最新人教版物理八年级上册《密度》教学课件
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3
、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
基础过关
B
人们常说“铁比棉花重”,这句话的实 际含义是( C ) A.铁的质量比棉花大 B.铁的体积比棉花大 C.铁的密度比棉花大 D.棉花的体积比铁大
有一个质量为237 g，体积为40 cm3铁球， 它是实心还是空心的？若是空心，则空 心的体积是多大？（ρ铁＝7.9×103 kg/m3）
课后小知识
4．固体和液体密度用国际单位，数值 都表示为“×103 ”的形式，如ρ水 =1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位， 数值没有“×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3
5．需要注意的几个问题
（1）关于质量和密度两个概念的区别．
质量是物体的特性，而密度是物质的特 性． 如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只 是原来的二分之一，但密度却不变．
体积相同的铜块、铁块、铝块
结论二：
不同物质，体积相同，质量与体积 的比值是不同的。
分析和论证
结论一：相同物质，体积不同，质量 与体积的比值相同。 结论二：不同物质，体积相同，质量 与体积的比值不同。
可见单位体积的质量反映了物质的特性
为了描述物质的这种特性我们引入了——
密度的概念 一、密度
1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比
（2）密度的大小与物质的种类有关，与物质 的质量和体积无关。
六、例题分析
矗立在天安门广场的人民英 雄纪念碑，它的碑心石是一 整块巨大的花岗岩，碑身高 37.94m，由413块花岗岩石 块砌成，在长14.7m、宽 2.9m、厚1m的碑心石上刻着 “人民英雄永垂不朽”．它 的质量约为多少？
解： 碑心的体积V =14.7m×2.9m×1m =42.6m3
同种物质的物体的质量与体积的关系？
不同物质的物体的质量与体积的关系？
1、同种物质的质量与体积的关系
实验一：测量不同体积的相同物质的质量。
器材：
1
2
3
托盘天平
砝码
不同体积的相同物质
——铝块
将实验数据填入下表中：
体积/cm3
铝块1
10
铝块2
20
铝块3
30
质量/g 27 54 81
1
2
3
不同体积的相同物质
叫做这种物质的密度。
2．密度的符号： ρ
3．公式： ρ m V
4．密度在数值上等于物体单位体积的质量。
二、密度的单位：
单位： 国际单位： 千克／米３ kg/m3 常用单位： 克／厘米３ g/cm3
三、换算关系：
1g / cm3 1g 0.001kg 1000kg / m3 1cm3 0.000001m3
八年级物理上册·R
第六章 质量与密度
第２节 密度
一.复习
概：物体所含物质的多少，用m表示
属性：与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
质量
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg 放在水平台上
即：1 g/cm3=1000 kg/m3=103 kg/m3
1 kg/m3=10-3 g/cm3
四.密度的物理意义
水的密度： 1.0×103 kg∕m3 物理意义是：1m3的水的质量是1.0×103 kg
——————————————————————
想一想： 你能解释出它们的物理意义吗？ 铁 7.9×103㎏/m3 铝 2.7 g/cm3
科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用．
五、密度表 观察表中数据能发现一些规律吗？
五、密度表 观察表中数据能发现一些规律吗？
1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。
一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为 体积要发生变化，所以密度要发生变化．如一块冰 化成水后，质量不发生变化，体积要变小,所以密 度由0.9×103 kg/m3 变成 1.0×103 kg/m3
=50cm3
小结：
一、知道密度是物质的特性之一： 1.同种物质密度相同，与其质量，体积
无关。 2.不同种物质密度一般不同。
二、理解密度的概念、公式、单位 三、会用密度公式进行计算
掌握学习物理的方法 —实验研究法
基础过关
1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的
是（ D）
A．物体的密度与物体的质量成正比 B．物体的密度与物体的体积成反比 C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反 比 D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关
1 970kg 0.25 m3
7.9103 kg/m3
公式中的数据要使用国际
单位制单位
查表可知：此金属为铁块。
六、例题分析
例3：有一烧杯内装有质量是55 g、密度 为1.1×103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？
解：由 ρ m 可得
注意
V
公式变形
盐水的体积V=
m
=
55 g 1.1 g / cm3
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
——铝块
相同物质,体积不同，质量不同，质量 与体积的比值相同。
实验二：测量相同体积的不同物质的质量。 器材:
体积相同的铜块、 铁块、铝块
托盘天平 砝码
将实验数据填入下表中：
铜块 铁块 铝块
体积/cm3 10 10 10
质量/g 88.8 78.9 27.2
质量/体积(g/cm3) 8.9 7.9 2.7
测量
构造
工具：天平 使用方法
两放
游码放“零”
一调：调平衡
左物右码
读数：
m物体=m砝码+m游码
天平的使用
想一想
日常生活中人们是根据什么来鉴别不同物质的?
