一年级下册美术课件-2.软绵绵的云｜湘美版 (共18张PPT)
一年级下册美术课件软绵绵的云
一年级下册美术课件软绵绵的云一、教学内容本节课我们将学习一年级下册美术教材中“软绵绵的云”一课，该课属于第二章“大自然中的美”第三节。
详细内容将围绕云的形态、色彩以及云与天空的关系展开，通过观察、描绘和实践，使学生了解云的多样性，学会运用不同的线条和色彩表现云的质感。
二、教学目标1. 让学生掌握云的基本形态和色彩特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩表现云的质感，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、欣赏美的情感，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：云的形态、色彩表现以及与天空的关系。
难点：如何运用线条、色彩描绘出云的质感，使画面具有立体感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：展示天空和云的图片，引导学生观察、描述云的形态和色彩。
2. 新课导入：讲解云的基本形态、色彩特点以及云与天空的关系。
3. 实践示范：现场演示如何运用线条、色彩描绘云的质感，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据所学知识，进行绘画练习。
5. 课堂互动：学生展示作品，互相评价、交流，教师给予指导。
7. 课后作业布置：布置与云相关的绘画作业。
六、板书设计1. 软绵绵的云2. 内容：云的形态：棉花状、羽毛状、层状等云的色彩：白色、灰色、粉色等绘画技巧：线条、色彩、质感表现七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的软绵绵的云要求：运用线条、色彩描绘出云的质感，注意与天空的关系。
答案示例：画面中描绘了一片棉花状的白云，色彩柔和，与蓝天形成对比，表现出云的软绵绵的质感。
2. 课后拓展：观察不同天气下的云，了解其特点，尝试用绘画表现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描绘和实践，使学生掌握了云的形态、色彩特点及绘画技巧。
课后，教师应关注学生对云的观察和表现，鼓励他们运用所学知识进行创作。
湘教版 一年级美术下册 2 软绵绵的云ppt课件
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画一画
把我们在云上玩耍的 情景画下来吧！
温馨提示： 1、 用线条流畅的线条画云朵，表现出柔软的感觉 。 2、想象丰富、有趣，画面内容饱满。
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云 朵
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云朵长什么样子？
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软绵绵的云
那么这么美丽可爱的云彩有没有人想要摸一下，感受一下？
柔软的 蓬松的 舒服的 软绵绵的
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请大家画出心目中软绵绵的云！
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神奇的云朵
这两朵云像什么？同学画出来的云像什么？
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怎么神奇的云彩想 不想பைடு நூலகம்起到天上看 一看？玩一玩？
美丽的云彩世界 好像还少了些什 么，你们看看是 少了什么啊？
《软绵绵的云》课件
2023-10-25
contents
目录
• 课程介绍 • 课程内容 • 课程资料 • 课程互动 • 课程评价 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
《软绵绵的云》是一节面向幼儿园大班的科学课程，主要目 的是培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
通过观察、比较和实验等方法，帮助幼儿了解云的形成、变 化和与天气之间的关系。
及时反馈
学生可以快速得到问题的答案，帮助他们及时解 决疑惑。
增强互动
在线问答可以增强学生和教师之间的互动，拉近 师生之间的距离。
小组讨论
培养合作精神
小组讨论可以培养学生的合作精神，让他们学会相互协作和配合 。
提高沟通能力
在小组讨论中，学生需要表达自己的观点，同时倾听他人的意见 ，提高他们的沟通能力和人际交往能力。
出勤率
根据学生的出勤情况打分。
课堂参与度
根据学生在课堂上的发言、小组讨 论等情况打分。
作业完成情况
根据学生提交的作业质量打分。
期末成绩
根据学生的期末考试成绩打分。
教师评价标准
教学目标明确
教学内容恰当
教师能够明确教学目标，并在课堂上落实。
教师能够根据学生的实际情况选择恰当的教 学内容，并能够进行有效的讲解。
