小企业创业第一节-stu
小企业管理基础课程
《小企业管理基础》课程第七章辅导第七章小企业创新第一节小企业创新的理论与实践一、小企业的创新能力（一般了解）1、企业创新的一般特点：（1）创新成功的概率非常低；（2）复杂性；（3）耗时性；（4）急进、延迟和倒退；（5）从需求出发；（6）阻力的产生；（7）直击潜在的意识；（8）执著者和斗士。
2、创新与企业规模没有显著的相关性认为大企业是推动创新的最主要、甚至是唯一的力量的一派，他们把大企业在创新活动中的优势总结为以下几点：①创新需要较高的固定成本，这只有大企业才有能力承担；②只有占有较大市场优势的大企业才能把创新作为利益最大化的手段；③研发是一种风险投资，只有大企业才能通过向不同研究项目进行分散化的投资，以降低风险，只有大企业才更能发现创新的市场价值，从而减小创新的不确定性和风险性；④规模经济使研发投人的收益增加，规模经济使新产品的引人更加便利，从而使大企业从创新中获得更大收益；⑤大企业从创新带来的成本降低中获取的收益要远大于中小企业，这有利于提高大企业创新的积极性。
另一派经过大量研究提出了相反的结论。
他们认为，竞争才是促进技术变革的主因，与企业规模没有显著的相关性，在竞争驱使下，小企业能最有效地促进技术的进步。
3、小企业的创新优势与劣势（重点掌握）小企业创新的优势：（1）小企业创新是产业先导性创新；（2）小企业创新更注重实效；（3）小企业创新有较好的组织保障；（4）业主支持是小企业创新的重要保证；（5）政府扶助是小企业的创新支持。
小企业创新的劣势：（1）信息不畅的制约；（2）资金不足的制约；（3）人才缺乏的制约；4）环境不良的制约。
二、小企业创新的基本内容（重点掌握）1、技术创新包括新产品（服务）的开发、引进，新技术、新工艺、新方法的应用，是小企业创新活动的核心，是小企业发展的动力。
因此，技术创新的内容归纳为产品创新、工艺创新、服务创新和市场创新。
2、管理创新包括整个管理过程的一切创新活动，包括思想创新、组织创新、方法创新、管理模式创新和管理制度创新，是与技术创新相互促进企业经营活动的保证。
小企业创业特项培训
小企业创业特项培训小企业创业特项培训：第一部分：创业前的准备工作创业是一个充满挑战和机会的过程，它需要创业者具备一定的素质和能力。
在你踏入创业的征途之前，有一些准备工作是必不可少的。
1.明确自己的创业目标和理念在创业之前，你需要明确自己的创业目标和理念。
你想创办一个公司来做什么？你的公司的使命和愿景是什么？这些问题的答案将指引你在创业过程中的方向。
2.评估市场和竞争情况在确定自己的创业目标之后，你需要评估市场和竞争情况。
了解市场需求和竞争对手的情况，可以帮助你制定出更好的创业计划和策略。
3.制定详细的商业计划商业计划是创业成功的重要因素之一。
它可以帮助你回答许多关键问题，包括目标市场、产品或服务定位、市场推广策略、财务预测等。
制定一个详细的商业计划可以帮助你规划和实施你的创业计划。
第二部分：创业时的管理与运营一旦你启动了自己的创业项目，你就需要学习如何进行有效的管理和运营。
1.团队建设与管理作为创业者，你需要懂得如何建设和管理一个高效的团队。
了解如何招聘、培训和激励员工，可以帮助你建立一个有竞争力的团队，为公司的发展打下坚实的基础。
2.财务管理财务管理是一个企业持续运营的关键。
了解如何编制预算、进行财务分析和控制成本，可以帮助你保持公司的财务健康。
3.市场推广市场推广是企业获得客户和扩大市场份额的关键。
学习如何制定市场推广策略、进行市场定位和选择适合的渠道，可以帮助你有效地推广你的产品或服务。
第三部分：创业后的持续发展创业不仅仅是创业项目的开始，还需要持续的努力和发展。
1.创新与突破在竞争激烈的市场中生存和发展，必须具备创新与突破的能力。
了解如何进行市场调研、产品研发和销售创新，可以帮助你在市场中保持竞争优势。
2.客户关系管理客户关系管理是企业持续发展的关键。
学习如何与客户建立和维护良好的关系，可以帮助你留住老客户和吸引新客户。
3.战略规划与管理战略规划是企业持续发展的指南。
学习如何制定和执行战略规划，可以帮助你规划公司的长远发展。
中小企业创业创新管理全套课件完整版
中小企业创业创新管理全套课件完整版创业创新是推动经济发展和企业竞争力提升的重要驱动力。
中小企业因其灵活性和适应性强的特点，对创业创新的需求更为迫切。
