《感受幸福》主题班会课件
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感受幸福——心理健康主题班会课件(共27张PPT).ppt
03
获得幸福的方法
获得幸福的方法
01 亲情
亲人、老师、同学、朋友，身边有 这么多可亲可敬的人，是一种福分。 常想想他们，生活会过得很快乐。
获得幸福的方法
02 友谊
人要过幸福的生活就不能少了朋友。当 然，朋友指的是真诚的、知己的、相助 的、正直的、善良的人，而不仅仅是能 玩得来的人。
获得幸福的方法
幸福是什么？ 幸福可以划分为四个维度：
满足
快乐
投入
意义
02
不幸福的原因
不幸福的原因
01 不善于发现阳光面
忽略幸福美好
只看到自己的不幸，忽略自己的幸福。 放大别人的幸福，缩小了自己的快乐。
不幸福的原因
02 过于攀比
过多的攀比会让内心只剩欲望，却失去 了幸福。 应该追求如何幸福，而不是怎么比别人 幸福。
心灵故事
心灵启示
幸福，是知道自己拥有什么、需要什么。珍惜所拥有的，追 求可能拥有的，才是幸福的源泉。企鹅的快乐在于它拥有大 海，天鹅的快乐在于它拥有蓝天。如果企鹅想成为天鹅，那 它是在用幸福的代价去追求痛苦。
案例分析
就读于二连浩特某示范中学的学生女生小芹，来自普通工人家 庭。她的父亲是一名城市清洁工，母亲在一问私人工厂里打工。原 本一家人为了小芹考上理想的学校高兴不已，但性格内向、敏感的 小芹却怎么也高兴不起来。每天下午她放学时；父亲都会骑着摩托 车来接她，一开始小芹并没有说什么，但有一天，她突然情绪失控， 对着父亲大声喊着：“以后别骑你这破车来接我了，我丢不起这人。 〞说完丢下发愣的父亲，头也不回地跑了。小芹自己也很痛苦，周 围的同学家里条件都比较好，吃的、用的都比她的高档。因为家庭 经济条件不好，父母总会为了许多小事在她面前争吵，这让她厌烦 不已。每次听着同学们讨论衣服、鞋子、电子产品等话题时，她都 会尽量回避，也不愿多和同学们接触，内心总有一种自卑感。由于 她每天都问闷不乐，无法集中精力，成绩也逐渐下滑，时间久了， 同学们也渐渐地疏远她。在家里，由于父母文化程度有限，小芹不 愿意与他们多沟通，父母忙于生计，也没有过多在意小芹的感受。 在学校，找不到可以倾诉内心烦闷的朋友。小芹觉得，白己很可悲， 感受不到任何的幸福感；活着没有意思，甚至产生了轻生的念头。
小学心理健康教育课件：感受幸福PPT文档36页
小学心理健康教育课件：感受幸福
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
感受幸福 主题班会 课件(共24张ppt)
8
关于幸福 （二）
没有疾病，我们比其他几百万人更幸运； 没有杀戮，我们比其他30亿人更有运气；有吃有住， 比世上75％的人更富有；父母双全，是那种很稀有 的地球之人。如果我们能从这样的“广角”去体味 这个世界，这个我们所生存着的星球的话，那么我 们真的是很幸运啊！
我们每天一日三餐，吃饱穿暖，有房住，有 学上，有钱花……这一切仿佛都是再自然不过的事。 有谁想到我们正处于莫大的幸福之中呢？有谁想到， 还有千千万万的人无家可归，整天饿着肚子或者正 处于硝烟弥漫之中呢？我们真的是太幸福了。
9
幸福，在 中
10
当你看到他时，你能感到幸福吗？
战 争 中 的 孩 子
11
当你看到他时，你能感到幸福吗？
战 争 中 的 孩 子
12
13
14
பைடு நூலகம்
15
16
17
18
19
20
• 很多时候，我们觉得 是幸福忽略了我们…. • 其实更多时候是因为 我们忽略了幸福。
21
• 所以，要赶快找到幸福，不要让幸 福在我们眼皮底下溜走….
• 你有充分的理由幸福! • 现在，让我们把忘却的幸福 • 找回来….
