六年级体育与健康教学计划
六年级体育与健康教学计划
六年级体育与健康教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养六年级学生的体育运动技能，增强身体素质，提高健康意识，并培养合作精神和团队合作能力。
二、教学内容1. 体育技能训练- 球类运动：足球、篮球、排球等- 田径运动：短跑、跳远、铅球等- 游泳技能：自由泳、蛙泳、背泳等- 健身操：基本动作、搏击操等2. 健康教育- 饮食与营养：均衡饮食、合理膳食安排- 健康习惯：良好的生活习惯、卫生习惯- 心理健康：压力管理、情绪调节- 安全知识：交通安全、防火知识三、教学安排1. 学期初确定学生的体育水平和身体素质，制定个性化教学计划，确保每个学生得到适当的锻炼和培养。
2. 每周安排2课时体育课和1课时健康教育课。
3. 体育课上，按照教学内容进行技能训练和体能训练，并组织比赛、活动等。
4. 健康教育课上，通过讲解、讨论、案例分析等形式，引导学生掌握健康知识和培养健康习惯。
5. 将综合评价融入教学过程，每学期进行一次体育与健康能力测试，为学生未来的身体发展提供参考。
四、教学方法与手段1. 分层教学：根据学生的体育水平和身体素质，进行分组教学，确保每个学生都能得到适当的指导和培养。
2. 游戏教学法：运用游戏和竞赛的形式进行体育技能训练，激发学生的兴趣和参与度。
3. 案例教学法：通过真实案例的分析，引导学生了解与健康相关的问题，并培养解决问题的能力。
4. 多媒体教学：运用多媒体技术展示体育知识和健康知识，提高学生的学习效果和兴趣。
五、教学评价1. 通过课堂表现、技能测试和小组合作等方式，对学生进行全面评价。
2. 鼓励学生互相学习和分享，提倡团队合作，培养集体荣誉感。
3. 及时给予学生反馈和奖励，激励他们积极参与教学活动，并不断提升自己的体育与健康水平。
六、教学资源1. 体育器材：足球、篮球、排球、跳绳、哑铃等。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 健康教育材料：健康教育课本、图片、视频等。
4. 校园场地：操场、游泳池等。
2024年六年级体育健康教学计划样本（三篇）
2024年六年级体育健康教学计划样本一、学生基本概况概述本学期，我负责教学的班级包括六年级共若干个班，每个班级的学生人数均超过一定数量。
学生们普遍拥有健康的身体状况，未发现存在运动技能方面的障碍。
部分学生在身体协调性方面存在挑战，例如肥胖问题，这可能会影响他们进行体育动作时的表现。
二、教材分析在教学过程中，我依据山东省九年义务教育全日制小学试用课本《体育与健康》以及《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，同时考虑学校的实际情况，有针对性地规划和开展体育教学活动。
目标是向学生传授基础的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯，并且使学生掌握科学地进行体育锻炼的基本方法以及体育文化知识，引导学生树立终身体育的观念。
在教学过程中，我也注重渗透思想道德教育，旨在培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。
三、教学目的与要求我旨在通过体育教学使学生对自身的身体结构有初步的认识，并掌握进行体育锻炼的基本知识和方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
学生将初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进而在提高身体素质的发展学生的综合能力，提升基本活动能力。
我们坚持以学生为本，把健康放在首位的原则，在体育游戏中，鼓励学生不断尝试、体验、练习和思考，通过互学和互评，让学生感受到体育运动的乐趣，发现体育运动带来的益处，并体验到克服困难、取得进步所带来的成功喜悦。
我们期望这样的教学方式能够使学生的童年生活更加丰富多彩，使小学阶段的学习和生活更加有趣和美好。
四、重难点及教学安排教学内容主要包括体育卫生保健基本常识、田径、游戏、体操、小球类以及大课间（武术操）。
在这些内容中，体育卫生保健基本常识、田径、体操和大课间（武术操）是重点，其中田径和大课间（武术操）是教学难点。
五、教学措施1. 及时了解和分析学生的学习情况。
2. 创造一个符合学生年龄特点且有利于学习的运动环境。
2024年小学六年级体育教学工作计划（6篇）
2024年小学六年级体育教学工作计划遵循我国全面深化教育改革的指导方针，本学期体育教学工作将秉持素质教育的根本要求，依据新课程改革的精神，特制定如下教学计划：一、教学目标本学期体育教学旨在促进学生身心健康，增强学生体质，全面发展学生的德、智、体三方面素质。
具体目标包括：1. 使学生理解并掌握基础的急救知识及体育常识。
2. 培养学生掌握快速跑和耐力跑的动作技术要领。
3. 引导学生学会自我保护，并形成自我保护的习惯。
4. 增强学生体育锻炼的自觉性，培养学生吃苦耐劳的意志品质。
二、学情分析六年级学生正值身体素质发展的关键时期，速度、灵敏性、柔韧性等素质正处于发展阶段，大肌肉群的发展逐渐向小肌肉群过渡。
因此，本学期是提升学生身体素质的重要阶段，教学中应适当增加练习的强度和容量。
三、教材分析本学期的教学内容涵盖：1. 体育基础常识，为学生提供必要的体育理论知识。
2. 运动技能，包括各种运动项目的基本技巧和方法。
3. 身体健康，注重学生体能的提升和体质的增强。
4. 心理健康，关注学生心理素质的培养。
教材内容丰富，旨在让学生掌握运动技能，自觉进行体育锻炼，实现“健康第一，安全第一”的教学宗旨。
四、教学质量提升方法1. 教师需精心备课，确保每一节体育课的教学质量，严格遵守体育教学常规。
2. 强化体育课的教学效果，确保每节课都能让学生有所收获。
3. 合理利用体育器材和设施，加强学生体育技能的培训。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