然而，中小企业在创业创新过程中面临着许多挑战和困难。
为帮助中小企业更好地进行创业创新管理，本文提供了一套全面的课件。
一、市场分析与商业模式市场分析和商业模式是创业创新的基础。
中小企业需要准确地了解市场需求，分析竞争对手的优势和劣势。
在课件中，我们提供了市场调研方法、数据分析工具以及评估商业模式的框架，帮助企业确定目标市场和制定切实可行的商业模式。
二、团队建设和领导力培养团队是创业创新成功的关键。
中小企业需要拥有高效的团队，具备良好的协作能力和创造力。
在课件中，我们介绍了如何搭建团队、分工合作、培养领导力等内容，帮助企业打造强大的团队力量。
三、创新管理方法和工具创新是中小企业在市场竞争中脱颖而出的核心竞争力。
在课件中，我们提供了一系列创新管理方法和工具，如创意生成、创新策略规划、风险评估等，帮助企业培养创新意识和创新能力，推动实施创新项目。
四、风险管理与融资策略创业创新伴随着一定的风险。
中小企业需要合理评估和管理风险，并选择适合的融资策略支持企业的发展。
在课件中，我们介绍了风险管理的方法和工具，如风险矩阵、风险防范措施等，同时提供了融资渠道和策略的分析，帮助企业制定科学有效的风险管理和融资计划。
五、市场营销和品牌建设市场营销和品牌建设是企业获取市场份额和提升企业价值的重要手段。
在课件中，我们提供了市场营销的基本概念、策略和推广方式，并重点讲解了品牌建设的步骤和方法。
通过学习这些内容，中小企业可以有效地推动市场营销和品牌建设，提升企业知名度和竞争力。
六、资源整合与合作伙伴关系管理中小企业通常面临资源不足的问题。
通过资源整合和合作伙伴关系管理，企业可以最大化地利用有限资源，实现创新和发展。
在课件中，我们提供了资源整合的方法和实践案例，并介绍了建立良好合作伙伴关系的原则和技巧，帮助企业解决资源问题，加速创新发展。
小企业的创办PPT课件
2.组建管理队伍
3.办理执照
4.集中业务焦点，寻找关键客户
5.找出企业成功的关键，形成战略焦点
七、小企业创业成功的阶段
（四）成长期 1.谨慎评估各项投资。 2.加强管理，全面提升企业素质。 3.切勿随意进入其他弱势领域。 （五）成熟期 采取合适策略， 进行二次创业
第二节 创业项目的选择和分析
一、创业项目选择的准则 1.资金周转期要短 2.通常做一般人能做的行业（普遍性） 3.选择需要库存山品少的行业 4.选择成长性的行业 5.选择需要人手少的行业
P-执行（Perform） A-行政（Administer） E-创业精神（Entrepreneurship）
官僚期（-A--)
孕育期(paEi)
I-整合（Integration）
死亡期（----)
创业活动对传统管理的挑战
传统管理强调“计划——执行”逻辑， 而创业探寻机会。
传统管理强调技术和资源，创业关注能 够撬动资源并整合资源的杠杆。
A：销售收入：100万元，利润5万元 B：销售收入：50万元，利润10万元
A
B
你喜欢哪家企业？
讨论
C：销售收入：100万元，利润10万元 D：销售收入：80万元，利润10万元
C
D
你喜欢哪家企业？
讨论
D：销售收入：80万元，利润10万元 E：销售收入：50万元，利润5万元，创新能力
强
E D
你喜欢哪家企业？
组织学习
特征 机会导向
快速的
以低成本逐 渐获取
临时性地使 用或租用资
源 客户第一
创业思维
动因
机会的减少 技术、社会价值观念等环 境因素的快速变化
行动导向 理性地冒险 缺乏决策支持信息
小企业创业课程设计案例
小企业创业课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解小企业的基本概念，掌握创业计划的基本结构和要素。
2. 学生能够掌握市场调查与分析的基本方法，了解目标市场的特点和需求。
3. 学生能够掌握制定营销策略和财务计划的基本步骤，明确创业资金的需求和管理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成一份创业计划书的撰写。
2. 学生能够通过小组合作，进行市场调查，分析数据，并据此制定营销策略。
3. 学生能够运用财务知识，预测创业项目的财务状况，合理规划资金使用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对创业的兴趣，激发创新意识和创业精神。