22
提醒幸福
• 当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身 体。
• 当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说： • 我很幸福。因为我还有一颗健康的心。 • 甚至当我们连心也不再存在的时候，我们仍可以大声说： • 我很幸福。因为我曾经生活过。
7
关于幸福（一）
幸福是什么？ 幸福是观察与发现。因为一双磨炼得很俗的眼睛，也就失去了 一次美的愉悦。当我们遇到不顺心的事情，想想：多看看吧！在那不 顺心的背后，一定会有令人惊讶的，美好的事物。观察吧！从观察中 发现幸福。 幸福是什么？ 幸福是满足与感激。因为一个贪婪的灵魂，也就失去了满足的 喜悦。当我们又度过了平凡的一天，想想：多好啊！生命又延续了一 天，明天一定会更美好。满足吧！感激上苍给予我们幸福。 幸福是什么？ 幸福是亲人与朋友。因为一个封闭的心灵，也就失去了被爱的 感动。当我们失意和软弱的时候，当亲人和朋友伸出温暖之手祝愿我 们的时候，想想：我们已整个沐浴在爱结成的温馨之中。亲人与朋友， 给予了我们一只闪亮的幸福之杯。 我们过着尘埃喧嚣的生活，我们过着世态炎凉的生活。心灵有 太多的负累。渴望温柔的和风拂过脸颊，渴望温暖的灯光照在手心， 让我们沉醉在幸福之中。
关于幸福 （二）
没有疾病，我们比其他几百万人更幸运； 没有杀戮，我们比其他30亿人更有运气；有吃有住， 比世上75％的人更富有；父母双全，是那种很稀有 的地球之人。如果我们能从这样的“广角”去体味 这个世界，这个我们所生存着的星球的话，那么我 们真的是很幸运啊！
我们每天一日三餐，吃饱穿暖，有房住，有 学上，有钱花……这一切仿佛都是再自然不过的事。 有谁想到我们正处于莫大的幸福之中呢？有谁想到， 还有千千万万的人无家可归，整天饿着肚子或者正 处于硝烟弥漫之中呢？我们真的是太幸福了。
9
幸福，在 中
10
当你看到他时，你能感到幸福吗？
战 争 中 的 孩 子
11
当你看到他时，你能感到幸福吗？
战 争 中 的 孩 子
12
13
14
பைடு நூலகம்
15
16
17
18
19
20
• 很多时候，我们觉得 是幸福忽略了我们…. • 其实更多时候是因为 我们忽略了幸福。
21
• 所以，要赶快找到幸福，不要让幸 福在我们眼皮底下溜走….
• 你有充分的理由幸福! • 现在，让我们把忘却的幸福 • 找回来….
22
提醒幸福
• 当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身 体。
• 当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说： • 我很幸福。因为我还有一颗健康的心。 • 甚至当我们连心也不再存在的时候，我们仍可以大声说： • 我很幸福。因为我曾经生活过。
7
关于幸福（一）
幸福是什么？ 幸福是观察与发现。因为一双磨炼得很俗的眼睛，也就失去了 一次美的愉悦。当我们遇到不顺心的事情，想想：多看看吧！在那不 顺心的背后，一定会有令人惊讶的，美好的事物。观察吧！从观察中 发现幸福。 幸福是什么？ 幸福是满足与感激。因为一个贪婪的灵魂，也就失去了满足的 喜悦。当我们又度过了平凡的一天，想想：多好啊！生命又延续了一 天，明天一定会更美好。满足吧！感激上苍给予我们幸福。 幸福是什么？ 幸福是亲人与朋友。因为一个封闭的心灵，也就失去了被爱的 感动。当我们失意和软弱的时候，当亲人和朋友伸出温暖之手祝愿我 们的时候，想想：我们已整个沐浴在爱结成的温馨之中。亲人与朋友， 给予了我们一只闪亮的幸福之杯。 我们过着尘埃喧嚣的生活，我们过着世态炎凉的生活。心灵有 太多的负累。渴望温柔的和风拂过脸颊，渴望温暖的灯光照在手心， 让我们沉醉在幸福之中。
