成吉思汗1.ppt
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成吉思汗ppt(7)
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豁儿赤创造的舆论
在回到住地的第二天清晨， 在回到住地的第二天清晨，铁木真带着兄弟 与那可儿， 与那可儿，挨家挨户地慰问了那些来投靠自己 的各部首领。当他看到札木合的本家——豁儿 的各部首领。当他看到札木合的本家 豁儿 赤的营盘时，不禁又惊又喜，立刻说道： 赤的营盘时，不禁又惊又喜，立刻说道：“想 不到你也来了？ 不到你也来了？” 豁儿赤却回答得相当干脆： 豁儿赤却回答得相当干脆：“我本是孛端 察儿圣祖掳来的那个妇人所生的后代， 察儿圣祖掳来的那个妇人所生的后代，是与札 木合同母而异族的人。照理讲， 木合同母而异族的人。照理讲，我本不该离开 札木合，但有位神人向我托梦， 札木合，但有位神人向我托梦，使我不得不考 虑自己的去向。最终我还是来到你这里。 虑自己的去向。最终我还是来到你这里。”
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4、肩负起时代赋予的历史重任，就要遵守基本 、肩负起时代赋予的历史重任， 道德规范，形成良好的道德情操和道德修养。 道德规范，形成良好的道德情操和道德修养。 遵守道德规范、进行道德自律，是一名合格人 遵守道德规范、进行道德自律， 才和公民必须具备的基本素质。 才和公民必须具备的基本素质。大学时期是人 生形成自觉道德意识的重要阶段。 生形成自觉道德意识的重要阶段。然而现在部 分大学生道德水准下滑，如网上不文明现象、 分大学生道德水准下滑，如网上不文明现象、 盗窃同学钱财等。我们要牢记“八荣八耻” 盗窃同学钱财等。我们要牢记“八荣八耻”， 积极参加道德实践活动，从中国人民长期社会 积极参加道德实践活动， 实践孕育的传统美德中汲取精神力量。 实践孕育的传统美德中汲取精神力量。
青年是祖国的未来和希望！ 青年是祖国的未来和希望！希望的中国就是青 春的中国。 春的中国。
成吉思汗与忽必烈 PPT课件1 川教版
欧亚大陆幅员数千万平方公里的—— 蒙古帝国。
成吉思汗统一蒙古各部
元世祖忽必烈
成吉思汗的孙子忽必烈 继承汗位。 1271年改国号为元，次年迁都大都。 1276年元灭南宋， 1279年统一中国。
文天祥
《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青！
元朝统一全国
1271年蒙，古忽（必元） 烈建立元朝，
后定都大都
元
元世祖忽必烈巩固元朝的措施
在中央设置中书省，增设宣政院，管理全 国佛教事务和藏族地区；
在地方，设立行中书省（简称行省），设 置澎湖巡检司，管辖琉球（台湾）和澎湖 列岛；
经济上，重视农业，推广棉花。棉花成为 人们的主要衣料。（黄道婆）
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
•
30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的
情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
第4课 成吉思汗和忽必烈
学习主题
成吉思汗的成就 忽必烈的改革措施 民族融合
材料一：没有逃避地方，只有冲锋打仗。 没有平安幸福，只有互相杀伐。
材料二：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓 射大雕……
---毛泽东《沁园春·雪》
成吉思汗
成吉思汗本名铁木真，1206年统一蒙古 各部建立政权。此后，他和自己的子孙 们进行了长期的扩张战争，建立了横跨
•
23、恨别人，痛苦的却是自己。
成吉思汗统一蒙古各部
元世祖忽必烈