2. 培养学生面对挑战时的积极态度和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，尊重他人的意见，学会倾听和表达。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生的创业意识和实践能力。
学生特点：高中生具有一定的自主学习能力和批判性思维，对小企业创业充满好奇，希望通过学习掌握创业的基本知识和技能。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养学生的创新思维和实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够明确创业目标，具备初步的创业计划制定和实施能力。
二、教学内容1. 小企业创业概念与类型- 介绍小企业的定义、特点及创业的基本类型。
- 分析小企业创业的优势与挑战。
2. 市场调查与分析- 教学市场调查的基本方法，如问卷调查、访谈等。
- 分析市场数据，了解目标客户需求，评估市场竞争。
3. 创业计划书撰写- 明确创业计划书的基本结构，包括企业概述、市场分析、营销策略、财务计划等。
- 指导学生撰写创业计划书，注重实际操作。
4. 营销策略与销售渠道- 介绍营销策略的基本理论，如4P、4C等。
- 分析不同销售渠道的特点和适用场景。
5. 财务管理- 讲解基本的财务知识，如资金预算、成本控制、盈利预测等。
- 指导学生制定创业项目的财务计划。
第章成立新企业创业管理PPT课件
就是提供这样一个平台，将全球的进出口信息汇集起来。而互联网的
特征正是以小博大、以快打慢。”而北京没有这么多的中小企业，所
以，适合阿里巴巴的土壤是在浙江，而不是在北京。何况，杭州本来
就是马云的家乡，本乡本土好做事吗。由于杭州远离北京、深圳这些
IT中心，人力资源相对比较便宜。”正是由于这个原因，马云才于
• 股东共同制定公司章程
• 有公司名称、符合 要求的组织机构。
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创业
Entrepreneurship
（4）股份有限公司
➢概念：
其全部资本分为等额股份，股东以其所持股份 为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司 的债务承担责任。
➢条件：
（一）发起人符合法定人数： 2人以上200人以下
（二）发起人认购和募集的股本达到法定资本最低限额；（实收资本 大于1000万） （三）股份发行、筹办事项符合法律规定； （四）发起人制订公司章程，采用募集方式设立的经创立大会通过； （五）有公司名称，建立符合股份有限公司要求的组织机构； （六）有公司住所。
• 哈慈广东分公司就是这样几次三番地搬家，而频繁的搬迁 后给客户造成不信任的感觉，市场业绩大幅下降，于是在 2001年从广州市场全线撤离。
• 后来该公司负责人分析说，五羊新城是个住宅区，根本不 适合公司办公，因为太缺乏商业味道了。
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创业
Entrepreneurship
丁磊北上与马云南下
• 丁磊做的是门户网站，需要的是知名度和市场，当然还有资金。 1999年的互联网风潮吹动了所有的人。当时，所有的颂歌都献给了 北京，那里有大把大把的美金正寻找着中国的.com，那里是通向美国 纳斯达克自由财富世界的宝地。而被制造业包围的广州则被描绘成“ 令人厌恶”的保守的堡垒。当然，现在已经不会有人再提起所谓广州 与北京的Internet差距。但在当时，的确是有差距的，所以丁磊才决 定离开广州，进军北京。
中小企业创业创新管理全套ppt课件完整版
(1) 待创业的大学生能用全部的时间进行创业，而不需要因课堂学习分散精力，在创业过程中也能完全体会 其中的甜酸苦辣。
(2) 帮助创业者及时地、全身心地投入到捕捉和实现创业机会的活动中，同时免除了他们的后顾之忧。 (3) 能让大学生自由地在全身心创业活动和全身心学习活动两者之间自由切换。 3. 毕业后创业 毕业后创业是指大学生在大学毕业后开始创业。此时大学生应该对自己的职业生涯已经进行了详细的规划， 一般处于自我实现或就业的需要才会选择创业。 大学生选择该种创业时机的原因主要有： (1) 完成大学学业，能系统地完成专业培训。
