2012年太和小学学雷锋活动总结 2
小学学雷锋总结3篇
小学学雷锋总结小学学雷锋总结精选3篇〔一〕雷锋，是一位家喻户晓的人物。
他不同于其他英雄人物，他的英雄之处，不在于战功卓著，更多的在于修身齐家、乐于助人、无私奉献的精神。
为了让更多的小学生理解雷锋的精神，很多小学都将学雷锋活动列为日常教育中的必修课程。
小学学雷锋，主要是通过各种形式的活动来加深学生对雷锋精神的认知和理解，从而营造出节俭英勇、老实友善、热爱祖国、热爱人民、勇于奉献、无私帮助别人的良好气氛。
下面，我将从多个角度来总结小学学雷锋的主要内容和思想内涵。
雷锋在生前就深深地热爱祖国和人民。
学雷锋活动，在潜移默化地培养学生们的爱国情怀。
学生们会通过观看纪录片、听取故事、欣赏图片等多种形式来理解和认知雷锋的精神。
从中，孩子们理解到爱国的含义，理解到为人民效劳的意义，激发了他们对宏大祖国的热爱之情。
雷锋是中国优秀的志愿者代表之一。
在学雷锋活动中，学校组织学生开展各种志愿效劳活动，如志愿为老人搬运物品、为义务辅导班做导师、为社区清洁工作奉献自己的力量等。
通过这些活动，可以使学生体验到雷锋精神的内涵，感悟到自己所做的事情在社会中所起的作用，感受到自己为社会做出的奉献，更加深化地体会到无私奉献的意义。
学雷锋，不仅是要学习他的行为，更在于学习他的精神。
学雷锋活动，会让学生从小做起，模拟雷锋的行为和言谈举止，比方让学生自觉排队、保护公共设施等。
在这种环境下，学生会潜移默化地承受雷锋的精神影响，会在做事、说话等方面具有更高的道德素养和社会责任感。
雷锋是无私奉献、乐观向上、积极进取，从他身上我们可以寻找到很多前进的动力。
人们说，一根稻草可以折断，而几根稻草是无法折断的。
而在集体中，每个人都有他自己的特长和缺点，只有互相合作，才能创造更优秀的成果。
在雷锋的带动下，小学生可以理解到合作的重要性，更愿意与别人共同完成工作，这将培养他们的集体精神和团队合作精神。
雷锋的成功，离不开他那股敢于拼搏、不怕困难的勇气，在一次次困难之中，他的内心变得更加强大。
小学学雷锋活动总结（精选6篇）
小学学雷锋活动总结小学学雷锋活动总结（精选6篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我相信大家都是有收获的，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
但是活动总结有什么要求呢？以下是小编整理的小学学雷锋活动总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学雷锋活动总结1我是光荣xx人，我与xx同进步！3月4日至15日，xx小学开展了“我做XX新雷锋”主题教育活动。
在开展活动的过程中，我们将日常行为规范教育、“赏识”教育和学雷锋活动紧密的结合起来，主要活动内容及效果如下：活动一：雷锋是谁？1、3月4日，大队部给同学们布置了“品读雷锋故事，学写读书心得”的任务。
周末两天的时间里，同学们通过读书，查找网络资源等学习途径，阅读了雷锋故事并认真写下了自己的读后心得。
2、3月8日至15日的大拇指广播陆续播出了雷锋的一些生平事迹，让同学们更加了解雷锋精神是怎样的一种精神。
一部分同学的学习心得也在广播中陆续被播出，此举加大了学雷锋活动在校园的影响力，让雷锋精神入耳、入脑，入心。
活动二：我们怎样学雷锋？1、3月11日，各班开展了学雷锋主题队会活动。
同学们通过演讲雷锋故事、分享读书心得，讨论等形式，对雷锋精神进行更深入的学习和探讨。
2、3月7日的升旗仪式上，大队部发出“我做XX新雷锋”倡议：希望同学们做一名感恩小雷锋，用“三个一”，即一句感恩的话语，一点点小小的进步，一件力所能及的小事或一份小礼物，来传递自己的感恩之情。
3、各班出了一期以“学雷锋，树新风——美化校园，从我做起”为主题的黑板报。
同学们用自己灵巧的双手描绘了一幅幅精美的黑板报，这些黑板报不仅宣传了雷锋精神，更是表达了同学们以雷锋为榜样的决心。