颜色、软硬、气味……
是金条？ 还 是 镀金铜条 ？
是银制品还是不锈钢？
探究：物质的质量与体积的关系
用天平称量体积相同的铜块、铁块、铝块，它们 的质量相同吗？关于称量的结果，你受到了什么启 示，能提出什么问题？
花岗岩密度ρ=2.8×103kg/m3 碑心的质量m= ρV =2.8×103kg/m3×42.6m3 =119×103kg=119t
六、例题分析
例2：一块金属块的质量是1.97 t，体积是 0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？
解：金属块的质量m=1.97 t=1 970 kg
密度
ρ m V
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3
、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
基础过关
B
人们常说“铁比棉花重”,这句话的实 际含义是( C ) A.铁的质量比棉花大 B.铁的体积比棉花大 C.铁的密度比棉花大 D.棉花的体积比铁大
有一个质量为237 g，体积为40 cm3铁球， 它是实心还是空心的？若是空心，则空 心的体积是多大？（ρ铁＝7.9×103 kg/m3）
课后小知识
4．固体和液体密度用国际单位，数值 都表示为“×103 ”的形式，如ρ水 =1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位， 数值没有“×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3
5．需要注意的几个问题
（1）关于质量和密度两个概念的区别．
质量是物体的特性，而密度是物质的特 性． 如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只 是原来的二分之一，但密度却不变．
体积相同的铜块、铁块、铝块
结论二：
不同物质，体积相同，质量与体积 的比值是不同的。
分析和论证
结论一：相同物质，体积不同，质量 与体积的比值相同。 结论二：不同物质，体积相同，质量 与体积的比值不同。
可见单位体积的质量反映了物质的特性
为了描述物质的这种特性我们引入了——
密度的概念 一、密度
1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比
（2）密度的大小与物质的种类有关，与物质 的质量和体积无关。
六、例题分析
矗立在天安门广场的人民英 雄纪念碑，它的碑心石是一 整块巨大的花岗岩，碑身高 37.94m，由413块花岗岩石 块砌成，在长14.7m、宽 2.9m、厚1m的碑心石上刻着 “人民英雄永垂不朽”．它 的质量约为多少？
解： 碑心的体积V =14.7m×2.9m×1m =42.6m3
同种物质的物体的质量与体积的关系？
不同物质的物体的质量与体积的关系？
1、同种物质的质量与体积的关系
实验一：测量不同体积的相同物质的质量。
器材：
1
2
3
托盘天平
砝码
不同体积的相同物质
——铝块
将实验数据填入下表中：
体积/cm3
铝块1
10
铝块2
20
铝块3
30
质量/g 27 54 81
1
2
3
不同体积的相同物质
叫做这种物质的密度。
2．密度的符号： ρ
3．公式： ρ m V
4．密度在数值上等于物体单位体积的质量。
二、密度的单位：
单位： 国际单位： 千克／米３ kg/m3 常用单位： 克／厘米３ g/cm3
三、换算关系：
1g / cm3 1g 0.001kg 1000kg / m3 1cm3 0.000001m3
八年级物理上册·R
第六章 质量与密度
第２节 密度
一.复习
概：物体所含物质的多少，用m表示
属性：与物体的形状、状态和位置无关
单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
质量
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg 放在水平台上
即：1 g/cm3=1000 kg/m3=103 kg/m3
1 kg/m3=10-3 g/cm3
四.密度的物理意义
水的密度： 1.0×103 kg∕m3 物理意义是：1m3的水的质量是1.0×103 kg
——————————————————————
想一想： 你能解释出它们的物理意义吗？ 铁 7.9×103㎏/m3 铝 2.7 g/cm3
科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用．