知识结构图
第一节 中小企业创业概述
一、创业的含义与发展阶段 (一) 创业的含义 现今我们认为创业是一种劳动方式，是一种需要创业者运营、组织，运用服务、技术、器物作业的思考、 推理和判断的行为，是寻求机会进行价值创造的行为过程。根据杰弗里·蒂蒙斯(Jeffry A.Timmons)所著的创业 教育领域的经典教科书《创业创造》(New Venture Creation)的定义：创业是一种思考、推理以及结合运气的 行为方式，它为运气带来的机会所驱动，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。 创业是一个人发现了一个商机，并加以实际行动将其转化为具体的社会形态，获得利益，实现价值的过程。 科尔(Cole)把创业定义为：发起、维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为。
学根据自身特点和专业特长，分块负责公司的各项业务，店面的营业人员由7名同学轮流充当。由于关系良好， 平常的工作量和业绩并不直接与利益挂钩，而采取平均分配利润的方式。公司营业一年多来，业绩尚可，已收 回投资，并于第二年开始盈利，当然，这没有计算7名同学的人力投资。在经营中，公司成员发现自身存在很多 不足，于是有意识地参加了一些管理知识的培训和专业技能的培训，公司承担部分培训费用。现在公司准备搬 迁至位置较好的商业区，但公司存在资金短缺的问题。
小企业管理1-2章
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第二节 多样的创业动机
一、企业家的创业动机
1．最大限度地实现自身的价值，获得成功 的满足感 2．争取更高的利润，改善生活状况 3．拥有自己的企业，可以独立自主、按照 自己的意愿行动 4．争取较大的自由度和灵活的工作时间
– The key factors are consumer sovereignty that is the right of consumers to decide what to buy and freedom for company to operation in the market.
– Prices are determined by supply and demand
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第二节 多样的创业动机
二、企业家的创业压力 1．工作压力较大，工作负担较重 2．管理工作繁杂，工作时间较长，闲暇
时间较短 3．随时准备承受经营失败的风险
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第三节 小企业的创业风险
• 一、企业的创业风险 1．风险的客观性 2．风险的相对性和变动性 3．风险的可测性 4．风险的收益性
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第三节 小企业的创业风险
400万美元的收入，在八个州有57个分店，生意还不错。突然，他
破产了。
•பைடு நூலகம்
他借了100万美元的债务，利率突然猛涨，银行要求还款。而伯
格从拥有500万美元的金身化为身无分文的穷鬼。他不得不为生计而
去找工作，绝望的心情也随之而去，“我不能忍受，”伯格回忆说，
“我简直崩溃了，我对自身和以前作出的每项企业决策都发生了怀
创办你的企业第一步(农村劳动力版)PPT课件
• 1、向亲友借贷，以图东山再起
• 2、与人合伙，融资重新开始经营。
• 3、宣布破产
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常见的创办企业失败原因
管理不善，运行过程中问题发现不了纠正不力； 受骗和用人不当被盗，缺乏员工的管理经验； 缺乏专门的企业管理知识技能 市场营销手段滞后，销售不畅； 现金控制不当和赊销； 费用控制不当，支出过高； 库存超量，管理保管不善 营业地段差，人气不旺； 遭受各种自然灾害和难易预料事件（房屋拆迁）；
