专家打分和评议表
听课评议表评语及建议
听课评议表评语及建议听课评议表是评价教师教学质量的一种重要方式。
分学生听课评议和专家评课两种形式，学生听课评议表评语及建议是对教师授课情况及教学效果的客观反映和评价，具有相当参考价值。
下面，我们将围绕听课评议表评语及建议，分步骤阐述它的意义、各项内容的意义和注意点，以及如何做出合理的评价。
一、听课评议表评语及建议的意义听课评议表评语及建议是一种反映教师教学质量的重要途径。
通过听课评议表，可以客观反映教师授课的情况、教学效果是否达到预期目标，以及可改进的方面。
教师也可以根据听课评议表及时调整自己的教学方法和手段，改进教学效果和提高教学质量。
二、各项内容的意义及注意点1. 教学目的：教学目的是明确的，它表明教师的教学目标、主题，使学生知道自己应该学些什么、为什么要学习这些知识，从而认真听讲，积极参与，提高教学效果。
评价时要注意不能出现主观判断或武断，建议要有理有据。
2. 教学内容：教学内容是教师在课堂上传授给学生的知识内容，评价时要认真考虑教学内容是否恰当、达标，是否符合当下社会、学生处于何种阶段、学生实际情况，是否有趣、新颖，是否有助于激发学生学习兴趣和积极性。
3. 教学方法：教学方法是教师传授知识、引导学生学习的方法和手段。
评价时要考虑教师是否使用了教育教学学科最新的教学方法，并要是否在授课中灵活使用。
还要注意教师的教学效果与教学过程是否保持平衡，能否有效地激发学生学习兴趣和积极性。
4. 教学态度：教学态度是教师授课过程中的诚信、热情、同理心、耐心、责任感等。
评价时要体现出学生对教师的肯定、鼓励并及时回馈教师教学中存在的不足之处。
同时，还要表达对教师的支持和理解，以此激发教师在教学中的热情和创造力。
5. 教学效果：教学效果是教师教学的最终目标。
评价时要结合学生在课堂上对知识的掌握情况、学生的积极性及教学反映，评估教师的教学效果。
三、如何做出合理的评价1. 全面评价：要评价教师教学的所有方面，包括教师的授课方法、学生的反应、课堂气氛等。
专家人才评分标准表
专家人才评分标准表
专家人才评分标准表一般包含以下方面：
1.专业能力：评估专家在特定领域的知识和技能，包括理论和实践两个
方面。
2.研究成果：评估专家在学术研究、技术创新等方面的成果，包括发表
的论文、获得的专利等。
3.学术声誉：评估专家在学术界的声望和影响力，包括被引用的次数、
获得的奖项等。
4.实践经验：评估专家在解决实际问题方面的经验和能力，包括参与的
项目、取得的业绩等。
5.团队合作能力：评估专家与他人合作的能力和态度，包括沟通能力、
领导力等。
6.创新能力：评估专家在学术研究和技术创新方面的创新能力，包括提
出的新的理论、方法等。
7.综合素质：评估专家的综合素质，包括职业道德、学术道德等。
市级产业技术公共服务平台类别项目验收专家综合评议打分表
没有完成批复文件或项目合同书规定要求（实际培养人才和发表论文数量÷计划培养人才和发表论文数量<80%），得分为0-2分。
服务成效与
平台运行管理情况
（15分）
对外提供的科技服务情况
（10分）
市级产业技术公共服务平台类别项目验收
专家综合评议打分表
项目名称：
专家签名：
项目综合得分：
一级指标
二级指标
评分标准
得分
投资完成情况（30分）
总投资额完成情况
（15分）
全部或超额完成批复文件或项目合同书规定要求（实际总投资额÷计划总投资额≥100%），得分为15分。
基本完成批复文件或项目合同书规定要求（实际总投资额÷计划总投资额≥80%），得分为9-14分。
对外开放服务程度高、效果和作用明显，服务收入能支撑平台良性运行，得分为10分。
对外开放服务程度较好、效果和作用较明显，服务收入能基本支持平台日常运行，得分为6—9分。
对外开放服务程度较差、效果和作用一般，服务收入难以支撑起平台日常运行，得分为0-5分。
规章制度建设和执行情况
（5分）
规章制度健全，内部运行管理状况良好，得分为5分。
未单独核算的，不予安排验收。
项目组织管理情况
（10分）
专项资金购买设备情况
（5分）
全部设备购置按公开招标方式执行，得分为5分。
部分设备购置按公开招标方式执行，得分为1-4分。
全部设备购置未按公开招标方式执行，得分为0分。
定期报告项目实施进展情况（5分）
按时提交项目实施进展，满分5分，1次未按时提交扣0.5分，最多扣5分。
科技部办公厅关于进一步完善国家重点研发计划项目综合绩效评价财务管理的通知