心理健康教育课件：感受幸福1.ppt
康乐
说教学目标：
1、通过教学引导学生感悟什么幸福 。 让学生懂得生活的幸福在于自己的态 度，在于自己的感受。
2、通过教学让学生感受到“日 常生活中处处存在的幸福”， 并从中寻找到幸福。
3、通过对幸福的认识和感 受学会和幸福牵手。
说教学过程：
整个教学过程分四大环节 一、导入环节
二、探讨环节
三、实践环节
8、假若你从楼下经过，正巧楼上有人向下泼水，那又冷又脏的水泼得你透身湿，你会——
A破口大骂 B对自己说：“还好不是开水，没关系，换一下衣服就好了” C两者之间
9、在家吃饭的时候，妈妈每次都把你喜欢的菜换到你的面前，你的感觉是——
A正常，应该的或者没感觉 B每次都非常感动 C两者之间
10、小刚进来的时候，教室里只有你一人，而且你正好从他桌位旁走过，接下来他发现最心爱的钢 笔被人弄坏了，所以质问你：“你刚才弄坏了我的钢笔，对吗？”但这事的确与你无关，你的 反应是：
……它出现的频率并不像我们想 象的那样少。人们常常只是在幸福的 金马车已经驶过去很远，捡起地上的 金鬃毛说，原来我见过它。
——毕淑敏《提醒幸福》
三、实践环节
第一小环节：寻找幸福 第二小环节：传送幸福
第一小环节：寻找幸福
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象，有时很具体。幸福有时很遥 远，有时近在咫尺。
奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，
享受是幸福```````一句祝福的话语是幸福，一个 理解的眼神是幸福``````幸福是心灵的感觉，幸 福是生命的体验``````
第一小环节：寻找幸福
同学们，你感受到幸福了吗？你正在桌上
埋头苦学时，母亲送来一杯香浓的牛奶，将母 爱都融在这热气腾腾的牛奶中。我感受到了， 母爱的幸福。当爸爸妈妈开心地看着自己的儿 女围在他们的身边嬉戏。你感受到了吗？他们 多么幸福，享受着孩子们的天伦之乐。当老人 欣慰的看着自己的儿女成家立业，他们欣慰的 笑了，安享晚年。
感受幸福(学生教育心理课件
感受幸福
幸福真的离我们很近
• 我们总是抱怨生活的压力太大，工作，家庭，金钱， 甚至爱情，本来该是生活的快乐所在。却变成了背上 的枷锁。
• 习惯面无表情的生活，习惯让自己的心很硬很硬。 • 甚至忘记了这个世界上还有一种东西叫幸福。其实，
幸福很简单，如果你不那幺匆匆。如果你用爱的目光， 如果你有足够的宽容，幸福真的离我们很近。
第五张 自然
• 看到这张照片，我有 一种莫名的感动
• 想起小的时候淋雨的 情景，和大自然如此 的接近，烦恼不见了
• 窗外正飘洒的细雨， 有出去淋雨的冲动
第 六 张 野 花
• 是的，幸福就是一朵野花，用自己的生命展示美丽， 这就是幸福了
第七张 求知
• 这是一张老照片， 初看的时候感觉 心酸，逐渐的， 发现了求知的力 量，破旧的教室， 打满布丁的衣裳， 却掩盖不了心中 对知识的渴望， 比起那些一坐进 教室就头疼的城 里孩子来讲，他 就是幸福的
第一张 母爱
• 如果整个世界 都抛弃了你， 至少还有母亲 不会放弃你。
• 还记得儿时母 亲的怀抱就是 我最美的天堂。
第二张 纯真
• 这样的笑，这样的幸福，只有孩子才有
第三张 希望
的但 希 人拥 望 生有 可 将希 能 从望 很 此， 遥 不我 远 同们 ， 。
第四张 分享
更分 多享 。快
乐 ， 我 们 会 收 获