教学方法得当
教学态度认真
教师能够根据教学内容选择合适的教学方法 ，并能够有效地引导学生进行学习。
教师能够认真备课、上课，并能够及时批改 学生的作业。
06
课程总结与展望
课程总结
课程内容丰富
本课程涵盖了云计算的基本概念、技术、应用和 未来趋势，涉及知识点较多，内容丰富。
实践操作性强
《软绵绵的云》课件
分布式计算
介绍分布式计算的基本概念、特点 和原理，以及在云计算中的应用。
自动化运维
介绍自动化运维的基本概念、方法 和优势，以及在云计算中的应用。
容器化技术
介绍容器化技术的基本概念、特点 和原理，以及在云计算中的应用。
04
课程案例
企业应用案例
案例一
金融行业。通过分析金融行业的发展趋势和业务需求，阐述如何利用《软绵绵的云》课件 中的相关理论和技术，进行有效的企业级云服务设计和部署，提高企业的业务敏捷性和IT 效率。
云服务安全性
介绍保障云服务安全性 的措施和方法，包括身 份认证、访问控制、数 据加密等。
06
课程总结
学习收获
掌握科学常识
通过本课程，学生可以了解云彩的形成、分类、以及与天气的 关系等科学知识。
培养观察能力
课程鼓励学生观察云彩，辨别不同类型的云彩，培养学生的观察 力和分辨能力。
提升学习兴趣
课程结合实际，介绍云彩与气候变化、生态保护、农业生产等的 关系，能够激发学生对自然科学的兴趣。
增强观察能力
课程实践性强，学生在学习过程中需要不断地观察、分辨不同类 型的云彩，能够增强观察能力。
拓展思维方式
本课程从多个角度分析云彩与环境、气候等的关系，能够拓展学 生的思维方式，提高分析问题的能力。
THANKS
谢谢您的观看
个人应用案例
01
案例一
个人博客。介绍如何使用《软绵绵的云》课件中提到的云服务技术和
工具，快速搭建和部署一个高性能、可扩展的个人博客网站，并实现
自动化的备份和安全防护。
02
案例二
个人文件存储。探讨如何运用《软绵绵的云》课件里的云存储技术，
安全、高效、长久地保存个人的重要文件和数据，并能够实现文件的
软绵绵的云课件
xx年xx月xx日
目录
• 欢迎使用软绵绵的云课件 • 课件基本操作 • 课程内容与学习计划 • 互动与答疑解惑 • 学习进度管理与反馈 • 教师使用指南 • 学生使用指南
01
欢迎使用软绵绵的云课件
欢迎辞
表达对使用者的欢迎及感谢 简要介绍课件的特色和优势
介绍团队
介绍课件开发团队成员及专业背景 强调团队的专业能力和教学经验
学习计划
制定依据
根据学生的年龄、学习能力和 兴趣爱好等因素进行个性化定 制，确保学习进度和难度的合
理安排。
学习计划调整
学习计划可以根据学生的学习 情况和反馈进行调整，以适应
不同学生的学习需求。
学习时间安排
学习时间可以根据学生的课业 压力和学习需要进行灵活安排 ，可以充分利用学生的碎片时
间。
学习模式
个性化学习
每个学生都有自己的学习模式 和兴趣爱好，该课程能够习内容和进度。
互动式学习
通过课件中的互动环节，可以增 强学生的学习兴趣和参与度，同 时能够及时反馈学习效果。
协作式学习
该课程还提供了多人协作学习的功 能，可以让学生在云端进行团队合 作和交流，提升学生的团队协作能 力。
学生表现跟踪
通过《软绵绵的云课件》，教师可以全面跟踪学生的表现，包括学习进度、测验 成绩等，为学生的综合素质评价提供有力支持。
07
学生使用指南
学习流程建议
预习
建议学生在课前先预习课件，了解 课程内容，提高课堂效率。
参与课堂
学生应积极参与课堂讨论，与老师 和同学交流，加深对知识的理解和 记忆。
课后复习
课件使用须知
说明课件的使用方 法和基本操作
《软绵绵的云》课件
《软绵绵的云》课件一、教学内容本节课我们将学习《软绵绵的云》，该部分内容属于《自然科学》教材第四章“气象万千”的第三节。
详细内容包括云的分类、形成原理、特点以及与天气变化的关系。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握云的分类、形成原理和特点。
2. 培养学生观察和分析天气变化的能力。
3. 增强学生对自然科学的兴趣，提高科学素养。
三、教学难点与重点难点：云的形成原理和分类。
重点：云的特点及与天气变化的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的云彩图片，引发学生对云的兴趣，提出问题：“你们知道这些美丽的云彩是如何形成的吗？”2. 知识讲解：a. 云的分类：按高度分为高云、中云、低云；按形状分为积状云、层状云、波状云等。
b. 云的形成原理：讲解水汽凝结、云滴生长等过程。
c. 云的特点：介绍各种云的形状、颜色、高度等特征。
3. 实践情景引入：组织学生观察窗外或校园内的云彩，让学生根据所学知识进行分类和描述。
4. 例题讲解：讲解一道关于云的分类和特点的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放实验报告单，让学生根据观察到的云彩进行分类和描述。
六、板书设计1. 《软绵绵的云》2. 内容：a. 云的分类b. 云的形成原理c. 云的特点d. 云与天气变化的关系七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述云的分类及各种云的特点。
b. 观察并描述一下你见过的最有趣的云彩。