成吉思汗的孙子忽必烈 继承汗位。 1271年改国号为元，次年迁都大都。 1276年元灭南宋， 1279年统一中国。
文天祥
《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青！
元朝统一全国
1271年蒙，古忽（必元） 烈建立元朝，
后定都大都
元
元世祖忽必烈巩固元朝的措施
在中央设置中书省，增设宣政院，管理全 国佛教事务和藏族地区；
在地方，设立行中书省（简称行省），设 置澎湖巡检司，管辖琉球（台湾）和澎湖 列岛；
经济上，重视农业，推广棉花。棉花成为 人们的主要衣料。（黄道婆）
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
•
30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的
情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
第4课 成吉思汗和忽必烈
学习主题
成吉思汗的成就 忽必烈的改革措施 民族融合
材料一：没有逃避地方，只有冲锋打仗。 没有平安幸福，只有互相杀伐。
材料二：一代天骄，成吉思汗，只识弯弓 射大雕……
---毛泽东《沁园春·雪》
成吉思汗
成吉思汗本名铁木真，1206年统一蒙古 各部建立政权。此后，他和自己的子孙 们进行了长期的扩张战争，建立了横跨
•
23、恨别人，痛苦的却是自己。
成吉思汗和鹰22222PPT课件
自学提示： 快速浏览课文，联系上下文理解生
词的意思，可以与同桌进行交流,不 理解的用“?”标出。 （2分钟后交流。）
满载而归：形容收获很丰富。 一饮而尽：一下子喝完。 气急败坏：形容十分慌张或恼怒。 懊悔不已：形容做错了事或说错了
话后悔得不得了。
小心翼翼：形敢容疏谨忽慎的小样心子，。一点不
第三次先学后教
比感知课文
自学指导1： 默读课文，想一想：成吉思汗和
鹰之间到底发生了什么事？课文 的主要内容是什么？
成吉思汗（ ４ ）次接水都被
鹰撞翻了，他非常（生气 ），结果 把那只鹰给（杀了 ）。他明白了事情
的真相后，感到（ 非常后悔 ）。成 吉思汗从这个教训中领悟了一个道理， 那就是 （ 永远不要在发怒的时候处理任何事）情。
第三次先学后教
比感知课文
自学指导2：
试着用情节曲线把故事的 情节画出来。
（ 挑出表示情节的关键词语，按照 事情发展的顺序用曲线画出来。）
我会画
发现真相
射杀鹰 四次被鹰撞翻杯子 发现泉水 归途口渴
悔恨 总结经验
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2、正确认读生字词，理解重点词语 的意思。
3、理清文章的脉络，学习用情节曲 线把故事的情节表现出来。
第一次先学后教
比读课文
▪ 自学提示： 自由放声读课文，注意读准字音,
读通句子，难读的地方多读几遍。
（5分钟后比赛。）
比谁能正确、流利地读课文。
（读的同学声音要响亮，听的同学要 认真。）
第二次先学后教
手腕.（ wàn） 陡. 峭（ dǒu）
词的意思，可以与同桌进行交流,不 理解的用“?”标出。 （2分钟后交流。）
满载而归：形容收获很丰富。 一饮而尽：一下子喝完。 气急败坏：形容十分慌张或恼怒。 懊悔不已：形容做错了事或说错了
话后悔得不得了。
小心翼翼：形敢容疏谨忽慎的小样心子，。一点不
第三次先学后教
比感知课文
自学指导1： 默读课文，想一想：成吉思汗和
鹰之间到底发生了什么事？课文 的主要内容是什么？
成吉思汗（ ４ ）次接水都被
鹰撞翻了，他非常（生气 ），结果 把那只鹰给（杀了 ）。他明白了事情
的真相后，感到（ 非常后悔 ）。成 吉思汗从这个教训中领悟了一个道理， 那就是 （ 永远不要在发怒的时候处理任何事）情。
第三次先学后教
比感知课文
自学指导2：
试着用情节曲线把故事的 情节画出来。
（ 挑出表示情节的关键词语，按照 事情发展的顺序用曲线画出来。）
我会画
发现真相
射杀鹰 四次被鹰撞翻杯子 发现泉水 归途口渴
