人教版语文二年级上册第1讲：1单元---美丽的秋天
第一讲
课题：美丽的秋天
知识归纳：
一、重点生字词：
山谷壮丽华美丰收巨石站立区别尤其波浪甲虫已经纷纷娃娃如果灯笼枫树金秋时节层林尽染天高云淡秋高气爽五谷丰登山河壮美瓜果飘香春华秋实秋收冬藏
二、多音字：
露：（lù）露珠行: （xíng）行动
(lòu) 露脸（háng）银行
都:（dū）都市为：（wéi）为难（dōu）都是（wèi）为什么
三、反义词：
勤劳——懒惰举起——放下露出——隐藏
陡峭——平缓有趣——乏味升起——降落
四、近义词：
秀丽——秀美尤其——特别神奇——奇特
著名——闻名好像——仿佛如果——假如
五、同音异形字：
jìn: 尽（尽力）进（走进）近（远近）
zuò: 做（做完）作（作业）坐（坐下）座（座位）
六、词语：
AABB式：许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿
ABAB式：打扫打扫观察观察开心开心表扬表扬
考点分析（题型分析）
1.考查古诗《赠刘景文》、《山行》
（1）远上寒山石径斜，。
这是诗人写的《》中的诗句。
一年好景君须记，出自代诗人的《》。
（2）判断：《赠刘景文》和《山行》这两首诗都描写了春景。
（）
2.区分“的”“地”的用法。
问：在（）填上合适的词语。
美丽的（）认真地（）
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......
“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地响、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑……”
练习：轻轻地（）欢快的（）
欢快地（）优美的（）
飞快地（）可爱的（）
久久地（）胖胖的（）
巩固练习
一、看拼音写词语。
yóu qí bō làng píng guó jù shí fēng yè
（）（）（）（）（）
fēn fēn rú guó yĭ jīng qū bié zhī shi
（）（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
已（）为（）如（）识（）首（）己（）办（）好（）记（）道（）三、选字填空。
尽进近
秋天，我走jìn（）枫树林看枫叶。
枫叶真美啊！有绿色的，有半红半绿的，有火红色的。
jìn（）看枫叶像手掌，远看枫叶像红色的海洋。
树林的jìn（）头就是我们的学校。
做作
第二课《黄山奇石》zuò（）业我已经zuò（）完了。
四、写出带有下列偏旁的字。
木橙月
宀艹
五、在（）里填上恰当的词。
陡峭的（）奇形怪状的（）燃烧的（）
仔细地（）不住地（）轻轻地（）
六、照样子，仿写句子。
（一）
高粱说：秋天是红色的，低着头的高粱火红火红的。
棉花说：秋天是的，一朵朵棉花的。
稻谷说：秋天是的，起伏的稻浪的。
（二）
例：丽美丽我的家乡是个美丽的地方。
如
安
七、回忆课文填空。
１.金秋时节，桂花飘香，瓜果成熟，多美啊！我会写关于秋天的词语、、、。
２.安徽黄山是我国著名的风景区，课文重点给我们介绍了“”、“”、“”、“”四块奇石。
３.稻海翻起，高粱举起燃烧的。
４.默写《山行》。
，。
，。
这首诗描写的是季的景色。
八、读一读，在正确的说法后面打“√”。
１.“枝”字共有8画，第四笔是“捺”，“巨”字共有4画，第二笔是“竖折”。
（）２.蒲公英靠带刺的铠甲挂住动物的皮毛传播种子。
（）３.《赠刘景文》和《山行》这两首诗都描写了春天的景色。
（）
４.黄山风景区在我国安徽省南部。
（）
九、阅读与理解。
（一）
秋天的果园硕（shuò）果累累（léi），瓜果遍地，可惹（rě）人喜爱了。
有黄澄澄（dèng）的柿子，紫盈盈（yíng）的葡萄，还有红艳艳的石榴（liu）。
我们在果园里采摘fēng shuō（）的guǒ shí ( ),心里甜滋滋的。
1.读文中的拼音，把相应的词语填在括号里。
2.用“”画出文中表示颜色的词语。
3.这篇短文写了季的（什么地方），写了、、这三种水果。
（二）
闻名中外的黄山风景区景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
有“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”，还有著名的“金鸡叫天都”。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”......那些叫不出名字的（）的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