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分析自己、增强创业能力
• 创办企业的动机
• 奉献承受能力
• 家庭支持
• 主动性
• 坚忍不拔和危机处理能力
• 协调能力
• 决策能力
• 对企业的承诺
• 谈判技巧
• 适应企业需要的能力
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3—8
（分 析 自
页己 ）
1、承诺---全身心的投入
2、动机---是否真心创业，为什么创业
一个条件：收入大于支出 二方市场：买方和卖方 三股流：信息流、商品流（物
流）、现金流
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创业金字塔
想创业不一定能创业
企业家
能创业不一定能成功创业
成功创业
能创业
想创业
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• 成功的创业者都是相同的， • 失败的创业者则各有各的原因。
创业是痛并快乐着！
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练习1：张氏兄弟的养殖场 (见13页)
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体现自身价值
2 改变生存 方式
1
创业动机
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造就新岗位 4 为国做贡献
自己下岗失业
第二章 小企业创业.pptx
可以放心的。关键干净。
•
成本测算和试运营。建议可先小再大，不建议先大后小。马刚是先大后小。笔者说的
是门店面积。
•
第五，推广宣传和产品创新。去小区发名片本身就是推广，告知潜在客户。产品创新
除了基本的鲜肉水饺、牛肉水饺等，可以增加猪肉大葱、韭菜毛豆等水饺。
• 五、总结
• 《孙子兵法》说：上兵伐谋，其次伐交。策划很重要。执行不 过是策划的落地而已。对基本的饮食来说，思路太关键，决定盈 亏。希望马刚的案例，能给读者一些启发和帮助
• 第三个年轻人找到果园的主人，用手指指着果树下面，说：“我想买些泥 土。”
• 主人一愣，接着摇摇头说：“不，泥土不能卖。卖了还怎么长果树？”
• 他弯腰在地上捧起满满一把泥土，恳求说：“我只要这一把，请你卖给我吧， 要多少钱都行！”
• 主人看着他，笑了：“好吧，你给一块钱拿走吧。”
• 他带着这把泥土返回家乡，把泥土送到农业科技研究所，化验分析出泥土的 各种成分、湿度等。接着，他承包了一片荒山，用整整3年的时间，开垦、培 育出与那把泥土一样的土壤。然后，他在上面栽种了苹果树苗。
尼西奇尿垫专业公司创立后，它不断采用新材料、新技术和新设备，不断 推出深受孩子妈妈们喜爱的“尼西奇”各种尿垫，在市场竞争中站稳了脚 跟。其产品不但垄断了日本的国内市场，还远销70多个国家和地区。
商场征战，使多川博深深地领会到“消费者是企业的衣食父母，只有赢
得了消费者，才能在市场上立于不败之地。由此可见，只有最大限度地满 足消费者的各种需要，企业才能走上通往成功的大道。”
第二章 小企业创业
创业机会 的 步骤
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Start Your Business
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课程介绍
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授课教师
授课教师：王季博士 职 称：副教授ຫໍສະໝຸດ 联系方式：wangji985@
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自我介绍
学习经历
BA in Economics, DUFE, 07/2001; MSc in Accounting and Finance, UB, U.K.,12/2002; Ph.D. in Management, LNU, 12/2007; Post-doctor in Business Management, CASS, 07/2008-till now.
