一年级拼音dtnl课件

合集下载

《dtnl》PPT课件

图片左边是一个在艺术节门洞下打伞跳舞的小女孩，在图片的右边是一个拿着小棒打架子鼓的小男孩。
二教学声母d t n l
ZHANG JIE YA
s声母 d
shd与单韵母相拼的音节
声母 t
t与单韵母相拼的音节
声母n音节
课堂检测
课堂进行多种问答巩固知识
识记小方法
马蹄声响ddd 用手摆d的形状倒拄拐杖ttt t与“七”类似小凳子nnn 倒放杯子nnn l的形状像数字1，铅笔
认一认，分一分
dh和b d和p t和f n和m
四
课后作业
课后作业复习本节课的知识
ZHANG JIE YA
课后小任务
本节课程的重点知识与内容
1
反复练习d t n il的读音，把顺口溜念给父母听
汉语 de 拼音
部编版一年级上册汉语拼音第四课
dtnl
一复习导入·
bp mf
bpmf
目录de
学习小目标
SHI MULU YA
01 正确认读和书写声母d t n l. 02 掌握与单韵母相拼的音节，正确拼读 03 会认“马、土、不、马路、泥土” 04 根据拼音正确朗读儿歌《轻轻跳》
看图说话
同学们看一看图片上有什么
2 在拼音本上正确书写 d t n l
3
提前学习课后生字，试着读通儿歌轻轻跳
期待 de 再见
KUAILE JIAOXUE YU JIAOYU XILIE

一年级上册语文课件-汉语拼音4. d t n l人教(部编版) (共18张PPT)演示PPT课件

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
t e te
tɑ te ti tu
n
一个门洞 n n n
你能分清它们吗？
nm
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
ní tǔ
泥土
l 他的(de)衣服真好看！
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。他的(de)衣服真好看！他的(de)衣服真好看！
dtnl
部编版一年级上册
新课导入
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友 “d、t、n、l”。
d
鼓锤队鼓 d d d
拼一拼，读一读
dā dá dǎ dà dī dí du de
t
像个伞把儿t t t
拼一拼，读一读
tā tǎ tà tī tí tuபைடு நூலகம்
你能分清它们吗？
tf
像个伞把儿t t t 一根拐棍f f f
mǎ lù
ní tǔ 他的(de)衣服真好看！声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。门外有人找你呢(ne)！
d t nl
一根小棍 l l l 4dtnl
声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。
ní tǔ 马路
mǎ lù
马路

一年级上册语文课件拼音dtnl 人教

l u lu l ü lü
lɑ le li
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教一年级上册语文课件拼音dtnl 人教
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教一年级上册语文课件拼音dtnl 人教
2笔 1笔
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教
课文详解
读一读
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教
tā tiào
她在跳舞。
伞柄朝上ttt
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
t e te tɑ te ti tu
n 图上画的是谁? 她在干什么？ nǚ 图上画着一个女孩，
她在跳舞。
一个门洞nnn
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
bpmf dtnl
b p m f dt nlyw
打鼓会发出什么声音？
dōng
咚咚声
左下半圆ddd d
右拇指朝上ddd
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
d ɑ dɑ dɑ d么？ tú 图上画着一个女孩，
左下半圆ddd 伞把朝上ttt 一个门洞nnn 一根小棍lll
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教一年级上册语文课件拼音dtnl 人教
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教一年级上册语文课件拼音dtnl 人教
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教一年级上册语文课件拼音dtnl 人教
一年级上册语文课件拼音dtnl 人教