1.选择正确的词语填在文中的（）内。
①奇奇怪怪②奇形怪状
2.短文提到了（）块有名字的怪石，分别在文中用“”画出。
3.文中加横线的“它们”是指。
4.黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的被称为“黄山四绝”。
趣味讲堂：
中秋节，是我国最重要的传统节日之一，
为每年农历八月十五。
“中秋”一词，最早见
于《周礼》。
根据我国古代历法，一年有四季，
每季三个月，分别被称为孟月、仲月、季月三
部分，因此秋季的第二月叫仲秋，又因农历八
月十五日，在八月中旬，故称“中秋”。
到唐
朝初年，中秋节才成为固定的节日。
中秋节一般有吃月饼以及赏月的习俗。
第一讲参考答案：
一、尤其波浪苹果巨石枫叶纷纷如果已经区别知识
二、已经自己为什么办法如果和好知识记住首都知道
三、进近尽做作
四、树植肝脖胳宝家字苍菊著
五、陡峭的山路奇形怪状的石头燃烧的火把
仔细地检查不住地点头轻轻地离开
六、雪白雪白雪白金黄金黄金黄
如果如果今天不下雨我就出去玩。
安徽著名黄山在安徽境内。
七、1.五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、天高云淡等等
2.仙桃石猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都
3.金色的波浪火把
4.远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋天
八、1.× 2.√ 3.× 4.√
九、（一）1.解题思路：回忆课文识字一的内容。
答案：丰收果实
2.解题思路：找出相应的段落，逐一找出词语。
答案：黄澄澄紫盈盈红艳艳
3.解题思路：仔细读文章，找出相应的句子。
答案：秋果园柿子葡萄石榴
（二）1.解题思路：根据课文《黄山奇石》填空。
答案：②
2.解题思路：先画出怪石再写数量会不容易数错。
答案：7 画线略
3.解题思路：找出“它们”这个词的位置联系上下文理解。
答案：叫不出名字的岩石
4.解题思路：领会短文描写的对象。
答案：奇石。
《美丽的秋天》课件
《美丽的秋天》课件《美丽的秋天》课件【课题名称】美丽的秋天【教学目标分析】1、激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
2．引导学生在积累和运用中学习优美而准确的语言。
3、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。
4、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。
【学习者分析】从二年级到三年级，学生不管是生活积累，还是语言表达都是一个过渡时期，学生笔下的秋天可能不是那么完美，但通过学生彩笔描绘的秋天一定有它独特的美。
【教学重难点分析】能按一定的顺序，把自己所画图画的内容写清楚；仿照本组课文写法，灵活运用平时积累的好词好句，描写美丽的秋景、生动的活动场面。
【课前准备】1．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。
2．多媒体课件【课时安排】两课时【教学过程设计】第一课时《美丽的秋天》习作指导教学过程：一、悟秋─—创设情境，引发真情1．图片引入。
（1）师：同学们，秋姑娘穿着霓裳舞衣已经来到我们身边，谁来说说秋天是怎样的景象？秋天的颜色是??秋天的滋味是??秋天的声音是??（学生们可以结合自己身临秋天的感受来谈秋天。
）（2）教师：大家感觉到的秋天这么有趣，这么美丽，同学们想再亲眼去看看吗？（展示图片，帮助学生丰富秋天的印象。
）（3）教师：我相信你们心中的秋天一定是五彩斑斓、丰富多彩的！二、谈秋──拓展思路，展开话题。
1．小组交流。
比一比谁搜集或画的秋天的图画最美。
小组间展示图画或者照片，为学生习作做准备。
教师：请大家说一说你搜集关于秋天的图画或照片美在哪里，怎么想的就怎么说。
（学生小组交流，教师巡视，参与交流，鼓励用上平时课文中积累的词句来说秋天。
）2．集体交流。
（1）小组推荐学生上台描绘秋天。
（2）其他学生进行评价。
（3）教师根据学生的评价，相机指导。
3．教师小结。
教师抓住学生发言，在习作的内容上继续给予指导（例如，美丽的秋天里可以写美丽的秋景，也可以秋天里的事情以及秋天带给我们的欢乐。