科技部办公厅关于进一步完善国家重点研发计划项目综合绩效评价财务管理的通知文章属性•【制定机关】科学技术部•【公布日期】2021.11.10•【文号】国科办资〔2021〕137号•【施行日期】2021.11.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科技经费与财务正文科技部办公厅关于进一步完善国家重点研发计划项目综合绩效评价财务管理的通知国科办资〔2021〕137号各有关单位：近日，国务院办公厅印发《关于改革完善中央财政科研经费管理的若干意见》（国办发〔2021〕32号，以下简称《意见》）。
为落实文件精神，进一步完善国家重点研发计划项目综合绩效评价财务管理，根据《国家重点研发计划资金管理办法》（财教〔2021〕178号）等制度规定，现将有关事项通知如下。
一、结题财务审计（一）取消项目层面审计报告。
为进一步简化优化科研项目验收结题财务管理，改变过去按课题、项目分别出具审计报告的方式，每个项目按课题出具审计报告后，不再出具项目层面审计报告。
（二）修订结题审计指引。
按照《意见》要求，为进一步提高审计质量和效率，减轻科研人员负担，目前，中国注册会计师协会正牵头开展《中央财政科技计划项目（课题）结题审计指引》修订工作。
在新指引发布前，仍按照原指引开展结题财务审计工作。
（三）开展取消结题财务审计试点。
按照《意见》要求，科技部将会同有关部门选择部分创新能力和潜力突出、创新绩效显著、科研诚信状况良好的中央高校、科研院所、企业进行试点，不再开展结题财务审计，其出具的项目资金决算报表作为项目综合绩效评价的依据。
具体试点方案另行制定。
二、项目综合绩效评价（一）取消评前审查。
本通知发布之日起，专业机构尚未开展或正在开展评前审查的，不再出具审查意见，经对综合绩效评价材料的完整性、合规性等进行形式审查后，直接进入综合绩效评价环节。
（二）优化课题资金评议内容。
优化预算执行方面资金评议标准，取消“课题专项经费预算执行率每低于95%一个百分点，减少1分”的评议规则。
住培优秀案例评选打分表
住培优秀案例评选打分表
一、案例内容（满分30分）
1. 案例是否具有实际应用价值，是否能够解决实际问题（10分）
2. 案例是否具有创新性，是否有新的思路或方法（10分）
3. 案例的描述是否清晰、准确、完整，易于理解（10分）
二、技术水平（满分30分）
1. 案例中所涉及的技术是否先进、可靠，是否具有可行性（10分）
2. 案例中技术的实施过程是否规范、科学，是否符合相关标准（10分）
3. 案例中技术的效果是否显著，是否能够达到预期目标（10分）
三、教学价值（满分20分）
1. 案例是否具有教学意义，是否能够帮助学生深入理解相关知识和技能（10分）
2. 案例是否具有启发性，是否能够引导学生进行思考和创新（10分）
四、实用性（满分20分）
1. 案例是否具有实际应用价值，是否能够为实际工作提供指导和借鉴（10分）
2. 案例的推广和应用是否具有可行性，是否具有广泛的应用前景（10分）。
专家巡讲效果评价表范文
专家巡讲效果评价表范文【提纲】专家巡讲效果评价表范文一、专家巡讲活动基本信息1.活动名称：如“XX专家专题讲座”2.活动时间：具体日期3.活动地点：具体地点4.活动组织者：如“XX学会/协会”5.专家信息a.专家姓名：如“张三”b.专家单位：如“XX大学”c.专家职称：如“教授”d.专家专长领域：如“人工智能”二、巡讲内容评价1.内容完整性：评价专家是否全面地讲解了相关知识点2.内容准确性：评价专家所讲内容是否正确，无误导性3.内容实用性：评价专家所讲内容是否对听众的实际工作/生活有帮助4.内容新颖性：评价专家所讲内容是否具有时代感，不落伍5.内容讲解清晰度：评价专家讲解是否通俗易懂，易于理解6.内容与听众需求的匹配度：评价专家所讲内容是否满足听众的需求三、巡讲专家表现评价1.语言表达a.语言流畅度：评价专家语言表达是否流畅b.语言清晰度：评价专家语言表达是否清晰c.语言生动性：评价专家语言表达是否生动有趣2.专业知识a.专业知识扎实程度：评价专家专业知识是否扎实b.专业知识运用能力：评价专家是否能将专业知识运用到实际讲解中c.专业知识更新程度：评价专家是否了解最新的专业知识3.课堂互动a.互动方式：评价专家与听众的互动方式b.互动效果：评价专家与听众的互动效果c.互动频率：评价专家与听众互动的频率4.授课态度a.认真负责程度：评价专家对待巡讲是否认真负责b.敬业精神：评价专家是否具有敬业精神c.亲和力：评价专家是否具有亲和力，与听众关系融洽5.形象气质a.着装得体程度：评价专家的着装是否得体b.举止大方程度：评价专家的举止是否大方c.精神面貌：评价专家的精神面貌是否良好四、巡讲活动组织评价1.活动策划a.目标明确性：评价活动策划是否明确目标b.方案合理性：评价活动策划的方案是否合理c.方案创新性：评价活动策划的方案是否具有创新。
