句式变换答题技巧
新中考语文句式变换解题方法和技巧及习题训练及答案

一、中考语文专项练习:句式变换1.语言表达我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦逊;________,________。
【答案】我喜欢纵观广阔无垠的大海;因为它使我的心胸宽广【解析】【分析】从仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
本题可仿照“我喜欢……,因为它使我的心……”来写,示例:我喜欢观赏无垠的大海,因为它使我的心宽广。
故答案为:示例:我喜欢观赏无垠的大海,因为它使我的心宽广。
【点评】本道题考查学生的语句仿写能力,要注意修辞和句式。
一般说来,做仿写题的方法是,根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
2.阅读下面的选段,回答后面的问题。
你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!A你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。
历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!B希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。
你们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)(1)文中“你们”指的是________,“我们”指的是________。
(2)“会有千百万个李公朴站起来!”的含义是什么?(3)画横线的句子属于什么问句?在文中有何作用?(4)“希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?”将此句改为陈述句,并说明表达效果有什么不同。
【答案】(1)国民党反动派及帮凶;演讲者和广大人民(2)说明一个爱国人士被杀害,会有更多的人站起来斗争,表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。
语文高考复习第3部分 语言文字运用 专题4 仿用、变换句式—形神兼备,巧妙变换

专题四仿用、变换句式——形神兼备,巧妙变换所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式,再另外写出与之相仿的句子。
实质上与修辞格“仿拟”近似。
变换句式就是能根据一定的要求,将所提供的句子准确改成适应语境要求的句子。
2017年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。
在此类题型中“仿用句式”只是句式仿用,文字内容和例句完全不一样,对内容的理解则要结合语段的具体内容。
2018年全国Ⅱ卷又对仿用句式进行考查,考查恢复传统形式,提供例句与材料进行仿写。
变换句式全国卷未做考查。
本专题把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题,是因为仿用句式要求“形神兼备”,其中“形”里面就有修辞。
又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时会单独设题),所以本专题准备通过让考生掌握高考常见修辞手法的分类及其特点,便于考生在仿用句式及阅读中分析判定修辞。
在掌握修辞的基础上,再了解仿用句式题的各种类型。
仿用句式题类型虽多,但解题的基本思路、基本方法相同,所以在让同学们了解仿用句式题的基本类型后,统一讲解仿用句式题的通用解题技巧。
变换句式的复习,在让考生简单了解考情的基础上,采用逐个题型突破的形式进行。
1.(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。
材料奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济解析示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。
将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组,分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题;辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异,寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。
答案(示例)垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。
小学英语所有句型转换的方法

小学英语所有句型转换的方法1、将is,are,am移位到句首.如有I、you将其该成you、I。
(疑问句)2、划线部分提问:句中不能出现划线部分,但将划线部分转成疑问词.划线部分提问:句中不能出现划线部分,但将划线部分转成疑问词.将陈述句变成启示句将陈述句变成疑问句一般疑问句,就是将一般疑问词提到句首。
没有一般疑问(am is are)就加上助动词放在句首。
然后句子中间注意要改变的地方。
比如说,如果是一句以第三人称来写的陈述句。
那一些动词后面会加上s、es。
如果要改成一般疑问句,句子里面又必须将助动词does(第三人称单数)放在句首作一般疑问句的话,那改变的时候,动词后面就必须去s、es。
然后就是some和any的事情,陈述句用some,一般疑问句用any。
但是一小部分一般疑问句里面,看到some,一般疑问句也是要改some的。
在这句句子是……比如说想要什么东西,一般疑问句里面就要用some。
还有一种是特殊疑问句,题目一般是划线提问。
根据划线的词语选用特殊疑问词,放在句首,进行提问。
特殊疑问词一般是w或wh开头的。
如:what \how\ who\ how many \how much \what colour\how old\which\why……等等……小学里面疑问句最主要的就是这些了。