《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》教案《美丽的秋天》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《美丽的秋天》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《美丽的秋天》教案1教学目标：1、初步了解秋天的季节特征，从而去感悟秋天的美，让学生从心底喜爱秋天。
2、通过教学，发展学生的观察力、想象力、语言表达能力。
3、培养学生收集信息、资料的意识以及整理资料的能力。
4、培养学生乐于写作的情感，认识总分段式的结构特点，并能用总分段式来说出美丽的秋天。
教学重点：通过学生观察、讨论、口头表达，使学生了解秋天，从而感悟秋天的美。
教学难点：学生能够把收集、整理的信息转变成书面语言表达出来。
一．导入：秋天是北京一年中最美的季节，此时真可谓：金秋时节，瓜果飘香，秋高气爽，五谷丰登。
今天我们就一起走进金色的秋天，用心去感受，用眼去观察，用笔去描绘你眼中的秋天。
二．新授：感受秋天：① 随着天气的变化，请你说一说，秋天到了，我们周围有了哪些变化？② 我们用一个词来形容秋天，你想用哪一个？秋天是个（美丽）的季节。
秋天是个（丰收）的季节。
秋天是个（多彩）的季节。
……③ 在我们的学习中，我们还收集了许多描写秋天的词语，我们一起来读一读。
（一）老师眼中的秋天：① 课件出示图片：边播放边解说。
② 配乐指导学生朗读：描绘秋天的句子。
（二）老师笔下的秋天：老师被这美丽的秋天感动了，老师更被这丰收的秋天吸引了，老师迫不及待地把我眼中的秋天用文字的形式表达出来，就让我们来一起欣赏吧。
① 自由读范文：读准字音。
② 教师配乐范读：让学生感受秋天的'美好。
②短文一共有几句话？每句话都写了什么？③ 指名读：思考：这段话是围绕那句话来写的？④ 自读范文：短文时从哪几个方面来把中心句写具体的？⑤ 再读范文：体会文章结构⑥ 把你最喜欢的句子读给大家听，并说一说喜欢的理由。
⑦ 指导学生练习比喻句、拟人句、排比句。
语文人教版二年级上册《第一单元美丽的秋天》（群文阅读）
语文人教版二年级上册《第一单元美丽的秋天》（群文阅读）语文二（上）第一单元主题教学实施设计（群文阅读）单元主题美丽的秋天单元目标1.会认55个生字，会写42个生字。
鼓励学生运用多种识字方法自主识字，培养学生自主识字的兴趣和能力。
学会按偏旁给熟字分类，在识字、阅读的过程中，积累词汇。
2.让学生通过有感情地朗读课文和增加的课外阅读文本，结合自身生活体验，感受秋天的图画美、丰收美，体会浓浓的秋意美。
3.激发学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察身边秋天的景物和气候特点，领略大自然的美丽与神奇。
4.引导学生用不同形式去赞美秋天，如自主策划秋游，颂秋天、画秋天、写秋天。
5.注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
教学内容二年级语文上册第一单元调整说明单元内原有1篇识字、4篇课文、1个语文园地，整合后选取《黄山奇石》作为精读课文，《识字1》、《秋天的图画》、《古诗两首》和《秋天到》打包做群文阅读。
同时，增加绘本及多篇课外阅读，语文园地与单元识写课和主题实践活动整合学习。
课时计划本单元共14课时课型单元阅读课学习内容精讲《黄山奇石》,将《识字1》《秋天的图画》《古诗两首》和《秋天到》打包进行主题阅读。
第1课时学习《黄山奇石》第2、3课时群文阅读打包学习《秋天的图画》《古诗两首》和《识字1》《秋天到》学习目标1.巩固识字，相机指导写字，积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
体会对秋天景色的赞美和喜爱之情。
3. 结合观察图画，在读中理解语言文字，抓住秋天丰富的颜色，体会秋天的多姿多彩。
学习过程一、谈话导入，主题激趣1. 过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。
秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的图画。
今天让我们一起走进秋天，感受秋天的绚丽多彩，好吗？2、出示课题。
这节课我们一起学习课文《赠刘景文》《山行》，读题。
二、再读课文，感知内容。
带着问题读课文：这两篇课文写了哪里的秋景？1、开火车，每人一句朗读课文《秋天的图画》。