• 画面不 美，人 物也不 美，可 从他们 专注的 表情上， 我还是 看到了 幸福
第十三张 忘我
第 十 四 张
家
• 过年了，回家了。有家的感觉就是 幸福，不管那个家是豪华还是简陋
第十五张 友谊
• 人生有一个这样的朋友，也是一种小小的成就吧
第十六张 悠闲
幸福真的离我们很近
• 我们总是抱怨生活的压力太大，工作，家庭，金钱， 甚至爱情，本来该是生活的快乐所在。却变成了背上 的枷锁。
• 习惯面无表情的生活，习惯让自己的心很硬很硬。 • 甚至忘记了这个世界上还有一种东西叫幸福。其实，
幸福很简单，如果你不那幺匆匆。如果你用爱的目光， 如果你有足够的宽容，幸福真的离我们很近。
第五张 自然
• 看到这张照片，我有 一种莫名的感动
• 想起小的时候淋雨的 情景，和大自然如此 的接近，烦恼不见了
• 窗外正飘洒的细雨， 有出去淋雨的冲动
第 六 张 野 花
• 是的，幸福就是一朵野花，用自己的生命展示美丽， 这就是幸福了
第七张 求知
• 这是一张老照片， 初看的时候感觉 心酸，逐渐的， 发现了求知的力 量，破旧的教室， 打满布丁的衣裳， 却掩盖不了心中 对知识的渴望， 比起那些一坐进 教室就头疼的城 里孩子来讲，他 就是幸福的
第一张 母爱
• 如果整个世界 都抛弃了你， 至少还有母亲 不会放弃你。
• 还记得儿时母 亲的怀抱就是 我最美的天堂。
第二张 纯真
• 这样的笑，这样的幸福，只有孩子才有
第三张 希望
的但 希 人拥 望 生有 可 将希 能 从望 很 此， 遥 不我 远 同们 ， 。
第四张 分享
更分 多享 。快
乐 ， 我 们 会 收 获
• 画面不 美，人 物也不 美，可 从他们 专注的 表情上， 我还是 看到了 幸福
第十三张 忘我
第 十 四 张
家
• 过年了，回家了。有家的感觉就是 幸福，不管那个家是豪华还是简陋
第十五张 友谊
• 人生有一个这样的朋友，也是一种小小的成就吧
第十六张 悠闲
感受幸福--主题班会课件
第 十 张 孩 子
• 他们是落入凡间的精灵，那 笑是可以让人忘记烦恼的.
第 十 一 张 美 食
• 夏天最容易得到的幸福
第十二张 睡眠
• 我必须承认 自己已经很 久没有享受 过这样的幸 福了，也许 人长大了， 牵挂多了， 就再也得不 到了
第
十
三
感
张
动，
无
虔
语
诚
俗即是佛,俗亦非佛;佛即是俗,佛亦非俗. 佛在心中,俗亦在心中. 心中有佛即是佛,心中有俗即是俗. 心中无佛即非佛,心中无俗即非俗. 一次他俩谈笑间，苏轼问佛印：“在先生眼中，我竟是一个怎样的人呢？”佛 印笑眯眯地望着苏轼，他喜欢这个年轻人，既能高唱“大江东去，浪淘尽，千 古风流人物”，豪气干云，又能低吟“相顾无言，惟有泪千行”，柔肠百转， 是个极具魅力的男子汉。佛印慈爱地说：“在我眼里，你是个翩翩美少年啊！”
• 窗外正飘洒的细雨， 有出去淋雨的冲动.
第 八 张 野 花
• 是的，幸福就是一朵野花，用自己 的生命展示美丽，这就是幸福了
第九张 求知 • 这是一张老照 片，初看的时 候感觉心酸， 逐渐的，发现 了求知的力量， 破旧的教室， 打满布丁的衣 裳，却掩盖不 了心中对知识 的渴望，比起 那些一坐进教 室就头疼的城 里孩子来讲， 他就是幸福的
回到家里，苏轼把这件事当作笑话，乐不可支地告诉妹妹苏小妹。苏小妹也边 听边笑，但她是个绝顶聪明的女孩儿，刚听完便意识到了什么，忙问：“哥哥 可知道佛家人有一种说法？”苏轼一下子没反应过来，苏小妹便接着说：“佛 家人以为‘心即是佛’，一个人心里有什么，看出来的也是什么。”听罢小妹 的解析，苏轼便如醍醐灌顶，他实实在在地看到了佛印那种宽厚、美好的心— —会欣赏别人.