活动三：校园中的小雷锋！1、3月13日的升旗仪式上，辅导员陈老师点名表彰了开学以来，在校园内捡到物品或钱财主动交到大队部的同学，同学们为集体中出现了“拾金不昧的小雷锋”感到无比的骄傲，现场欢呼声四起。
2、3月4日，学校接到“院士专家进校园”迎宾表演任务，鼓号队员们在老师的组织下刻苦训练。
小学学雷锋志愿者活动总结
小学学雷锋志愿者活动总结在小学学雷锋志愿者活动总结中，我要感谢所有参与活动的同学和老师们的支持和合作。
这次活动使我更加了解到雷锋同志的伟大精神和他对社会的无私奉献，也让我体会到了帮助他人的快乐和成就感。
我们的活动主要分为两个部分，一是为校园环境进行清洁整治，二是为贫困地区的学生捐赠物资。
在校园环境清洁整治方面，我们组织了一次大扫除活动。
同学们发扬雷锋精神，带着垃圾袋、扫帚和拖布，认真扫除校园内的垃圾和落叶。
虽然天气有点炎热，但大家都充满热情地参与其中。
通过这次活动，我们不仅让校园更加整洁，还培养了大家的卫生习惯和公共意识。
为贫困地区的学生捐赠物资是我们这次活动的另一个重点。
在活动之前，我们进行了募捐宣传，并在班级里组织了物资收集。
同学们积极参与，纷纷为这个活动捐出了自己的一份力量。
几天后，我们将募得的物资整理后，送到了贫困地区的学校。
看着那些收到物资的孩子们笑逐颜开的表情，我们也感到非常开心和满足。
通过这次活动，我们让更多的人感受到了社会的温暖和关爱。
在活动中，我不仅学到了雷锋精神，还培养了很多实践能力。
比如，组织能力。
为了顺利完成活动，我们需要提前策划、组织和安排工作。
在活动进行中，我学会了如何协调各个环节的工作，使活动能够有序进行。
同时，我还学到了团队合作的重要性。
只有当大家齐心协力，共同努力，才能使活动取得更好的效果。
通过参与这个活动，我深深地认识到，志愿服务不仅是帮助他人，更是一种精神追求。
雷锋同志的先进事迹和伟大精神激励着我们今天的小学生。
作为新一代的学雷锋志愿者，我们应该传承雷锋精神，多做好事，帮助他人。
只有这样，社会才能变得更加和谐和美好。
在今后的学习生活中，我将继续发扬雷锋精神，关心和帮助他人。
同时，我也希望更多的人能够加入到志愿服务活动中来，共同传承和发扬雷锋的伟大精神。
最后，谢谢大家对我们活动的支持和认可。
让我们一起努力，让雷锋精神在每个人的心中发扬光大！。
小学学雷锋总结2篇
小学学雷锋总结小学学雷锋总结精选2篇（一）小学学雷锋总结在小学学雷锋，我们应当通过以下几个方面来总结：1. 互助友爱：学习雷锋应该关心他人，乐于助人。
我们可以通过与同学分享书籍和文具，帮助老师整理教室，帮助父母做家务等方式互相帮助。
2. 勤奋学习：学雷锋要从学习做起。
我们要养成良好的学习习惯，按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动，不做纸上谈兵的书呆子。
3. 爱护环境：雷锋强调防治污染，我们要从小事做起，如不乱扔垃圾、爱护花草树木、节约用水用电等。
可以通过班级组织植树造林、清理垃圾等活动来加强环保意识。
4. 声明正义：雷锋是一个有正义感的人，我们也应该学会正义，勇于为正义事业发声。
班级内如果发生欺负同学、打架斗殴等行为，我们应该勇敢站出来帮助受害者，维护公平正义。
5. 学会感恩：雷锋强调感恩，我们应该学会感恩父母、老师和朋友的关爱和帮助。
可以通过向他们说声谢谢，帮助他们做一些力所能及的事情来表达我们的感激之情。
总之，在小学学雷锋不仅是一种行为，更是一种精神。
通过学雷锋，可以培养出团结友爱、勤奋进取、热心助人、积极向上的品质。
这些品质将伴随我们一生，并成为我们成长的动力和引领。
小学学雷锋总结精选2篇（二）方案：1. 活动名称：小小雷锋，大大爱心2. 时间：每年的雷锋日（3月5日）3. 目标：通过学雷锋活动，培养学生们的爱心、友爱、奉献精神，提高他们的社会责任感和集体意识。
4. 活动内容：- 活动前期宣传：在学校广播、班级橱窗、校园电视等媒介上宣传学雷锋活动，向学生介绍雷锋的事迹和精神内涵，并号召他们积极参与活动。
- 学雷锋知识比赛：主办一场关于雷锋的知识竞赛，让学生更加了解雷锋，同时激发他们学习雷锋精神的积极性。
- 班级爱心义卖：每个班级组织一次义卖，将所筹集的善款捐给贫困地区的学生或孤寡老人，让学生在行动中感受到奉献的快乐与意义。