美丽的秋天教案5篇
美丽的秋天教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《美丽的秋天》二年级教学教案设计一等奖
4、《美丽的秋天》二年级教学设计一等奖【教材简介】《秋天的图画》是人教版小学语文二年级上册教材中的第一课《秋天的图画》，这是一篇描写秋天丰收美景的散文。
作者运用比拟的手法和色彩浓艳的笔墨，寥寥数笔，便把秋天丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。
课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们油然而生赞美之情。
整篇课文句式错落有致，读来朗朗上口，很适合低年级儿童的朗读训练。
【教学目标】1．认识“图、梨”等8个生字，会写“波、浪”等8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天美丽景象和勤劳人们的喜爱、赞美之情。
3.培养学生的审美能力，懂得欣赏大自然的美；激励学生努力提高朗读能力的热情。
【教学重点】识字写字，有感情地朗读课文并背诵。
【教学难点】朗读感悟。
【教学准备】秋天的图片，。
【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、揭示课题1．板书课题，齐读课题。
2．说说读了课题后你想知道什么。
3．引入新课，出示课文。
二、初读课文，认读生字1．自读课文，并完成以下任务：（1）把不认识的字画出来，然后通过“苹果”里的拼音或向别人请教来（2）把课文读通顺。
2．教师检查读书情况，指导学生把课文读正确，读通顺。
3．合作识字。
同桌互相认读“我会认”中的生字，不会认的请教对方，相互交流用什么方法记住这些生字。
4．笼浪粱燃勤读一读，你发现了么？（“燃、勤”是前鼻音的字，“笼、浪、粱”是后鼻音的字。
）5．出示词语：灯笼高粱指导：“笼”、“粱”在上面的词中都读轻声。
6．吃瓜果游戏。
用多媒体把课文中的“我会认”和“我会字”的字按不同顺序分别藏在不同的瓜果中，请学生挑选自己喜欢的瓜果，教师点击鼠标，水果就翻出一串生字，学生能正确认读生字，瓜果就“奖”给他。
三、感悟课文1．请学生仔细观察课文插图，用自己的'话说说秋天的图画是怎样的。
2．教师范读。
3．学生自读，边读边想象秋天的图画。
4．小组合作。
美丽的秋天二年级作文5篇[001]
![美丽的秋天二年级作文5篇[001]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/772d0bb85122aaea998fcc22bcd126fff6055d50.webp)
美丽的秋天二年级作文5篇漂亮的秋天二班级作文篇1:漂亮的秋天作文600字伴侣，一年有四季，你最喜爱的是哪个季节？有人喜爱鸟语花香的春天，有人喜爱热忱奔放的夏天，还有的人则喜爱银妆素裹的冬天。
而我情有独钟的则是秋高气爽的秋天。
金秋十月，天空湛蓝，凉风习习，把小草吹黄了，树木也穿上了黄色的睡衣，花坛换上了一身的金装。
步入校内，漂亮的秋景立刻呈现在面前。
教学楼和操场前那两排高大挺立的银杏树的叶子开满了枝头。
秋风一吹，树叶纷纷从枝头飘落，像漂亮的蝴蝶在翩翩起舞。
那落在跑道上的叶子，远远看去就像铺了一层黄色的地毯。
同学们在这温顺的秋风下做操、漫步。
课间，大家还能在操场上尽情地玩耍一番。
一阵阵欢歌笑语声回荡在校内的上空······走进秋天的田野，最先映入眼帘的是铺天盖地的稻穗。
那边的玉米换上了一件件金色的外套，兴奋得咧嘴而笑，露出了满口金黄的牙齿。
大豆可能过于感动了点，有的竟笑破了肚皮。
高粱见了秋姑娘把脸都笑红了。
农夫伯伯挥汗如雨，正在热火朝天地抢收。
来到秋天的花园，这里早已不见了牡丹、月季、玫瑰等花的踪影，成了菊花的乐园。
哟，菊花的颜色可真不少嘛：黄色、粉色、白色......那硕大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。
它们散发出阵阵芳香，令人心旷神怡。
大人小孩每天早晨都会陆间续续地来这里漫步，享受着清爽的气息。
哇，秋天的果园内真是果实累累啊！硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，连脸都笑红了。
葡萄在阳光的映照下，就像一颗颗紫色的珍宝。
挂在树上的石榴，观察秋姑娘来了，有的笑得咧开了嘴，有的笑破了肚皮，露出了玛瑙般的籽儿，晶莹透亮，让人看了不禁垂涎欲滴。