五、密度表 观察表中数据能发现一些规律吗？
五、密度表 观察表中数据能发现一些规律吗？
1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。
一个物体的状态发生变化时，质量不变，因为 体积要发生变化，所以密度要发生变化．如一块冰 化成水后，质量不发生变化，体积要变小,所以密 度由0.9×103 kg/m3 变成 1.0×103 kg/m3
=50cm3
小结：
一、知道密度是物质的特性之一： 1.同种物质密度相同，与其质量，体积
无关。 2.不同种物质密度一般不同。
二、理解密度的概念、公式、单位 三、会用密度公式进行计算
掌握学习物理的方法 —实验研究法
基础过关
1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的
是（ D）
A．物体的密度与物体的质量成正比 B．物体的密度与物体的体积成反比 C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反 比 D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关
1 970kg 0.25 m3
7.9103 kg/m3
公式中的数据要使用国际
单位制单位
查表可知：此金属为铁块。
六、例题分析
例3：有一烧杯内装有质量是55 g、密度 为1.1×103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？
解：由 ρ m 可得
注意
V
公式变形
盐水的体积V=
m
=
55 g 1.1 g / cm3
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
——铝块
相同物质,体积不同，质量不同，质量 与体积的比值相同。
实验二：测量相同体积的不同物质的质量。 器材:
体积相同的铜块、 铁块、铝块
托盘天平 砝码
将实验数据填入下表中：
铜块 铁块 铝块
体积/cm3 10 10 10
质量/g 88.8 78.9 27.2
质量/体积(g/cm3) 8.9 7.9 2.7
测量
构造
工具：天平 使用方法
两放
游码放“零”
一调：调平衡
左物右码
读数：
m物体=m砝码+m游码
天平的使用
想一想
日常生活中人们是根据什么来鉴别不同物质的?
颜色、软硬、气味……
是金条？ 还 是 镀金铜条 ？
是银制品还是不锈钢？
探究：物质的质量与体积的关系
用天平称量体积相同的铜块、铁块、铝块，它们 的质量相同吗？关于称量的结果，你受到了什么启 示，能提出什么问题？
花岗岩密度ρ=2.8×103kg/m3 碑心的质量m= ρV =2.8×103kg/m3×42.6m3 =119×103kg=119t
六、例题分析
例2：一块金属块的质量是1.97 t，体积是 0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？
解：金属块的质量m=1.97 t=1 970 kg
密度
ρ m V
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人教版物理八年级上课6.4《密度的应用》课件(25页ppt)
对于不易直接称量质量的庞大物体，利用密度和体积计算物体质 量的办法很方便。
新知讲解
任务二、会利用密度求出体积
例2 修缮某文物需要使用厚度为 0.1 μm的金箔，这种金箔主要由 黄金制成，假设没有损耗，那么19.3 g的黄金能修缮多大面积？
新知讲解
任务二、会利用密度求出体积
例3 大翅鲸，体形肥大，成年大翅鲸的平均体长约十三米，质量约
第六章 质量与密度 第4节
密度的应用
人教版（2024）八年级上册物理课件
目 录 CONTENTS
1-学 习 目 标
2-新 课 导 入
3-新 知 讲 解
4-拓 展 延 伸
第一部分 PART 01
学习目标
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A．①② C．①②④⑤
B．①②④ D．①②③④⑤
随堂检测
3.甲、乙、丙三个正方体，棱长之比为1：2：3，质量分别为 3g、24g、36g，已知它们是同一材料制成的，但有一个是 空心的，则空心的正方体是 （ C ） A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断
随堂检测