古人云“授人鱼,不如授人渔。
”古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理,那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢?句子教学是英语教学中的重要环节,有了句子作为基础,学生才能学好英语,也才能真正运用英语。
在几年的英语教学中,我总结了一些英语句子教学的小窍门,现简单归纳如下:一、肯定句改否定句的方法——一步法1、在be动词后加not。
如:is not , are not , am not, was not, were not;2、在can,should, will等后加not。
如:cannot, should not, will not;3、上述都没有的,在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。
变换句式的解题技巧

变换句式的解题技巧
变换句式是一种常见的语文题型,主要考察学生对句子结构的理解和组织。
以下是一些解题技巧:
1.明确句式变换的要求:首先,要明确题目要求进行哪种类型的句式变换,比如长句变短句、短句变长句、散句变整句等。
2.理解句子结构:在变换句式之前,需要理解原句的句子结构,包括主谓宾、定状补等成分。
3.保持原意不变:在变换句式的过程中,要尽量保持原句的意思不变。
4.调整语序:根据需要,可以适当调整词语的顺序,以符合新的句式要求。
5.使用修辞手法:在变换句式时,可以适当地使用一些修辞手法,如比喻、拟人、排比等,使句子更加生动有力。
6.检查句子通顺度:变换句式后,要仔细检查句子是否通顺,是否符合语法规则。
7.多做练习:通过大量的练习,可以逐渐提高变换句式的能力。
下面是一个示例题目和解题过程:
题目:将下面的长句变为短句。
原句:在这次战斗中,我军歼灭了大量的敌人。
解题过程:
1.首先明确题目要求是将长句变为短句。
2.分析原句的结构,发现“我军歼灭了大量的敌人”是主干,而“在这次战斗中”是介词短语作状语。
3.为了将长句变为短句,可以将“在这次战斗中”单独作为一个短句,然后将“我军歼灭了大量的敌人”也拆分为一个短句。
4.调整语序,得到两个短句:“在这次战斗中,我军歼灭了敌人。
”“敌人被大量地歼灭了。
”
5.检查句子通顺度,发现两个短句都通顺,且意思与原句相同。
答案:在这次战斗中,我军歼灭了敌人。
敌人被大量地歼灭了。
说明文阅读技巧 变换句子

句子专项训练【缩写句子】技巧:1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么?”“什么怎么样了?”2、“的”前的修饰都删去。
3、“地”的限制要删去。
4、“得”后补充说明液压删去。
5、数量词照样删掉。
6、删掉“在。
中(里、下)”表示特定的条件和环境的相同的词组。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子的原意。
8、句子谓语后面的额“着、了、过”和宾语后面的额“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留,如果去掉可能会改变句子的句式、结构和语气、情感。
联系提升:1、每一间的横槛上都有许多五彩的画。
2、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。
3、我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。
4、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
5、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。
6、小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
7、山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。
8、颤颤巍巍的母鸡顺着墙根,扯长了如怨如诉的声音。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。
11、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
12、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
13、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
14、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
15、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
16、在农民的辛勤劳动下,今年小麦的长势十分喜人。
17、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
18、又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
19、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
20、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
【照样子写句子】例:你收拾一下房间吧!改为:你把房间收拾一下吧!(1)冬天赵荚树落光了叶子。
(2)水手从河底捞上了铁牛。
____________________ ____________________________例:太阳晒干了地上的水。
改为:地上的水被太阳晒干了。
2022版高考语文一轮复习 模块三 语言文字运用 专题四 选用句式、逻辑推断、变换句式(含修辞手法)

思路构建 长句变短句,首先要划分句子成分,找出句子主干,再将修饰成分相应变成
几个短句,并注意各句间的关系,做到句意顺畅、结构完整。