悔恨 总结经验
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2、正确认读生字词，理解重点词语 的意思。
3、理清文章的脉络，学习用情节曲 线把故事的情节表现出来。
第一次先学后教
比读课文
▪ 自学提示： 自由放声读课文，注意读准字音,
读通句子，难读的地方多读几遍。
（5分钟后比赛。）
比谁能正确、流利地读课文。
（读的同学声音要响亮，听的同学要 认真。）
第二次先学后教
手腕.（ wàn） 陡. 峭（ dǒu）
世界历史上的成吉思汗与蒙古帝国
融合。
推崇佛教：成 吉思汗推崇佛 教，认为佛教 是普渡众生的 宗教，支持佛 教的发展和传
播。
宽容对待其他 宗教：成吉思 汗允许其他宗 教的存在和发 展，不强制推 行蒙古传统信
仰。
文化政策：成 吉思汗推行
“一国多制” 的文化政策， 尊重各民族语 言文字，促进 文化繁荣发展。
重视科技与文化交流
成吉思汗重视科技，鼓励创新，推动了蒙古帝国的科技发展 成吉思汗注重文化交流，提倡各民族之间的文化交流与融合 成吉思汗通过建立驿站和商队，促进了东西方文化的交流与传播 成吉思汗的统治理念对后世产生了深远的影响，为蒙古帝国的繁荣奠定了基础
蒙古帝国的统治 方式对现代政治 体制产生了影响
蒙古帝国的军事 策略对现代战争 产生了启示
蒙古帝国的经济 政策对现代经济 发展产生了影响
成吉思汗的文化符号意义
成吉思汗是蒙古帝国的创始人，他的形象和事迹已经成为蒙古文化的 重要组成部分。
成吉思汗的军事才能和政治智慧，使他成为蒙古民族历史上的英雄 人物，他的形象和事迹在蒙古文化中具有很高的地位。
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世界历史上的成吉 思汗与蒙古帝国
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
时间：20XX-XX-XX
目录
01
02
03
04
05
06
添加标题
成吉思汗 的崛起
蒙古帝国 的扩张
成吉思汗 的统治理 念
蒙古帝国 的影响
成吉思汗 的遗产
PART 1
单击添加章节标题
PART 2
成吉思汗的崛起
出生背景与早期经历
出生时间：1162年
家庭背景：父亲是部落首领，母 亲是奴隶
推崇佛教：成 吉思汗推崇佛 教，认为佛教 是普渡众生的 宗教，支持佛 教的发展和传
播。
宽容对待其他 宗教：成吉思 汗允许其他宗 教的存在和发 展，不强制推 行蒙古传统信
仰。
文化政策：成 吉思汗推行
“一国多制” 的文化政策， 尊重各民族语 言文字，促进 文化繁荣发展。
重视科技与文化交流
成吉思汗重视科技，鼓励创新，推动了蒙古帝国的科技发展 成吉思汗注重文化交流，提倡各民族之间的文化交流与融合 成吉思汗通过建立驿站和商队，促进了东西方文化的交流与传播 成吉思汗的统治理念对后世产生了深远的影响，为蒙古帝国的繁荣奠定了基础
蒙古帝国的统治 方式对现代政治 体制产生了影响
蒙古帝国的军事 策略对现代战争 产生了启示
蒙古帝国的经济 政策对现代经济 发展产生了影响
成吉思汗的文化符号意义
成吉思汗是蒙古帝国的创始人，他的形象和事迹已经成为蒙古文化的 重要组成部分。
成吉思汗的军事才能和政治智慧，使他成为蒙古民族历史上的英雄 人物，他的形象和事迹在蒙古文化中具有很高的地位。
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世界历史上的成吉 思汗与蒙古帝国
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汇报人：
时间：20XX-XX-XX
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01
02
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04
05
06