- 制作学雷锋主题展板：各班级制作学雷锋主题的展板，通过图片和文字展示学雷锋的事迹和精神，让更多的学生了解雷锋。
小学学雷锋活动总结_学雷锋实践活动的总结
小学学雷锋活动总结_学雷锋实践活动的总结经过一个学期的时间，我们小学的学雷锋活动已经圆满结束了。
在这段时间里，我们通过各种形式的实践活动，让学生在学习知识的同时，养成了为他人着想、乐于助人的好习惯，进一步加强了团结协作的精神。
下面，我将对这次学雷锋活动进行一次总结。
一、活动内容针对小学生的特点和需求，我们根据学生自身的实际情况，布置了一系列的学雷锋活动。
如下：1、慰问孤寡老人。
在学期初，我们组织了学生前往当地的敬老院慰问孤寡老人。
学生们向老人们献上精美的礼品和孝心，让老人们倍受感动，也使我们学生切实感受到了带给别人快乐的喜悦和满足。
2、宣传垃圾分类。
众所周知，环境保护是我们每个人应当承担的社会责任。
我们利用早读、课堂等多种学习场景，宣传广大师生要养成环保的良好习惯，比如垃圾分类。
在宣传过程中，我们还向学生发放物资等形式激励，提高学生的参与活跃度。
3、志愿服务。
学生通过自愿报名，在放学时间和周末前往社区开展志愿活动，包括协助社区工作人员清理公共区域环境、帮助街道办事处整治流动摊点等。
这样做，不仅能够提高学生的社会责任感，还能够培养其独立解决问题的能力。
4、团结协作。
在课堂中，我们安排了各种小组活动，让学生互相协作、互相帮助，锻炼其团队精神和集体荣誉感。
二、活动效果通过一个学期的“学雷锋”活动，我们取得了很好的效果。
具体来看：1、校园文化氛围更加浓厚。
学生们养成了良好的行为习惯，他们乐于助人，帮助不会念书的孩子写作业，主动清理校园环境，营造了更加优美、和谐的校园氛围。
2、家长赞同度提高。
在学雷锋实践活动中，我们注重家校联动，充分利用家长的力量参与其中。
很多家长提供各种形式的支持，包括资金、物资、服务等，进一步提高了家长的赞同度和参与度。
3、学生成长和发展得到充分发挥。
学生们在实践活动中锻炼了自己的实践能力和团队精神。
其中，尤其是在志愿服务和团队协作方面，学生们体验到了助人为乐、团结协作的快乐，很多学生也因此得到成长和发展。
小学学雷锋活动总结_学雷锋实践活动的总结
小学学雷锋活动总结_学雷锋实践活动的总结学雷锋实践活动的开展对于培养学生积极向上、乐于助人、关心集体以及服务社会的精神非常重要。
在小学学雷锋实践活动的开展中，学生们通过参与各种志愿活动，学会了关心他人，帮助他人，并且乐意为他人服务，充分体现了雷锋精神。
下面是对小学学雷锋实践活动的总结。
一、活动目标1. 培养学生的社会责任感。
学生参与学雷锋实践活动，通过自己的努力和行动，不断增强自己的社会责任感，懂得关心他人，乐于助人。
2. 培养学生的团队合作意识。
在学雷锋实践活动中，学生们需要和其他同学一起参与活动，通过团队合作，共同完成任务，增强集体意识和团队精神。
3. 提高学生的实践能力和社会交往能力。
学雷锋实践活动为学生提供了锻炼的机会，通过实践，学生们能够提高自己的实践能力和社会交往能力，增强自信心。
二、活动内容1. 参观社区福利院。
学生们参观了社区福利院，与老人们进行了交流，并为他们带去了节日的祝福和礼物，让老人们感受到了社会大家庭的温暖关怀。
2. 参与环保活动。
学生们参与了环保活动，自觉保护环境，学会了垃圾分类，种植绿植，提高了环境意识。
4. 周末义工活动。
学生们利用周末时间参加了义工活动，主动为社区居民提供服务，如帮助老人扫雪、购物、搬家等。
三、活动效果2. 提高了学生的社会责任感。
学雷锋实践活动使学生从小立志为社会做贡献，培养了学生的社会责任感，使他们明白自己的责任和义务。
四、活动反思学雷锋实践活动的开展是非常有意义的，但也需要不断总结和改进。
在本次学雷锋实践活动中，仍存在以下问题：1. 活动设计不够精细。
活动的设计应更加注重学生的发展需求和兴趣特点，使活动更具吸引力和针对性。
2. 活动宣传不够到位。
活动宣传应更加全面和深入，让更多的学生参与并且让家长了解活动的意义和目标。