5. 根据学生的个体差异进行因材施教，注重特长生的培养。
6. 加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、教学进度安排1-____周：复习教学常规、队列队形、广播体操。
3-____周：练习队列队形、步伐，进行身体素质恢复训练。
5-____周：开展耐力跑和障碍跑训练。
7-____周：学习跨越式跳高。
9-____周：进行接力跑训练。
11-____周：练习跳绳技巧。
13-____周：进行投掷练习。
2024年六年级体育与健康教学计划与教案
六年级体育与健康教学计划与教案一、教学计划（一）教学目标1.让学生掌握基本的体育与健康知识，提高学生的体育素养。
2.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的体质。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神，提高学生的综合素质。
（二）教学内容1.体育理论知识：介绍体育锻炼的重要性、科学锻炼的方法、运动损伤的预防与处理等。
2.体育技能训练：包括田径、球类、体操、武术等项目的基本技能训练。
3.健康教育：普及健康知识，提高学生的健康意识。
（三）教学安排1.体育理论知识：每学期安排2-4课时，共计8-16课时。
2.体育技能训练：每学期安排16-20课时，共计32-40课时。
3.健康教育：每学期安排2-4课时，共计8-16课时。
二、教案示例（一）教学内容：田径运动——短跑1.教学目标（1）让学生掌握短跑的基本技术要领。
（2）提高学生的速度、力量和协调性。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神。
2.教学重点与难点重点：短跑的基本技术要领。
难点：起跑、加速、冲刺阶段的动作协调。
3.教学方法（1）讲解法：讲解短跑的基本技术要领。
（2）示范法：教师示范短跑动作，学生模仿练习。
（3）分组练习法：学生分组进行起跑、加速、冲刺阶段的练习。
（4）比赛法：组织短跑比赛，检验学生的学习成果。
4.教学步骤（1）课堂导入：简要介绍短跑项目，激发学生学习兴趣。
（2）技术讲解：讲解短跑的基本技术要领，包括起跑、加速、冲刺等阶段。
（3）示范与模仿：教师示范短跑动作，学生跟随示范进行模仿练习。
（4）分组练习：学生分组进行起跑、加速、冲刺阶段的练习，教师巡回指导。
（5）比赛与总结：组织短跑比赛，对学生的表现进行点评与总结。
（二）教学内容：健康教育——合理膳食1.教学目标（1）让学生了解合理膳食的重要性。
（2）使学生掌握均衡饮食的方法。
（3）培养学生良好的饮食习惯。
2.教学重点与难点重点：合理膳食的重要性及均衡饮食的方法。
难点：如何纠正学生不良的饮食习惯。
小学六年级体育与健康教学工作计划
小学六年级体育与健康教学工作计划小学六年级体育与健康教学工作计划4篇时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级体育与健康教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级体育与健康教学工作计划1一、学生分析小学六年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米乘以8或400米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远三、教材分析小学六年级体育教材以实践教材为主。
根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，1分钟跳绳，三级跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高，并且根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
2023年六年级体育与健康教学计划(三篇)
六年级体育与健康教学计划一、教学目标体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。
②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。
③学会并养成自我保护能力。
④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。
二、学情分析六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。
三、教材分析本学期的教材内容包括：①体育基础常识。
②运动技能。
③身体健康。
④心理健康。
教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。
四、提高教学质量的方法措施1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。
3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。
5、因材施教注意特长培养。
6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。
五、教学进度安排1-____周：教学常规、队列队形、广播体操复习。
3-____周：队列队形、步伐。
身体素质恢复训练。
5-____周：耐力跑、障碍跑。
7-____周：跨越式跳高。
9-____周：接力跑。
11-____周：跳绳。
13-____周：投掷。
15-____周：技巧，低单杠。
17-____周：软式排球，自然地形跑。
19-____周：期末检测。
六年级体育与健康教学计划（二）一、指导思想：为全面____教育方针，认真实施国家教委《学校体育工作条例》和全民健身计划。