2024版拼音《dtnl》PPT课件

男女
指男性和女性，也用来比喻对立的两方面。
泥土
指地球表面的疏松层，也用来比喻卑下的地位或身份。
含有l声母的词语举例
姥姥
指外祖母，也用来称呼跟外祖母辈分相同或年纪相仿的妇女。
礼物
指为了表示尊敬或庆贺而赠送的物品。
理想
指对未来事物的美好想象和希望，也用来比喻符合希望的、使人满意的境界或状态。
力量
da
de
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，让气流冲出，声带不振动。
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后舌头迅速下降，气流从舌尖和上齿龈的缝隙中挤出，声带振动。
di
du
发音时，舌尖抵住上齿龈，嘴唇向两边拉开，发出音响，声带振动。
发音时，舌尖抵住上齿龈，然后突然下降，让气流从口腔中冲出，同时嘴唇收圆，发出音响，声带振动。
设计听写练习，播放包含《dtnl》声母的词语音频，让
学生进行听写；
设计拼音连线练习，将《dtnl》声母与相应的韵母进行连线，
组成正确的拼音。
拼写技巧分享
准确掌握《dtnl》声母的发音部位和发音方法，避免与其他声母混淆；
在拼写时，可以先写出声母，再根据发音添加相应的韵母和声调；
注意《dtnl》声母与不同韵母组合时的发音变化，如“d”与“u”组合时发音为“du”；
无限的空间或境界。
兔子
一种常见的哺乳动物，也常用来形容可爱、温
顺的人或事物。
团体
梯田
指有共同目的、志趣的人所组成的集体。
在丘陵山坡地上沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地。
含有n声母的词语举例
奶奶
指祖母，也用来称呼跟祖母辈分相同或年纪相仿的妇女。

部编人教版一年级语文上册拼音4《d t n l》精美课件(共93张PPT)

读书
d — ī→dī d — ú→ dú
tā tú t tè
tí
他
特别
t — ā→tā t — è→ tè
提着
图画
t — í→tí t — ú→ tú
ná nǚ n né
nù nǐ
拿着
哪吒
n — á→ná n — é →né
你好
愤怒
n — ǐ→nǐ n — ù →nù
女孩
n — ǚ →nǚ
写一写
d
d
t
t
n
n
l
l
拓展发散
小种子
一粒小种子，睡在泥土里。
春风吹吹它，春雨抱抱它。
太阳公公叫醒它：
春来啦！春来啦！
小小种子伸伸腰，
呀！变成一棵绿芽芽。
课外练习
1.认读课本中的拼音和生字。 2.熟读儿歌。
汉语拼音
4 dtnl
bǒ
mǐ
bò
mà
pó
mí
fá
mì
fǔ
bá
mǎ
fà
bà
pō
你好
发怒
n ǐ→ nǐ n ù →nù
女孩
n ǚ→ nǚ
lɑ
lü
l
le
lu
li
拉手
快乐
l ā →lā l è →lè
力气
马路
l ì →lì l ù →lù
毛驴
绿叶
l ǘ →lǘ l ǜ →lǜ
mǎ lù
马路
读一读
ní tǔ
泥土
qīnɡ qīnɡ tiào
轻轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīnɡ qīnɡ tiào
通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。

小学一年级语文上册《汉语拼音dtnl》课件

l—ǘ→lǘ
lǘ
l—ǘ→lǘ
lǖ lǘ lǚ lǜ
谢谢小朋友
读一读，编一编。
儿歌 xiǎo mǎ bēi dà mǐ 小马背大米， dà mǐ sǎ yí dì 大米洒一地。 xiǎo tù dà shēng hǎn 小兔大声喊： qǐng nǐ kuài tíng tí “请你快停蹄！”
dt n l
声母
dt n l
我必须和韵母交朋友，才能表示字音。
声母轻短韵母响，两音相拼猛一碰。
d a da
悟空闯关一
悟空闯关二
dí d→í→dí
dí d→í→dí
dī dí dǐ dì
tù t—ù→tù
tù t—ù→tù
tū tú tǔ tù
lǘ
m
一个门洞 n n n
淘课件网
2笔
小棍赶猪 l l l
一根小棒 l l l
淘课件网
1笔
左一下把半伞圆柄d dTd, T 一T个, 门洞 n n n,
一根小棒 l l l,
返回
nü
ne nē né ně nè na nā ná nǎ nà ni nī ní nǐ nì nu nū nú nǔ nù
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
d
左下半圆d d d
淘课件网
2笔
t
一根拐棍 f f f
雨伞把儿 t t t
一把伞柄 t t t
淘课件网
2笔
de
de dē dé dě dè da dā dá dǎ dà di dī dí dǐ dì du dū dú dǔ dù