4. 1cm3的冰熔化成水后，质量是 0.9 g，体积是 0.9 cm3。 5. 一个铜球的质量为 178 g，体积为 30 cm3。 （1）判断该球是空心的还是实心的，写出相应的判断过程。 （2）求这个铜球的空心部分体积。（ρ铜＝8.9×103 kg/m3）
随堂检测
1.我国自行研制的C919大型喷气客机的机身和机翼均采用了 极轻的碳纤维材料。这种材料的优点是 （ A ）
新知讲解
任务二、会利用密度求出体积
例2 修缮某文物需要使用厚度为 0.1 μm的金箔，这种金箔主要由 黄金制成，假设没有损耗，那么19.3 g的黄金能修缮多大面积？
新知讲解
任务二、会利用密度求出体积
例3 大翅鲸，体形肥大，成年大翅鲸的平均体长约十三米，质量约
第六章 质量与密度 第4节
密度的应用
人教版（2024）八年级上册物理课件
目 录 CONTENTS
1-学 习 目 标
2-新 课 导 入
3-新 知 讲 解
4-拓 展 延 伸
第一部分 PART 01
学习目标
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A．①② C．①②④⑤
B．①②④ D．①②③④⑤
随堂检测
3.甲、乙、丙三个正方体，棱长之比为1：2：3，质量分别为 3g、24g、36g，已知它们是同一材料制成的，但有一个是 空心的，则空心的正方体是 （ C ） A．甲 B．乙 C．丙 D．无法判断
随堂检测
4. 1cm3的冰熔化成水后，质量是 0.9 g，体积是 0.9 cm3。 5. 一个铜球的质量为 178 g，体积为 30 cm3。 （1）判断该球是空心的还是实心的，写出相应的判断过程。 （2）求这个铜球的空心部分体积。（ρ铜＝8.9×103 kg/m3）
随堂检测
1.我国自行研制的C919大型喷气客机的机身和机翼均采用了 极轻的碳纤维材料。这种材料的优点是 （ A ）
第4节_密度的应用_课件 (共20张ppt)人教版八年级物理上册
物的面积为 3.5 m2。
三、利用密度鉴别物质 学生实验 桌上有失去标签的四个相同的烧杯，分别装有体积近似 相等的酒精、水、食用油、牛奶，你有几种方法分辨它们呢？
四种液体
味道、颜色都可以作为鉴别物质的依据
桌上有失去标签的两个相同的烧杯，分别装有体积近 似相等的不同品质牛奶，你有几种方法分辨它们呢？
查密度表可知 ρ 铅＝11.3×103 kg/m3
由于 ρ球＜ρ铅，所以此铅球不是纯铅制成的。
铅球
思考：铅球为什么不做成纯铅的？
小资料 很多人被铅球的名字误导，以为是铅做的，但其实铅球的制作经历 了用铁、以及外铁内铅的过程，因此叫铅球。那为什么铅球的不用纯铅 制成呢？其中原因是金属铅质软，在投掷过程中容易损坏、变形。为了 考虑耐用性，铅球中要加入其他物质。现代的铅球用固体的铁、铜或其 他硬度不低于铜的金属制成，或由此金属制成外壳，中心灌以铅或其他 金属。
一、利用密度求出质量
解：已知长方体巨石的长宽厚分别为 l1＝14.7 m、l2＝2.9 m、 l3＝1.0 m，则长方体巨石的体积V石＝l1l2l3＝14.7m×2.9m×1.0m＝
42.6 m3
根据
ρ＝
m V
可以推导出
m＝ρV
，求出物体的质量
查密度表可知 ρ石＝2.8×103 kg/m3
所以 m石＝ρ石V石＝2.8×103kg/m3×42.6 m3＝119.3×103 kg＝
问题：1. 请你设计实验方案，测量两杯牛奶的密度。
m1
m2
ρ m
V
V
ρ m 1 m2
V
第 1步
牛奶 类型
牛奶 1
牛奶和杯子 的总质量
m1/kg
牛奶 2
密度课件人教版物理八年级上册
ρ m m ρV V m
V
ρ
注意：计算过程需要单位统一
例题1：一块质地均匀的矿石的质量沙 153g，体积为 51 cm3，则这块矿石的密度为多少？若把这块矿石敲去 53g,则 剩余的矿石的密度为多少？
例题2：一空瓶的质量为 0.2 kg,装满水后总质量是0.6 kg. 此瓶的容积是多少？
例题3：一节运油车能装50m3的石油.为了知道一节油车 所装石油的质量，采取了这样的办法：用量筒从车上取 30cm3的石油样品，称得石油样品的质量为 24g，一节运油 车能装多少吨石油？
如：一瓶水喝去一半，剩下一半水的质量是本来的 二分之一，但密度却不变．
例题1：关于对密度公式 = m 的理解，下列说法正确的是
（C ）
V
A. 某种物质的密度与质量成正比
B. 某种物质的密度与体积成反比
C. 单位体积的某种物体的质量越大，密度就越大
D. 单位质量的某种物体的体积越大，密度就越大
密度 密度知识的应用
探究不同种物质的质量与体积的关系：
质量(g) 体积(cm3) 质量/体积(g/cm3)