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成吉思汗 的崛起
蒙古帝国 的扩张
成吉思汗 的统治理 念
蒙古帝国 的影响
成吉思汗 的遗产
PART 1
单击添加章节标题
PART 2
成吉思汗的崛起
出生背景与早期经历
出生时间：1162年
家庭背景：父亲是部落首领，母 亲是奴隶
第9课成吉思汗与忽必烈
第七学习主题 第9课 成吉思汗与忽必烈
导入新课：
导入 标题 成吉思汗统 一蒙古
忽必烈建立元 朝和统一中国
元朝巩固统一 的措施及作用
民族关系的发展 课堂小结
学习与探究
回顾我们前面学过的历史内容， 举例中国的分裂时期有哪一些？
第七学习主题 第9课 成吉思汗与忽必烈
标题
导入 成吉思汗统
一蒙古
忽必烈建立元 朝和统一中国
元朝巩固统一 的措施及作用
民族关系的发展 课堂小结 学习与探究
地图
第七学习主题 第9课 成吉思汗与忽必烈
元的统一与文天祥抗元的关系
讨论：我们刚才既肯定了元朝的 统一，又肯定了文天祥抗元的壮举， 它矛盾吗？请说明理由！
不矛盾。元朝统一全国，无论从整个 中国历史，还是从蒙古族的历史发展角度 看，都应加以肯定，具有进步性；在元统 一全国的过程中，汉族人民遭受到残酷的 屠杀和压迫，当时民族矛盾十分尖锐。文 天祥反抗蒙古贵族的斗争，与人民群众的 愿望相一致，具有正义性；同时他被俘后 不畏威胁，坚贞不屈，从容赴死的气节成 为中华民族性格的象征。
D 1.铁木真被蒙古贵族尊推为（
）。
A.君主
B.皇帝
C.国王
A 2.元朝都城大都在今天的（
）。
D.成吉思汗
忽必烈建立元 朝和统一中国
A.北京
B.南京
元朝巩固统一 3.蒙古族建立的朝代是（
的措施及作用
A.元朝
民族关系的发展
B.隋朝
C.开封
A ）。 C.唐朝
D.洛阳 D.宋朝
课堂小结 4.在元军向南推进过程中，领导南宋军民顽强抵抗的将
第七学习主题 第9课 成吉思汗与忽必烈
标题 导入 成吉思汗统 一蒙古 忽必烈建立元 朝和统一中国
导入新课：
导入 标题 成吉思汗统 一蒙古
忽必烈建立元 朝和统一中国
元朝巩固统一 的措施及作用
民族关系的发展 课堂小结
学习与探究
回顾我们前面学过的历史内容， 举例中国的分裂时期有哪一些？
第七学习主题 第9课 成吉思汗与忽必烈
标题
导入 成吉思汗统
一蒙古
忽必烈建立元 朝和统一中国
元朝巩固统一 的措施及作用
民族关系的发展 课堂小结 学习与探究
地图
第七学习主题 第9课 成吉思汗与忽必烈
元的统一与文天祥抗元的关系
讨论：我们刚才既肯定了元朝的 统一，又肯定了文天祥抗元的壮举， 它矛盾吗？请说明理由！
不矛盾。元朝统一全国，无论从整个 中国历史，还是从蒙古族的历史发展角度 看，都应加以肯定，具有进步性；在元统 一全国的过程中，汉族人民遭受到残酷的 屠杀和压迫，当时民族矛盾十分尖锐。文 天祥反抗蒙古贵族的斗争，与人民群众的 愿望相一致，具有正义性；同时他被俘后 不畏威胁，坚贞不屈，从容赴死的气节成 为中华民族性格的象征。
D 1.铁木真被蒙古贵族尊推为（
）。
A.君主
B.皇帝
C.国王
A 2.元朝都城大都在今天的（
）。
D.成吉思汗
忽必烈建立元 朝和统一中国
A.北京
B.南京
元朝巩固统一 3.蒙古族建立的朝代是（
的措施及作用
A.元朝
民族关系的发展
B.隋朝
C.开封
A ）。 C.唐朝
D.洛阳 D.宋朝
课堂小结 4.在元军向南推进过程中，领导南宋军民顽强抵抗的将
第七学习主题 第9课 成吉思汗与忽必烈
标题 导入 成吉思汗统 一蒙古 忽必烈建立元 朝和统一中国
第-9课成吉思汗与忽必烈课件
宣政院
管理全国佛教事务和 藏族地区军政事务
澎湖巡检司
施
经济 农业方面 方面 水利方面
地方最高行政机构 管理琉球（今台湾岛） 和澎湖列岛的专门机构
重视发展农业生产 推广棉花种植技术 治理黄河水患
贯通南北大运河
作用
巩固了元朝统治，促进了社会经济的恢复和发展， 大都成为国内外闻名的大城市。
山东属于 哪一省?