3. 活动过程管理不够严密。
活动过程中应加强对学生的管理和指导，确保活动的安全性和实效性。
小学学雷锋实践活动的总结是一个重要的工作，通过总结分析活动的效果和问题，可以进一步提高活动的质量和实效性，培养学生的社会责任感和良好品德。
小学开展学雷锋活动工作总结_学雷锋实践活动的总结
小学开展学雷锋活动工作总结_学雷锋实践活动的总结学雷锋活动是培养学生良好品质和品行的重要途径之一。
在过去的一段时间内，我们学校积极推行学雷锋活动，组织了一系列的实践活动，取得了一定的成效。
现对学雷锋活动进行总结如下：一、活动组织1.活动宗旨明确：我们将学雷锋活动的宗旨明确为培养学生的爱国主义情怀，弘扬社会主义核心价值观。
2.活动方案制定：根据学生实际情况和特点，制定了详细的活动方案，明确了活动的目标、内容和形式。
3.活动周期安排：我们将学雷锋活动分为每学期一个周期，每周开展一次，确保活动的持续性和稳定性。
4.活动宣传策划：通过校内广播、宣传栏、班会、家长会等方式宣传活动的重要性，引导学生参与积极性。
二、活动内容1.关爱他人：开展了一系列关爱他人的活动，包括走访孤寡老人、献爱心捐款、为留守儿童送温暖等，让学生学会关心身边的人。
2.服务社区：组织学生参与社区服务活动，如参与垃圾清理、植树造林、义务劳动等，培养学生的社会责任意识和服务精神。
3.互助互爱：组织学生开展互助互爱的活动，如同学之间互相帮助、团队合作等，培养学生乐于助人、团结友爱的品行。
4.班级活动：每个班级都开展了具有特色的学雷锋活动，如制作志愿者证、开展课堂义卖、组织班会讨论等，让学生在班级中感受到学雷锋的意义。
5.志愿者活动：组织学生参与志愿者活动，如参观福利院、为特殊儿童授课、为社区居民提供服务等，让学生亲身体验到志愿者的工作。
三、活动效果1.学生参与度高：通过活动的开展，学生对学雷锋活动表现出浓厚的兴趣和参与热情，积极参与各项活动，形成了蓬勃的学雷锋氛围。
2.社会影响力大：学雷锋活动受到社会各界的关注和肯定，校内外获得了较好的宣传效果，引起了广大师生和家长的共鸣。
3.树立了良好的品牌形象：学雷锋活动成为学校的特色活动之一，为学校树立了良好的品牌形象，增加了学校的社会影响力。
4.培养了学生的品质和品行：学雷锋活动使学生从小树立了正确的价值观和人生观，培养了他们的爱国情感、社会责任感和团队合作精神。
小学生学雷锋活动总结2篇
小学生学雷锋活动总结小学生学雷锋活动总结精选2篇（一）雷锋精神是中华民族传统美德的重要组成部分，也是一种社会主义核心价值观。
学雷锋活动是通过开展各种形式的志愿服务活动，培养和践行雷锋精神，增强社会责任感和集体观念，推动社会主义核心价值观的传播与践行。
作为小学生，我和同学们积极参与学雷锋活动，亲身体验了雷锋精神的力量，获益匪浅。
在这些活动中，我发现自己的价值所在，锻炼了动手能力和组织协作能力，在与人交往中培养了友爱、互助的品质。
以下是我对学雷锋活动的一些总结。
首先，学雷锋活动给予了我锻炼动手能力的机会。
我们在活动中进行了许多实践性的工作，如清洁卫生、整治环境、布置校园等。
通过这些工作，我们学会了如何正确地打扫卫生，保持环境的整洁和美丽。
在整理教室的过程中，我见证了劳动的价值，充分体会到辛勤劳动的美好。
而这种动手能力的培养，也让我在日常生活中更加独立自主，能够主动解决问题，不再依赖于他人。
其次，学雷锋活动提高了我组织协作能力。
在活动中，我们通常需要合作完成任务。
例如，我们需要分工合作来进行环境清理工作，有的同学负责拾捡垃圾，有的同学负责打扫地面，有的同学负责清理花坛。
通过这样的组织与协作，我学会了协调自己的行动和他人的行动，培养了团队合作的能力。
我明白，只有团结起来，才能快速有效地完成任务。
再次，学雷锋活动让我深刻体会到了友爱、互助的重要性。
在学雷锋活动中，我们不仅关心自己的事情，也要关心他人的需求。
当我们看到同学们有困难时，我们会主动伸出援助之手。
例如，有的同学忘带作业本，我们会借给他；有的同学需要辅导，我们会主动帮助他们。
这种友爱、互助的品质不仅体现了雷锋精神，也成为了我们日常生活中的一种美德。
此外，学雷锋活动还培养了我们的社会责任感和集体观念。