再看看那边，灯笼似的柿子挂满了枝头，红通通的一片。
黄澄澄的桔子看起来也很迷人，吃起来真是酸甜可口。
秋天，虽然没有春天的明媚，夏天的浪漫，冬天的冷峻，但它却给我们带来了丰收的喜悦，我爱这漂亮的秋天！漂亮的秋天二班级作文篇2:漂亮的秋天_秋天写景作文350字秋天静静的来了，来到了果园里，来到了森林里，来到了花园里，来到了小溪边来到了山林里，也来到了田野里，来到了山上，大地在秋风的督促下换上了迷人的金装。
人教版二年级上册语文主题学习第一单元美丽的秋天
人教版二年级上册语文主题学习第一单元美丽的秋天人教版语文主题学习二年级备课美丽的秋天——人教版二年级上册第一单元整体教学设计【单元教材分析】这组教材以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由《识字1”》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》《语文园地一》组成，是一组实施美育的优秀教材。
《秋天的图画》反映了丰收的热闹情景和人们的喜悦心情。
《黄山奇石》一课图文并茂，读后让人感到自然的伟大、神奇。
《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。
【学生分析】对于二年级上学期的学生来说，这一组课文中的《秋天的图画》学生学起来比较容易，上学期已经学过《四季》和《四个太阳》，有的小朋友对秋天的特点有一些了解。
《黄山奇石》和《植物妈妈有办法》这两篇课文十分有趣，一张张奇石图，都是一个个神奇的童话；植物王国的奇事，一定能激发孩子们的好奇心，探究植物奥秘的兴趣。
两首古诗朗朗上口，简单易懂。
因此学习本单元的课文，学生一定会感兴趣的。
【单元教学目标】1.会认56个生字，会写42个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。
3.激发学生对大自然的热爱之情。
【单元教学主要措施】一、整体把握，合理组织。
二、读中入境，读中生情。
本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。
三、学科兼容，课内外结合。
拓展中我们要把握好延伸的度，坚持以教材提供的文本为主，引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。
四、识字教学要突出重点。
五、寻找规律，落实写字教学。
【课前准备】生字卡片、实物、挂图、多媒体课件。
【单元教学设计】一、课前展示诗歌《再见》二、导入秋天是个多彩的季节，是个充满诗情的季节，秋天又是一个丰收的季节。
今天就让我们一起走进秋天，去感受秋天的美丽。
板书：美丽的秋天三、说秋词1.学习《识字1》2.丛书1《成语积累》秋天的词美，景更美，让我们一起去走进美丽的秋天吧！四、美丽的秋天1.学习《秋天的图画》2.学习丛书1《秋天的果实》和丛书2《我们去听秋的声音》五、秋天的旅行1.学习《植物妈妈有办法》2.学习丛书2《黄豆荚》和《奇妙的种子传播》六、背秋诗七、写秋天秋天来了，————————————————八、作业：画秋天【课例一】美丽的秋天【教学内容】《秋天的图画》、丛书1《秋天的果实》、丛书2《我们去听秋的声音》【教学目标】1.会认“图、梨”等生字，会写“波、浪”等生字。
美丽的秋天——人教版二年级上册第一单元整体教学设计
美丽的秋天——人教版二年级上册第一单元整体教学设计美丽的秋天——人教版二年级上册第一单元整体教学设计总体构想整个单元的教学分为六个模块：模块一：感知秋天——预习（1课时）。
运用已经掌握的识字方法，自主识字，尽可能读准字音。
读不好的字词画下来，请教老师和同学。
初步感知课文。
感知秋天的美丽。
模块二：识字（3课时）。
在模块一的基础上，巩固已经认识的生字，通过教师的指导和同学的互助重点解决存在困难的生字。
同时注意培养学生识字方法的总结。
模块三：写字（3课时）。
要求会写的字写正确、漂亮。
了解写字规律。
模块四：走进秋天，感悟秋天（3课时）。
感悟秋天的美和大自然的神秘，体会创造美。
热爱劳动，热爱劳动人民。
模块五：绘本阅读。
阅读关于秋天的绘本，进一步体会秋天。
模块六：我会看，我会画。
通过口语交际、展示台，自己动手画秋天，用上学过的词语。
检验学生学习的效果。
学习目标1.认识61个生字，会写42个生字。
2.正确流利地朗读课文。
能从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。
