幼儿园小班艺术教案：捉小鱼
小班捕小鱼教案8篇
小班捕小鱼教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐公开课教案《捉小鱼》
小班音乐公开课教案《捉小鱼》一、课程概述本节课是小班音乐公开课，采用互动式教学，以童话故事《捉小鱼》为主题，通过音乐活动和歌曲演唱，让幼儿在参与中感受音乐的美妙。
二、教学目标1. 知识目标•能认识《捉小鱼》童话故事•能辨别“快乐、悲伤、惊喜”等基本情感，并能用音乐语言表现出来2. 能力目标•能模仿调子、节奏，唱出简单曲目•能用简单的打击乐器演奏伴奏3. 情感目标•培养幼儿对音乐的热爱和感性的认识•培养幼儿的协调性和团队合作意识三、教学重难点1. 教学重点•歌曲演唱，感受曲调和节奏•打击乐器的演奏2. 教学难点•帮助幼儿理解音乐情感表达的方式四、教学过程1. 热身（5分钟）•教师带领幼儿进行逐步放松的身体动作，仿佛自己是小鱼在水中游动。
2. 歌曲教学（15分钟）•教师播放歌曲《捉小鱼》，并鼓励幼儿跟着节奏摆动身体。
•分享童话《捉小鱼》的故事情节，以及主人公捉到小鱼后的心情变化。
•引导幼儿用听觉感受歌曲所传达的情感，表述出来。
如：这首歌给你什么感觉？3. 乐器演奏（20分钟）•教师出示各类打击乐器，介绍乐器的种类和演奏方法。
•教师分配乐器给幼儿，让他们自由组合，完成演奏伴奏。
4. 节奏游戏（15分钟）•教师带领幼儿跳绳，同时口唱歌曲节奏，加强幼儿对节奏的感觉和记忆。
•过程中加入一些变化，如快慢线速度、加减跳跃等，让孩子们有趣地参与交互式游戏。
5. 结束（5分钟）•教师感谢幼儿的参与和配合，并鼓励幼儿用所学技能去欣赏和创作音乐。
五、教材准备1.歌曲《捉小鱼》2.打击乐器：小鼓、铃鼓、摇铃、木鱼等六、教学反思总的来说，本节音乐公开课的教学效果较好，孩子们很投入地参与了各项活动，教学目标基本达到。
然而，其中也存在一些需要改进的地方，如乐器演奏的呈现稍显单调，可以多加塑造性的呈现；同时，在指导幼儿感受歌曲情感上，有些孩子并没有准确表达出心里的感受。
需要更多地调整和改进，才能更好地发挥音乐活动的教学效果。
小班音乐公开课教案《捉小鱼》5篇
小班音乐公开课教案《捉小鱼》小班音乐公开课教案《捉小鱼》精选5篇（一）课时安排：1节课，约45分钟教学目标：1. 学习曲目《捉小鱼》，理解曲子的形式、节奏与旋律。
2. 掌握演奏曲目所需的基本演奏技巧。
3. 培养学生对音乐的兴趣和表现能力。
教学步骤：1. 创设情境：首先，让学生看一段生动的小视频，内容是小朋友在池塘里玩捉鱼游戏。
引导学生回忆或描述视频中的情景和感受。
2. 引出曲目：老师向学生展示乐谱《捉小鱼》的封面，介绍曲目的来历和主题。
并播放曲目的录音，让学生聆听并感受曲目的旋律与节奏。
3. 曲目分析：老师和学生共同分析曲目的结构、节奏和旋律特点。
学生可以通过朗读乐谱、拍节奏、模仿旋律等方式更深入地理解曲目。
4. 学习演奏技巧：老师向学生示范曲目的基本演奏技巧，如正确的指法、演奏力度的控制等。
学生边观察边模仿。
5. 齐奏练习：分组进行齐奏练习，让学生跟着老师的指挥一起演奏曲目。
老师可以分别指导不同分组的学生，帮助他们克服困难和提高演奏质量。
6. 个别指导：老师对难度较大的部分进行个别指导，帮助学生解决问题并提高演奏水平。
7. 全体演奏：所有学生一起进行乐曲的全体演奏，老师可以适当指导或作为伴奏加入演奏。
8. 表演与展示：学生可以自由选择表演形式，如小组表演、个人独奏等，展示所学习和掌握的曲目《捉小鱼》。
9. 总结：课程结束后，老师与学生共同回顾学习过程，总结收获和感悟，并为他们的努力和成果给予肯定和鼓励。
教学评估：1. 教学过程中，老师可以观察学生的积极参与程度、技巧掌握情况和表现能力。
2. 学生可以通过自由表演、课堂作业或小测验等方式进行评估，检验他们对曲目和演奏技巧的掌握程度。
小班音乐公开课教案《捉小鱼》精选5篇（二）学科：音乐年级：小班（3-4岁）课时：1课时教学目标：1. 通过歌曲和动作的结合，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
2. 培养幼儿的听觉刺激反应能力。
3. 培养幼儿的集体协作能力和团队意识。
小班音乐优秀教案及教学反思《捉小鱼》
小班音乐优秀教案及教学反思《捉小鱼》一、教学目标1.学习歌曲《捉小鱼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.激发幼儿对生活的热爱，培养乐观向上的情感。
二、教学内容1.教学歌曲《捉小鱼》。
2.通过歌曲学习，让幼儿了解捉小鱼的过程，感受渔民的乐趣。
三、教学重点1.学习歌曲《捉小鱼》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教学难点1.歌曲中的一些特定动作，如“捉”、“放”等。