工作经历
2003年3月至今，辽宁大学商学院，教师
所授课程
小企业创业、管理学、商务沟通、跨国人力资源管理、企业文化与伦理、应用经济研究项目、 国际商务、国际经济分析、商务英语、旅游专业英语、会计专业英语等等。
研究领域
开放式创新、产业创新系统、公司治理、国际化路径
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课程目标
了解人们决定成为创业者的原因 懂得如何开发成功的商业创意 学会如何将创意转化为创业企业 开发出个人管理并使创业企业成长的技能
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创业企业
不顾当前所控制的资源，通过创造并抓住机会，将 新产品和服务引入市场的企业。 例如：Google、易趣、星巴克、新东方、阿里巴巴 等等。 这类企业创造具有价值而且对顾客有重要性的产品 或服务，其产品或服务也向顾客提供他们在其他地 方无法获得的有用性。
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2 创业的重要性
创业对整个社会的重要意义
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创业过程
创业过程的四步骤
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创业四步骤
决定成 为创业者
开发成功的商业创意 识别机 会，产 生创意 可行性 分析 产业与 竞争者 分析 开发有效 的商业模 式
将创意转化为创业企业
管理并使创业 企业成长
特殊的营 销问题
重要的知 识产权 组建新 创企业 团队 评估新创 企业的财 务实力与 可行性 构建合理的 伦理与法律 依据
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国外的创业教育
一项对全美高中生的随机抽样调查显示： 一项对全美高中生的随机抽样调查显示：70%的学生希望拥 的学生希望拥 有自己的企业。 有自己的企业。86%的学生希望知道更多有关创业方面的知 的学生希望知道更多有关创业方面的知 识。 在日本， 年起， 在日本，从1998年起，文部省就和通产省合作在小学开始 年起 实施“就业与创业教育” 实施“就业与创业教育”。从小就培养孩子们养成就业创业 的心理意识和意志品质。 的心理意识和意志品质。
当今美国超过95%的财富是由八十年代创业一代创造的。 的财富是由八十年代创业一代创造的。 当今美国超过 的财富是由八十年代创业一代创造的
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美国有关创业的热门课程
创业原理 小企业管理 新企业创立 技术创新管理 家庭企业管理 风险资金 创新管理 特许经营
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美国创业课上流行的教学方法
商业计划 案例研究 讲座 讨论 客座讲师 研究项目 实习 社区项目
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中国的创业教育
比较成体系的创业教育还是起始于20世纪 年代末。 比较成体系的创业教育还是起始于 世纪90年代末。 世纪 年代末 进入2002在新的创业大潮的影响下，大学的创业教育获得了快速 在新的创业大潮的影响下， 进入 在新的创业大潮的影响下 的发展。 的发展。 2003年3月教育部高教司在北京航空航天大学召开了创业教育试 2003年3月教育部高教司在北京航空航天大学召开了创业教育试 点学校工作会议。总结了清华大学、北京航空航天大学、中国人 点学校工作会议。总结了清华大学、北京航空航天大学、 民大学、上海交通大学、南京经济学院、武汉大学、 民大学、上海交通大学、南京经济学院、武汉大学、西安交通大 西北工业大学、黑龙江大学等九所大学创业教育试点的经验。 学、西北工业大学、黑龙江大学等九所大学创业教育试点的经验。 进一步推动了创业教育工作的深入开展。 进一步推动了创业教育工作的深入开展。
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面对如此的就业形式
“创业”似乎越来越为重要
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美国创业教育
1999年，大约有1100所学院和大学开设了这 年 大约有 所学院和大学开设了这 一领域的课程， 一领域的课程，其中许多学院和大学还开设 了创业学或创业研究专业。 了创业学或创业研究专业。 美国设立了国家创业教学基金。 美国设立了国家创业教学基金。 美国的创业教育甚至延伸到中学教育。 美国的创业教育甚至延伸到中学教育。
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我国创业活动活跃程度 及在被调查的35个国家和地区中排名状况
TEA（创业活动指数，百名18-64岁劳动力中 参与创业的人数）：13.7%，排名第5位 生存型创业比例：53%， 排名第2位 机会型创业：47%， 排名第24位 创业环境 排名第17位 仅有32.73%的人为具备创业能力，低于全球 平均值45.3%
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推荐阅读材料
《创业管理》（第7版），（美）罗伯特 D.赫里斯等，（中） 蔡莉等著，机械工业出版社，2009年版，42元，ISBN9787-111-27051-5. 《创业管理》，张玉利主编，机械工业出版社，2008年版， 35元，ISBN7-111-23168-4. 《创业案例精编》，付晓霞主编，上海财经大学出版社， 2008年版，26元，ISBN978-7-5642-0066-4. 《创业时代》，（美）法雷尔著，清华大学出版社，2006年 版，32元，ISBN:9787302127444.