【练·即学即用】 1.请将下面的长句改写成4个短句,可以适当调整语序,增删个别词语,做到既保 留全部信息,又语言简明。(6分)
某种程度上如同煤、石油、天然气一样不可再生的在公元前3500年时就被 古埃及人利用建造金字塔、被美索不达米亚人利用制作最初的玻璃随着世界人 口的增加和亚非经济的繁荣而逐渐被采尽的沙子是一种古老的建筑材料。 答:___________________________________________________________ ______________________________________________________________
思路构建 短句变长句,首先找出一个可以充当长句主干的短句,即第①句,接着把其
他信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方,即可得出答案。
【考查要求】本题通过要求把短句变成长句考查学生的思维能力和表达能力。 【必备知识】长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、 细致,短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、 描写之中,短句主要用于口语、紧急场合、演讲词之中。 【关键能力】①分清句间关系的能力;②表达连贯、准确的能力。 【审答题眼】“改写成长句”“改变语序”“增删词语”“不得改变原意”。 请你组织答案:__________________________________________________
句式的变换大全

现代汉语基本句式
单句
主动句与被动句
长句与短句 常式句与变式句
结构形式
整句与散句
复句 (略) 肯定句与否定句 陈述句
句子类型
语气种类
感叹句 祈使句
疑问句
★句式变换的考查形式
句式变换是小综合性质的语言运用题, 须有一定的语法基础,但主要的是语感和运 用,能力层级属D级。
此类题目都以主观题形式出现,根 据要求不同,分两种形式。 一是明确规定将句子改变成某种句 型。 二是不提供变换的句型,但提供了 变换句子开头的词或短语。
变换句式的目的
1、效果的需要 2、语气强弱的需要 3、强调的需要 4、语意连贯的需要
如为了强调句子中的某个部分,把该部分前置或后置, 常式句变成变式句。 对一段文字的某一部分进行调整,使上下文连贯, 协调一致。如在内容上保持话题的统一(如一般陈述句 变成“把”字句或”被字句”、形式上保持句式的整齐 (如散句变整句)。
例1:下面划线处破坏了句子的连贯性,请用另 一种句式把它置换下来,使是上下文语气贯通。 像“芦柴棒”一般的包身工,每一分钟都 有死的可能,可是她们还在那儿支撑,直到带 工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血 汗为止。 改为: 直到他们留在皮骨里的最后一滴血汗被带 工老板榨完为止。 比较上面两种句式,在这种语境中,是强 调被动者的,“他们”是被迫的,因而原文中 的被动句选用恰当,使前后主语一致,语意顺 畅。
一、主动句与被动句的变换
在动词性谓语中,主语是动作的发出者(施 动者)的句子叫主动句;主语是动作的接受者 (受动者)的句子叫被动句。 在语言的实际运用中,用主动句还是用被动 句主要受语言环境的制约。这在复句中表现得较 为明显。一般来说,各分句应采用相同的叙述角 度,使前后主语保持一致,使叙述的重点突出, 语意连贯顺畅。 因而,选用主动句或被动句应视具体情况而 定。
高考专题-长短句变换

变换句式的原则:
1、不能改变原意 。 2、可适当增、删、调、换词语 。 3、可适当调整语序。
10
例2:将下面的长句变成短句,要求不改变 句子的意思。
这出戏展现了草原上欣欣向荣的大 好风光和牧场群众为开辟草原牧场架设 桥梁而战斗的动人场面。
答案: 这出戏展现了草原上欣欣向荣的
大好风光,展现了牧场群众为开辟草 原牧场架设桥梁而战斗的动人场面。
①找出句子主干: 许多国家都能生产机器人
②找出修饰成分。 a可以独立操作机床 b可以在病房细心照料病人 c可以在危险区域进行作业
③合理排序,形成连贯的 语段。
3
长句→短句
例1:把下面的长句改 成较短的句子,使意思 表达得更为清楚(不得 改变原意,可以添加必 要的词语)(2001)
现在许多国家都 已经能够生产可以独 立操作机床、可以在 病房细心照料病人、 可以在危险区域进行 作业的机器人。
6
参考答案: 1、许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历。 2、他为了救国救民,早年参加过孙中山领导的“辛 亥革命”,随后积极参加五四运动、一二·九运动和 反蒋抗日的斗争。 3、他曾两次坐牢、被抄家,三次在他任教的大学被 解聘,历经波折。
7
练习2(05广东卷)把下面的长句改写成4个较短的句子, 使意思表达得更清楚。(4分)
成短句。
3、层层剥茧,找出
3、内部层次多 每一个陈述对象的陈
述内容,按合理顺序, 分别独立成句。 18
短 例:把下面四个短句组合成一个长单句。
句
①嫉妒是人人都具有的。 ②嫉妒是一种缺陷心理。
变 ③嫉妒由于羡慕一种较好的生活,想获
句
得一种较高的地位,或是想得到一种较贵 重的东西而产生的。
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句式变换答题技巧●考点简述句式主要考查学生根据不同的语境和要求,通过句式的选用和变换,从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点,达到最佳的表达效果。
●考题分析1986年全国考题7.按要求改写下面画横线的文字。
像“芦柴棒”一般的包身工,每一分钟都有死的可能,可是她们还在那儿支撑,直到带工老板榨完她们残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
改写成为被动句:______________________________________。
解题思路:选用主动句意在强调主语施事者,从而揭露带工老板对包身工的残酷的剥削与迫害;选用被动句既表现包身工遭受的剥削与迫害,又与上文“包身式”“她们”共一主语,使语句连贯。