蜡块1
9
10
0.9
蜡块2 18
20
0.9
蜡块3 27
30
0.9铝块1 27源自102.7铝块2 54
20
2.7
铝块3 81
30
2.7
m/g
81 72
63 54 45 36 27 18 9
铝块
0
10
20
蜡块
30
40
V/cm3
第六章 质量与密度
第2节 密度 第1课时
实验：探究同种物质的质量与体积的关系 实验器材： 托盘天平（带砝码）、铝块、蜡块、刻度尺
人教版物理八年级上册《密度》教学课件
种物质的密度是一个确定的值,不同物质的密度通常是不同的,因此可用来
鉴别物质。
(2)密度是用比值法来定义的。
2.密度的计算
密度的公式:ρ= (ρ 表示密度、m
公式变化:m=ρV、V= 。
表示质量、V 表示体积);
返回目录
跟踪练习2下列关于密度的说法正确的是( B )
A.铁比铝“重”,“重”指的是铁的质量比铝的质量大
出食用油的质量。
返回目录
本
课
结
束
小铁块的体积大,故可以测出大小铁块的质量与体积,探究铁这种物质不变
时,质量与体积之间的关系;同理,一大杯水比一小杯水的质量大,同时一大
杯水比一小杯水的体积大,同样可得出水这种物质不变时,水的质量与体积
的关系,故C正确。
返回目录
二、密度
1.密度的特性
(1)密度是物质的一种特性,它不随物质的质量或体积的变化而变化。同一
知,罐中氧气的密度变小,故B正确。将一块砖切成体积相等的两块后,砖的
质量变为原来的一半,因密度是物质的特性,物质不变,状态不变,故密度不
变,故C错误。列车车体是用铝合金材料制成的,利用了这种材料密度较小
的优点,可以减轻列车的质量,故D错误。
返回目录
跟踪练习3下图是某同学陪着奶奶去超市买的一桶食用油,奶奶说这桶里
返回目录
课堂•互动理解
一、物质的质量与体积的关系
由某种物质组成的物体A和由另一种物质组成的物体B可得:同种物质
的质量与体积成正比,即比值是一定的。
2.分析物体A和物体B的图像可得:不同的物
质,质量与体积的比值一般不同。
返回目录
跟踪练习1在用天平测物体的质量时,同学们注意到:大铁块比小铁块的质
鉴别物质。
(2)密度是用比值法来定义的。
2.密度的计算
密度的公式:ρ= (ρ 表示密度、m
公式变化:m=ρV、V= 。
表示质量、V 表示体积);
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跟踪练习2下列关于密度的说法正确的是( B )
A.铁比铝“重”,“重”指的是铁的质量比铝的质量大
出食用油的质量。
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本
课
结
束
小铁块的体积大,故可以测出大小铁块的质量与体积,探究铁这种物质不变
时,质量与体积之间的关系;同理,一大杯水比一小杯水的质量大,同时一大
杯水比一小杯水的体积大,同样可得出水这种物质不变时,水的质量与体积
的关系,故C正确。
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二、密度
1.密度的特性
(1)密度是物质的一种特性,它不随物质的质量或体积的变化而变化。同一
知,罐中氧气的密度变小,故B正确。将一块砖切成体积相等的两块后,砖的
质量变为原来的一半,因密度是物质的特性,物质不变,状态不变,故密度不
变,故C错误。列车车体是用铝合金材料制成的,利用了这种材料密度较小
的优点,可以减轻列车的质量,故D错误。
返回目录
跟踪练习3下图是某同学陪着奶奶去超市买的一桶食用油,奶奶说这桶里
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课堂•互动理解
一、物质的质量与体积的关系
由某种物质组成的物体A和由另一种物质组成的物体B可得:同种物质
的质量与体积成正比,即比值是一定的。
2.分析物体A和物体B的图像可得:不同的物
质,质量与体积的比值一般不同。
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跟踪练习1在用天平测物体的质量时,同学们注意到:大铁块比小铁块的质
密度课件(共18页)人教版八年级上册物理
单位换算的练习： （1） 2.7 g/cm3 = 2.7 103 Kg/m3 （2）7.9 103 Kg/m3 = 7.9 g/cm3
3、密度的物理意义
记住水的密度：ρ水= 1.0 103 Kg/m3
物理意义：表示每立方米水的质量
是 1.0 103 千克。
* 密度公式的应用
练习：