2.歌曲的节奏变化。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做捉小鱼的游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师出示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《捉小鱼》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏。
3.教师示范歌曲中的特定动作，如“捉”、“放”等。
4.幼儿跟随教师学唱歌曲，并模仿动作。
（三）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿自主选择角色。
2.教师巡回指导，纠正幼儿的动作和节奏。
3.表演结束后，教师给予幼儿表扬和鼓励。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行反思。
六、教学反思1.教学方法得当。
通过游戏导入，激发幼儿兴趣；逐句教唱歌曲，让幼儿掌握歌曲的旋律和节奏；示范动作，引导幼儿模仿。
2.教学内容丰富。
歌曲《捉小鱼》简单易懂，易于幼儿接受。
通过歌曲学习，幼儿不仅掌握了歌曲的旋律和节奏，还了解了捉小鱼的过程。
3.教学效果良好。
幼儿在活动中积极参与，歌曲表演成功。
通过本次教学，幼儿的音乐欣赏能力得到了提高，对生活的热爱也有所增强。
4.教学中存在的问题：部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
5.今后教学计划：继续加强歌曲教学，培养幼儿的音乐素养；开展更多有趣的音乐活动，激发幼儿的音乐兴趣。
本次教学活动达到了预期的效果，今后将继续努力，为幼儿提供更多优质的音乐教育。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，我们来听一首有趣的歌，名叫《捉小鱼》。
幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验民间音乐游戏《捉小鱼》的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验集体活动的快乐，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《捉小鱼》的游戏规则，能够积极参与游戏活动。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、渔网图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教幼儿学习捉小鱼的舞蹈动作，如弯腰、蹲下、跳跃等，让幼儿跟随音乐节奏进行练习。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个“小鱼”和若干“捉鱼人”。
音乐开始时，“小鱼”在场地中自由跑动，“捉鱼人”则手持渔网追捕“小鱼”。
音乐停止时，捉到“小鱼”的“捉鱼人”获胜。
角色互换，让每个幼儿都有机会扮演“小鱼”和“捉鱼人”。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导和鼓励，让幼儿充分体验到游戏的乐趣。
2. 在教学过程中，要注意观察幼儿的动作准确性、协调性和合作精神，针对幼儿的实际情况进行有针对性的指导。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
4. 注重培养幼儿的团队意识，让幼儿在游戏中学会互相帮助、互相尊重。
5. 在教学过程中，要保持轻松愉快的氛围，让幼儿在快乐中学习，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及他们对音乐和动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作和规则遵守情况。
《捉小鱼》教案
《捉小鱼》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班教案《捉小鱼》一、教学目标1.认识鱼的外貌特征及名称。
2.能够掌握捉鱼的方法，培养孩子动手动脑的能力。
3.增强幼儿的团队合作精神，提高社交能力。
二、教学内容1. 知识传授介绍不同种类的鱼及其外貌特征以及名称。
2. 活动设计（1）观察鱼在大型游泳池中放置各种鱼，让幼儿观察鱼的特征。
（2）捉鱼将幼儿分成若干小组，每组准备一个渔网和一个捕鱼桶。
在游泳池边放置笼子，将鱼放入笼子中，让幼儿根据观察到的鱼的特征，分别用渔网抓住自己小组规定的鱼种，并将鱼放进捕鱼桶中。
（3）共享收获让每个小组来向其他小组展示他们捕到的鱼，让所有孩子都能够认识不同种类的鱼。
3. 思考提问1.你们是如何分辨鱼的种类的？2.捉鱼的时候，你们遇到了什么问题？怎么解决的？3.每个小组和其他小组分别捕到了什么鱼，他们的特征有什么不同？三、教学方法本次教学活动采取实践为主的教学方式，让幼儿在观察和实际操作中学习。