用心领略大自然的美丽与神奇。
3.积累词语，背诵诗文、段、篇。
4.鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，在心灵中积淀美，并付诸实践。
5.对左右结构、半包围结构、独体字有明确的认识，并能根据字的结构正确书写汉字。
6.有意识地创设识字情境，让学生在情境中识字，在识字中注意发挥学生的能动性，让学生自主识字、相互交流。
模块一感知秋天（1课时）教学流程自主识字——交流识字——初步感知课文运用已经掌握的识字方法自主认识61个生字，尽可能读准字音；在文中将生字和生字宝宝的好伙伴（词语）画出来并读一读。
不认识的字用不同的符号画出来请教同学或老师。
初步感知课文，感知秋天的美丽。
板块设计板块一：自主识字运用熟悉的识字方法，自主识字。
【设计说明：这个环节的设计是提高孩子们自主学习意识，培养孩子们解决、克服学习中困难的意识和能力。
】板块二：交流识字画出不认识的字，请教同学或老师；并将生字宝宝和它的伙伴画出来读一读。
1第一单元美丽的秋天
二年级上册第一单元教学内容：识字11、秋天2、我的画3、植物妈妈有办法4、古诗两首* 丰收的歌谣语文园地一备课人：张凯授课人：张凯时间：13-14学年度第一学期第一单元单元主题：美丽的秋天教学内容：这一组有4篇课文，《秋天》《我的画》《植物妈妈有办法》《古诗两首》是精读课文，此外还有识字1和语文园地一。
教材分析：本单元围绕秋天来编排设计，不仅引导学生去感受秋天，而且引导学生走进秋天，发现秋天的特点，探索秋天的奥秘。
教学中，要引导学生在秋天的大课堂里主动学习，去寻找秋天的脚印，去想象秋天的美景，去感受丰收的喜悦。
本单元中的几篇诗文都很美，应该引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容，体会情趣，品味美感，做到朗读与感悟交融。
同时要引导学生把读书与思考结合起来，与积累结合起来。
1、《识字一》是有关秋天的三组词语，分别从景色，气候，丰收三个角度来描绘秋天，在教学过程中建议不必深究每个成语的意思，利用课文插图整体明白每组词语的大概意思即可，重在会认、会写，积累词语。
本课生字重点强调“爽”“壮”的笔顺。
在书写上重点强调“登”。
2、《秋天》为我们描绘了一幅绚烂多姿而充满活力的绚丽画卷，在教学上注重指导朗读。
课文朗读中强调“澄”“当做”的读音。
在识字上可以尝试归类识字，让学生初步了解形声字。
如“梧桐”催“澄”“铺”“像”。
板书提纲，蓝天——稻田——落叶——燕子，便于指导背诵。
品析语言的重点是了解、掌握比喻句，引导学生发挥想象说说“什么像什么”的简单比喻句。
3、《我的画》字里行间满溢着孩子的单纯与稚气，如一缕秋风扑面而来，舒服惬意。
在识字上，复习形声字，继续尝试归类识字。
可按意思归类，如“桂，枫，树，梨”，都与树木有关可按结构归类，如“毯，通，翅”都是半包围结构。
可按形声字归类，如“飘，膀，枫”。
在教学课文中，继续巩固比喻句。
本课中“草坪像绿色的地毯。
”“树上飘下的落叶像小鸟在飞。
”“苹果，梨比喻成星星。
本课词语、短语的训练重点在于形容词和名词的搭配。
二年级语文上册 秋天 1课件 人教版
地落下来的样子写 得真实、具体。
说话
仔细观察秋天的花草树木，看 看它们跟夏天的有什么不同，
把观察到的景象说一说。
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
电报是做什么 用的？这里的 电报指什么？
燕子为什么说落叶是电报， 催它赶快到南方去呢？
填空
（1）蓝天下是一眼（望）不到边 的稻（田 ）。
（2）稻子熟了，像（铺了）一 地的（金子）。
（3）小鱼游到落叶（底）下， 把它（当作）伞。
（4）（燕子）来了，催我们 （赶快）到南方去呢！
黄叶落下来。 一片一片的黄叶从树上落下来。
人教版二年级语文上册
第一段写了哪些景物？ 它们是什么？
稻谷 金黄色 金子
小鱼为什么把落叶当 作伞？小蚂蚁为什么 把落叶当作运动场？
运动场
小
伞
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有 棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上 落下来。有的落到水里，小鱼游过 去，藏在底下，把它当作伞。有的 落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着， 把它当作运动场。