注意改变为“被”字句。
参考答案:直到她们被带工老板榨完残留在皮骨里的最后的一滴血汗为止。
1991年全国考题阅读下面一句不好的译文,然后按要求做题。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
把这段文字改写成三个连贯的短句。
要求:层次清楚,文意明白,内容不能删减,愿意不能改动。
解题思路:读懂句子,弄清句子的逻辑意义是非常重要的。
从句子成分角度考虑,先弄清主谓宾,主语是“地方法院”,谓语是“推翻”,宾语比较复杂,为“那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令”。
“禁令”的复指成分是“那条”,修饰成分是“严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”。
修饰成分是兼语式,“警方”为兼语,前一谓语为“严禁”,后一谓语为“执行”,“执行”的宾语“市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”。
从逻辑肯定与否定角度考虑,关于修建剧场,市长不允许,此一重否定;“严禁”“执行”,此二重否定,即主张修建剧场;“推翻”“禁令”,此三重否定,既不主张修建剧场。
参考答案:地方法院今天推翻了那条禁令。
那条禁令是不准警方执行市长的指示。
市长曾指示不允许在学校附近修建任何等级的剧场。
1999年全国考题用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。
儒、道、佛解题思路:原句中有“因为”一词,抓住这一因果关系,即可找到重组语句的主干。
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他生活与创作充满了矛盾,思想比较复杂。
此答案把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后,位置不当。
因为“生活与创作”应受“思想”的支配。
参考答案:儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。
2001年全国考题把下面的长句改成较短的句子,使意思表达更为清楚。
(不得改变原意,可以添加必要的词语)现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
解题思路:对于较长的定语,可以把它单独出来,独立成句。
这样就要添加必要的成分,如衔接性词语、复指词语等。
如果指代(或复指)词语使用不当,则容易使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。
参考答案:(例一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人:它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
(例二)有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
●解题建议句式变换的类型、作用与方法:一、主动句与被动句的选用和变换主动句:美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句:由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
[简析]选用主动句强调了主语施事者,从而揭露了非法肇事的对象;选用被动句强调了这次事件中我方无辜,罪在美国。
注意变“把”字句为“被”字句。
二、肯定句与否定句的选用和变换肯定句:我们要加强素质教育。
否定句:我们不加强素质教育不行。
简析]用肯定句,语调一般;选用否定句,以双重否定表示肯定,增强了语气。
变换方法:在适当位置增加否定词。
三、短句与长句的选用和变换短句:①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主,争取外援为辅的方针。
③我们要学习要引进外国的先进技术。
长句:我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。
[简析]三个独立短句,句意清楚,容易把握;选用一个长句,则表意周密,但读起来比较费劲。
变换方法:以短句中的某一句(如例句中的②句)为主干,把其他短句变成修饰成分(作定语)。
四、陈述句与反问句的选用和变换陈述句:你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民。
反问句:难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?[简析]选用陈述句,表意平和,不带感情色彩;选用反问句,则肯定有力,表达了比较强烈的感情。
变换方法:变一般肯定为双重否定(否定词+问句)五、常式句与变式句的选用和变换常式句:你今天的演说棒极了。
倒序句:棒极了,你今天的演说![简析]选用常式句,陈述客观;选用倒序句,主谓倒装,强调了演说的效果。
变换方法:改变语序(如主谓等)。
六、散句与整句的选用和变换散句:度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代,青年时候又在深山远林里打过短工,他简直不知道世界上什么叫困难。
整句:他童年时候讨过饭,少年时候在财东马房里睡过觉,青年时候又在深山远林里打过短工,他简直不知道世界上什么叫困难。
[简析]比较画线处语句,前一句为散句形式,自由活泼,富有变化;后一句为整句形式,结构整齐,音节和谐,能渲染气氛,加强语势。
变换方法:按照其中一句的结构仿写,即可化散为整。
●习题演练1.将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句(在不改变原意的情况下,可以变动语序和增删个别词语)你们在祝贺之后将做出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而实际的办法而进行的共同努力。