进一步增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，努力提高学校体育水平，走体育强校之路，培养出一批适应社会主义现代化建设需要的人才。
六年级体育与健康教学计划
1.注意事项：教学资源分配不均
-解决办法：合理分配教学资源，确保每个学生都能获得足够的体育教学资源。如轮流使用体育设施，公平分配教练指导时间等。
2.注意事项：学生参与度不高
-解决办法：设计多样化的体育活动，激发学生的兴趣。同时，引入激励机制，如积分制度、荣誉榜等，以提高学生的参与热情。
-开展体质健康监测，定期评估学生的体质健康状况，并根据评估结果调整教学计划。
-设立专门的体质增强训练项目，如针对性的力量训练、耐力训练等。
-增加家校合作环节，鼓励家长参与学生的日常体育锻炼，共同促进学生的体质健康。
详细说ห้องสมุดไป่ตู้：
对于体质健康状况较差的学校，需要更注重学生的体质提升。通过健康监测，教师可以了解学生的个体差异，制定更为个性化的训练计划。专门的体质增强训练能够有针对性地改善学生的体质弱点。家校合作则可以保证学生在课外也能得到适当的锻炼。
六年级体育与健康教学计划
一、教学目标
1.让学生掌握基本的体育知识和运动技能，提高体育素养。
2.培养学生良好的体育锻炼习惯，增强体质，提高健康水平。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高社会适应能力。
二、教学内容
1.体育知识：体育理论、运动生理、运动心理、运动损伤预防与处理等。
2.体育项目：田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、体操等。
3.特殊场合：多民族学生共存的学校
-增加条款：
-尊重各民族的传统体育项目，将其融入体育教学中。
-开展民族体育文化活动，增进各民族学生之间的交流和理解。
-制定包容性的教学策略，确保所有学生都能参与到体育活动中。
详细说明：
多民族学生共存的学校需要考虑不同文化背景下的体育教学。融入民族传统体育项目，不仅可以丰富教学内容，还能促进民族团结。通过民族体育文化活动，学生可以相互学习和尊重，增强校园的和谐氛围。
培养小学六年级学生的体育技能与健康养生的教学计划
培养小学六年级学生的体育技能与健康养生的教学计划一、引言体育和健康养生在小学六年级阶段对学生的全面发展非常重要。
然而，由于学生的认知和发展水平，教学计划需要精心设计，以培养学生的体育技能和提高他们的健康养生意识。
本文旨在提出一份教学计划，帮助小学六年级学生全面发展体育技能和养生知识。
二、整体目标本教学计划的整体目标是培养小学六年级学生的体育技能和健康养生意识，以促进他们的身心健康和全面发展。
三、教学内容及方法论述1. 体育技能培养1.1 网球在每周的体育课上，通过分组练习和比赛，培养学生的网球技能。
包括基本击球动作、接球技巧和比赛策略等方面的训练。
在课程中还可以邀请专业教练进行示范和指导，提高学生的技术水平。
1.2 足球引导学生进行足球训练，包括控球、传球、射门等基本技能的练习。
通过小组对抗赛和学校足球队的参与，激发学生对足球的兴趣，提高团队合作能力和比赛技巧。
1.3 游泳在暑假期间，组织学生参加游泳班，让他们学习基本的游泳技巧和自救能力。
通过游泳训练，提高学生的体能和协调能力，培养良好的水上安全意识。
2. 健康养生知识教育2.1 营养与饮食在课堂上引导学生了解各种营养物质的作用和来源，教授平衡膳食的原则和方法，让学生养成良好的饮食习惯。
组织学生参观农场，了解农产品的生产过程，增加对健康饮食的认识。
2.2 锻炼与身体状况通过定期举行体能测试和健身活动，让学生了解自己的身体状况，并提供相应的指导和建议。
教授正确的锻炼方法和体育运动对身心健康的重要性，培养学生积极参与体育活动的习惯。
2.3 心理健康与压力释放讲授一些心理健康知识和压力管理技巧，帮助学生认识自己的情绪和压力源，并引导他们寻找有效的释放方式。
组织一些放松训练和团队活动，培养学生的心理素质和情感管理能力。
四、评估方法为了评估学生在体育技能和健康养生方面的进展，将采用以下评估方法：1. 体育技能评估通过定期的测试和比赛，评估学生在网球、足球和游泳等项目中的表现，并根据不同技能等级给予奖励和反馈。
小学六年级健康与体育教学计划
小学六年级健康与体育教学计划一、教学目标健康与体育是小学教育中不可忽视的重要组成部分。
通过科学的健康与体育教学计划，可以帮助小学六年级学生培养良好的身体素质，提高身体协调能力，促进身心健康发展。
本教学计划旨在通过多样化的教学活动，帮助学生全面提升健康意识，增强体质，形成积极健康的生活方式。
二、教学内容1. 健康常识的学习1.1 掌握身体健康的原则和方法1.2 理解营养均衡的重要性1.3 学习防控常见疾病的基本知识2. 运动技能的培养2.1 学习基本的体育运动技能，如跑步、跳绳、接力等2.2 提高协调性和灵活性，培养团队合作精神2.3 锻炼基本运动能力，如速度、力量、耐力等3. 健康生活方式的养成3.1 培养良好的卫生习惯，如勤洗手、保持环境整洁等3.2 培养适度的饮食习惯，选择均衡的营养食物3.3 培养积极的休闲娱乐方式，如阅读、户外活动等三、教学方法1. 观察和实践法：通过观察和实践，让学生亲身体验运动和健康生活的乐趣，培养对健康的兴趣和积极性。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作活动，通过共同讨论和合作解决问题，培养学生的团队合作精神和社交能力。
3. 游戏化学习法：利用游戏化学习的方式，增加学习的趣味性和吸引力，提高学生的学习积极性和主动性。
四、教学步骤1. 激发学生对健康的兴趣通过组织学生参加体育竞赛、健康知识竞答等活动，激发学生对健康的兴趣和热爱。
2. 学习健康常识2.1 以小组为单位，让学生分别选择一个健康话题，展开调查研究，然后进行小组展示。
2.2 观看健康教育视频，了解营养均衡和防病常识，与学生一起讨论和总结。