成吉思汗陵
成吉思汗
一代天骄，成吉思汗，只 识弯弓射大雕…… ---毛泽东《沁园春· 雪》
铁木真 成吉思汗
第9课 成吉思汗与忽必烈
成吉思汗
成吉思汗统一蒙古各部（想象图）
铁木真统一蒙古各部落
汗国：由可汗主宰的国家 可汗：古代鲜卑、突厥、回纥、
1206年铁木真建立蒙古汗国
成吉思：蒙语为“强大”、 “大海”
蒙古等族最高统治者。
铁木真就是成吉思汗
元太祖成吉思汗 （铁木真）
二.忽必烈建立元朝和统一中国
蒙古
1、成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、 金，降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。
第9课 成吉思汗与忽必烈
蒙古族是如何统 一全国的？
1279 年统一中国 西辽
蒙古汗国 1271年忽必烈建立元朝 元 朝 1206 年 1272年定都大都（今北京） 金
元世祖忽必烈
议一议： 元朝的统一有何意义？
意义：1、它结束了唐末以来国家分裂的政 治局面，奠定了元、明、清600多年国家长期统一 的政治局面。 2、促进了国内各族人民之间的经济、文化交 流和边疆地区的开发，促进了我国统一的多民族 国家的巩固和发展。 3、为科技的发展创造了良好的条件。4、促进了 中外文化交流和中西交通的发展。 5、促进了蒙古历史的发展加速了其汉化和封建化。 6、加强中央对全国各地区的统一管辖，加强中央 与地方、中原与边疆联系，促进民族融合，是历 史的进步和发展。
【初中历史】成吉思汗与忽必烈ppt5 川教版
政治
C治理黄河水患、开凿新运河
这些措施起到了什么作用？
巩固了元朝统治， 促进了社会经济的恢复和发展， 大都成为国内外文明的大城市。
马可·波罗对大都商业的描绘：
“世界上最稀少珍贵的东西， 都能在这座城市找到，特别是印 度的商品，如宝石、珍珠、药材 和香料…… 这里出售的商品数量， 比其他任何地方都多。”
元朝统一全国
1271年，忽必 蒙古（元） 烈建立元朝， 后定都大都
元
1279
元朝统一中国的意义
1、建立了我国历史上第一个由少数 民族建立的统一的封建王朝。
2、结束了晚唐以来长达四五百年的分 裂割据局面，有利于社会经济的发 展和民族融合，促进了我国统一多 民族国家的发展。
《过零丁洋》
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青！
讨论：文天祥抗元与元朝统一 是否矛盾
文天祥的抗元斗争是为了保家 卫国，是反抗民族压迫的正义之举； 文天祥坚贞不屈的崇高气节，已成 为中华民族性格的象征。
元朝的统一是历史潮流，个人 是不能阻碍国家统一的。
大都（今北京）
琉球 （今台湾）
元巩固统一的措施
推行汉制，进行改革 中央：中书省 宣政院 地方：行中书省、澎湖巡检司 A重视农业生产 经济 B推广棉花种植技术
《成吉思汗与忽必烈》
他的名字叫做 铁木真 ?