将幼儿分为小组，培养互相合作的精神。
四、教学反思本次教学活动通过让孩子们在游泳池中观察不同种类的鱼，再选择自己喜欢的鱼进行捉捕，从而提高了幼儿的社交能力和团队合作精神。
但同时也存在一些不足的地方，如：1.一些孩子会因捕鱼失败而受到打击，需要更好地引导他们接受失败，同时还可以加强对他们的安全教育，如不要在游泳池边奔跑等。
2.整个教学过程有些单一，可以加入更多知识点的介绍，如不同鱼的生活习性等，让孩子们对鱼有更全面的认知。
3.教师在引导孩子们捉鱼的过程中应该时刻注意孩子们的安全，如防止孩子们跌入游泳池等。
在日后的教学中，我们将针对这些问题进行调整和完善。
小班民间音乐游戏《捉小鱼》教案附反思
小班民间音乐游戏《捉小鱼》教案附反思一、教学目标1.感受音乐节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲。
2.在游戏中体验合作与互动的乐趣，增强集体意识。
3.培养幼儿对民间音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《捉小鱼》歌曲，掌握游戏玩法。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化，以及游戏中合作与互动的技巧。
三、教学准备1.教具准备：《捉小鱼》歌曲CD、小鱼道具、大海背景图。
2.环境准备：宽敞的教室，确保安全。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师出示小鱼道具，引导幼儿观察，引发兴趣。
2.歌曲教学（1）教师播放《捉小鱼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师引导幼儿跟随音乐演唱，熟悉歌曲。
3.游戏教学（1）教师讲解游戏规则，示范游戏玩法。
（2）教师组织幼儿分组，每组选出一名“小鱼”和一名“渔夫”。
（3）游戏开始，教师播放音乐，小鱼在海洋中自由游动，渔夫捉拿小鱼。
4.活动延伸（1）教师带领幼儿回顾歌曲，巩固记忆。
（2）教师组织幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，幼儿对《捉小鱼》歌曲产生了浓厚的兴趣，学会了演唱歌曲，并在游戏中体验到了合作与互动的乐趣。
整体教学效果较好。
2.教学亮点（1）歌曲教学环节，教师注重引导幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养。
（2）游戏教学环节，教师充分调动幼儿的积极性，让幼儿在游戏中自然地学会歌曲。
（3）活动延伸环节，教师通过歌曲表演，让幼儿展示自己的学习成果，提高了自信心。
3.教学不足（1）在歌曲教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。
（2）在游戏教学过程中，部分幼儿表现出过于激动，需要教师在游戏中及时调整情绪。
4.教学改进（1）针对幼儿节奏掌握不足的问题，教师可以增加一些节奏练习，帮助幼儿更好地理解音乐节奏。
（2）针对游戏中幼儿情绪过于激动的问题，教师可以适当调整游戏规则，让幼儿在游戏中保持冷静。
幼儿园小班教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班教案《捉小鱼》含反思一、教案背景教学时间：40分钟教学对象：幼儿园小班教学目标：通过玩捉小鱼游戏，让幼儿能够了解水中生物的特点、观察能力和动手操作的能力。
二、教学准备1.分别准备两个盆，一个大，一个小。
在大盆中加入清水，放入小鱼玩具；在小盆中放入木棒。
2.准备卡片，卡片上写有鱼名称和图片，用于介绍水中生物。
3.分别准备两个网兜，用于捉小鱼。
4.准备黑板、粉笔等教具。
三、教学过程1. 导入环节在黑板上写下“水中生物”四个字，然后分别让孩子说出“鱼”、“螃蟹”等水中生物的名称，并介绍它们的生活环境和特点。
2. 游戏环节1.学习鱼的形态和生活习性教师向孩子展示鱼的卡片，分别介绍鱼的特点，让孩子了解鱼的常见特征。
然后将小盆子中的木棒放入大盆中的水里，模拟鱼在水中游动。
教师鼓励孩子欣赏鱼在水中游泳的美态，并教导他们如何模仿鱼儿慢慢游动，同时注意保护小鱼玩具。
2.捕鱼练习教师将网兜分配给孩子，让他们分别用网兜捕捉小鱼。
同时也向孩子解释选择小鱼的技巧和方法。
3.游戏综合在孩子们成功捕获小鱼后，教师介绍鱼儿的生活习性，然后引导孩子们进行发散思维，探讨鱼在水中的生活，以及如何保护鱼类。
3. 教育反思通过游戏展示和捕鱼练习，幼儿通过操作和亲身体验了解了水中生物的特点，以及捕鱼的技巧和方法。
在课堂结束时，教师可以让孩子回顾整个捉小鱼的过程，引导孩子思考保护水中环境和生物的重要性，并提醒孩子不要随意捕捉动物。
同时也可以通过游戏和实践学习保护环境和生态平衡的概念。