2.把下面几个句子改写成一个单句,原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹!十二年时间,在这荒山野岭上造出了大片森林。
它蒙着如丝细雨,显得格外郁郁葱葱。
3.阅读下面一段文字,按要求改写文中画线的句子。
人文精神体现的是对主体与世界的关系。
对人自身的价值和人生存在意义、对人类命运的思考和探索。
大凡在历史上起重大作用的哲学,即马克思所说的“真正的哲学”,都体现着人文精神。
马克思主义哲学作为时代之精华,确实更体现着人文精神。
但是,不能把马克思主义哲学归结为人本主义,因为这种观点是有害的。
改写要求:用肯定判断的语句形式进行改写,改写后的句子应概括全段的主要内容。
改写后的句子:4.将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。
要求:可以更换词语,不得改变原意。
窥探一个成功人的履痕,无一例外,他首先是在乎了扮演好自己的角色。
“一屋不会扫”的人,自然也“扫不了天下”。
所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵;在奔腾的大海面前,你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠;抬头仰望无边无垠的蓝天,你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
5.用“我们”作开头,重组下面这个句子,不能改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们,而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
6.用“考生和高校”作开头,重组下面句子,不得改变原意。
前年开始试行的春季高考,一方面增加了高校选拔人才的机会,另一方面也增加了考生选择高校的机会,因而受到高校和考生的普遍欢迎。
考生和高校。
7.对下面句子中的画线内容,在基本保留原意的基础上,按要求进行改写。
开发西部,是我们党和政府的重大决策,它既需要科技的力量,也需要战略的眼光。
(1)强调“需要具有战略眼光”:(2)强调“需要科技力量”:8.将下列语句中加线的部分改写,使之与其前句构成整句。
(不能改变原意,可适当更换词语)上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽:能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅,(1)上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作;集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现,(2)还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切,不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。
9.把下列句子改成排比、反问连用的句子。
生活中常有些东西触动你的心,使你激昂、欢乐、忧愁、沉思,这就是诗啊!改句:___________________________。
(超过35字) 10.将下面句子中画线的部分改为否定句式。
游览玩赏山水,不一定非要奇秀无比,如果选择居住的地方,就必须追求雅致了。
改句:____________________________。
11.把下面加横线句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行变换。
要求:①原意不变,强调的侧重点可以不同;②要用复句表述。
同学甲缺少科学的学习方法,针对这种情况,班主任老师对他说:“既要有刻苦的学习精神,又要有科学的学习方法。
”(强调二者缺一不可)A、同学乙片面地认为只要学习方法科学,有没有刻苦的学习精神并不重要,于是班主任老师对他说:____________________ 。
(强调刻苦的学习精神)B、同学丙学习非常刻苦,但学习方法不太科学,于是班主任老师对他说:_______________。
(婉转地强调学习方法)12.将画线的一句话改写成通俗、易晓的几个短句。
我目睹中国女子的办事,是始于去年,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。
至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。
倘要寻求这一死伤者对于将来的意义,意义就在此罢。
13.下面是歌颂青春的几句名言,请把它们改造成一个连贯的排比句。
① 青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。
-----李大钊②青春是不耐久藏的珍宝。
-----莎士比亚③春天是一年的青春,青春是生命的春天。
-----雨果④一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格。
――马克思⑤啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切,而在希望做出一切。
――屠格涅夫14.用“音乐”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。
各种非理性的欲望,都可以在音乐中得到净化,那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人,敢于承认自己心底欲望的人,方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。
15.用“儒学”作开头,重组下面的句子,不得改变原意。
中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等,互相尊重,这是与深受儒学“和为贵”思想的影响,形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。