根据《关于做好扬州市语言文字工作达标验收的通知》的文件精神，对照标准，将我园语言文字工作开展自评情况汇报如下：
一、成立语言文字工作领导小组，形成管理网络。
小组成员如下：
组长：XX
副组长：XX （分管后勤）XX （分管教师）
成员：XXX
幼儿园语言文字工作负责到人，部门分工明确，形成语言文字工作层层有人抓、事事有人管的良好局面，有效的管理促进了我园语言文字工作的顺利开展。
二、规范管理制度，加大检查力度
将幼儿园语言文字工作纳入学校发展规划，将语言文字规范化的要求落实在幼儿园的一日活动中，要求教职工使用普通话进行教学和交流，为儿童创设一个良好的语言环境。
制定了幼儿园语言文化工作制度，定期检查幼儿园室内外环境中汉字的使用，规范教师说普通话和用字的情况，落实幼儿园关于语言文字使用的规章制度，并将检查结果与教师学期考核相结合，倡导全体师生在校园内讲普通话，在幼儿园网站、微信平台、qq 平台积极宣传语言文化工作所开展的活动。
三、开展丰富的活动，努力营造语言文字规范化的良好氛围。
1.每学期开展教师演讲活动、“春园春韵”诗歌朗诵、讲故事比赛等，鼓励教师
参加扬州市组办的“中华经典诵”教学活动展示，在丰富的活动中，提高了教师使用语言进行表达的技巧。
举行硬笔、软笔基本功比赛，规划教师用字，鼓励教师多练字、写好看的字。
2.阅读是我园的园所特色，多年来，我园根据《3-6 岁幼儿发展指南》中幼儿语言能力发展的要求，制定幼儿语言发展的目标，在活动中鼓励幼儿正确表达、大胆表达，学习使用文明礼貌用语。
开展了“爱家乡、爱祖国、爱生活”的幼儿诗歌朗诵活动；“我爱园博”主题绘画讲述活动等，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节，弘扬中华文化，获得归属感。
积极开展绘本阅读，幼儿园每年增添高质量的绘本供幼儿开展活动重视在日常活动和教学活动中培养幼儿的阅读能力和口语表达能力。
四、创设学习平台，提高教师语言文字水平。
幼儿园是幼儿语言发展的重要阶段，鼓励教师参加普通话培训，给予时间上的保证，积极宣传，每月业务会议组织教师学习语言文字规范的相关政策，明确语言规范的意义，在“积极普及、逐步提高”的方针指导下，充分利用各种渠道和方式，多管齐下，大力宣传语言文字规范化，在全体员工中达成共识，掀起一股讲普通话、用规范字的热潮。
为语言文字工作的推行、普及和提高营造了良好的氛围。
目前，我园专任教师100%持有二级甲等普通话证书，开展互助活动，带动后勤人员和保育老师讲普通话，共同提高语言文字水平，整个教职工队伍能流利地使用普通话进行交流。
五、家园共育，引导家庭共同重视语言文字工作
家园合作，鼓励家长在和幼儿交流时使用普通话，挖掘家长资源，开展亲子活动，邀请家长走进幼儿园做“故事妈妈” 、“能干爸爸”，在与成人的交往中，提高幼儿运用语言的能力。
语言文字工作是一项持续、长期的工作，今后，在各级领导的支持与帮助下，我园还将继续采取切实可行的措施，力争广泛、深入、持久地开展语言文字工作，不断提高全体教职工的语言文字参与意识和规范意识，脚踏实地，积极工作，使幼儿园的语言文字工作逐步走向规范化，逐步形成良好的语言文化气氛。
2018.09物业安保培训方案
为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化，最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识M、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二•培训的及要求培训目的
1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律
常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。
工作入口门
卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。
2、培训要求
1）保安理论培训
通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
2）消防知识及消防器材的使用
通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。
3）法律常识及职业道德教育
通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司
服务的精神。
4）工作技能培训
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识・、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二•培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标: 目标值:
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%
二、本单位安全工作上必须做到以下内容:
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落
实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。
对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥;
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育;
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、安全奖惩:
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落。