汉语拼音《dtnl》课件(共18张PPT)

敲响队鼓 d d d
db
小鱼跳舞 t t t
t
一个门洞 n n n
nm
一根木棍 l l l
l
bm f d t n
b —— d
f —— t m —— n
d—— ǎ —— dǎ t—— ā —— tā n—— á —— ná l—— ā —— lā
d—— é —— dé t—— è —— tè n—— é —— né l—— è —— lè
读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与d、t、n、l相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于d、t、n、l的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
我会拼！！
拼读下面的音节：
m—ǎ---mǎ(马） l---ù-----lù(路）
泥(ní)土(tǔ)
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月12日
dtnl
新课导入与教学方法（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《d、t、n、l》的新课导入，供您参考：教师可以先出示一张含有拼音字母d、t、n、l的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这四个新朋友，分别是d、t、n、l。教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母d ，教师可以形容它像一个小朋友在跑步，发出来的声音是“得”；对于字母t，教师可以比喻它像一个小朋友在踢足球，发出来的声音是“特”；对于字母n，教师可以形容它像一个小朋友在用鼻子闻花香，发出来的声音是“哪”；对于字母l，教师可以描述它像一个小朋友在拉小提琴，发出来的声音是“勒”。

一年级语文4拼音dtnl课件完整版-2024鲜版

2024/3/27
21
常见错误及纠正方法
常见错误
学生在书写拼音l时，可能会出现竖不直、横不平或者占格不正确等错误。
纠正方法
老师可以通过示范书写、让学生多练习书写等方式来纠正学生的错误。同时，老师也可以引导学生观察拼音l在四线三格中的位置，帮助学生掌握正确的书写规则。
2024/3/27
22
06
2024/3/27
12
书写顺序和规则
书写顺序
拼音t占上中格，由两笔写成，第一笔竖右弯，第二笔写横。
书写规则
书写时要注意拼音t的占格和笔画顺序，保持正确的书写姿势和笔顺。
2024/3/27
13
与其他声母对比区分
2024/3/27
与拼音d的区分
拼音d发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流较弱；而拼音t发音时舌尖抵住上齿龈后憋住气，然后突然放开，气流较强。两者发音方法略有不同，需要注意区分。
拼音dtnl组合与运用
2024/3/27
23
两拼音节组合规律
拼读方法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
示例
da、de、di、du、dv；ta、te、ti、tu、tv；na、ne、 ni、nu、nv；la、le、li、lu、lv。
2024/3/27
24
三拼音节组合规律
要点一
拼读方法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
一年级语文4拼音dtnl 课件完整版
2024/3/27
1
目
录
2024/3/27
• 课程介绍与目标 • 拼音d发音与书写规则 • 拼音t发音与书写规则 • 拼音n发音与书写规则 • 拼音l发音与书写规则 • 拼音dtnl组合与运用 • 练习与检测环节

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

dtnl
Hale Waihona Puke 精选课件1马儿奔跑ddd
精选课件
2
b是和d 长得最像的一对双胞胎兄弟它们长的这么像，有什么方法把它记住呢？
精选课件
3
马儿奔跑ddd,留下蹄印像个d b和d正相反，不要把b当成d
精选课件
4
前音短，后音重，两音猛一碰
d ----- a d ----- e d ----- i d ----- u
精选课件
8
精选课件
9
一根小棍 l l l
精选课件
10
鼻子通不通气
l属于边音鼻子不通气，口发音
n属于鼻音鼻子和口发音,鼻子通气发出类似“嗯”的音。
精选课件
11
前音短，后音重，两音猛一碰
n ----- a ----- na
n ----- e ----- ne
n ----- i ----- ni
n ------ u ----- nu n ------ ü ----- nü
精选课件
12
l ----- a ----- la
l ----- e ----- le
l ----- i ----- li
l ----- u ----- lu
l ------ ü ----- lü
精选课件
13
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
----- da ----- de ----- di ----- du
精选课件
5
伞柄在下ttt
精选课件
6
伞柄在上fff
精选课件
7
前音短，后音重，两音猛一碰
t ----- a t ----- e t ----- i
t ------ u
----- ta ----- te ----- ti
----- tu