2. 答案：a. 云的分类：高云、中云、低云；积状云、层状云、波状云等。
各种云的特点：形状、颜色、高度等。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对云的分类和特点掌握较好，但在云的形成原理方面存在一定难度，需要在下节课进行巩固。
2. 拓展延伸：a. 组织学生进行课外实践活动，观察不同天气下的云彩变化。
b. 邀请气象专家进行专题讲座，让学生了解更多关于气象的知识。
软绵绵的云课件课件
2.通过动画演示水汽从气态到液态的转换过程，强调温度、湿度、气压等关键因素。
3.分类依据的解析：根据云的高度和形态，将云分为高层云、中层云、低层云和垂直发展云。详细解释每一类云的形成条件、外观特征及其对应的天气现象。
二、云与天气变化的关系
答案：根据学生观察到的云的特征，给出可能的天气变化。
2.附加题：查找资料，了解云与气候的关系。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生对云的形成原理和分类掌握较好，但在实际应用方面还有待提高。
2.拓展延伸：下一节课我们将学习大气污染对云和天气的影响。让学生预习相关内容，提高环保意识。
重点和难点解析
3.给出参考答案时，详细解释云特征与天气变化之间的关系，提高学生的实际应用能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解云的形成原理时，语速宜慢，确保学生能够跟上思路。
2.在描述云的特征和天气关系时，使用生动形象的语言，增加趣味性。
3.适时调整语调，强调重点和难点，使学生注意力集中。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行理论知识讲解。
软绵绵的云课件课件
一、教学内容
本节课我们将在《自然科学》第四册第四章“大气与天气”的基础上，深入学习云的形成原理、种类及其对天气的影响。具体内容涉及教材的第4.2节“云的成因与分类”，详细内容涵盖了水汽凝结过程、不同类型云的特征以及云与气象现象的关系。
二、教学目标
1.让学生理解云的形成机制，掌握不同类型云的识别方法。
重点在于让学生掌握如何通过观察云来预测天气变化。补充说明如下：
1.通过实例分析，展示不同云型与天气变化的关系，如积云预示晴朗天气，高层云可能伴随降雨。
一年级下册美术课件软绵绵的云
一年级下册美术课件软绵绵的云一、教学内容本节课选自一年级下册美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“软绵绵的云”。
通过本章节的学习，让学生了解云的形态、颜色和特点，学会运用简单的线条和色彩表现云的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握云的基本形状和特点，培养观察力和想象力。
2. 学会运用线条和色彩描绘云，提高绘画表现能力。
3. 培养学生热爱大自然，感受生活中的美。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩描绘云的形态和特点。
重点：掌握云的基本形状、观察云的变化、运用绘画技巧表现云。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、毛巾等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，让学生观察天空中的云，引导他们关注云的形状、颜色和变化。
2. 讲解：讲解云的基本形状和特点，如卷云、层云、积云等。
结合实例，让学生了解如何运用线条和色彩描绘云。
3. 示范：现场演示如何画云，讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 实践：学生根据讲解和示范，动手绘制自己的云朵。
5. 互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 云的形状：卷云、层云、积云等。
2. 云的颜色：白色、灰色、蓝色等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵。
答案：要求学生运用所学知识，绘制一幅表现云朵的画。
2. 作业要求：线条流畅、色彩搭配和谐、云朵形态生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了云的形状、颜色和绘画技巧。
在今后的教学中，应注意引导学生关注大自然，提高他们的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察云的形态和变化，尝试运用不同的绘画材料表现云，如彩铅、水粉、油画棒等。
同时，可以让学生尝试创作以云为主题的想象画，激发他们的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计的要求5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 明确云的基本形状和特点，通过PPT课件、实物观察等多种方式，加深学生对云的认识。
一年级下册美术优质课件软绵绵的云