专家巡讲效果评价表范文
专家巡讲效果评价表范文一、引言随着我国教育培训事业的蓬勃发展，专家巡讲活动日益普及，如何科学、有效地评价巡讲效果成为各方关注的问题。
本文旨在介绍一套完善的专家巡讲效果评价表，以期为各类教育培训机构提供实用的评价工具。
二、专家巡讲效果评价表的概述1.评价表的目的专家巡讲效果评价表主要用于衡量巡讲活动的教学质量、培训效果及学员满意度，为组织者和专家提供反馈信息，以便改进教学方法和提高培训质量。
2.评价表的构成评价表主要包括以下几个部分：基本信息、知识传授、技能培训、学员满意度等。
以下将详细介绍各部分内容及评价标准。
三、专家巡讲效果的评价标准1.知识传授知识传授方面的评价主要关注专家对课程内容的把握、讲解的清晰程度、理论与实践的结合等。
评价标准可分为：优秀、良好、合格、不合格。
2.技能培训技能培训方面的评价主要关注专家对学员实际操作的指导、技能训练的设置、学员实际操作能力的提升等。
评价标准同样可分为：优秀、良好、合格、不合格。
3.学员满意度学员满意度方面的评价主要关注学员对巡讲活动的整体满意度，包括教学内容、教学方法、教学氛围等。
评价标准可分为：非常满意、满意、基本满意、不满意。
四、专家巡讲效果评价的实施步骤1.收集评价数据在巡讲活动结束后，组织者应及时收集学员填写的评价表，确保数据的客观性和真实性。
2.数据分析与反馈组织者应对收集到的评价数据进行分析，总结优点和不足，形成反馈报告，提供给专家和相关人员。
3.评价结果的应用根据评价结果，组织者应与专家共同探讨改进措施，优化教学方案，提高培训效果。
五、评价表的填写与注意事项1.评价指标的理解与应用在填写评价表时，学员应充分理解各个评价指标的含义，结合自身学习感受进行客观评价。
2.评价表的填写技巧填写评价表时，学员应注意以下几点：文字表述清晰、评价依据充分、避免使用模糊词汇。
3.避免评价偏差为保证评价的公正性，学员应尽量避免情感因素、人际关系等对评价结果的影响。
项目现场验收工作规范
项目现场验收工作规范一、资质要求（一）验收服务机构须具有独立承担民事责任能力，具备财政专项资金项目验收、管理、评审、绩效评价、审计等业绩之一,满足以下要求：1项目验收团队。
保证5名（含）以上专职人员负责项目验收工作，项目验收总负责人具有正高级职称，或具有注册会计师执业资格且有3年以上项目评审或验收经验。
2.验收管理制度。
已制定验收相关制度规范，包括验收流程规范、验收工作管理办法等各类用以保障验收工作有序开展的制度文件。
3.验收软硬件设施。
拥有可对验收过程进行全流程录制的音视频设备、系统。
4.近三年内未参与过项目单位有关项目的立项评审或专项审计工作。
（二）验收专家应当符合以下条件：1遵守国家法律，廉洁自律，无犯罪记录。
5.身体健康，年龄一般不超过65周岁，国家科学技术奖获得者、中国科学院院士、中国工程院院士等高层次人才可适当放宽年龄限制。
6.具有良好的职业道德和社会公德，客观公正，信誉良好，无不良科研诚信记录。
7.具有严谨的科学态度、较高的专业技术水平和较强的分析判断能力，熟悉相关领域或行业的技术研发、成果转化及国内外科技创新与产业发展动态，了解相关法律、法规、政策规范。
8.技术专家应具有高级专业技术资格、或博士学位、或担任企事业单位高级技术管理职务，且在相关领域工作3年以上。
9.财务专家应在相关领域工作3年以上。
二、现场验收工作程序（一）专家抽选验收服务机构根据项目所属细分领域，从市发展改革委管理的验收专家库中随机抽取相关领域专家组成验收专家组，应选取活跃在科研、产业一线的专家，若有专家临时无法参加验收或需要回避时，可指定专家库的其他专家进行替换。
验收服务机构对专家抽取和使用采取岗位分离。
验收专家组成员一般不少于5人，相关技术领域专家不少于三分之二，财务专家不少于1人，实行回避制度和诚信承诺。
现场验收前，验收服务机构不得向项目单位泄露验收专家信息，不得向验收专家泄露项目单位有关信息。
验收专家组成员原则上须满足以下要求：1.与项目单位不存在经济利益、法律纠纷或其他利益关联。