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感受幸福心理活动课PPT课件
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回 家
• 过年了，回家了。有家的感觉就是幸 福，不管那个家是豪华还是简陋
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• 一个自认为很不幸福的小女孩又与母亲 大吵了一架，母亲赌气叫她出去，不要 再回家了。于是小女孩摔门而去。天色 很昏暗，女孩不由自主的打了个寒战。 忽然看到前方有一个面摊，女孩走上前 去，她本想买一碗馄饨，但当她掏钱时 才发现，出门时忘了带钱。她肚子很饿， 又不能回家，所以迟迟不愿离去。面摊 的主人是一位好心的老婆婆，她见此场 景，不禁心生同情。她对女孩说：“我 请你吃一碗馄饨吧？” ……刚吃了几口， 女孩泪流如雨下，对老婆婆说：谢谢您， 您真好！”当老婆婆知道事情的原委后， 问女孩：“我仅仅请你吃了一碗馄饨， 你就感动的泪流雨下，而你的父母为你 做了多少顿饭啊？你有因此感动过吗？” 女孩愣住了。
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• 当女孩急忙赶回家时，她看到母亲正焦急的在楼下四处张望。看见女儿，母亲松了一口气，赶紧拉过她的 手说：“饭已经做好了，正等着你回来吃呢！快点来吃吧，不然凉了对胃不好 ……”闻言，女孩泪流满面， 她终于明白了，原来幸福一直都在她的身边，只是她一直没有感觉而已。
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宽厚之心善待别人，知足常乐善待自己；懂 得吃亏是福，也要敢于说“不”；不要抱怨社会 不公，也许你还有待完善；少些要求，多些奉献； 会唱一首不跑调的歌，会讲几个还算幽默的笑话； 结交几个正派知心的朋友；有人爱你，你也爱别 人；心态平和，追求上进……当你再微笑着审视 周围世界的时候，你会发现，哦，原来你是天底 下最幸福的小孩儿！
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认识幸福
优秀主题班会：感受幸福ppt
就这样我半头半尾、模糊不清地完成了离别的可能，却没有想到在上路之前的晚上，父亲变了卦，死活要送我去上学。他说，太远了就走丢了，说得切切真情，我没有办法说不，就这样拖拖拉拉出了门。
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
我拗不过他，只好送他去车站。这一年我19岁，带着年轻的梦想和莫名的迷惘进入了城市；父亲49，在城市的一角作惊鸿一瞥，然后带着满心的喜悦，穿着又脏又破的衣服离开了。“转身成背影了，话，怎么说呢?”无语凝咽。
这是我跟父亲惟一的一次离别，一别至今。
为了赚取自己的学费，我每个假期都不得不留在这座城市打工。转眼，便是4年了。父亲在家望眼欲穿。我只在过节的时候把电话打到邻居家去，父亲跑来接，每次接的时候都是喜悦的，却不知道说什么好，就絮絮叨叨说谁家又给了他什么吃，谁家又盖房子他去帮工。我在这一头捂住话筒抽泣，然后调整声音要求他晚上给自己做点好吃的。他会答应了回去做，很认真。我羡慕父亲可以用如此简单的方式表达他的珍惜，而我总是忍不住汹涌又愚笨地欲盖弥彰。
在他们眼里，幸福应 该是这样的：
可以回家过年。
感受幸福
此刻在我们眼中: 幸福是沉甸甸的!
感受幸福
短文朗诵 :
重新体会幸福!
幸福常常是朦胧的，它多半只 是悄悄地扑面而来;
幸福绝大多数是朴素的，它披
感 觉
着本色外衣，亲切温暖地包 裹起我们;
幸
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在
福
暗淡中降临。
感受幸福是需要提醒的，幸福 是需要我们用心去理解，用 情去感受.
冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
我拗不过他，只好送他去车站。这一年我19岁，带着年轻的梦想和莫名的迷惘进入了城市；父亲49，在城市的一角作惊鸿一瞥，然后带着满心的喜悦，穿着又脏又破的衣服离开了。“转身成背影了，话，怎么说呢?”无语凝咽。
这是我跟父亲惟一的一次离别，一别至今。
为了赚取自己的学费，我每个假期都不得不留在这座城市打工。转眼，便是4年了。父亲在家望眼欲穿。我只在过节的时候把电话打到邻居家去，父亲跑来接，每次接的时候都是喜悦的，却不知道说什么好，就絮絮叨叨说谁家又给了他什么吃，谁家又盖房子他去帮工。我在这一头捂住话筒抽泣，然后调整声音要求他晚上给自己做点好吃的。他会答应了回去做，很认真。我羡慕父亲可以用如此简单的方式表达他的珍惜，而我总是忍不住汹涌又愚笨地欲盖弥彰。
在他们眼里，幸福应 该是这样的：
可以回家过年。
感受幸福
此刻在我们眼中: 幸福是沉甸甸的!