成吉思汗
忽必烈
材料： 星天旋转，诸国争战，…… 没有逃避的地方，只有冲锋打仗。 没有平安幸福，只有互相杀伐。
当时蒙古草原是什么样的？
四分五裂，处于战乱
材料二： 一代天骄，成吉思汗， 只识弯弓射大雕……
成吉思汗PPT演示课件
16
宗教政策
• “在中国，由于蒙古人采取‘信仰自由’ 和‘兼容并包’的政策，伊斯兰教乘机往 东发展，大批穆斯林迁居来华，为穆斯林 民族的形成奠定了基础”。自忽必烈以后， 元朝统治者主要提倡喇嘛教，西藏人八思 巴被尊为“大宝法王”、“大元帝师”。 以后每一帝师死，必自西藏取一人为嗣， 一直到元朝灭亡。由此佛教掌握了西藏地 方的政权，并将教义传入了蒙古地区。
•
1146年，蒙古部首领俺巴孩汗被金熙宗以“惩治叛
部法”的名义钉死在木驴上。蒙古部落联盟曾经组织了多
次反抗斗争，他们的几代先人为此付出了鲜血与生命。在
这种社会环境下出生的铁木真，自然也将对金国的胜利看 作是他一生中最主要的奋斗目标。
9
塔塔统阿创蒙古文字
• 蒙古族原来没有文字，只靠结草刻木记事。在铁 木真讨伐乃蛮部的战争中，捉住一个名叫塔塔统 阿的畏兀儿的人。他是乃蛮部太阳汗的掌印官， 太阳汗尊他为国傅，让他掌握金印和钱谷。铁木 真让塔塔统阿留在自己左右，“是后，凡有制旨， 始用印章，仍命掌之”。不久，铁木真又让塔塔 统阿用畏兀儿文字母拼写蒙古语，教太子诸王学 习，这就是所谓的“畏兀字书”。从此以后，蒙 古汗国的文书，“行于回回者则用回回字”， “回回字只有二十一个字母，其余只就偏旁上凑 成。
3
成吉思汗画像
4
主要事迹
• 公元1206年统一蒙古各部 • 公元1211年野狐岭一战击败金朝主力
军 • 公元1215年攻取金中都 • 公元1218年灭西辽 • 横扫中亚，重击花剌子模国 • 哲别和速不台率军远征高加索山诸国
以及黑海北岸的钦察草原诸国 • 公元1227年灭西夏
5
作战图
6
7
出生之谜
现了对西夏的征服。并对西夏人展开报复性大屠杀。
宗教政策
• “在中国，由于蒙古人采取‘信仰自由’ 和‘兼容并包’的政策，伊斯兰教乘机往 东发展，大批穆斯林迁居来华，为穆斯林 民族的形成奠定了基础”。自忽必烈以后， 元朝统治者主要提倡喇嘛教，西藏人八思 巴被尊为“大宝法王”、“大元帝师”。 以后每一帝师死，必自西藏取一人为嗣， 一直到元朝灭亡。由此佛教掌握了西藏地 方的政权，并将教义传入了蒙古地区。
•
1146年，蒙古部首领俺巴孩汗被金熙宗以“惩治叛
部法”的名义钉死在木驴上。蒙古部落联盟曾经组织了多
次反抗斗争，他们的几代先人为此付出了鲜血与生命。在
这种社会环境下出生的铁木真，自然也将对金国的胜利看 作是他一生中最主要的奋斗目标。
9
塔塔统阿创蒙古文字
• 蒙古族原来没有文字，只靠结草刻木记事。在铁 木真讨伐乃蛮部的战争中，捉住一个名叫塔塔统 阿的畏兀儿的人。他是乃蛮部太阳汗的掌印官， 太阳汗尊他为国傅，让他掌握金印和钱谷。铁木 真让塔塔统阿留在自己左右，“是后，凡有制旨， 始用印章，仍命掌之”。不久，铁木真又让塔塔 统阿用畏兀儿文字母拼写蒙古语，教太子诸王学 习，这就是所谓的“畏兀字书”。从此以后，蒙 古汗国的文书，“行于回回者则用回回字”， “回回字只有二十一个字母，其余只就偏旁上凑 成。
3
成吉思汗画像
4
主要事迹
• 公元1206年统一蒙古各部 • 公元1211年野狐岭一战击败金朝主力
军 • 公元1215年攻取金中都 • 公元1218年灭西辽 • 横扫中亚，重击花剌子模国 • 哲别和速不台率军远征高加索山诸国
以及黑海北岸的钦察草原诸国 • 公元1227年灭西夏
5
作战图
6
7
出生之谜
现了对西夏的征服。并对西夏人展开报复性大屠杀。
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题！!