判断一下： 1、大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1㎏， 则大铝块的密度大于小铝块的密度。（ 错误 ） 2、一杯酒精用去一半后，剩下的酒精密度为本 来的一半。（ 错误）
6.2 密度
问题一： 你能区分表面颜色相
同的铁块和塑料块么？
问题二： ？ 为什么有的种子飘起来，有的却沉下去
问题三： 酒为什么会根据颜色分层？
自然界是由各种各样的物质组成的， 不同物质有不同的特性，人们正是根据 物质的这些特性来区分、鉴别不同的同种物质的质量和体积的关系
一定状态下同种物质的密度不随质量和体积变化
3、人们常说：“黄金比铁重”，这句话 若用科学语言表述，应当是（ D ）
A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
总结
定义
某种物质组成物体的质量与它的体积之比
公式
密 度 单位和符号
国际单位：千克每立方米，符号为kg/cm³ 常用单位：克每立方厘米，符号为g/cm³ 换算关系：1g/cm³=10³kg/cm³
体积
ρ=
m V
表1、中32、表、气体中有水的密没的密度有密度最密一度大般度为的比相多固同体少体、的物？液质不请体是同你的什物密记么度质住？小？。多为少多倍大？？
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
6.2《密度 》课件- 人教版(2024)八年级物理上册
在小组合作中主动参与，能通过小组成员间的密切 ★★★
合作分析解决问题
★★★
★★★
在实验中实事求是，会利用数学图像分析数据，得 ★★★
出物理规律
★★★
★★★
在“微项目”中按步骤完成制作，作品美观；能仔细
观察现象，进行简单分析、介绍
★★★
★★★
★★★
学习过程满意度
★★★
★★★
★★★
课堂小结
密度的基
础知识
正对
_______刻度线。
记录实验数据：
m/g
铁块/铝块/镁
合金
3
V/cm
m/V
实验：探究同种物质的质量与体积的关系
实验结论：
铁
m/g
80
70
60
50
40
30
20
10
0
（1）同种物质的质量与体积成正比，
质量与体积的比值是一个定值。
铝
镁合金
V/cm3
2
4
6
8 10 12 14 16
（2）不同的物质，它们的质量与体
之比叫做这种物质的密度。
m
V
2.公式：
变形式：
m V
V
m
密度
110−3 kg
3
3
1g/
110
kg/
13 110−6 3
3
任务一：自主学习（2min）
1g
单位体积的质量
3
kg/m
3
g/
4.国际单位：________，常用单位________。 复合单位
5.密度是物质的特性，其大小与物体的质量、体积无关。
第六章 第2节 密度 课件(共22张PPT)2024-2025学年人教版八年级物理上册
实验思路：
自变量：铝块的体积
因变量：铝块的质量
选取 6 个体积不同的铝块，用 刻度尺测量出每个铝块三条边 的长度，利用公式计算出体积。
用天平测出铝块的质量
实验数据记录表格：
被测物体
m/g
铝块 1
铝块 2
铝块 3
铝块 4 铝块 5
铝块 6
V/cm3
实验图像：
m/g
80
70
60
50
40
30
20
10
50
100
40
80
30
60
20
40
10
20
0
0
5
10
15
20 V/cm3
5
10
15
20 V/cm3
同种物质质量与体积的比值相同。
m/g
160
铁块
140
120
100
80
60
铝块
40
20
0
5
10
15
20 V/cm3
不同物质质量与体积的比值不同。
二、密度
1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比
铁
7.9×103
铝
2.7×103
花岗岩 (2.6～2.8)×103
冰(0 °C)
0.9×103
蜡
0.9×103
干松木
0.5×103
一些液体的密度 (常温常压)
物质 密度 ρ/(kg·m－3)
水银
13.6×103
硫酸
1.8×103
海水
1.03×103
纯水
1.0×103
酒精
0.8×103
6.2 密度(含视频) (教学课件)初中物理人教版八年级上册
解析：先算出教室的体积V，再利用m＝ρV算出空 气的质量。
3.人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估算 一下自己身，用它装水，最多装多 少千克？用它装植物油呢（1 L＝1 dm3）？
答案：已知塑料瓶的容积为2.5 L，即V瓶＝2.5 dm3 ＝2.5×10-3 m3，用它装水，当装满时，装水最多，此