3. 提高运动技能3.1 分别进行跑步、跳绳、接力等运动项目的练习和比赛，通过反复练习，提高技能水平。
3.2 组织运动会，让学生参与各种体育项目的比赛，培养团队合作意识和竞争精神。
4. 培养健康生活习惯4.1 分析学生的生活习惯，讨论如何改善和培养健康的生活方式。
4.2 组织户外活动，如郊游、远足等，让学生亲近大自然，享受健康的生活方式。
2024年六年级第一学期体育教学计划样本（三篇）
2024年六年级第一学期体育教学计划样本一、学生状况分析本年级学生体质健康状况存在显著差异，各个班级学生的体质状况各异。
部分学生即使不认真参与锻炼，也能够取得优异成绩；而另一些学生在尽管认真参与锻炼，却未能获得理想成绩。
这一现象必须在课程研究和评价机制上进行深入探讨。
二、教学分析根据教学大纲的明确规定，小学体育教学旨在：“通过体育教学，实施体育卫生保健教育，增强学生健康，提升体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质打下坚实基础。
”三、教学目标1、帮助学生初步了解自身身体状况，掌握体育锻炼的基本知识和方法，学会体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的良好态度。
2、让学生初步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，熟练简单的运动技能，进一步发展身体素质，提升身体基本活动能力。
3、激发学生对各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、坚强、胜不骄、败不馁的精神，自觉遵守规则，培养团结协作等优良品质。
四、教学重点1、秉持“健康第一”的教育理念，促进学生健康成长。
2、激发学生运动兴趣，培养学生形成终身体育的观念。
3、增强身体健康，提升心理健康水平。
4、使学生获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施1、明确学习目的，积极主动地参加体育课程。
认真听讲，努力学习掌握必要的体育基本知识、技能以及科学锻炼身体的方法，逐渐形成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课期间，着装应轻便、整齐，穿着轻便运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品，并按照教师要求，在指定地点等候上课。
3、不得无故缺课、迟到或早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，未经允许不得随意移动器材，教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师要求如数归还各种器材。
2024年六年级第一学期体育教学计划样本（二）在教学过程中，我们坚持以“学生为本，健康第一”的理念，致力于基本技术和技能的教学，注重激发学生的积极性和参与实际锻炼的过程，紧密围绕新课程改革的标准，培养学生对学习的兴趣、爱好，以及自我锻炼的意识和习惯，为学生终身体育和全民健身计划的实施打下坚实基础，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，帮助他们更好地适应社会和健康成长。
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六年级体育与健康教学计划
一、学生情况分析
六年级学生一般为11－12岁，属于人体发育的少年时期，总的来说，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自11岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高时期。
五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米X8往返跑优于女生，差异感非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。
12－13岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
女生在一起活动开始注意性别界限，男性女性的性别特点明显地表露出来。
集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分游乐性、趣味性、活动性游戏。
三、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
三、教学目标：（一）使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。
（二）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
（三）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
（四）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气篷勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具，教师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。
5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理。
6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课常各项规定。
7、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。