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成功感悟：
成功=敏锐的眼光+果敢的行动+持续的毅力
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话
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扩招、 扩招、就业与创业
大学年年扩招,2001年全国高校毕业生只有114万，而2005 年达到了338万，是2001年的3倍。2006年，全国高校毕业 生总人数达到413万，2010年达631万人。 根据教育部的统计，大学本科毕业生待业人数年年增长： 2001年是34万人，2002年是37万人，2003年是52万人， 2004年是69万人，2005年79万，2006年达到91万人，2010 年158万人。 2001年到2006年，全国高校毕业生平均就业率始终只有 70%左右。2008年实际就业率不足70%。 就业质量降低：2003年毕业生平均月收入1550.7元，2005 年1558元，2010年2321元。
重要的知 识产权 组建新 创企业 团队 评估新创 企业的财 务实力与 可行性 构建合理的 伦理与法律 依据
评估成长 将面临的 挑战并做 好准备 企业成长 战略 获得融资 特许经营
撰写商业 计划
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短片赏析
易京洲文化交流有限责任公司老板哈悦创业 的故事 从此故事中，你感悟到了什么呢？
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案例感悟
利基市场的识别 商业计划的精细确定 好的商业模式 创业成就梦想 创业需要毅力
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2.1 创业带来了创新
创造性破坏（约瑟夫.熊彼特，1934） 创业者们开发新产品和新技术并随时间推移不断淘 汰着当前产品和技术。 创造性破坏的过程并不局限于新产品和新技术，它 也包括新的管理办法，例如：新的定价策略、新的 分销渠道、或新的零售模式等。 创造新事物的过程，是创业过程的核心
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2.2 创业创造就业
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你是否有过创业冲动呢？
励志照亮人生，创业改变命运
财富无处不在，行动成就梦想
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第一讲 决定成为创业者
创业入门
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学习目标
了解创业的基本知识 了解创业的重要性 了解创业过程
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1 创业导言
创业的基本知识
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1.1 什么是创业？
创业 entrepreneurship entre—— 中间 prendre—— prendre——承担 这个词最初用来描述买卖双方之间承担风险的 人，或承担创建新企业风险的人。
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美国创业教育
美国是较早在学校中进行创业教育的国家，从小学、初中、 美国是较早在学校中进行创业教育的国家，从小学、初中、高 大学乃至研究生，都普遍开设就业与创业教育课程。 中、大学乃至研究生，都普遍开设就业与创业教育课程。 在过去的25年中， 在过去的 年中，创业学成为美国商学院和工程学院中发展最 年中 快的学科领域。 快的学科领域。 1977年时，50-70所学院和大学开设与创业有关方面的课程。 年时， 所学院和大学开设与创业有关方面的课程。 年时 所学院和大学开设与创业有关方面的课程 1980年，163个院校都开设了创业课程。 年 个院校都开设了创业课程。 个院校都开设了创业课程 1984年，开设创业课程的学校已增加到260个。 年 开设创业课程的学校已增加到 个 1997年，大约400所商学院开设创业课程，125所商学院设置 年 大约 所商学院开设创业课程， 所商学院开设创业课程 所商学院设置 了系统的创业教学计划。 了系统的创业教学计划。
年轻的快速成长企业创造了美国2/3的新工作 机会 1997年《财富》200强企业中有197家出自一 个或几个富于创业精神的创始人。
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2.3 为社会带来的影响
使人们生活得更为舒适 提升了生产效率 改善健康 提供更多的娱乐产品和服务 道德伦理问题的出现
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2.4 对大企业的影响
提高大企业的工作效率 与大企业成为合作伙伴
评估成长 将面临的 挑战并做 好准备 企业成长 战略 获得融资 特许经营
撰写商业 计划
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创业感言
励志照亮人生，创业改变命运。 ——《赢在中国》主题词 /financial/special/yzz g 财富无处不在，行动成就梦想。 财富无处不在，行动成就梦想。 ——《致富经》栏目主题词
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课程评价办法
课堂表现： 20分 期末作业： 80分 总计 ：100分
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课程学习框架（p.17)
决定成 为创业者 创业入门 第1章
开发成功的商业创意 识别机 会，产 生创意 可行性 分析 第2章 产业与 第3章 竞争者 分析 开发有效 的商业模 式