时V水＝V瓶＝2.5×10-3 m3，水的密度ρ水＝1.0×103
kg/m3，由
可知最多装水的质量m水＝ρV=1.0×103
kg/m3×2.5×10-3 m3=2.5 kg。同理，最多装植物油的
质量m油＝ρV=0.9×103 kg/m3×2.5×10-3 m3=2.25 kg 。
5.一捆铜线，质量是89 kg，铜线的橫截面积是25 mm2 。不用尺量，你能知道这捆铜线的长度吗？它有多长 ？
随堂练习 密度
C
密度
2.关于质量和密度，下列说法中正确的是( A )
A．橡皮在使用的过程中，质量变小，密度不变 B．一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变 C．一块冰融化之后，质量变小，密度不变 D．用拉丝机将铁棒拉成细铁丝之后，质量不变，密度变小
动手动脑学物理
1.一个澡盆大致是长方体，长、宽、高分别约为1.2 m、0.5 m、0.3 m，它最多能装多少千克的水？
答案：已知铜线质量m＝89 kg，橫截面积S＝25
mm2=2.5×10-5 m2，铜的密度为8.9×103 kg/m3，由密度
公式 得 ，又因为铜线的体积V＝SL，即铜线
的长度
。
谢谢观看
想一想：同种物质可以根据体积判断重量， 那么不同种物质该如何判断两者质量大小呢？
完成实验，对比相同体积的铁块和木块，它们的质量是否 相同。用天平测量铁块和木块的质量，刻度尺测量它们的 体积，将数据统计到表格中。
3.人体的密度跟水的密度差不多，根据你的质量估算 一下自己身，用它装水，最多装多 少千克？用它装植物油呢（1 L＝1 dm3）？
答案：已知塑料瓶的容积为2.5 L，即V瓶＝2.5 dm3 ＝2.5×10-3 m3，用它装水，当装满时，装水最多，此
时V水＝V瓶＝2.5×10-3 m3，水的密度ρ水＝1.0×103
kg/m3，由
可知最多装水的质量m水＝ρV=1.0×103
kg/m3×2.5×10-3 m3=2.5 kg。同理，最多装植物油的
质量m油＝ρV=0.9×103 kg/m3×2.5×10-3 m3=2.25 kg 。
5.一捆铜线，质量是89 kg，铜线的橫截面积是25 mm2 。不用尺量，你能知道这捆铜线的长度吗？它有多长 ？
随堂练习 密度
C
密度
2.关于质量和密度，下列说法中正确的是( A )
A．橡皮在使用的过程中，质量变小，密度不变 B．一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度不变 C．一块冰融化之后，质量变小，密度不变 D．用拉丝机将铁棒拉成细铁丝之后，质量不变，密度变小
动手动脑学物理
1.一个澡盆大致是长方体，长、宽、高分别约为1.2 m、0.5 m、0.3 m，它最多能装多少千克的水？
答案：已知铜线质量m＝89 kg，橫截面积S＝25
mm2=2.5×10-5 m2，铜的密度为8.9×103 kg/m3，由密度
公式 得 ，又因为铜线的体积V＝SL，即铜线
的长度
。
谢谢观看
想一想：同种物质可以根据体积判断重量， 那么不同种物质该如何判断两者质量大小呢？
完成实验，对比相同体积的铁块和木块，它们的质量是否 相同。用天平测量铁块和木块的质量，刻度尺测量它们的 体积，将数据统计到表格中。
人教版物理八年级上册(新)6.2 密度 课件(共37张PPT)
2020/2/14
计算物体的质量： m=ρV
例：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的
碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m
的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。它的质量约为多
少？
解： V=L1L2L3 =14.7m×2.9m×1.0m
=42.6m3
查表知花岗岩的密度是：
ρ=2.6×103kg/m3
密度的大小与物质的种类有关，与物质 的质量和体积无关
2020/2/14
密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
计算密度．鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ 可以计算一些体积难以测量的物体
（如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量
第六章：质量与密度
第二节： 密 度
问题：
你能区分表面颜色和体积 相同的铁块和塑料块吗？