感受幸福
短文朗诵 :
重新体会幸福!
幸福常常是朦胧的，它多半只 是悄悄地扑面而来;
幸福绝大多数是朴素的，它披
感 觉
着本色外衣，亲切温暖地包 裹起我们;
幸
幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在
福
暗淡中降临。
感受幸福是需要提醒的，幸福 是需要我们用心去理解，用 情去感受.
冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。
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你觉得现在的生活幸福吗？
分享幸福
编辑课件
34
分享幸福
校园幸福
家庭幸福
编辑课件
35
感受幸福
建议：
（1）留心观察生活，从 中感受幸福，享受幸 福。
编辑课件
36
感受幸福
（2）幸福的感受，如人饮水 冷暖自知；要追寻属于自 己的幸福。
编辑课件
37
感受幸福
（3）珍惜幸福，不要等 幸福的脚步渐渐远去后， 为得不到幸福而苦恼。
编辑课件
46
其实，幸福就是一种感觉， 敞开心灵去感受编辑，课件 幸福无处不在……47
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
秘 (4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢
诀 谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思
过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及
时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报
我们身边的人。 编辑课件
45
宽厚之心善待别人，知足常乐善待自己；懂 得吃亏是福，也要敢于说“不”；不要抱怨社会 不公，也许你还有待完善；少些要求，多些奉献； 会唱一首不跑调的歌，会讲几个还算幽默的笑话； 结交几个正派知心的朋友；有人爱你，你也爱别 人；心态平和，追求上进……当你再微笑着审视 周围世界的时候，你会发现，哦，原来你是天底 下最幸福的小孩儿！
编辑课件
1
别看我只是一只羊？
编辑课件
2
认识幸福
众说纷纭说幸福:
什么是幸福？
编辑课件
3
• 认识幸福 幸福是一个谜，
你让一千个人来回答，
就会有一千种答案。
编辑课件
4
• 认识幸福 请你用一句话描绘什么是
幸福
编辑课件
5
野 花
是的，幸福就是一朵野花，用自己的生命展示美丽， 这就是幸福了
编辑课件
6
编辑课件
38
全班朗诵： 《提醒幸福》
编辑课件
39
……享受幸福是需要学习的，当 幸福即将来临的时刻需要提醒。
……幸福是一种心灵的振颤。它 像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断 地训练。
……它出现的频率并不像我们想 象的那样少。人们常常只是在幸福的 金马车已经驶过去很远，捡起地上的 金鬃毛说，原来我见过它。
43
准备好纸笔，在纸上写出 你怎么做才能够让你身边 的人感到幸福。写完后小 组交流讨论。最后，各小 组推出一个代表发言。
编辑课件
44
1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,
幸 福 他 人 的
洗洗脚,说说笑话。 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给 老师一个好心情。 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、 争吵,多为他们着想。
这是当地村民的住所。
这家人算是比较“富裕”的
在当地老百姓眼中，幸福应该是：有一锅 菜，有一床被子……
大方县猫场镇狗
吊岩村的这所“为 民小学”2003年以 前一直在这个岩洞 里.