一年级下册美术优质课件软绵绵的云一、教学内容本节课选自一年级下册美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“软绵绵的云”。
通过本节课的学习，让学生了解云的形状、色彩和特点，培养他们观察自然、表现自然的能力。
二、教学目标1. 让学生掌握云的基本形状和色彩，能够运用画笔描绘出富有创意的云朵。
2. 培养学生观察自然、发现美的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点难点：云的形状和色彩的变化，以及如何运用画笔进行创作。
重点：观察云的特点，学会运用线条、色彩表现云的形态。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪、图片素材等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示云的图片，引导学生观察云的形状、色彩和特点。
（2）邀请学生分享他们对云的观察和感受。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解云的基本形状和色彩，引导学生了解云的特点。
（2）示范如何运用画笔描绘云的形状和色彩。
3. 实践环节（20分钟）（1）学生分组进行讨论，设计自己的云朵作品。
（2）学生运用画笔、水彩颜料进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续观察云的变化，进行创作。
六、板书设计1. 课题：《软绵绵的云》2. 云的形状：棉花状、羽毛状、层叠状等。
3. 云的色彩：白色、灰色、粉色、橙色等。
4. 创作方法：线条、色彩、构图。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的云朵”为主题，创作一幅云朵作品。
2. 答案要求：运用线条、色彩描绘出云的形状，作品富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度和兴趣如何，对教学方法的改进进行思考。
《软绵绵的云》PPT课件
视频《＜天空之城＞片段欣赏》
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视频《＜飞屋环游记＞片段》
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THANK YOU
SUCCESS
2024/3/12
软绵绵的云
软绵绵的云
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软绵绵的云
云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？
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软绵绵的云
你们想和云做什么呢？
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画一画云朵
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画一画云朵
用弧线画几种软绵绵的云朵形状。
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云朵添画
云朵们听说小朋友们要来做客，好好 打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！
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THANK YOU
SUCCESS
2024/3/12
作业练习
要求：用弧线表现软绵绵的云，想象小朋友们在云上玩耍的情景，再画一画。
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看云识天气
钩卷云
民间也叫“钩钩云”，它像一束束 丝缕一样横浮在天空，云丝向上，一端 有小钩，云色乳白而透亮。天空出现了 这种云，不久将可能会下雨，故民间也 有“钩钩云，雨淋淋”之说。
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看云识天气
积雨云
通常出现在低空中，云彩颜色很暗沉，塔形 云层的高度可达6000米以上。电的到来。
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云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。 飞上云天玩一玩，白云堆作游乐场。
云朵长什么样子？
小云朵的色彩
我来了！我要带大家去 云上乐园了哦！
画一画
把我们在云上玩耍的 情景画下来吧！
温馨提示： 1、 用流畅的线条画云朵，表现出柔软的感觉 。 2、想象丰富、有趣，画面内容饱满。
绘画能手 奖（三名） 最佳创意奖 美术新秀奖 小小画家奖
蓝蓝的天上白云变，我们看的 笑翻了天。你来跑啊，我来追，玩 的家也不想回。我们到白云家里来 做客，送个礼物做感谢。这节