质量大的是铁块， 质量小的是塑料块 而同一种物质，体积 越大，质量越大。
那么同种物质的质量与它的体积有什 么关系呢？
同种物质的质量与体积的关系
实验一：测量不同体积的相同物质的质量。 器材：
托盘天平
砝码
1
2
3
不同体积的相同 物质——铝块
•密度的单位换算
国际单位：千克／米３
kg/m3
常用单位：克／厘米３
g/cm3
•换算关系 1 g/m3=103 kg/m3
即：1 g/cm3=1000 kg/m3=103 kg/m3
1 kg/m3=10-3 g/cm3 单位换算练习：
(1)7.9×103㎏/m3= 7.9 g/cm3
(2)2.7 g/cm3 =2.7×103 ㎏/m3
计算物体的质量： m=ρV
例：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的
碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m
的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。它的质量约为多
少？
解： V=L1L2L3 =14.7m×2.9m×1.0m
=42.6m3
查表知花岗岩的密度是：
ρ=2.6×103kg/m3
密度的大小与物质的种类有关，与物质 的质量和体积无关
2020/2/14
密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
计算密度．鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ 可以计算一些体积难以测量的物体
（如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量
第六章：质量与密度
第二节： 密 度
问题：
你能区分表面颜色和体积 相同的铁块和塑料块吗？
质量大的是铁块， 质量小的是塑料块 而同一种物质，体积 越大，质量越大。
那么同种物质的质量与它的体积有什 么关系呢？
同种物质的质量与体积的关系
实验一：测量不同体积的相同物质的质量。 器材：
托盘天平
砝码
1
2
3
不同体积的相同 物质——铝块
•密度的单位换算
国际单位：千克／米３
kg/m3
常用单位：克／厘米３
g/cm3
•换算关系 1 g/m3=103 kg/m3
即：1 g/cm3=1000 kg/m3=103 kg/m3
1 kg/m3=10-3 g/cm3 单位换算练习：
(1)7.9×103㎏/m3= 7.9 g/cm3
(2)2.7 g/cm3 =2.7×103 ㎏/m3
6.2密度(教学课件)--- 人教版(2024)八年级物理上册
实验 序号
1 2 3
甲 体积 V/cm3 10 20 30
质量 m/g 18 36 54
实验序 号 4 5 6
乙 体积 V/cm3 10 20 30
质量 m/g
9 18 27
①小组同学测量体积和质量时所用的工具分别为_天___平___和_刻__度___尺_。 ②在如图所示的方格纸中已画出乙的质量随体积变化的图像，请你画出甲 的质量随体积变化的图像。
表一 软陶
实验序号 质量m（g）
1
7.5
2
15.0
3
22.5
体积V （cm3）
5 10 15
实验序 号 4 5 6
表二 铝块
质量m（g）
13.5 27.0 40.5
体积V （cm3）
5 10 15
①分析实验序号1、2与3或4、5与6的数据及相关条件，可得出初步结论是： __同___种__物__质___，__质___量__与__体___积__成__。正比 ②分析实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出初步结论是： _不___同__物___质__，__体___积__相___等__，__质___量_。不等 ③进一步综合分析比较表一和表二的数据及相关条件，可得出初步结论是： __同___种__物__质___，__质___量__与__体___积__比___值__相__同___；__不___同__物___质__，__质__。量与体积比值不同
模块2 密度
活动3 小组PK：自查密度表，找规律并能判断有关密度说法的正误
1、自查密度表，找规律 2、想一想：下面关于密度的这些说法正确吗？ （1）不同物质的密度一定不同 （2）同种物质的密度一定相同 （3）固体的密度一定大于液体的密度 （4）一般情况下，气体的密度小于固体的、液体的密度 （5）一杯水喝掉一半，密度减小 3、进一步分析实验数据理解密度的特性。