成吉思汗(1162～1227)
成吉思汗——被称为“一代天骄”的中华民族历史上 的一位伟人，他波澜壮阔、金戈铁马的一生令人叹为 观止，人们大多认为成吉思汗是中国历史上伟大的军 事统帅之一。有人曾经统计过，成吉思汗一生共进行 了60多次战争，除十三翼之战因实力悬殊主动撤退外， 没有一次失败过。因此有学者说：“成吉思汗是后人 难以比肩的战争奇才。”“什么人才能称得上战神？ 惟有成吉思汗!”成吉思汉曾经说过：“要让青草覆盖的 地方都成为我的牧马之地” 。尽管后人对他残酷的攻 城掠地多有微词，但这并不影响他做为马背天骄的伟
“那鹰救了我的命！” 他大声喊道，“可我是怎 么回报它的呢？我把它杀了呀!”
成吉思汗愣住了。 他忘记了口渴，回头 呆呆得看着躺在岩石 下的那只可怜的死去 的鹰。
他自言自语：“今天我得 到了一个沉痛的教训——永远 不要在发怒的时候处理任何事情。”
永远不要在发怒的 时候处理任何问题！
承认错误
用行动弥补错误
谢谢大家
北师大版五年级上册语文
成 吉 思 汗
成吉思汗(1162～1227)
成吉思汗——被称为“一代天骄”的中华
民族历史上的一位伟人，他波澜壮阔、金戈铁 马的一生令人叹为观止，人们大多认为成吉思 汗是中国历史上伟大的军事统帅之一。有人曾 经统计过，成吉思汗一生共进行了60多次战争， 除十三翼之战因实力悬殊主动撤退外，没有一 次失败过。
迎救 杀死
成吉思汗气急败坏，他摘下弯 弓，仰天向老鹰射去。只见 老鹰在空中一抖，惨叫一声 落了下来，血流满地， 死在主人的脚下。
次数 一 二
三
鹰怎样做
成吉思汗心 情变化
不生气
打掉水杯 撞掉杯子 撞翻杯子
有点生气
真的生气 气急败坏
四
扑掉杯子
他花了很长时间才接满了一杯水。 他把杯子送到嘴边，准备一 饮而尽。突然，“嗖”的一声，他 的杯子被打掉了，水全洒在地上。 成吉思汗抬头一看，原来是他那 只宠爱的鹰干的。
相信你一定完成得很出色
1、学习了《成吉思汗和鹰》 的故事，你一定有很深的认识 和感想，认真组织语言写一篇 心得。 2、搜集不同的人面对不同 错误采取不同态度的资料。
谢谢大家！
谢谢大家
成吉思汗捡起杯子，又去接那水 滴。这次他没有等很多长时间,只接了 了半杯,就把杯子举到嘴边。这只鹰 又俯冲下来，把他手中的杯子 撞掉了。
“你怎么敢这样？” 他大声嚷道，“看我不抓 到你，拧断你的脖子！”
成吉思汗气急败坏，他摘下弯 弓，仰天向老鹰射去。只见 老鹰在空中一抖，惨叫一声 落了下来，血流满地， 死在主人的脚下。
元太祖真像
成吉思汗的行军大帐
鹰
内蒙古大草原上正义的象征，它强健、凶 悍，是猛禽之一，生活在我国北方地区。幼 鹰常常被牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕 抓野兔等猎物。
毒蛇出现 顿觉悟
一怒之下 杀死鹰
四次找水 被撞翻, 狩猎口渴 找泉眼 懊悔不已 说教训
“那鹰救了我的命！” 他大声喊道，“可我是怎 么回报它的呢？我把它杀了呀!”