通过志愿服务活动，我们能够深刻感受到社会的需要，明白自己是一个重要的组成部分。
在社区义务劳动中，我们给老人们洗衣服、扫地、打扫卫生，让他们感受到关怀和温暖；在社会公益活动中，我们为贫困山区的孩子们捐书、捐款，为他们带来美好的未来。
小学学习雷锋活动总结
小学学习雷锋活动总结【前言】雷锋，一位英雄的名字，也是一种伟大的精神。
雷锋活动是我国小学教育中的重要组成部分，通过开展各种形式的学雷锋活动，旨在培养学生积极参与社会实践、关心他人、乐于助人的良好品质。
下面，我将对小学学习雷锋活动进行一次总结，以期发掘其中的价值与意义。
【正文】一、学习雷锋，谦虚谨慎第一步，学雷锋活动要以学雷锋精神为基础，培养学生谦虚谨慎的态度。
在这个过程中，学生需要学会像雷锋一样，滴水之恩必当涌泉相报的仗义精神，做到舍小家顾大家，关心他人，乐于助人。
在学雷锋的活动中，我班组织学生分成小组，每个小组定期到社区、孤儿院、敬老院开展志愿服务活动，帮助那些需要帮助的人，带给他们欢乐，传递爱心。
第二步，学雷锋活动要着重培养学生的谦虚谨慎的品质。
雷锋作为中国人民志愿军的一员，他英勇的事迹为我们树立了榜样。
我们通过讲解雷锋的事迹，组织学生观看雷锋的电影，引导学生学会尊重他人、与人为善，使学生懂得谦虚谨慎的重要性。
他们在实际生活中要尊重他人的意见，虚心接受批评，不自鸣得意，不骄傲自满。
二、学习雷锋，乐于助人第一步，学雷锋活动要培养学生乐于助人的品质。
活动中，我们组织学生到家中学，关爱贫困地区的孩子，帮助他们改善学习条件，向他们传递爱心，帮助他们更好地完成学业。
第二步，学雷锋活动要通过开展志愿者服务活动，培养学生关心他人的习惯。
我班组织学生到社区、敬老院、孤儿院等地进行志愿者服务，帮助需要帮助的人，传递温暖和爱心。
学生们经过这些活动的参与，不仅增强了自信心，也培养了他们的关心他人、乐于助人的品质。
三、学习雷锋，志愿服务第一步，学雷锋活动要通过开展志愿服务，培养学生的服务意识。
学生要学会站在他人的立场上思考问题，关注社会问题，关心他人的需求，帮助他人解决问题，使他们乐于奉献自己的力量。
第二步，学雷锋活动要通过开展各种形式的志愿服务活动，培养学生良好的品质。
学校组织学生到社区、敬老院、孤儿院等地进行志愿服务活动，让学生深入了解社会，与他人互动，感受快乐从奉献中来，从服务中得到满足感。
小学开展学雷锋活动工作总结_学雷锋实践活动的总结
小学开展学雷锋活动工作总结_学雷锋实践活动的总结学雷锋活动是培养学生良好品质和道德观念的一种有效途径，也是提高学生社会责任感和服务意识的重要途径。
为了进一步加强学雷锋活动的开展，我校在过去的一段时间里组织了一系列有意义的活动。
现将学雷锋实践活动的总结如下：一、活动目标明确学雷锋活动旨在培养和弘扬雷锋精神，使学生感受到雷锋精神的力量，增强责任感和服务意识。
本次学雷锋活动我们制定了明确的活动目标，即通过参与各种实践活动，让学生了解雷锋的事迹和精神，培养爱心、友善、勤奋、无私奉献的品质。
二、活动内容丰富在学雷锋实践活动中，我们安排了多样化的活动内容，包括开展主题班会，组织社区服务和志愿者活动，开展助人为乐的行为观察等。
通过这些活动，学生不仅了解了雷锋的精神，还积极参与社区服务，帮助他人，实践雷锋精神。
三、活动组织严密为了确保学雷锋活动的顺利开展，我们对活动进行了详细的组织安排。
在活动开始之前，我们对学生进行了相关的教育宣传，让他们了解学雷锋活动的目的和意义。
在活动过程中，我们组织了专门负责活动的老师和学生志愿者，确保活动的顺利进行。
四、活动成效明显通过本次学雷锋实践活动，我们取得了一定的成效。
一方面，学生对雷锋精神的理解更加深入，对社区服务的意识也得到了提高。
学生主动参与活动，积极帮助他人，展现了爱心和责任感。
这些都为学生的成长和素质提升做出了积极贡献。
五、存在问题与不足在学雷锋活动的过程中，也存在一些问题和不足之处。
活动的时间安排较紧，有时学生和老师的时间无法充分配合，导致活动的效果不够理想。
活动的范围有限，很多学生由于种种原因无法参与，活动的覆盖面不够广。