狗吊岩村属于 喀斯特地貌,没有成 片的可耕地.村子距 镇上18公里,是崎岖 陡峭的机耕便道,不 通班车.全村今年3 月才通电，且供电 不能保证。至今不 通有线电话。
幸 福 是 知 识 的 启 航
编辑课件
7
幸 福 是 自 由 的 跳 跃
编辑课件
8
睡眠
已经 很久 没有 享受 过这 样的 幸福 了！
编辑课件
9
认识幸福
比较之中理解幸福
编辑课件
10
•自20世纪80年代以来，非洲少雨，连年干旱， 成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而 走向死亡。
那是一个苏丹女童，因饥饿跪倒在地，她即将死去， 而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女
——毕淑编辑敏课件《提醒幸福》
40
各抒己见：一声啼哭 你呀呀发出的第一个韵母 你挤眉弄眼作出的第一个鬼脸 你蹒跚迈出的第一个脚步
你第一次绊倒摔疼没有哭
你第一次主动与人打招呼
你第一次给奶奶夹菜，给爷爷倒酒
你第一次送给父母的珍贵礼物
编辑课件
42
老师的幸福……
编辑课件
坐在岩 洞小学 的教室 里,孩 子们每 天的视 野就是 这样的.
编辑课件
24
在他们眼里，幸福应该是：
有一间好的校舍。
编辑课件
25
他的名字叫王致中， 今年17岁.他在贵州以背煤为生。 一箩煤40公斤，从煤 坑内向上爬100米，然后再走1000 米山路，才可挣1元人民币。
这个孩子只
有10岁,他
在他们眼中，幸福应 该是：
没有饥饿。
2004年3月2日，伊拉克城市卡尔巴拉，在穆斯林节日
“阿舒拉”节的一系列严重爆炸之后，在这个圣城的
繁忙地带，一名年轻人跑过爆炸留下的废墟和尸体。
编辑课件
14
利比里
亚首都
蒙罗维
亚政府
军与反
政府武
装激战
后的街
道弹壳
遍地。
编辑课件
15
在他们眼中，幸福应 该是：
没有战争。
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16
贵州省西北部的乌蒙山区的大方县，距贵阳200多 公里。全县人口90万，除汉族外，还有彝、苗、
白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族。
农业主产玉米、油菜、马铃薯、水稻等，特产有 生漆、皱椒、烤烟。区域经济落后，交通、通讯、 能源等基础设施薄弱，农民生活非常贫困。农民
人均纯收入仅600余元。
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29
狗年的除夕夜， 外来务工人员 老孙捡到两串 鞭炮，不由地 露出了笑容。 春运期间在上 涨的票价，使 得他们回家过 年愿望成为一 个难圆的梦。
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30
在他们眼里，幸福应 该是：
可以回家过年。
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31
幸福
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32
在你的手心里 在你的眼睛里
在你生活的世界里
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33
感受幸福:
身旁跟他差
不多高的背
篓,是他每
而 这 个 孩 子 只 有 1 0 岁 ， 他 身 旁 跟 他 差 不 多 高
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篓 ，
天的劳动工 具。他不能 上学,因为 家里没有钱 交纳每年 140元的学 杂费.
27
在他们眼里，幸福应 该是：
可以上学读书。
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在上海苏州河西岸的光复里，，外来务 工人员在垃圾场上搭起了“滚地笼”。
分享幸福
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34
分享幸福
校园幸福
家庭幸福
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感受幸福
建议：
（1）留心观察生活，从 中感受幸福，享受幸 福。
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感受幸福
（2）幸福的感受，如人饮水 冷暖自知；要追寻属于自 己的幸福。
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感受幸福
（3）珍惜幸福，不要等 幸福的脚步渐渐远去后， 为得不到幸福而苦恼。
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46
其实，幸福就是一种感觉， 敞开心灵去感受编辑，课件 幸福无处不在……47
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秘 (4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢
诀 谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思
过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及
时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报
我们身边的人。 编辑课件
45
宽厚之心善待别人，知足常乐善待自己；懂 得吃亏是福，也要敢于说“不”；不要抱怨社会 不公，也许你还有待完善；少些要求，多些奉献； 会唱一首不跑调的歌，会讲几个还算幽默的笑话； 结交几个正派知心的朋友；有人爱你，你也爱别 人；心态平和，追求上进……当你再微笑着审视 周围世界的时候，你会发现，哦，原来你是天底 下最幸福的小孩儿！
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1
别看我只是一只羊？
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2
认识幸福
众说纷纭说幸福:
什么是幸福？
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3
• 认识幸福 幸福是一个谜，
你让一千个人来回答，
就会有一千种答案。
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4
• 认识幸福 请你用一句话描绘什么是
幸福
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5
野 花
是的，幸福就是一朵野花，用自己的生命展示美丽， 这就是幸福了
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6
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38
全班朗诵： 《提醒幸福》
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39
……享受幸福是需要学习的，当 幸福即将来临的时刻需要提醒。
……幸福是一种心灵的振颤。它 像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断 地训练。
……它出现的频率并不像我们想 象的那样少。人们常常只是在幸福的 金马车已经驶过去很远，捡起地上的 金鬃毛说，原来我见过它。
43
准备好纸笔，在纸上写出 你怎么做才能够让你身边 的人感到幸福。写完后小 组交流讨论。最后，各小 组推出一个代表发言。
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44
1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,
幸 福 他 人 的
洗洗脚,说说笑话。 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给 老师一个好心情。 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、 争吵,多为他们着想。
这是当地村民的住所。
这家人算是比较“富裕”的
在当地老百姓眼中，幸福应该是：有一锅 菜，有一床被子……
大方县猫场镇狗
吊岩村的这所“为 民小学”2003年以 前一直在这个岩洞 里.