成吉思汗(1162～1227)
成吉思汗——被称为“一代天骄”的中华民族历史上 的一位伟人，他波澜壮阔、金戈铁马的一生令人叹为 观止，人们大多认为成吉思汗是中国历史上伟大的军 事统帅之一。有人曾经统计过，成吉思汗一生共进行 了60多次战争，除十三翼之战因实力悬殊主动撤退外， 没有一次失败过。因此有学者说：“成吉思汗是后人 难以比肩的战争奇才。”“什么人才能称得上战神？ 惟有成吉思汗!”成吉思汉曾经说过：“要让青草覆盖的 地方都成为我的牧马之地” 。尽管后人对他残酷的攻 城掠地多有微词，但这并不影响他做为马背天骄的伟
“那鹰救了我的命！” 他大声喊道，“可我是怎 么回报它的呢？我把它杀了呀!”
成吉思汗愣住了。 他忘记了口渴，回头 呆呆得看着躺在岩石 下的那只可怜的死去 的鹰。
他自言自语：“今天我得 到了一个沉痛的教训——永远 不要在发怒的时候处理任何事情。”
永远不要在发怒的 时候处理任何问题！
承认错误
用行动弥补错误
谢谢大家
北师大版五年级上册语文
成 吉 思 汗
成吉思汗(1162～1227)
成吉思汗——被称为“一代天骄”的中华
民族历史上的一位伟人，他波澜壮阔、金戈铁 马的一生令人叹为观止，人们大多认为成吉思 汗是中国历史上伟大的军事统帅之一。有人曾 经统计过，成吉思汗一生共进行了60多次战争， 除十三翼之战因实力悬殊主动撤退外，没有一 次失败过。
迎救 杀死
成吉思汗气急败坏，他摘下弯 弓，仰天向老鹰射去。只见 老鹰在空中一抖，惨叫一声 落了下来，血流满地， 死在主人的脚下。
次数 一 二
三
鹰怎样做
成吉思汗心 情变化
不生气
打掉水杯 撞掉杯子 撞翻杯子
有点生气
真的生气 气急败坏
四
扑掉杯子
他花了很长时间才接满了一杯水。 他把杯子送到嘴边，准备一 饮而尽。突然，“嗖”的一声，他 的杯子被打掉了，水全洒在地上。 成吉思汗抬头一看，原来是他那 只宠爱的鹰干的。
相信你一定完成得很出色
1、学习了《成吉思汗和鹰》 的故事，你一定有很深的认识 和感想，认真组织语言写一篇 心得。 2、搜集不同的人面对不同 错误采取不同态度的资料。
谢谢大家！
谢谢大家
成吉思汗捡起杯子，又去接那水 滴。这次他没有等很多长时间,只接了 了半杯,就把杯子举到嘴边。这只鹰 又俯冲下来，把他手中的杯子 撞掉了。
“你怎么敢这样？” 他大声嚷道，“看我不抓 到你，拧断你的脖子！”
成吉思汗气急败坏，他摘下弯 弓，仰天向老鹰射去。只见 老鹰在空中一抖，惨叫一声 落了下来，血流满地， 死在主人的脚下。
元太祖真像
成吉思汗的行军大帐
鹰
内蒙古大草原上正义的象征，它强健、凶 悍，是猛禽之一，生活在我国北方地区。幼 鹰常常被牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕 抓野兔等猎物。
毒蛇出现 顿觉悟
一怒之下 杀死鹰
四次找水 被撞翻, 狩猎口渴 找泉眼 懊悔不已 说教训
“那鹰救了我的命！” 他大声喊道，“可我是怎 么回报它的呢？我把它杀了呀!”