针对这些问题，我们将进一步改进活动的组织安排，提高活动的质量和效果。
学雷锋活动是培养学生品质和道德观念的重要途径，通过本次学雷锋实践活动，我们取得了一定效果。
但同时也存在一些问题和不足之处，我们将进一步完善活动的组织安排，提高活动的质量和效果，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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2013年龙村镇太和小学学雷锋活动总结
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。
校园是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
根据镇教委的安排，3月份作为全校的学雷锋活动月，在这一个月里，我校组织广大师生集中开展学雷锋活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。
一、活动主题：
以“学习雷锋精神”为主题，弘扬民族传统和民族精神，增强师生“我与学校共荣辱”的责任感。
开展“爱祖国，爱家乡，爱学校，爱班级”的四爱教育，增强主人翁意识，学会尊重他人、保护环境、尊重自我，具有良好的服务意识。
坚持"从我做起，从身边的小事做起"，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的精神文明建设，为创建健康文明园校作出自己应有的贡献。
二、具体要求：
活动月的口号是“雷锋就是你我他”。
在学习、纪律、卫生、文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之“，
不要“小善不为”。
2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”。
3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”。
4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”。
5、环境优雅育英才，老师教导要记牢——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”。
三、学雷锋活动月具体安排：
1、3月2日，利用国旗下讲话，做好“学雷锋活动月”的宣传启动工作，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动倡议。
各班利用班会课召开一次以“学雷锋，懂礼仪，讲文明，做好事”为主题的班会，做好记录。
2、开展一次学雷锋征文比赛，要求：以“我以雷锋为榜样”为主题，题目自拟，文体不限。
三—五年级每班选2篇优秀习作于3月15日前，各班班长统一收集然后上交给刘柳根教导主任。
根据上交的优秀习作进行评选，在活动时间里，请作者带领全体少先队员学习，并评出优秀作品，将成绩纳入评选优胜班级。
3、学雷锋校园实践活动结合
（1）、结合上级传达任务开展《关于捐款儿童压岁钱活动》，学校组织了开展“《关于捐款儿童压岁钱活动》”活动，各年级学
生都能踊跃参与，收到了很好的效果，在全校产生了很好的影响。
让学生懂得献爱心也是一种美德。
（2）、立足校园做好事，净化、美化校园。
做到“杂物三不扔”（不扔废纸，不扔塑料袋，不扔废包装盒），“两见两主动”（见到地上有杂物主动拾起，见到有人乱扔杂物主动劝阻）。
（3）、结合植树节，我校积极组织学习参加“美化校园”的活动。
各个年级的学生、老师都能积极参加。
并且是各班班主任亲自带队。
此次活动把爱祖国与爱学校、爱班级结合起来，引导广大学生积极投身养绿、护绿活动，不断增强绿化意识、环保意识和家园意识，争做爱绿护绿的小卫士。
4、三月底，学校组织开展了学雷锋活动情况评选、总结工作。
通过这次学雷锋活动月活动的开展，增强了班集体的凝聚力，同时还把学雷锋活动和学校德育工作有机的结合起来了，使学校的校园环境、同学们的学习风气和精神面貌都有很大的提高。