狗吊岩村属于 喀斯特地貌,没有成 片的可耕地.村子距 镇上18公里,是崎岖 陡峭的机耕便道,不 通班车.全村今年3 月才通电，且供电 不能保证。至今不 通有线电话。
幸 福 是 知 识 的 启 航
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7
幸 福 是 自 由 的 跳 跃
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8
睡眠
已经 很久 没有 享受 过这 样的 幸福 了！
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9
认识幸福
比较之中理解幸福
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10
•自20世纪80年代以来，非洲少雨，连年干旱， 成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而 走向死亡。
那是一个苏丹女童，因饥饿跪倒在地，她即将死去， 而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女
——毕淑编辑敏课件《提醒幸福》
40
各抒己见：一声啼哭 你呀呀发出的第一个韵母 你挤眉弄眼作出的第一个鬼脸 你蹒跚迈出的第一个脚步
你第一次绊倒摔疼没有哭
你第一次主动与人打招呼
你第一次给奶奶夹菜，给爷爷倒酒
你第一次送给父母的珍贵礼物
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42
老师的幸福……
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坐在岩 洞小学 的教室 里,孩 子们每 天的视 野就是 这样的.
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24
在他们眼里，幸福应该是：
有一间好的校舍。
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25
他的名字叫王致中， 今年17岁.他在贵州以背煤为生。 一箩煤40公斤，从煤 坑内向上爬100米，然后再走1000 米山路，才可挣1元人民币。
这个孩子只
有10岁,他
在他们眼中，幸福应 该是：
没有饥饿。
2004年3月2日，伊拉克城市卡尔巴拉，在穆斯林节日
“阿舒拉”节的一系列严重爆炸之后，在这个圣城的
繁忙地带，一名年轻人跑过爆炸留下的废墟和尸体。
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14
利比里
亚首都
蒙罗维
亚政府
军与反
政府武
装激战
后的街
道弹壳
遍地。
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在他们眼中，幸福应 该是：
没有战争。
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贵州省西北部的乌蒙山区的大方县，距贵阳200多 公里。全县人口90万，除汉族外，还有彝、苗、
白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族。
农业主产玉米、油菜、马铃薯、水稻等，特产有 生漆、皱椒、烤烟。区域经济落后，交通、通讯、 能源等基础设施薄弱，农民生活非常贫困。农民
人均纯收入仅600余元。
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狗年的除夕夜， 外来务工人员 老孙捡到两串 鞭炮，不由地 露出了笑容。 春运期间在上 涨的票价，使 得他们回家过 年愿望成为一 个难圆的梦。
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在他们眼里，幸福应 该是：
可以回家过年。
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31
幸福
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32
在你的手心里 在你的眼睛里
在你生活的世界里
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感受幸福:
身旁跟他差
不多高的背
篓,是他每
而 这 个 孩 子 只 有 1 0 岁 ， 他 身 旁 跟 他 差 不 多 高
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篓 ，
天的劳动工 具。他不能 上学,因为 家里没有钱 交纳每年 140元的学 杂费.
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在他们眼里，幸福应 该是：
可以上学读书。
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在上海苏州河西岸的光复里，，外来务 工人员在垃圾场上搭起了“滚地笼”。