四、教学总结通过游戏和实践操作，幼儿能够了解鱼类等水中生物的特点和生存环境，习得捉鱼的技巧和方法，以及探讨保护水中环境和生物的重要性。
同时，也促进了幼儿的动手操作能力和观察能力，为幼儿的生活和学习提供了一定的帮助和启发。
幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验民间音乐游戏《捉小鱼》的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐游戏的兴趣，体验集体活动的快乐，增进同伴间的友谊。
二、教学内容：1. 学习民间音乐游戏《捉小鱼》的基本玩法和动作。
2. 培养幼儿在音乐游戏中遵循规则，与他人合作的能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《捉小鱼》的游戏玩法，能够在音乐中顺利完成游戏。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够遵循规则，与他人合作。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、鱼形卡片、小鱼玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍民间音乐游戏《捉小鱼》，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）教师示范《捉小鱼》的游戏玩法，讲解游戏规则。
（2）幼儿跟随教师学习游戏动作，熟悉游戏流程。
（3）教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
（4）游戏过程中，教师适时调整音乐节奏，增加游戏的趣味性。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行游戏竞赛，提高幼儿的游戏兴趣。
（2）教师邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
4. 结束部分：（1）教师带领幼儿总结游戏过程中的收获，让幼儿分享自己的感受。
（2）教师整理教具，收拾场地。
5. 教学反思：（1）教师反思教学目标是否达成，幼儿在游戏中的表现是否符合预期。
（2）教师思考如何改进教学方法，提高幼儿在民间音乐游戏中的参与度和兴趣。
（3）教师关注幼儿在游戏中的情感体验，调整教学内容，使之更贴近幼儿的需求。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，包括节奏感、协调性和合作精神。
2. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与音乐游戏的积极性。
3. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，了解幼儿对民间音乐游戏的兴趣。
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幼儿园小班艺术教案：捉小鱼
活动目标：
1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作，感受音乐的停顿。
2、有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。
活动准备：
1、经验准备：事先引导幼儿观察鱼儿游的动作，理解捕鱼的意思。
2、物质准备：音乐《捉小鱼》。
播放器。
活动过程：
一、以小鱼游的游戏引入，激发幼儿游戏的愿望。
教师：小朋友，小鱼是怎么游的？谁来表演小鱼游？我们一起来学学小鱼游吧。
二、介绍游戏的玩法。
玩法：请两个幼儿双手上举，碰在一起做"网鱼"，其他的幼儿扮演"小鱼"，跟着音乐有节奏的游动，一个接一个用碎步从网下钻过。
当唱到"快快捉牢"的捉字时，渔网迅速地放下，开始"捕鱼"，把"小鱼"套进网里。
被捉到的幼儿排到尾末，游戏继续进行，等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼"，与"渔网"交换角色，游戏重新开始。
三、提出游戏要求。
四、幼儿游戏，教师指导。
1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作，让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。
3、引导幼儿充分感受歌曲，感受音乐结束前的休止。
4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作，让幼儿随音乐进行游戏。
5、开始时教师可以当捕鱼人，幼儿熟悉玩法后，与幼儿交换角色。
五、教师简要评价后，幼儿自由做鱼游动作结束活动。
户外活动：
1、体育游戏：小刺猬见领域活动指导P23。
2、分组活动：（见周计划表）。